精選初中抒情作文匯總8篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的初中抒情作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

初中抒情作文 篇1

　　殘花落地聽(tīng)無(wú)聲

　　幾番笑靨，驚艷了滿(mǎn)陌行人，幾番嫵媚，點(diǎn)綴了滿(mǎn)城煙雨。曾經(jīng)奮筆書(shū)寫(xiě)的滿(mǎn)紙華章，只為遮掩如今的殘顏敗氣�？梢簧�衰榮命中注定，如何掙扎，也終將告別一世繁華。

　　每每秋季，空氣中總會(huì )彌漫著(zhù)植物腐爛的氣息，即使豐收的瓜果香，也會(huì )在無(wú)形中被混合，分解，直至完全消失。在這樣的時(shí)節，我喜歡獨自漫步于街頭，在秋風(fēng)蕭瑟中拾起幾片枯葉，細細端詳，仿佛看到了它們一天天萎縮，憔悴的全過(guò)程。

　　我想象自己是它們中的一員，在看見(jiàn)第一片落葉時(shí)，我知道，美艷正悄悄從我臉上消失，曾經(jīng)光滑有彈性的肌膚，也一天天變得干燥，蠟黃。我開(kāi)始驚恐，害怕，哭泣，看著(zhù)命運的終結者一步步逼近，看著(zhù)同伴們一個(gè)個(gè)痛苦地死去，在狂風(fēng)中破碎，消散。無(wú)數的呻吟聲在我耳邊回蕩，折磨著(zhù)我，吞噬著(zhù)我。我歇斯底里的哭泣，直到身上最后一口氣也被抽干，才絕望地閉上雙眼，落入無(wú)底的黑暗漩渦中。

　　秋風(fēng)猛烈吹過(guò)，我不禁打了一個(gè)寒顫，才從自己的幻想中驚醒。再看滿(mǎn)地殘花敗葉時(shí)，仿佛多了一份親切。既而又想到它們曾經(jīng)的美麗，不覺(jué)心中多了幾分傷感與悲涼。曾經(jīng)爭奇斗艷的它們，是如此多驕��！奔騰的'血液流經(jīng)每一個(gè)部位，挺拔的身軀散發(fā)出青春的活力與生命的熱情。它們不羈的頭顱，永遠注視著(zhù)遠方的天空，在世人的聲聲贊嘆中，無(wú)動(dòng)于衷�？扇缃�，芳華已盡，精彩而短暫的一生，只能在落地聽(tīng)無(wú)聲中結束。

　　它們是寒風(fēng)中的流浪者，生命已盡，靈魂仍在流浪，殘破的驅殼，帶著(zhù)些許留念隨風(fēng)飄蕩，融入泥土，卻被古人評為“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！睔埢�落地聽(tīng)無(wú)聲，誰(shuí)人知其有無(wú)情？

初中抒情作文 篇2

　　櫻花的微笑

　　我喜歡櫻花，不僅僅是它的絢爛美麗，不僅僅是它逝去的轟轟烈烈，不僅僅是它的浪漫嫵媚，我最喜歡的是櫻花的`坦然微笑微笑而來(lái)，坦然而去坦然面對生命的凋謝，微笑著(zhù)迎接生命的重生櫻花它也和人一樣有悲有喜吧，但是它盛開(kāi)時(shí)不得意忘形，凋零時(shí)不消沉落沒(méi)，它知道一切都可以重頭再來(lái)，心若在夢(mèng)就在花兒如此，人呢？櫻花在微笑，我亦微笑了！

初中抒情作文 篇3

　　夏日的驕陽(yáng)漸漸西移，田間已沒(méi)有午時(shí)那么炎熱，婦女們在用石刀割水稻，她們的臉上洋溢著(zhù)豐收的喜悅。遠處一排排大大小小的茅草屋坐落在林間，許多老人正在門(mén)口用石鍋煮飯，飄來(lái)陣陣大米的清香。孩子們也不甘落后，他們有的幫著(zhù)將豬牛趕進(jìn)棚里，有的在打磨石頭，也有的`嘻嘻哈哈圍著(zhù)石桌擺放石碗。這時(shí)，田間小道上傳來(lái)高亢的歌聲，原來(lái)是男人們打獵歸來(lái)了，他們有的扛著(zhù)弓箭，有的一起抬著(zhù)獵物。孩子們紛紛停下了手中的活，歡呼著(zhù)迎了上去……

　　河姆渡人是多么有智慧啊!在七千多年前，他們就能創(chuàng )造出形狀各異的器皿，比如骨耜、哨、石器等，給生活帶來(lái)了便利，也提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率。他們栽培了水稻并得以成功延續，使江南成為了后來(lái)富饒的“魚(yú)米之鄉”。河姆渡人是多么地勤勞啊!男女老幼全都熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活，每個(gè)人都參與到生產(chǎn)中，每個(gè)人都為部落的文明發(fā)展作出了貢獻!

　　現在的河姆渡人，傳承了先民們的勤勞和智慧，創(chuàng )造出了一個(gè)個(gè)新的奇跡。一幢幢高樓大廈拔地而起，寬闊的水泥路兩旁鮮花盛開(kāi)，綠樹(shù)成蔭。教育、醫療、交通、通訊等各行各業(yè)蓬勃發(fā)展，河姆渡已成為姚江邊上一顆璀璨的明珠!

　　徜徉在河姆渡遺址公園里，目睹河姆渡人生活、生產(chǎn)的場(chǎng)景，面對著(zhù)河姆渡人創(chuàng )造的原始文明，耳邊仿佛傳來(lái)了河姆渡人用骨哨吹奏的悠揚曲調，向你傾訴著(zhù)那段有著(zhù)七千年的文化歷史，使我對河姆渡的敬意和自豪感油然而生。愿這顆屹立在姚江上的明珠更加燦爛!

初中抒情作文 篇4

　　石灰吟

　　[明]于謙千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

　　早梅一樹(shù)寒梅白玉條，迥臨林村傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷(xiāo)。

　　早梅前樹(shù)深雪里，昨夜一枝開(kāi)。

　　墻角數枝梅,凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪,為有暗香來(lái)。－－－梅花王安石

　　要知松高潔,待到雪化時(shí)。－－－青松陳毅

　　不要人夸好顏色,只留清氣滿(mǎn)乾坤－－－墨梅王冕

　　千磨萬(wàn)擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng).－－竹石鄭板橋

　　粉身碎骨全不怕,要留清白在人間。－－石灰吟于謙

　　寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。－－《畫(huà)菊》鄭思肖

　　沖天香陣透長(cháng)安，滿(mǎn)城盡帶黃金甲。－－《菊花》黃巢

　　北國風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄。

　　望長(cháng)城內外,惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。

　　山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

　　須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈？

　　山不在高,有仙則名.水不在深,有龍則靈.

　　予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀(guān)而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之寶貴者也；蓮，花之君子者也。

　�。ㄒ唬┮�緊緊抓住景物的特點(diǎn)去寫(xiě)

　　朱自清先生筆下的《春》，就緊緊抓住春天的美和生機勃勃的特點(diǎn)；老舍先生筆下的《濟南的冬天》就緊緊抓住濟南冬天溫晴的特點(diǎn)，使所寫(xiě)的景特點(diǎn)突出，給讀者留下深刻印象

　�。ǘ�）要盡量多地抓住能表現特點(diǎn)的具體事物

　　朱自清先生的《春》為了突出春的美麗和充滿(mǎn)活力的特點(diǎn)，抓住了能表現這些特點(diǎn)的春草、春花、春風(fēng)、春雨及人們的活動(dòng)，使我們感受到春的美和活力，使春的特點(diǎn)具體而突出

　�。ㄈ�）安排好寫(xiě)景狀物的順序

　　可用的順序很多，例如時(shí)間順序，方位順序，由遠及近或由近及遠的順序，由整體到部分或由部分到整體的順序……總之，不管采用什么順序，要注意三點(diǎn)：一是要有順序，二是要有助于表現景物的特點(diǎn)；三是由符合景物的自然規律，這樣，寫(xiě)出的景物才能真實(shí)例如朱自清先生的《春》，所以這樣安排順序，是完全按春的生長(cháng)順序安排的，所以先寫(xiě)春草，是因為它是春的使者，第一個(gè)報告春的到來(lái)；而隨后隨著(zhù)景物的順序，春色越來(lái)越濃，春意更加盎然，后我們看了文章就看到了春天的發(fā)展變化過(guò)程，覺(jué)得是如此的真實(shí)，可信。

　�。ㄋ模┮獙λ鶎�(xiě)的表現景物特點(diǎn)的事物進(jìn)行具體描寫(xiě)

　　朱自清先生在描寫(xiě)春草時(shí)，細致地描寫(xiě)了春草的情態(tài)——“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”；春草的質(zhì)地——“嫩嫩的”；春草的色澤——“綠綠的”；春草的長(cháng)勢——“園子里，田野里瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的”這樣，就把春草的美和勃勃生機很好地表現出來(lái)，給讀者留下深刻的印象，如果，我們不進(jìn)行具體細致的描寫(xiě)，就很難達到這一目的

　　我們可以借助于自己的感官這樣，也能把較為抽象的事物寫(xiě)具體，例如在寫(xiě)春風(fēng)時(shí)，作者就抓住了觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、和嗅覺(jué)這些感官，把無(wú)形的春風(fēng)的輕柔、芳香、和悅的特點(diǎn)寫(xiě)具體了

　�。ㄎ澹┮�在描寫(xiě)中注意變換描寫(xiě)的角度，使描寫(xiě)立體化

　　在描寫(xiě)時(shí)，不要平鋪直敘的進(jìn)行，要注意及時(shí)地、不斷地變化描寫(xiě)的角度，使描寫(xiě)更加具體，景物也給讀者立體化之感例如，我們可以把動(dòng)態(tài)描寫(xiě)和靜態(tài)描寫(xiě)相結合，使動(dòng)中有靜，靜中

　　有動(dòng)，動(dòng)靜結合；可以把近景描寫(xiě)和遠景描寫(xiě)相結合，使景物更有深度；可以把景物的描寫(xiě)和人物的描寫(xiě)相結合，做到景中有人，人在美景中，使景物更有活力和生活氣息

　�。�六）注意運用多種修辭手法來(lái)使描寫(xiě)形象生動(dòng)

　　比喻、擬人、對比、襯托、夸張等修辭手法準確、恰當地使用修辭手法有助于把景物寫(xiě)得具體、形象、真實(shí)感人

　�。ㄆ撸┳⒁獗磉_自己的感情

　　寫(xiě)景中，表達感情的`方法很多，常用的有借描寫(xiě)表達感情；借聯(lián)想表達感情；借議論表達感情和直接表達感情的諸多方法，我們可以不斷的學(xué)習，靈活的運用

　　例如：

　　做一朵曇花，只有香如故。

　　曇花一現，定格記憶。

　　花的美

　　絹花，紙花，塑料花……假的花也是美的。放在那邊，直到積滿(mǎn)了灰。

　　我卻是不太愛(ài)假花的，雖然，它是好看的，僅僅好看，而已，沒(méi)有靈魂。

　　熱愛(ài)真花，因為，她是有生命的，能綻放光彩，會(huì )黯然凋零。正是那花落前的瞬間震撼著(zhù)我。假的，是沒(méi)有那分臨別的燦爛的。

　　花的精神，對人，也是一樣的。

　　葉子的風(fēng)姿

　　窗前有一棵樹(shù)，樹(shù)上有一片葉子。我望著(zhù)它，它也望著(zhù)我。

　　葉總是微微的搖擺著(zhù)。我很好奇，問(wèn)：“葉，為什么你老是擺動(dòng)？”

　　“我想飛�！彼�說(shuō)。

　　石縫間倔強的生命，常使我感動(dòng)得潸然淚下。

　　是那不定的風(fēng)把那無(wú)人采擷的種子撒落到海角天涯。當它們不能再找到泥土，它們便把最后一線(xiàn)生的希望寄托在這一線(xiàn)石縫里。盡管它們也能從陽(yáng)光中分享到溫暖，從雨水里得到濕潤，而唯有那一切生命賴(lài)以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對著(zhù)的現實(shí)該是多么嚴峻。

　　于是，大自然出現了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出倔強的生命。

　　我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放.

　　我喜歡天，不是冥冥之中必有天注定的天，而是頭頂上這片天空。

　　天空籠罩著(zhù)世界的每一寸土地，每一片角落。天空如此廣袤，如此蒼茫，如此威武沉雄，如此神秘莫測。抬直頭，只見(jiàn)睛前一片空茫，人類(lèi)的私欲無(wú)限，卻因目光短淺而無(wú)法到達天空之極。平日里，人類(lèi)在大自然面前表現和戰無(wú)不勝，自高自大，這時(shí)，在天空面前顯得那么渺小，微不足道。天空將人類(lèi)的矜持和狂妄沖擊得蕩然無(wú)存，人們只有在天空面前顯得溫訓馴，心靈才能得到凈化。

初中抒情作文 篇5

　　萬(wàn)籟俱靜，夜深沉，而樹(shù)下的泥土中卻發(fā)出著(zhù)難以覺(jué)察的輕微的響動(dòng)聲。

　　泥土在它奮力地掘進(jìn)中，悄然向后堆積，向上向上，土黃色的掘進(jìn)機一點(diǎn)點(diǎn)向上推進(jìn)，面對碎石一般大的巨石，她停下來(lái)，歇口氣，再用尖利的足繞道掘進(jìn)。

　　近了近了，離鉆出地面更近了，當她筋疲力盡時(shí)，似乎嗅到晨風(fēng)的味道，雖然作為第一次感觸的她也不知晨風(fēng)是什么味道，但那畢竟不是地下幽閉八年壓抑窒息的味。

　　抓緊抓緊，她必須早早地破土而出。沒(méi)有誰(shuí)能告訴她什么，可靈魂中響著(zhù)“早期的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”她知道，他就是那味美可口的蟲(chóng)兒，他就是那螳螂捕蟬黃雀在后的蟬兒。她終于從堅硬的土中探出頭，乘著(zhù)月色和夜風(fēng)拼命爬上樹(shù)干，爬向她夏天這整整一個(gè)季節的舞臺。

　　清晨，早起的太陽(yáng)睜開(kāi)了惺忪的睡眼，太陽(yáng)公公今天的精神特別號，晨光特別熾熱，好像是用他特別的熱情來(lái)有意考驗這些特別的小客人。

　　褪掉的殼已甩在遙遠的身后，她已到達樹(shù)，不是舞臺的最高處。校園的晨讀還未響起，“知——知”嫩嫩的第一聲名叫就在宣告她夏季音樂(lè )會(huì )的開(kāi)幕。

　　在她的`領(lǐng)唱聲中，同樣的聲音，一棵接著(zhù)一棵，聲音回環(huán)，旁邊的一片樟樹(shù)上回應出一片“知——知——”，遠處的法桐林和應出一片高地不一的“知——知——”聲，整個(gè)樹(shù)林的大合唱開(kāi)始了。

　　“哦，多奇妙！那些看不見(jiàn)的地方，還有這么多像我這樣的蟬兒！”她很興奮，不由得自言自語(yǔ)，“不知道他們是幾時(shí)爬出黑暗的泥土，來(lái)到光明的大地的。也像我一樣經(jīng)歷那么多煎熬和歷險嗎？”

　　“噪聲，噪聲！”樹(shù)下乘涼的人望著(zhù)樹(shù)枝說(shuō)；“吵人，吵人！”走過(guò)樹(shù)下的人說(shuō)�？扇酥荒苈�(tīng)見(jiàn)蟬聲，蟬卻聽(tīng)不見(jiàn)人聲。它們無(wú)所顧忌，沉浸在自己的沒(méi)有終曲的音樂(lè )會(huì )中。

　　中午，太陽(yáng)發(fā)怒了，似乎要告訴這些地下來(lái)客，什么是地下地上冰火兩重天！太陽(yáng)向樹(shù)上地上噴著(zhù)火焰，大地在無(wú)形中燃燒，空氣在炙熱中形成熱浪。鳥(niǎo)雀的歡笑聲早被這高溫驅趕，早早關(guān)閉了歌舞會(huì )；花兒原本美艷驕傲的身影，已成彎腰低垂的耄耋老人，時(shí)裝發(fā)布會(huì )也匆匆收場(chǎng)。

　　“知了——知了——”這寂靜的大地上空聲音依舊，分貝不減。甚至越發(fā)激昂。你聽(tīng)蟬鳴的答謝詞：陽(yáng)光呀陽(yáng)光，烈焰呀烈焰，你是我的伴奏，盡管把你的聲響放到最大吧，經(jīng)過(guò)八年，兩萬(wàn)五千天冰冷黑夜的我，走過(guò)了兩萬(wàn)五千里長(cháng)征，我能懼怕這兩個(gè)月的陽(yáng)光嗎？我正可以盡情歌唱呢。

　　下午，太陽(yáng)累了，要睡去了。而蟬聲依舊不減，仿佛第一縷晨曦中富有朝氣的第一聲蟬鳴。蟬兒呀，蟬兒，是什么讓你如此投入又如此執著(zhù)，連輕輕的風(fēng)為你的鳴唱伴奏？我聽(tīng)懂了你的歌聲讀懂了你的心聲。那分明是你對有人視你的鳴唱為噪聲的回絕，是你蟄伏數年，積聚能量的展現和釋放。你知夏天的短暫，凄秋的無(wú)情，知道人生苦短，幸福和美妙常倏忽而過(guò)，才倍感珍惜。是對灼熱困苦的嘲笑。

　　夜深沉，蟬累了，睡去了；夜深沉，學(xué)累了，我睡了。睡夢(mèng)中，樹(shù)葉沙沙，蟬聲悠悠，恍惚間化作一只輕盈的小蟬·····

初中抒情作文 篇6

　　離開(kāi)了父母上了大學(xué)，才開(kāi)始知道父母在身邊有多好，這輩子唯一值得我驕傲的事是做你們的兒子，感謝父母，今生有你，美好時(shí)光——序

　　當自己長(cháng)大懂事時(shí)，您已變老!每次打您電話(huà)時(shí)，您都會(huì )說(shuō)照顧好自己，每次為現在所選的專(zhuān)業(yè)而對您抱怨時(shí)您都會(huì )說(shuō)，畫(huà)圖慢慢學(xué)，沒(méi)關(guān)系，沒(méi)有學(xué)不到的。真的，非常感謝，一生有你，我的父母!

　　當我打電話(huà)，問(wèn)您安好時(shí)，您都會(huì )說(shuō)：我們很好。在大學(xué)好好學(xué)，不要玩;想家時(shí)，就回來(lái)。

　　回望自己的過(guò)往。才發(fā)現自己的青春荒草叢生;而你們心甘情愿做那剪草人。

　　若有時(shí)光輪回，自己回到過(guò)去，自己可以做些什么?這是自己一直都在思考的問(wèn)題。

　　聽(tīng)說(shuō)，當生命走到盡頭。靈魂會(huì )脫離自己的軀體�；氐阶畛醯钠瘘c(diǎn)，在完結的'那一刻才是生命的終結。

　　我想我來(lái)到了這一天，因為我已感到靈魂仿佛不再是自己的操縱，累了，睡了。

　　醒來(lái)時(shí)，卻發(fā)現。自己不在病房，呈現在自己面前的是，一位男子。手里抱著(zhù)嬰兒詢(xún)問(wèn)女子：我們的孩子。該取什么名字呢?夫人回答道：叫梁明吧——希望他的一生，光明美好。自己驚了，原來(lái)這就是自己的名字的由來(lái)。里面包含著(zhù)父母無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。我想此時(shí)，我應該應了那傳說(shuō)，心中無(wú)限渴望叫聲爸媽?zhuān)瑓s始終無(wú)法開(kāi)口。

　　無(wú)數景象——重現，看到了。父母的辛苦�？吹阶约菏嵌嗝瓷�。年少時(shí)。大言不慚對父母說(shuō)道，我的一切跟你們無(wú)關(guān)。我不需要，你們的守護。一路走來(lái)，才發(fā)現，若沒(méi)有你們的守護，自己什么都不是。

　　多想回到剛出生的那一刻，讓我好好看看清你們的臉。感謝，你們把最好的一切給我;當自己淚流滿(mǎn)面時(shí)。耳中突然響起了。兒子。上學(xué)別遲到。兒子。上學(xué)路上小心，兒子，把這碗肉湯喝了，兒子。在外面照顧好自己，爸媽身體好著(zhù)呢，不用擔心。

　　一切都結束了嗎?自己一直以為，自己孤單一人。原來(lái)父母一直都在身后，爸媽。若有一天，我不在你們身邊，請你們照顧好自己。

　　若有來(lái)生。你們不棄。我還給你們當兒子。對于自己來(lái)說(shuō)。這一生中。有你們的陪伴。是最美好的時(shí)光。

　　若有來(lái)生。我愿把人生時(shí)光的三分之二換取你們三分之一的美好時(shí)光。

初中抒情作文 篇7

　　說(shuō)起陀螺，想必大家都很熟悉吧！最近，電視上又出了一部關(guān)于陀螺的動(dòng)畫(huà)片，隨之而來(lái)的便是一陣狂風(fēng)暴雨般的陀螺風(fēng)。許多同學(xué)也都回味起了曾經(jīng)的瘋狂，手里也多了一個(gè)東西—陀螺。

　　今天上午，大家在作文班聚集了起來(lái)，決定舉行一場(chǎng)“驚天地”的陀螺大賽。大家先將各自的陀螺拿了出來(lái)。頓時(shí)，教室里閃現出許多耀眼的光澤。陳致睿的`陀螺綠熒熒的，四周布滿(mǎn)了“尖牙利齒”，一看就是個(gè)不好惹的角色。而李嘉樹(shù)的則顯得很穩重，給人一種穩如泰山的感覺(jué)。

　　比賽即將開(kāi)始，同學(xué)們有點(diǎn)把陀螺拆解了，想看看有什么漏洞，有的則神態(tài)凝重地把發(fā)條插進(jìn)發(fā)射器，還有的已經(jīng)蹲在戰斗盤(pán)邊，一副蓄勢待發(fā)的樣子。

　　“開(kāi)始！”老師一聲令下。立刻便有五個(gè)陀螺飛入了戰斗盤(pán)。不知是早有預謀還是天意如此，剛進(jìn)入戰斗盤(pán)，四個(gè)陀螺就立刻圍住了杜尚儒的陀螺。隨著(zhù)“呯”一聲悶響，杜尚儒的陀螺被擊出了戰斗盤(pán)，靜靜地躺在地上，成為了這場(chǎng)戰賽的第一位犧牲者。剩下的四個(gè)陀螺在戰斗盤(pán)里繼續著(zhù)激烈的戰斗。只見(jiàn)陳致睿的陀螺在戰斗盤(pán)里橫沖直闖，一會(huì )兒將一個(gè)陀螺逼上“絕境”，一會(huì )兒又和另外一個(gè)陀螺針?shù)h相對，誰(shuí)也奈何不了他，這可讓陳致睿的陀螺大出風(fēng)頭，在戰斗盤(pán)中也大有一副“讓我者存，擋我者死”的英雄氣魄。而李嘉樹(shù)的黃金火焰隸屬第三代陀螺，是個(gè)標準的防御型陀螺，總是“站”在一個(gè)地方，一動(dòng)也不動(dòng)。陳致睿的陀螺也攻擊過(guò)它幾次，但都被擋了一下。我心里想：真是姜還是老的辣呀！隨著(zhù)比賽步入后期，陳致睿的攻擊型陀螺已沒(méi)有了太大的攻勢，最后和另一個(gè)陀螺同歸于盡，退出了比賽。直到這時(shí)，同學(xué)們才注意到了張少普的陀螺。我回憶了一下，猛地發(fā)現，張少普的陀螺似乎每次都是從別的陀螺中間蔽了過(guò)去，誰(shuí)都碰不上他。我這才恍然大悟：在這種多人比賽中，不可硬碰硬地打，只要能圓滑地躲過(guò)每一次攻擊，耗到最后就贏(yíng)了。張小普這可真是坐收漁翁之利呀！它輕松解決了李家樹(shù)，成了最后的勝利者。

　　陀螺賽結束了，這次活動(dòng)不僅能給我們帶來(lái)快樂(lè )，還為我們增添些創(chuàng )造力和智慧。

初中抒情作文 篇8

　　與朋友分別時(shí)的不舍，與家人重逢時(shí)的喜悅，成功時(shí)的歡樂(lè )，失敗時(shí)的沮喪，都令我們難忘。但你是否經(jīng)歷過(guò)與最親的人說(shuō)永遠的分別呢？而我這一次卻親身感受到了這種說(shuō)不出的“痛”。

　　不久前，我得到爺爺去世的噩耗。當我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我對媽媽發(fā)了脾氣：“媽媽?zhuān)�您怎能拿這樣的事與我開(kāi)玩笑呢？我和爺爺通話(huà)也不過(guò)幾個(gè)小時(shí)而已，況且爺爺也不過(guò)是生了點(diǎn)小病，怎么會(huì )發(fā)生這種事？肯定不會(huì )的，我的爺爺一向是那么偉大，那么堅強，這點(diǎn)小病，對于爺爺來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是小菜一碟�！蔽宜坪醪辉敢馊ソ邮苓@個(gè)突如其來(lái)的消息，我是多么想找個(gè)地洞鉆下去啊，躲避這個(gè)對于我來(lái)說(shuō)是多么沉重打擊的事情��！而媽媽也兩眼紅彤彤的，眼角還有淚珠，他對我說(shuō)：“孩子，我知道你也沒(méi)有想到你和爺爺的這次通話(huà)，卻是最后一次永別，你一定要堅強�！蹦翘煜挛�，在去爺爺家的路上，耳邊不時(shí)響起憂(yōu)傷的曲子，夜風(fēng)襲來(lái)，我仿佛感到天就要塌下來(lái)了。此時(shí)此刻，我回想起與爺爺一起度過(guò)的幸福時(shí)光，每一件事都從我的眼前劃過(guò)。

　　打開(kāi)記憶的閘門(mén)，那是發(fā)生在小時(shí)候的事，那原本是一個(gè)令人快樂(lè )的日子——春節。春節時(shí)家家戶(hù)戶(hù)都張燈結彩，街道上車(chē)水馬龍，人們川流不息，我懷著(zhù)一顆愉快的心情，與爺爺一起去了街上。買(mǎi)年貨時(shí)，我一邊走一邊對爺爺說(shuō)：“爺爺，我要買(mǎi)烤鴨，還有薯片，金牛糖……，我都要買(mǎi)�！闭�當我說(shuō)得起勁時(shí)，一輛三輪車(chē)，從我腳下開(kāi)過(guò)，爺爺看見(jiàn)我被車(chē)撞了，急忙把我抱起，往醫院沖去。過(guò)了一會(huì )兒，到了醫院，我的腳雖然沒(méi)有什么太大的毛病，但是爺爺為了不讓爸爸、媽媽擔心，他在醫院整整守了我一天一夜。第二天，爺爺因為穿得太少，而感冒了。此時(shí)，我感受到了那偉大的愛(ài)，想起以前對爺爺的不滿(mǎn)，對爺爺的埋怨，真的感到十分后悔。有時(shí)，爺爺和其他老人聊天的時(shí)候會(huì )說(shuō)：“在我們老了以后，最擔心的就是自己去世的那一段時(shí)間，而那時(shí)也是在暗示我們的一生就要走到盡頭了�！倍�我卻不以為然，認為這只是一個(gè)平凡的夢(mèng)而已，而那也是一個(gè)虛假而充滿(mǎn)謊言的夢(mèng)。

　　人不是鳥(niǎo)，不了解鳥(niǎo)自由飛翔的快樂(lè )；鳥(niǎo)不是魚(yú)，不了解魚(yú)自由遨游的幸福；你不是我，不了解我對爺爺的思念。雖然爺爺去世了，但在我的心里，總感覺(jué)爺爺在天上看著(zhù)我，保佑我，祝福我。爺爺，我多么想在我無(wú)助的時(shí)候，有您的陪伴��；在我傷心時(shí)，有您的安慰��；在歡樂(lè )時(shí)，與您一同分享。哪怕只是心靈上的一點(diǎn)安慰，我都會(huì )感動(dòng)得稀里嘩啦，在您與這個(gè)美麗的世界說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，是否會(huì )時(shí)常想起世上還有一個(gè)十分愛(ài)您的孫女呢？您就這樣走了，而我卻失去了您，我想：您可能是太累了！睡著(zhù)了吧！

　　到了夜晚，我對著(zhù)天空說(shuō)我的'心里話(huà)，因為天空似乎讓我看到了幾年前您那甜甜的微笑。爺爺，您知道嗎？以前的每一個(gè)假期的夜晚，您都會(huì )講您小時(shí)候那讓您永遠也抹不掉的回憶，甚至有時(shí)我會(huì )聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，不由自主的流起淚來(lái)。因為您的童年太讓人感到陣陣溫暖了，想到這些我又忍不住流下了對您思念的淚水。如今，沒(méi)有了您的陪伴，我是多么孤獨��！爺爺，我想您了！我每次都哭出了對您的不舍，哭出了失去您的痛苦，哭出了那無(wú)法接受的現實(shí)。爺爺，我愛(ài)您�。�！

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