【實(shí)用】初中抒情作文匯編6篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的初中抒情作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中抒情作文 篇1

　　今天，我和媽媽去東湖游玩。去觸摸春天，感受春天。

　　一進(jìn)東湖的大門(mén)，就可以隱隱約約聞到花的香味，紅的、黃的、粉的……我閉上眼睛，用手把一朵粉色的花給攏住，花瓣是軟軟的，萼片是黏黏的，花蕊是香香的，這些都是春天。接著(zhù)，我又去觸摸一株已經(jīng)有五百多歲的古樹(shù)，它的葉子是嫩嫩的，樹(shù)皮是煥然一新的，枝條則是細細的。然后，我去摸小草，一圈摸下來(lái)，小草有的是軟軟的，還有一點(diǎn)滑，有的是尖尖的，還有的是新出土的嫩芽?jì)�。這些植物都是春天。我和媽媽去做電動(dòng)船，我們在湖面上轉了一圈又一圈，岸邊的柳條漂在水面上，如同柳樹(shù)姑娘在洗自己那長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，還有幾棵樹(shù)是長(cháng)在水里的'，盡管生存環(huán)境十分的不好，但是這幾棵樹(shù)還是能從水底長(cháng)出水面來(lái)，這需要多少的勇氣呀，但是不能缺少春天。岸上的孔雀，它已經(jīng)換了很多次羽毛了，但它開(kāi)屏時(shí)仍然那么的漂亮，一點(diǎn)兒也沒(méi)有變。我把手伸進(jìn)水里，水冰冰的，十分的涼爽。水流在我的手指間流動(dòng)著(zhù)，讓我感覺(jué)到了春天。我把頭伸向船外，用力呼吸著(zhù)新鮮的空氣，這空氣里有花的清香，小草的芳香，還有大樹(shù)淡淡的清香和湖水的芳香。這都是春天。下了船，我去爬路邊的小石山，這小石山里有許多的昆蟲(chóng)，它們都在不斷的成長(cháng)，它們和我一樣，已經(jīng)經(jīng)歷了很多春天，它們都曾和我一樣感受過(guò)春天，即使它們是蟲(chóng)子，也可以和我們一樣享受春天，誰(shuí)都有生活的權利，誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。

　　春天是四季中最美好的，我們要一起感受它。

初中抒情作文 篇2

　　又到了扇著(zhù)扇子吃冰湛淋的時(shí)節，回首同升湖畔兩年的初中生活，我有著(zhù)……

　　A. 玩弄新鮮愉快地感覺(jué)到，學(xué)習玩樂(lè )的同時(shí)，新鮮就如空氣一般彌散在周?chē)��?/p>

　　初中部提出了20xx年后初中畢業(yè)生要求“四證一書(shū)”(全國公共英語(yǔ)等級證、普通話(huà)等級證、全國計算機等級證、畢業(yè)證)。當時(shí)，覺(jué)得是天方夜譚�，F在看來(lái)，真的應了校長(cháng)一句話(huà)“沒(méi)有做不到的，只有想不到的”。瞧，普通話(huà)考級，本學(xué)期結束近600人通過(guò)所定標準，一乙都有好幾個(gè)，這可是省級播音員水平哦!這不省語(yǔ)委會(huì )還送來(lái)了“湖南省語(yǔ)言文字示范學(xué)�！苯鹱峙�，還說(shuō)這是一個(gè)創(chuàng )舉!我們還開(kāi)設了公共英語(yǔ)課程，這又是一個(gè)超前的舉措。董事長(cháng)說(shuō)要逐漸讓一部分學(xué)生初二就達到大一水平，這已經(jīng)不是難事，5月份初一、初二進(jìn)行了一次模擬公共英語(yǔ)測試，估計通過(guò)“公共英語(yǔ)培訓班”的強化培訓，在9月的全國等級考試中有一百多個(gè)學(xué)生能穩過(guò)一級，有個(gè)別學(xué)生能過(guò)二級。到時(shí)，又輪到我們初中部“秀”一次了。 分層教學(xué)，也讓我們過(guò)癮。真的有“能走的就走，能跑的就跑，能飛的就飛”的感覺(jué)。

　　玩弄新鮮，嘿，還真是步步為贏(yíng)呢!

　　B. 花生老師花生，不像蘋(píng)果，梨子，桃子那樣，高高掛在樹(shù)梢，它是那種埋在地底下的很樸實(shí)的東西。

　　——許地山如是形容老師就像花生一樣，不剝開(kāi)殼是不會(huì )知道他們樸實(shí)的外表下有著(zhù)怎樣一顆熱忱的心，那種默默地把對學(xué)生的無(wú)私奉獻當作信念般貫徹的精神�，F在想想最喜歡的其實(shí)不只是這里的山、這里的水，更是這里的老師。小時(shí)候，感覺(jué)老師就是那種手執教鞭，你不聽(tīng)話(huà)就厲聲指責你的人。那時(shí)候，對老師有的，除了尊敬，似乎就是害怕了。來(lái)到這里，感覺(jué)老師就像朋友一樣，會(huì )和你談心，協(xié)助你解決問(wèn)題，偶爾表現好，還會(huì )請你客吃個(gè)冰湛淋的那種“哥們”。在身邊我所知曉的有一些因為各種因素而離開(kāi)這里的學(xué)生說(shuō)過(guò)：

　　“我想回來(lái)，我想同升湖的老師�！�

　　心里話(huà)，大家的。

　　以前似乎總是老師走進(jìn)我們的心里�，F在，或許該換換角度了，換成我們走進(jìn)老師心里的45°角了。(45 角是一個(gè)快樂(lè )的角度) 吃花生的時(shí)候，總會(huì )想起老師。

　　C. 鏡中自己照鏡子的時(shí)候，總會(huì )發(fā)現，自己又長(cháng)高了，或者胖了，臉上的“小痘痘”時(shí)不時(shí)又跑出來(lái)了，總之，長(cháng)大了。

　　一學(xué)期下來(lái)，總會(huì )發(fā)現，周?chē)�變了許多，或者說(shuō)，是自己改變了許多。剛開(kāi)始的時(shí)候，總覺(jué)得洗衣服是勉強的`，清衣柜是麻煩的，就是搞晨煉，都是累的。慢慢適應了，就會(huì )覺(jué)得有點(diǎn)像幼兒園里學(xué)的一首歌——“勞動(dòng)最光榮”。似乎洗衣服洗得干凈會(huì )覺(jué)得連空氣也清新。清完衣柜，看著(zhù)衣服擺得整整齊齊，會(huì )想著(zhù)老師來(lái)檢查，自己也自豪。搞完晨煉后胃口大增，聞起來(lái)雞蛋是香香的，勞動(dòng)有意思了，自理不成問(wèn)題，再也不是那種沒(méi)達到自己目的就在父母面前又哭又鬧的性子了。 再照鏡子的時(shí)候，會(huì )會(huì )心一笑，為成長(cháng)，為進(jìn)步。生活如歌，漸行漸遠， 只可相遇，不可挽留。

　　或許初中生活就是如此，就該如此。

　　在腳步的綿延中,生活,仍在繼續。

　　我們是揮著(zhù)翅膀的孩子。

初中抒情作文 篇3

　　正上著(zhù)課哪，忽然的就聽(tīng)到外面“沙沙”的響著(zhù)，轉過(guò)頭去，外面卻是下著(zhù)雨。

　　“嘩嘩”的刮著(zhù)風(fēng)，吹得些若有若無(wú)的細雨絲兒飄到臉上，便覺(jué)得一陣愜意，樹(shù)上的葉子呀，能被曬著(zhù)的通通變成了黃色的，背陰的那一面卻是一片墨綠。

　　放眼望去，綠的.，黃的，那一片片的葉子，被風(fēng)兒吹得一上一下的，好像是一群天真的孩子在向你招手哪！

　　看呀，窗外一棵落光了葉的一顆銀杏樹(shù)上，落了兩只烏黑的老鴰，扯著(zhù)嗓子，唱著(zhù)怪聲調的歌，雖沒(méi)什么觀(guān)眾給他喝彩，但他依然是開(kāi)心的，因為有秋風(fēng)為它伴奏，有樹(shù)葉這小精靈為它跳舞。

　　往校外望去，一片片的麥苗，經(jīng)過(guò)秋雨洗禮后，變得更加清脆了，他們貪得無(wú)厭的喝著(zhù)這甘甜的雨水，拼命地想要長(cháng)高。

　　看著(zhù)看著(zhù)就好像看到了一堆堆金黃色的麥子，對了，還有一鍋冒著(zhù)熱氣的香甜的饅頭。

　　這秋雨呀，代表著(zhù)豐收的希望。

　　我愛(ài)這秋雨呀！

　　初一:孟憲鵬

初中抒情作文 篇4

　　山崖上的青松，不少生長(cháng)于巖石的夾縫之中。人們給了它一個(gè)美稱(chēng)——勁松。生長(cháng)在巖石夾縫之中的，不僅僅是勁松，還有其他一些樹(shù)木，還有毫不起眼的小花小草。

　　巖石中的縫隙，有的是植物生長(cháng)前就固有的，有的起初本是小縫隙，被樹(shù)根慢慢一點(diǎn)點(diǎn)脹大了，才成為現在的較大一點(diǎn)的空隙。勁松為了扎住根，立住腳，不得不把本應粗壯圓長(cháng)的根須，塑造成扁狀，不得不在里面拼命地鉆，拼命地擠，拼命地長(cháng)，以不至于被巖石夾縫夾死，以適應在巖石夾縫中生存的需要�！拔锔偺鞊�，適者生存�！闭�是這種屈就、這種忍耐、這種適應，才使山崖上的勁松，不同于在沃土的優(yōu)越自然條件下生長(cháng)的普通青松。山崖勁松，氣勢磅礴，傲立于人們望塵莫及的高高的懸崖之上，與天同在，與巖同在，是歷代文人墨客頌歌吟誦的對象，是畫(huà)家神筆下的“模特”，是人們心中的偶像。而生長(cháng)在平地上的普通青松，盡管根深葉茂，郁郁蔥蔥，充盈著(zhù)富態(tài)，卻連3歲的小孩也能爬上去戲耍一番，毫無(wú)地位和尊嚴可言。

　　正是這種夾縫生存的能力，使得勁松能與巖石融為一體，堅如磐石。龍卷風(fēng)可拔起土壤中的青松，卻不能刮走山崖上的勁松。山洪可令土壤中的樹(shù)木搬家，卻對巖石上的勁松無(wú)可奈何。沒(méi)有現成的條件，沒(méi)有既得的享受，那種夾縫求生存的`艱辛，恐怕只有山崖上的勁松自己最清楚。

　　大自然如此，人類(lèi)社會(huì )又何嘗不是如此：不是因為流放，不是因為失意，也許李白、杜甫、屈原等人也不會(huì )寫(xiě)出傳世之作。農家子女考大學(xué)的那種堅毅，也許就來(lái)自他們沒(méi)有寬松的環(huán)境、沒(méi)有退路的背水一戰。一個(gè)人事業(yè)上最輝煌的時(shí)刻，往往不是在成功之后，而是在成功出名之前。

　　夾縫不可過(guò)多，因為每個(gè)夾縫之中，必夾住一個(gè)辛酸的故事。夾縫也不可全無(wú)，因為它飽含著(zhù)一道奮斗的風(fēng)景線(xiàn)。夾縫是逆境，夾縫是桎梏。同時(shí)，夾縫更是力量之源，是不朽的根基。

　　呵，神奇的夾縫！

初中抒情作文 篇5

　　風(fēng)雪擋不住春天的腳步，黑暗擋不住初曉的黎明。是堅冰，勇敢就能讓它融化，是狂風(fēng)，堅持就能讓它平息。閃耀的自己就在不遠處，未來(lái)花兒開(kāi)得正好，讓我們靜待花開(kāi)。

　　靜待花開(kāi)，就是要有坦然面對風(fēng)雨的勇氣。

　　賽道上的他健步如飛，觀(guān)眾席上的國人吶喊不斷，終于，消失了398天后的“飛人”劉翔，不負眾望完美復出在人們視野中。在北京奧運會(huì )上，他因退賽，面對“口水”，我似乎看到了他黯淡而又明亮的眸子，似乎看到了他骨子里迸發(fā)出的一股堅毅與堅忍。如果那天從鳥(niǎo)巢走出的劉翔從此真的消失，如果病痛永遠擊倒了他，那么“口水之戰”就不會(huì )變成今天的神話(huà)。在寂靜處忍受寂寞，用那份坦然最終成就了自己的綻放。

　　靜待花開(kāi)，就是要低調做人，心懷夢(mèng)想，自立自強自尊。

　　沒(méi)有驚世的'美貌，沒(méi)有顯赫的家世，甚至沒(méi)有童話(huà)般的幸運。她——簡(jiǎn)愛(ài)，如此卑微和渺小卻贏(yíng)得了令人傾羨的愛(ài)情和世人的喜愛(ài)。還記得她站在大榕樹(shù)下的一段話(huà)：“我渺小，卑微，但我們是平等的。因為在上帝面前我們是平等的！”如此不畏權勢，即使低到塵埃里卻仍然用自己的骨氣，用堅強與信念贏(yíng)得了那份珍貴的愛(ài)情。她從事著(zhù)收入微薄的教師工作，與那個(gè)金錢(qián)至上的社會(huì )格格不入，但這朵卑微的小花綻放的時(shí)候，卻驚艷了一個(gè)世紀。

　　靜待花開(kāi)，就是要有無(wú)所畏懼的堅持與期盼。

　　一陣大雨過(guò)后，周?chē)�靜悄悄的。在被大雨洗禮過(guò)的院子里，一切都那么新，葉子上的水珠在日光下晶瑩閃爍。小草努努身子，想要挺直身軀。在院子的角落，花瓣零零散散地落在地上。而不遠處，肯定還會(huì )有一朵不起眼的小花，讓我們?yōu)橹�震撼。它正努力想要掙開(kāi)花苞，我們屏息凝神，不免為她擔心。在過(guò)了一個(gè)狂風(fēng)暴雨的夜晚，它還有那份勇氣與堅持嗎？“啪”，花開(kāi)了，開(kāi)得那么美，那么耀眼，它的堅持是它力量的源泉，它戰勝了風(fēng)雨，贏(yíng)得了自己，閃耀了最美的色彩。

　　人生路上，花開(kāi)花謝乃自然規律，每一朵花都有盛開(kāi)的理由，只要有頑強的斗志和堅定的信念，只要我們堅持，只要……就能盛開(kāi)在千萬(wàn)人的心中，讓我們靜待花開(kāi)！

初中抒情作文 篇6

　　春末初夏，當人們還在回味著(zhù)初春的梅香時(shí)，那一片梅葉悄悄放開(kāi)了自身。

　　梅葉是多么盼望能成為一朵梅花呀，梅花清香的氣息像春天溫暖的陽(yáng)光，將初春的人兒擁抱，而梅葉卻只能受命運的支配與捉弄，得不到人們絲毫關(guān)注與問(wèn)候。

　　但梅葉不會(huì )成為梅花，梅葉就是梅葉。

　　不知你是否看到過(guò)梅葉在張揚的梅花下小心翼翼探出腦袋的樣子。梅葉蜷曲著(zhù)身子，從肆意開(kāi)放的花瓣間撿拾跌漏下來(lái)的星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光，貯存起來(lái)，積蓄生命的能量。漸漸地，它伸直了身體；漸漸地，它招來(lái)了同伴；漸漸地，它在風(fēng)中唱響了一首屬于自身的歌。

　　剛長(cháng)出的梅葉顏色還較淡，但葉脈卻很搶眼，像是用深色的筆“雕刻”上去的。我知道，這是梅葉的筋骨，它要用這強健的筋骨，在風(fēng)中，在雨中，支撐自身走過(guò)夏，走過(guò)秋，走到冬。

　　而現在是晚春，驕傲的梅花極不甘心地謝了幕，梅葉終于成了主角，它的舞臺設在夏天。

　　盛夏，烈日炎炎之下，梅葉的顏色變得沉靜而大氣，由翠綠變成了墨綠。它變得很富有，不用再那么辛苦地積攢陽(yáng)光。亮灼灼的陽(yáng)光像瀑布一樣，整日地向梅葉傾瀉著(zhù)無(wú)窮的能量。梅葉不敢懈怠，也不敢揮霍，它開(kāi)起了陽(yáng)光加工廠(chǎng)，加班加點(diǎn)地進(jìn)行光合作用，將能量源源不時(shí)地輸送給樹(shù)干。它始終認為，一個(gè)真誠的生命，“非自成而已也”，還要努力去成績(jì)他物，去“贊天地之化育”，這樣，才無(wú)愧于天地自然的.養育。

　　但生活卻有了起伏。害蟲(chóng)開(kāi)始肆虐。此時(shí)它是否頹唐了呢？晨曦中，我分明看見(jiàn)了精神抖擻的梅葉，每一片葉子都挺直了腰桿，身穿墨綠色的外套，顯得格外精神。即使它們中有的傷痕累累，但在我心中，梅葉卻更美了。

　　初秋，梅葉開(kāi)始泛黃了。鵝黃色的梅葉是那么真實(shí)，那么地美麗。我不由想到了李白的那句“清水出芙蓉，天然去雕飾”。芙蓉之所以美，是因為它活出了最本真的自身。同樣的，梅葉之所以那么美，也是因為它的真，“落就落吧”，這是隨性自然。于是，無(wú)數的梅葉落了下去，我知道，它在等候著(zhù)下一季生命的開(kāi)始……

　　品味梅葉，能品出人生的真諦。

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