高中借景抒情作文五篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的高中借景抒情作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高中借景抒情作文 篇1

　　今天下午，我正寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，雨悄無(wú)聲息的下了起來(lái)。

　　我打開(kāi)窗戶(hù)趴在窗臺上，欣賞起了美麗的雨景。雨落到山里，樹(shù)更綠了，草更青了，美麗的`花朵更紅了，還落到土地上，土更松了。

　　雨落到房頂上，就像一串串美麗的珠簾。雨落到馬路上，像是給馬路痛痛快快的洗了一個(gè)澡。雨落到窗戶(hù)上，“噼噼啪啪”的響著(zhù)，就像演奏一曲優(yōu)美的打擊樂(lè )。

　　馬路上的人們，撐著(zhù)五顏六色的雨傘，有紅的、黃的、綠的……像盛開(kāi)著(zhù)的美麗的花朵。

　　突然，一輛車(chē)疾馳而過(guò)，濺起一片水花，我才從美麗的雨景中回過(guò)神來(lái)。

高中借景抒情作文 篇2

　　瞧，窗上的冰花有的像小兔子，有的'像小熊，有的像大象，有的像房子……真是太奇妙了！

　　冬天，太陽(yáng)曬在身上覺(jué)得很溫暖。不過(guò)，我最喜歡下雪雪花飄舞，像一只只蝴蝶在空中飛著(zhù)，還可以堆雪人、打雪仗。

　　人們覺(jué)得冬天沒(méi)有生機，但松樹(shù)還是綠的，像戰士挺直了身子，顯得格外精神。樓下的梅花開(kāi)了，散發(fā)出一陣陣芳香，讓我想起了“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)”這兩句詩(shī)。

　　人們覺(jué)得冬天很冷時(shí)就會(huì )這句話(huà)來(lái)安慰自己：“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”看，幾只小鳥(niǎo)飛來(lái)了，落在光禿禿的樹(shù)枝上，嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，它們好像在呼喚春天的到來(lái)。

　　我愛(ài)冬天！

高中借景抒情作文 篇3

　　似乎很多人都喜歡問(wèn)為什么？世界上能有多少個(gè)為什么可以得到完美的答案。有些東西是自然而然或者不經(jīng)意間就形成了，沒(méi)有為什么!就像我和喬成為好朋友一樣。

　　喬總喜歡拍著(zhù)我的頭說(shuō)：“Y頭，你變開(kāi)朗多了。但是也放肆了很多。你看看，你給我添了多少麻煩�！蔽野蛋瞪敌�，想起那次把藍墨水潑了前面那個(gè)男生渾身都是，然后嫁禍給喬時(shí)，我就很驕傲。不過(guò)，每次她說(shuō)這番話(huà)時(shí)，我總能讓她后悔。因為我會(huì )從袋子里拿出五顏六色的喜之郎，這可是她最?lèi)?ài)吃的。大概是受不了誘惑吧，她就很識務(wù)地收回剛才的`話(huà)語(yǔ)。喬喜歡吉他，喜歡得一塌糊涂。她的音樂(lè )天賦很高，從她指間飄出的旋律總叫人直掉眼淚。喬的人好，長(cháng)相也很不錯，人緣特別廣。離譜到有一次和她在街上閑逛時(shí)，二中一個(gè)女生跑過(guò)來(lái)要她的QQ號碼，我當時(shí)的表情那叫狂暈埃因為喬打扮得比較中性，我們在一起時(shí)常常鬧笑劇，有些人誤以為我們是情侶。那時(shí)，我們也年少狂妄地將錯就錯，我老是打趣地說(shuō)：“真不知道哪天會(huì )毀在你那些追求者手中!”喬經(jīng)常帶我參加她朋友的晚會(huì )，并且介紹很多人讓我認識�？墒敲看味家槐菊�經(jīng)地對她們說(shuō)：“以后好好照顧她，不要讓她被欺負�！庇袝r(shí)她朋友很奇怪地看著(zhù)我，好象要從我眼中尋找某些東西，那種感覺(jué)我說(shuō)不出口。后來(lái)，我很少再見(jiàn)到她們，喬生病了，慢慢虛弱下來(lái)。

　　三棱鏡射出的陽(yáng)光是七彩的，我試圖抓住它，不料觸到冷冰冰的玻璃，現實(shí)在這邊，夢(mèng)想卻遠在天涯。

　　我以為憂(yōu)傷已經(jīng)反方向離開(kāi)，與我漸行漸遠。

高中借景抒情作文 篇4

　　借景抒情是寫(xiě)景類(lèi)文章最常用的表現手法，即通過(guò)描寫(xiě)自然景物或生活場(chǎng)景，抒發(fā)作者的思想感情。大自然絢麗多姿，一草一木、一花一鳥(niǎo)、一枝一葉，時(shí)時(shí)會(huì )觸動(dòng)我們的心靈。古人有云“登山則情滿(mǎn)于山，觀(guān)海則意溢于�！薄耙磺芯罢Z(yǔ)皆情語(yǔ)”。寫(xiě)作時(shí)如果把景物描寫(xiě)和抒情結合起來(lái)，就可以創(chuàng )造出深遠的意境。

　　借景抒情可以分以下幾種類(lèi)型。

　　一、觸景生情

　　即看到眼前的景物，引起了作者某種內在的思想感情，這是借景抒情最基本的寫(xiě)法。如茅盾《風(fēng)景談》中有這樣一個(gè)寫(xiě)景片段：“這時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)下山，卻將它的余輝幻成了滿(mǎn)天的彩霞，河水喧嘩得更響了，跌在石上的便噴出了雪白的泡沫，人們把沾著(zhù)黃土的腳伸在水里，任它沖刷，或者掬起水來(lái)，洗一把臉??”既有自然之景，又有人的`活動(dòng)，接著(zhù)作者借這一特定景抒發(fā)內心的感受;“在這里，藍天明月，禿頂的山，單調的黃土，淺瀨的水，似乎都是最恰當不過(guò)的背景，無(wú)可更換。自然是偉大的，人類(lèi)是偉大的，然而充滿(mǎn)了崇高精神的人類(lèi)的活動(dòng)，乃是偉大中之尤其偉大者�！苯栾L(fēng)景的描繪贊頌了充滿(mǎn)崇高精神的人的活動(dòng)。

　　二、融情于景

　　即作者帶著(zhù)自己的某種主觀(guān)感情（如歡樂(lè )、悲哀、苦悶等）去描寫(xiě)客觀(guān)景物，自覺(jué)不自覺(jué)地把這種主觀(guān)感情熔鑄到客觀(guān)景物的描寫(xiě)中，達到景與情的和諧統一。如柳宗元的《小石潭記》，寫(xiě)清脆的

高中借景抒情作文 篇5

　　暑假生活真是豐富多彩。這次暑假，我去惠來(lái)好好的放松了。

　　今天來(lái)到惠來(lái)，看到大海，才知道什么才是真正的美。我獨自在一片比較安靜的沙灘上，靜靜的享受海風(fēng)的洗禮。坐在沙灘上，用手撥動(dòng)著(zhù)海水，看著(zhù)被挑起的浪花，想起媽媽曾經(jīng)對我說(shuō)的一句話(huà)：海是生命的源泉。涼涼的海風(fēng)吹過(guò)臉頰，吹過(guò)發(fā)梢，吹在心窩上。那是一種新生的感覺(jué)。聽(tīng)朋友說(shuō)海水是咸的，我抬手，嘗了一下，果然如此。以前有個(gè)傳說(shuō)：空和大海相愛(ài)了，但他們的手無(wú)法相牽，愛(ài)也無(wú)法繼續，天空哭了，愛(ài)的眼睛也濕了。因此，天空的淚落入了大海，大海的.水永遠都是咸的。大海是生命的母體；海水是生命的洗禮玉液；而面向大海，沐浴海風(fēng)，感受滾滾紅塵間千種風(fēng)情乃人生一大樂(lè )事。海是平凡的、是普通的，但海又是那么富有氣魄、有著(zhù)一種神韻，而又有著(zhù)與世無(wú)爭的感覺(jué)。

　　我愛(ài)大海，愛(ài)你純潔的清流；愛(ài)你的高尚。

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