(合集)抒情的作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的抒情的作文9篇，歡迎大家分享。

抒情的作文 篇1

　　24日下午，山東高考成績(jì)下來(lái)后，我曾經(jīng)單獨輔導的兩個(gè)孩子的媽媽分別打來(lái)了電話(huà)，一個(gè)考了605分，越過(guò)重點(diǎn)線(xiàn)22分，應該算不錯了，但孩子的媽媽說(shuō)孩子在家里哭呢，說(shuō)發(fā)揮不理想。另一個(gè)考了545分，超出軍檢線(xiàn)13分，說(shuō)孩子的第一反映是表情木然，說(shuō)讓媽媽給她找家復讀學(xué)校，她不上去，她要復讀。第一個(gè)孩子雖然發(fā)揮不理想，但基本上在可接受的范圍內，所以她選擇的是大聲的哭。說(shuō)是想復讀，但在家長(cháng)的勸說(shuō)說(shuō)，未必復讀。第二個(gè)孩子表情木然，她內心是真正的悲痛，連表達憂(yōu)傷的哭都暫時(shí)沒(méi)有了。

　　第二個(gè)孩子叫映雪，很乖巧的一個(gè)女孩兒。她相對來(lái)說(shuō)文科成績(jì)非常優(yōu)秀，但就是數學(xué)和物理思維很差。但她學(xué)得非�？炭�，每天晚上學(xué)到零時(shí)1點(diǎn)。做數學(xué)，有時(shí)一天6節自習全部做數學(xué)�？荚嚽凹翱荚嚹菐滋炖�，她不吃也不睡，就是吃不下也睡不著(zhù)……..聽(tīng)著(zhù)她媽媽的敘述我非常心疼。這孩子太讓人心疼了。高考的壓力對她來(lái)說(shuō)太大了。她說(shuō)非重點(diǎn)不上，非211以上的大學(xué)不上。她把一生的幸福都投注到高考中了，腦子鉆進(jìn)了死胡同。

　　高考后我的一個(gè)朋友的孩子考得非常差，而這個(gè)孩子在幼兒園、小學(xué)的時(shí)候都非常的優(yōu)秀，不僅成績(jì)好，小時(shí)候看著(zhù)還多才多藝。但上了初中后，成績(jì)一年不如一年，到了高中成績(jì)更是一路下坡�？纪旰笪覇�(wèn)朋友，孩子是否選擇復讀？他說(shuō)孩子堅決不。學(xué)夠了。學(xué)煩了。一提學(xué)習就頭痛。

　　高考完燒書(shū)的現象屢屢發(fā)生，說(shuō)明什么？我們學(xué)校高考結束后雖然沒(méi)有燒書(shū)的現象(老師和領(lǐng)導看得緊，學(xué)生不敢)，但出現了大批賣(mài)書(shū)的現象。好多學(xué)生無(wú)論考得好孬都不選擇復讀。有一個(gè)人打著(zhù)為貧困地區捐贈圖書(shū)和教輔的旗號(也可能是真的)，一會(huì )兒的功夫，在高三樓前的廣場(chǎng)上就出現了可觀(guān)的書(shū)的長(cháng)城。學(xué)生在高中三年中利用了一切可以利用的`時(shí)間，來(lái)學(xué)習、學(xué)習，再學(xué)習，他們學(xué)夠了，厭學(xué)了。

　　現在有很多聲音批評學(xué)生，到了大學(xué)后如何的混天聊日，如何的不學(xué)無(wú)術(shù)，逃課等等不良行為，試想，經(jīng)過(guò)了從幼兒園→小學(xué)→初中→高中，長(cháng)達十幾年的艱苦奮斗，好不容易考入了大學(xué)，遠離了父母的監督管理和小學(xué)、初中、高中老師們的作業(yè)的督促和苦口婆心，他們終于可以舒一口氣了，他們終于可以不在父母和老師的監督下好好地玩一場(chǎng)了。

　　從幼兒園開(kāi)發(fā)智力，到小學(xué)的奧數、初中為升入重點(diǎn)高中的沖刺、高中為升入大學(xué)的拼命學(xué)習，有多少孩子的創(chuàng )造力在老師和家長(cháng)的開(kāi)發(fā)中，逐漸地凋微？有多少孩子的學(xué)習熱情和學(xué)習興趣，在年復一年、日復一日的高強度的學(xué)習中逐漸地磨滅？這就是我們的教育現狀嗎？

　　我們總在指責我們的高中生、我們的大學(xué)生、甚至我們的研究生缺乏創(chuàng )造力、缺乏想象力、缺乏自主性，但造成這種現狀的原因，如何改變呢？

　　老師列舉的那些詞的反義詞，我這個(gè)沒(méi)有讀過(guò)語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)的，學(xué)理科的本科生都無(wú)從答起，何況對三歲的孩子呢？難度開(kāi)發(fā)智力，就是把成年人都難以把握的東西讓孩子去強記硬背嗎？這樣的開(kāi)發(fā)有意義嗎？

　　中國的人才培養是應該從改革教育體制做起了。中國的教育改革是應該從幼兒園抓起了。讓我們的孩子從孩提起生活的快樂(lè )一些，讓我們的孩子從小學(xué)起，思維和創(chuàng )造力再敏銳一起。

抒情的作文 篇2

　　雛鷹沒(méi)有了母親的呵護，很快學(xué)會(huì )了飛翔；花朵經(jīng)歷了風(fēng)霜，卻彌漫著(zhù)芳香，使人輕狂；狂風(fēng)追逐白云，白云卻享受著(zhù)別一般的游蕩；小草鉆出大地，離開(kāi)那溫暖的臂膀，卻看見(jiàn)了世界的光芒！

　　萬(wàn)物離開(kāi)了庇佑自己的胸膛，一路上飽經(jīng)挫折與磨難，但會(huì )使自己長(cháng)風(fēng)破浪，茁壯成長(cháng)。同樣，我們也一樣，一樣的'需要經(jīng)歷，一樣的需要成長(cháng)！

　　沙粒不斷地磨搓著(zhù)蚌殼，才使珍珠得見(jiàn)光芒；松樹(shù)不畏懸崖，終屹立頂峰；溪流不斷地飛巖走壁，浪遏飛舟，適才融入洋洋大海。每個(gè)人或者每樣事物，只有離開(kāi)了呵護，成長(cháng)才會(huì )變?yōu)楝F實(shí)。如果蚌殼忍不住細沙的折磨，會(huì )有熠熠生輝的寶貝嗎？如果松樹(shù)害怕陡峭的懸崖，會(huì )有“一覽眾山小”的見(jiàn)識嗎？如果溪流遇阻，就停滯不前，會(huì )有“百川東到�！钡慕^唱？

　　呵護，我們已經(jīng)不需要了，我們現在需要的是，幫助我們成長(cháng)的絆腳石。而困難就是那位攔路先生。困難猶如一道砍，跨過(guò)這砍，我們就能看見(jiàn)不一樣的精彩；困難猶如一扇門(mén)，推開(kāi)這門(mén)，我們就能領(lǐng)略到無(wú)限的風(fēng)景；困難猶如一道墻，走出這道墻，我們就能放眼世界，閃耀光芒。

　　孫子失去了雙腿，卻不放棄，有了《兵法》；司馬遷忍受巨辱，卻依然堅強，有了《史記》；李杜兩人，一生坎坷，卻絕世唱響，耀眼于文壇，流芳于千古。

　　走出呵護，走出暖暖的港灣，請學(xué)會(huì )獨立，請學(xué)會(huì )剛強。

　　行路難，行路難，多歧路，緩緩走。

抒情的作文 篇3

　　梅花

　　冬天到來(lái)，寒風(fēng)呼嘯，萬(wàn)里冰封，唯梅花不畏嚴寒，頂雪開(kāi)放，傲視群芳，越是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)的越精神、越秀氣；不僅如此，梅花還具有超凡脫俗，不與百花爭春斗艷的本質(zhì)。如此一來(lái)，梅花豈能不成為文人墨客贊美的對象？

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　　在寒冷的冬天，獨自面對凜冽的北風(fēng)，忍受刺骨的寒冷，獨自開(kāi)放的就只有梅花，它是最堅強，最堅韌不拔的花，它雖然沒(méi)有玫瑰的雍容華貴，也沒(méi)有梔子的香氣襲人，更沒(méi)有牡丹的富麗堂皇，但它靠的是平凡樸素、有骨氣的美流傳于世，它用它那不怕寒冷、不畏艱難，經(jīng)霜傲雪，不屈不撓的精神紅遍天下，聞名于世，讓畫(huà)家去描繪，讓詩(shī)人去贊頌，讓世人去流傳。

　　有人說(shuō)：紅花還需綠葉襯。而我卻不見(jiàn)梅花有綠葉襯著(zhù)，光滑的枝桿上，沒(méi)有葉子，有的是讓人眼迷心醉的'花朵兒，有紅的、黃的、白的、粉紅的等等，最特別的是它有其它花所少有的墨綠花色，這真是花之一絕。梅花還有一股清香，在觀(guān)賞之余你還可以聞到陣陣沁人心脾的香味，當你心曠神怡時(shí)不得不贊嘆：此香只應天上有，人間難得幾回聞呀

　　如果說(shuō)牡丹花是大家閨秀富家千金，富貴豐滿(mǎn)的話(huà)，那么梅花就是小家碧玉天山女俠，她純情窈窕、冷妍高傲，將最絢麗的風(fēng)采，灑向人間！她鋼鐵般的意志和錚錚傲骨，經(jīng)冬后更顯得是那么的精神，那么的矯健，那么的迷人，讓人不得不為之傾倒，為之贊嘆：世間真會(huì )有此尤物。真想把她請到家里，但家又太小，容納不下她偉岸的身軀，只能望梅而興，望梅而詠。

抒情的作文 篇4

　　字如人生，文如人生，書(shū)如人生。深夜獨坐，默默品茗那馥郁的書(shū)香。

　　眺望《文化苦旅》，擦肩《呼嘯山莊》，躲過(guò)《雷雨》，走進(jìn)《牡丹亭》，欣賞《子夜》，攻下《圍城》，締造《平凡的世界》，邂逅《廊橋遺夢(mèng)》，攜手《茶花女》，夢(mèng)回《童年》，一睹《巴黎圣母院》。

　　好書(shū)很多�？晌易钕肟吹�，卻是寶玉口中的《古今人物通考》。自是曉得本無(wú)其物，心中還是很依戀。不知它是什么樣兒的.，稼軒在夢(mèng)中見(jiàn)過(guò)嗎？

　　讀書(shū)，可以讓我們看到大漠孤煙，江南風(fēng)光；可以讓我們欣賞高山流水，小橋人家；可以豐富我們的知識和閱歷，可以讓我們少走彎路；讀書(shū)，可以使我們更透徹地領(lǐng)悟人生真諦，從而更加成熟。

　　著(zhù)名作家肖復興說(shuō)：“讀書(shū)，可以尋找一塊潔凈的宿營(yíng)地，能安置我們的靈魂；讀書(shū)，可以尋找一方明亮清澈的夜空，讓我們的夢(mèng)能毫無(wú)顧忌地盡情飛翔�！贝_是如此。

　　然而，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！贝祟�(lèi)的言語(yǔ)甚是俗鄙，不登大雅之堂。書(shū)是用來(lái)陶冶情操，給予人知識，豐富人們的精神需求的，并非是滿(mǎn)足虛偽欲望的門(mén)道。

　　真正懂書(shū)的人明白：書(shū)卷氣會(huì )讓所有的高級化妝品、名牌服裝貶值。

　　書(shū)，很美。

　　燈下，靜讀《漱玉詞》，盡情陶醉與婉約清秀的“易安體”。

　　書(shū)似人生，人生如書(shū)。讀對書(shū)，便可終身受益。

抒情的作文 篇5

　　水。

　　透明，真實(shí)。透透澈澈，就這么凈的水。就像做人，不可不真實(shí)，透透澈澈待人，亦不會(huì )吃虧。

　　水。

　　至柔。容得下萬(wàn)物。水柔的不可思議。輕悄悄，緩緩容下萬(wàn)物。做人不也一樣？淺淺一笑，用廣闊的心胸寬容別人，也就是寬容自己。容得下，也就放得下，容忍，即是大德，也便為“善莫大焉”所意。

　　水。

　　至純。至凈。不舍一絲雜質(zhì)。要做最純真的自己！切不要讓?zhuān)弘s想“玷污自己至凈的心靈。

　　水。

　　至善。上善若冰，厚德載物。水，物是滌非。它可以沖洗去一切污穢，只留下最純凈的自然本色。水，寧愿弄臟自己，也要抱起干爽清凈。滌凈，一切污穢，是水至善的本性。我們，也要如水一般，用自己的.“水”洗凈別人的“污垢”，也要接受別人的“水”來(lái)洗凈自己的“污垢”。愿我們都上善若水。

　　水。

　　至剛。滴水穿石。確實(shí)要有毅力，可結合所有形容水的詞語(yǔ)來(lái)看，我們還應明白：要藏起自己的鋒芒，用最美好的一面對人，傳遞正能量！

　　水……

　　一滴小小的水，蘊含著(zhù)無(wú)窮的真理，我們也可以，發(fā)散出自己的光芒吧！

抒情的作文 篇6

　　我的眼睛還可以看見(jiàn)，那些美的，丑的事物還在我眼皮底下。 我的耳朵還可以聽(tīng)見(jiàn)，那些動(dòng)聽(tīng)的，嘈雜的聲音還在我的耳邊盤(pán)旋。 我的嘴巴還可以講話(huà)，那些想表達出來(lái)的話(huà)還可以那么輕松地表達出來(lái)。 我的雙手雙腳還可以活潑地動(dòng)著(zhù)，那些想做的，想去的還可以自由地選擇。

　　上帝賦予我這一切，我已是富足的，亦是幸福的。 我已站在一個(gè)公平的起點(diǎn)上，我不應該抱怨，不應該頹廢不前。

　�。ㄒ唬� 我本有一雙明亮的眼睛，可惜我沒(méi)有好好對待它。模糊的世界讓我感到不安，于是我戴上了眼鏡�？稍诿と说氖澜缋�，他是用心去感受一切的。聽(tīng)到的，摸到的，就能分辨了。他能記住那些看不到的事物，他能感觸那些看不到的情感。什么叫逆光飛翔，就是在一個(gè)黑暗的世界里，還能夠依靠自己所擁有的一切，去把希望贏(yíng)回來(lái)。當我看到那一幕的時(shí)候，我難過(guò)了。（當裕翔的媽媽走的時(shí)候，猶豫了一下，還是沒(méi)把燈關(guān)掉，但是他自己感覺(jué)到了，等他媽媽走后，他把燈關(guān)了。） 我無(wú)法想象，在黑暗的世界里，還能敢做什么。依靠一個(gè)拐杖嗎？過(guò)馬路時(shí)他真的不害怕嗎？彈鋼琴的時(shí)候他是怎么敲出一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符的？ 我很慚愧，我是真的無(wú)法理解。更難過(guò)的是，我一個(gè)正常人，看的到的太少了，是眼睛真的渾濁了嗎？還是自己的內心缺少什么？

　�。ǘ�） 阿婆是個(gè)啞巴，耳朵也不太好使，已經(jīng)70多歲了，背駝了，變矮了，滿(mǎn)臉的皺紋，皮膚皺巴巴的。一個(gè)人生活在鄉村的瓦房里，整天忙碌著(zhù)。鄉間的小路上，時(shí)�？匆�(jiàn)她一步一步的挪著(zhù)腳困難地走在鄉間的小路上，佝僂的`背影顯得那么凄涼。城里5歲的外孫回來(lái)了，想吃肯德基，向她比劃著(zhù)雞的樣子，她似乎懂了。背著(zhù)幾個(gè)芋頭一步一步地朝集市上走去，天黑的時(shí)候背回來(lái)一只雞。當她把煮好的雞端在外孫的面前，外孫向她發(fā)火了，說(shuō)他要的是炸的，不是煮的。她像一只受驚的小鳥(niǎo)，不知道是怎么回事。 等到那一天，我們頭發(fā)花白，耳聾，眼花，手腳笨拙了，會(huì )是什么樣子呢？ 老了，一輩子似乎就在眼前了，許多事那時(shí)候真的才叫無(wú)能為力了。你還奢望什么？

　�。ㄈ�） 丹中尉躺在病床上，已沒(méi)了雙腿。他從病床上掙扎起來(lái)，抓住阿甘的頭，痛苦的問(wèn)他，當初在戰場(chǎng)上為什么要救他？為什么就不讓他光榮的死去？阿甘沒(méi)說(shuō)話(huà)。 后來(lái)，阿甘一直在突破自己，做了許多他自己都想不到的事情，而且都成功了。阿甘說(shuō)，他要答應布巴做一個(gè)船長(cháng)。單中尉笑著(zhù)說(shuō)，你要是當上了船長(cháng)，他就當他的副船長(cháng)。后來(lái)阿甘真的做到了，單中尉也真的做了副船長(cháng)。 生命不息，總有屬于他存在的價(jià)值。感恩每一個(gè)鮮活的生命，那是上帝的恩賜。

　　這幾天看了幾部電影，感觸頗多。 作為一個(gè)像我這樣的正常人，我們是富足的，本應該幸福的走過(guò)。所謂的安全感，是自己為自己找的借口，也只有自己才能真正的給你。 你害怕黑暗，你有眼睛，你遲早可以看到光明。 你害怕孤單，寂寞。你有耳朵，你有雙腳雙腿。你要做的事情太多了，只是你真正想得到的太少了。當你意識到了，你還有那么多的時(shí)間去想孤單寂寞嗎？ 你害怕受傷，親情的，友情的，愛(ài)情的。也沒(méi)關(guān)系，你有一顆痊愈的心，再大的傷害也在你的承受范圍之內。上天還是相對公平的，時(shí)間也是公平的，所有的一切是可以被原諒的，可理解的，也只是短暫的。

　　所以親愛(ài)的，你是最強大的，最樂(lè )觀(guān)的。 你的安全感足足的，一定要做努力的自己，快樂(lè )的自己。

抒情的作文 篇7

　　一說(shuō)到家，就會(huì )覺(jué)得很溫暖，是在桔紅色燈光下被照到的感覺(jué)，暖暖的。家也是幸福的標志，不管自己飛得多高，家永遠是可以�？康牡胤健�…

　　小時(shí)候，我對家的看法很簡(jiǎn)單，感覺(jué)就是大白兔奶糖，甜甜的，充滿(mǎn)濃郁的奶香。家就是爸爸、媽媽、姐姐和我。我生病了，爸爸、媽媽會(huì )背著(zhù)我往醫院里趕，顧不上頭上的汗水往眼睛里滴，會(huì )守在我的床前，會(huì )給我買(mǎi)很多的玩具；我在學(xué)校里得獎了，他們會(huì )不停地夸獎我，眼睛里全是笑意，開(kāi)心得合不上嘴；周末會(huì )帶我去公園，陪我坐旋轉秋千，給我買(mǎi)很多很多的吃的，會(huì )滿(mǎn)足我一切的任性。

　　所以，我認為家就是甜甜的大白兔奶糖，放在嘴里，讓它慢慢地溶化，溶化出的全是充滿(mǎn)奶香的幸福。

　　長(cháng)大后，對家的看法不一樣了。覺(jué)得家是一杯檸檬汁，開(kāi)始覺(jué)得甜甜的，到了口中又會(huì )覺(jué)得酸酸的，還會(huì )有一點(diǎn)苦澀。爸爸、媽媽不會(huì )再滿(mǎn)足我任性的要求，卻要要求我很多，看不到他們的笑臉，取而代之的是滿(mǎn)臉的嚴肅。他們會(huì )說(shuō)：“你長(cháng)大了，以后很多事要靠自己�！背煽�(jì)下滑了，他們會(huì )嚴肅地教育我、狠狠的批評我。我明白，小時(shí)候的幸�；夭蝗チ�，要面對的是一杯酸酸的檸檬汁。

　　后來(lái)，我的看法又變了。家，不過(guò)是一杯白開(kāi)水，淡淡的，沒(méi)有任何味道。你往里面加糖，它就會(huì )很甜。同樣，你往里面加鹽，它就會(huì )咸。酸甜苦辣，都由自己決定。學(xué)業(yè)變重了，好像體會(huì )不到父母的關(guān)心了，好像覺(jué)得父母不關(guān)心自己，也沒(méi)有一家三口那種輕松愉快的'氣氛�？墒�，在我熬夜學(xué)習時(shí)的一杯熱牛奶，在天冷時(shí)的手套、圍巾……，太多太多的細小的關(guān)心，只是我沒(méi)有留意而已。

　　家就是一杯白開(kāi)水，味道由你自己定，一切都是冷暖自知，家的味道自己慢慢體會(huì )。

　　不管飛得多高，就像牽著(zhù)線(xiàn)的風(fēng)箏，風(fēng)箏這頭就是家，家的味道也永遠不會(huì )忘。

抒情的作文 篇8

　　愛(ài)國詩(shī)人屈原是一個(gè)偉大的人物，他的愛(ài)國之心是無(wú)人能比的。

　　我們怎能忘了愛(ài)國詩(shī)人屈原，在懷王客死于秦之時(shí)來(lái)到江邊，顏色憔悴，形容枯槁�！芭e世皆醉，而我獨醒�！睗O夫勸他說(shuō)：“舉世皆濁，何不隨其流而揚其波，哺其糟而啜起醴？何故懷瑾握瑜，而自令見(jiàn)放為？”愛(ài)國詩(shī)人屈原長(cháng)嘆一聲說(shuō)：“世人又有誰(shuí)能理解我呢？楚國日削月割，懷王客死于秦，只剩下無(wú)能的襄王與子蘭。楚命不久矣，我又有何顏面茍活于世？唯有一死，乃了我心頭之恨！”乃作《懷沙》之賦，然后懷石投汨羅江一死。后人對此不平，以為楚王那樣的昏君，不值得愛(ài)國詩(shī)人屈原去盡忠和報效，我認為這忽視了他作為“政治家”的一面。焉知政治也是一種“理想”。政治家與政客不同，前者是別無(wú)選擇的獻身，后者卻是投機。身為“楚臣”，他不能承受楚國亡國的事實(shí)。

　　僅作為一個(gè)“詩(shī)人”，即使“國破山河在”，亦不必去死，詩(shī)人可以以“詩(shī)”愛(ài)國和救國。他可以為國家的教育事業(yè)做出奉獻，但作為三閭大夫必須沉江。愛(ài)國詩(shī)人屈原的`這種“相始終”的精神，是他作為一個(gè)政治家面對失敗的唯一選擇，他把作為“政治家”的責任放到“詩(shī)人”之上，這才是愛(ài)國詩(shī)人屈原對自己的定位。

　　愛(ài)國詩(shī)人屈原是不會(huì )等到敵國**侵入受辱而死的。羞辱他就是羞辱楚國。他要選擇死，一種自由的、高尚的、獨立的死�！案哂喙谥�岌岌兮，長(cháng)余佩之陸離”，他悲吟著(zhù)，高歌著(zhù)，在汨羅江飽覽他所摯愛(ài)的山河大地，從容如歸地赴死。

　　愛(ài)國詩(shī)人屈原的死是偉大的，他為了祖國，為了社稷，殫思極慮，至死不渝，流芳百世，名垂青史。

抒情的作文 篇9

　　我家門(mén)前的小河旁種了一棵婷婷玉立的梅花。

　　春天到了，梅花開(kāi)始長(cháng)出小小的嫩芽。日復一日，嫩芽變成了一片嫩綠的小葉子，掛在枝頭上。它的莖呈灰色，在歲月的磨煉下，它逐漸長(cháng)大。根須深深地扎在土層深處，無(wú)論風(fēng)雨怎樣吹打，它依然守衛著(zhù)自己的家園。

　　夏的熱情，秋的.清爽，梅花長(cháng)得更高了，更大了，更可愛(ài)了。

　　冬天，冷意不斷瘋長(cháng)，百花凋謝了，可梅花依然茁壯成長(cháng)。面對寒冷，梅花毫不避易，堅強地與暴風(fēng)雪斗爭，因此詩(shī)人的筆下就多了一種贊頌的意象。

　　梅花最漂亮的時(shí)候就是開(kāi)花，樹(shù)上像鑲了一顆顆粉紅色的鉆石，美麗極了！它的花小小的，花瓣中長(cháng)著(zhù)幾根小小的花蕊，更像皇冠。走近那花，用鼻子嗅嗅，它的清香讓人心曠神怡。

　　梅花是那么美麗，它的精神更值得我們學(xué)習。梅花，你愛(ài)你！

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