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（必備）抒情作文600字
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的抒情作文600字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
抒情作文600字 篇1
最近，我們在國學(xué)經(jīng)典課上學(xué)習了《論語(yǔ)》這本書(shū)。書(shū)中講的是古代著(zhù)名教育家、思想家孔子說(shuō)過(guò)的名言。我們學(xué)習了幾章以后，就感到受益匪淺，真可謂“半部論語(yǔ)治天下”��！老師說(shuō)，我們不能只會(huì )背誦，還要從書(shū)中感悟到學(xué)習的真理，來(lái)激勵自己勤奮學(xué)習。
翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，我們便讀到了很有哲理的一段語(yǔ)言：子曰：“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”意思是：學(xué)習而又經(jīng)常練習，難道不是很快樂(lè )嗎？有朋友從遠方到來(lái)，也不是很快樂(lè )嗎？不被人理解但不怨恨，難道不是君子嗎？其中，我最喜歡第一句。學(xué)習難道不快樂(lè )嗎？經(jīng)常練習難道不快樂(lè )嗎？我學(xué)薩克斯就是一個(gè)例子。以前，我總覺(jué)得學(xué)薩克斯很難，把吹薩克斯當作是一種負擔，自然而然就吹不好，變得更沒(méi)有興趣去學(xué)，水平也很難提高�，F在入門(mén)了以后，我把吹薩克斯當成是一種快樂(lè )的享受，一種為你排憂(yōu)解難、愉悅身心、陶冶情操的好方法，慢慢地，越吹就越想去吹，最終離不開(kāi)它了。
《論語(yǔ)》中還有一段話(huà)：子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂(lè )之者�！币馑际牵憾脤W(xué)習的不如喜歡學(xué)習的`，喜歡學(xué)習的不如把學(xué)習當作樂(lè )趣的。有的人說(shuō)每天上課時(shí)要學(xué)習，回家還要學(xué)習，我最煩的就是學(xué)習了，怎么能夠喜歡學(xué)習呢？其實(shí)，學(xué)習時(shí)的心情對學(xué)習的效果是有很大影響的。比如背課文，你的心情很不好，你的效率肯定很低；但如果你快樂(lè )的面對這次背誦，那你肯定很快就會(huì )背會(huì )。再比如，你用不好的態(tài)度去讀書(shū)，再好看的書(shū)也會(huì )被你讀得枯燥無(wú)味；但你如果用精神飽滿(mǎn)的情緒來(lái)讀書(shū)，再枯燥的書(shū)也會(huì )被你讀得津津有味。
現在，我們就要繼續努力，成為一個(gè)“樂(lè )之者”，把學(xué)習視作一種樂(lè )趣，那樣你會(huì )成為一個(gè)真正博學(xué)的人！
抒情作文600字 篇2
初秋，風(fēng)還該是溫軟的，卷著(zhù)青澀的氣浪，拍打著(zhù)酣睡的閑云，散碎的陽(yáng)光錯置在各處，歇足在孩童的眸，清澈而凌亂。
初秋，不似晚秋“草木搖落露為霜”的悲，她撐開(kāi)秋雨的傘，潤濕了干裂焦灼的荷葉的唇，偎著(zhù)水塘蕩起漣漪，濺開(kāi)的水珠兒浣去了桂花蒙塵的瓣，籠進(jìn)打著(zhù)燈盞的窗前，一襲溫甜的花香繚繞在古箏樂(lè )周?chē)�，靜又凈，沒(méi)有梧桐葉碎碎的哭聲。
“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”，我偏愛(ài)那秋水，清而不冷。潺潺的流水引著(zhù)剛撒開(kāi)的一掬瓔珞似的落花，雜亂的顏色填補了初秋的空白，但初秋依然純凈，秋水平添了幾抹活躍跳擺的氣息，這也是初秋所能負載的罷。
風(fēng)緩緩地吐著(zhù)氣兒，轉過(guò)夏日一隅，在初秋駐腳。那是剛踱過(guò)夏編織的熱氣的風(fēng)，不像晚秋利刃般的風(fēng)弄疼了土壤的放蕩，初秋的風(fēng)有著(zhù)不經(jīng)意的凌亂與狂放。她狂放得吹化了果實(shí)，浸醉了蝴蝶，暖化了霞光。凌亂有如落葉憩息在窗邊的安適，有如流云在澄藍天閑散的自由。林語(yǔ)堂先生偏愛(ài)秋的`大氣磅礴，我則喜歡秋的靜中有狂，像蕊樹(shù)凋零無(wú)苦楚的飄蕩，似冷澗傾流無(wú)思量的冰涼，是臥在墨上一氣呵成的草書(shū)的恣意放蕩。在初秋葉葉的詩(shī)篇中沒(méi)有李清照“人比黃花瘦”的閨閣之愁，亦沒(méi)有李商隱“留得枯葉聽(tīng)雨聲”的怨。
秋夜，月清明的亮浮在紅葉上，金色的閃動(dòng)迷失了夜的晚涼，泛動(dòng)的紅光攜著(zhù)暖意融化了初秋的夜。紅葉沙沙響動(dòng)的聲音驚擾了燭光，顫著(zhù)，卻倚著(zhù)紅葉的熱情燃得更高了。斑駁的殘光漫進(jìn)了我的想象，一葉輕舸偷空兒駛到江邊，傍著(zhù)略帶涼意的梧桐樹(shù)，聽(tīng)不到風(fēng)扯緊了樹(shù)葉蕭蕭的聲音，只存著(zhù)夏日余下的幾只小蟲(chóng)竊竊私語(yǔ)。在熱浪翻卷的夏和悲涼纏綿的深秋之間，有一段短暫的距離，卻蘆葦般騷擾人心，那就是夢(mèng)里的初秋。
初秋，不飾春天的華藻，卻美在澄清透明。劉禹錫《秋詞二首》中有“試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂”言秋之清澈之句，便羨王士禎“一人獨釣一江秋”的攬擁秋的情趣。
我偏愛(ài)秋的一剪狂放，一顆空靈的心。
抒情作文600字 篇3
夜漸漸深了。窗外，寒星點(diǎn)點(diǎn)，冷風(fēng)習習。我躺在床上翻來(lái)覆去，難以入睡。
客廳的燈還亮著(zhù)，我那勞累一天的媽媽?zhuān)晕慈胨�，還在努力學(xué)習。我不由地想起每天媽媽一大早就要去上班，下班后來(lái)不及休息，就開(kāi)始操持家務(wù)，做晚飯，我不僅沒(méi)體諒媽媽還經(jīng)常頂撞她。今天早上，就因為一件小事，我對媽媽不停地抱怨，賭氣一整天，對她不理不睬。媽媽揚起手剛要打我，但又放了下去，默默地嘆了口氣。想到這里，愧疚的淚水潤濕了被子。一股沖動(dòng)涌上我心頭：我要向媽媽道歉。
我躡手躡腳地來(lái)到客廳，不禁愣住了：媽媽竟然在沙發(fā)上睡著(zhù)了，安靜而祥和。無(wú)意間那在黑發(fā)中引人注目的白發(fā)，漸漸增加的皺紋，映入我的眼簾，剎那間，整個(gè)人看上去蒼老了許多。我輕輕地叫醒媽媽?zhuān)犻_(kāi)睡意朦朧的眼睛，關(guān)切地問(wèn)我：“怎么了?”我紅著(zhù)臉結結巴巴地回答：“我……我……”我望著(zhù)媽媽緊張得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，把剛到嘴邊的話(huà)又咽了下去，連忙改口：“我要喝水�！卑�，就這一小句話(huà)我怎么也說(shuō)不出口。我調整情緒，鼓起勇氣，慢慢地走到媽媽面前說(shuō)：“媽媽?zhuān)摇獝?ài)你！對不起，以前是我太任性，而你總是一再包容我的錯誤……”媽媽遲疑了幾秒，驚訝地望著(zhù)我，臉上露出了欣慰的笑容，激動(dòng)的淚水溢滿(mǎn)眼眶，緊緊地抱著(zhù)我……
母愛(ài)如天空，是那么廣闊，包容下我所有的'過(guò)錯；母愛(ài)如春風(fēng)，輕輕柔柔地把我的煩惱吹到九霄云外；母愛(ài)如帆，祝我一臂之力，使我掙脫困境，駛向遼闊的海洋。
客廳的燈還在亮著(zhù)，我靜靜地享受著(zhù)這份濃濃的母愛(ài)。
抒情作文600字 篇4
“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜�！边@一次老師給了我們每一個(gè)人一個(gè)梨，讓我們一齊來(lái)嘗梨。
邱老師讓我們先細細地觀(guān)察梨的外形。我拿到地那一個(gè)梨，兩邊各有一條黑色的痕跡，就像一名頑強的戰士因為戰斗而留下來(lái)的傷疤和印跡。我摸了摸這一個(gè)梨的身子，發(fā)現這個(gè)梨十分光滑，沒(méi)有什么毛刺。形狀像個(gè)漏氣的氣球一樣扁扁的，全身垂頭喪氣，又好像是好好的只兩邊移動(dòng)著(zhù)，從來(lái)就沒(méi)向下邊生長(cháng)過(guò)，而是向四周長(cháng)到了一頂的程度就開(kāi)始想方設法把自我的脂肪變多，結果腰圍變得十分的粗大。顏色除了根和“屁股”的底下是黑色的之外，其他都市土黃色的，沒(méi)有一種艷麗感。
我為了能聞到梨的香味，特地把鼻子湊了上去一聞，但是聞到地卻是一股濃濃的包梨用的那一種十分個(gè)性的紙的味道。我把鼻子又伸過(guò)去，十分仔細地聞了又聞，結果是功夫不否有心人，我總算把其它的味道也聞出來(lái)――一股十分個(gè)性，十分淡的梨花香味，只有細心地人才會(huì )聞出這一種淡得幾乎就聞不到的味道。
我們把梨給洗干凈，然后用刨子把皮給刨掉。這皮一刨掉那白似玉一樣的果肉出此刻了我們的面前，還讓我們十分想吃上一口，所以我也顧不了那么多了，咬上一口，剛剛開(kāi)始還有一些酸的'味道，之后一吞到喉嚨里，一股濃濃的甜味突然涌了上來(lái)，遍布了整個(gè)嘴巴，潤滑了舌頭。但是越吃到里邊越酸，顏色也是越來(lái)越黃。這梨挺像脆冠梨的這一品種。梨子里的果核是不能吃的聽(tīng)說(shuō)那里邊有對人體有害的物質(zhì)。
古人云：“贈柳”就是“挽留”；“分梨”則就是“分離”，這天我們要和邱老師作暫時(shí)的分離了。
抒情作文600字 篇5
秋天的雨總是淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，似乎總也下不完，在這座城市里，我獨愛(ài)秋雨。
我愛(ài)秋雨，愛(ài)那雨一滴滴的輕輕盈盈地落下來(lái)，那種感覺(jué)叫做美。
那一刻，雨紛紛揚揚地落在萬(wàn)物之中，也落在我的頭上，下到我的心里。雨水有點(diǎn)兒涼，清清爽爽的，這時(shí)，世界都似乎寧靜了。一個(gè)人走在羊腸小道上，每一片落葉上都有秋雨之潤；每一片如火的楓葉上，都有那雨的故事；把楓葉浸得更紅了，如火般映襯著(zhù)天空。
這時(shí)世界是朦朧的'，如同剛剛蘇醒的雛兒，在迷茫中伸展。世界沒(méi)了嘈雜，我走在其中，心都是靜的。
我愛(ài)秋雨，它不像春雨綿綿，那么典雅；它不像夏雨火烈，如一頭蘇醒的雄獅；它就是這么在秋夜落下，給靜謐一片更加的靜。
霧起了，給秋雨增添了幾縷神秘：我看不見(jiàn)雨，卻感受到它。它們如同精靈般的展開(kāi)了自己的身姿，沒(méi)有人看得到，只是一人獨自綻放。
秋天，給人一種難言的痛感；秋雨，卻給人一種快感。雨落之地沒(méi)有了塵埃，沒(méi)有了一切的虛設，只剩下原本純真的萬(wàn)物。雨后陽(yáng)光透過(guò)云層，把霧帶走了，光照在樹(shù)上，或從窗戶(hù)上反射到別處，無(wú)處沒(méi)有雨的痕跡，它似乎走了，從沒(méi)來(lái)過(guò)，卻又似乎轉身看了一眼茫茫世間。
泰戈爾曾說(shuō)過(guò)，“生如夏花般燦爛，死如秋葉之靜美�！笔菃�(wèn)？若沒(méi)有那如涓涓細流般的秋雨，葉會(huì )靜嗎？每個(gè)人在垂死之時(shí)，不從來(lái)都在掙扎嗎？誰(shuí)愿如此放棄自己可貴的生命，誰(shuí)又不愿去完成兒時(shí)那飛翔天空的夢(mèng)想？秋雨之靜，使人靜，使人心靜！
漫漫人世，我獨愛(ài)秋雨。
抒情作文600字 篇6
法國大文豪雨果有句話(huà)說(shuō)得特別陽(yáng)光，特別豪邁，“比大地更廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈”，當我煩躁、焦慮、情緒不安時(shí)，我會(huì )想到這句話(huà)，用這句話(huà)平復自己內心的波瀾。同時(shí)，也暗暗地問(wèn)自己：你的心有多大，就盛不開(kāi)這些紛紛擾擾嗎？是不是該修煉修煉自己的.心性，洗滌洗滌自己的大腦了？
一是少一些背負，別太把自己當回事。一把年紀了，經(jīng)歷的事情不少，人生已到老年，難免回顧人生，心生感慨。覺(jué)得自己這輩子欠誰(shuí)的情，覺(jué)得這輩子活得不成功。其實(shí)，把心放大了想，哪有什么大不了的事？也不過(guò)是“你說(shuō)，你愛(ài)了不該愛(ài)的人，心中滿(mǎn)是傷痕”，或者是“你說(shuō)你犯了不該犯的錯，心中滿(mǎn)是悔恨”，哪有什么大不了的事？我的言語(yǔ)不當，引喻失義就能引發(fā)民族爭端、局部戰爭？不會(huì )，我的影響力不夠；因為我行為不當，濫砍濫伐就能引發(fā)水土流失，氣候惡化？不會(huì )，我的力量不夠。想明白了，自己是何等渺小的滄海一粟宇宙微塵，有什么可以焦慮的呢？你的焦慮，上帝根本就看不見(jiàn)。
二是少一些牽絆，別只看自己沒(méi)有的。
現在，我們衣食無(wú)憂(yōu)，但總是覺(jué)得自己生活得不自由，不輕松，覺(jué)得自己身上有一個(gè)無(wú)形的套子，舒不開(kāi)身。覺(jué)得自己活了大半輩子，就沒(méi)有一天為自己活。其實(shí)，放不下的就是名利。你看，多少人不愿上班還堅持上班，討厭工作還堅持工作，干嘛不在家休息，或者“世界這么大，我想去看看”？還不是因為工資嗎。世人都說(shuō)神仙好，惟有功名忘不了。想當神仙想自由很簡(jiǎn)單，辭了職，快意人生，愿意干什么就干什么。
三是少一些構思，別以為自己就能說(shuō)了算。
余秋雨說(shuō)過(guò)“中國的歷史太長(cháng)，”構思太多。一個(gè)孩子的，擔心自己老了走不了路，病了沒(méi)人管，晚景凄涼。倆孩子的擔心孩子大了買(mǎi)不上大房子，過(guò)不上富足的日子。
不論多忙，也要做心靈的閑云野鶴，曬曬太陽(yáng)，聞聞花香，平淡的日子幸福綿長(cháng)。
抒情作文600字 篇7
天黑了下來(lái)，但小草卻一點(diǎn)都不畏懼，是因為他們心中有一顆不可動(dòng)搖的心。
沙漠中必有綠洲，一片荒漠中也會(huì )見(jiàn)到隱隱約約的小草，不論風(fēng)吹日曬，他們心中似乎都有一個(gè)信念讓他們堅強地活下去！小草是脆弱的，一不留意被人們的一個(gè)踩錯的腳步就會(huì )一命嗚呼，但是他們卻不愿就這樣死去，就在倒下的那一刻，把自我的靈魂又給了下一代。不知過(guò)了多久，一科微小又嫩綠的芽孢從泥土里鉆出來(lái)，正比如：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”小草的生命即脆弱又堅強。
而初二的我卻好比如一顆沒(méi)有斗志的小草，整天無(wú)所事事，在學(xué)校就像行尸走肉。這顆小草是自傲的，但是卻十分弱小，經(jīng)受不住風(fēng)吹雨打，更難不住煎熬。但我不想要這樣的生活，這樣的生活是無(wú)趣的，無(wú)好處的。于是我改變了，改變的`同時(shí)又上了初三。
初三，一個(gè)成熟的名稱(chēng)，一個(gè)最具有活力的名字。我不再像從前那樣，從初三的每一天開(kāi)始，一齊床，我的心中似乎就對這個(gè)生活充滿(mǎn)了期望，初一的我是無(wú)知的，初二的我是無(wú)趣的，初三，我只期望給我以后留下一個(gè)念想。每當想起初三，我就懷念從前的一切活動(dòng)都是跑著(zhù)進(jìn)行，懷念那時(shí)的我們放學(xué)后一齊在操場(chǎng)上跑步，懷念那是的我們團結一心都考上自我理想的學(xué)校，不再抱有任何遺憾打給老師，不再有任何抱怨留給母校，只愿意回來(lái)看望老師時(shí)臉上能寫(xiě)滿(mǎn)感恩、寫(xiě)滿(mǎn)祝愿。
之前所經(jīng)歷的種種挫折，種種磨難，都是為了最后的暴風(fēng)雨來(lái)臨，當你準備好上戰場(chǎng)時(shí)，要不顧一切，赴湯蹈火，當面臨暴風(fēng)雨的那一刻，我不會(huì )畏懼，在心中，一個(gè)微小的心聲喊了出來(lái)：“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！”
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