- 相關(guān)推薦
【集合】抒情的作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的抒情的作文6篇，歡迎大家分享。
抒情的作文 篇1
六七月份的校園里總是彌漫著(zhù)溫馨而傷感的離別氣息，陪著(zhù)你們度過(guò)美好時(shí)光的校園，總是值得人們留戀。
伴著(zhù)緊張的氣氛，高三的學(xué)子們就開(kāi)始在等著(zhù)倒計時(shí)中，準備進(jìn)入人生的第二道突破口。高三學(xué)子帶著(zhù)拼搏迫切的興奮力前進(jìn)，唯恐落在別人后面。
三年前，你們?yōu)楦呖紲蕚渲?zhù)，帶著(zhù)幼稚的想法踏上這令人充滿(mǎn)憧憬的高中�，F在面對即將到來(lái)的高考，高三學(xué)子們已經(jīng)做好準備，同時(shí)也是人生道路上的一次轉折點(diǎn)，又一次對自己的檢驗。懷著(zhù)一顆忐忑的心情去尋找未來(lái)的方向!是的，人往往會(huì )在經(jīng)歷過(guò)后才會(huì )變得成熟、理智。在這個(gè)離別的季節，突然我的感觸有很多……
面對高三的離別，突然讓我有些不知所措，他們的離開(kāi)也就意味著(zhù)我即將步入高二，我還沒(méi)有準備好接受這突如其來(lái)的`事實(shí)。在過(guò)去高一的一年里，我變了很多很多，是自己?是環(huán)境?是時(shí)間?我也不知道。今天這般的我，是我不愿看到的，總感覺(jué)與別人之間有很大的差距，不再是以前的我。
有些事情是我不敢面對的，面對學(xué)習的一無(wú)所知，面對老師的悉心教導，面對父母我內心愧疚。我的一無(wú)所知、內心愧疚，將會(huì )在我升入高二時(shí)帶有多大的壓力啊!
不知你們有沒(méi)有這樣的感覺(jué)，在我們學(xué)校中，不是以學(xué)習為中心的成長(cháng)環(huán)境，我們都應該逆向學(xué)習，只能自己去把握、去主宰、去奔跑。沒(méi)有人能夠幫助你，靠人會(huì )跑，靠山會(huì )倒，唯獨自己最可靠。
當我們在同一環(huán)境下，學(xué)習、玩耍、贏(yíng)得榮譽(yù)時(shí)，我們?yōu)閷W(xué)校增添了多少的生機啊!現在你們要承載著(zhù)對外面世界的渴望與追求，就要離別，作為學(xué)弟學(xué)妹的我們是多么的不舍。早晚有一天我們也會(huì )走到這一步，就這樣日復一日，年復一年的結束了高中生活。
你們是該看看外面的世界了，外面的世界很精彩，同時(shí)也意味著(zhù)困難，其實(shí)這些對我們年輕氣盛的人不算什么。時(shí)間不等人，我們要時(shí)時(shí)刻刻把握好機會(huì )，年輕是我們唯一有權利編織夢(mèng)想的時(shí)光，所以應帶上年輕的資本開(kāi)拓屬于自己的一片天。
別了，又一季，別了，那些人，帶著(zhù)踏過(guò)的花季，走過(guò)的雨季，去微笑迎接下一個(gè)你。
抒情的作文 篇2
蜷伏在車(chē)里，看著(zhù)窗外的雨。雨使我的視線(xiàn)模糊了，流動(dòng)的水晶使我全然不知外面的狀況！“傾盆大雨，瓢潑大雨”與它相比真是太微不足道了！我已經(jīng)不能夠用語(yǔ)言形容它的氣勢了。這是一種宣泄，無(wú)法遏制的情感。無(wú)數個(gè)“悲喜交加”醞釀，匯集而成的它，終于迸發(fā)出來(lái)了！正如我心頭的.那種留戀情感！
爸媽很興奮，很激動(dòng)。爸爸打開(kāi)了車(chē)里的收音機，聽(tīng)起了歌曲。忽然那種熟悉的聲音使我心動(dòng)了。我終于明白了這天氣和音樂(lè )不是一種巧合，而是一種特殊的安排，讓我的情感順著(zhù)大雨的無(wú)限磅礴而抒發(fā)出來(lái)——是在母校河南省實(shí)驗學(xué)校鄭東小學(xué)食堂吃中午飯前后常常放的那首歌！
這首歌悠揚，婉轉，使我的心平靜。曾經(jīng)小時(shí)候的我，認真的品味過(guò)它，也曾忽視過(guò)它！
曾經(jīng)我不顧一切的走到班級隊伍的前面，在空曠的地方，張開(kāi)雙臂轉著(zhù)圈。那個(gè)時(shí)候，是一種欣賞！我自認為陶醉中！我幼稚！
但依然愛(ài)著(zhù)過(guò)去！我至今都喜歡《泰坦尼克號的那種風(fēng)情》。我是一個(gè)充滿(mǎn)浪漫主義色彩的理想者！我更喜歡“孤獨”與安靜。那種風(fēng)情是我所希望擁有的——悠揚而舒緩，非有非無(wú)的音樂(lè )，吹動(dòng)頭發(fā)絲的微風(fēng)，足夠寬敞的事業(yè)和遼闊的土地！
曾經(jīng)當我的心還沒(méi)有被噪音，尾氣，考試所玷污是，我抓住了那首歌給我最美好的懷戀�，F在我又因為它而回憶起快樂(lè )時(shí)光！
小學(xué)時(shí)，我總是餓得前心貼后背，到了餐廳就只顧得吃飯，斗嘴，當這首歌響起時(shí)也沒(méi)有太在意！我吃飯很慢，常�？吹讲蛷d空著(zhù)的樣子，僅剩下我和我的好朋友時(shí)，心安靜下來(lái)，突然覺(jué)得好像有點(diǎn)不對勁，空曠起來(lái)，沒(méi)有找到原因！現在明白了是那首歌停了下來(lái)！想了很多，覺(jué)得很無(wú)聊和尷尬！因為那時(shí)，實(shí)在是太幼稚了，有點(diǎn)可笑，但是又覺(jué)得無(wú)比寶貴！因為它可讓我成為浪漫主義理想者！這是我積攢了一年的懷戀，眷戀，我在暴發(fā)，借雨抒情！——懷念母校，懷念小學(xué)生活！
抒情的作文 篇3
我相信每個(gè)人都感恩過(guò)自己的父母、老師和自己的親戚朋友……吧！感恩雖然是“隱形”的，但是它卻一直默默無(wú)聞的藏在我們的心里，只要你想用它隨時(shí)都可以“拿出來(lái)”使用……
我想要感恩老師；感謝老師教會(huì )我們許許多多深奧的知識，讓我們每天都可以學(xué)到各種各樣不同的知識；感謝老師像我們的媽媽一樣，每天呵護在我們的身旁，每天照顧我們、培育我們，把所有的希望寄托在我們的身上，讓我們能成為國家棟梁，為國家出一點(diǎn)力……感謝老師教會(huì )我們怎樣做人、怎樣處事、怎樣把學(xué)習放在心上……感謝老師教會(huì )我們如何面對困難、如何感受生活、如何珍惜幸福、如何自我發(fā)展、更重要的是您教會(huì )了我們如何去感恩別人；老師你好似是一個(gè)不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望；你也好似是一支蠟燭，學(xué)子可以點(diǎn)燃你，把學(xué)子的希望點(diǎn)燃向你，讓你和學(xué)子一樣都有自己的希望去完成。五年了，在這五年里，無(wú)論我遇到了什么困難，您都會(huì )與我一同面對。您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍天。老師，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因為您所從事的事業(yè)是默默地奉獻和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自?xún)刃牡馗屑つ�，我的老師！感謝您為我所做的一切！
我也要感恩把我生下來(lái)的`媽媽和培育我長(cháng)大的爸爸，因為你們把我培養長(cháng)大成人，為的就是想讓我們?yōu)樽鎳M一份力，以后爭取能讓我們成為祖國的棟梁……但我知道，從我來(lái)到這世上的那一刻起，你們卻多了一項繁重的工作——照顧我。盡管這是一件沉重的負擔，但你們卻毫無(wú)怨言地撫養我長(cháng)大。為了能給我一個(gè)舒適、安逸的生活環(huán)境，你們總是那么辛苦，那么努力。小時(shí)候，我總把你們對我的好當作是天經(jīng)地義，那是因為我不了解，也不知道你們的辛苦�，F在，我長(cháng)大了。我知道該懷著(zhù)一顆感恩之心去體諒你們，應該擔當起照顧、孝敬你們的責任。十一年了，你們辛辛苦苦把我養大成人，讓我能考個(gè)好成績(jì)來(lái)報答你們，報答你們的養育之恩，謝謝你們！親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)腋兄x你們賦予了我生命與靈魂，謝謝你們，我一定不會(huì )讓你們失望的！
成都市科華中路小學(xué)五年級：王嘉莉
抒情的作文 篇4
“哇哇……”聽(tīng)著(zhù)輸液室里嬰兒的啼哭聲，不免有些煩躁。不經(jīng)意間抬頭，一位年輕的媽媽正哄著(zhù)已是滿(mǎn)臉眼淚鼻涕的小寶寶。不知怎么的，突然想起了自己，想起了小時(shí)候又哭又鬧的自己。
“不要嘛，這個(gè)藥不好吃，我要吃糖嘛！”兒時(shí)的我，體弱多病，是醫院的“�？汀�。每次我一生病，都要掛水，有時(shí)候要扎幾針才能扎進(jìn)血管，每到這個(gè)時(shí)候，媽媽就會(huì )在旁邊哄我，給我講故事，給我唱兒歌，直到我不哭為止。
生病總是痛苦的，除了打針，還要吃大量的中藥。媽媽說(shuō)，有些藥她都不敢吃，實(shí)在是太苦了，可我卻能大口大口地喝下去。兒時(shí)的我，渴望媽媽的愛(ài)，也害怕失去媽媽的愛(ài)。不愿意吃藥，媽媽哄我，說(shuō)什么也不肯吃藥，媽媽沒(méi)辦法，拔腿就走，我把藥吃完了，媽媽才會(huì )回來(lái)。
“呵呵�！辈唤靶ζ鹆藘簳r(shí)的自己，太不懂事，太過(guò)固執。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我上小學(xué)了，不再經(jīng)常生病了。開(kāi)學(xué)第一天，老師要我們介紹自己的理想，我自豪地走上講臺，“我要做一名哈佛女孩！”臺下一片靜默，“我要做一名哈佛女孩！”我又重復了一遍，仍是死一般的靜默。沒(méi)有掌聲，沒(méi)有夸獎聲。我哭著(zhù)跑下了講臺，趴在桌上，整整一天，誰(shuí)也不聽(tīng)，誰(shuí)也不理。
一回到家，媽媽就安慰我，讓我不要在乎別人的看法，好好為這個(gè)目標努力，“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”雖然那時(shí)還不懂這些話(huà)的.含義，但但丁的這句話(huà)卻給我留下了很深的印象。從那以后，媽媽開(kāi)始為我的理想做準備，攢錢(qián)買(mǎi)房，給我以后出國時(shí)用；研讀國外專(zhuān)家教育孩子的書(shū)，讓我從小接受?chē)庑路f的教育方式；比較各種課程，開(kāi)發(fā)我的興趣……
在媽媽獨特的教育方式下，我快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)，雖然顯得與其他同學(xué)有些格格不入，卻也能保持著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)。五年級時(shí)，為了能進(jìn)入南外學(xué)習，我下定決心要好好學(xué)習奧數。但奧數題目的難度可不比課本知識，我還一時(shí)接受不了。媽媽便又開(kāi)始為我忙碌起來(lái)，一步一步地從頭學(xué)起。
一天夜里，我口干的厲害，便去廚房倒水喝。路過(guò)書(shū)房時(shí)，發(fā)現書(shū)房的燈還亮著(zhù)，我很是奇怪，看看手表，已經(jīng)快十二點(diǎn)了，輕輕推開(kāi)門(mén)，媽媽正拿著(zhù)我的奧數書(shū)仔細研究，沒(méi)有發(fā)現我的到來(lái)。我輕輕關(guān)上了門(mén)，一滴眼淚從眼眶中滑落。從那以后，我更加努力地學(xué)習，雖然沒(méi)能在奧數比賽中取得好的成績(jì)，但終究還是考上了我夢(mèng)寐以求的南外。
十三年里，媽媽為我做過(guò)的事很多很多；以后的路還很長(cháng)，媽媽將為我做的事也很多很多，我一定要更加努力，不能讓媽媽的辛苦白費。
“想什么呢？”媽媽敲了一下我的腦袋，“水掛完了，走吧！”我應了一聲，跟著(zhù)媽媽走出了醫院……
哦，這就是媽媽的愛(ài)。
抒情的作文 篇5
在美麗的夜空中，那些成群的星星最引人注目。 每當到了夜晚，它們就來(lái)到了夜空中，看著(zhù)人們進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉中。到了早上，它又消失了。它在為人們默默的奉獻。
一天過(guò)去了，美麗的夜晚又來(lái)到了我們的身邊，成群的星星又來(lái)到了我們的身旁。它守護在我們的身邊，悄悄的告訴我們每一個(gè)人：不要想那些不愉快的事情，我們在你的身邊，你快進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉中，我們來(lái)守護你。希望你明天將是個(gè)很好的開(kāi)始。加油！那閃爍的星星在為每一個(gè)人說(shuō)。
白天，我們雖然沒(méi)看見(jiàn)一直默默奉獻的星星，可是，星星在看著(zhù)我們每一個(gè)人，它將我們的每一件事情都看在眼里。它不會(huì )驕傲，我們成功了，那閃爍的星星會(huì )幫我們慶祝。你失敗了，它會(huì )告訴你不要傷心，只要你肯努力，明天將會(huì )是一個(gè)好的開(kāi)始。
星星是一個(gè)善解人意的，那閃爍的'星星每天都眨著(zhù)眼睛，一閃一閃的。它們是在看著(zhù)我們。它們希望我們每天都會(huì )是一個(gè)很好的開(kāi)始！
這就是那閃爍的星星為我們付出的勞動(dòng)。在我開(kāi)心、難過(guò)時(shí)那閃爍的星星永遠是我的陪伴著(zhù)。
抒情的作文 篇6
時(shí)光，無(wú)情地帶走了美好的童年，但同時(shí)，也帶來(lái)了充滿(mǎn)希望的明天。
我們，就像一棵棵嫩綠的小草，而成長(cháng)，就是以時(shí)間構成的四季。隨著(zhù)它日復一日，年復一年地轉變，我們不停地往上爬，不停地吸收養分。然而，我們的身邊也累積了一大堆雜草，看著(zhù)雜草日益茁壯地生長(cháng)，我們的腰彎了下來(lái)，慢慢地倒下去了……
雜草，是我們成長(cháng)道路上的絆腳石，是我們成長(cháng)中的煩惱。它阻攔著(zhù)我們走向光明的道路，阻攔著(zhù)我們飛向蔚藍的天空，阻攔著(zhù)我們游向夢(mèng)幻的海洋。隨著(zhù)時(shí)間的推移，性格的變化，曾經(jīng)那個(gè)天真爛漫的我，如今內心中也多了一份莊嚴和成熟。歡樂(lè )、童真、幼稚的影子，早已跟隨夕陽(yáng)悄然離去，而留下的，卻是一個(gè)不想我的我。
六年級，伴著(zhù)桂花的香氣毫無(wú)察覺(jué)地降臨了，然而它的身邊，還跟著(zhù)一個(gè)我不喜歡的東西——學(xué)習壓力。
因為六年級是小學(xué)的重要期，這兩個(gè)學(xué)期，關(guān)系著(zhù)我們讀初中的命運。誰(shuí)又不想考一個(gè)優(yōu)秀的初中，在一個(gè)優(yōu)秀的環(huán)境下學(xué)習呢？然而好的事物總是那么不易得到，并且還要付出代價(jià)。這不，我又開(kāi)始在命運的牢籠里埋頭苦干了！爸爸的叮囑，媽媽的期盼，老師的`命令，一下下重重地打在我內心深處。然而我是多么地希望，能夠打破這命運的枷鎖，擺脫這厭人的書(shū)卷！但一看到家長(cháng)們充滿(mǎn)希望的眼神，學(xué)習，似乎又在我耳邊打響了警鐘。盡管我很想帶著(zhù)歡樂(lè )和童真度過(guò)這短暫的童年，但是，我又避不開(kāi)，避不開(kāi)這成長(cháng)的道路，這一刻，我忽然明白，我長(cháng)大了。
時(shí)光，無(wú)情地帶走了美好的童年，但同時(shí)，也帶來(lái)了充滿(mǎn)希望的明天。