借景抒情作文十篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的借景抒情作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

借景抒情作文 篇1

　　當我結束所有功課的時(shí)候，這場(chǎng)雨仍在下。晶瑩的雨從檐上掉下來(lái)，似散落的珍珠。突然就想起了中午，我獨自在雨中。

　　撐著(zhù)傘，不慌不忙。透過(guò)身側的玻璃，我看到了雨中的自己。白衣，白褲，湖藍褶傘，尤其這下的朦朧的雨，就想到古鎮中那典雅如玉的女子，手執淡藍油傘，碎布花長(cháng)裙，半挽的發(fā)髻上垂下圓潤的翠色簪子。煙霧般渺茫的雨簾后，只有背影。完整的，又是殘缺的。感覺(jué)離你近了，遠了。面前的玻璃仿佛化成了鏡子般的湖水，雨滴融進(jìn)湖里，激起細微的漣漪，像少女悸動(dòng)的心房，輕柔、細膩，帶著(zhù)憂(yōu)傷。波動(dòng)起湖中人兒的倒影，像紗般薄霧籠起來(lái)，定格成一幅畫(huà)。當那畫(huà)落下最后一筆，留下的是無(wú)可挑剔的靜謐和典雅。

　　我轉過(guò)傘繼續向前走，不再去看那幅畫(huà)。我怕再看下去會(huì )發(fā)現一些斑駁。這樣的不美好，怎能出現在那美好中呢。就讓那幅畫(huà)在記憶中淡去吧。

　　身邊偶爾擦過(guò)匆忙趕路的人，雨水滴濕了他們的背，在不同質(zhì)地不同顏色的衣料上開(kāi)出大小不一的圓暈，白色、黑色、湖藍色。這是我最鐘情的色彩。伴著(zhù)他們的腳步挑起了水花，那些水花落在前面，接著(zhù)又被挑起，又落下。又挑起，然后落下。我開(kāi)始心疼。他們面無(wú)表情的穿過(guò)雨簾，留下那些的暗灰色的記憶，然后走開(kāi)，連同我最鐘情的那片湖藍，消失在看不到的地方。

　　雨點(diǎn)敲擊著(zhù)地面，傳來(lái)無(wú)人聆聽(tīng)的節奏。我欣喜地停住腳。

　　我諦聽(tīng)著(zhù)，什么樂(lè )器？揚琴、琵琶、笛子？或是小提琴、吉他、鋼琴？我期盼著(zhù)有位白衣的女子在輕敲揚琴，或是身著(zhù)燕尾服的男生手指起落于黑白琴鍵之間。我聞著(zhù)那飄渺的樂(lè )聲，瑟雅悠遠。

　　可是沒(méi)有，沒(méi)有揚琴女子或鋼琴男爵。是雨，是雨的獨白。它落在各種顏色的琴弦上——澈藍、嬌赤、幽碧……Kisstherain，是它在親吻自己。在雨中。

借景抒情作文 篇2

　　今天是10月1日國慶節，我們去了浮萊山，感受我們的大自然。

　　秋天的浮萊山別有一番風(fēng)味。

　　我們先去看銀杏樹(shù)，也叫白果樹(shù)，看到那樹(shù)上的葉子，有的已飄落下來(lái)；有的變成黃色，沒(méi)有落下；還有的那樹(shù)葉還是綠色，有點(diǎn)發(fā)黃。

　　我們繼續往上爬，路邊樹(shù)上的葉子早已枯黃，像那一只一只飛舞的黃蝴蝶，飛落下來(lái)，唯獨那松樹(shù)，挺拔的站在那，依然呈現出綠色，像衛士一樣守衛著(zhù)那美麗的浮萊山。

　　秋天到了，樹(shù)葉枯黃而有的樹(shù)葉卻依舊綠著(zhù)，大自然讓大樹(shù)脫衣，而讓松樹(shù)一直披著(zhù)它那綠色的披風(fēng)。美麗的秋天，你有神奇的魔力！

借景抒情作文 篇3

　　秋天的美是成熟的，它不像春那么真，夏那么火熱，冬那么含蓄。

　　它悄悄地來(lái)了，如同一位貞靜的修女，無(wú)聲無(wú)息。

　　秋不僅僅是希望的季節，也是神秘的季節，當你用心去品它的美時(shí)，不會(huì )怦然心動(dòng)，但絕對感受到它的來(lái)臨。

　　它坦然地來(lái)了，一點(diǎn)也不驕傲。

　　秋邁著(zhù)大步走向田野，田野很遼闊，卻不鮮艷，有了球的陪襯，你有理由相信，這片田野，是有價(jià)值的。

　　秋獨有的一份魅力——菊花，大的，小的，開(kāi)放的，含苞欲放的……將世間的善與惡，美與丑都一一點(diǎn)化了出來(lái)。

　　秋在城市間用它的魅力使人們不能遺忘，因為，秋是珍貴的。

　　它走過(guò)田間或山坡，都會(huì )有人關(guān)注她，秋讓一些事物沉睡了，又讓一些事物蘇醒了。

　　秋單純，但不幼稚；神圣，但不高傲；貞靜，但不冷漠。它的美是實(shí)在的。

借景抒情作文 篇4

　　今天，我正愁沒(méi)事兒干，便到小河后面的竹林里散步。

　　突然，我覺(jué)得眼前煥然一新，一切都變陌生了。蜿蜒曲折的小路兩旁載滿(mǎn)了花朵，花團錦簇，姹紫嫣紅像一個(gè)五彩繽紛的地毯。風(fēng)一吹，花兒像仙女般翩翩起舞。一朵朵鮮紅的玫瑰像熊熊燃燒的火焰在那兒跳動(dòng)著(zhù)。

　　這些花兒美麗極了，有丁香花、玫瑰、君子蘭、郁金香……丁香花它那白色或淡紫的小花，散發(fā)出一陣陣清香，實(shí)在是惹人喜愛(ài)。郁金香生有朝外反卷的五片花瓣，綠色的花柱有著(zhù)優(yōu)美的弧度，花朵顏色自花蕊開(kāi)始，由淺到深，如同浸水的絲綢，又薄又輕松，在陽(yáng)光的照射下仿佛是透明一般，我深深的被這些美景陶醉了。旁邊的竹子和竹筍站在那兒一動(dòng)也不動(dòng)它們正在細細欣賞花朵的嬌艷，聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)的美妙歌聲，我的眼睛忙極了，不知看哪兒一處好。

　　其實(shí)現在哪一處都在變化，正在變美，正在變好，只要你擁有一雙明亮的眼睛，一顆純凈的心，你身邊的每一樣東西都會(huì )的很美好。

借景抒情作文 篇5

　　成長(cháng)的故事猶如天上的星星，數也數不清，但那顆最亮的星星，就是我成長(cháng)中最難以忘記的一件事。

　　記得那是一個(gè)開(kāi)滿(mǎn)薔薇花的季節，幼兒園的柵欄上開(kāi)滿(mǎn)了薔薇花，它們三五成群，一朵朵，一簇簇挨在一起，從這一頭到那一頭，把幼兒園裝扮得像一個(gè)美麗的花園。走進(jìn)教室，陳老師就對我說(shuō)：“天天，幼兒園要舉行文藝比賽，你也去吧！”于是，我報名參加了舞蹈比賽。每天一回到家，我就抓緊練習，一個(gè)眼神，一個(gè)手勢，我都模仿的惟妙惟肖。

　　終于，到了比賽的那一天，我畫(huà)好妝，換好衣服，信心十足地來(lái)到比賽現場(chǎng)，一到現場(chǎng)我一下子愣住了：哇！比賽的小朋友那么多呀，而且她們跳舞的姿勢真優(yōu)美！我能戰勝她們嗎？我的心里緊張得怦怦直跳，好像裝了一個(gè)小兔子，我不禁皺起了眉頭，這時(shí)，陳老師見(jiàn)我神色不對，就關(guān)切地問(wèn)我：“天天，怎么了？”我低下頭輕輕地說(shuō)：“陳老師，我不想比賽了，你看，她們跳锝多好呀，我一定會(huì )輸得�！标惱蠋熇�著(zhù)我的手，和顏悅色地說(shuō)：“天天，你一定要對自己有信心，看，你今天多好看呀，你只要能站在這個(gè)舞臺上你就是贏(yíng)家！”聽(tīng)了陳老師的話(huà)，我抬起頭來(lái)，想著(zhù)自己為這場(chǎng)比賽每天辛苦練習，我就又一次鼓足了信心。該我上場(chǎng)了，此時(shí)熟悉的音樂(lè )在耳邊回蕩，我隨著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞，這時(shí)的我就像一只小鳥(niǎo)在空中飛翔``````

　　比賽結束了，我走出了賽場(chǎng)，眼前一片陽(yáng)光燦爛，那美麗的薔薇花，隨風(fēng)擺動(dòng)，散發(fā)出淡淡的清香，抬頭仰望蔚藍的天空和無(wú)拘無(wú)束的白云，心里開(kāi)心極了。

　　當我再一次想起那次比賽的情景，我才知道：只有認真對待每一個(gè)成長(cháng)的機會(huì )，才有更廣闊的成長(cháng)舞臺。

借景抒情作文 篇6

　　“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生�！蔽铱粗�(zhù)窗外蒙蒙細雨，嘴里不由地念著(zhù)。春天，好雨來(lái)了；春天，好事也來(lái)了！

　　早晨，我陪媽媽去商店�！鞍�，我的錢(qián)找不著(zhù)了……”一陣焦急的喊聲，把我們的視線(xiàn)都“牽”了去。只見(jiàn)一位衣褲沾滿(mǎn)石灰漬的老伯噙著(zhù)淚訴苦道：“那是我辛苦20天掙下來(lái)的300塊錢(qián)，怎么會(huì )掉的呢？”他邊說(shuō)邊直蹬腳，急得大汗淋漓。春天可是個(gè)涼爽的季節呀，還飄著(zhù)細細的雨絲！

　　“唉，你的錢(qián)，在我這兒——在我這兒！”只見(jiàn)不遠處一位年邁的老人拄著(zhù)拐杖奮力趕來(lái)。老伯聽(tīng)了這話(huà)，呆若木雞愣了好一會(huì )兒。當老人走到老伯面前，掏出用食品袋里緊緊裹著(zhù)的錢(qián)，老伯握著(zhù)老人的手不停地發(fā)顫�！斑@是我半小時(shí)前從商店門(mén)口撿的。我想找到失主，所以就在不遠處坐著(zhù)，等待失主。果然，你真的來(lái)了，太好了！”老人慢條斯理地說(shuō)著(zhù)。老伯聽(tīng)著(zhù)，不由哭了，眼中充滿(mǎn)了真誠的感激。

　　老伯從300塊錢(qián)里拿出了100元向老人手里塞著(zhù)：“老人家，我不知道拿什么來(lái)感謝你——我的恩人，你就收下錢(qián)吧！”老人聽(tīng)了，把錢(qián)硬還給老伯，拄著(zhù)拐杖，轉身走了。老伯看著(zhù)老人的身影望了許久，忽然他似乎想起了什么，大聲問(wèn)：“老人家，您……？”老人只是揮了揮手，他的身影漸漸地模糊了，模糊了……

　　這時(shí)雨停了，太陽(yáng)公公破涕為笑，跑出來(lái)又要普照大地了；小花經(jīng)過(guò)春雨的一番滋潤，散發(fā)出陣陣芬芳；小草受春雨姑娘的沐浴，變得更翠綠了；小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地歡唱著(zhù)，盡情地歌頌著(zhù)春天……

　　春天鳥(niǎo)語(yǔ)花香，真好；春天好事不斷，真好！春天，真好！

借景抒情作文 篇7

　　櫻花是美麗的、高尚的、純潔的，我愛(ài)櫻花。

　　櫻花生長(cháng)在極為耐寒、耐署的地區，喜愛(ài)陽(yáng)光。它的枝條向四周生長(cháng)，沒(méi)有定律，沒(méi)有原則，所以它從不束縛自己，也不會(huì )限制自己，而正是因為它的枝條隨意生長(cháng)，所以它又呈一種獨特而有韻味的姿態(tài)。櫻花的品種不同，它的葉子也就各有不同，有的翠綠而又光滑，有的火紅而又粗糙，有的則是內部呈綠色，而邊上卻呈紅色……櫻花樹(shù)皮是暗褐色的，也正是這樣，用粉紅色的櫻花花瓣去裝飾它，盡管如此，卻無(wú)論如何也遮擋不住它本身的那種氣質(zhì)和本色。櫻花的花瓣每支有三五朵，成傘狀花序，萼片水平開(kāi)展，散發(fā)出淡淡的花香……

　　櫻花象征著(zhù)熱烈、高尚、純潔，它在嚴冬后最先把春天的氣息帶給人們，而自己卻悄悄地逝去，無(wú)聲無(wú)息。櫻花開(kāi)的燦爛、純潔、美麗，即使是死，也是壯烈地離去。櫻花凋落時(shí)，不會(huì )污染土壤，很干脆、利落，死的果斷!而櫻花的凋零卻是美麗的，它的離去給人以美的感覺(jué)，它將自己的生命奉獻給了人們。

　　正是因為這樣，櫻花象征著(zhù)那些為了人民的利益來(lái)自而犧牲、將自己的青春獻給祖國的進(jìn)步的人們。

借景抒情作文 篇8

　　許多人愛(ài)那高貴美麗的鮮花，而我獨愛(ài)那毫不起眼的'小草。

　　小草沒(méi)有牡丹的富麗高貴，沒(méi)有桂花的香氣宜人，沒(méi)有柳樹(shù)的婀娜多姿，而它卻有著(zhù)自己的美麗。

　　小草是報春的使者，有著(zhù)勃勃生機。寒風(fēng)料峭中，小草被無(wú)情的北風(fēng)吹得東倒西歪，日益枯萎失去光彩�？蓙�(lái)年春天，新生的小草會(huì )沖破泥土，探出一個(gè)個(gè)小腦袋來(lái)，仿佛要迫不及待地出來(lái)看看這個(gè)全新的世界。

　　小草有著(zhù)頑強的生命力。正如唐代大詩(shī)人白居易在詩(shī)中寫(xiě)到的：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！辈诲e，即使你將它燒成灰燼，將它連根拔起，或者開(kāi)車(chē)將其軋得粉碎，也不能阻止它成長(cháng)的腳步。沒(méi)過(guò)多久，你就會(huì )發(fā)現，它又神奇地“起死回生”了�？耧L(fēng)暴雨中，豆大的雨滴將它瘦弱的身軀擊倒，可雨過(guò)天晴后，它有不知不覺(jué)地再次精神抖擻地挺直了自己的腰板。

　　小草既凈化了大自然，又默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)。我家門(mén)前，有一條一公里長(cháng)的綠化帶，上面長(cháng)滿(mǎn)了綠油油的小草。正是由于小草的渲染，才使這里的空氣清新，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地歡唱。人們三三兩兩地來(lái)到這里，忘情地享受著(zhù)草坪帶來(lái)的快樂(lè )。孩子們在草地上嬉戲、打鬧、翻滾，大人們在草坪上搭起了帳篷，小草從不埋怨，反而歡迎人們的到來(lái)。微風(fēng)吹過(guò)，小草們跳起了優(yōu)美的舞蹈，整個(gè)大草坪真象一條綠色的綢緞……

　　我愛(ài)小草的美麗，愛(ài)它的生機勃勃，愛(ài)它的堅韌頑強，更愛(ài)它的默默無(wú)聞，甘于奉獻。

借景抒情作文 篇9

　　秋天的到來(lái)，已經(jīng)讓我很快適應了。它為天涂上了灰褐色的顏料，為地也涂上了偏冷色調地顏料。而我的心中也微微地感受到颯颯的瀟瀟的秋風(fēng)。 天，時(shí)常是灰蒙蒙的，分不清哪里有翡翠般的藍色和云朵的輪廓，倒像是蓋在空中的一塊帷布。

　　天，有時(shí)也是"秋高氣爽"的那種，萬(wàn)里無(wú)云，碧藍碧藍，當你仰望天空不免有些刺眼。秋天給人的印象多在于風(fēng)和葉。雖然這兒沒(méi)有冬季的刺骨寒風(fēng)，但心中也涼了半截，不免讓人感到蒼郁。葉讓人聯(lián)想起鋪天蓋地的干癟癟的落葉，風(fēng)一吹，四處散揚。 談及秋，人們常常會(huì )把它和憂(yōu)郁、蕭索聯(lián)系起來(lái)，似乎缺少了活力，缺少了本該存在的五彩繽紛。于是，我關(guān)上窗戶(hù)，因為秋風(fēng)吹得我有些冷了。

　　這時(shí)，一股清淡得花香飄入鼻中，有種優(yōu)雅得氣息，是桂花想，只有在秋天才能感受到的。我不禁覺(jué)得秋天并不是我所認為的那么蕭索。它何曾不擁有迷人的風(fēng)景？何曾不擁有多姿的色彩？ 校園里種著(zhù)一排排梧桐，早晨起來(lái)，葉子會(huì )鋪得滿(mǎn)地。腳踏上去，聲音也沒(méi)有，氣味也沒(méi)有，倒感到一點(diǎn)點(diǎn)柔軟。當同學(xué)在樹(shù)影下一陣掃后，灰土上留下來(lái)得條條掃帚得絲紋，挺細膩，挺清閑的。古人所說(shuō)得"梧桐一葉而天下知秋"，不正在這深沉得地方。

　　秋天，菊花展露出鮮艷奪目的花苞，桂花傲立在枝頭。楓葉葉紅了，果子也熟了，大地好像一幅五彩斑斕的錦屏。秋天的夜是那么的寧靜。天上的繁星依舊守護著(zhù)夜空，皎潔的月亮流淌著(zhù)舒意的月光，靜靜的，清清的。草叢里奏響了昆蟲(chóng)交響曲，回蕩在整個(gè)夜空。 秋天并不是低調的，但要人們仔細去觀(guān)察它，品賞它�？v觀(guān)歷史的長(cháng)河，有多少絕代名篇，佳詞妙句是以秋為題，借秋抒懷。從"風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清殺白鳥(niǎo)飛回"到"多情自古離別，更那甚，冷落清秋節"。秋以它獨特的氣質(zhì)，喚起人們對家的懷念，對親人的思念。

　　秋并不是悲的象征，它也是雄勁的，可愛(ài)的。"停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花"是那么的美麗。"秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起"，站在碣石上眺望滄海，心魄如海一樣瀟灑廣闊。靜下心，用心體會(huì )秋的韻味，會(huì )有額外的收獲。

借景抒情作文 篇10

　　清晨，拉開(kāi)窗簾，一道金色的光線(xiàn)從玻璃透了出來(lái)。那光線(xiàn)微弱微弱的，忽上，忽下，忽左，忽右……在大霧的映照下，顯得非常渺小。

　　我推開(kāi)屋門(mén)，順著(zhù)那絲光線(xiàn)向外走去。漸漸地，那絲光線(xiàn)更金了，煙霧被陽(yáng)光染成了金色，壯觀(guān)極了！太陽(yáng)公公拼命地發(fā)出它強烈的光芒，最后，煙霧被強烈的陽(yáng)光驅趕走了。太陽(yáng)露出來(lái)了！

　　霎時(shí)，世界一片生機勃勃。小草正在沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光；小鳥(niǎo)又開(kāi)始了它的歌唱生涯……太陽(yáng)公公再一次把它的光輝灑向大地，灑向人間！

　　陽(yáng)光，你燦爛無(wú)比，溫暖光明！你帶領(lǐng)我們戰勝了黑暗，戰勝了自己！

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