關(guān)于抒情作文匯總7篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的抒情作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

抒情作文 篇1

　　葉麗婭，一個(gè)哈薩克族小女生，我曾經(jīng)的死對頭，現在卻是我最好的朋友之一。想知道為什么嗎？

　　在一年級時(shí)，我和全班所有的同學(xué)關(guān)系都很好，這個(gè)班級十分的和諧，可是，有一個(gè)人總是獨自坐在角落，沒(méi)有人理她，她也不理別人，她就是一年級時(shí)的葉麗婭，就連我都經(jīng)常欺負她。

　　在二年級的時(shí)候，偶然的一次機會(huì )，她上臺發(fā)表了演講，她的演講內容是：自己想要的朋友、自己想過(guò)的生活、自己想象中的美好，深深的打動(dòng)了我，我發(fā)現她是一個(gè)淳樸、善良、有夢(mèng)想的女孩子，我為以前對她的所作所為而感到愧疚！我十分想去給她道歉，可不知為什么，這聲：對不起！老是在嘴邊說(shuō)不出口，我就想著(zhù)：“等明天再去給她道歉吧�！蔽颐刻於歼@么想，可卻忽略了時(shí)間的流逝……這一等就是三四年，直到她又一次表現自己。

　　記得是在四年級的時(shí)候，葉麗婭站在講臺上唱了一首歌，這首歌的名字叫《野子》，她唱的非常認真，大家也聽(tīng)得非常認真，大家好像是被她真誠的歌聲感動(dòng)了一樣，一下課，葉麗婭的桌前圍滿(mǎn)了人，我隱約的看見(jiàn)，被同學(xué)們簇擁著(zhù)的葉麗婭臉上露出滿(mǎn)足的笑容。這是她與友情的邂逅，也是她唱歌夢(mèng)想的開(kāi)端。在大家的一次次鼓勵下，她唱的越來(lái)越好，和有共同唱歌愛(ài)好的同學(xué)相處也越來(lái)越融洽，葉麗婭的性格也隨之變得漸漸開(kāi)朗了起來(lái)，而此時(shí)的我還在猶豫著(zhù)。

　　讓我們把時(shí)間再往后推，到了四年級下學(xué)期，葉麗婭說(shuō)想建一個(gè)樂(lè )隊，此時(shí)的我靈光一閃，想到了新的道歉方式：加入葉麗婭的樂(lè )隊，擔任主唱。你可能會(huì )問(wèn)我，你哪來(lái)的信心去當主唱？我會(huì )自信的回答你：我的歌唱水平，在班里稱(chēng)第二，就沒(méi)人敢稱(chēng)第一！就在樂(lè )隊成立的當天，我把這句憋了三四年的“對不起！”說(shuō)了出來(lái)，葉麗婭開(kāi)心的對我笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”

　　從此，我們彼此心底的結徹底打開(kāi)了，同學(xué)們都為我們感到高興。我們的樂(lè )隊加入的同學(xué)也越來(lái)越多，相同的興趣愛(ài)好，讓我們彼此心手相連，成為無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友，班里團結互愛(ài)的氛圍也越來(lái)越好。這件事讓我清楚的意識到：“友誼不分民族，不分文化，我們都是祖國大家庭的一份子，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)！”

　　我們樂(lè )隊最喜歡演唱的歌曲就是《五十六個(gè)民族，五十六枝花》，讓民族團結之花絢麗綻放！這就是我和葉麗婭同學(xué)的故事。

抒情作文 篇2

　　秋天的時(shí)候，天顯得特別高特別藍特別遠，那份純那份凈那份青，總是讓我的心特別特別的柔軟。

　　幾絲白云在天空幽幽的飄蕩著(zhù)，我一直堅信白云是天空的孩子，它飄啊飄啊飄蕩在天空的懷抱里，那么輕那么柔那么安靜。

　　風(fēng) 在秋天也顯得安穩，不在像夏日的狂風(fēng)一樣，惹得白云黑了臉，淚雨紛飛，不在有臺風(fēng)肆意的虐待美好的大自然。風(fēng)在秋天也是輕柔的，吹在臉上有點(diǎn)涼，卻并不會(huì )寒冷。

　　秋是與世無(wú)爭的母親，恬靜秀美與世無(wú)爭。人不爭，便無(wú)人能與之爭 。秋也一樣，因為不爭，所以廣闊，擁有豐滿(mǎn)與富足，無(wú)與倫比。

　　秋的美麗，無(wú)與倫比，一片楓葉，心一般鮮艷，萬(wàn)山紅遍，存林盡染；

　　就連爬壁虎的葉也勝過(guò)二月花，紅的讓人驚心動(dòng)魄。

　　秋的明凈，如少女的流轉秋波，秋的艷麗，如新娘的風(fēng)姿，秋的豐滿(mǎn)，如母親的成熟。秋的浪漫，如 詩(shī)人筆下的唐詩(shī)宋詞。

　　秋是有靈魂的，你信嗎？你看溪水，叮叮咚咚的唱歌，你看大雁，成群結隊，你看枝頭，你看田間，果實(shí)厚重，谷穗飽滿(mǎn)。蝦肥蟹黃，桂子飄香......

　　走在秋天的陽(yáng)光下，那真是一份享受，陽(yáng)光暖烘烘的透過(guò)薄衫滋潤肌膚，一片兩片秋葉落下時(shí)總要先在風(fēng)中飄舞一陣，蝴蝶一樣輕盈，花朵一樣輕柔。

　　我是愛(ài)秋的，愛(ài)的連一片落葉也不放過(guò)，每一片秋葉都是有感情的，它從春天走來(lái)，帶著(zhù)稚子一樣純潔的向往，走過(guò)青春的夏，然后在秋天變得成熟，秋來(lái)了，它輕輕柔柔落在樹(shù)根下，隨著(zhù)一場(chǎng)一場(chǎng)的雨，和著(zhù)一片一片的雪花，讓自己融化在大地的懷抱里，在來(lái)年借著(zhù)春風(fēng)重新綠滿(mǎn)枝頭。

抒情作文 篇3

　　有人說(shuō)，高三生是在地獄里仰望天堂。那么，高四生呢？——沒(méi)被高考判“死刑“卻再次入獄的特殊群體。

　　因為你是高四生，所以你笑得深沉。少了往日自信而天真的微笑，多了成熟卻無(wú)奈的嘆息。經(jīng)歷過(guò)一次失敗的你，十分害怕再次地失敗。這是一種擺脫不掉的壓力。大部分時(shí)間你都在沉默，做事缺乏主動(dòng)性。除了學(xué)習。但也只是無(wú)意識地驅動(dòng)，積極性不足。坐在靜如叢林的班級里上晚自習，當你無(wú)心學(xué)習的時(shí)候想得更多的是自己的將來(lái)。也許還夾雜著(zhù)些許對過(guò)去的悔恨，但并不深刻。因為你還生活在過(guò)去，仍然沒(méi)有走出誤區。你甚至懷疑現在的你是不是真正的你。過(guò)去是醉生夢(mèng)死的混日子，現在你才有點(diǎn)如夢(mèng)初醒，但仍覺(jué)醉意未消。否則，你不會(huì )在上語(yǔ)文課的時(shí)候習慣性地拿出小說(shuō)；看到“網(wǎng)吧“兩字的時(shí)候，心仍為之一動(dòng)，停下腳步，先為自己找個(gè)安慰的理由：“玩一次放松一下也無(wú)妨“，然后進(jìn)去玩被你塵封不久的<《傳奇》。與“老朋友“相會(huì )自有一番滋味在心頭，也許，高三逃課時(shí)瘋狂玩游戲的場(chǎng)景會(huì )再次呈現。而這次的歷史重演，已沒(méi)有過(guò)去的那種心情，放縱，激烈，刺激。有的只是一種回憶，甚至有些麻木。你就這樣把記憶變得清晰，然后再慢慢淡忘，直到后來(lái)遺忘在某個(gè)角落。如果你感情豐富點(diǎn)，會(huì )把那歸結成傷感。傷痛的快感。前者為現在，后者為過(guò)去。

　　因為你是高四生，所以你不再驕傲。是挫敗讓你感到了現實(shí)的殘酷，你終于感到自己已沒(méi)有資本做生活中的叛逆者，或者自己筆下的偽叛逆者。從你沉重的話(huà)語(yǔ)中可以看出，你已經(jīng)沒(méi)有什么遠大抱負，取而代之的是一種明確的目標，考上大學(xué)。好大學(xué)。重點(diǎn)大學(xué)。這是現實(shí)打擊的結果，現實(shí)會(huì )讓人變得愈加現實(shí)。過(guò)去崇拜韓寒的那個(gè)是你嗎？當韓寒退學(xué)回家而拒絕上大學(xué)的時(shí)候。你曾為之拍手稱(chēng)快。也許當時(shí)沒(méi)有設想如果自己考不上大學(xué)會(huì )怎么樣�，F在直接面對了，才懂得有些事情并非想象得那么簡(jiǎn)單。這就如同你無(wú)法想象數學(xué)家去證明“1+1=2“一樣。過(guò)去你總是報復雜以簡(jiǎn)單。當別人問(wèn)你準備考什么大學(xué)時(shí)，你會(huì )故作幽默地說(shuō)：“青蛙大學(xué)“。而高四的你，每當別人問(wèn)及此時(shí)卻又總是一笑了之，甚至有時(shí)報以苦笑。因為你想到當初報的最差的二本院校都沒(méi)錄取你。你終于體會(huì )到叛逆是需要資本的，如果你現在就坐在大學(xué)教室里，在優(yōu)越感的籠罩下，你敢調侃一切�？扇绻�畢竟是如果，如果的結果是它并沒(méi)有發(fā)生，現實(shí)告訴你“連萬(wàn)能的上帝都不知道自己能否制造一塊連自己都搬不動(dòng)的石頭“，所以你不再相信奇跡會(huì )憑空發(fā)生，那是一個(gè)暗含悖論的圈套。

　　因為你是高四生，所以你不談愛(ài)情。也許愛(ài)情是最令你心切，心痛的東西。因為你所向往的大學(xué)里面有繽紛的生活，浪漫的氛圍，可以名正言順地談戀愛(ài)。這是你所幻想的，似乎近在咫尺的東西，卻被現實(shí)無(wú)情地打破。高四的你現在連想都不大敢想了，你感覺(jué)夢(mèng)想的玻璃是那么易碎。你每天行色匆匆，低著(zhù)頭走路，面無(wú)表情。由以前的目光四處游離變?yōu)橹怀蛑?zhù)不確定一點(diǎn)，渙散無(wú)神。你不想讓人知道你是高四生，那些支離破碎的自信變成強烈的自尊。你學(xué)著(zhù)把自己封閉起來(lái)，不再熱衷于與女生聊那些無(wú)聊的話(huà)題。見(jiàn)到曾與自己發(fā)生點(diǎn)故事的女生也只是簡(jiǎn)單地打一下招呼，而她也只是簡(jiǎn)單地應一聲。她似乎并不介意你的冷漠，因為她也變得同樣冷漠。此時(shí)的你們心照不宣，那些花季雨季里的胡思亂想已被目標所代替。你必須沿著(zhù)通向目標的道路前進(jìn)，因為你并沒(méi)有做好繞道而行的準備。你認為目標終究可以實(shí)現，盡管路途可能遙遠曲折。這是你繼續拼搏的動(dòng)力。你相信希望在前方等你，盡管那可能是對自己善意的欺騙。前進(jìn)是你唯一的選擇。

抒情作文 篇4

　　或許是太孤獨了，太無(wú)助了，身處一個(gè)新集體，我的心靈卻沒(méi)有一種歸屬感，安全感的。我的心在四處飄蕩！就像一片葉子，雖然牢牢地掛在樹(shù)上，卻在不停地搖擺，沒(méi)有安全感。也正是因此，常常會(huì )想起昔日的初三九班。昨晚在網(wǎng)上，昔日的老班送我一句話(huà)：“路過(guò)的且路過(guò)，留下的且當珍惜�！奔毤毱肺�，我又重新學(xué)會(huì )了感動(dòng)，為我的心靈找到停泊的海灣！

　　樂(lè )明，開(kāi)學(xué)第一個(gè)闖入我視線(xiàn)的女生。一頭飄逸的秀發(fā)，整個(gè)人有種飄飄然的朦朧美。軍訓，老班要求“剃度”，女生又談條件，又耍脾氣的。只有趙越一聲不吭就“歸依我佛”了。是的，她是堅強的誒有一般女生的優(yōu)柔與纏綿。然而，周五。她落淚了，就為了班里跑操口號喊的不響的事。天曉得，落淚對她意味著(zhù)什么。在她抹掉眼角最后一顆淚珠的時(shí)候，我震撼了。我的心在告訴我：

　　“趙越，一個(gè)堅強的女孩，她不僅是一班之長(cháng)，更是高一·十七班這個(gè)家的主人。她愛(ài)這個(gè)家！”

　　滕曉，第一個(gè)闖入我心里的男生。每天跑操喊著(zhù)響亮的口號調整我們的步伐，盡管無(wú)人響應，他依舊努力。周三，陰暗的一天。

　　我在教室里坐了一整天，就為了那該死的.數學(xué)成績(jì)。課間，我拿著(zhù)習題本一頁(yè)一頁(yè)的撕，嘴里不知念叨著(zhù)什么。滕昆蹦著(zhù)過(guò)來(lái)，沖我樂(lè )著(zhù)說(shuō)：“陳**，給我笑一個(gè)，哈哈哈�！蔽医o他嘿嘿了兩聲。他卻饒有意味地說(shuō)：“果然如此�！庇止�哈地蹦走了�？粗�(zhù)他那憨樣，我竟被逗樂(lè )了。樂(lè )得什么都忘了，包括那惡心的數學(xué)成績(jì)。

　　放學(xué)，我追著(zhù)他問(wèn)：“剛才什么意思��？”

　　“沒(méi)什么，就是逗你樂(lè )樂(lè )�！闭f(shuō)完又憨憨地騎走了。

　　“就是逗你樂(lè )樂(lè )”我心里記住了。每每想起，便感覺(jué)幸福極了，原來(lái)我身邊依舊還有這么多天使在陪護著(zhù)我，我的老師，同學(xué)！

抒情作文 篇5

　　時(shí)間飛逝，不覺(jué)我已度過(guò)了4745天多，113880多個(gè)小時(shí)，6832800多分鐘，409968000多秒，如流水一般，不留下任何痕跡，也沖淡了自己。

　　自上了中學(xué)，更是麻木不仁，昔日的感恩之心和善良也被時(shí)間所沖淡，上課精神恍惚，下課卻精力十足，學(xué)習的時(shí)間盡量讓位，玩耍的時(shí)間卻是能擠則擠，擠不出來(lái)也得擠。終于坐吃空山吃光了，成績(jì)直線(xiàn)下滑，比坐滑滑梯還來(lái)得快，仿佛在意料之中，卻又措手不及，有仿佛在預料之外。

　　“那什么來(lái)拯救你？”我不禁這樣問(wèn)自己，一面自責，一面卻又變本加厲，成了一個(gè)典型的雙面公主，我討厭這種人，也可以說(shuō)是討厭我自己。

　　父母為我所付出的，老師為我所奉獻的，全然不知感恩，反而嫌父母嘮叨、羅嗦，老師象太平洋警察一樣的管得寬，整天愁眉苦臉，仿佛《悲慘世界》就是為我而寫(xiě)。

　　煩哪，又是一個(gè)星期六的早晨，我還得去補課，一想到又要被送進(jìn)“監獄”6個(gè)小時(shí)！足足360分鐘！21600秒！天哪！簡(jiǎn)直就是如坐針氈，我該怎么辦��？問(wèn)世間作業(yè)為何物？只叫人生死都得寫(xiě)！唉，想到這兒，我不得不學(xué)習董存瑞炸碉堡，黃繼光堵槍口的大無(wú)畏精神，起床出了門(mén)。

　　按照慣例，又是張老師先上，我左等右等，謝天謝地！終于倆小時(shí)過(guò)去了，可是因為英語(yǔ)老師有事，只好讓張老師來(lái)帶課。后來(lái)，也不知怎的，他們竟然為了一道題講了半天，然后就“短暫的放行”了！下午數學(xué)老師又來(lái)了，嘰里呱啦的講了一大片，就在我苦苦等待“抗戰”的勝利，數學(xué)老師準備“刑滿(mǎn)釋放”時(shí)，張老師又來(lái)了，我的心怦怦直跳，結果，老師一來(lái)就開(kāi)始講解那道題。天！她就只為這事而來(lái)？來(lái)回幾十塊的車(chē)錢(qián)為的僅僅是一個(gè)答案？那一刻，我突然有股心酸與感動(dòng)涌上心頭，仿佛眼前正是一位天使為我們講課！

　　晚上回到家，無(wú)意間照了一下鏡子，那還是我嗎？不，不是，但不久又會(huì )是。不管為了什么，就算只是為了那一刻的哽咽，我也要好好學(xué)習，做一個(gè)說(shuō)到做到的人！

抒情作文 篇6

　　秋是一首迷人而動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。讓我們走進(jìn)這秋的樂(lè )章中去吧！

　　第一樂(lè )章是森林。森林中有沙沙的落葉；又有歡唱著(zhù)地蛐蛐，有蛇“跐溜跐溜”鉆來(lái)鉆去的聲音；還有小松鼠、小兔子蹦蹦跳跳地秋找食物的聲音。這些混在樂(lè )曲，編成了森林這首愉快的樂(lè )章。

　　第二樂(lè )章是田野。黃得發(fā)亮的稻穗，像鋪在大地上金黃色的地毯，看得人眼花繚亂；玉米一見(jiàn)人來(lái)，筆挺地站在那里，好像一排排等待檢閱的士兵；高粱像喝醉了酒，臉紅了，在秋風(fēng)的吹拂下，頻頻地點(diǎn)頭。這是一個(gè)悠閑的樂(lè )章。

　　第三樂(lè )章是果園。梨樹(shù)上掛滿(mǎn)了黃色的“燈泡”，他們在唱著(zhù)男高音，蘋(píng)果羞紅了臉；橘子亮堂堂的，在枝頭笑得可燦爛了；柿子長(cháng)得又大又圓，個(gè)個(gè)爭先恐后地擠出枝頭。他們在開(kāi)演唱會(huì )呢！這是一首充滿(mǎn)豐收喜悅的樂(lè )章。

　　第四樂(lè )章是花園�；▓@里，雖雖然沒(méi)有了艷麗的牡丹，也沒(méi)有了繽紛的芍藥，卻多了千姿百態(tài)的菊花，芬芳撲鼻的桂花，還有許多不知名的小野花，迎風(fēng)開(kāi)放，個(gè)個(gè)臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容。她們正在扭動(dòng)著(zhù)阿娜的身姿，好像參加選美比賽呢！這是一個(gè)優(yōu)美的樂(lè )章。

　　最后一個(gè)樂(lè )章是天空。秋高氣爽，一排排大雁從天空飛過(guò)，撒下一陣陣告別的話(huà)音，小燕子們個(gè)個(gè)精神抖擻，開(kāi)始了環(huán)球旅行。這是一個(gè)令人神往的樂(lè )章。

　　秋天是一首美妙的交響曲，她奏響了我們絢麗多彩的生活。

抒情作文 篇7

　　媽媽?zhuān)�我想對你說(shuō)：“您是一把五彩的傘，為我遮風(fēng)擋雨；您是燦爛的陽(yáng)光，我是微弱的小草，在您的照耀下茁壯成長(cháng)；您是安全的港灣，我是平靜的小船，在您的碧波里蕩漾”您真偉大，我要感謝您！是您給了我生命，給了我快樂(lè )。十年關(guān)心照顧著(zhù)我，媽媽?zhuān)�您放心吧，我一定�?huì )好好學(xué)習，用好的成績(jì)來(lái)報答您。十年來(lái)您為我付出了太多的愛(ài)。

　　記得小時(shí)侯有一天，我和您到體育場(chǎng)玩，我們忽然看到了我的好朋友周澤坤，我跑過(guò)去一起和他玩蹺蹺板。玩得正高興時(shí)，得意忘形的我不知不覺(jué)的摔在地上，半天起不來(lái)，我大哭起來(lái)，您飛快地跑過(guò)來(lái)，拉起我說(shuō)：“你沒(méi)事吧？”我帶著(zhù)哭腔說(shuō):"右胳膊很疼�！蹦�立即把我送到骨科醫院，經(jīng)檢查，我的胳膊骨折了。大夫給我打了石膏，您還給我買(mǎi)了許多幫助骨頭生長(cháng)的藥品，一下子花了好幾百�；氐郊�，您一晚上都沒(méi)睡覺(jué)，埋怨自己沒(méi)照顧好我，并不停的鼓勵著(zhù)疼痛難忍得我。

　　還有一次，早上我上學(xué)的時(shí)候，天氣晴朗�？商煊胁粶y的風(fēng)云，放學(xué)時(shí)竟下起了傾盆大雨，您知道我沒(méi)拿傘，就冒雨來(lái)到學(xué)校接我。路上您害怕我淋濕就把傘老往我這邊推�；氐郊乙豢�，您的衣服全濕了。

　　媽媽?zhuān)�您真偉大，我�?ài)您！我要鄭重地對您說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)�謝謝您！”

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