九年級第二單元主題作文

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的九年級第二單元主題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　很時(shí)候，我們總是在怨天尤人，我們抱怨為什么總是這樣，老師總是不喜歡我的表現，為什么家長(cháng)總是在喋喋不休的教育我們�？墒俏覀兛稍跸脒^(guò)為什么老師和家長(cháng)會(huì )這樣，是不是我們做錯什么了。我們因該去改變，去適應環(huán)境，而不是怨天尤人。

　　在小學(xué)的時(shí)候我是老師眼中的好學(xué)生，家長(cháng)眼里的好孩子，其他孩子羨慕嫉妒的別人家的孩子�？墒切�學(xué)畢業(yè)之后時(shí)間發(fā)生了翻天覆地的變化，我因為成績(jì)優(yōu)秀進(jìn)入了全市最好的中學(xué)。面對一幫優(yōu)秀的同學(xué)，很快我就覺(jué)得很是乏力，我再也不是名列前茅的孩子了，我以前性格很是散漫，喜歡戲耍。慢慢覺(jué)得自己水土不服了，中學(xué)學(xué)習的知識比較小學(xué)難度大了很多，需要花更多的時(shí)間去學(xué)習。慢慢的老師覺(jué)得我學(xué)習不上心，開(kāi)始上課經(jīng)常點(diǎn)我的名，我開(kāi)始恐慌和害怕上課，我覺(jué)得老師不喜歡我，家長(cháng)也逐漸覺(jué)得我的變化。開(kāi)始對我嚴厲了，督促我學(xué)習。

　　這個(gè)年紀的我們，不可能理解老師和父母這些行為。慢慢的開(kāi)始了反抗，開(kāi)始厭學(xué)。直到我看了關(guān)于道爾頓的故事，bei道爾頓是英國杰出的化學(xué)家、物理學(xué)家，出身貧寒，生活條件惡劣，但他沒(méi)有因此而自暴自棄，15歲時(shí)便離開(kāi)家鄉自謀生路，在給一個(gè)學(xué)校校長(cháng)當助理12年里，一邊工作，一邊讀書(shū)，寫(xiě)下了“午夜方眠，黎明即起”的座右銘激勵自己。經(jīng)過(guò)艱苦的努力，積累了大量的科學(xué)知識，28歲時(shí)發(fā)現了氣體分壓定律，創(chuàng )立了倍比定律和“道爾頓原子學(xué)說(shuō)”，提出了原子量表。他的杰出貢獻，被恩格斯的高度贊揚為“近代化學(xué)之父”。我想為什么別人在艱苦環(huán)境下，別人能學(xué)習的那么好。我為什么不行呢，生而為人，我一定可以。

　　后面我改變了自己，開(kāi)始認真和老師學(xué)習，積極和家長(cháng)交流。后面我的學(xué)習逐漸好了起來(lái)，不在叛逆，慢慢體會(huì )了學(xué)習的興趣。原來(lái)改變不到環(huán)境，努力改變自己，也是會(huì )成功的

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