六年級第二單元作文（通用15篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的六年級第二單元作文，希望能夠幫助到大家。
六年級第二單元作文 1
湯姆·索亞是個(gè)頑皮的孩子，他不喜歡上學(xué)，喜歡搗蛋，不聽(tīng)大人的話(huà)，常常被波莉姨媽責罵。雖然他很頑皮，但他十分的聰明。有一次，波莉姨媽?xiě)土P他刷墻，可他卻把刷墻當作游戲來(lái)完成，并且和小孩子們做“交易”——小孩子們拿小物品和他換取刷墻的機會(huì )。刷墻的任務(wù)很快就完成了，他還收獲了許多小玩具。
湯姆還是個(gè)具有正義感的小孩。一天夜里，他和哈克貝利·費恩偷偷去“尋寶”。卻在無(wú)意間撞見(jiàn)了一件殺人案。這個(gè)兇手把罪名推給了一個(gè)酒鬼，盡管湯姆很害怕，但他還是在法庭上指認了兇手。他挽救了一條無(wú)辜的生命，但兇手卻逃之夭夭了。
可湯姆閑不住，又和貝琪還有幾個(gè)小伙伴去一個(gè)很遠的山洞中探險，結果湯姆和貝琪與其他人走散了，在迷宮一樣的.山洞里，找不出去的路。在山洞里，湯姆遇到了之前那個(gè)殺人犯，面對著(zhù)恐懼和饑餓，湯姆并沒(méi)有驚慌，而是一直在鼓勵和照顧貝琪，最終憑著(zhù)勇敢和機智，帶著(zhù)貝琪從山洞之中走出來(lái)了。后來(lái)他還分析出了寶藏的埋藏地點(diǎn)，與哈克擁有了大量的寶藏。
盡管湯姆過(guò)上了好日子，但他依然沒(méi)有改變自己的性格，還是那個(gè)善良、純樸又頑皮的孩子。
六年級第二單元作文 2
每年農歷五月五日，便是我們一年一度的端午節，在這天，人們會(huì )舉辦許多有趣的活動(dòng)，我最喜歡的是賽龍舟。
“龍舟是一項團體運動(dòng)，是團結的象征運動(dòng)員們需要整齊的揮動(dòng)船槳才能快速到達終點(diǎn)……”在去往龍舟比賽的路上，我不厭其煩的聽(tīng)著(zhù)關(guān)于龍舟的知識，我們正是要去賽龍舟的比賽現場(chǎng)。
當我們來(lái)到現場(chǎng)，河邊早已站滿(mǎn)了人。運動(dòng)員們開(kāi)始熱身，隨后坐上了船“三！二！一！”隨著(zhù)主持人一聲嘹亮的哨聲，四只龍舟箭一般的飛了出去，不必說(shuō)岸上人們的心潮澎湃，也不必說(shuō)運動(dòng)員們動(dòng)作整齊劃一，單是龍舟行駛的那飛一般的速度，就已經(jīng)夠令人吃驚的了�？�！四號位的.選手們在鼓手的帶領(lǐng)下，有條不紊的往前沖去，岸邊的歡呼聲一聲蓋過(guò)一聲。
“沖啊——”岸邊的人們十分緊張，但就在這時(shí)，第一道的龍舟卻突然加快了速度，以迅雷不急掩耳之速向前沖刺，幾條龍舟之間的距離愈來(lái)愈近，最后終于超過(guò)了四號位。而此時(shí)，四號位的選手們也暗暗發(fā)力，仿佛要再次奪回第一名似的，也猛然加快了速度，朝著(zhù)前方?jīng)_去。距離終點(diǎn)已只有百米只差，四只龍舟都開(kāi)始了最后的沖刺。最終，四號贏(yíng)得了勝利。
六年級第二單元作文 3
百里不同風(fēng)，千里不同俗。我的家鄉——龍南，不僅有獨具特色的客家圍屋，還有讓人回味無(wú)窮的客家美食——鳳眼珍珠。
一顆顆晶瑩剔透，如珍珠樣在鍋里滾動(dòng)，鳳眼珍珠就因此而得名。
鳳眼珍珠是用番薯粉制成的。番薯粉先是大塊大塊的，要用手把它弄碎，弄碎之后，就把粉末狀的番薯粉放在鍋里用手按住番薯粉，順時(shí)針旋轉，旋轉只能往一個(gè)方向，這樣才能變成顆粒狀。
番薯粉變成顆粒狀后，下一步就是煮了!先將鍋里的水煮開(kāi)，即可把鳳眼珍珠撒下，只能一點(diǎn)點(diǎn)撒，不能一起倒，因為一起倒下去味道會(huì )沒(méi)有那么好。撒下之后，把姜切成條狀，放入水里后，用鍋鏟攪拌一會(huì )兒，蓋上鍋蓋，稍待片刻，鳳眼珍珠就可以出鍋啦！
出鍋后的鳳眼珍珠，顆顆晶瑩剔透。猶如荷葉上的`露珠；又像斷了線(xiàn)的珍珠。形狀雖然不大，但是顆顆美味，都蘊藏著(zhù)客家美食的精華。鳳眼珍珠口感絲滑，使人忍不住多吃幾口。
怎么樣？鳳眼珍珠給你帶來(lái)了食欲嗎？我想你的口水都以飛流直下三千尺了吧！那就快來(lái)我的家鄉——龍南品嘗一下吧！
六年級第二單元作文 4
主人公安利柯，是一個(gè)剛上三年級的學(xué)生，出生在一個(gè)知識分子家庭。他學(xué)習勤奮，待人友善。安利柯的父親是位工程師，家里條件算是小康，他父母親都是好人，教導安利柯要幫忙困難的人。
安利柯有一群心地善良的同學(xué)。班長(cháng)是個(gè)熱心的孩子，當他得知克洛西的父親是服刑回來(lái)的人時(shí)，為了同學(xué)的自尊心，他留意地保守住秘密;安利柯最敬佩的同學(xué)是卡隆，這個(gè)火車(chē)司機的兒子有高尚的心靈，望見(jiàn)欺負弱小他常常會(huì )挺身相助;紳士的兒子諾比斯和賣(mài)炭人的兒子貝諦為了一點(diǎn)小事吵架，在家長(cháng)的教育引導下，兩個(gè)孩子成了親密的同桌。
每月故事朱利亞為了幫忙父親抄寫(xiě)公文累壞了身體，而又應對父親的責怪和家人的`不理解，朱利亞忍受了下來(lái)，并堅持幫忙父親抄寫(xiě)公文。當父親最后明白兒子為何每況愈下，學(xué)習直線(xiàn)滑坡時(shí)，父子倆痛哭著(zhù)抱在一齊。波萊科西以加倍的用功，得到了一枚獎?wù)�，這份榮譽(yù)令父親悔悟，成為一名好鐵匠。
安利柯的校長(cháng)是一位老人，他的兒子不幸犧牲后，校長(cháng)常常帶領(lǐng)學(xué)生去看飄過(guò)的軍隊，向軍旗行禮，教導孩子們要愛(ài)國。
畢業(yè)時(shí)，安利柯和他的同學(xué)都依依不舍得離開(kāi)自己的老師，心中充滿(mǎn)了無(wú)限感激之情。
六年級第二單元作文 5
如果你問(wèn)我，在我心中什么最美，我會(huì )告訴你——祖國;如果你問(wèn)我，在我心中什么最偉大，我會(huì )告訴你——祖國。
從我懂事起，我就知道在世界的東方有一個(gè)國家，她的名字叫中國，她是我的祖國。從那時(shí)起，祖國漸漸走進(jìn)我幼小的心靈。
祖國，您是一位心靈手巧的設計師，您用秀麗的山川，點(diǎn)綴我們富足的生活;您用宏偉的建筑，裝扮我們幸福的家園。
祖國，您是一位辛勤的'園丁，養育著(zhù)我們這些飽含待放的花骨朵;您是一位智慧的工程師，為我們勾畫(huà)著(zhù)一幅幅美好的圖畫(huà)。
祖國，您是滾滾流淌的長(cháng)江和黃河，哺育著(zhù)中華兒女;您是冉冉升起的紅日，象征著(zhù)和平與陽(yáng)光;您是東方騰飛的巨龍，正帶領(lǐng)中華兒女飛越夢(mèng)想。
祖國啊!您是長(cháng)城的磚，您是故宮的色彩，您是秦皇陵的兵馬俑，您是我們這片土地上嬌艷的花朵，您是守衛邊疆的士兵，您是偉大而莊嚴的母親!
為了祖國的繁榮、民族的興旺，讓我們用激情點(diǎn)燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。讓我們刻苦學(xué)習、頑強拼搏，時(shí)刻準備為中華民族的偉大騰飛而努力奮斗。同學(xué)們，祖國在我心中，祖國在你心中，努力吧!奮斗吧!拼搏吧!
六年級第二單元作文 6
清明節作為二十四節氣之一，又是踏青、除塵的好時(shí)節，其名字也正是“萬(wàn)物生長(cháng)此時(shí)，皆清潔而明凈”的意思。
“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！边@是唐朝詩(shī)人杜牧寫(xiě)的一首關(guān)于清明節的小詩(shī)。祭奠親朋，在這個(gè)傳統的日子里年復一年。
又是一年的清明，我和爸爸媽媽一起去了奶奶的墓前為奶奶掃墓。在奶奶的墳前，獻上鮮花，希望奶奶能夠知道我們的思念，也希望能得到老人祝福。
也有很多人們去烈士墓園祭奠瞻仰那些死去的烈士，以寄托對他們的敬仰和深深的懷念，以此勉勵自己的子女學(xué)習他們的`精神。還有很多人拿著(zhù)鐵鍬帶著(zhù)小樹(shù)苗，到指定的地點(diǎn)義務(wù)植樹(shù)，希望為自己的生活添枝加綠，更希望能夠為子孫營(yíng)造出綠色的生活環(huán)境。
清明節其實(shí)并非簡(jiǎn)單的掃墓，緬懷故人那么簡(jiǎn)單，還有親近自然、熱愛(ài)自然生命的寓意。清明的節日精神講究“生死并至”，就是說(shuō)生與死同樣重要�；钪�(zhù)的人緬懷故人時(shí)，紀念并感恩；親近自然，在春意盎然的欣欣向榮之中汲取生命的力量。
清明節的風(fēng)俗是豐富有趣有的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、打馬球、插青柳等一系列風(fēng)俗活動(dòng)。
好好學(xué)習、好好工作、好好生活、好好珍惜現在的生活，就是對逝去的親人最大的慰藉了！
六年級第二單元作文 7
每一個(gè)人每一天都在陽(yáng)光下成長(cháng)，我也不例外一一每天在陽(yáng)光下成長(cháng)。在我的成長(cháng)中，最令我難忘的就是第一次參加藝術(shù)綜實(shí)踐合活動(dòng)一一作文比賽，讓我收益良多，感觸很深。
曾經(jīng)我把我與老師一致認為我做的十分好的一篇文章拿給他看，他也只是把本子放一邊就繼續工作了，第二天我發(fā)現本子回到了我的書(shū)桌上，我很失望。
老師走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們好，就不用起立了。我叫陳明麗，陳老師，我就是你們班的新老師。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)，都是我上。
還有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)上樓梯時(shí)被高年級的'同學(xué)推倒了，坐在樓梯上哭。高年級的同學(xué)看也不看他，就直接飛奔上樓。張翼看見(jiàn)了，馬上跑過(guò)去扶他起來(lái)，問(wèn)他摔傷沒(méi)有，還小心翼翼的拍掉他身上的灰塵。
一天下午，我到超市購買(mǎi)第二天春游吃的零食，也許是因為太興奮，結賬時(shí)還沒(méi)等妍阿姨找完錢(qián)，就一蹦一跳地跑回了家�；氐郊也虐l(fā)現沒(méi)找錢(qián)，剛想出去找就下雨了。第二天，我在上學(xué)的路上看到了妍阿姨，她一直在等我，并把找的錢(qián)還給了我
六年級第二單元作文 8
今天我給大家介紹一本明朝吳承恩的著(zhù)作——《西游記》。
這本書(shū)主要寫(xiě)了孫悟空出世拜師大鬧天宮。這是全書(shū)最精彩的章節，熱鬧非凡，孫悟空上天入地好一段折騰。將他反抗性格表現得淋漓盡致。唐僧西天取經(jīng)路上先后收了孫悟空，豬八戒，沙和尚三個(gè)徒弟。并歷經(jīng)九九八十一難，終于取到了真經(jīng)，修成了正果。作品曲咋地反映了現實(shí)社會(huì )的矛盾，通過(guò)取經(jīng)人和妖魔的斗爭及神佛語(yǔ)與妖魔之間的關(guān)系，表現了人們群眾戰勝困難的樂(lè )觀(guān)精神和封建時(shí)代的統治階級統治的腐朽、程序的混亂。
其中大鬧天宮這一段是我最喜歡的。孫悟空因為玉帝給他了一個(gè)最小的`官職而憤怒不己。于是，孫悟空就一個(gè)筋斗云回到花果山上。玉帝派李天王與哪吒住那孫悟空。但他們兩個(gè)都無(wú)法打敗孫悟空，就回去說(shuō)給玉帝聽(tīng)。太白金星說(shuō)不如給他一個(gè)有名無(wú)祿官職。但是孫悟空在蟠桃大會(huì )上搗亂。自己又逃回花果山來(lái)。玉帝派二郎神等人捉拿妖猴，太上老君準備把他練成仙丹。但孫悟空銅頭鐵臂，刀槍不入。反而練成了孫悟空的火眼金睛。最后，孫悟空卻被如來(lái)，用五指山壓住。
這本書(shū)為什么讓大家覺(jué)得好看？為什么那么的家喻戶(hù)曉？因為他有生動(dòng)的動(dòng)作描寫(xiě)，爐火純青的語(yǔ)言，才讓故事生動(dòng)起來(lái)。
六年級第二單元作文 9
百里不同風(fēng)，千里不同俗，每個(gè)地方都有不同的民俗。
我的家鄉在石泉，那里的山美，水美，人更美。山會(huì )在不同的季節繪制出不同的景色，水會(huì )在不同的季節向你展現出它不同的舞姿，人更是熱情好客，不管你們認識與否，只要你需要幫助，他們總是會(huì )放下手里的活來(lái)幫你。最令人喜歡的不是那的'環(huán)境，而是那獨特的風(fēng)俗。
我最喜歡家鄉的春節，家鄉的春節是最熱鬧的節日，也是最快樂(lè )的節日，大街小巷到到處張燈結彩，小孩子們把作業(yè)的煩惱拋到了九霄云外，在大街小巷中快樂(lè )的奔跑玩耍，大人們在家準備著(zhù)年貨，街上到處是美食的香味，除夕那天，天剛擦黑，幾只煙花就迫不及待的沖向天空，在天空中綻放出朵朵鮮花，除夕之夜還要守歲，所以除了很小的孩子以外，幾乎沒(méi)人睡覺(jué)，除此之外除夕還有一項大的活動(dòng)，就是吃年夜飯，每當此時(shí)，在外奔波勞碌了一年的親人們都會(huì )回家感受家的溫暖，在吃年夜飯時(shí)如果小孩子一不小心打碎盤(pán)子，長(cháng)輩不但不會(huì )說(shuō)你，而且還會(huì )愿你歲歲（碎碎）平安。
六年級第二單元作文 10
從前，有一個(gè)叫做圣地亞哥的古巴老漁夫，出海捕魚(yú)連續八十四天都一無(wú)所獲。一個(gè)叫曼諾林的孩子前四十天都跟著(zhù)圣地亞哥老人，但后來(lái)因為一無(wú)所獲，孩子就被送到另一艘船上去了——他的父母認為孩子跟著(zhù)老人運氣會(huì )不好。于是，老人只好獨自出海。
第八十五天，老人一清早就駕船出海，把船劃得很遠很遠。放下釣線(xiàn)后，老人看見(jiàn)一只鳥(niǎo)在他前面盤(pán)桓。過(guò)了一會(huì )兒，老人的釣竿突然猛地一沉——原來(lái)是一只極重的槍魚(yú)上鉤了。老人想把釣線(xiàn)往上拉，卻怎樣也不能把釣線(xiàn)拉上來(lái)一絲一毫，但老人仍堅持緊握釣竿，與魚(yú)僵持著(zhù)。漸漸地，老人的左手抽筋了，他就吃點(diǎn)魚(yú)來(lái)補力氣。老人覺(jué)得孤獨，就大聲地自言自語(yǔ)和回想往事。有一次，釣線(xiàn)慢慢地往上傾斜，槍魚(yú)巨大的背脊露出水面，老人開(kāi)始祈禱，但魚(yú)還是掙扎了下去。過(guò)了幾天，老人終于看到槍魚(yú)的全身，于是老人忍受著(zhù)一切痛苦，用盡力氣，把魚(yú)拉近，用魚(yú)叉殺死了魚(yú)，結束了和槍魚(yú)的搏斗。
老人回港途中，托在船后的.魚(yú)不停遭到各種鯊魚(yú)的襲擊。老人與鯊魚(yú)搏斗，可槍魚(yú)的肉越來(lái)越少，回港時(shí)只剩下脊骨和尾巴。一位漁夫丈量出魚(yú)有十八英尺長(cháng)。孩子陪著(zhù)老人，認為老人沒(méi)有被擊垮。那天下午，老人在睡夢(mèng)中見(jiàn)到了獅子。
六年級第二單元作文 11
我參加過(guò)許許多多的活動(dòng)，其中最讓我難忘的活動(dòng)就是學(xué)校的運動(dòng)會(huì )。
到了操場(chǎng)，陽(yáng)光灑在身上，暖暖的，有的同學(xué)在給比賽中的同學(xué)加油，有的同學(xué)在討論著(zhù)誰(shuí)會(huì )贏(yíng)，還有的`同學(xué)在滿(mǎn)頭大汗的往前沖，像風(fēng)似的追著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，討論聲和加油聲響成一片。
很快，下一場(chǎng)比賽開(kāi)始了，我們班的那個(gè)扎著(zhù)馬尾的女孩沖了上去，站在了陽(yáng)光下與同學(xué)們的目光下，她自信的看向前方，好像下一秒就要飛出去一樣，他右邊的同學(xué)面紅耳赤滿(mǎn)臉的汗，似乎已經(jīng)跑了十圈操場(chǎng)似的十分緊張，比賽就要開(kāi)始了，同學(xué)們都摩拳擦掌。
比賽開(kāi)始了，同學(xué)們都“飛”了起來(lái)，在眾多選手中，她脫穎而出，跑在最前面，可排在她身后的同學(xué)也不甘示弱，加快了腳步，眼看她身后那名同學(xué)，就只差12厘米左右的距離就要追上她時(shí)，她像火箭似的沖向終點(diǎn)，同學(xué)們立刻歡呼起來(lái)。很快，歡呼聲蓋過(guò)了討論聲，五米，三米，一米，她取得了最終的勝利。
這次的運動(dòng)會(huì )讓我體會(huì )到了運動(dòng)員們的努力，也為我們的班集體感到十分的自豪。
六年級第二單元作文 12
從前有一個(gè)叫魯濱遜的人，他勇敢、善良，喜愛(ài)航海。
有一次，魯濱遜乘船前往非洲，船在海上觸礁，只有他一個(gè)人幸存了下來(lái)。當時(shí)被大風(fēng)刮到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，隨后并開(kāi)始了他長(cháng)達28年的傳奇經(jīng)歷。
為了生存，魯濱遜先做了一只木筏，把沉船上可能會(huì )用到的所有東西都運上了岸，然后利用布、樹(shù)樁等物品做了一個(gè)簡(jiǎn)易的住所，并隨手把從船上帶下來(lái)的被老鼠啃過(guò)的.麥種，丟到了地上，開(kāi)始種植麥子。不久后，他學(xué)會(huì )了制作簡(jiǎn)單的面包，并捕捉山羊馴養它。這樣他便有了肉食的來(lái)源。還養了一只活潑的鸚鵡做伴。
又經(jīng)過(guò)了若干年，魯濱遜發(fā)現了野人的蹤跡，驚恐萬(wàn)分。于是在他的家周邊插滿(mǎn)了沉重的樹(shù)樁，還把羊圈分了好幾個(gè)地方圈養。隨后他救下了一個(gè)俘虜，因為那天是星期五，所以他給這個(gè)俘虜取名叫“星期五”。從那以后，“星期五”成了他忠實(shí)的仆人和朋友。
又過(guò)了好幾年，一首英國船只路過(guò)荒島。船上發(fā)生了叛亂，魯濱遜救下了船長(cháng)。船長(cháng)答應了他們的請求，帶他們回國。就這樣，魯濱遜回到了英國。
這本書(shū)告訴人們：一個(gè)具有大無(wú)畏冒險進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，最終會(huì )成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。
六年級第二單元作文 13
在人生道路上有許多第一次，就像是一個(gè)個(gè)腳印，印在我們的內心深處。第一次對我們來(lái)說(shuō)都是難忘的，我的第一次就在下面，你自己看看把。
那是一個(gè)炎熱的暑假，我要回奶奶家度過(guò)。唉，可是這回回去，是要自己坐車(chē)回去。我從來(lái)每一個(gè)人坐過(guò)車(chē)回去，我的心情一下子緊張起來(lái)。我問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)骸澳銈冊趺床凰臀視?huì )去��？”媽媽親切的說(shuō)：“我們有事去，沒(méi)有空。你怕了啊，那我叫奶奶來(lái)接！”我一聽(tīng)媽媽那小看我的語(yǔ)氣，就理直氣壯地說(shuō)：“這有什么好怕的。坐就坐嘛。奶奶他老人家，麻不麻煩��！”我一口氣吹了個(gè)大牛皮。這可是要有代價(jià)的。媽媽馬上說(shuō)：“那好，我送你到車(chē)站，你自己回去吧，到了打給電話(huà)回來(lái)�！币宦�(tīng)，我可心急了。心想：怎么辦呀！一個(gè)人回去，會(huì )不會(huì )找不到啊。我有些不知所錯。為了不讓我的牛皮吹破，還是打消了這給念頭。
就這樣我踏上了艱難的旅途，當與媽媽分別那一刻我害怕的.差點(diǎn)流出了眼淚，還是忍住了。漸漸的我膽怯的心大膽起來(lái)了。我一路上與小溪玩耍。與微風(fēng)打招呼，與小草聊天不知不覺(jué)車(chē)站到了。我開(kāi)心極了，因為我度過(guò)了心里的難關(guān)。這也讓我明白只要相信自己，鼓足勇氣什么事都會(huì )為您而解決。
這就是我第一次做車(chē)地經(jīng)歷。
六年級第二單元作文 14
走進(jìn)傣族人的生活，可以看到傣族人最具特色的掛包“筒帕”。傣族人生產(chǎn)的筒帕歷史悠久，制作精美。從前筒帕用麻、棉紡織而成，現在用絲、手和棉混紡，筒帕式樣美觀(guān)，制作精致，具有濃郁的生活氣息和民族特色。筒帕上有很多彩色的條紋，交錯在布包上，錯落有致。一條銀色的鈴鐺掛在布包上，有時(shí)還發(fā)出特別清脆的響聲，十分悅耳。精致美觀(guān)的筒帕搭配上有民族風(fēng)味的傣族服裝，更是別具一格。傣族的筒帕不僅漂亮，對傣族的姑娘小伙來(lái)說(shuō)，筒帕還是表達愛(ài)慕之情的信物。
傣族除了有精致美觀(guān)的服飾，還有熱鬧的潑水節，潑水節在公歷的四月中旬，節日一般持續3至7天。傣族的男女老少都穿著(zhù)盛裝，挑著(zhù)清水，互相潑水，祝福對方能吉祥、幸福、健康。在水花四濺的`空地里，人們一起翩翩起舞，熱鬧非凡！傣族人用潑水的形式祝福每一個(gè)人，在潑水節里，喜悅洋溢在人們的臉上。
“百里不同風(fēng)，千里不同俗”傣族雖是少數民族，但他們的熱情、古樸給我們留下深刻的印象。那精美的服飾裝點(diǎn)著(zhù)這片土地，裝點(diǎn)著(zhù)傣族人幸福美滿(mǎn)的生活。
六年級第二單元作文 15
這本書(shū)所講的故事發(fā)生在油麻地，他通過(guò)講述主人公男孩桑桑的刻骨銘心而又終身難忘的六年級小學(xué)生活，展現了桑桑、紙月、禿鶴、杜小康幾個(gè)孩子的成長(cháng)的歷程。
桑桑是油麻地小學(xué)校長(cháng)桑喬的兒子。他淘氣又善良，魯莽中帶著(zhù)細膩；他對紙月十分關(guān)心，還給老師蔣一輪和白雀充當“小交通員”。在眾人都排擠秦大奶奶時(shí)，他沒(méi)有；他是杜小康的競爭對手，也是最懂他的人，他幫細馬看羊，端上一碗水送給一個(gè)饑渴的`過(guò)路人……后來(lái)他得了一種怪病，父親帶著(zhù)他四處求醫，最終他恢復了健康。
“禿鶴”是一個(gè)禿頂的孩子，他不用上學(xué)來(lái)逃避同學(xué)異樣的眼光，他用生姜擦頭，希望七七四十九天后長(cháng)出頭發(fā)，還戴帽子的方法遮掩自己的禿頭。但在一次學(xué)校廣播體操時(shí)，他把帽子甩向天空，導致學(xué)校錯失第一，他在學(xué)校文藝演出中成功扮演一名連長(cháng)，得到大家的尊重。
紙月文文靜靜，毛筆字寫(xiě)得挺好，還會(huì )背許多古詩(shī)。他讓桑桑也變得文雅起來(lái)。紙月經(jīng)常受到男孩的欺負，桑桑為此和三個(gè)男孩打了一架。
杜小康本來(lái)家境富裕，突然家境的敗落，被迫退學(xué)。隨父親遠走蘆蕩養鴨，放鴨失敗后，他把五只雙黃鴨蛋全部送給桑桑。桑桑為了杜小康把心愛(ài)的鴿子賣(mài)掉，并將錢(qián)通通給了杜小康，幫助他渡過(guò)難關(guān)。后來(lái)，杜小康繼承父業(yè)，在學(xué)校門(mén)口擺起小攤。
除了這幾個(gè)孩子的故事，書(shū)中還講述了細馬、蔣一輪老師、溫幼菊老師、白雀、秦大奶奶等人生動(dòng)的故事。整本書(shū)情節曲折，充滿(mǎn)溫情，值得一讀。
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