自己作文3篇【精華】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的自己作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自己作文 篇1
我人初中時(shí)剛滿(mǎn)十一歲，還在貪玩的年齡。那時(shí)候，我家才從上海老城區搬到人民廣場(chǎng)西南角的一個(gè)大院子里。院子里孩子很多，我把孩子們集中起來(lái)，宣布建立了一個(gè)組織，名稱(chēng)很沒(méi)有想象力，叫紅星組。組內設常務(wù)委員會(huì )，我和另五個(gè)年齡與我相仿的大孩子為其成員，我當仁不讓地做了主任。我這個(gè)主任當得很認真，經(jīng)常在我家召開(kāi)會(huì )議，每一次會(huì )議都有議題并且寫(xiě)紀要。我們所討論的問(wèn)題當然是怎么玩，怎么玩得更好。
玩需要經(jīng)費，我想出了一個(gè)法子。有一個(gè)擺攤的老頭，出售孩子們感興趣的各種小玩意兒，其中有一種名叫天牛的昆蟲(chóng)。于是，我發(fā)動(dòng)我的部下到樹(shù)林里捕捉天牛，以半價(jià)賣(mài)給這個(gè)老頭。就用這樣籌集的錢(qián)，我們買(mǎi)了象棋之類(lèi)的玩具，有了一點(diǎn)兒集體財產(chǎn)。我還買(mǎi)了紙張材料，做了一批紙質(zhì)的軍官帽和肩章領(lǐng)章，把我的隊伍裝備起來(lái)。我們常常全副行頭地在屋邊的空地上游戲，派幾個(gè)戴紙橄欖帽的拖鼻涕的兵站崗，好不威風(fēng)。
夏天的夜晚，我常常和伙伴們進(jìn)到公園里，小心撥開(kāi)草叢，用手電筒的燈光鎮住蟋蟀，然后滿(mǎn)載而歸……
我想說(shuō)的是，一個(gè)上初中的孩子，他的'職責絕對不是專(zhuān)門(mén)做功課，玩理應是他的重要的生活內容。倘若現在我回憶我的初中時(shí)光，只能記起我如何用功學(xué)習，從來(lái)不曾快活地玩過(guò)，我該覺(jué)得自己有一個(gè)多么不幸的少年時(shí)代。當然，同時(shí)我也是愛(ài)讀書(shū)的，例如拿到小學(xué)升初中的準考證后，我立即奔上海圖書(shū)館而去，因為這個(gè)證件是允許進(jìn)那里的最低資格證件，又如在家搬到離學(xué)校較遠的地方后，我寧愿步行上學(xué)，省下車(chē)費來(lái)買(mǎi)書(shū)。
孩子的天性一是愛(ài)玩，二是富有好奇心和求知欲，我慶幸我這兩種天性在初中時(shí)代都沒(méi)有受到壓制。讓我斗膽說(shuō)一句狂話(huà)：一個(gè)孩子如果他的素質(zhì)足夠好，那么，只要你不去壓制他的天性，不管他上不上名校，他將來(lái)都一定會(huì )有出息的。教育要保護好孩子的天性。
自己作文 篇2
走進(jìn)家門(mén)，把包一摔。
我拿起桌子底下塵封已久的毛氈，鋪開(kāi)那蒙上一層薄灰的宣紙，用毛筆小蘸著(zhù)和著(zhù)水的墨汁，開(kāi)始作畫(huà)。母親問(wèn)我是為何，我應道要參加比賽，這才意識到我不拿起畫(huà)筆已有多日。畫(huà)了一張又一張，但我就像是一個(gè)餓漢食不知味地在吞咽飯菜。我僵硬地臨摹著(zhù)，再也找不到從前那個(gè)作畫(huà)行云流水的自己。
我打算到街上走走。發(fā)現街角重開(kāi)了一家老店。曾經(jīng)的我對這老店中的一切是多么熟悉。支支垂直若掛的毛筆，張張潔白柔滑的宣紙，盒盒色彩充盈的顏料。6歲，自我鬼哭狼嚎地逃離了鋼琴課，便與國畫(huà)結下了不解之緣。我進(jìn)入老店，去尋找我那黯淡的舊時(shí)光。
6歲時(shí)，我被送到一個(gè)叫王奶奶的人家中。她滿(mǎn)臉皺紋，眼角有一顆黑色的大痣，但笑起來(lái)卻十分溫和。她經(jīng)常坐在她那充滿(mǎn)陽(yáng)光和生機的陽(yáng)臺上作畫(huà)，用她那雙如枯樹(shù)皮一般的.手在宣紙變化出明媚的花草。
我迫切地從最簡(jiǎn)單的學(xué)起。一株花草，一塊石頭，一條魚(yú)兒，再到一幅牡丹圖，一幅山水田園畫(huà)……我從那個(gè)畫(huà)出來(lái)的魚(yú)被大人們嘲笑成“死魚(yú)”的初學(xué)者，到作畫(huà)可以不用臨摹，行云流水的內行人。那時(shí)的我與現在不同，對國畫(huà)充滿(mǎn)一腔熱血。心動(dòng)，在最初的時(shí)光。
一天我看到王奶奶坐在她那充滿(mǎn)陽(yáng)光的陽(yáng)臺作畫(huà)。我調皮地跑過(guò)去和她聊天。她語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我，我的畫(huà)有靈氣，一定要堅持作畫(huà)。望著(zhù)她那不再清澈卻真摯的眼神，我鄭重地答應她。但是隨著(zhù)學(xué)業(yè)的增加，我沒(méi)能遵守這個(gè)諾言。
如今，一幕幕舊時(shí)光如同電影般與我邂逅，另一個(gè)自己也與我相遇，思念不斷滋長(cháng)……
回到家中，再次拿起毛筆，這才發(fā)現另一個(gè)自己就藏在這香韻綿長(cháng)的墨汁中，潔白柔軟的宣紙中。而遇見(jiàn)另一個(gè)自己，不僅讓我重新?lián)炱鹆藢?huà)的熱愛(ài)，更讓我發(fā)現那張張宣紙背后蘊含的是源源不斷的文化洪流，是對像國畫(huà)這樣的傳統藝術(shù)的傳承與創(chuàng )新。在靜謐的國畫(huà)中，尋尋覓覓……
再次提筆，我已忘記畫(huà)了什么，只記得當時(shí)心中一直默念：
愿歲月靜好，時(shí)光長(cháng)存。
自己作文 篇3
每一天，都在上演著(zhù)多少悲歡離合，有多少人在走近，又有多少人在遠離、 詩(shī)中說(shuō)：最遙遠的距離不是生與死的距離，而是我站在你面前，你卻不知道我愛(ài)你;簡(jiǎn)單的主人公，簡(jiǎn)單的故事，簡(jiǎn)單的對白，簡(jiǎn)單的情節，簡(jiǎn)單的'設計，給人的卻是不簡(jiǎn)單的體會(huì )和感觸。一份屬于自己的倔強打開(kāi)窗口，還你自由吧。
倔強的翅膀，長(cháng)久的長(cháng)在我的身上，我在天空中自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的徘徊，像一只飛翔的小鳥(niǎo)。專(zhuān)屬自己的獨特，在腦海中蔓延，像一堵陳舊的墻，像一個(gè)打不破的沉寂。如果你和我去買(mǎi)衣服，一切都要依我，以我的執著(zhù)。一次給自己去買(mǎi)夏季服裝，媽媽跟隨著(zhù)我，我左顧右盼，在為買(mǎi)什么人發(fā)愁時(shí)。至親至愛(ài)的媽媽挑了一件褲子給我，我搖搖頭，輕聲無(wú)息得走了。隨后，我挑選了一條名牌的牛仔褲，可是媽媽偏不付錢(qián)，只給我買(mǎi)了一套我厭倦的服裝。當我提著(zhù)大包小包回家時(shí)，別的孩子是看了很羨慕，而我呢，確實(shí)是愁眉苦臉。我的倔強在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里產(chǎn)生。在我的手上，帶著(zhù)一個(gè)系著(zhù)鈴鐺的手鐲，我每天都搖著(zhù)手。鈴鐺就叮叮當當得敲響了，我滿(mǎn)懷欣喜得看著(zhù)鈴鐺，她想倔強般在某一個(gè)角落搖晃著(zhù)。
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