（精品）相信自己作文15篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的相信自己作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

相信自己作文1

　　軍訓已經(jīng)接近尾聲了，明天就要進(jìn)行分列式匯報。這些天來(lái)，我們的隊伍也從原來(lái)的雜亂無(wú)章變成現在的井然有序。

　　在這些天里，我從軍姿不標準，踏步不整齊，逐漸到跟得上大部隊的節奏。這些一定要感謝我們的教官，每一個(gè)動(dòng)作他都不厭其煩的一次次糾正我們，通過(guò)言傳身教讓我們能夠更加直觀(guān)的'了解動(dòng)作的要領(lǐng)。

　　在這些天的軍訓中，我知道了作為一名軍人的嚴格要求，紀律的絕對服從，任務(wù)一絲不茍的完成。軍訓使我得到了鍛煉，雖然皮膚曬黑了，但我感覺(jué)好像成熟了點(diǎn)。

　　又回到最初的起點(diǎn)，又見(jiàn)一張張陌生的臉，閑完一個(gè)漫長(cháng)的暑假之后，我們來(lái)到大學(xué)校園，迎來(lái)第一堂課——軍訓，也許，軍訓前我們是互不相識的，但是，軍訓后同學(xué)們的感情的確加深了，同學(xué)們對彼此都有了一定的了解，這對未來(lái)在一起學(xué)習、生活是重要的，也是必要的。

　　軍訓總的來(lái)說(shuō)還是挺枯燥的，也是蠻累的，但這么多同學(xué)在一起軍訓也是有很多歡樂(lè )，無(wú)論是軍訓時(shí)互相嬉笑，還是軍訓閑時(shí)都挺有趣。大學(xué)第一課即將完全下課，大學(xué)生活也將完美開(kāi)始，同學(xué)間的感情也必將越來(lái)越深。

　　一轉眼，軍訓就過(guò)去了，很快，這個(gè)軍訓真正讓我感覺(jué)到自己在走向成熟，走向獨立。

　　本來(lái)不打算軍訓的，因為自己手燙傷了，可是自己不想錯過(guò)這個(gè)鍛煉的機會(huì )，很高興，自己堅持了下來(lái)，軍訓生活很有規律，每天自己買(mǎi)飯，自己洗澡，自己處理自己的事，很累卻很快樂(lè )，還在軍訓晚上去參加各種面試，積累了大量的經(jīng)驗，美美的。

　　三個(gè)月無(wú)作業(yè)無(wú)管束的暑假真能廢了一個(gè)人，軍訓來(lái)的很及時(shí)，讓我找到高三生活的緊張感，找回了飛一樣的感覺(jué)，真的！軍訓很累！卻很值得！

相信自己作文2

　　人最大的敵人，是自己!戰勝了自己，就贏(yíng)了整個(gè)世界!

　　——寫(xiě)給自己的話(huà)。

　　我是個(gè)不自信的人，什么事情都要畏首畏尾，猶猶豫豫，正因為如此，我也與很多機會(huì )擦肩而過(guò)，讓自己悔恨不已。其實(shí)，我比誰(shuí)都了解自己，都想讓自己能夠自信起來(lái)，但是，在屢次咬緊牙關(guān)，讓自己挺身而出之際，我又會(huì )下意識地退縮，縮到為自己精心打造的“烏龜殼”里。我在想能有什么辦法讓自己得到信念，得到能夠接受自己的不足，接受命運的安排，努力改變自己，讓自己變得強大起來(lái)的力量。只到我看到了她的生活。

　　她是一個(gè)大姐姐，家住上海普陀區。卻要每天早上趕地鐵、擠公交花費一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間來(lái)到閔行區上學(xué)。我們總是因為無(wú)法經(jīng)歷別人的經(jīng)歷，而無(wú)法體會(huì )別人的艱辛。那天跟她聊天，我說(shuō)：“那么你每天早上幾點(diǎn)起床呢?”姐姐若無(wú)其事地說(shuō)：“六點(diǎn)多呀�！蔽以尞悾骸耙粋�(gè)多小時(shí)從普陀到閔行，你六點(diǎn)半起床不會(huì )遲到嗎?”“不會(huì )�！彼�繼續埋頭讀書(shū)。我努力去構想一個(gè)女孩子在每天早上把自己扔進(jìn)擁擠的地鐵站，放進(jìn)裹粽子般的公交車(chē)時(shí)的'樣子。嘴巴變成哦形，心里佩服她：這是怎樣的自律?“那你會(huì )覺(jué)得每天這樣奔波會(huì )累嗎?”“習慣了�！彼�繼續若無(wú)其事。我想，這個(gè)神態(tài)不是刻意強裝出來(lái)的，是常態(tài)。我終于相信，這世界上，有很多人比我們想象的強大。是的，我沒(méi)有舉什么感天動(dòng)地的例子，就選擇這個(gè)姐姐的例子激勵自己。因為我發(fā)覺(jué)，很多時(shí)候，我們并不能被那些離我們遙遠的偉大壯舉所感動(dòng)，感動(dòng)我們的，通常是發(fā)生在身邊的，近在咫尺的鮮活的案例，這些人，如空氣般熟悉，但是那份感動(dòng)，卻來(lái)得更加真實(shí)，更加有震懾力。

　　我決定，在未來(lái)自己也要面臨一個(gè)多小時(shí)的上學(xué)路這件事情上，看得淡然些，讓自己自信些!姐姐行，我也行!別人行，我也行!相信自己!

相信自己作文3

　　蝴蝶相信自己，才忍受無(wú)數黑暗與磨難，贏(yíng)得從蛹到蝶的質(zhì)的飛躍，把自己的美麗留在人間。

　　百花相信自己，才通過(guò)一步步艱辛的努力，開(kāi)出令世人稱(chēng)羨的芳姿，散發(fā)出令人陶醉的芳香。

　　我不是孤寂清高的幽蘭，亦不是驕傲美麗的玫瑰，我是一粒小小的麥穗。不必羨慕百合的清香淡雅，牡丹的雍容華貴，我要感謝陽(yáng)光的沐浴，感謝雨的滋潤，感謝風(fēng)的梳理，但我不會(huì )隨風(fēng)而去，因為我有自己那平凡而又樸素的愿望，我相信自己會(huì )有成熟的一天。

　　惟有相信自己，才能忍受孤獨與淚水，黎明與黑暗，尋找屬于自己的執著(zhù)，屬于自己的天空。風(fēng)雨交加，夜黑如漆，正是出于相信自己的`那點(diǎn)微弱的光，才使得我不斷前進(jìn)，實(shí)現那遙遠而又近在眼前的夢(mèng)想，我曾有一飛沖天的夢(mèng)想，也曾有一炮走紅的壯志，但因意志薄弱，不敢相信自己，最終“坐吃山空”于是便嘆息，“既生瑜，何生亮�！�

　　相信自己，擺脫自卑，以“新的”來(lái)對待生活，對待學(xué)習，把“舊的”拋棄一邊，以“優(yōu)”來(lái)創(chuàng )造奇跡，創(chuàng )造未來(lái)，命運掌握在自己的手里，選擇掌握在自己的手里，相信與不相信只是自己的一念之差，選擇了就有不同的結果，與其放棄自己，渾渾噩噩的度過(guò)，何不用信念去打造一片屬于自己的天空，去尋找屬于自己的海洋，去追求屬于自己的夢(mèng)想。

　　相信自己，用信念去堅持，用恒心去澆灌，用笑容去迎接，用曠達去接受相信源于信念，信念是風(fēng)，吹來(lái)希望的雨，信念是雨，澆灌生命之花，信念是花，結下理想之種，信念是種，長(cháng)在成功之樹(shù)。

　　臘梅相信自己，才容忍冷暖風(fēng)寒，烈日冰霜，盛開(kāi)嬌嫩的花朵，散發(fā)誘人芳香，從而有“零落成泥輾作塵，只有香如故”的贊譽(yù)。

　　松柏相信自己，才忍受著(zhù)夏秋春冬，嚴寒酷暑，長(cháng)得挺撥，茂盛，從而有“四季常綠”的雅號，歲寒，然后知松柏之后凋也。

　　相信自己，掌握自己前進(jìn)的方向，風(fēng)大雨小，不害怕。

相信自己作文4

　　自信乃相信自己，對自己有信心。

　　自信會(huì )使你客觀(guān)地挫折和困難；自信使你不斷挖掘自己的潛力；自信會(huì )帶給你不斷挖掘自己的潛力；自信會(huì )帶給你克服障礙的勇氣；自信會(huì )促使你不斷虛心學(xué)習誠心討教。此乃成功之必要。

　　居里夫人是個(gè)成就大事，年輕有為的人，她說(shuō)：“我們應該有恒心，尤其要有自信心�！边@不就等于告訴我們成功的秘訣嗎？艾默生對此作出了肯定：自信是成的第一要訣。

　　人必須有自信，這是成功的秘訣。

　　19世紀之前的30年間，科學(xué)家們一直為證明一元四次方程是否有解而忙碌著(zhù)，可惜他們不是望而卻步，就是半途而廢，沒(méi)有一位能解開(kāi)這個(gè)結。1818年，挪威一位16歲的阿爾貝，在研究了前人的有關(guān)這一問(wèn)題的大量資料后，堅定地對他的.老師霍姆伯格說(shuō)：“讓我來(lái)解決這一歷史難題吧，我能證明四次以上的方程是否有解�！彼麘{著(zhù)自信。聰明和智慧，花了6年的時(shí)間，給了歷史一個(gè)圓滿(mǎn)的回答：一般高于四次的方程沒(méi)有代數解。這就是著(zhù)名的“阿爾貝——魯菲尼定理”。

　　有人說(shuō)：有志者，事竟成。但依我看來(lái)，有志者不一定成，還要具備自信。

　　北京城區一家副食品店的售貨員君子，剛剛年過(guò)20，多才多藝，心地善良，嫉惡如仇，她曾把文明高潔作為追求的目標。但生活并不是萬(wàn)事如意的，社會(huì )上的不正之風(fēng)使她參軍的美好理想破滅了。一次帳目上的誤會(huì )，他的心靈受到極大的創(chuàng )傷，人格遭到侮辱，她悲觀(guān)失望，失去了生活的信心。激情，于是輕率地熄滅了生命之火。

　　自暴自棄，這是一條永遠腐蝕和啃噬心靈的毒蛇，他吸走心靈的新鮮血液，并在其中注入厭世的絕望毒汁。而自信即使殺蛇的獵人，又是再生的華佗，時(shí)刻與其對抗著(zhù)！

相信自己作文5

　　自信是石，敲出星星之火；自信是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；自信是燈，照亮夜行的路；自信是路，引你走向黎明。

　　自信是一個(gè)人走向成功的階梯。

　　如果沒(méi)有“俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝”的自信，哪有一代領(lǐng)袖毛澤東；如果沒(méi)有“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡淖孕�，哪有一代詩(shī)仙李白；如果沒(méi)有“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，這是怎樣的哀痛者和幸福者”的自信，哪有一代文豪魯迅。古往今來(lái)，每一個(gè)成功的人都應該具有自信堅強，都應該有勇氣有毅力，敢于拼搏，敢去闖，當然要你具有一定的才華，一定的技術(shù)，一定的勇氣這是前提。

　　著(zhù)名音樂(lè )家、鋼琴家貝多芬，作為一個(gè)音樂(lè )家的他，雙耳聽(tīng)不到聲音，無(wú)疑對他來(lái)說(shuō)是一個(gè)晴天霹靂，而他卻沒(méi)有放棄這一條路，沒(méi)有嘲棄命運，對他的不公，靠著(zhù)自己頑強的拼搏，不懈的努力，不屈不撓，同自己的命運抗爭著(zhù)，奮斗著(zhù)，成就了《命運交響曲》。

　　海外著(zhù)名女作家海倫·凱勒，自幼由于一場(chǎng)疾病，雙目失明，雙耳失聰，而她沒(méi)有放棄自己的文學(xué)道路，一直同命運抗爭著(zhù)，靠的.是自己的勇氣和過(guò)人的毅力，同病魔抗爭著(zhù)，戰斗著(zhù)，她卻沒(méi)有辜負別人的努力，別人對她的期望，她自己的努力也沒(méi)有白廢，寫(xiě)出了世界名著(zhù)《假如給我三天光明》。

　　勇氣和技術(shù)是人們創(chuàng )造人生價(jià)值走向成功的一個(gè)保護傘。又如飛虎隊隊長(cháng)陳納德，靠著(zhù)自己精湛的飛行技術(shù)和過(guò)人的軍事才能，在中國，美國國務(wù)員要求他撤回，卻遭到他的拒絕，在中國，八年抗爭，抵抗著(zhù)日本法西斯，為自己為中國盡了自己的一份力量。他有經(jīng)驗，有豐富的作戰軍事才能，有技術(shù)，更有勇氣，敢于拼搏，實(shí)現了自己的人生價(jià)值，為亞洲為中國抗日作出了巨大的貢獻。

　　做任何事情都會(huì )有風(fēng)險，任何事物都有兩面性，都是一把雙刃劍，如果你有足夠的經(jīng)驗，足夠的技術(shù)，超人的毅力和不屈的勇氣和自信，就去奮斗吧，會(huì )獲得更多的價(jià)值，使自己走向成功。

　　相信自己一定行！

相信自己作文6

　　當那最干凈也是最光滑的墻角，出現了幾縷殘破的蛛絲時(shí)，這一點(diǎn)淺淺的、仿佛用力過(guò)大就會(huì )隨氣流飄走的痕跡卻也真真切切地證明，曾經(jīng)有過(guò)那么一個(gè)小生命，為了生存的種種原因，來(lái)到這么一個(gè)最不宜結網(wǎng)的角落。細細的蛛絲，光滑得好像不曾沾染過(guò)一絲塵埃的墻角，又是如何經(jīng)過(guò)8只手的纏繞，輕輕地融合在了一起。那無(wú)風(fēng)自動(dòng)的蛛絲，晃著(zhù)我的眼睛。陽(yáng)光投入在蛛絲上所反射過(guò)來(lái)的光線(xiàn)，竟在某一剎那變得耀眼恍惚起來(lái)，炫耀著(zhù)曾經(jīng)某一時(shí)刻的輝煌。它從前的苦、從前的累都為著(zhù)生存的信念變成了堅固的絲網(wǎng)，相信著(zhù)自己能把夢(mèng)想織成現實(shí)。那一抹殘留的蛛絲，終是隨風(fēng)飄蕩去了，是否，又把信念，傳給了別人？我怔怔地望著(zhù)那早已消失了身影的某一處，驀地想起了過(guò)去。

　　即使記憶中的場(chǎng)景已經(jīng)開(kāi)始漸漸的模糊，但怎么也忘不了剛站起看世界的.感受。聽(tīng)母親說(shuō)那時(shí)不到一歲。我只感覺(jué)在某一天忽地全身充滿(mǎn)了力量，一種躍躍欲試的想法沖擊著(zhù)我還不成熟的肢體。我慢慢摸索到了墻壁——也許當時(shí)根本不知道什么東西，只感覺(jué)很冰冷地給了我點(diǎn)清醒。我柔軟的雙腿艱難地彎曲起來(lái)，那時(shí)，仿佛一陣風(fēng)都能將我吹倒下。覺(jué)得眼前的景物在一點(diǎn)一點(diǎn)變矮，我掐著(zhù)堅硬的窗臺，用盡力氣去完成自己的那個(gè)信念。后來(lái)，我也不知道怎么的，只聽(tīng)到心里一直在吶喊，起來(lái)，快起來(lái)，你一定能起來(lái)！最后，隨著(zhù)彎曲的腿伸直，整個(gè)世界也兀的便安靜了。這是我會(huì )走路的第一步，也是我第一次努力成功的時(shí)候，幼小的心靈被淡淡的喜悅所充斥�；叵肫饋�(lái)，那躍躍欲試的想法亦是相信自己的信念。

　　不論何樣的生命，也許生存環(huán)境不同，或者個(gè)體種類(lèi)不同，但他們，相信自我就可成功的信念，是永恒的相同。

　　生命，就是在不斷的相信中，一次次綻放成功的花朵。

相信自己作文7

　　如果說(shuō)人生是航行的船，那么，自信就是船上的帆。船在浩瀚海洋中航行不能沒(méi)有帆，人生在泥濘的路上走過(guò)，不可以缺少自信。

　　自信加上勤奮就等于成功。如果我們缺少自信，就缺少了成功的條件。翻開(kāi)歷史，你會(huì )發(fā)現從古至今的發(fā)明創(chuàng )造者，無(wú)不經(jīng)受艱難挫折。如果沒(méi)有自信，就不會(huì )有科學(xué)上的今天，如：著(zhù)名的物理學(xué)家牛頓，他小時(shí)候曾是一個(gè)成績(jì)很差，頑皮的孩子，小伙伴們又看不起他。有一次，他制作了一個(gè)精美的風(fēng)車(chē)拿到學(xué)校，迎來(lái)的.卻是大家的冷嘲熱諷。但是他并沒(méi)有在別人的輕視中沉淪下去，而是看清自己，奮發(fā)向上，最終走向成功。試想，假如牛頓沒(méi)有自信，那么，還會(huì )有偉大的成就嗎？像這樣的例子舉不勝舉。

　　上學(xué)期期末考試時(shí)，爸爸問(wèn)我：“這次考試，有沒(méi)有把握取得班上前三名？”我想了一下說(shuō)：“我可能不行”，爸爸嚴肅起來(lái)說(shuō)：“人就需要自信，你說(shuō)可能不行，話(huà)是你這樣說(shuō)的嗎？”我考慮了一下，實(shí)際上也是爸爸說(shuō)的這個(gè)道理，任何一個(gè)人有都可能一帆風(fēng)順，成為別人羨慕的對象。然而，很多人都是因為缺少自信，才會(huì )沉淪不起，最終與成功擦肩而過(guò)。

　　人生之路充滿(mǎn)坎坷，既有荒涼的沙漠，也有幽長(cháng)的峽谷，既有險俊的高山，也有洶涌的激流。但是無(wú)論何時(shí)，我們都要滿(mǎn)懷激情的對自己說(shuō)：“我行，我能行”。我們要相信，我不是最優(yōu)秀的，但我是最堅強的。要知道，只要有自信心就一定會(huì )成功。

　　同學(xué)們，站在鏡前，好好地看看自己，你并不比別人差，你會(huì )發(fā)現你能行，最終會(huì )到達成功的彼岸。

相信自己作文8

　　人類(lèi)的文明在今天高度繁榮，各種學(xué)說(shuō)理論、名言格言，各有各的說(shuō)法，各有各的道理。想想這句沒(méi)錯，再想想那句也似乎很對，倒真叫人混淆了……舉棋不定，最終只能得出一個(gè)結論：請先相信自己！

　　是的，相信自己吧。只有先相信自己，才有一顆明定的心去聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。

　　曾經(jīng)有過(guò)不相信自己的時(shí)候，那是一段痛苦的時(shí)期。

　　如果你不相信自己，那么你會(huì )忘了自我，很多東西不敢問(wèn)，很多事情不敢試。每天生活在欲語(yǔ)還休、欲罷不能的日子里，懷疑自己的一言一行。你的思想，你的獨到見(jiàn)解總會(huì )因你的.不自信而被自己逐漸否定掉。

　　如果你不相信自己，那么你的人生會(huì )減少很多鋒芒畢露、嶄露頭角的時(shí)機。每個(gè)人都是一顆恒星。因為有的人敢去燃放自己的能量，散發(fā)自己的光芒，因此他璀璨，連日月都為之屏蔽。因為有的人懷疑自己的力量，只在自己的人生軌道中默默輾轉，終于在太陽(yáng)的光芒下消失在人們的視野中，因此他黯淡無(wú)光，冰冷蕭條！

　　相信了自己，你才有資格去聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，在眾說(shuō)紛紜中明辨是非，判斷并決定是否需要吸收他們的見(jiàn)解。

　　“盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)”，我說(shuō)“盡信人言則不如充耳不聞”�！跋嘈乓磺腥撕蛻岩梢磺腥�，其錯誤都是一樣的�！毕肼�(tīng)取別人的意見(jiàn)，最重要的是保持心中那一方堅定與澄澈的清潭。

　　有道是：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”這無(wú)疑是相信自己的莫大決心。但后來(lái)卻發(fā)現，相信自己竟可以達到更高的境界——“說(shuō)別人的話(huà)，讓別人說(shuō)去吧！”意思是不但要適當聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，還要充分相信自我。別人不敢說(shuō)出來(lái)的話(huà)，而你說(shuō)了并得到肯定。不要管他們說(shuō)你竊取別人的果實(shí)，只因為他們缺乏一份勇氣，缺乏一份自信。其實(shí)那些學(xué)說(shuō)理論的背后也是由一個(gè)個(gè)這樣的自信定格出來(lái)的。

　　“當一個(gè)人相信自己的時(shí)候，總會(huì )有奇跡發(fā)生”，這是我最喜歡的一句話(huà)。如果連自己都不相信，那么別人如何信你；你聽(tīng)什么，說(shuō)什么，再也沒(méi)有意義！

相信自己作文9

　　相信自己才可能做出一番事業(yè)，如果連自己都不相信了，你還能做什么呢？

　　――題記

　　我是一個(gè)六年級小學(xué)生，成績(jì)比較優(yōu)秀，但不算是“學(xué)霸”。以前我的最好成績(jì)是全級第2，每當看著(zhù)那張只離第一名差0。5分的成績(jì)單都覺(jué)得可惜，但是有什么用呢？別人終究比我考得好，這次期末考試，爸爸給我定了目標：全級前三名。我欣然同意，我和爸爸回家的路上，談起了成績(jì)，爸爸說(shuō)：“別把前三當目標，最好是第一名�！蔽亦饺轮�(zhù)：“不可能，杜楓橋《全級第一》每次考試都是全級第一，不管月考，期末考，我怎么可能超過(guò)他，那么全級第二吧”爸爸只是沉默，我不知道哪里來(lái)的一股勁，總覺(jué)得我不考第一對不起爸爸，最后一周的時(shí)間，我幾乎沒(méi)有玩，想著(zhù)我給爸爸的承諾，為什么我考不過(guò)杜楓橋？我跟她只差0.5分而已，只有一步之遙，我努力一點(diǎn)，細心一點(diǎn)就可以超過(guò)他了，期末考試我一定要超過(guò)他，就當是給爸爸的承諾吧！交代吧！終于熬到了期末考試這一天，杜楓橋坐在第一張桌子，我在第二張�？荚囬_(kāi)始了，看著(zhù)那簡(jiǎn)單的題，我很快就做好了，看到杜楓橋還在做，我還有一絲小得意，但是馬上檢查起我的.卷子來(lái)。今天，老師邀我去學(xué)校幫忙改五年級卷子，我改完了就去看我的卷子，第一個(gè)看到是綜合科：98分。恩，比較滿(mǎn)意，因為都是背書(shū)，所以高分很正常，這次很多高分，我便又去看我的語(yǔ)文，看到語(yǔ)文還費了一番功夫。老師非要我幫他改一下語(yǔ)文卷子才給我看。我知道他是在逗我，但我還是改了，終于看到我的語(yǔ)文卷子了：97分，唉！作文沒(méi)寫(xiě)好，扣了整整三分吶！我又去看數學(xué)的時(shí)候，卻找不到了。唉，下午，我在排名室看到了：100分！看馬上就排好名，我心里有一絲小小的激動(dòng)。排名出來(lái)了，我總分全級第一，再看看杜楓橋全級第2�？吹竭@個(gè)分數，我又沉默了…

相信自己作文10

　　我一直是個(gè)有點(diǎn)自卑的人，很多人看著(zhù)我的表面都是大大咧咧嘻嘻哈哈，總是給人一副樂(lè )觀(guān)自信的樣子�？墒�，只有我自己知道，我內心充滿(mǎn)了自卑。

　　我在學(xué)習上很不自信，我總是感覺(jué)自己不能成功。很多時(shí)候我也很想努力學(xué)好一門(mén)課程，但是總是不能夠竭盡全力，總是學(xué)一半玩一半。我知道這是我的一個(gè)缺點(diǎn)，但是我總是克制不住自己的玩心。

　　我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多道理“越努力越幸運”、“只要盡力了，就算不成功也不會(huì )后悔”等等。但是很多時(shí)候我又會(huì )被一些負能量纏繞。例如如果努力了還沒(méi)有成功那么這個(gè)人一定很笨，有的同學(xué)就算一直在那里玩成績(jì)還是那么好......

　　就這樣我總是被兩方面的說(shuō)法煩惱這著(zhù)。它們推動(dòng)我前進(jìn)，也會(huì )阻礙我的進(jìn)步。其實(shí)那些表面上看著(zhù)不怎么努力的人，能夠取得優(yōu)異的`成績(jì)，背后一定付出了很多努力。沒(méi)有一個(gè)人可以隨隨便便成功的。其實(shí)，我也明白這些道理�？墒俏矣譄o(wú)法完全說(shuō)服自己，

　　身邊也有一些人，他們并不是特別聰明，但是最后通過(guò)自己的努力也取得了優(yōu)異的成績(jì)。也有一些人，看起來(lái)非常聰明，也許他們不需要努力就能取得好成績(jì)，但是最后成績(jì)卻不是很理想。所以有些人說(shuō)我學(xué)習上很聰明的時(shí)候，其實(shí)我并不是很高興。我認為大家的智商都是差不多的，只不過(guò)每個(gè)人的性格不一樣，有的人安靜有的人活躍。而我只是那個(gè)看到希望才會(huì )去努力的人，但是想要看到希望必須首先要去努力，我真得要改掉自己的這個(gè)毛病了。

　　我們每個(gè)人都有自己的選擇，也應該有理由充分的相信自己。只有經(jīng)歷了失敗才會(huì )明白，別人說(shuō)什么其實(shí)并不重要。一個(gè)人成功與否真得主要靠自己。努力了失敗又能怎么樣？這就能全盤(pán)否定我們曾經(jīng)付出的努力嗎？所以，一定要相信自己，只有這樣我們才能夠緊緊把握住身邊的機會(huì )。相信自己，相信自己可以，一件事情要堅持努力下去，我一定要用行動(dòng)證明，我是可以的。

相信自己作文11

　　從我記事起，爸爸就教導我說(shuō)：“你只要做自己就好，別人說(shuō)的話(huà)不一定都是對的。當你堅信自己是正確的時(shí)候，即使全世界的答案都與你不同，你也一定要相信自己�！�

　　小時(shí)候對這段話(huà)一知半解，左耳進(jìn)右耳出，也沒(méi)往心里去。再長(cháng)大一些，我便想用爸爸自己的這段話(huà)去反駁他：如果就是你自己錯了呢？他只笑不答。

　　于是我從小到大的許多疑問(wèn)都沒(méi)有被解答。我稀里糊涂地上了六年級。

　　從那時(shí)起，我的數學(xué)成績(jì)就開(kāi)始不及格，也不再受老師的喜愛(ài)。那次考完試，我看著(zhù)滿(mǎn)是紅叉的試卷，心不在焉地聽(tīng)著(zhù)老師在講臺上講著(zhù)“天書(shū)”一般的數學(xué)題。全班同學(xué)都在跟著(zhù)老師的思路解題。老師說(shuō)半句，他們就能接出下面的做法……只有我不能。

　　我并不能聽(tīng)懂老師同學(xué)們在說(shuō)什么，我的腦子里似乎都是早飯喝的糊糊。老師和同學(xué)之間的問(wèn)答活動(dòng)還在如火如荼地進(jìn)行著(zhù)。我突然睜大了眼睛。我聽(tīng)懂了！我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們答的一道題是錯誤的！我張口欲言，卻又退縮。老師都認為大家是對的，我又有什么資格提出質(zhì)疑呢？

　　聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們信誓旦旦地回答著(zhù)我認為錯誤的答案，我自己也變得不堅定起來(lái)。大家還在熱熱鬧鬧地搶答，我趴在桌上努力順清自己的思路，耳邊又響起了那個(gè)被我否認的'，爸爸的觀(guān)點(diǎn)。

　　我不敢在上課時(shí)舉手提出疑問(wèn)，耐心地等著(zhù)下課鈴響起。

　　同學(xué)們歡呼著(zhù)跑出教室，我緊張地拿著(zhù)自己認為正確的答案向老師辦公室走去。我抬手敲了敲門(mén)，心中的鼓也像這門(mén)聲一樣急促響亮。我推開(kāi)門(mén)小步走向老師的辦公桌，嗓子都緊張了起來(lái)：“老師，剛剛課上我認為有一道題是錯誤的，您能看看我的嗎？”老師有些懷疑地看了看，露出了驚訝的表情：“真抱歉，沒(méi)想到我竟犯了這么大的錯誤。謝謝你。我會(huì )和同學(xué)們說(shuō)明的�！崩蠋煹囊痪湓�(huà)撥開(kāi)了我心中的迷霧。

　　從那之后，我時(shí)刻記得爸爸的教誨。眾人一致不代表我就是錯誤的，要學(xué)會(huì )自信，保持頭腦清醒。相信自己就會(huì )成就一個(gè)堅強勇敢而獨一無(wú)二的你。

相信自己作文12

　　“我相信我就是我，我相信明天……”的確，我們應該相信自己。很多時(shí)候，當你準備前行時(shí)，有人會(huì )告訴你前方太危險，充滿(mǎn)荊棘，最后還不忘加上一句話(huà)：“我這也是為你好啊”有的人很固執，想嘗試一下。當你成功了，那個(gè)為你好的人便羨慕嫉妒恨;當你被荊棘傷得遍體鱗傷時(shí)，那個(gè)“為你好”的人便可以大顯身手了：“看吧，當初我就說(shuō)你……”親愛(ài)的，你甘心被這些人影響嗎?如果你的回答是否的，那么請相信自己，做自己吧!

　　當一次歌詠比賽過(guò)后，校長(cháng)對一個(gè)五歲的女孩說(shuō)：“這次獲獎是你的幸運�！碑敿幢贿@個(gè)小孩反駁：“不!這是我應得的�！彼�就是撒切爾夫人。正因為她這種自信，才使英國多了一道亮麗的風(fēng)景。

　　他，相信自己，做自己，最終創(chuàng )造了屬于自己的公司。

　　作為富二代的他，沒(méi)有奢侈，沒(méi)有迷茫，反而是在學(xué)業(yè)結束時(shí)，相信自己，相信自己的判斷，選擇自主創(chuàng )業(yè)，最終創(chuàng )造聚美優(yōu)品，高舉“我為自己代言”的旗幟。他，就是陳歐。他，相信自己，做自己，最終創(chuàng )造了驚天奇跡。

　　有誰(shuí)，能夠敢放棄哈佛大學(xué)學(xué)位?他敢于放棄，因為他相信自己，堅持自己的道路，遵循自己的內心，在轟轟烈烈的時(shí)代風(fēng)云中創(chuàng )造了微軟帝國。

　　反觀(guān)當今社會(huì )上一些自視不凡的年輕人，他們最終凄涼慘淡的下場(chǎng)太讓人嘆息了。

　　憑借一口流利的英語(yǔ)，他闖遍大江南北，笑看國際風(fēng)云，他就是人芮成鋼。他曾以他的一技之長(cháng)為榮，但他經(jīng)不起人們的贊美。當他回到母校時(shí)，他的高中老師對他說(shuō)：“任何職業(yè)都不過(guò)是一個(gè)求生的手段罷了……”可惜，他沒(méi)有聽(tīng)得進(jìn)去。因為當時(shí)的.他，已被人們的贊美淹沒(méi)，無(wú)法自拔。

　　還有那個(gè)雷楚年，只因為在地震中救出幾個(gè)同學(xué)，就被授予“少年英雄”的稱(chēng)號，結果，年幼的他，禁不起刺眼的光環(huán)，迷失自我，百般墮落，最終鋃鐺入獄。

　　相信自己，相信自己的判斷，是成功的開(kāi)始。做自己，在那條屬于自己的、通向成功的道路上堅定不移，才有可能最終到達成功的彼岸。

相信自己作文13

　　“天青色等煙雨，而我在等你；月色被打撈起，暈開(kāi)了結局”聽(tīng)著(zhù)同學(xué)推薦的《青花瓷》，我產(chǎn)生了一個(gè)大膽的想法：這次學(xué)校的藝術(shù)節，我一定要去！

　　于是，我報名唱歌�？山酉聛�(lái)的通知讓我絕望。藝術(shù)節在一星期之后開(kāi)始，中間會(huì )有三次彩排。這首歌我還不怎么熟，看彩排的人也很多，我感到壓力重重，本來(lái)覺(jué)得是“重在參與”的一件事，卻讓我感到無(wú)比緊張。所以，我抓緊練習，犧牲了睡午覺(jué)的.時(shí)間。

　　彩排還是來(lái)了，我緊張地看著(zhù)臺下的觀(guān)眾，竟忘了歌詞！觀(guān)眾們嚴肅地看著(zhù)我。我當時(shí)尷尬極了，能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳在不停加快。最后實(shí)在不行了，捂著(zhù)臉跑下了臺，還隱隱約約地聽(tīng)到有人說(shuō)：“這個(gè)學(xué)生不行就換下去”。

　　我害怕極了，沒(méi)敢去參加第二次彩排。一直在教室里學(xué)習，卻心不在焉，心里總是想著(zhù)如何能好好參加藝術(shù)節。周末，我也沒(méi)心情放松，滿(mǎn)腦子都是藝術(shù)節，感覺(jué)生活沒(méi)有動(dòng)力。

　　那天，我在翻開(kāi)一本書(shū)，無(wú)精打采地瀏覽起來(lái)，有一句話(huà)深深地吸引住了我

　　緊張的根源在于不夠自信！

　　僅此一句話(huà)，卻點(diǎn)醒了我。既然自己有信心參加，那也要有信心上臺。既然有信心上臺，那為什么還會(huì )緊張呢？

　　我重整旗鼓，準備迎戰藝術(shù)節。

　　藝術(shù)節終于來(lái)了，我拿著(zhù)話(huà)筒，平靜地走上臺。伴奏響起，我醉其中。臺下的觀(guān)眾們跟著(zhù)節奏打拍子，有的還唱了起來(lái)。音樂(lè )結束，我向臺下鞠躬，臺下響起了雷鳴般的掌聲，沒(méi)人看得出來(lái)我曾經(jīng)的緊張。

　　這件事過(guò)后，我能更好地面對各種事了。相信自己，不再緊張。這，才是真正的我！

相信自己作文14

　　為自己的學(xué)習找個(gè)理由

　　有這樣一種人，以知識為食糧，以求知為樂(lè )趣，能在學(xué)習中找到自我提升的快感，然而很可惜，我們中的大多數并非如此。我們?yōu)槭裁磳W(xué)習，為了成為社會(huì )的精英？國家的棟梁？或許如此，但這樣空泛的概念大到讓我們無(wú)法下手甚至望而卻步�；蛟S這樣有些功利，但我們不妨以一些更為實(shí)際的東西作為階段性的奮斗目標。它可以是豐厚的獎學(xué)金，是他人的夸獎帶來(lái)的自我滿(mǎn)足感，甚至可以是為了博得某些人的好感。遠大的理想固然重要，但在實(shí)現的途中不妨給自己一些甜頭來(lái)振奮斗志。

　　有些人以“學(xué)習無(wú)用論”作為自己放棄的借口。誠然，中國式教育具有“廣泛撒網(wǎng)”的特點(diǎn)，我們十幾年如一日的埋首于函數、幾何、電學(xué)、力學(xué)，苦苦所得卻可能在高考后一個(gè)月忘個(gè)徹底，甚至當我們走上工作崗位后會(huì )發(fā)現之前學(xué)的一切都毫無(wú)用武之處。由此看來(lái)，無(wú)用論之名確可坐實(shí)。但我們不妨先問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：如果不學(xué)習，你可以做什么。注意，“可以”不同于“想”。如果你有理想、有實(shí)力，并為之做好準備，那么放棄學(xué)習去探尋另一條路未嘗不可，誰(shuí)敢說(shuō)韓寒不如那些北大生、清華生呢？但如果答案是否，那就請你繼續沿著(zhù)學(xué)習這條路走下去，之后或許會(huì )發(fā)現這并不是最適合你的，但與其在原地止步不前，苦苦思索還不如在前進(jìn)中摸索探尋。

　　智商不是一切

　　劉震云說(shuō)過(guò)：“聰明這條大河，波濤洶涌，淹死了很多人。不得不承認擁有一顆聰明頭腦是件太讓人羨慕的事。但擁有聰明的.大腦不是懈怠的借口�！蓖�理，智商的差距也不是你放棄追趕的理由。借用蔣方舟的一段話(huà)為結尾：我不相信半天踢足球，半天上課，晚自習還睡覺(jué)的人會(huì )考上北大；我不相信平時(shí)交白卷，高考忽然靈光乍現，考了滿(mǎn)分；我不相信左手吉他右手美眉的人能考過(guò)專(zhuān)心致志的學(xué)生……

　　是的，我不相信傳說(shuō)，不相信智商，我只相信自己。

相信自己作文15

　　總有一種力量讓我們熱淚盈眶，總有一種感動(dòng)讓我們深刻銘記。

　　必須承認，我們的人性也并不總是那么的高尚。曾因“小悅悅事件”“彭宇案”等極端事件，讓我們有過(guò)道德下降的擔憂(yōu)和憂(yōu)慮，讓我們感到了人性的墮落和道德的迷茫。于是，有人沮喪，有人彷徨，似乎人們已經(jīng)找不到方向，似乎社會(huì )已經(jīng)失去力量，但張麗莉吳菊萍阿里木等英雄人物的事跡一次次告訴我們，世界的真相并不是這樣。社會(huì )也好，人性也罷，都有像硬幣一樣的正反面，我們不要以為看到了一面就看到了答案，這個(gè)世界有黑暗就有光明，有失望就有希望。

　　我們在報道中看到，當護士拉開(kāi)窗簾，張麗莉看到照進(jìn)病房的陽(yáng)光，不禁由衷的感嘆：“活著(zhù)真好”。而在張麗莉吳菊萍阿里木等人的身上，我們也同樣看到了陽(yáng)光，那是人性散發(fā)出來(lái)的美麗光芒。在危難時(shí)刻，便會(huì )轉化成閃電一樣的力量。在他們身上，都有著(zhù)熱愛(ài)生活，助人為樂(lè )，心懷責任，目標堅定，平凡可愛(ài)的特質(zhì)。詩(shī)人說(shuō)“在沒(méi)有英雄的年代里，我只想做一個(gè)人�！钡�其實(shí)能把人做好，就是最偉大的英雄，就有無(wú)窮的力量。

　　正如央視主持人張泉靈評論“總希望自己是這溫暖鏈條上的一份子，讓這樣善良的傳遞不在我身上斷掉�！鄙鐣�(huì )需要愛(ài)，時(shí)代呼喚愛(ài)，對善行和愛(ài)心的感動(dòng)，存在于每個(gè)人心中，但很多人缺乏的不是感動(dòng)，而是一種顯示感動(dòng)的勇氣，是一種傳遞感動(dòng)的行動(dòng)。傳遞感動(dòng)，就是“正能量”的`傳遞，愛(ài)心無(wú)價(jià)�！罢�能量”也沒(méi)有大小之分，強弱之分。送人玫瑰，手有余香，那都是一種心靈的溝通，共同的追求。正如易中天所言“這種人性的善良就是全人類(lèi)都能輸的0型血”能夠拯救道德的淪喪，溫暖世道炎涼。

　　我們不盲目偉大，我們只做偉大的一份子，我們的國家就會(huì )偉大，讓我們一起傳播正能量！

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