【實(shí)用】找回自己作文五篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的找回自己作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

找回自己作文 篇1

　　有人說(shuō)網(wǎng)絡(luò )是學(xué)習的工具，讓我們的生活充實(shí)；有人說(shuō)網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)大網(wǎng)，網(wǎng)住了青少年的花季……可是我覺(jué)得網(wǎng)絡(luò )是把雙刃劍，既能造就人才，又能讓人落入無(wú)底深淵。

　　現在網(wǎng)吧里的孩子都與我們差不多大，都是出于對網(wǎng)絡(luò )游戲的迷戀，都是升到高級，不愿放棄，都是被網(wǎng)絡(luò )網(wǎng)住了手腳，束縛了心靈。網(wǎng)吧里的孩子，本應專(zhuān)心的聽(tīng)老師傳授知識，本應在家里認真苦讀，可是現在他們的心里，記住的不再是優(yōu)美的文章，而背的滾瓜爛熟的卻是游戲資料，在他們的本子上，不再寫(xiě)著(zhù)算術(shù)題，而是游戲人物；在他們的眼睛里，不再是那種對知識的渴望，而是升級的欲望……一張張碟卡，一個(gè)個(gè)密碼，一雙雙迷失了自己的眼睛，無(wú)不讓人心痛！我們要利用好網(wǎng)絡(luò )而不能成為網(wǎng)絡(luò )的俘虜！

　　多少青少年，為了去網(wǎng)吧玩游戲，而走上了不歸之路。網(wǎng)吧是陷阱，不要墜入這個(gè)陷阱！唉，那些網(wǎng)吧中的孩子呀，你們還有沒(méi)有良心?家里是母親熱了幾遍的飯菜，等著(zhù)你歸來(lái)，街上是父親焦急呼喚你的背影，你是他們的希望呀！回頭吧！回頭是岸！現在還不晚，浪子回頭金不換，趁離岸還不遠，快掉轉船頭，千萬(wàn)不要被網(wǎng)絡(luò )這張大網(wǎng)所迷惑，而葬送了自己的花樣年華！回頭也許會(huì )很難，但只要一回頭，希望就會(huì )回來(lái)！也許現在你正玩著(zhù)刺激的的游戲，但家里卻是父母焦急的等待，學(xué)校里，老師沒(méi)有也不會(huì )放棄你們，老師也希望你們能悔改！學(xué)校中的時(shí)光正是沖刺的階段，為以后打基礎的時(shí)間，不能因為一時(shí)的迷戀而毀滅了自己的一生。又有多少大學(xué)生因此而輟學(xué)，十幾年的辛勤汗水白白的付之東流！

　　當走出網(wǎng)吧的那一刻，就是重見(jiàn)天日的一刻，就是找回丟失的自己的一刻，整個(gè)人就會(huì )脫胎換骨，重新做人！

找回自己作文 篇2

　　我是一個(gè)“給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛”的人，常常認為我身上都是優(yōu)點(diǎn)，唯一的缺點(diǎn)就是優(yōu)點(diǎn)太多。

　　剛上初中時(shí)的升學(xué)考試，我似乎沒(méi)有感覺(jué)到一點(diǎn)壓力。第二天，我懷著(zhù)一顆激動(dòng)地心，如同一匹飛奔的野馬，來(lái)到我的新班級，看到新的同學(xué)還有家長(cháng)，我的心跳得厲害，好像快要從嗓子眼里蹦出來(lái)。

　　不一會(huì )兒，我便看到了許多人圍著(zhù)成績(jì)單看，我兩步并一步地跑過(guò)去。在我看到成績(jì)后，欣喜若狂，嘴角向上彎曲，一咬牙，一跺腳，耶，第二名！我不由自主地喊了出來(lái)，這時(shí)，班級里所有的人都用驚訝且羨慕的眼光看著(zhù)我。

　　我的虛榮心也得到了滿(mǎn)足。第二天踏入班級，就聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“就是他考了第二名。好厲害��！聽(tīng)到這話(huà)后，我大搖大擺地走起來(lái)，臉上的得意也越發(fā)的明顯，并用藐視的目光看著(zhù)班里的每一個(gè)人。

　　但那時(shí)我還不知道，我正在一步一步走向一敗涂地的邊緣，過(guò)了一段時(shí)間，數學(xué)測試，同學(xué)們在焦急的準備著(zhù)，而我只是在玩，并沒(méi)有看書(shū)，第三天，試卷出來(lái)了班主任開(kāi)始念分，起初我絲毫沒(méi)有顧慮之心，但班主任念了一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……還是沒(méi)有我的名字，我全身的汗毛仿佛收到指令一樣豎立了起來(lái)，拳頭緊握，捏出了一把冷汗，“八十八分！”一個(gè)洪亮而刺耳的聲音從班主任嘴里喊了出來(lái)。

　　我的頭默默地低了下來(lái)，不敢去與任何一人對視�！跋抡n去我辦公室！”我的情緒更是一落千丈。那天，老師的教訓像一把利劍深深的插在我的心里。

　　從那時(shí)起我才決心正確的估量自己，既不要取得一點(diǎn)成績(jì)就忘乎所以，飄飄然，找不到自我，也要擁有一份自信，把自己的特長(cháng)通過(guò)課代表的工作充分發(fā)揮出來(lái)，同事我也發(fā)現每個(gè)人就像不同的手指，形狀不同作用也不同，要時(shí)刻注意擺正自己的位置發(fā)揮自己的作用。

找回自己作文 篇3

　　過(guò)往還是那樣慘淡，那樣生動(dòng)，那樣扣人心弦，曾想想，物是人非吧.......

　　還記得小時(shí)候的樣子，那時(shí)候真的挺笨的，和幾個(gè)同歲的小孩跑到田野里抓青蛙，然后帶齊調味料，就那樣，燃起一堆火，唉，可憐的青蛙就這樣犧牲了，(我向由此犧牲的各位青蛙表以真誠的歉)結果弄熟了，香氣竄進(jìn)鼻孔，結果哈，你推我，我讓你，大家都不吃........時(shí)間真的過(guò)得好快啊!

　　白駒過(guò)隙，天馬行空，那時(shí)候就是這樣簡(jiǎn)單，想到什么就立刻付諸行動(dòng)，盡管現在想想是那么可笑，那樣無(wú)聊.但快樂(lè )，足矣吧。

　　面容一天天成熟，心智也同樣處于叛逆期，于是，多了些嘈雜，少了些安靜與閑適，喜歡悲傷的歌，悲傷覆蓋，壓得喘不過(guò)氣..........

　　我迷茫著(zhù)，我還是我嗎，為什么會(huì )變成這樣，話(huà)變多了，其間一兩句無(wú)心之失也變成傷人的劍，讓他生氣，也讓我自責，于是一遍一遍的自責，一遍一遍的改正，我不要做情緒的奴隸!

　　步入高中，玩的'時(shí)間真的很少很少，每天浸在書(shū)里，無(wú)可奈何，思考的時(shí)間也被剝奪，就這就是高中生活啊，以前期待很久的高中，呵呵......

　　一個(gè)小錯誤，改正需要數以?xún)|計的時(shí)間和精力去完善，去修改，我選擇沉默，唯有這樣是最好的抉擇吧!

　　吾日三省吾身，盡力去做好自己，做好現在的自己吧，過(guò)往的就是過(guò)往吧........

找回自己作文 篇4

　　人總是會(huì )有迷失自我的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候很難，過(guò)了這個(gè)難題那就好了。在茫茫人海中，把自己走散了，變成了一副行尸走肉的尸體 。沒(méi)有了思想，沒(méi)有了自我，只有一副尸體。每天只會(huì )那樣子走著(zhù)，不知道自己要干嘛，也不知道自己想要的歸宿，好沉重��！

　　睡夢(mèng)中的我被一道聲音喚醒了，我睜開(kāi)朦朧的雙眼，看見(jiàn)我的手機屏幕亮了，手機里傳來(lái)了美妙的歌聲，原來(lái)是鬧鐘響了。那時(shí)的我一點(diǎn)也不喜歡那個(gè)聲音，即使很美妙，我討厭起床。我依然蜷縮在被窩里，我把自己包起來(lái)，與外界隔離。我望著(zhù)天花板，發(fā)呆了。直到時(shí)間真的晚了，才起來(lái)。洗漱完后，就去上學(xué)了。放學(xué)后，我沒(méi)有馬上寫(xiě)作業(yè)，而是在寫(xiě)字桌旁邊坐著(zhù)，坐了好久好久，才緩過(guò)神，動(dòng)起筆，寫(xiě)作業(yè)。明天亦是如此！有一天，爸爸發(fā)覺(jué)我的不對勁，找我談了好久，告訴我不要被困難打敗，想要什么，只要不是幻想，就去爭取吧！他的話(huà)讓我陷入了沉思，我確實(shí)不該如此！我給自己定了一個(gè)“每次行程”，每天要做什么，就寫(xiě)在上面。好了，就打勾，全部打滿(mǎn)勾，一天的任務(wù)就完成了。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的改變，我終于找回了迷失已久的自己。

　　這件事，讓我得出了一個(gè)很平常的道理：今日事今日畢，勿將今事待明日 。這樣子才不會(huì )讓自己太過(guò)于沉重，然后迷失自己。

找回自己作文 篇5

　　應該是在一年級的時(shí)候吧！一次語(yǔ)文課，老師在講一道題時(shí)，我剛好懂，但又不敢舉手發(fā)言，我心想：如果錯了怎么辦，會(huì )不會(huì )被老師罵呢！我想了一會(huì )又不敢舉，但又怕被別人先回答，心想：還是算了吧！就一道題而以，下次有機會(huì )再回答吧！

　　下課的時(shí)候，我趴在那里，想象老師表?yè)P我時(shí)我的心情，不知道為什么我感覺(jué)我好像不像我自己了。以前從來(lái)都不會(huì )去思考老師提出來(lái)的問(wèn)題應該怎么回答，都只是靜靜的坐著(zhù)聽(tīng)課。但是在課間我的膽子又很大，上課時(shí)很小，我意識到我錯在哪里了，我一定要找回以前的自己。

　　在一次上數學(xué)課的時(shí)候，我發(fā)現老師講的一道題又有些懂，這次我毫不猶豫的舉起手，老師叫到：”葉子，你來(lái)回答這道題�！蔽一卮鸬臅r(shí)候雖然聲音很輕，但還是能聽(tīng)見(jiàn)的，我回答完時(shí)不知道為什么不由自主的臉紅了。坐下時(shí)，數學(xué)老師說(shuō)：“回答的很好�！蔽冶砻嫔弦稽c(diǎn)表情都沒(méi)有，其實(shí)心里正開(kāi)心著(zhù)呢！

　　下課時(shí)，我真想跑到操場(chǎng)大聲說(shuō)：“瞧，我找回了自己！”

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