我的校園說(shuō)明文（通用30篇）
相信大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，尤其作為作文里的重要分類(lèi)的說(shuō)明文，說(shuō)明文通過(guò)對客觀(guān)事物的說(shuō)明或對抽象事理的闡釋?zhuān)谷藗儗κ挛锏男螒B(tài)、構造、性質(zhì)、種類(lèi)、成因、功能、關(guān)系或對事理的概念、特點(diǎn)、來(lái)源、演變、異同等能有科學(xué)的認識。那么什么樣的說(shuō)明文才是好的呢？以下是小編為大家收集的我的校園說(shuō)明文，歡迎閱讀與收藏。
我的校園說(shuō)明文 1
我們的學(xué)校位于縣城的邊沿，交通方便，環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，麻雀雖小，五臟俱全。你一定迫不及待想看到吧？那就讓我作為向導為你們介紹一下吧！
站在學(xué)校的入口處，你會(huì )看到火紅色的門(mén)墻和綠色牙齒形狀的大門(mén)，門(mén)被一個(gè)人字形的校道穿過(guò)，組成一個(gè)“火”字。進(jìn)入校門(mén)，左邊有一間小店和保安室，校醫就住在小店里。走到這里，兵分兩路，順著(zhù)人字的左腳直走下去，你會(huì )看到自行車(chē)安置點(diǎn)，最里邊種著(zhù)一排針形葉子的塔松，再往前走，是一個(gè)籃球場(chǎng)，再往前走就是教師家屬樓，樓前邊種著(zhù)幾棵白玉蘭花樹(shù)�；ㄩ_(kāi)時(shí)，整個(gè)校園都彌漫著(zhù)花香�？考覍贅堑腵是宿舍樓，家屬樓與宿舍樓共有三層，高15米，長(cháng)60多米，寬6米。宿舍樓的一樓是男宿舍，二樓是女宿舍，宿舍樓前面圍著(zhù)圍墻，形成一個(gè)獨立的小院子，院內有一個(gè)保安室，夜里有保安值班，一夫當關(guān)，萬(wàn)“賊”莫開(kāi)（想偷東西的人注意了，嘻），安全得很。圍墻前面種著(zhù)許多花草樹(shù)木，在宿舍的入口處旁邊有一棵小羊蹄甲樹(shù)，那是宿舍樓最好的標志。宿舍樓圍墻外有女廁所，旁邊不用猜也是男廁所了（新來(lái)的同學(xué)上廁所別找錯地方了，呵）。
話(huà)說(shuō)到這里，回到校門(mén)，走人字形的右邊。你會(huì )看到一幢教學(xué)樓，它是副教學(xué)樓。這幢樓高20米，寬6米，長(cháng)30米�？偣灿兴膶�，三四樓是大會(huì )議室、雜物房和圖書(shū)室、化學(xué)實(shí)驗室，二樓是評課會(huì )議室、打字室、單身教師房，一樓是初一級3個(gè)班。中間有樓梯通往樓上（這個(gè)不用說(shuō)也知道了吧？），一樓最靠近校門(mén)的那個(gè)小房間是粉筆間，也是教導室（教導主任專(zhuān)門(mén)批評學(xué)生的）。且說(shuō)這些課室，構造大致相同，無(wú)非是長(cháng)9米，寬6米，一個(gè)課室可容納50-60個(gè)學(xué)生（要是硬塞進(jìn)60個(gè)人去，也夠擠的了）。副教學(xué)樓前面種著(zhù)一排榕樹(shù)，今年1月25日雪災時(shí)全部?jì)鏊�，目前卻枯木生芽，奇事，生命力真強，嘿。
我們沿道走下去，就會(huì )看到主教學(xué)樓，共有四層，高20米，長(cháng)40米，寬6米（當然和課室一樣了）。每層的中間與兩邊都有科任辦公室，一樓除開(kāi)男廁所，其余兩個(gè)都是初一級辦公室，二樓的兩邊是初二級辦公室，中間卻是校長(cháng)室（找校長(cháng)包工程的注意了，嘿嘿）。三樓兩邊是初三級辦公室，中間是教務(wù)處（找教務(wù)主任推銷(xiāo)作業(yè)本的注意了，嘿）。四樓最特別了，只有一個(gè)教室有人上課，那是九（三）班，有兩個(gè)辦公室，其余都是雜物間，堆滿(mǎn)破桌子、爛凳子（小心火災）。主教學(xué)樓前面也種著(zhù)一排榕樹(shù)（矮種細葉榕）。整個(gè)學(xué)校的綠化最好的就是靠近主教學(xué)樓和男廁的前面那個(gè)花池了。原來(lái)男廁是屬于主教學(xué)樓的最左邊。這就是我們平凡而又可愛(ài)、小巧玲瓏、充滿(mǎn)生機的學(xué)校。我愛(ài)我們的學(xué)校，你呢？
我的校園說(shuō)明文 2
東電中學(xué)位于德陽(yáng)市火車(chē)站的北面。校園內環(huán)境優(yōu)美，建筑面積廣，是教學(xué)的好地方。 學(xué)校大門(mén)東向開(kāi)，大門(mén)正上方塑著(zhù)四個(gè)大字——“東電中學(xué)”。每日太陽(yáng)升起時(shí)，這四個(gè)字金光閃閃的。
走進(jìn)大門(mén)，首先映入眼簾的是一條筆直的大道。大道兩旁栽種著(zhù)一排排柳樹(shù)，細長(cháng)的柳枝在清風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，顯得格外優(yōu)美。大道左側的柳叢下，是一大片綠地。如茵的綠草中，矗立著(zhù)一塊非常顯眼大石頭。這可不是一塊普通的石頭，上面刻著(zhù)兩個(gè)大大的'字——“求適”。這是我們學(xué)校的校訓，意思是讓每個(gè)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習方法，得到最好的發(fā)展。而大道右側的柳叢下，立著(zhù)幾扇整潔的宣傳窗，展示著(zhù)學(xué)校概況、歷屆學(xué)兄學(xué)姐的風(fēng)采、學(xué)生近期的活動(dòng)剪影等。這可以說(shuō)是我們學(xué)校的歷史、現實(shí)長(cháng)廊。
宣傳窗的背后，也就是大道的北面是運動(dòng)場(chǎng)。運動(dòng)場(chǎng)有著(zhù)標準的400米塑膠跑道，跑道上100米、110米、4×100米交接點(diǎn)清晰可見(jiàn)。運動(dòng)場(chǎng)的正中是一個(gè)標準的足球場(chǎng)，每到放學(xué)時(shí)或假期，球場(chǎng)上人流量就很大，這些是東電廠(chǎng)退休老人和愛(ài)好體育的青少年。我們平時(shí)上體育課也在這里，這個(gè)運動(dòng)場(chǎng)還是我校集會(huì )和開(kāi)展大型活動(dòng)的地方，從平時(shí)升國旗到“校運會(huì )”、“校慶”等活動(dòng)都會(huì )用到它。
大道的盡頭聳立著(zhù)一棟兩層高的白色建筑，那是我們學(xué)校的綜合樓。別看就只有兩層，它可是我們學(xué)校的中心。教導處、德育處、收費處、校務(wù)主任室都在這兒，校醫室、閱覽室、圖書(shū)室、音樂(lè )舞蹈室，多功能階梯教室也全都匯集在這兒了。怎么樣，麻雀雖小，五臟俱全吧。
這棟南北走向的綜合樓，把我們的學(xué)校分成了內外兩部分。里面部分主要是高中教學(xué)區，外面這部分主要是初中教學(xué)區。
我們初中教學(xué)區主要建筑包括三教學(xué)樓、四教學(xué)樓和一座學(xué)術(shù)報告廳。 三教學(xué)樓就在進(jìn)門(mén)時(shí)那條大道的南邊，與大道平行，幾乎與大道一樣長(cháng)。三教學(xué)樓的南邊是四教學(xué)樓，兩棟樓間以天橋相連。我們的教室就在四教學(xué)樓的二樓。在這里，我們每天都過(guò)得充實(shí)而又快活。 園中翩然而來(lái)的蝴蝶，更是同學(xué)們課追逐的寵兒。至于秋天，那就更不用說(shuō)了，果子熟了，饞得同學(xué)們直流口水，有不自覺(jué)的同學(xué)竟然趁人不備偷偷地去摘果子呢。
東電中學(xué)還有許多美麗的地方，要一覽她的英姿，就只有你親自來(lái)一趟了。
我的校園說(shuō)明文 3
中國素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統，就不能真正做一個(gè)快樂(lè )的人。
當燦爛的陽(yáng)光綻放你的笑臉，當清新的空氣拂過(guò)你的面頰，我們是否感覺(jué)到大自然對我們的厚愛(ài)，感覺(jué)到我們正沐浴在幸福之中呢？
當我們踏著(zhù)光潔的地板走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，我們是否會(huì )想起經(jīng)常手拿拖把埋頭辛苦擦地的同學(xué)：當我們在操場(chǎng)上盡情嬉戲的時(shí)候，我們是否看見(jiàn)學(xué)校園丁栽培草坪的背影：當我們在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，你是否感到拖垃圾車(chē)的校工的艱辛。在這么美麗的校園里，我們怎么可以漠視那亂拋的果皮紙屑，而不伸出雙手？我們怎么忍心讓潔白的墻壁留下串串腳印，還發(fā)出幸災樂(lè )禍的笑聲呢？我們怎么能在同窗好友面前插隊哄搶呢？美麗的校園不僅僅只需要別人的`付出，更需要你我的文明舉止呀！
文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心：文明是花，他能將校園裝扮的更加美麗。我們知道陽(yáng)光是美好的，可我們更應該知道陽(yáng)光下的校園應該是純潔、文明的。
文明在處處都可以體現。在我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位，而常常忽略了社會(huì )公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質(zhì)上展現出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習慣，是保證我們順利學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀律，不講衛生，擾亂班級的學(xué)習環(huán)境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學(xué)習環(huán)境就一定是良好的、有序的。
我們要知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明。
我的校園說(shuō)明文 4
實(shí)驗小學(xué)位于新鄭市文化北路，校園內一年四季景色宜人，分分秒秒都在呈現一片美麗祥和的景象。
清晨，當第一縷陽(yáng)光照進(jìn)校園時(shí)，我們已經(jīng)排著(zhù)整齊的隊伍井然有序地進(jìn)入學(xué)校。7：40分，是雷打不動(dòng)的升國旗儀式，伴隨著(zhù)響亮有力的國歌聲，我們舉起右手向國旗敬禮并宣誓，愛(ài)國愛(ài)學(xué)校愛(ài)老師愛(ài)同學(xué)!
爾后是在學(xué)校廣播《觀(guān)滄�！返囊袈上鲁孔x，各個(gè)班級似乎在比賽那個(gè)班級誦讀質(zhì)量好，整個(gè)校園都被瑯瑯的讀書(shū)聲給淹沒(méi)，有的班級在整體誦讀，有的班級在分組賽讀，還有的班級在比賽背誦，讀書(shū)聲此起彼伏，鏗鏘有力，抑揚頓挫。讀出了我們對知識的渴望，讀出了我們地理想的追求，讀出了我們的新聲：要做一個(gè)對社會(huì )有用的人!連太陽(yáng)公公聽(tīng)得都入了迷，久久不愿移動(dòng)腳步。
課間二十分鐘是從上午十點(diǎn)開(kāi)始。一到這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，同學(xué)們就像籠子里的.小鳥(niǎo)被放飛了。爭先恐后地拿著(zhù)足球涌出教室，到樓下排隊，然后由班主任領(lǐng)隊，前往操場(chǎng)去做快樂(lè )足球操。此時(shí)，睡了一晚上的操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)，三四年級約1700名學(xué)生立于操場(chǎng)中央的草地上，在體育老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)始做足球操。小小的足球在我們的腳下，快樂(lè )地旋轉，舞動(dòng)，癢得小草咯咯笑，連太陽(yáng)公公都笑得流了汗，流到我們的頭上，臉上，我們隨著(zhù)節拍，跳著(zhù)，踢著(zhù)，跳走了疲憊，踢走了不愉快，迎來(lái)了神清氣爽······
下午第三節課，是我們的課外實(shí)踐活動(dòng)課。有的同學(xué)報了學(xué)校不同社團：有的學(xué)吹笛，有的學(xué)跳舞，有的學(xué)畫(huà)畫(huà)，有的學(xué)剪紙，有的學(xué)魔方，有的學(xué)做創(chuàng )作小大人，還有的學(xué)打球······我們沉浸在自己喜歡的世界里，做自己喜歡的事情，真是太幸福了。
5：20分，我們放學(xué)了。當我們一邊排著(zhù)整齊的隊伍，一邊背誦著(zhù)古詩(shī)，戀戀不舍地回家時(shí)，有非常期待第二天的到來(lái)，因為我們愛(ài)我們的學(xué)校，它是我們幾千師生共同的家。
我的校園說(shuō)明文 5
我們美麗的校園，到處充滿(mǎn)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)和瑯瑯的讀書(shū)聲。
走進(jìn)校園，首先就能看到一個(gè)小花園，那是我們經(jīng)常玩鬧的好地方，小花園里，一條條長(cháng)椅安靜地呆在那兒，等著(zhù)我們去和它們一起看書(shū)學(xué)習，這些長(cháng)椅，已經(jīng)成為我們課外時(shí)間的好伙伴。每次經(jīng)過(guò)那兒的時(shí)候，我都跑過(guò)去坐一會(huì )，摸著(zhù)它光溜溜的扶手，它好像在對我說(shuō)：“小朋友，努力學(xué)習吧�！庇谑�，我就在它的提醒下，回憶今天老師在課堂上講了什么新的知識。
穿過(guò)擺滿(mǎn)長(cháng)椅的小樹(shù)林，那寬闊的操場(chǎng)，紅色的跑道就展現在我們眼前。再一看，一大片綠色，象一床大大的毯子鋪在操場(chǎng)中間，這是我們最喜歡的足球場(chǎng)，平時(shí)的大多數課外時(shí)間，我們在老師的帶領(lǐng)下，一個(gè)個(gè)象下山的老虎，縱橫馳騁，將小小的足球踢得滾來(lái)滾去，歡樂(lè )的笑聲和滿(mǎn)頭的汗水，讓我們感覺(jué)到，大大的.足球場(chǎng)，就是我們童年時(shí)代的美好回憶。
在操場(chǎng)右邊，是“和園”，雖然我不知道為什么叫“和園”，但我很喜歡這個(gè)地方，在和園里，有菊花、有翠竹，還有很多我們根本不認識的植物。滿(mǎn)園的綠色，給整個(gè)校園增添了生氣。和園里有一個(gè)小水塘，走近一看，碧綠的水中，一條條小魚(yú)兒自由自在地游來(lái)游去，旁邊還有一個(gè)小噴泉，噴泉的水飛落下來(lái)，落在樹(shù)葉上，好像把樹(shù)葉當滑梯，一滑，就在水中，濺起點(diǎn)點(diǎn)水花，在水花飛空的那一瞬間，水花好像在空中飛舞一般。
順著(zhù)“和園”往左拐，就是“古代歷史文化墻”，在文化墻上，有許多藝術(shù)畫(huà)、古老的樂(lè )器、不知什么時(shí)候的錢(qián)幣、也有編鐘、銅板；還有許多我們不懂的東西。夏天的時(shí)候，飛舞的蝴蝶停在文化墻上，為那藝術(shù)墻增添了新的氣息！
校園里的這種美是一種溫柔的美：那小小的噴泉噴灑出的小水花，好像害羞的姑娘，用一絲絲霧氣遮住自己。
校園里的美，是一種特別的美：同學(xué)們在賽道上奔跑，再加上五顏六色的花草、飛舞的蝴蝶、內容豐富的文化墻和像一面鏡子樣的小水塘，讓我們生活的校園與眾不同。
��！美麗的校園，我成長(cháng)的搖籃。
我的校園說(shuō)明文 6
在吉首市乾州，從人民路往南行，在大約距吉首城區7公里處的東南方向，有一所歷史悠久的中學(xué)，它就是湘西人民引以為豪的省重點(diǎn)學(xué)校，我親愛(ài)的母校--湘西自治州民族中學(xué)，它是孕育了無(wú)數人才的搖籃。
學(xué)校的建筑面積達160多畝，建于1836年，目前正在大規模地擴建中。
學(xué)校的大門(mén)是精心設計的現代化建筑，別具特色，走進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是一片寬敞的平地，由別致小巧的白色、粉紅色小瓷磚鋪墊而成，它是同學(xué)們的一處活動(dòng)場(chǎng)，左側有一個(gè)小小報刊亭，供同學(xué)們隨心所欲地選擇課內外書(shū)籍。平地的正前方是一個(gè)小花壇，呈半圓形，精雕細琢的花壇圍欄是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，另外，多座名人的雕像整齊地排列在花壇里，莊嚴肅穆，有偉大的`科學(xué)家愛(ài)因斯坦，有學(xué)識淵博的教育家孔子等。他們是我們的榜樣，激勵我們學(xué)習。
穿過(guò)平地向左拐是運動(dòng)場(chǎng)的正門(mén)，這是一個(gè)多功能的橢圓形運動(dòng)場(chǎng)，400米跑道環(huán)繞著(zhù)寬闊的足球場(chǎng)，綠茵茵的草皮受學(xué)校的特殊管理，男同學(xué)們在球場(chǎng)上大顯身手，一派欣欣向榮的景象，運動(dòng)會(huì )等大型活動(dòng)都在這里舉行。
站在運動(dòng)場(chǎng)的中央，按平面圖方向，抬頭向西望去，兩幢樓房佇立在多級臺階以上，這里是學(xué)校的靈魂中心--教學(xué)大樓，左邊的一幢共有5層，右邊的共有8層，教室的分布按照年級化分，便于管理，教室高約3米，寬約6米，長(cháng)為11米，明亮的玻璃窗，嶄新的桌椅，給我們營(yíng)造了良好的學(xué)習環(huán)境。
向東望去是高六層的逸夫科技大樓，這里有生物實(shí)驗室、物理實(shí)驗室以及高科技技術(shù)的多媒體教室、計算機房，大家都認真的完成每一次任務(wù)。
科技樓的后面，是美名為桂花園的小園子，桂子花開(kāi)，十里飄香在這兒體現地淋漓盡致，高大的樹(shù)木，青青的綠草，再配上典雅的石桌石凳，好一幅優(yōu)美的圖畫(huà)，幽靜的環(huán)境吸引很多同學(xué)來(lái)此晨讀等，在樹(shù)叢茂密處是藝術(shù)人類(lèi)的天地，鋼琴、古箏、吉它?這兒應有盡有，美妙的樂(lè )聲傳遍整個(gè)桂花園。
學(xué)生宿舍緊挨著(zhù)桂花園，一共有七棟，結構各有不同，女生宿舍的右邊是通往食堂的小路，有我們自己的詩(shī)墻，很有文學(xué)氣息；還有幾塊小草坪，由鵝卵石鋪成的小道穿插在其中，羅盛教塑像挺立在正中央，我們將永遠記住這位偉大的戰士?
草坪的正前方是新修建而成的食堂，大樓共三層，頭兩層是學(xué)生食堂，第三層則是供老師使用的，設施等還算完善。
當然，以上只介紹了學(xué)校的一部分，卻足以體現學(xué)校的合理布置，我相信在這片土地上會(huì )誕生更多的棟梁之才。
我的校園說(shuō)明文 7
我的校園，位于的甌海經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區旁，占地總面積大概39443平方米。是一所規模較大、設備較完善的現代化中學(xué)。
踏進(jìn)校園的大門(mén)，就聞到了撲鼻而來(lái)的桂花香，清新淡雅。并不像薰衣草那樣馥郁芬芳。再往前走便是南大廳，大廳的兩旁是一些學(xué)校的公告。再往前，一個(gè)銀白色的大雕塑映入眼簾�，F在，就到了我們學(xué)習的地方——教學(xué)樓了。教學(xué)樓共有5層，現有教學(xué)班30個(gè)，學(xué)生1458人左右，教職工大約105人。把目光左移，就到了我校的圖書(shū)閱覽室和圖書(shū)室了。圖書(shū)館環(huán)境清幽，內有藏書(shū)3600余冊，報刊雜志多達100多種。在擁有這么多書(shū)和報刊雜志的圖書(shū)室內看書(shū)，可真大大豐富了我們的知識。我的校園說(shuō)明文初中
向左走幾步，再順著(zhù)樓梯往上走，我們的教室在第3層的最西邊。教室長(cháng)約8.5米，寬約6.5米，高約3米，前后有兩扇門(mén)門(mén)兩邊都是窗戶(hù)。教室里共有48張桌子，我們每天就是伏在這米黃色的桌子上學(xué)習的.。 在教室的前面，是黑板和現代化的多媒體。上課時(shí)，老師可以用多媒體教學(xué)，這樣一來(lái)，我們的學(xué)習就更加方便、輕松了。 教室的后面，是我們班同學(xué)出的黑板報，還有時(shí)鐘。時(shí)鐘“滴答滴答”地走著(zhù)，仿佛在提醒我們，要珍惜每一分、每一秒。而從黑板報上，我們可以了解到更多課本上學(xué)習不到的知識。 我們在這教室里學(xué)習。在這教室里，有我們沮喪的聲音，也有我們的歡笑聲；有我們朗朗的讀書(shū)聲，也有我們考試時(shí)刷刷的寫(xiě)字聲。走出教室，向右走，走到最盡頭，就來(lái)到了信息技術(shù)室。
信息技術(shù)室旁是一塊空地，站在那向鳥(niǎo)瞰我們的操場(chǎng)。那是一個(gè)擁有300米標準跑道和占地大約150平方米的籃球場(chǎng)。 每當體育課和課間的時(shí)候，我們都會(huì )在這盡情的揮灑汗水， 這個(gè)地方也是我們增強體質(zhì)的地方。
操場(chǎng)里還有一個(gè)長(cháng)廊，那便成了我們運動(dòng)后休息、聊天的地方。那里還爬滿(mǎn)了許多枯藤，我便用一句話(huà)形容了那里——枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家
校園，永遠不應該是樓群的簡(jiǎn)單拼接，也不應該是知識的簡(jiǎn)單傳接。它的一棵樹(shù)、一朵花、一塊石頭，都應該有自己的故事，不同的故事。
這里不僅是我們學(xué)習的地方，也是把我們青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠的懷念。
我的校園說(shuō)明文 8
剛一到校，我們班里就炸開(kāi)了鍋，大家都在激動(dòng)萬(wàn)分地議論著(zhù)今冬我們學(xué)校的又一項賽事：踢毽子比賽�？磥�(lái)，同學(xué)們都已經(jīng)準備好了，各個(gè)躍躍欲試的樣子。
可是，我卻怎么也高興不起來(lái)，一副憂(yōu)心忡忡的樣子。因為直到現在，我的踢毽子技術(shù)實(shí)在是難以啟齒，我只能踢一下子。再看看窗外，飛沙走石，寒風(fēng)呼嘯，我的心里甭提有多緊張了，心臟像只不安生的小鹿，怦怦直跳。
“叮鈴鈴”，上課鈴聲打響，此時(shí)的我們已經(jīng)端坐在操場(chǎng)上了。幸好首先比賽的是四年級，我長(cháng)舒了一口氣。嘿!小弟弟小妹妹們雖然個(gè)子小，可踢毽子的技術(shù)一點(diǎn)兒也不差。使我不得不目瞪口呆，太陽(yáng)公公也禁不住好奇心，撥開(kāi)厚厚的云層，綻出了笑臉，狂風(fēng)霎時(shí)間跑得無(wú)影無(wú)蹤，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了操場(chǎng)的每個(gè)角落，甚至在我們也被曬得汗涔涔的，可能是激動(dòng)，也可能是緊張吧!四年級小朋友的比賽，使我的壓力更大了。接下來(lái)是五年級比賽，他們個(gè)個(gè)也都是訓練有素、有條不紊的樣子，輕松地提踢一下、兩下，那一個(gè)個(gè)五彩繽紛的.毽子怎么猶如小燕子似的，在他們的面前輕盈地飛舞，就是不落地。我更加羞愧了，做為大哥哥，我不知道自己能不能比過(guò)他們!
“六一、六三做備!”什么?這么快就挨到我上場(chǎng)了?廣播員的這句話(huà)使我的神經(jīng)立刻緊繃了起來(lái)，心里好像塞了塊鉛似的，悶得難受，連呼吸都開(kāi)始不順暢了�？墒翘詺獾娘L(fēng)弟弟又來(lái)?yè)v亂了，呼——呼——東吹西刮，狂掃一片。我們的比賽場(chǎng)地被迫移到了前院�！班健彪S著(zhù)裁判員的哨聲，比賽開(kāi)始了。一下，兩下，三下，“呼——”我的毽子被風(fēng)卷走啦!毽子飛了不要緊，重要的是我的心也被卷跑了我又開(kāi)始胡思亂想：這下人丟大了!一定會(huì )給班級抹黑的吧!同學(xué)們會(huì )指責我嗎?“快去拾毽子!”老師的大嗓門(mén)使我猛地轉過(guò)神來(lái)，我飛一般的速度，馬上撿起毽子，盡量對著(zhù)風(fēng)猛踢，可毽子還是飛西走，踢毽子對我來(lái)說(shuō)就變成了接力跑!“嘟——”哨聲終于響起，我如釋重負。
比賽結束，我在一分鐘內踢了27下，耶!還不錯!回味著(zhù)今天的比賽，還真是趣味多多!
我的校園說(shuō)明文 9
我的學(xué)校，地處風(fēng)光旖旎的鄱陽(yáng)湖旁，是一所規模較大、設備較完善的現代化中學(xué)
走進(jìn)校門(mén)，第一眼看到的便是一個(gè)半圓形的大廣場(chǎng)。廣場(chǎng)是由米色、藍色的磚鋪成的，兩邊各有一個(gè)小花壇。再往前看，就看見(jiàn)一幢很高的小樓，那就是我們學(xué)校的觀(guān)光樓了。
往里走進(jìn)去，右手邊的墻上，貼滿(mǎn)了我校自建校以來(lái)歷年所獲得的獎項。我的校園說(shuō)明文初中把目光左移，就到了我校的圖書(shū)館了。圖書(shū)館環(huán)境清幽，內有藏書(shū)46000余冊，全國性報刊雜志達100多種。在擁有這么多書(shū)的圖書(shū)館內看書(shū)，可真大大豐富了我們的知識。
走出圖書(shū)館，向右轉，走上幾節臺階，就到了我們學(xué)習的地方——教學(xué)樓了。教學(xué)樓共有四層，我們的教室便在第四層的最東邊。 教室長(cháng)約8.5米，寬約6.5米，高約3米，前后有兩扇門(mén)門(mén)兩邊都是窗戶(hù)。在教室的前面，是黑板和多媒體。上課時(shí)，老師可以用多媒體教學(xué)，這樣一來(lái)，我們的學(xué)習就更加方便了。
教室里共有48張桌子，我們每天就是伏在這橘黃色的桌子上學(xué)習的。我的校園說(shuō)明文初中教室的后面，是我們班同學(xué)出的黑板報，還有時(shí)鐘。時(shí)鐘“滴答滴答”地走著(zhù)，仿佛在提醒我們，要珍惜每一分、每一秒。而從黑板報上，我們可以了解到更多課本上學(xué)習不到的知識。
我們在這教室里學(xué)習。在這教室里，有我們沮喪的聲音，也有我們的歡笑聲；有我們朗朗的讀書(shū)聲，也有我們考試時(shí)刷刷的寫(xiě)字聲。 從教室的窗子向右望，可以看見(jiàn)2號教學(xué)樓，有15個(gè)教室。在2號教學(xué)樓東面是綜合樓。綜合樓上有實(shí)驗室、微機室、音樂(lè )史等教室。2號教學(xué)樓的西邊，是我們的操場(chǎng)，上有長(cháng)250米的環(huán)形跑道和籃球場(chǎng)。
走下教學(xué)樓，來(lái)到學(xué)校最南端，那里就是我們學(xué)校較為集中地綠化地區了。
在兩片綠草地中間，有一個(gè)小的圓形場(chǎng)地。圓形場(chǎng)地和校門(mén)口的廣場(chǎng)一樣，也是用藍白相間的磚鋪成的。草地邊還有用石頭鋪成的小路。
圓場(chǎng)中間是一個(gè)圓形的大花壇，壇里種著(zhù)花和一棵大樹(shù)。樹(shù)的左邊，是一排成半圓形的石椅。石椅上方，是用木頭做成的架子，架子上爬滿(mǎn)了藤。我們班人便用一句話(huà)形容了那里：“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家�！�
諸如此類(lèi)的綠化還有許多，如食堂邊的`規劃從，操場(chǎng)一角的桃花從，2號教學(xué)樓邊的石榴樹(shù)，都一樣有著(zhù)自己的故事。
校園，永遠不應該是樓群的簡(jiǎn)單拼接，也不應該是知識的簡(jiǎn)單傳接。它的一棵樹(shù)、一朵花、一塊石頭，都應該有自己的故事，不同的故事。
這里不僅是我們學(xué)習的地方，也是把我們青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠的懷念。
我的校園說(shuō)明文 10
秋，披著(zhù)一身黃葉在涼風(fēng)中走了；冬，隨著(zhù)萬(wàn)物的凋落悄悄地來(lái)到了我們身邊�？墒钦l(shuí)也沒(méi)注意到她的降臨，因為我們都生活在一個(gè)四季如春、環(huán)境優(yōu)美的好地方——荔城三中。
每個(gè)清晨，同學(xué)們都迎著(zhù)冉冉升起的太陽(yáng)，走向我們的校園。從遠處就可以看到，“荔城街第三中學(xué)”七個(gè)蒼勁有力的大字在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。走過(guò)學(xué)校的不銹鋼伸縮自動(dòng)門(mén)，迎面的是四個(gè)寬闊的籃球場(chǎng)。每天下課放學(xué)，球場(chǎng)上總會(huì )有許多汗流浹背的身影�？�，那翻身投籃多飄逸。一進(jìn)校門(mén)的左側，巨大的操場(chǎng)呈現在眼前。中央綠油油的小草，四周?chē)@著(zhù)400米的紅塑膠跑道，形成了校園里一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。加油聲、吶喊聲、歡呼聲�；厥幵诓賵�(chǎng)的.上空。
走過(guò)籃球場(chǎng)，可以看到一棟教學(xué)樓。遠遠望去，她披著(zhù)紅色的上衣，一圈圈白色的墻邊，恰似給她戴上了一串串乳白色的珍珠項鏈。教學(xué)樓的正前方，我國古代偉大教育家孔子的銅像搶先映入眼簾。多么的莊重，多么的崇高，散發(fā)著(zhù)中華文化的氣息。柔和的陽(yáng)光灑在這座銅像上，泛出點(diǎn)點(diǎn)金光。在教學(xué)樓的左側，第二棟教學(xué)樓的一小部分外墻也在“小露姿色”。而第二棟教學(xué)樓有著(zhù)一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意美麗的名字——葉綠野樓。這四個(gè)字正刻在潔白的外墻上，為外墻點(diǎn)綴了一點(diǎn)綠。第一棟教學(xué)樓與葉綠野樓之間的“小天地”又是一番美景。一片翠色的小草襯托著(zhù)一朵朵形態(tài)各異、色彩明麗的鮮花，格外美麗。緊張了一天的學(xué)習生活，可以到這里散散步，讓身心、眼睛得到放松。葉綠野樓的后方有著(zhù)一棟教輔樓，一道道走廊與葉綠野樓相通。教輔樓主要是給同學(xué)們提供實(shí)驗室，生物室、物理室、歷史室、電腦室……讓課堂更加生動(dòng)有趣。
由葉綠野樓走出教學(xué)區，就是我們的飯堂。飯堂一共有兩層樓，一樓是學(xué)生飯堂，二樓是教師飯堂。隨著(zhù)放學(xué)鐘聲的響起，飯堂飄出一陣陣飯菜的香氣，很快，飯堂就被同學(xué)們塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的。飯堂的旁邊，有著(zhù)住宿生的宿舍。宿舍也分為公寓與普通。兩者相比之下，公寓則較寬敞，普通則較簡(jiǎn)陋。但不管怎樣，我們都是在宿舍里一起生活的伙伴，就像一個(gè)溫馨的小家庭。而在普通宿舍的前方，有著(zhù)一棵朝氣蓬勃、高大挺拔、郁郁蔥蔥的大榕樹(shù)。這棵大榕樹(shù)陪伴著(zhù)學(xué)校走過(guò)了不知多少個(gè)的春夏秋冬，但它依然毫無(wú)動(dòng)搖。這也是我們學(xué)校特有的“大榕樹(shù)風(fēng)格”：頑強、吸納、奉獻、向上。
荔城三中——我的母校我的家！
我的校園說(shuō)明文 11
送走姹紫嫣紅、五彩繽紛的春天；告別烈日炎炎、驕陽(yáng)似火的夏天；校園迎來(lái)了丹桂飄香、果實(shí)累累的秋天。
推開(kāi)校門(mén)，就與秋風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，空氣中彌漫著(zhù)桂花的清香，淡雅、高貴。校園好美味！
走進(jìn)校園，活力無(wú)限的花壇映入眼簾。不規則的壇形使她無(wú)拘無(wú)束；花團錦簇的秋菊讓她高貴優(yōu)雅。再加上紅葉的點(diǎn)綴，秋雨的洗禮。一位集聚高貴優(yōu)雅、無(wú)拘無(wú)束為一身的少女就出現了。
紅彤彤的石榴掛上枝頭，把樹(shù)枝都壓彎了。一陣秋風(fēng)拂過(guò)，石榴樹(shù)伴著(zhù)節拍隨風(fēng)舞動(dòng)�；▔锏臐M(mǎn)天星是她唯一的繡花鞋，搖墜的落葉是她離別的眼淚，蚯蚓們是她最忠實(shí)的觀(guān)眾，石榴花是她的發(fā)夾，石榴是她的耳環(huán)……她正用憂(yōu)喜交錯的歌聲歡迎秋天的到來(lái)……
一陣淡雅、高貴的幽香迎面撲來(lái)，在我身邊環(huán)繞。尋香走去，氣概豪邁、英姿颯爽的兩排女士兵整整齊齊地排列在樓梯上。一簇簇金黃的丹桂鋪起兩條金燦燦的地毯，高貴而又優(yōu)雅，絢麗而又樸素。她們是使校園生機勃勃的精靈；她們是讓校園十里飄香的天使。
不好，教學(xué)樓前的墻著(zhù)火了。咦！走近一看，原來(lái)是被秋風(fēng)渲染后的爬山虎家族。你看，它們織起了一面火紅的屏障，遠遠望去，恰似一面著(zhù)火了的墻，好似一片紅簾。撥開(kāi)這面紅簾，里面竟然在舉行party：螞蟻在奏樂(lè )，蝴蝶在跳舞，蜜蜂在唱歌……
秋天是一位美麗的姑娘，邁著(zhù)輕盈的腳步，走進(jìn)了美麗的校園。秋天是一雙靈巧的手，編織了美麗的校園。秋天是一篇精彩的童話(huà)，描繪了美麗的校園。
學(xué)校，是我們共同熟悉的地方，是我們共同成長(cháng)的地方，學(xué)校，是我心里最美麗的地方。
我們的學(xué)校，有花，有草，就像一個(gè)大大的'花園，似乎所有的花草樹(shù)木都聚集在了這個(gè)大“花園”里，我們的學(xué)�；ú莘泵�，在這個(gè)大“花園”里當然也少不了大樹(shù)爺爺的龐護。
在我們學(xué)校大門(mén)左邊的地方，有一棵大樹(shù)，這棵大樹(shù)長(cháng)的很茂盛，一些凸顯在地面的的樹(shù)根邊撒滿(mǎn)了落葉。
樹(shù)樁上面，就是一簇簇的葉子，這棵樹(shù)似乎很有生命力，它筆直地立在那里，就像軍人守護著(zhù)我們的學(xué)校。
仔細觀(guān)察，這棵樹(shù)的葉子很翠綠，就像一塊塊無(wú)瑕的翡翠，似乎沒(méi)有一點(diǎn)兒空隙。
它的樹(shù)高，高過(guò)教學(xué)樓，高過(guò)學(xué)校附近的幾棟大樓，它的樹(shù)枝很長(cháng)，很粗壯。
在春暖花開(kāi)的春天，這棵樹(shù)長(cháng)滿(mǎn)了葉子，綠色的葉子，仿佛在學(xué)校中翩翩起舞。
在驕陽(yáng)似火的夏天，這棵樹(shù)的葉子就更加茂盛了，你走近這棵樹(shù)下，一定馬上會(huì )覺(jué)得涼爽，這時(shí)，你的燥熱會(huì )慢慢消去。
在秋高氣爽的秋天，樹(shù)上的樹(shù)葉都變黃了，枯黃的樹(shù)葉隨風(fēng)而落。
在北風(fēng)呼嘯的冬天，這棵樹(shù)的樹(shù)葉都落得差不多了，但是，它還是堅強地立在那，等待著(zhù)春天的來(lái)到……
校園里，這棵大樹(shù)，無(wú)論春夏秋冬，這棵樹(shù)還是一直立在那里，永遠的陪伴著(zhù)我們。
我的校園說(shuō)明文 12
“對坐軒窗讀書(shū)樂(lè )，怎忍花前不醉歸�！痹谶@個(gè)歡聲笑語(yǔ)的校園里，大樹(shù)見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，小草給予我們前進(jìn)的步伐，花兒讓我們明確努力的方向。我們用汗水把來(lái)時(shí)的路澆灌，在這個(gè)多姿多彩的校園里，讓我們走向明天的輝煌。那時(shí)我們看著(zhù)大樹(shù)欣慰的笑容，小草會(huì )心的微笑。當校園用它那充滿(mǎn)希望的色彩辭舊迎新時(shí)，那又會(huì )是一種怎樣的明媚風(fēng)景呢？
走進(jìn)校園，映入眼簾的是一幢幢教學(xué)樓，整齊端莊，引人注目。樓前栽種許許多多的樹(shù)木，高大挺拔，葉繁葉茂的模樣，尤其是那棵粗壯的.大樹(shù)，昂首挺胸，那不就是一個(gè)軍人嗎？一種微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)上的葉子飄揚著(zhù)，好像正在和我打招呼。教學(xué)樓前的香草樹(shù)更是別有風(fēng)趣，清晨，一陣這樣清風(fēng)佛過(guò)，那香草樹(shù)輕輕搖晃，從樹(shù)中散發(fā)出一縷縷沁人心脾的香味，這香味十里飄香，引來(lái)了遠方的蝴蝶與蜜蜂，他們翩翩起舞，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳的叫著(zhù)……
每日清晨，當第一縷陽(yáng)光撥開(kāi)沉沉的暗影，照亮校園走廊的每個(gè)角落。一眼望去，樹(shù)木就好像披上了一件厚實(shí)的綠長(cháng)袍，樹(shù)木郁郁蔥蔥的重疊在一起，形成一片綠色的海洋，輕輕流入云際。
操場(chǎng)上，太陽(yáng)照射在大地上，操場(chǎng)上散發(fā)著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)金光，點(diǎn)綴著(zhù)這赤紅的操場(chǎng)，也給操場(chǎng)添加了幾分絢麗。操場(chǎng)上，有的同學(xué)在跑步，有的同學(xué)在跳繩，還有的同學(xué)在打籃球……在這陽(yáng)光明媚的操場(chǎng)上，若是瘋累了，我們就直接住仰臥在柔軟的紅色塑膠跑道上，靜靜的望著(zhù)蔚藍的天空，天空上絲絲漂浮著(zhù)白云，似碧海上的白帆，在不停地做著(zhù)遠方的夢(mèng)。啊，那時(shí)我們是多么愜意��！
瞻仰頭上的天空，我不經(jīng)浮想聯(lián)翩。清晨的白云像個(gè)孩子，他在清晨叫醒太陽(yáng)，讓太陽(yáng)為自己穿上多姿多彩的衣裳，直到那閃耀的光芒猶如雨點(diǎn)散落在校園的花朵上，散落在柳葉上，散落在樹(shù)木上。天空和太陽(yáng)用他們那廣闊的胸襟去溫暖人間，天空的懷抱里躺入一朵泡沫，一團連著(zhù)一團，一簇連著(zhù)一簇，形態(tài)各異，千奇百怪。白云是那么天真可愛(ài)。他們就像天空中翻滾的白浪，充滿(mǎn)靈氣，柔柔的，嫩嫩的。仰望他們，我常常會(huì )想：白云像牛奶般絲滑細膩，應該是天空的功勞吧。
旁邊的教學(xué)樓里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，走進(jìn)校園里，翻開(kāi)書(shū)本，朗誦詩(shī)歌，老師帶領(lǐng)著(zhù)我們在知識的海洋里暢游。
這就是我的校園，豐富多彩又妙趣橫生，處處洋溢著(zhù)歡樂(lè )與喜悅！
我的校園說(shuō)明文 13
懷揣著(zhù)追風(fēng)少年馬踏飛花的夢(mèng)想，珍藏著(zhù)飛天女孩蟾宮折桂的憧憬，我們這些羽翼未豐的小雛鷹們在老師們的帶領(lǐng)下，終于飛到了新二小的諾亞方舟之上，開(kāi)始了嶄新的人生旅程。
這里風(fēng)光獨好！白云隱隱，綠草依依；和風(fēng)習習，笑臉燦燦我們的校園清新淡雅，我們的校園生機勃發(fā)！剛剛建成的運動(dòng)場(chǎng)，綻放的是我們涌動(dòng)的力量；先進(jìn)的科學(xué)實(shí)驗室，散發(fā)的是科學(xué)的芬芳；新建的音美綜合樓，放飛的是心靈的夢(mèng)想；正在運行的.電子白板，豐滿(mǎn)的是思維的羽翼漫步校園，這里的每一級臺階仿佛就是爸爸堅實(shí)的臂膀，托舉著(zhù)我們去追逐明天噴薄的朝陽(yáng)，去觸摸藍天晶亮的眼眸
美麗的校園，我可愛(ài)的家！
三個(gè)月的朝夕相處，美麗的校園給了我人生的精華。清晨，朗朗的讀書(shū)聲猶如奔騰的駿馬在縱橫叱咤；深夜，明亮的燈光那是辛勤的園丁在鋤草護芽?jì)�；課上，敬愛(ài)的老師與我們笑談金戈鐵馬，掬捧科學(xué)的浪花；課下，可愛(ài)的同學(xué)牽我的手，去親吻文學(xué)奇葩，慣看秋月春霞徜徉于知識的海洋，老師那深情而充滿(mǎn)希冀的目光似媽媽的叮囑隨血液流向我的心間奮發(fā)。你聽(tīng)，那輕快而律動(dòng)的鈴聲就是那沉穩的脈搏，提醒我們珍惜人生好年華！
美麗的校園，我可親的家！
花開(kāi)花落度韶華，我不知道這美麗的校園是多少人用血汗混凝著(zhù)鋼鐵澆筑而成，我只知道家里的2600座心房是我們用愛(ài)與風(fēng)雨同舟的力量搭建而成。怎能忘記籃排球運動(dòng)員同仇敵愾，載譽(yù)而歸，卻因為與冠軍失之交臂，師生淚灑運動(dòng)場(chǎng)的感人場(chǎng)面？怎能忘記班主任老師噓寒問(wèn)暖，與我們共跨青春藩籬的殫精竭慮的史書(shū)情節？怎能忘記那一個(gè)個(gè)騰飛的佳話(huà)，那一幕幕愛(ài)的傳奇？成功時(shí)，我們將飄揚的旗幟插滿(mǎn)家園的每一個(gè)角落；失意時(shí)，寬容與諒解將祝福傳遍生活的每一寸土地！“讓愛(ài)永遠住我家”這句話(huà)讓我們奮發(fā)的誓言在這里生根、發(fā)芽、長(cháng)葉、開(kāi)花，那迷人的芬芳啊，無(wú)論我走到哪里，都將是我一生永遠不會(huì )背叛的牽掛。
美麗的校園，我可敬的家！
您是新的太陽(yáng)，溫暖著(zhù)我們的心靈；您是永久的搖籃，呵護著(zhù)我們的成長(cháng)！是您指引我揚起理想的風(fēng)帆；是您賜予我精神的力量；是您教導我只有不懈的奮斗才是成功永遠的神話(huà)！
我的驕傲，我的家！我將用努力為您添光華。祝福您乘長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，直達狀元樓前寫(xiě)盡杏壇風(fēng)華！
我的校園說(shuō)明文 14
我的小學(xué)在林村那兒，那兒非常美麗，有一棵棵高大的樹(shù)，還有一個(gè)小花園，不管你在春夏還是秋冬，都能看到小花、小草、大樹(shù)，這里就是南甌實(shí)際小學(xué)。
我的學(xué)校鳥(niǎo)語(yǔ)花香，芬芳迷人……早晨，我走進(jìn)校園第一眼，我看到了一個(gè)小池塘，現在就讓我帶你們走進(jìn)小池塘吧！走進(jìn)小池塘，我看到了一條條小魚(yú)在游動(dòng)，身子擺動(dòng)著(zhù)，尾巴可愛(ài)極了！像一把把扇子一樣在水面扇動(dòng)。突然池塘里安靜了下來(lái)，有些小魚(yú)在浮萍下休息，有的浮在水面上，好像在曬太陽(yáng)，正在補鈣呢！忽然一陣微風(fēng)吹過(guò)，浮萍微微的動(dòng)了一下，小魚(yú)們也動(dòng)了起來(lái)，這時(shí)池塘一下子熱鬧了起來(lái)，小魚(yú)們像在跳舞一樣，到處亂竄，這時(shí)我情不自盡的伸出我的小手，伸進(jìn)池塘，小魚(yú)們一看，馬上游來(lái)，這時(shí)我覺(jué)得我的手麻麻的，哦！原來(lái)小魚(yú)們把我的手當做面包一樣吃。這時(shí)，我頓時(shí)覺(jué)得小魚(yú)們像餓了好幾天一樣。我打開(kāi)包，拿出面包，掰了一點(diǎn)丟給小魚(yú)們吃，小魚(yú)們嗖的一下子游過(guò)來(lái)吃起了面包。因為食物太少了，小魚(yú)們像在吵架一樣，這兒堆，那兒一堆。我只好又丟了一點(diǎn)，這下小魚(yú)非常高興，過(guò)了一會(huì )兒，小魚(yú)們吃飽了，有的身子快活的擺動(dòng)著(zhù)，有的眼睛一直看著(zhù)我，有的手舞足蹈，好像在感謝我！
我在池塘轉頭一看，就是那美麗的小花園，小花園里有花、草、大樹(shù)，巴蕉樹(shù)，還有一條石子路，小花園里的花，五顏六色，炫麗多彩，各種各樣花瓣，有點(diǎn)扇子形，有的愛(ài)心形，還有的圓形的，傳來(lái)陣陣花香。這時(shí)，下起了雨，雨點(diǎn)掉在了花上，花兒像人一樣點(diǎn)點(diǎn)頭，真像活了一樣。說(shuō)到花，那就有草，草就嫩的，老的。有淡綠色，有深綠色的，還有濃濃的綠色，顏色非常漂亮美麗。草地上還有一棵小小的芭蕉樹(shù)，別看芭蕉樹(shù)小，但是芭蕉樹(shù)的葉子非常大，一陣風(fēng)吹來(lái)，葉子一下子立了起來(lái)，像船帆一樣。比芭蕉樹(shù)高的是三棵高大的`樹(shù)，三棵高大的樹(shù)像巨人一樣，站在我面前，這幾棵樹(shù)縫中有好幾只螞蟻，那些螞蟻搬著(zhù)東西往窩里走，大樹(shù)上還有青苔，大樹(shù)的根都快突出泥土了，看著(zhù)非�？膳�。在大樹(shù)的左面，有一條長(cháng)長(cháng)的石子路，石子路中間有一塊長(cháng)方形的，扁扁的石頭，那石頭是用來(lái)走路的，這種石頭白白的，像一個(gè)個(gè)白色的鵪鶉蛋。這些小石子是雨花石，雨花石非常美麗。但是，在雨花石下面有一些小蚯蚓，有幾次，我掀開(kāi)小石子，石子下卷著(zhù)一只蚯蚓，真是有趣極了！
這個(gè)校園，是它陪伴我成長(cháng)，給了我快樂(lè )和知識！還讓我發(fā)現了美？這就是我美麗的校園！
我的校園說(shuō)明文 15
在深圳市龍崗區有一個(gè)美麗、和諧、文明的小區，它的名字叫四季花城。這個(gè)小區中又有一所同樣美麗、和諧、文明的小學(xué)，它叫花城小學(xué)。
還未走進(jìn)校門(mén)，就能見(jiàn)到一個(gè)有許多盆花拼成的圖案。最中間是一盆金橘，橘子一個(gè)長(cháng)得比一個(gè)高，像是預示著(zhù)我們的學(xué)業(yè)步步高似的。旁邊的花兒，像一張張娃娃的笑臉，正朝著(zhù)我們笑呢！
進(jìn)入風(fēng)雨操場(chǎng)，首先看到的就是幾根高大的柱子。柱子上刻著(zhù)的校風(fēng)，天天提醒我們：“進(jìn)入了這里，就要做一個(gè)好學(xué)生�！敝幼髠�，是幾棵高大筆直的椰子樹(shù)。他們像忠誠的.衛兵，時(shí)刻守護著(zhù)花城小學(xué)。而柱子右側，則是一排比較低的樹(shù)木。只要到春天，那些樹(shù)就會(huì )開(kāi)出紅艷艷的花，美麗極了！
伴隨著(zhù)悅耳的鋼琴聲，我們來(lái)到了大廳。大廳的正中央，擺放著(zhù)一臺黑色的鋼琴。每天，都有人在這里彈鋼琴。往右拐，踏上塑膠樓梯，走上幾層，就能看見(jiàn)許許多多的教室。推開(kāi)門(mén)，首先映入眼簾的就是一排排整齊的桌椅。再仔細看看，你會(huì )發(fā)現，這里的設施非常先進(jìn)�？照{、電扇、電腦、投影機應有盡有。每天，老師都會(huì )用電腦給我們上課，并且用“校訊通”給我們發(fā)來(lái)作業(yè)。上語(yǔ)文課時(shí)，你會(huì )聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲；上數學(xué)課時(shí)，你能聽(tīng)見(jiàn)整齊的背公式的聲音；上英語(yǔ)課時(shí)，你能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們表演書(shū)上短文時(shí)的背書(shū)聲。上、下課鈴不是單調的“叮鈴叮鈴聲，而是好聽(tīng)的彩鈴。
我們全校學(xué)生最喜歡的地方莫過(guò)于操場(chǎng)了。腳下的跑道，由塑膠鋪成，五彩繽紛，像是天邊的彩虹一樣鮮艷。在跑道上走了沒(méi)幾步，你就能看見(jiàn)一棵大葉榕。大榕樹(shù)的根須很長(cháng)，幾乎垂到地面了。在炎熱的夏天，體育老師一宣布解散，一些同學(xué)就會(huì )跑到大榕樹(shù)下乘涼，把樹(shù)的根須編成麻花辮，或是直接拽著(zhù)它的根須打秋千。
大榕樹(shù)下雖然好玩，但是比起游樂(lè )場(chǎng)來(lái)，那真是小巫見(jiàn)大巫了！我們只要一有時(shí)間，就會(huì )跑到游樂(lè )場(chǎng)去玩。在那里，我們玩“貓捉老鼠”“老鼠偷糧”等游戲，或是玩一會(huì )器材，總之游樂(lè )場(chǎng)次次都人滿(mǎn)為患！
在一個(gè)不被人注意的，幽靜的角落里，藏著(zhù)美麗的景色。一走進(jìn)去，首先就聞到一股桂花香味飄來(lái)。在用鵝卵石鋪成的小路上走一走，觀(guān)賞者各種各樣的植物，原本煩躁的心會(huì )迅速平靜下來(lái)。如果你想放松一下，就快帶上一壺沏好的清茶，去怡心亭里光滑的石凳上坐一坐。一邊喝茶，一邊聞著(zhù)桂花香，一邊觀(guān)賞著(zhù)各種各樣的植物，真是愜意之極呀！
如此美麗的校園，如此秀麗的景色，再加上高質(zhì)量的教育，我怎能不喜愛(ài)它呢？
我的校園說(shuō)明文 16
白墻紅瓦，綠影搖曳�，槵槙�(shū)聲，回響耳畔；點(diǎn)點(diǎn)回憶，融入人心。如果讓我畫(huà)一幅母校，這便是我心中的模樣；而那些源于實(shí)中的美好回憶，融成一幅母校的畫(huà)。
實(shí)中校園的每一寸土都深深吸引著(zhù)我。剛進(jìn)校門(mén)，只見(jiàn)一座小橋立于池中，那是通往知識世界的橋梁?jiǎn)�？都言那為“狀元橋”，想必出了不少狀元吧！池中，魚(yú)兒歡快地游來(lái)游去，水面上漂著(zhù)幾朵浮萍，好像每一朵浮萍，都是一座小島，而那小水池便是一個(gè)小小的海洋了。池邊的藤蔓一直垂到水面，大片大片的綠藤如同綠色瀑布，傾瀉于池中。春風(fēng)過(guò)，綠柳吹，拂出片片生機。
踏過(guò)幾級臺階，便是廣場(chǎng)。每塊方磚整齊排列，整齊有致的線(xiàn)條一直延伸至對面的綠樹(shù)叢中。廣場(chǎng)正中，那高揚的五星紅旗在藍天中伸展。每天早晨，我們都會(huì )在這寬大的廣場(chǎng)中做操，一列列隊伍如同許多條支流，匯入廣場(chǎng)，整齊而又不失活力。伸手、抬頭、踢腿，每個(gè)動(dòng)作都浸潤著(zhù)我們一天的熱情。
邁上臺階，越往高處走，心中仿佛便多了幾分平和與沉穩。坐在明亮寬敞的教室中，看風(fēng)兒拂窗，綠樹(shù)成蔭。風(fēng)扇揚起發(fā)絲，筆尖留下永恒。所有的美好，一點(diǎn)一滴，落入眼眸，安記于心。
我的校園，最美的`時(shí)刻當是傍晚。夕陽(yáng)染紅了半邊天，每朵云都浸透了落日的余輝。遠處的天空，紅得嬌艷，深得蒼勁，美得把人的心都融化了。于是，每個(gè)傍晚，我便愛(ài)趴在欄桿上，聽(tīng)著(zhù)廣播，望著(zhù)余輝，任風(fēng)吹拂臉頰，覓著(zhù)獨自憐愛(ài)的清歡。有時(shí)，持一本筆記，慵懶地靠著(zhù)走廊，乘著(zhù)夕陽(yáng)，思維在鍍著(zhù)金的筆記上跳躍。
這美麗的校園，存儲了我多少美好的回憶，倘若叫我離開(kāi)，我必定是不舍的。
校園中處處都藏著(zhù)美好與欣喜。有課間嬉戲追逐打鬧的快樂(lè )自在，也有捂著(zhù)耳朵分享喜悅的簡(jiǎn)單美好；有課堂上思想交鋒時(shí)的刀光劍影，也有賽場(chǎng)上奮起直追時(shí)的拼搏進(jìn)��；有暢游題海奮筆疾書(shū)的專(zhuān)心致志，也有臨近期末埋頭苦讀的廢寢忘食。校園生活，很美好，但也有碰壁時(shí)的心酸無(wú)奈，不過(guò)無(wú)妨，畢竟這是成長(cháng)中必經(jīng)的一站。
校園中總是充滿(mǎn)著(zhù)笑聲，那瑟瑟的秋風(fēng)似乎吹不進(jìn)校園，盡管每個(gè)人已經(jīng)裹上了厚厚的衣服，心中卻還是洋溢著(zhù)暖暖的陽(yáng)光。在我們的眼里，沒(méi)有什么能躲過(guò)陽(yáng)光，沒(méi)有任何東西不在陽(yáng)光的沐浴下。所以，如果讓我畫(huà)一幅母校，畫(huà)的色調定如陽(yáng)光般溫暖，畫(huà)中的一切都是亮晶晶的，就像我們的未來(lái)，永遠都如憧憬般那么美好、光明。
我的校園說(shuō)明文 17
人的一生有三分之一是在學(xué)校度過(guò)的，學(xué)校的凈土以她特有的氣質(zhì)像花朵一樣滋養著(zhù)我們精致的生活。如果把我的學(xué)校比作一棵茂盛的樹(shù)，和諧的生態(tài)是樹(shù)的根；和諧的師生關(guān)系是一棵樹(shù)的枝條；同學(xué)之間的友誼是一棵樹(shù)的脈絡(luò )；良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)是一棵樹(shù)的精髓。
和諧生態(tài)
生態(tài)是一個(gè)地方物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的表現，是我們學(xué)校應得的。環(huán)保和經(jīng)濟是老師每天告訴我們的主要內容。每年的3月12日，植樹(shù)節，所有的老師和學(xué)生都動(dòng)員起來(lái)，投入到緊張而有趣的體力勞動(dòng)中。為了保護正在生長(cháng)的樹(shù)苗，他們在樹(shù)的表皮刷上一層保護層，然后進(jìn)行修剪。新種的幼苗被澆水以使它們茁壯成長(cháng)。微風(fēng)吹過(guò)，汗水蒸發(fā)，搖曳的`樹(shù)枝向我們招手。當我們走在小徑狹窄、樹(shù)木搖曳的小徑上，覺(jué)得腳下的路就是教育人攀登高峰的路，一種安慰和努力在心中升起。
和諧的師生關(guān)系
對于桑迪的學(xué)生來(lái)說(shuō)，上學(xué)路上與老師的深厚友誼遠遠超過(guò)成長(cháng)路上與父母的親情�？�，看，校園里和諧的師生關(guān)系隨處可見(jiàn)。雖然她的太陽(yáng)穴是灰色的，但她融入了正在打籃球的學(xué)生，微笑著(zhù)，跳躍著(zhù)，都表現出一種和諧的師生氣氛；郎朗看書(shū)，偶爾抬頭，老師點(diǎn)頭，用慈祥的目光對我們微笑。這種和諧的師生關(guān)系讓我們從幼稚走向成熟，從理想走向現實(shí)。
同學(xué)之間和同學(xué)之間的友誼
“嗨！我做不到。我告訴你�！边@種簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)包含著(zhù)純粹簡(jiǎn)單的情感�！斑@本練習冊很好，我借給你�！边@種無(wú)私的語(yǔ)言生動(dòng)地詮釋了少年的單純。"我們周六去看生病的藍藍，給她帶課堂筆記！"這種簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把友誼升華到了最高境界。在友誼之后的友誼互動(dòng)中，同學(xué)們畫(huà)出了一幅生動(dòng)的友誼圖畫(huà)。
學(xué)風(fēng)校風(fēng)是天堂的靈魂
說(shuō)到我們學(xué)校的學(xué)風(fēng)，沒(méi)完沒(méi)了，大家都在爭先恐后的做一個(gè)學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生。他學(xué)習好，我下載他的可靠性和好學(xué)；她樂(lè )于助人，我抄襲了她的性格；他從不罵人，我也積極使用禮貌用語(yǔ)；值得一提的是，每次學(xué)�？伎紙�(chǎng)，從來(lái)沒(méi)有老師監考，學(xué)生以誠信修身，以信仰修身為人生準則。
朋友，就是在這個(gè)校園里，我快樂(lè )的學(xué)習，踏實(shí)的做人，為我的人生打下了堅實(shí)的基礎。誠實(shí)、健康和勤奮為我的未來(lái)鋪平了道路。你說(shuō)，我經(jīng)歷過(guò)這樣的校園，我的未來(lái)不是
是無(wú)限光嗎？
我的校園說(shuō)明文 18
學(xué)校，是每個(gè)人都熟悉的地方。也是每個(gè)人學(xué)習的地方。如今，我已從懵懂無(wú)知的小學(xué)生變成了懂事知禮的中學(xué)生了。校園，是人生必經(jīng)之處，他充滿(mǎn)歡樂(lè )，充滿(mǎn)著(zhù)競爭，他是未來(lái)人生的起跑點(diǎn)。我有一個(gè)溫馨的家，這個(gè)家給予我生命，并哺育我成長(cháng)，我愛(ài)我的家。但是，我更愛(ài)我的另一個(gè)家——一座無(wú)私贈予我無(wú)窮知識的智慧搖籃，一座充滿(mǎn)生機的美麗學(xué)�！ㄖ�。
美麗的校園，美麗的家，舒適的草坪，楚楚動(dòng)人的鮮花，在校園隨處可見(jiàn)，微風(fēng)吹過(guò)，陣陣花香從臉上拂過(guò)，好柔，好清爽，好親切��！剛步入初中，我便有許多復雜的感受。在這個(gè)學(xué)校里，我又有了新的同學(xué)，新的老師，新的課程和新的目標。我們坐在明亮的教室，捧讀一首清新的詩(shī)，在金色的晨光中，我們把老師的關(guān)愛(ài)，鼓勵和希望讀進(jìn)心田里。我們坐在校園的一角，靜聽(tīng)一首溫暖的歌，在落日的余暉里，我們翻開(kāi)一本書(shū)，把昨天的憂(yōu)傷和快樂(lè )寫(xiě)進(jìn)書(shū)頁(yè)里。
在這個(gè)學(xué)校里，這里的老師比小學(xué)的老師嚴格多了，所以我要更加的勤奮更加的努力，讓我的學(xué)習進(jìn)步起來(lái)，變得更好，把我的缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái)，擁有更多的優(yōu)點(diǎn)�，F在，我要認真的聽(tīng)好每一節課，認真的`完成每一次老師布置的作業(yè)，也要完成老師交給的任務(wù)，讓我考出一個(gè)理想的成績(jì)�；ㄖ�，這個(gè)學(xué)校里，有音樂(lè )室、電腦室、繪畫(huà)室等等豐富多采的教室。在這里，主要培養我們的獨立。所以，我們都是住宿的。
每天清晨，同學(xué)們都在教室里讀書(shū)。俗話(huà)說(shuō)“一年之計在于春，一日之計在于晨�！彼�，我們都要利用早晨的黃金時(shí)間。每天早晨的讀書(shū)聲，給校園增添了一份美。然而，清晨的校園是最美的：薄薄的霧，在萬(wàn)物中飄蕩；花蕊上偶爾有晶瑩透亮的露珠。一陣輕柔的晨風(fēng)拂過(guò)，楊柳隨風(fēng)飄蕩，好是柳樹(shù)姑娘在整理她那常常長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)。此時(shí)，正在沉睡的校園，慢慢的蘇醒了。風(fēng)喚醒了花，喚醒了草，喚醒了校園每一處景物。音樂(lè )教室里響起了優(yōu)美的鋼琴聲，每一個(gè)節拍，每一個(gè)小節，每一個(gè)音符，都是那么細膩圓潤。
老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，老師為了我們的健康成長(cháng)和學(xué)習成績(jì)，日夜操勞。所以我們一定要好好學(xué)習，不要辜負了老師對我們的期望。校園是一個(gè)美好的地方，它猶如一個(gè)珍貴的相冊記錄了我們的純真歲月，凝聚著(zhù)我們的友情，記錄著(zhù)我們的那些快樂(lè )的成長(cháng)歲月，收藏著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)。
我的校園說(shuō)明文 19
我從小就跟圖書(shū)結下了不解之緣，我最喜歡一個(gè)人呆在圖書(shū)館或書(shū)店里靜靜的讀書(shū)。讀書(shū)帶給我的快樂(lè )，是其他快樂(lè )所難能比擬的。我最喜歡的事情，就是看書(shū)，在《昆蟲(chóng)記》、《魯濱遜漂流記》、《我的野生動(dòng)物朋友》、《小王子》……這些故事中逐漸長(cháng)大，它們帶給我快樂(lè )，帶給我知識，使我茁壯成長(cháng)。
我最喜歡看的書(shū)是《窗邊的小豆豆》，它講述的是一個(gè)因為淘氣而在一年級就被退學(xué)的孩子——小豆豆，在巴學(xué)園里學(xué)習的幸福時(shí)光。
小豆豆因為太好奇、太好動(dòng)、太富于幻想�？匆�(jiàn)燕子在筑巢，她會(huì )和燕子說(shuō)話(huà)；看見(jiàn)化裝廣告推銷(xiāo)員在吹奏音樂(lè )，她會(huì )邀請他上來(lái)演奏，她忘記了這是在學(xué)校，是在教室，所以，她才上一年級，就被第一個(gè)學(xué)校開(kāi)除了。
后來(lái)，小豆豆幸運的來(lái)到了巴學(xué)園，“巴學(xué)園”是一個(gè)夢(mèng)幻般的學(xué)校。 “巴學(xué)園”的教室是用一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂搭建的；“巴學(xué)園”的校長(cháng)在第一次見(jiàn)小豆豆時(shí)，就微笑著(zhù)聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦；每到“巴學(xué)園”午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(cháng)就會(huì )問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎？”“海的味道”、“山的味道”是校長(cháng)不想讓小朋友們偏食，給蔬菜、肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)，起的名字，讓孩子們不挑食；“巴學(xué)園”的教育方法是讓孩子從自己喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起；“巴學(xué)園”的運動(dòng)會(huì )能夠讓每一個(gè)孩子策劃出稀奇古怪的項目，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮出自己的特長(cháng)；在“巴學(xué)園”里，如果上午把課程都學(xué)完了，那么下午大家就可以集體出去散步學(xué)習地理和自然，到了夜晚還能在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(cháng)講旅行故事……“巴學(xué)園”里的'一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景是多么令人羨慕。
給我印象最深的是巴學(xué)園的上課方式。在第一節課開(kāi)始的時(shí)候，老師就把當天課程表上全部課程的問(wèn)題寫(xiě)在黑板上，告訴孩子們，他們可以選自己喜歡的那道題開(kāi)始做�！靶W(xué)生們就從自己喜歡的那門(mén)課開(kāi)始學(xué)習，先上語(yǔ)文課也行，先上算術(shù)課也行，都是可以的。所以，喜歡作文的小學(xué)生在寫(xiě)作文，后面的位子上，喜歡物理的學(xué)生點(diǎn)起了酒精燈，把燒瓶燒得‘咕嘟咕嘟’冒泡，或者做著(zhù)什么爆發(fā)實(shí)驗�！边@一切似乎是“天方夜譚”，但這是真實(shí)的。
此時(shí)，我真想變成小豆豆，那樣我也可以去那既美麗又讓人自由輕松的巴學(xué)園了。
我的校園說(shuō)明文 20
古有三味書(shū)屋，今有三韻校園，畫(huà)中之園園中話(huà)，書(shū)里之堂堂中抒。美輪美奐言不盡，佳韻自從耳邊來(lái)。各位看官，請聽(tīng)，吾慢慢道來(lái)——
最?lèi)?ài)勝地是我校，最?lèi)?ài)美景是東林。穿梭于樹(shù)林中，漫步，回旋，抬頭，天地仿佛很小，止于銀杏間。越發(fā)深入密林里，蛋白色的天鏡仿佛被擊碎，一片片晶瑩的碎片鑲嵌于枝丫縱橫的空缺中。正值深秋，樹(shù)葉早已黃了一地，一簇，一團，恍然間以為又是百花齊放。風(fēng)吹過(guò)，一葉飄零，撲朔于空中，幾經(jīng)盤(pán)旋，終落得歸根處。終要掉頭返回，行至狀元橋處。黃昏的狀元橋，是最美的。夕陽(yáng)西下，金光萬(wàn)道，一塘一橋，都鍍上了金邊。一風(fēng)吹過(guò)，撥動(dòng)水面道道金波，漣漪蕩碎了倒影，彩光在水面上流離，不斷變幻著(zhù)百年美景。黑鯉魚(yú)成群漫游，與水面之荷嬉戲，偶浮至岸邊，仰望人群，不知其所想，無(wú)悟其所思，但知其所樂(lè )。美哉，道道實(shí)中景。
清晨，天色破曉，橙紅的陽(yáng)光撲面而來(lái)，一片朦朧，安詳而又溫暖。上學(xué)來(lái)的學(xué)生們漸漸多了，每人行色匆匆，向教學(xué)樓趕去。又過(guò)了會(huì )兒，值周的同學(xué)來(lái)了，在校門(mén)口齊刷刷地站成兩排，“老師您好！”響亮的聲音喚醒了沉睡的校園。他們總是精神的，挺拔的站姿，陽(yáng)光的微笑，清晰的聲音給校園注入了源源不斷的活力�！扳忊忊彙币魂嚰贝俚脑缱x鈴響起，宣告了又是一天元氣滿(mǎn)滿(mǎn)的學(xué)習的`開(kāi)始。朗朗書(shū)聲，向朝陽(yáng)詮釋了最美的青春。成群的同學(xué)涌進(jìn)來(lái)問(wèn)題目，把辦公室堵得水泄不通。這里一桌遨游于幾千年的歷史中，為一個(gè)個(gè)人物爭論不休；那里一群徜徉在數學(xué)之中，探尋幾何的奧秘，全等與垂直徘徊于耳邊。真是好不熱鬧。實(shí)中的學(xué)生們總是朝氣蓬勃的，時(shí)而活躍積極，時(shí)而沉穩深思，一張張笑臉上洋溢著(zhù)學(xué)習的激情；我們的老師總是各具特色的，有的談天論地抑揚頓挫，有的手舞足蹈妙趣橫生。美哉，個(gè)個(gè)實(shí)中人。
置身實(shí)中，你會(huì )發(fā)現，我們的校園是會(huì )“說(shuō)話(huà)”的。正教學(xué)樓的房頂上，我們的校訓“勵志、篤學(xué)、尚美”鏗鏘有力；大小花壇里，植物上掛著(zhù)的金屬標簽訴說(shuō)著(zhù)生命的故事；長(cháng)廊兩側，畫(huà)框中的名人將中華歷史娓娓道來(lái)。學(xué)校大堂，張貼著(zhù)各種科學(xué)生活的宣傳畫(huà)；行政樓里，定期舉辦的書(shū)畫(huà)攝影展總是賞心悅目。我們的學(xué)校就好像是一本豐富多彩的書(shū)，所領(lǐng)略之處，皆是風(fēng)景與知識共存。美哉，處處實(shí)中語(yǔ)。
閱美景，遇良人，品佳文。文明實(shí)中，韻味豈能了？花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)天地大，古今中外奧妙深。盡否，盡否？實(shí)中三韻無(wú)止處，一往而深，你我齊奏。
我的校園說(shuō)明文 21
咦？瞧！坐落在寬闊的竹林大道，在地稅局和工商局的中間，這是什么地方呀？啊，這是使我遨游在知識的海洋中，教給我們做人的道理的修武第二實(shí)驗小學(xué)。
我們的學(xué)校建于一九九四年八月，占地面積20700平方米。學(xué)校以“尚德、勤學(xué)、勵志、求真”為辦學(xué)理念，以“以人為本、以德立校、文明書(shū)香、全面發(fā)展”為教育目的，讓同學(xué)們在享受快樂(lè )的同時(shí)學(xué)習知識。我們學(xué)校的標志是在一個(gè)藍色的小苗苗上，一只金黃色的小雛鷹飛向太陽(yáng)，寓意是雛鷹奮飛。我們的校園里有一首旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的校歌呢！
我們的學(xué)校很美。你瞧，我們學(xué)校的標志性建筑聳立在大門(mén)外氣魄雄偉，一只很有特色的粉筆上清清楚楚的寫(xiě)著(zhù)——修武縣第二實(shí)驗小學(xué)。用粉筆作為標志建筑是因為老師在黑板用粉筆給同學(xué)們寫(xiě)知識點(diǎn)，傳授給我們知識，所以粉筆發(fā)揮著(zhù)很大的作用。參觀(guān)完這標志性建筑，就讓我們進(jìn)入環(huán)境優(yōu)雅的校園吧！左手邊就是德馨樓，鋪著(zhù)白瓷磚，一共有三層，在德馨樓樓外的正中央，有一個(gè)小臺子，小臺子的后面有一個(gè)漂亮的花紋——棕色的“A”字。當舉行重大活動(dòng)時(shí)，就在小臺子舉行。德馨樓上寫(xiě)著(zhù)：開(kāi)放課堂、張揚個(gè)性、放飛思維、培養能力。少先隊員應努力做好這幾點(diǎn)。大家瞧，右手邊的小花園，環(huán)境優(yōu)美，生長(cháng)著(zhù)許許多多的樹(shù)，有松樹(shù)、柏樹(shù)、女貞……它們可是美化校園的功臣呢！春天，這里一片醒目的嫩綠；夏天，這里綠樹(shù)成蔭；秋天，這里的植物換上金黃色的禮服準備參加秋之舞會(huì )；冬天，這里銀裝素裹，一片片雪花落在這里，靜靜的，靜靜的……小花園里長(cháng)著(zhù)許許多多的灌木，葉片被人們修剪的平平整整，一圈一圈的環(huán)繞著(zhù)，好像一個(gè)小迷宮。瞧，正前方就是升旗臺，在暗紅的升旗臺上，五星紅旗迎風(fēng)飄揚。當五星紅旗慢慢升起，民族自豪感和熱愛(ài)祖國的.情感油然而生。在升旗臺的后面，就是書(shū)香樓，書(shū)香樓早晨早讀時(shí)，那種知識的“香味”就會(huì )洋溢在整個(gè)學(xué)校，生活在書(shū)“香”中，多幸福啊。這座樓有四層，第四層就是多功能教室，老師們也經(jīng)常在那里開(kāi)會(huì )。在書(shū)香樓的后面就是操場(chǎng)了。寬闊的跑道圍繞著(zhù)籃球場(chǎng)，許多籃球架立在那兒，下課了，操場(chǎng)回蕩著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)……
我們學(xué)校的人也很美，大家都文明用語(yǔ)，不打架，不斗毆，大家互相幫助，互相理解，一塊兒開(kāi)心地成長(cháng)。
在我們學(xué)校，景美樓美人更美！能在這樣美麗的環(huán)境下學(xué)習，真快樂(lè )！
我的校園說(shuō)明文 22
如果你問(wèn)我“哪里最美麗?”，我肯定會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：“我們的學(xué)院最美!”
當你走進(jìn)和園，首先映人眼簾的是一個(gè)大大的“和”字鑲嵌在一塊巨大的石頭上，再往右看，簡(jiǎn)直是一個(gè)小型的花園!綠色的浮萍幾乎長(cháng)滿(mǎn)了整個(gè)池塘，幾塊石塊一搭，便搭起了一座橋。坐在一塊石頭上靜下心來(lái)，細細的聞一聞，就會(huì )有一股幽香撲鼻而來(lái)，再一瞧，你就會(huì )發(fā)現在出口處有一叢山茶花，一株上有好多種顏色，白的、紅的、墨綠的……山茶花的白，那是怎樣的白啊!像高山飛瀑濺出的水花一樣晶瑩，那墨綠好似一汪碧綠的清潭……
桂園也十分美麗。一棵巨大而古老的銀杏樹(shù)鼎立在由一條一條五顏六色的話(huà)拼成的大花壇中，仿佛銀杏樹(shù)是花仙子，被百花簇擁著(zhù)，顯得十分高貴、美麗。旁邊有3各名人雕像，教育我們要努力學(xué)習，勇攀高峰。在大花壇旁邊有一排木椅子，供人休息，下課了，有一群人圍在那里，走近一看，原來(lái)是一位老師和幾位學(xué)生再說(shuō)些什么，原來(lái)學(xué)生是在問(wèn)問(wèn)題，體現了我校學(xué)生勤奮好學(xué)，不懂就問(wèn)的優(yōu)良品質(zhì)。
我們的教室也特別美麗，綠油油的`植物布滿(mǎn)了窗臺、書(shū)柜，生機勃勃，墻上貼著(zhù)校園三字歌和我們班的班規，張老師的妙主意把我們班的學(xué)習天地裝扮的十分靚麗，讓人耳目一新。
這里不只是景美，人更美!
秋季運動(dòng)會(huì )上，我們班的“跑步健將”—李曉彤如離弦之箭一般射了出去，10秒、15秒、20秒，“耶!我們班勝利了!”全班同學(xué)高興的又蹦又跳，同時(shí)也為李曉彤驕傲、自豪。
下課了，我們班的男生們爭先恐后的拿著(zhù)兵乓球拍，向球臺“進(jìn)軍”，像是要上戰場(chǎng)的小戰士，奮不顧身，紅色的球拍在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，畫(huà)出一道道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。女生們則三個(gè)一伙，五個(gè)一群的圍在一起踢毽子，一道一道的五彩光在新修的操場(chǎng)上空閃來(lái)閃去，在娛樂(lè )中增強能力，在增強能力的同時(shí)也玩了，玩中學(xué)，學(xué)中玩。
學(xué)校每年冬天都會(huì )組織冬鍛，既可以暖和身體，也可以加增強能力，真是兩全其美。在“三跳”比賽中我們班齊心協(xié)力，配合得當，奪得了第一名：只見(jiàn)張老師和另一位同學(xué)搖繩子，我們魚(yú)貫而入，如魚(yú)得水一般輕松，這都是因為我們犧牲自己的課余時(shí)間，勤加練習，才能取得幾天的好成績(jì)。
這就是我美麗的校園，春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪。我愛(ài)我的校園，我為我是校園的一份子感到驕傲、自豪。
我的校園說(shuō)明文 23
觀(guān)海衛鎮中心小學(xué)，是個(gè)美麗的學(xué)校，我就在那里讀書(shū)、學(xué)習。
大門(mén)朝南，高大氣派，橫梁上“觀(guān)海衛鎮中心小學(xué)”八個(gè)金色大字，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。進(jìn)入大門(mén)，是一個(gè)鋪滿(mǎn)地磚的廣場(chǎng)。廣場(chǎng)的左邊是連體的行政樓和科技樓。行政樓的大廳里里擺放著(zhù)許多學(xué)校的獎狀和獎牌，一個(gè)大大的蝸牛標志放在正中，那是我們學(xué)校的logo，意思是希望我們學(xué)生像蝸牛一樣堅持不懈地學(xué)習，努力向前�？萍紭鞘俏覀兩弦魳�(lè )課、電腦課、書(shū)法課的地方。大門(mén)的右邊是圖書(shū)館，但現在被改為觀(guān)海衛鎮的教育辦公室。
大門(mén)的正對面是學(xué)校的報告廳，它就像一個(gè)大圓球，老師和家長(cháng)開(kāi)大會(huì )就在這兒舉行。報告廳的后面是兩排三層的教學(xué)樓，前教學(xué)樓是一、三、五年級的同學(xué)的教室，后教學(xué)樓是二、四、六年級的同學(xué)的教室，我就在后教學(xué)樓的二樓讀書(shū)、學(xué)習。
報告廳的右邊是體藝館，同學(xué)們打短式網(wǎng)球、表演節目就在那里進(jìn)行。體藝館的東邊是大操場(chǎng)，一年一度的學(xué)校運動(dòng)會(huì )、同學(xué)們的義賣(mài)活動(dòng)就在那兒舉行。大操場(chǎng)特別大，上體育課時(shí)，同學(xué)們有的跳繩，有的.跑步，還有的在專(zhuān)心致志地練武術(shù)。體藝館的后面是食堂，中午，我們就在那兒就餐。
校園一年四季樹(shù)木郁郁蔥蔥，花香滿(mǎn)園，特別是在春天和秋天的時(shí)候，學(xué)校桂花樹(shù)都開(kāi)花了，那香氣沁人心脾，特別舒服。
中心小學(xué)有許多美麗的地方，但我最喜歡的是學(xué)校食堂前的那個(gè)“山水娛樂(lè )池”。
春天，池塘邊的花草樹(shù)木倒映在水中，好像一面鏡子，把旁邊所有的美景都照了進(jìn)去。魚(yú)兒在清澈見(jiàn)底的水中玩耍，一會(huì )兒和小伙伴們你追我趕；一會(huì )兒在水面上呼吸著(zhù)新鮮的空氣；一會(huì )兒搖擺著(zhù)身子，向人們展現自己的美麗。
夏天到了，水面上漾起魚(yú)鱗般的波紋。太陽(yáng)出來(lái)了，照著(zhù)波紋，發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)金光。池塘里的荷花，有的全張開(kāi)了，粉紅的、嫩黃的淡紫的，應有盡有；有的張開(kāi)了一半，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，正躲在門(mén)后探頭往外看；有的還是花骨朵兒，正努力地向上長(cháng)著(zhù)。
秋天，天氣漸漸涼爽起來(lái)，一陣微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉唱起了歌。這時(shí)，一片樹(shù)葉飄到了池塘里，小魚(yú)們都迅速地從不同的方向游過(guò)來(lái)，以為是什么好吃的，真有趣！當然了，一會(huì )兒，大家都掃興而歸。
冬天到了，池塘安靜了，魚(yú)兒都躲到了假山下，只有太陽(yáng)出來(lái)了，它們才會(huì )露臉。天氣特別冷的時(shí)候，從假山上留下來(lái)的水會(huì )結成冰柱，在陽(yáng)光的照射下，非常耀眼。
這就是我的校園，一個(gè)綠樹(shù)回繞，生機勃勃的校園。
我的校園說(shuō)明文 24
秋去冬來(lái)，歲月蹉跎，時(shí)間的腳步又停留在這激動(dòng)人心、瑞氣祥和的年底。雖然已經(jīng)步入了冬天，但是到處還是生機盎然，花團錦簇。冬日的涼風(fēng)擋不住莘莘學(xué)子對母校的思念，遮不住瓷都的春媚，掩不住我們這些畢業(yè)生心中久久的愛(ài)校真情。
離開(kāi)瓷都兩年多了，這座學(xué)校給我留下太多的快樂(lè )，多少次我在夢(mèng)中回校，見(jiàn)到那曾經(jīng)難忘的歲月。也許我是一個(gè)喜歡懷舊的人，喜歡沉浸在過(guò)去美妙的時(shí)光中，可是對于在瓷都的生活我卻有著(zhù)一種獨特的感情，那些人、那些事、那些物，無(wú)時(shí)無(wú)刻不再纏繞著(zhù)我，使我難以擺脫，又不能自拔，深深陷入其中，任由淚水在心中悄悄流淌。
五年前我考進(jìn)了瓷都中學(xué)，開(kāi)始了與她的密切接觸，她的親切，她的柔美，她的恬靜，她的包容，很快讓我體現到這是一個(gè)不同尋常的地方，漸漸地我由陌生變得熟悉，又有熟悉延展到喜歡，甚至熱愛(ài)……和瓷都“同僚”一起上課下課，像追求窈窕淑女一樣，牽著(zhù)自己高考的夢(mèng)想，心中燃燒著(zhù)萬(wàn)般的激情。
喜歡一個(gè)人靜靜地坐在瓷都的足球場(chǎng)上，望著(zhù)寬曠且綠色的足球場(chǎng)，聽(tīng)著(zhù)路面汽車(chē)的鳴音，我真不知道那時(shí)的我是多么地幸福，至少是沒(méi)有現在的煩惱和憂(yōu)慮，一切美景都是屬于我自己的，藍藍的天空，流動(dòng)在瓷都空中的白云，所有的事物都是那么地單純。
難以忘記那些要好的哥們，盡管有時(shí)吵吵鬧鬧。這些親愛(ài)的文友，因為共同的愛(ài)好，我們走到了一起，彼此間你我不分，在歡樂(lè )與悲傷中我們一起成長(cháng)；還有忘不了那些曾鼓勵和幫助過(guò)我的老師們，你們的諄諄教誨堅定我人生的步伐，雖然我們沒(méi)有再聯(lián)系，但我的心一直在牽掛著(zhù)你們，你們的名字也將會(huì )讓我銘記一生。特別要感謝的是高三的佘老師，高三那年的督促，那年的關(guān)照，給了我一個(gè)很深恨感動(dòng)的高三生活；是他給了人一個(gè)熱誠的.形象，給了我一個(gè)大哥哥的形象。希望所有的老師都能健康快樂(lè )。
畢業(yè)了，也就意味著(zhù)高中生活的結束，這座熟悉的校園像母親一樣，要我帶著(zhù)繼續深造的激情離開(kāi)她，懷著(zhù)無(wú)限的不舍的我來(lái)到了廣州。有人說(shuō)，“時(shí)間是淡忘最好的良藥�！币虼�，我學(xué)會(huì )了淡忘，在忙碌的學(xué)習和工作中，我好像漸漸忘卻了過(guò)去。兩年了，我以為我能忘記以前的種種，可是我做不到對自己的母校不孝，每次回潮州，都會(huì )前往探望。每次探望，我都是悄悄地來(lái)了，悄悄的離開(kāi)，好像做賊似的，心中的不舍與留戀只能掩埋心底，讓理智的烈火把它燃燒殆盡吧。
我的校園說(shuō)明文 25
天藍白云伴，風(fēng)輕陽(yáng)光暖。白的葉，綠的草，專(zhuān)屬于美好的綠色校園。當我們正做著(zhù)自己的事的時(shí)候，是否曾設想有一天我們將失去這個(gè)美麗的校園?
“課間，當你與同學(xué)們在走廊上，操場(chǎng)上聊天，嬉戲時(shí)，看到紙屑，不要怕丑，彎腰拾起，沒(méi)有人會(huì )笑你多管閑事。我環(huán)保，我美麗!當你看到有人在墻上信筆提書(shū)，大練畫(huà)技時(shí)，應當制止。因為你要環(huán)保。校園，是如此令人神往，因為它深情灌輸著(zhù)感性與理性交織的思想，讓年輕的心從幼稚走向成熟。校園，是如此令人留戀，因為它給予每位學(xué)子回憶憧憬的廣闊空間，令多少顆失落的心在風(fēng)雨晨昏中找回自我。青青校園，學(xué)子圣地，碧樹(shù)芳草，一花一木，靠我們全體學(xué)子共同呵護，才會(huì )春意常在。所以，我們要保護環(huán)境，創(chuàng )建美好校園。
綠色校園是美麗的。但她給我們的，更多的是心靈的啟迪，思想的陶冶，內在氣質(zhì)的培養。當春天悄然而至，萬(wàn)物復蘇，盎然的生機彌漫在樹(shù)梢。一天的課程結束之后，校園變成我們快樂(lè )的游樂(lè )園。羽毛球，籃球，乒乓球…各個(gè)角落空地上都有同學(xué)們的嬉笑聲……
“學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，建設靠的是我們。讓我們從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護校園環(huán)境，自我約束，相互檢查，明確自身在學(xué)校環(huán)保工作中的地位。學(xué)校綠色需要你，需要我，需要我們大家共同努力�！�
綠色，一個(gè)熟悉的不能再熟悉的`詞語(yǔ)，它在一般人眼里只是一個(gè)鮮亮的顏色，但是，對我來(lái)說(shuō)，它，是一個(gè)代表著(zhù)環(huán)保、文明、充滿(mǎn)活力的詞語(yǔ)。如果這個(gè)詞語(yǔ)用到學(xué)校上會(huì )怎么樣呢？
我希望中的綠色校園很簡(jiǎn)單，只有六個(gè)小小的要求。第一，學(xué)生上課要舉手發(fā)言；第二，學(xué)生(特別是許晨沐注意)上課不能吃東西；第三，不管是學(xué)生還是老師都必須將普通話(huà)；第四，學(xué)生上課不能亂說(shuō)話(huà)；第五，老師不能留堂；第六，也是最簡(jiǎn)單(可能對某些老師來(lái)說(shuō)不簡(jiǎn)單)、最容易實(shí)現的一條，老師少布置點(diǎn)家庭作業(yè)！因為我們是祖國的花朵，我姐姐上初中，每天寫(xiě)作業(yè)就要寫(xiě)到十一點(diǎn)多，早上還第六點(diǎn)起床，萬(wàn)一累癱了怎么辦吶！
但是，我覺(jué)得，想實(shí)現這幾條還很難。因為在我們的校園里，大吼大叫、罵別人的人還真不少，有些人甚至連公共器材都敢破壞，比如學(xué)校里的健身器材，乍一看沒(méi)什么，可是走近看后，卻發(fā)現上面有很多油漆都掉了，像被刀割的一樣。真不知道是誰(shuí)干的，怎么能破壞公共設施呢！
大家既然都想要綠色校園，為什么不用實(shí)際行動(dòng)來(lái)建設呢？我相信，只要大家都肯講文明、懂禮貌，那么，綠色校園就離我們不遠了！
我的校園說(shuō)明文 26
每個(gè)人都會(huì )有家這樣一個(gè)溫馨的港灣。此外，我們還會(huì )有另一個(gè)大家庭——學(xué)校。學(xué)校是多彩的，熱情的紅，活潑的橙，聰穎的黃，純潔的白，和諧的綠，善良的青，任性的紫和憂(yōu)郁的藍。多么有趣的分類(lèi)！各種各樣的顏色相處得多么融洽啊。青春的日子就在這美麗充實(shí)中慢慢流淌著(zhù)……
熱情的紅——運動(dòng)會(huì )
“加油，加油，加油……”一聽(tīng)這震耳欲聾的加油聲就知道今天一定是一年一度的秋季運動(dòng)會(huì )了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都情緒高漲，熱情似火，尤其是參加比賽的運動(dòng)員們，大家都為了班級的榮譽(yù)而使出了渾身的解數�！邦A備，啪！”只聽(tīng)裁判發(fā)令槍一開(kāi)，選手們就像火箭一樣飛出去了。賽道上一個(gè)個(gè)你追我趕，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。最終某某同學(xué)以微弱的優(yōu)勢取得了冠軍的寶座，迎來(lái)的便是同學(xué)們一陣又一陣的歡呼聲和掌聲，同時(shí)也獲得了比賽對手最真誠的贊美與祝福。
好一幅熱情、和諧、溫馨的畫(huà)面��！
善良的青——義賣(mài)
一天中午，義賣(mài)活動(dòng)離開(kāi)始了。大廳里熱鬧非凡，人頭攢動(dòng)。各個(gè)班級的攤位有秩序地排在兩旁，每個(gè)攤位上各種學(xué)習用品、玩具、圖書(shū)擺放得整整齊齊。有的.同學(xué)在自己的攤位上叫賣(mài)，有的同學(xué)則拿著(zhù)零用錢(qián)三五成群地走走看看，挑選自己喜歡的東西……一時(shí)間，叫賣(mài)聲、還價(jià)聲此起彼伏，好不熱鬧！
大家都為了給貧困山區的小朋友獻出自己的一份愛(ài)心而踴躍地買(mǎi)各個(gè)攤位上自己喜歡的東西。多么善良的同學(xué)，多么純真的心靈��！
憂(yōu)郁的藍——考試
要問(wèn)上學(xué)的孩子最怕什么，恐怕百分之八十都會(huì )回答是考試。大家一說(shuō)到考試就會(huì )談虎變色。每次考試前大家的神經(jīng)都會(huì )高度緊張，尤其是那些平時(shí)學(xué)習不認真的同學(xué)，每到考試的前幾天，就會(huì )拼了命地啃書(shū)，希望把以前沒(méi)有學(xué)好的知識補回來(lái)。
考試結束后，大家也是有的歡喜有的憂(yōu)，考得好的自然別提有多高興了，而考得不好的呢一個(gè)個(gè)以便愁眉苦臉的不知回去該怎樣向父母交代，一邊心中暗暗下定決心努力學(xué)習，一副“壯士扼腕”的“悲壯”。真是一幅風(fēng)雨交加、歡愁結合的畫(huà)面��！
無(wú)悔的青春，多彩的學(xué)校，我們在這彩色的世界中學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了團結，學(xué)會(huì )了真誠，學(xué)會(huì )了正確對待成功和失敗，學(xué)會(huì )了勇敢面對人生的甜酸苦辣……學(xué)校讓我們稚嫩的翅膀邊變得強壯。所以我想說(shuō)一句：“我愛(ài)你，我多彩的校園！”
我的校園說(shuō)明文 27
秋天的校園，是美麗的。
秋天的校園，美在籃球場(chǎng)。
籃球場(chǎng)上，滿(mǎn)地都是落葉，有：紅色的楓葉、黃色的銀杏葉、半黃半青的松樹(shù)葉……楓樹(shù)葉紅紅的，像幾只飛舞的蝴蝶。銀杏葉像一把把黃黃的小扇子，隨著(zhù)秋風(fēng)姑娘的帶領(lǐng)，飄然落下。松樹(shù)葉卻還穿著(zhù)綠裝。
籃球場(chǎng)上的落葉厚厚的，像蓋上了一層厚厚的棉被，是一層秋姑娘給它蓋上的厚棉被。
只見(jiàn)值日生拿著(zhù)掃把在掃籃球場(chǎng)，還在不停地流著(zhù)汗呢，汗水是秋姑娘給他自己的勞動(dòng)成果。
秋天的校園，美在花壇。
花壇里，傳來(lái)一陣輕輕的笑聲，是花兒的.笑聲，花壇里當然不能少了花兒。秋天，菊花、桂花、月季花、海棠花、蝴蝶蘭都開(kāi)放了�？戳诉@些花兒，我真想不停地贊美它們，是因為它們能在這個(gè)秋風(fēng)習習的季節里開(kāi)放，真是不可思議。
菊花的顏色可多了，如同一個(gè)小姑娘，有著(zhù)五顏六色的衣服。突然，我聞到了一陣幽香——��！原來(lái)是桂花。秋天時(shí)，它會(huì )一直散發(fā)著(zhù)這種香味。
一陣秋風(fēng)吹來(lái)，這讓我想起了一年四季都依然開(kāi)放的花——月季花，它真像一個(gè)穿著(zhù)花邊裙的小女孩，它那可愛(ài)的紅紅的臉蛋，看著(zhù)都迷人�？珊m卻一點(diǎn)也不羨慕它們，自己欣賞著(zhù)自己美麗的身姿。還有海棠花，它開(kāi)得比誰(shuí)都艷麗。
秋天的校園，美在操場(chǎng)。
操場(chǎng)上都是樹(shù)，像一個(gè)個(gè)挺胸抬頭的戰士，威武地站在那里。它們排列得并不是很規則，但是，這讓操場(chǎng)顯得更加美麗。
每當晚上，人們總是出來(lái)散步或者跑步運動(dòng)，累了，就在操場(chǎng)旁邊的樹(shù)下休息喝水，這樣會(huì )更愜意一些。
旗桿下，有一層厚厚的落葉，這讓旗桿顯得更加壯觀(guān)一些。秋風(fēng)一吹，國旗飄動(dòng)起來(lái)，真是引人注目。
秋天的校園，美在植物園。
水果區里傳來(lái)一陣笑聲，蘋(píng)果笑瞇瞇地搖動(dòng)著(zhù)它那可愛(ài)的身子。棗子紅紅的，像結晶鮮活的瑪瑙，又像一張張娃娃的臉。葡萄紫紅紫紅的，像紫色的彈珠一樣。柚子“啪”地一聲摔了下來(lái)，不知道疼不疼？水果區可真熱鬧��！
蔬菜區里發(fā)出了一種美妙的歌聲，原來(lái)是小白菜在唱歌呢。它的歌聲是多么動(dòng)聽(tīng)，多么明亮，多么有節奏��！絲瓜在拍打自己的身體，也是一種響亮的歌曲。胡蘿卜和白蘿卜還是平靜地坐在土壤椅上。卷心菜正在和南瓜玩踢足球，卷心菜是足球，因為它非常圓�？喙蠜](méi)有事做，無(wú)聊地看著(zhù)大家玩。黃瓜在和土豆做游戲，土豆跑，黃瓜追。西紅柿在檢查它們，就是因為不想瘋玩，它喜歡做一些文靜的事，比如：看一會(huì )兒書(shū)，畫(huà)一會(huì )兒畫(huà)，聽(tīng)一會(huì )兒音樂(lè )……
秋天的校園真美！我愛(ài)秋天的校園！
我的校園說(shuō)明文 28
在美麗的碧塘公園北側，繁華的北行貿易市場(chǎng)南側。坐落著(zhù)一所歷史悠久、譽(yù)滿(mǎn)省內外的花園式小學(xué)， 她就是我的母�！搬铰返谝恍W(xué)”。
走進(jìn)校門(mén)口，首先映入眼簾的是一排長(cháng)廊，走廊里掛著(zhù)張行湘省長(cháng)來(lái)校視察時(shí)的照片，長(cháng)廊的盡頭是一雙大腳的雕塑，它告訴我們“不積跬步，無(wú)以至千里”的道理。再往前，就是寬闊的大操場(chǎng)，操場(chǎng)的四周是紅色的塑膠跑道，中間是綠色的活動(dòng)場(chǎng)，下課的同學(xué)們正在盡情地玩耍，有的跳繩，有的打口袋，有的打籃球，有的追逐嬉戲……
操場(chǎng)的北側是嶄新的現代化教學(xué)樓。它造型新穎，宛如一艘揚起風(fēng)帆的大船，載著(zhù)同學(xué)們馳向理想的彼岸。走進(jìn)教學(xué)樓，大廳里寬敞整潔，一個(gè)實(shí)木制作的船舵，寓意著(zhù)把握我們前進(jìn)的方向；后面放著(zhù)一架鋼琴，琴鍵飄出的樂(lè )曲，讓我們心情舒暢；教學(xué)樓的'一至三層是寬敞明亮的教室，每間教室窗明幾凈、桌椅整齊，功能齊備的多媒體教學(xué)設備讓我們的文化課學(xué)習新穎別致、興趣盎然；四樓有音樂(lè )教室、舞蹈教室、圖書(shū)館 、榮譽(yù)展室、 信息教室等；五樓是自然博物館、多功能廳、天文館等。
操場(chǎng)的東面是我們的食堂，每天食堂的阿姨都會(huì )做好多好吃的，為我們奉獻精美的午餐。
操場(chǎng)的西面是體育館，我們在里面打籃球，看比賽。
操場(chǎng)的南面是一片休閑廣場(chǎng)，這里有蒼翠挺拔的白楊，婀娜多姿的楊柳；鵝卵石鋪就的彎彎曲曲的小路旁，是如茵的芳草；嫩嫩的、綠綠的小草間，布滿(mǎn)了大大小小的花壇，一朵朵鮮花爭奇斗艷，千嬌百媚，美不勝收。廣場(chǎng)的四周是各種運動(dòng)器材，還有各種回廊、小橋、石凳、粼粼的巨石。一年四季，這里都留下了我們歡快的笑聲。春天，伴隨著(zhù)綿綿絲雨，桃花、梨花、杏花競相開(kāi)放，散發(fā)出迷人的芬芳，引來(lái)了無(wú)數的蝴蝶和蜜蜂翩翩起舞，我們在樹(shù)下打滑梯、蕩秋千、爬假山、鉆鐵筐；夏天，驕陽(yáng)似火，高大的白楊用它那碩大的枝葉為我們撐起了一片巨大的陽(yáng)傘，我們在樹(shù)蔭下看書(shū)、下棋、打乒乓；秋天，樹(shù)上的葉子紛紛揚揚的掉了下來(lái)，我們爭相追逐著(zhù)這些五彩繽紛的樹(shù)葉，用它來(lái)當書(shū)簽、勒皮狗；冬天，厚厚的積雪為草地鋪上了一層棉被，我們在廣場(chǎng)里打雪仗、堆雪人，只見(jiàn)白色的雪團像一道道流星閃過(guò)，又炸開(kāi)一陣陣白色的煙霧，胖乎乎的雪人歪著(zhù)腦袋、彎著(zhù)嘴巴，沖著(zhù)我們笑著(zhù)……
“鳳鳴岐山”，岐山一校就是一個(gè)培養千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小鳳凰的地方，我們在這里放飛理想，放飛希望，無(wú)論我走到哪里，我都會(huì )永遠牽掛你，我的母�！�！
我的校園說(shuō)明文 29
我們的學(xué)校沒(méi)有高樓大廈，沒(méi)有美麗的花園。但是，卻有這樣一幅幅迷人的景色。春天，春姑娘悄悄的跑來(lái)了。
只見(jiàn)草坪上破土而出他們可愛(ài)的小腦袋，身穿一件件嫩綠的新衣裳，仿佛一位位正在等待出征的士兵，把草坪裝點(diǎn)成密密麻麻的一片；花壇里，花兒精神飽滿(mǎn)的挺著(zhù)胸、昂著(zhù)頭，穿著(zhù)花花綠綠的盛裝，迎接著(zhù)春天的到來(lái)。當你走到它身邊的時(shí)候，會(huì )有陣香味撲鼻而來(lái)。蜜蜂姑娘忙著(zhù)采蜜，有時(shí)在花叢中翩翩起舞，不停的發(fā)出嗡嗡嗡的聲音，好像在對人們說(shuō)：“今年又有許多蜜吃了”。教學(xué)樓旁邊的大柏樹(shù)脫掉了過(guò)冬的黃皮襖，換上了碧綠的春裝，伸出了一條條碧玉般的枝條，一陣微風(fēng)吹來(lái)，枝條翩翩起舞，像千萬(wàn)只手，為春天的到來(lái)而鼓掌歡迎。柏樹(shù)爺爺從多姿多彩的夢(mèng)中驚醒，只聽(tīng)見(jiàn)我們在高聲朗讀，它感到很欣慰，真是為我們驕傲。新葉越長(cháng)越茂盛，迎來(lái)了夏天。
大柏樹(shù)已經(jīng)是枝繁葉茂，從遠處看像一把撐著(zhù)的大傘。天氣炎熱時(shí)，大柏樹(shù)就像一個(gè)巨大的空調器，同學(xué)們坐到下面乘涼，愜意極了。有的同學(xué)在大柏樹(shù)下嬉戲、玩耍，有的在下面跳橡皮筋。柏樹(shù)旁邊還有一棵個(gè)子和它差不多高的核桃樹(shù)，仿佛一個(gè)害羞的大姑娘站在那兒，就覺(jué)得自己長(cháng)得太胖，不敢顯現出自己的身體。
秋天，樹(shù)上的無(wú)數片葉子開(kāi)始脫落，但是，又迎來(lái)了一個(gè)豐收的好季節。柏樹(shù)旁邊的`核桃樹(shù)上又長(cháng)出了一個(gè)個(gè)核桃，它們有大有小，好似一張張美麗、溫馨的笑臉在對我們微笑，在催促我們快好好學(xué)習啊，知識淵博了，才能為國家、為社會(huì )效勞。秋爺爺靜悄悄地走了，寒老頭又領(lǐng)直飛壯的跑來(lái)了。它就像一位暴躁的將軍，帶著(zhù)它的兄弟姐妹來(lái)到我們的校園。第一位是微風(fēng)，它是寒老頭的一妹；第二位是中風(fēng)，它是寒老頭的二妹；第三位是霜和霧，它們倆是寒老頭的兩個(gè)賢良淑德的妻子。為什么她們倆作為妻子呢？那是因為她們倆美麗、善良、善解人意。冬天的時(shí)候，每當我一出家門(mén)就有一陣寒風(fēng)吹過(guò)，還看見(jiàn)一些霧，我心想：要是我能騰云駕霧就好了。我覺(jué)得冬天，寒老頭就是誠心來(lái)?yè)v亂似的，把我們人弄的死不死，活不活。
不過(guò)我們這里不會(huì )下雪，我真希望哪一年冬天這里能變成白花花的一片。這樣，我們就能在雪中嬉戲、造雪人，在雪中打雪仗。校園把一切獻給了我們。我愛(ài)我的校園，我愛(ài)它那美麗的景色，我愛(ài)它那無(wú)私的精神。
我的校園說(shuō)明文 30
我的校園是廣東省茂名市第十六小學(xué)(二)朱家路我的學(xué)校是茂名市第十六小學(xué)。位于橋南生活區中心。
我的學(xué)校很寬敞。有四個(gè)花園。春天，花草樹(shù)木長(cháng)出綠色的新芽；盛夏，樹(shù)木戴綠色的“大帽子”；秋天，花園成了一個(gè)金色的世界，所有的金葉都落了下來(lái)，旁邊的菊花更是錦上添花；冬天，清冷孤傲的梅花“一枝獨秀”。教學(xué)樓有41間教室和許多多功能廳。還有83名老師，2000多名學(xué)生。教學(xué)樓是飛機形狀的。大叔為什么要為飛機設計？我希望我們的成績(jì)像飛機一樣越來(lái)越高；我希望我們的成績(jì)像飛機一樣平穩。好吧，讓我們看看我的校園。
每天早上，我背著(zhù)書(shū)包，快樂(lè )地來(lái)到學(xué)校。站在我眼前的是兩棵高大的木棉樹(shù)。他們就像兩個(gè)保護我們學(xué)校的警衛，日夜看著(zhù)我的校園。
當你走進(jìn)校園，深吸一口氣，你會(huì )發(fā)現空氣很清新�；▓@里的花草樹(shù)木似乎半睡半醒，但美麗的蝴蝶和勤勞的蜜蜂早已在花叢中翩翩起舞�？諝庵袕浡�(zhù)芒果花的芳香。五月，樹(shù)木會(huì )結出各種各樣的甜美果實(shí)。果園在廚房前面。樹(shù)下是中午管理班的餐桌，都是玉石做的。這只是一部分。食堂桌子多。午餐的食物非常豐富營(yíng)養。所以我們學(xué)校的老師和學(xué)生都很強，田徑比賽我們總是拿第一。
繼續，這是操場(chǎng)。我們的.操場(chǎng)跑道占地約4公頃，一圈200米。四周種滿(mǎn)了樹(shù)，中間是校長(cháng)的桌子。校長(cháng)桌子旁邊是國旗桿。每周一都會(huì )舉行升旗儀式，升國旗，唱國歌，訓練我們從小熱愛(ài)祖國。
讓我們看看教學(xué)樓。教學(xué)樓的左邊有一扇窗戶(hù)。有學(xué)生的學(xué)習經(jīng)歷，各科競賽排名，國內發(fā)生的事情，這些我們都可以知道。我們有兩棟教學(xué)樓和三個(gè)樓梯。樓梯干凈整潔，完全沒(méi)有紙屑�？粗�(zhù)很舒服。如果走主樓梯，二樓是中廳，二年級組在左邊，圖書(shū)館和三年級組在右邊。
再往上走，就是校長(cháng)辦公室和會(huì )議室。往前走就是五年級組，英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)驗室，東樓梯。上東樓梯，向左走，那是我的教室。我的教室是原來(lái)的音樂(lè )室。因為人太多，變成了教室。但是里面很大。電視也很大，是全校最好的教室。
不如看一百個(gè)花園。百花園在四樓。百花園里有很多花，都是學(xué)生提供的。有蟹爪蘭，玫瑰，牡丹，牡丹，菊花……里面的花盛開(kāi)著(zhù)，每天都很美。牡丹很美；牡丹，美麗動(dòng)人；玫瑰瑰麗；菊花，五彩繽紛.每年都有自己的姿勢，真的很美。
植物園也不錯。也在四樓。里面種了很多蔬菜。西紅柿、小白菜、茄子等。這些蔬菜，綠化隊種的，好吃。
啊，我們的學(xué)校真漂亮，我愛(ài)我們的校園！
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