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事理說(shuō)明文作文（精選18篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的事理說(shuō)明文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
事理說(shuō)明文作文 1
森林是以樹(shù)木為主體的許許多多生物組成的生物群落。森林里蘊藏著(zhù)豐富的資源，森林資源按自然屬性可劃分為生物資源和非生物資源兩大類(lèi)。其中生物資源又可分為植物資源、動(dòng)物資源和微生物資源三類(lèi)。植物資源包括林木資源（喬木、灌木和竹子）和非林木資源（藻類(lèi)、地衣、苔蘚、蕨類(lèi)和其他種子植物等）；動(dòng)物資源主要包括哺乳動(dòng)物、爬行動(dòng)物、森林昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類(lèi)和魚(yú)類(lèi)等；微生物資源主要包括各種菌類(lèi)、支原體、衣原體等。非生物資源主要是指支撐森林生物的林地土壤、水分等資源�？梢�(jiàn)森林是地球上一個(gè)豐富多彩的大資源庫，而且其主要部分即森林生物資源部分，是可以持續利用的可再生資源。
森林資源是人類(lèi)賴(lài)以生存的基礎資源。同時(shí)，森林還具有維護地球生命、改善人類(lèi)生存環(huán)境的生態(tài)價(jià)值。
森林可以給人類(lèi)源源不斷地提供木材產(chǎn)品和林副產(chǎn)品。木材產(chǎn)品主要包括原木、鋸材、紙漿材、人造板材等；林副產(chǎn)品主要包括森林動(dòng)物與微生物提供的'各種產(chǎn)品等。為人類(lèi)提供這些產(chǎn)品無(wú)疑是森林的重要功能。
森林是生態(tài)平衡的主要調節器。森林可以把太陽(yáng)能轉化為化學(xué)能，使無(wú)機物轉變?yōu)橛袡C物，是生物和非生物之間物質(zhì)和能量交換的重要紐帶，對保持生態(tài)系統的整體功能起著(zhù)中樞和杠桿作用�？梢哉f(shuō)沒(méi)有森林就沒(méi)有生態(tài)平衡。
森林能夠有效地涵養水源和防止水土流失。森林憑借龐大的林冠、深厚的枯枝落葉層和發(fā)達的根系，能夠起到良好的蓄水保土和減輕地表侵蝕作用。據測算，5萬(wàn)畝森林的蓄水量約有一百萬(wàn)立方米。在森林被破壞或無(wú)森林的地區，水土流失嚴重，許多河道和水利設施不斷受到泥沙淤積，經(jīng)常造成水災。
森林能夠有效地保護生物多樣性。目前地球上的500～3000萬(wàn)種生物中，有一半以上是在森林中棲息繁衍。
森林能夠有效地緩解“溫室效應”。由于近代人類(lèi)大量使用石化燃料，使大氣中二氧化碳、甲烷等溫室氣體濃度不斷升高，引起地球上的“溫室效應”。每公頃森林平均每年可吸收20～40噸二氧化碳，同是放出15～30噸氧氣。據有關(guān)專(zhuān)家研究，一公頃森林平均每年能吸引700多千克的二氧化碳，可減輕工業(yè)酸雨的危害；城市中路旁的林帶可以阻擋沙塵，滯塵率高達70%～90%。同時(shí)林帶還有降低噪聲的作用，噪聲經(jīng)過(guò)30米寬的林帶可降低6～8分貝。
森林能產(chǎn)生直接的經(jīng)濟效益，同時(shí)又有巨大的生態(tài)環(huán)境效應，這是任何其他東西都無(wú)法替代的。
事理說(shuō)明文作文 2
方便面里的食品添加劑分別起著(zhù)增色、漂白、調節胃口、防止氧化、延長(cháng)保存期等多種作用，這些食品添加劑按規定都是可以使用的。因此，偶爾吃方便面是無(wú)關(guān)緊要的。但是，一些人經(jīng)常拿來(lái)當早餐或懶得下廚房時(shí)把它當飯吃，更有甚者長(cháng)年累月吃方便面，這就有礙身體健康了。
油脂：為了延長(cháng)保存期，大多數品種的方便面都用油炸過(guò)，油脂經(jīng)過(guò)氧化后變成氧化脂質(zhì)。它積存于血管或其他器官中，形成老化現象，加速人的老化速度，引起動(dòng)脈硬化，易導致腦溢血、心臟病、腎臟病等疾病。
食鹽：一包方便面含鹽約6克，而一個(gè)人一天食鹽的攝取量以6克為宜，所以方便面含鹽量明顯偏高。經(jīng)常吃方便面會(huì )因攝入食鹽過(guò)多而易患高血壓，且損害腎臟。
磷酸鹽：磷酸鹽添加劑可以改善方便面的味道。但是，人體攝磷太多會(huì )使體內的鈣無(wú)法充分吸收、利用，容易引起骨折、牙齒脫落和骨骼變形。
防氧化劑：方便面從制成到消費者，短時(shí)為一兩個(gè)月，長(cháng)時(shí)竟達一兩年，其中添加的防氧化劑和其他化學(xué)藥品因長(cháng)期貯存，受環(huán)境影響，已經(jīng)在慢慢變質(zhì)，食后對人體有一定的害處。
為此，有關(guān)專(zhuān)家建議最好少吃方便面。為了防止和降低方便面對人體的危害，吃方便面時(shí)，將泡方便面的.湯倒掉，再兌上開(kāi)水或別的湯，以減少其中的鹽及其他有害物質(zhì)。另外，吃方便面時(shí)可加些含維生素豐富的蔬菜，如菠菜、青椒等，以便沖淡各種添加劑對人體的危害。
事理說(shuō)明文作文 3
“知識是油，你是芯，老師是點(diǎn)燃你的那個(gè)溫度，你能燃燒多久，全靠你的油�！鄙厦孢@句話(huà)不是名人所說(shuō)，但是我看過(guò)這一句話(huà)后深受啟發(fā)所自創(chuàng )的。
我會(huì )帶著(zhù)大家更深理解這句話(huà)的。從“知識是油”這一小段中，我明白知識“油”是你人生的開(kāi)始。在“你是芯”這小段中，我知道自已是生活的中心，主力和主角。自已是不可缺少的'。如果沒(méi)有你自已那我什么也都沒(méi)有用了。在“老師是點(diǎn)燃你的那個(gè)溫度”中我學(xué)會(huì )，老師不可能一下就點(diǎn)燃你，這個(gè)過(guò)程中我們要積累，只有老師一點(diǎn)點(diǎn)給你“溫度”，你才要靠自已“點(diǎn)燃”呀！在“你能燃燒多久，全靠你的油”
這句中，我感到你的人生和生活，是否美好或長(cháng)久，全靠你的知識，因為知識決定命運呀！如若把你比作一座房子，那么知識就是你的基礎。我想你應該想做一棟既美又好又堅固的房子吧！總而方之，生活和人生正如我說(shuō)一樣，是用知識一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的，你要做個(gè)有用的人，就要多讀點(diǎn)好書(shū)呀！
事理說(shuō)明文作文 4
知識是油，你是芯，老師是點(diǎn)燃你的那個(gè)溫度，你能燃燒多久，全靠你的油�！�
上面這句話(huà)不是名人所說(shuō)，但是我看過(guò)這一句話(huà)后深受啟發(fā)所自創(chuàng )的。我會(huì )帶著(zhù)大家更深理解這句話(huà)的。
從“知識是油”這一小段中，我明白知識“油”是你人生的開(kāi)始。
在“你是芯”這小段中，我知道自已是生活的中心，主力和主角。自已是不可缺少的。如果沒(méi)有你自已那我什么也都沒(méi)有用了。
在“老師是點(diǎn)燃你的那個(gè)溫度”中我學(xué)會(huì )，老師不可能一下就點(diǎn)燃你，這個(gè)過(guò)程中我們要積累，只有老師一點(diǎn)點(diǎn)給你“溫度”，你才要靠自已“點(diǎn)燃”呀！
在“你能燃燒多久，全靠你的油”這句中，我感到你的人生和生活，是否美好或長(cháng)久，全靠你的'知識，因為知識決定命運呀！
如若把你比作一座房子，那么知識就是你的基礎。我想你應該想做一棟既美又好又堅固的房子吧！
總而方之，生活和人生正如我說(shuō)一樣，是用知識一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的，你要做個(gè)有用的人，就要多讀點(diǎn)好書(shū)呀！
事理說(shuō)明文作文 5
自然環(huán)境是人類(lèi)生存的物質(zhì)基礎；保護和改善環(huán)境，是人類(lèi)維護自身生存和發(fā)展的前提。這是人類(lèi)與自然環(huán)境的關(guān)系的兩方面，缺少一個(gè)就會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)災難。那么，人類(lèi)該怎么做呢？
人類(lèi)的生活條件正在不斷提高，購物的需求量也越來(lái)越高。于是，一次性塑料袋被發(fā)明出來(lái)了。這樣一來(lái)，雖然方便了不少，但也令人們不得不面對一個(gè)更大的'問(wèn)題“白色污染”。
“白色污染”指的是一次性塑料袋對環(huán)境的污染。記得小時(shí)候在家門(mén)前挖土玩，挖著(zhù)挖著(zhù)，突然挖出一把塑料袋。唉！下面還有好多呢！是誰(shuí)把它們埋在這里的？看樣子已經(jīng)埋了很長(cháng)時(shí)間了。它們?yōu)槭裁催@么長(cháng)的時(shí)候還在這里��？原來(lái)，它們是不降解材料，至少需要300年才能分解掉。如果燒掉就會(huì )散發(fā)出一股有毒的氣味，嚴重的破壞環(huán)境，而且處理一次性塑料袋的成本高，再利用價(jià)值低。雖然如此，可是人們?yōu)榱素潏D方便，而大量使用一次性塑料袋。他們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這些一次性塑料袋會(huì )帶來(lái)多大的麻煩：難處理，亂堆積，污染環(huán)境。生活在地球母親懷抱的人們，難道你們不用一次性塑料袋就這么難嗎？進(jìn)商場(chǎng)時(shí)自己帶一個(gè)大|麻袋不就行了嗎？一個(gè)大|麻袋裝的東西又多，又能多次利用，一舉兩得，多好��！據統計，用一次性塑料袋的人數就占百分之八十以上。難道你們希望到時(shí)候在地球上都是塑料袋嗎？你當然不希望。不同塑料袋是為別人著(zhù)想，也是為自己著(zhù)想。
我呼吁全人類(lèi)，為了讓環(huán)境更好的為人類(lèi)服務(wù)，得從自己身邊做起，從每一點(diǎn)每一滴做起。在我們周?chē)胁簧俚娜死铆h(huán)境影響別人，請不要置之不理，要主動(dòng)改善，也是幫助自己。因為我們都生活在“環(huán)境中”，所以你的所作所為都關(guān)系都他人，讓這個(gè)“環(huán)境更好”地為我們服務(wù)吧！
事理說(shuō)明文作文 6
在開(kāi)始今天的“故事理一理”之前，先請大伙兒回答一個(gè)問(wèn)題：《笨狼的故事》中的笨狼是什么種類(lèi)的動(dòng)物？A脯乳類(lèi)、B爬行類(lèi)。答案是B，你猜出來(lái)了嗎？
通過(guò)“故事理一理”，我們可以知道《笨狼的故事》的主角是小笨狼，我還明白了一個(gè)道理“越善良越好運”。
這本書(shū)給我留下印象最深的情節是——有一次，笨狼看到印有“COOL”字樣的T恤，就買(mǎi)來(lái)送給給大家穿，可厚厚T恤把小動(dòng)物們都給捂中暑了。我看完哈哈大笑。
讀了故事，我最佩服的是聰明兔。因為聰明兔是那么的'聰明，她總會(huì )想出各種各樣的方法幫助小笨狼，我也想向她一樣聰明。
知道了故事的大概內容后，我好想快點(diǎn)打開(kāi)這本書(shū)，看里面更多的精彩故事……
事理說(shuō)明文作文 7
世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)大道理，但年幼叛逆的我根本聽(tīng)不進(jìn)去……直到經(jīng)歷校訓。
振華中學(xué)因“嚴”而出名，極不聽(tīng)話(huà)的我便被送到了這所學(xué)校。
剛進(jìn)了這所學(xué)校時(shí)，內心的第一想法就是“逃”從外表的就能感覺(jué)到他的威嚴，更別提門(mén)衛叔叔那些板著(zhù)的臉，盯了半天也不見(jiàn)他有過(guò)什么和善的笑容。我看著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的學(xué)生沒(méi)過(guò)，每個(gè)經(jīng)過(guò)都會(huì )和門(mén)衛，老師打招呼，沒(méi)有一個(gè)不打的.，而他們的表情是愉快的，并無(wú)一絲一毫的不樂(lè )意或是被逼的樣子。
他們是被施了魔咒了？
懷著(zhù)各種好奇的心理，我進(jìn)入了這個(gè)學(xué)校，然而剛進(jìn)去就受到了校訓。
在此之前我還疑惑學(xué)校是學(xué)知識的，為什么還要教這些大道理，可當我經(jīng)歷過(guò)是非時(shí)才明白，比學(xué)習更重要的是學(xué)習怎么做人。
校訓的第一章便是“德”，老師告訴我們，德是一個(gè)人的立身之本。就拿生活中的小事來(lái)說(shuō)，就像這個(gè)學(xué)校每當遇到老師，領(lǐng)導，甚至是普通的員工，我們都要親切地說(shuō)個(gè)“您好”，你只是簡(jiǎn)單吐了兩個(gè)字，而這兩個(gè)字包含了你對他的尊重，當然更體現了你自身的品德，又或許因為你的一句問(wèn)候心情低落的人，因此稍有好轉。
聽(tīng)完第一節課，我內心有了很大的起伏，我開(kāi)始懷疑，不，是后悔，后悔自己從來(lái)沒(méi)有親切地向老師問(wèn)好，認為這是一件很不好意思的事，可現在發(fā)現能讓別人愉快的事，那不是善事嗎？
校訓第二章便是中華的傳統精神“孝”了，這節課我都低著(zhù)頭聽(tīng)的，因為是在無(wú)言抬頭，想起自己和媽媽三番兩次的吵架，甚至有時(shí)覺(jué)得還不是自己的錯。
曾經(jīng)做過(guò)的違背事理的事情都在這一瞬間涌現了出來(lái)，像播放帶一樣一幅一幅在我腦海中飄過(guò)。
我睜開(kāi)眼沐浴在陽(yáng)光下，瞇著(zhù)眼睛看著(zhù)大門(mén)口的人來(lái)人往的學(xué)生們，一個(gè)個(gè)像往常一樣向保安叔叔問(wèn)好，這次我我沒(méi)有冷眼旁觀(guān)似的，我加入了他們。春天的陽(yáng)光似乎特別的燦爛，我微笑著(zhù)走過(guò)門(mén)衛叔叔身旁，自然地向他招手問(wèn)好，我清晰地看到他的嘴角向上揚了揚。
我輕盈地轉身，學(xué)到了一些事理后，發(fā)現陽(yáng)光沐浴下的振華中學(xué)既然那么美，但更美的是它擁有的教育芊芊學(xué)子的寶貴事理。
事理說(shuō)明文作文 8
最近，我瘋狂地愛(ài)上了一部很厚很厚的書(shū)，整套共有九本，為了把它們全部讀完，我甚至可以一整天都把它放在手中。因為故事的進(jìn)展牽動(dòng)著(zhù)我的心，我幾乎無(wú)法把它放下超過(guò)半個(gè)小時(shí)，直至把它全部看完。那就是文字版的《海賊王》。
故事的主人公是路飛，他從小的愿望就是得到一筆巨大的海底寶藏，成為名揚世界的海賊王。但他無(wú)意間吃到了惡魔果實(shí)中的橡膠果實(shí)，變成了一個(gè)橡膠人，這讓他的身體可以無(wú)限拉長(cháng)，幾乎戰無(wú)不勝�？蓮拇怂僖矡o(wú)法游泳，自然也就無(wú)法得到沉在深海中的`寶藏。但路飛依然不放棄，帶著(zhù)哥哥送他的草帽踏上了去“偉大的航路”的旅途……但試想，如果是我們，在得知自己想做的事情已經(jīng)幾乎沒(méi)有希望了我們還會(huì )繼續義無(wú)反顧地去做么？況且前方的路危險重重，隨時(shí)都有可能丟掉性命！也許有人說(shuō)這是頑固，也許有人說(shuō)這是太倔強，但我認為，這是一種做事做到底的決心，不正是如今我們所缺少的么？這種毅力，現在有多少人能做到？！稍加思考，不禁有些羞愧難當。
這一路上，路飛先后結識了索隆、騙人布、娜美等人，他們的勇氣、志氣，使他們成了出生入死的好友。路飛為了保護哥哥最重要的草帽，拼死與敵人奮戰，這為了一頂草帽的勇氣，我們有嗎？索隆為了互不相識的老百姓不受海軍的欺而甘愿被惡人綁起并一個(gè)月都不進(jìn)食，這為了陌生人的勇氣，我們有嗎？騙人布為了村子不受海賊的危害，寧死也不肯讓海賊向前一步，這為了家鄉的勇氣，我們有嗎？……
《海賊王》，讓我懂了太多太多�！逗Ｙ\王》，讓我知道了友情、親情的可貴�！逗Ｙ\王》，讓我知道了人間竟然還有如此崇高、偉大的情感�！逗Ｙ\王》，讓我知道了，夢(mèng)想的力量，可以超越一切！
事理說(shuō)明文作文 9
山上的泉眼里流淌著(zhù)潺潺的泉水，當你在山腳遙望時(shí)，水是依稀可見(jiàn)的，但是當水流到山腳時(shí)，卻是清晰徹底的；清晨的第一束光——太陽(yáng)在冉冉升起，當太陽(yáng)剛升起時(shí)，這束光是依稀的，但是當太陽(yáng)輪回成夕陽(yáng)時(shí)，卻是清晰徹底的；廣闊無(wú)垠的海洋里，當浩浩蕩蕩的海浪降臨沙灘時(shí)，卻又是清晰徹底的。
也許，人生就是如此。在人生中的突發(fā)事件來(lái)臨時(shí)，自身一定會(huì )慌張失措而找不到一點(diǎn)頭緒，在這種情況下，自身一定要盡快恢復正常，且保持鎮靜，等待時(shí)機。這樣就能更好地徹底明白事件發(fā)生的起因，從而快速找到解決問(wèn)題的方法。但，倘若自身因為懶惰而不去了解徹底，只知道片面，那么只會(huì )更糟糕。
一天，我在整理抽屜時(shí)，發(fā)現我的雨傘不翼而飛，我通常都把雨傘放在教室，也從來(lái)沒(méi)有丟失過(guò)，可是這次都找不著(zhù)了。我心急如焚，因為那把雨傘是我媽媽出差時(shí)給我買(mǎi)來(lái)的生日禮物。
“叮咚——”一陣輕脆而熟悉的放學(xué)鈴聲在耳畔響起，當老師一走出教室，同學(xué)們便迅速地整理好書(shū)包，跟隨著(zhù)來(lái)接學(xué)生的父母回家了。當我們這些值日生背上書(shū)包要回家時(shí)。天突然烏云密布，隨后就是傾盆大雨，雨中還夾著(zhù)狂風(fēng)。我郁悶了：雨傘剛丟，天就下雨了……值日的同學(xué)都帶了雨傘，撐著(zhù)雨傘，回家了。右一個(gè)同學(xué)見(jiàn)我沒(méi)有雨傘，就從她抽屜里拿了一把給我，自己拿著(zhù)另一把走了。我心中泛起了一陣漣漪。當我撐開(kāi)傘后，我心中的漣漪一下子又平靜了——這把雨傘的樣式和我丟失的雨傘的樣式簡(jiǎn)直一模一樣。我好想依稀明白了什么。
第二天早晨，我一到教室，就要把雨傘還給那個(gè)同學(xué)，可是那個(gè)同學(xué)還沒(méi)來(lái)，我就把雨傘放在她桌上。自己也沒(méi)去多想什么。到了中午，去食堂吃飯，我看到了令我吃驚的一幕，那個(gè)同學(xué)正把雨傘放到我的餐位上，我的心中又蕩起了一陣漣漪…．
原來(lái)，我丟雨傘的那天中午，天飄著(zhù)細如牛毛的.雨，我撐著(zhù)雨傘到食堂。吃完飯之后，雨停了，同學(xué)們也喊著(zhù)我，于是雨傘就落在了食堂的餐位上，然后被剛吃完飯的她看到了。頓時(shí)，她的腦袋里出現不好的念頭——想要占為己用（所以她現在十分慚愧，不敢當面還給我）。最后她認識到自己的錯誤，但又怕我告訴老師，就把雨傘放在了我的餐位上——物歸原主。
經(jīng)過(guò)這件風(fēng)波，我的心已來(lái)回起伏多次，現在現在終于可以平靜了。因為我對這件事由依稀知道發(fā)展成了徹底了解。在依稀中，我似乎徹底明白了一個(gè)事理。
事理說(shuō)明文作文 10
夜深了，我望著(zhù)沙發(fā)上胖胖的書(shū)包，深深的嘆了一口氣，我累了，我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉 ……
在一片肥沃的`土地上，有一片桃樹(shù)林。在樹(shù)林中有一棵又粗又壯的老桃樹(shù)，在老桃樹(shù)濃密的綠葉下隱藏著(zhù)一個(gè)又大又紅的蜜桃。一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，陽(yáng)光透過(guò)綠葉照在桃子身上，它覺(jué)得舒服極了，伸了伸懶腰，用眼睛暼了一下葉子和根，洋洋得意地唱到：“我多么漂亮，世界上沒(méi)有比我更漂亮的了�！备�(tīng)了，和諧地說(shuō)：“桃子，你可不能這么說(shuō)��！你漂亮是因為有我和葉子給你輸送了水分和營(yíng)養。如果沒(méi)有餓哦們也就沒(méi)有你啦！”葉子也贊同根的話(huà)。桃子聽(tīng)了他們的話(huà)，氣得雙手叉腰對根和葉子說(shuō)：“胡說(shuō)，我沒(méi)有你們照樣漂亮�！闭f(shuō)完又接著(zhù)唱起歌來(lái)。葉子氣憤的對根說(shuō)：“那好，我們從現在開(kāi)始再也不供給它水分和營(yíng)養了�！备c(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，根和葉子都不給桃子水分和營(yíng)養了。桃子又渴又餓，它哀求根說(shuō)：“給我些水喝吧！”可根一聲不吭，桃子剛要去求葉子，葉子已經(jīng)把頭扭向別處了，不再理它。桃子那白胖胖的臉慢慢變得干巴巴的，有一天終于從樹(shù)上掉了下來(lái)。地上除了一個(gè)桃核外，就剩下一堆爛泥了。
這個(gè)故事告訴我們這樣一個(gè)道理：人與人要互相幫助，只有這樣才能有所成就。俗話(huà)說(shuō)：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫呀！
事理說(shuō)明文作文 11
梅花放棄了夏日的吐蕊，卻擁有了冬日最美的綻放;雄鷹放棄了巢中安逸的生活，卻擁有了生命的最高起點(diǎn);星星放棄了白日的展示，卻擁有了夜晚最閃耀的舞臺。有時(shí)，放棄也是一種擁有。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶淵明，這一偉大詩(shī)人，在世俗與隱歸中毅然選擇了后者。心似琉璃，淡泊名利，在一片田園中收獲了自己放棄功名的果實(shí)，就那樣“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”自由自在的度過(guò)了自己的人生，我們難道說(shuō)，那不是另一種擁有嗎不是放棄后的另一份不同形式的人生禮物嗎一代女皇武則天，在政治的浪尖上起舞蹈的奇女子，用柔骨撐起了唐朝的天地，可她又放棄了多少呢親眼看著(zhù)女兒死在眼前，親手將兒子送上死路，他放棄了母子親情，放棄了作為女人所應得到的一切，有人說(shuō)他不賢惠，可一座無(wú)字碑上究竟功過(guò)各占多少，我想世人都心知肚明。她擁有了萬(wàn)個(gè)子民的擁護，擁有了歷史對她政治事業(yè)最莊重的肯定。所以放棄并不代表失去，他意味著(zhù)另一種收獲。
近代大作家、文字家魯迅先生，早年出國留學(xué)專(zhuān)攻醫學(xué)，想從肉體上解救像他父親一樣的人，可是當中國人受封建毒噬的丑惡面目出現在一個(gè)異鄉求學(xué)的赤子眼前時(shí)，他決定放棄。之后才有了《狂人日記》、《阿Q正傳》等，才有了“筆戰士”的美稱(chēng)。他放棄了自己先前的理想，卻擁有了文學(xué)方面的其他成就，才喚醒了一代代中國子民。放棄，可謂是人生棋局的一步重要之棋啊!但放棄并非一味的錯過(guò)，也并非一味的不知進(jìn)取。放棄是要經(jīng)過(guò)深思熟慮后才能邁出的步子，前面的幾位名人，不都是在三思之后才履以實(shí)踐的'嗎從小就聽(tīng)媽媽講猴子掰玉米的故事，輕易得放棄了手中的東西，最后一無(wú)所獲，我們所說(shuō)的放棄是在得與失之間慎重定奪后的選擇，所以，放棄禁止隨意退縮和輕易動(dòng)搖。
其實(shí)，放棄和擁有是既對立又統一的，你在這一刻放棄，可能下一刻就會(huì )擁有另一樣東西，你在這一刻擁有了，那就意味著(zhù)你放棄了另一樣東西。
學(xué)會(huì )適當的時(shí)候放棄，繼續邁向明天的路，遠方還有一片陽(yáng)光在等著(zhù)你!
事理說(shuō)明文作文 12
在自然界中，種子扮演著(zhù)神奇的角色，它們不僅是植物繁殖的基礎，也蘊含著(zhù)生命力的秘密。種子的外殼被稱(chēng)為種皮，它能保護內部的胚芽和營(yíng)養物質(zhì)不受損傷。而種子內部，則藏有植物胚胎——胚芽，它擁有成長(cháng)為新植物的全部潛能。此外，種子中還儲存有大量的營(yíng)養物質(zhì)，如淀粉、蛋白質(zhì)和油脂，這些是支撐胚芽發(fā)育成為幼苗的能量來(lái)源。
當條件適宜，種子就會(huì )開(kāi)始萌發(fā)。這一過(guò)程中，胚芽依靠?jì)炔看鎯Φ臓I(yíng)養不斷生長(cháng)，突破種皮，向外延伸出根和芽。根系向下扎入土壤，吸收水分和礦物質(zhì)；芽則向上生長(cháng)，追求陽(yáng)光。這個(gè)精妙的過(guò)程是自然選擇的結果，它確保了植物能夠適應環(huán)境，并在適合的.時(shí)機生長(cháng)。
因此，每當我們播下一顆種子，實(shí)際上是在參與一場(chǎng)生命的奇跡。種子的萌發(fā)和成長(cháng)，不僅展示了植物生命的堅韌與適應力，也是大自然事理的體現。
事理說(shuō)明文作文 13
在事理面前，我們常說(shuō)“勤能補拙”，意指通過(guò)勤奮努力能夠彌補天賦的不足。這不僅是一句勉勵之語(yǔ)，也是成功的重要秘訣。
例如學(xué)習，有些人天資聰穎，但若不肯下功夫，終將荒廢才華。反之，或許天分平平，卻勤于鉆研、鍥而不舍，最終也能取得優(yōu)異的`成績(jì)。這其中的道理在于，不斷的重復和實(shí)踐能使知識深化、技能熟練。
再比如運動(dòng)，一名運動(dòng)員可能不是最有天賦的，但他通過(guò)日復一日的訓練，挑戰自我極限，最終在賽場(chǎng)上超越眾多對手，奪得冠軍。
勤奮不僅是一種態(tài)度，更是一種力量。它能夠改變命運，扭轉劣勢。在生活的方方面面，我們都能看到“勤能補拙”的影子。因此，無(wú)論處于什么水平，我們都應該保持勤奮的精神，用行動(dòng)去證明：努力可以超越天賦，辛勤的汗水終將澆灌出成功的果實(shí)。
事理說(shuō)明文作文 14
在這個(gè)工業(yè)化的時(shí)代，環(huán)境污染變得越來(lái)越嚴重。每天，工廠(chǎng)排放大量的廢氣和廢水，這些污染物不僅破壞了空氣質(zhì)量，還影響了河流的清澈。汽車(chē)尾氣也是城市空氣質(zhì)量下降的重要原因。
我們必須意識到，清新的環(huán)境對我們的健康至關(guān)重要。呼吸清潔的.空氣，飲用干凈的水，不僅能夠保護我們的身體健康，還能使心情愉悅。
因此，我們應該采取行動(dòng)來(lái)改善環(huán)境。首先，工廠(chǎng)需要使用更加環(huán)保的生產(chǎn)技術(shù)，減少有害物質(zhì)的排放。其次，我們可以選擇綠色出行，比如騎自行車(chē)或步行，減少使用汽車(chē)，從而減少尾氣的排放。
每個(gè)人共同努力，才能創(chuàng )造一個(gè)清潔、優(yōu)美的生活環(huán)境。讓我們從現在做起，盡自己的一份力量，保護我們賴(lài)以生存的大自然。只有這樣，我們才能享受到真正的天藍、地綠、水清的美好環(huán)境。
事理說(shuō)明文作文 15
在這個(gè)世界上，事理往往顯得復雜而深奧，但有一條簡(jiǎn)單而又普遍的道理——勤能補拙。這四個(gè)字，道出了一個(gè)平凡而又深刻的真理，即通過(guò)不懈的努力可以彌補天賦的不足。
就像那個(gè)每天早起練習投籃的籃球新手，雖然他起初總是失誤連連，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，他的準確率逐漸提高，最終甚至能與那些天賦異稟的球員媲美。正是堅持不懈的勤奮訓練，使得他彌補了起初的'笨拙。
再比如一位并非特別聰明的學(xué)生，他通過(guò)不斷的復習和鉆研課本，最終在考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)。他沒(méi)有放棄，也沒(méi)有自怨自艾，而是以更加刻苦的學(xué)習態(tài)度來(lái)面對自己的不足。
勤奮可能不會(huì )立刻讓人成功，但它能夠逐漸積累經(jīng)驗，提升技能。它就像是一盞燈，照亮了通往成功的道路，讓那些起點(diǎn)不高卻愿意努力奔跑的人，最終也能到達勝利的彼岸。
因此，不要因為起步晚就灰心喪氣，也不要因為缺乏天賦就自暴自棄。只要心中有目標，腳下有行動(dòng)，勤奮就能夠成為我們最堅實(shí)的后盾，幫助我們克服困難，達成愿望。
事理說(shuō)明文作文 16
在自然界中，植物的生長(cháng)周期是一個(gè)神奇的循環(huán)過(guò)程。它分為四個(gè)階段：種子、萌發(fā)、生長(cháng)和開(kāi)花結果。首先，種子是植物生命的開(kāi)始，它蘊含著(zhù)未來(lái)的希望和可能性。當環(huán)境條件適宜時(shí)，種子便吸收周?chē)乃趾蜖I(yíng)養，開(kāi)始萌發(fā)。
萌發(fā)后，植物利用葉綠素進(jìn)行光合作用，將陽(yáng)光、水分和二氧化碳轉化為能量和氧氣，促進(jìn)自身的成長(cháng)。這一階段，植物的根系逐漸壯大，向土壤深處延伸，而莖和葉片則不斷展開(kāi)，追求陽(yáng)光。
隨著(zhù)時(shí)間的推進(jìn)，植物進(jìn)入生長(cháng)旺盛期，這時(shí)候它開(kāi)始形成花蕾，準備繁衍后代�；ǘ渚`放時(shí)，吸引了昆蟲(chóng)來(lái)傳播花粉，完成授粉后，植物結出果實(shí)，內含未來(lái)的'種子。最后，種子成熟后脫落，植物的生命循環(huán)得以延續。
整個(gè)過(guò)程不僅顯示了自然界生命力的堅韌，也反映了生物之間相互依存的關(guān)系。通過(guò)了解植物的生長(cháng)周期，我們能更好地認識自然，進(jìn)而保護生態(tài)平衡。
事理說(shuō)明文作文 17
現在，我們生活在一個(gè)數字化的世界里，網(wǎng)絡(luò )成為了我們工作、學(xué)習和娛樂(lè )的重要平臺。然而，網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題也日益突顯，它不僅關(guān)系到個(gè)人信息的安全，還涉及到國家安全和社會(huì )穩定。
網(wǎng)絡(luò )安全的維護需要我們每個(gè)人的'共同努力。首先，個(gè)人要增強安全意識，設置復雜的密碼，不隨意透露個(gè)人信息。其次，使用網(wǎng)絡(luò )時(shí)，要避免訪(fǎng)問(wèn)不安全的網(wǎng)站，不下載不明來(lái)源的文件，以防病毒或惡意軟件的侵入。此外，及時(shí)更新操作系統和應用程序，修補安全漏洞也很重要。同時(shí)，安裝正規的防病毒軟件和防火墻，為我們的電腦和手機提供一道安全屏障。最重要的是，當發(fā)現網(wǎng)絡(luò )攻擊或異常情況時(shí)，應立即報告給相關(guān)部門(mén)，以便迅速采取措施防范和處理。
在數字化時(shí)代，讓我們攜手共同守護網(wǎng)絡(luò )的安全，為自己也為他人創(chuàng )造一個(gè)更加安全、健康的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。
事理說(shuō)明文作文 18
在人生的旅途上，我們常常面臨各種挑戰與困難。有時(shí)候，我們覺(jué)得自己不夠聰明，不夠有才華，因此感到沮喪和失落。但是，古人云：“勤能補拙”，意味著(zhù)通過(guò)勤奮努力可以彌補天賦的不足。
事理說(shuō)明，勤奮是成功的基石。就像滴水穿石，不是因為它的力量，而是因為它的不懈努力。一個(gè)人如果能夠堅持不懈地追求目標，即使他的出發(fā)點(diǎn)不如別人，最終也能夠取得成功。例如，偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，在他年幼時(shí)被認為學(xué)習遲鈍，但他通過(guò)不懈的努力，最終成就了無(wú)數的.偉大發(fā)明。
再比如，我們學(xué)習新知識時(shí)，剛開(kāi)始往往會(huì )遇到許多難題，但如果我們持之以恒，不斷練習，就會(huì )發(fā)現那些難題逐漸變得容易起來(lái)。這都說(shuō)明了一點(diǎn)：勤勉可以使我們不斷進(jìn)步，彌補我們原本的不足。
因此，無(wú)論我們在哪些方面感到自己“拙”，都不應該放棄。只要我們愿意付出時(shí)間和努力，堅持不懈地去實(shí)踐、學(xué)習和提高，我們就能夠逐步克服困難，實(shí)現自己的目標。勤奮不僅是一種態(tài)度，更是一種力量，它能夠幫助我們戰勝自我，達到預期的目的。
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