初中說(shuō)明文精選兩篇
初中說(shuō)明文一：學(xué)校的食堂
學(xué)校的食堂是大家最熟悉的地方。每當下課的鈴聲一敲起，學(xué)生們都會(huì )到食堂用餐。所謂：麻雀雖小，五臟俱全。雖然食堂的規模不大，但設備齊全。食堂售賣(mài)的食品更是多樣化。
學(xué)校里有很多長(cháng)桌子和長(cháng)凳。每當學(xué)生購買(mǎi)后，就可以坐下來(lái)享用。上課時(shí)，清潔工人就會(huì )把坐姿清潔干凈，以保持食堂的清潔和美觀(guān)。所以，清潔工人的功勞可不小呢！
下課時(shí)，食堂的座位每次都擠滿(mǎn)了人，十分熱鬧。食堂的事物常常飄出陣陣的香味，因為那里擺賣(mài)了許多令人垂涎三尺的食物。學(xué)生們都很守規則，都會(huì )排隊買(mǎi)食物。雖然如此，巡查員仍然站崗維持秩序。
食堂的角落里擺放了一個(gè)大盆子。每當學(xué)生用餐完畢后，他們就會(huì )把餐具放進(jìn)大盆子里。這樣一來(lái)，就能方便清潔工人收拾餐具，而且也可以配湯學(xué)生的良好習慣，真是一舉兩得呀！食堂也有幾個(gè)洗手盆、幾面鏡子和洗手液，學(xué)生可以在飯前后洗手，以保持衛生。
墻壁上有個(gè)布告板。上面貼著(zhù)一張張布置精美的海報。它提醒我們不可浪費食物，也要注意攝取飲食均衡的食物，及保持食堂的整潔。
初中說(shuō)明文二：鯨
鯨類(lèi)是一種生活在水中的哺乳動(dòng)物，它具有和陸上哺乳動(dòng)物相同的生理特徵，例如用肺呼吸、胎生等，更具備了一些為適應水生環(huán)境所演化出的特殊生理構造。鯨分為3類(lèi)，分別是須鯨和齒鯨。這兩大類(lèi)的'分群，再學(xué)術(shù)上主要是依據它們攝食方式之不同而定，須鯨主要的形態(tài)特徵是沒(méi)有牙齒，但是有具大的鯨須，可用來(lái)篩選浮游生物．所以為濾食性。齒鯨亞目的主要特徵為有牙齒，掠食性，其牙齒的數目與排列方式受到食性的影向會(huì )有不同，全世界現存有13科約79種。
鯨魚(yú)雖然有魚(yú)字，其實(shí)它并不是魚(yú)類(lèi)，而是哺乳類(lèi)動(dòng)物，它有許多和魚(yú)類(lèi)極不相同的特性，例如一般魚(yú)類(lèi)是左右擺動(dòng)尾鰭來(lái)使身體前進(jìn)，而鯨魚(yú)卻是以上下擺動(dòng)尾鰭的方式前進(jìn)。它們利用前端的鰭狀肢來(lái)保持身體平衡及控制力向，有些鯨魚(yú)背部的上端還有能保持身體垂直的鰭呢！
鯨魚(yú)是群集動(dòng)物，它們通常成群結隊的在海裏生活，可是當鯨魚(yú)呼吸時(shí)，就需要游到水面上來(lái)，這時(shí)鯨魚(yú)是利用頭上的噴水孔來(lái)呼吸，呼氣時(shí)，空氣中的濕氣會(huì )凝結而形成我們所熟悉的噴泉狀。專(zhuān)家們甚至可以從噴水的高度、寬度及角度，來(lái)辨識鯨魚(yú)的種類(lèi)呢！鯨魚(yú)的種類(lèi)很多，大致分成齒鯨和須鯨兩大類(lèi)。
鯨魚(yú)的表皮下有著(zhù)極厚的脂肪層，那就是俗稱(chēng)的鯨油，它可以使鯨體保持溫暖，而且也能貯存能量以供應不時(shí)之需。由於鯨魚(yú)體內擁有許多特殊的構造，使它能夠長(cháng)時(shí)間的在水中屏莊呼吸、減慢心跳速度，因此當它沈到海底，總要經(jīng)過(guò)一段長(cháng)時(shí)間后，才會(huì )再浮出水面。除了具有貯存氧氣的構造外，當身體某個(gè)部位需要大量的血液供應時(shí)，體內還會(huì )有集中供應的特殊機能呢！
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