說(shuō)明文的初中作文精選
導語(yǔ)：隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步與發(fā)展，說(shuō)明文的運用范圍越來(lái)越寬廣，初中語(yǔ)文說(shuō)明文寫(xiě)作教育是提高學(xué)生說(shuō)明文寫(xiě)作能力的黃金時(shí)期，且有助于學(xué)生在考試寫(xiě)作中取得良好成績(jì)。下面是由小編整理的關(guān)于說(shuō)明文的初中作文。歡迎閱讀！
篇一：說(shuō)明文初中作文
海洋是生命是搖籃，我們人類(lèi)從誕生到現在處處都離不開(kāi)海洋。
“聽(tīng)—”又是海啊!它啊還真不知道厭倦，從早到晚，從古至今，依舊演奏著(zhù)那首曲子。這曲雖演奏了很多遍，但還是那么讓人回味，優(yōu)美的聲韻如天籟般緩緩流出，忽而高昂，激情，忽而冷若冰霜。此曲絕不亞于貝多芬的月光曲，這是大自然的杰作啊!
記得有人說(shuō)過(guò)海是上帝的眼淚，它在人間看盡了世間的是是非非，不論是執子之手也好，還是生離死別也罷，早就盡收于它的眼底。他像一面鏡子倒映出這個(gè)世界的一切。
人類(lèi)離不開(kāi)大海。海洋是資源的寶庫，它為我們提供了無(wú)窮無(wú)盡的資源。隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，人類(lèi)對大自然的需求也越來(lái)越大，煤，石油，天然氣。這些已經(jīng)被認為是無(wú)法再生資源的寶貴資源，現有許多已在海姑娘的懷抱里沉睡著(zhù)，她們也許已經(jīng)厭倦了人類(lèi)的貪婪和無(wú)窮的欲望了吧!探測結果表明，世界上石油資源儲存約為10000億噸，可開(kāi)采的約3000億噸，其中海底儲存為1300億噸。
人類(lèi)離不開(kāi)大海。海洋不僅僅是資源寶庫，還是一個(gè)大的糧倉。也許有人會(huì )說(shuō)是我胡說(shuō)，海里沒(méi)有稻谷，沒(méi)有糧食，哪可以算是糧倉?那你就錯了!魚(yú)，蝦，海帶，現在大到酒店小到貧窮農家，哪個(gè)的餐桌上沒(méi)有這些東西?這些來(lái)自大海的天然糧食不但美味可口，而且還含有豐富的營(yíng)養和藥用價(jià)值。海參是一種含有高蛋白的名貴海味，它具有抑制腫瘤的作用;牡蠣不但鮮美可口，還具有抗腫瘤的作用。諸如此類(lèi)的還有很多，就不一一列舉了，如要詳細講恐怕講到明天也說(shuō)不完。
人類(lèi)離不開(kāi)大海。海洋是交通的要道，它為人類(lèi)從事海上交通。舟，小船，游輪，潛艇，如果沒(méi)了它們真不知道我們該怎樣發(fā)揚我們中國的特產(chǎn)，怎樣和國界外的人們交流。這全要歸功于大海呀!
設想如果沒(méi)了大海，世界將會(huì )怎樣?沒(méi)了海，中國也許到現在還是一個(gè)默默無(wú)聞的'國家;沒(méi)了海，世界將會(huì )少掉一片令人向往的藍色;沒(méi)了海，地球將失去生機，成為一個(gè)沒(méi)有生命的球體，那時(shí)的它也許不再是藍色和白色的紋痕相互交錯，周?chē)?zhù)一層薄薄的水藍色紗衣的地球了吧!
為了地球，同樣也為了我們美好的明天保護海洋吧!保護它那美麗無(wú)暇的淡藍色不被一點(diǎn)污漬所玷污，保護那生我們養我們的海洋，并給予它最真誠的回報。海洋就像是一位母親一樣，把它的所有都貢獻給了我們，而我們又做了一些什么呢?向它仍垃圾?向她一味的索取，最后遺忘了她?對不起，這種沒(méi)有良心的事我做不到。相信是人總不會(huì )這樣做。
“聽(tīng)——”大海又在呼喚我們了，這一回我聽(tīng)明白了，它真正要說(shuō)的話(huà)。你們聽(tīng)明白了嗎?
篇二：說(shuō)明文初中作文
蝴蝶只能活幾十天，紅杉樹(shù)可以活幾千年；而地球卻活了45億年；人，只有一生。
蝴蝶——一個(gè)小小的生命，雖然只能活幾十天，但它知道奮斗；從它努力將包裹自己的大衣撕破的那一刻起，它便已經(jīng)意識到自己的生命不會(huì )太長(cháng)；當它認真梳理它那還帶著(zhù)乳液未干的翅膀時(shí)它便意識到它的一生都要勤奮；它在采集花粉的同時(shí)，還要注意隱藏在美麗背后的殺手——螳螂，蝴蝶常常被螳螂攻擊。僥幸逃過(guò)的蝴蝶還要遭到蜜蜂的驅趕，畢竟“一山不容二虎”因為蝴蝶實(shí)在太怕那根可怕鋼針了，一看見(jiàn)它，就叫人打寒顫。這么小的生命，就有著(zhù)這么大的困難，還能堅持讓自己更美好的渡過(guò)生命僅有的幾天，而我們人呢？
紅杉樹(shù)是恐龍時(shí)期生長(cháng)的巨大的常青樹(shù)的后代，喜歡潮濕的生存環(huán)境，它們400年才能成材，一些樹(shù)已經(jīng)活了2000多年，高聳的`樹(shù)冠覆蓋著(zhù)由幾世紀落葉形成的寂靜的地毯。厚厚的樹(shù)皮使它們很少遭到火災，但山崩和強風(fēng)可摧倒那些老樹(shù)，它們雖然經(jīng)常遭到攻擊，但是它們卻能構從遙遠的恐龍時(shí)代堅強的活到了現在，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的一棵棵紅杉樹(shù)用自己頑強的生命力，堅忍不拔的毅力，堅強不屈的精神活到了現在，這種精神值得我們學(xué)習。
大家可能不知道，年輕的幼樹(shù)沿整個(gè)樹(shù)身分蘗樹(shù)枝，但是隨著(zhù)樹(shù)齡增長(cháng)，下層樹(shù)枝逐漸脫落，而形成的濃密的上層樹(shù)冠，樹(shù)冠排斥了幾乎所有投向地面的光線(xiàn)，結果只有在相對疏朗的森林底層，蕨類(lèi)和而陰植物才能存活，同偶見(jiàn)的紅杉幼樹(shù)長(cháng)在一起。世界上的紅杉樹(shù)數目也不多，可以稱(chēng)他們?yōu)椤爸参镄茇垺�，所以紅杉樹(shù)的生命是可貴的！
人，作為大自然的主載，壽命雖然不會(huì )太長(cháng)，但是在這不長(cháng)的時(shí)間里，我們又做了些什么呢？保爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人，最寶貴的是生命。生命對每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應當怎樣度過(guò)呢？每當回憶往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我得整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)解放而進(jìn)行的斗爭�！笔前�，人們最寶貴的是生命，但人們卻往往不珍惜他，難道，自然的主宰，地球上最智慧的生物，連一直小小的蝴蝶都不如？
生命的呼吁是強烈的，在這生命里僅有的一段時(shí)間里，應該抓緊時(shí)間學(xué)習讓自己的后半生過(guò)得有滋有味，讓自己的名字載入史冊！
篇三：說(shuō)明文初中作文
我是一本語(yǔ)文書(shū)，臉上畫(huà)著(zhù)許多字和圖畫(huà)，裝著(zhù)滿(mǎn)肚子的知識。主人把我領(lǐng)回她的書(shū)包時(shí)，我想起了我的爸爸——《二年級下冊》曾經(jīng)對我說(shuō)的話(huà)：“孩子，作為一本課本，你必須經(jīng)歷許多磨難，哪怕是主人撕你都不能叫喊，知道了嗎？”爸爸向我描述著(zhù)語(yǔ)文書(shū)的生活，每天都要躲在陰暗的`書(shū)包里，偶爾上課露臉時(shí)，就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)許多其它的同伴向我報怨又被折角后長(cháng)出的皺紋，或是被撕了一條長(cháng)長(cháng)的恐怖的傷痕。太可怕了！不過(guò)，幸虧我們住在一個(gè)書(shū)包里的朋友還暫時(shí)沒(méi)有此遭遇，數學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)和習字冊，每天我們都要開(kāi)心地做游戲、唱歌和跳擺手舞……
有一天，小主人開(kāi)學(xué)了，我被小主人拿到一個(gè)底面藍色的木板上，一個(gè)寬寬的綠色的長(cháng)方形盒子，很神氣地叉腰站在我的右邊。我想問(wèn)問(wèn)它的名字，又怕小主人的老師聽(tīng)到了，更怕這個(gè)綠色不可一世的家伙不會(huì )理我。
過(guò)了一會(huì )，老師讓小主人把我打開(kāi)，我心里十分恐懼慌張，生怕像爸爸說(shuō)的那樣，如果把我撕疼了，我真的也得忍住疼不能喊出聲嗎？可是，小主人只是把我輕輕地撫摸了下，慢慢地打開(kāi)一條縫，大聲地朗讀起來(lái)。我覺(jué)得小主人真好！我真開(kāi)心！
第二天，小主人的老師把我拿在手里。她雖然沒(méi)有像小主人那樣愛(ài)惜我，但我也體諒她是要檢查小主人的家庭作業(yè)的完成情況。小主人接過(guò)后把我一壓再壓，直到把我壓得平平整整為止。我又一次感到了小主人對我的關(guān)愛(ài)！
有一天，電話(huà)里傳來(lái)了小主人姑姑的聲音：“你妹妹學(xué)不過(guò)來(lái)這么多知識，暫時(shí)不要你的語(yǔ)文書(shū)了�！蔽乙詾樾≈魅艘院蟛粫�(huì )再這么愛(ài)惜我了，可是，她還是照樣愛(ài)護我。她真好！
雖然我只是一本語(yǔ)文書(shū)，但我受到了小主人的關(guān)心和愛(ài)護，我一定要把小主人愛(ài)惜我的奇跡講給我的孩子——《四年級下冊》聽(tīng)。
篇四：說(shuō)明文初中作文
曾幾何時(shí)，我們已全然忘記語(yǔ)文是什么東西。只是機械地把一些文學(xué)性的知識刻進(jìn)腦子里。假如給我一點(diǎn)想象的空間，我想我可以把它形容成這幾種東西：醋、糖、苦瓜、辣椒。 你是否有過(guò)這種感覺(jué)？盛夏的星空下，回憶剛剛讀過(guò)的一則故事，那些字里行間流露的情感在腦中縈繞，幻化成一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面。
又恰好，那是一則感人的故事，開(kāi)始你可能會(huì )義憤填膺地咒罵其中的壞人，同情并感動(dòng)于其中的善良與美好。慢慢地，你會(huì )發(fā)覺(jué)在那些掏心掏肺的吶喊過(guò)后，胸腔里滿(mǎn)是微酸的感覺(jué)，就像有人在你的胃里倒入了一杯醋，然后不斷地發(fā)酵，而內心里的文字開(kāi)始清晰地呈現。語(yǔ)文這東西帶給你酸酸的幸福。
也許從你牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，或者稍稍可以說(shuō)一些不連貫的話(huà)語(yǔ)時(shí)，你更喜歡做的'是捧著(zhù)一本小人書(shū)而不是對著(zhù)一堆小棒數一二三四五語(yǔ)文容易讓人產(chǎn)生興趣，就像小孩子喜歡各式各樣的糖果。你開(kāi)始愛(ài)上“海日生殘夜”的奇幻，你開(kāi)始愛(ài)上“月下飛天鏡”的奇美，你開(kāi)始愛(ài)上“淡妝濃抹總相宜”的奇雅。語(yǔ)文這東西讓你愛(ài)上糖果在心中融化的甜美。 語(yǔ)文不是時(shí)時(shí)服從于我們的奴隸，它也會(huì )發(fā)怒。
當我們覺(jué)得語(yǔ)文實(shí)在太容易的時(shí)候，它就會(huì )毫不留情地給我們一些教訓，它會(huì )摘下一棵苦瓜讓你嘗嘗。當你因為考試失利而痛苦的時(shí)候，是不是就會(huì )感覺(jué)一股苦味從心底蔓延？這就是忠實(shí)的朋友給我們的一個(gè)小小的警告。它讓我們更清楚地認識到自己的過(guò)失。語(yǔ)文這東西，像苦瓜一樣難以人口卻又回味無(wú)窮。 語(yǔ)文這東西，你與它真心相待，它就會(huì )回報你一顆火熱的心。我們常常因為有了它的陪伴，生命變得絢麗多彩。
語(yǔ)文是抽象的東西，但語(yǔ)文又是感性的、形象的。它在我們生命的軌跡上留下了堅實(shí)的腳印。我們終將老去，然而語(yǔ)文卻會(huì )永遠年輕。語(yǔ)文這東西，讓我們眼中含淚，卻嘴角上揚。 語(yǔ)文這東西，愛(ài)你沒(méi)商量！
【說(shuō)明文的初中作文】相關(guān)文章：
寫(xiě)初中說(shuō)明文作文大全-初中說(shuō)明文12-20
初中寫(xiě)景的說(shuō)明文-初中說(shuō)明文06-29
初中說(shuō)明文作文08-16
說(shuō)明文的初中作文09-06
說(shuō)明文初中作文精選09-30
小草_初中說(shuō)明文_初中作文07-05
說(shuō)明文作文初中作文07-03