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十年樹(shù)木百年樹(shù)人的作文六年級
循著(zhù)磚紅色前進(jìn)，闖入眼簾的種種都改變著(zhù)我。下面是小編整理的范文，歡迎查閱!
十年樹(shù)木百年樹(shù)人【篇一】
樹(shù)木，讓參天的巨手擎起一片藍天;樹(shù)人，一切只為了學(xué)生的終身發(fā)展。
當民國的鐘聲還在回響，江南的沃土之上已然探出了一個(gè)腦袋，尋覓著(zhù)泰伯傳承的點(diǎn)滴。
當時(shí)代在震顫，插入云霄的山峰依舊等候著(zhù)有人攀登。那幼時(shí)的樹(shù)苗也悄然長(cháng)成挺拔的大樹(shù)，遙望著(zhù)遠處的山。走近些，那“至賢”的字眼已清楚地鐫刻在上面，感受著(zhù)時(shí)代的心跳。砰、砰、砰······
當一切回歸腳下，眼前已是參天大樹(shù)�？刹桓彝^(guò)往的歲月，這都要歸功于他——那萬(wàn)里綿延的長(cháng)河。細數這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有心之人便不難發(fā)現，這正是默默的老師啊，而那郁郁蔥蔥的大樹(shù)不就是在風(fēng)雨中成長(cháng)的我們嗎?
千里的沃土啊，有多少人還記得，你已默默奉獻了一百載，更別說(shuō)誰(shuí)會(huì )走上前賀一聲“生日快樂(lè )”了。我們都有著(zhù)不一般的故事，而這位老人——百年梅中，更是非同凡響。
我與她故事的開(kāi)始，都是在那個(gè)雨天。別妄想有詩(shī)境中的美感，淅瀝的雨點(diǎn)在現實(shí)的光環(huán)下可是大雨傾盆。就這樣，奔跑著(zhù)，躍入了這嶄新的世界。唯一可以慶幸的就是很快找到了避雨的地兒，在那兒所有的似曾相識，一股腦的都來(lái)了。
我眼中的，是磚紅色的建筑，在雨中靜靜的。沒(méi)有奢靡的裝潢，看不到奪目的設計，更沒(méi)有一絲“危樓高百尺”的傲慢。唯一有的是慢慢散發(fā)出來(lái)的親切感，就像幼時(shí)在農村的家中看著(zhù)雨神在舞蹈，每一樣可觸可見(jiàn)的都是和睦與熟悉。那時(shí)的房也是這般顏色，和諧的磚紅色永遠伴隨著(zhù)泥土的芬芳，微微一嗅，夏日的煩悶便被涼爽所驅散，雨天真好啊!頓時(shí)，記憶的閥門(mén)被悄悄打開(kāi)，雨中磚紅色的情感便再也抑制不住地涌了出來(lái)，蕩滌了心靈的每一處。
循著(zhù)磚紅色前進(jìn)，闖入眼簾的種種都改變著(zhù)我。
我是第一次住在宿舍里，也是第一次在同一屋檐下一同進(jìn)入夢(mèng)鄉。是同班的關(guān)系，還是莫名的吸引力，讓我們六個(gè)越走越近，我也曾流著(zhù)淚說(shuō)過(guò)，這輩子是忘不了你們了。這是最真摯的話(huà)語(yǔ)，純潔如美人魚(yú)的淚，感動(dòng)著(zhù)每一顆跳動(dòng)的心。這就像我下鋪開(kāi)玩笑說(shuō)的那樣：現在的我們，就像臍帶相連，成長(cháng)中離不開(kāi)對方那樣。如此不合邏輯，可卻如此真是啊。
那最后一夜，朦朧在眼前的`是淚嗎?這是我難以回答的，就像我求學(xué)生涯中的另一份感情，可言語(yǔ)，卻不可名狀。
樹(shù)木的人是你們，樹(shù)人的當然也是你們。老師啊，梅中的老師，我所述說(shuō)的都是真心話(huà)，就如同你們某時(shí)閃爍的淚光那般。學(xué)習的路很苦，走走停停，那驟停的標點(diǎn)我們又怎看得清，只是一味地朝著(zhù)目標奔跑，也就少不了磕磕絆絆。身邊的每一位老師啊，最快扶起我們的只有你啊，替我們拍去灰塵，笑著(zhù)指責我們，恨鐵不成鋼啊。老師，我們是愚笨的，頂著(zhù)耳邊的責罵，眼又怎敢睜開(kāi)，當然也就看不到和煦的笑容了。只有現在，只有走過(guò)了再回頭看看，云彩邊上的霞光才會(huì )覺(jué)得美麗。
成長(cháng)的路是翻閱青春的讀者，個(gè)中美妙，還要靠微笑的老師們替我們畫(huà)出來(lái)啊。
這里的雨還在下，身邊的伙伴們玩鬧著(zhù)，學(xué)校石子路上，走來(lái)的正是可愛(ài)的老師們，撐起小巧的傘，在雨夜中潤物而無(wú)聲。
百里綿延的長(cháng)河，百丈高的大樹(shù)，都是梅中歷史的豐碑。
走過(guò)去吧，賀一聲“生日快樂(lè )”，這百歲的老人也會(huì )呵呵笑出聲呢。
十年樹(shù)木百年樹(shù)人【篇二】
俗話(huà)說(shuō)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！睒�(shù)成長(cháng)要十年，可是人要學(xué)到知識是要100年，老師的付出難道僅僅只有100年嗎?
在這漫長(cháng)的過(guò)程中，牽動(dòng)著(zhù)多少人的心弦，凝聚著(zhù)學(xué)生和家長(cháng)多少心血，更不用說(shuō)老師所付出的巨大代價(jià)了�？梢�(jiàn)種樹(shù)難，樹(shù)人更難。老師是人類(lèi)靈魂的工程師，他們?yōu)榱藢W(xué)生犧牲了他們自己，就好比蠟燭，它們自己的一生一世都奉獻給了人類(lèi)。也好比春蠶，它的絲，它一點(diǎn)都沒(méi)有留下……那天，我生病了，高燒了38度。就在我生病的時(shí)候，老師來(lái)到了我的家，一直守在我的身邊，直到我的'高燒褪去，病好了以后，她又給我講了很多我沒(méi)有跟上的新課，此時(shí)此刻，我的雙眼模糊了，她這是用她的生命為我們鋪平了通向知識大門(mén)的路，用她的心靈為我們打開(kāi)知識的大門(mén)。
一年一度的教師節即將來(lái)到，作為一名學(xué)生的我，也會(huì )把我的禮物奉上，希望老師能得到一點(diǎn)欣慰：她的學(xué)生沒(méi)有忘記她。你會(huì )送些什么?
一枝花?一張賀卡?還是一句祝福語(yǔ)?或許他們需要的只是你單純、善良的一句祝福話(huà)語(yǔ)、只是你用那張張粗紙做的丑陋賀卡、只是你考試好的那么一次……
老師，你將你的一生奉獻給了我們，你的汗水將是我們的動(dòng)力，你的淚水將包含我們的成功，老師，我想大聲對您說(shuō)：“老師，謝謝您，您辛苦了�！�
老師，在這金秋九月里，我祝您：
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