剪樹(shù)枝的啟示作文（精選13篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的剪樹(shù)枝的啟示作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
剪樹(shù)枝的啟示作文 篇1
一棵深山里的大樹(shù)，只有被修剪枝葉移入城市才能得到人們的賞識，實(shí)現自身的價(jià)值，同樣，一個(gè)人只有懂得改變自己，學(xué)會(huì )適應時(shí)代的發(fā)展，才能充分發(fā)掘出自己的潛力，獲得最充實(shí)有意義的人生。
改變自己，適應形勢，才有邁向成功的機會(huì )。
“詩(shī)仙”本白才華橫溢，學(xué)富五車(chē)，但他蔑視權貴、放蕩不羈，而且視酒如命。正因如此，他得罪了許多達官顯貴，但他不知改變自己，絕不低頭，最終被逐出長(cháng)安，遠大的政治抱負也化作泡影。
雖然他的堅守讓他名垂千古，但也造就了他失意的一生，所以，適時(shí)地改變自己，才能讓自己有發(fā)光的機會(huì )。就如我國的飛速發(fā)展離不開(kāi)拋卻封建主義的禁錮，離不開(kāi)適應形勢的社會(huì )主義體制，所以，要善于改變自己，適應形式，才有邁向成功的機會(huì )。
改變自己，適應形勢，才能充分發(fā)揮自己的潛力。
英國政界最有權威的女性康多莉扎·賴(lài)斯，從小學(xué)習鋼琴，非�？炭�，夢(mèng)想當一個(gè)鋼琴家，但苦練的結果讓她認識到自己不可能成為一個(gè)著(zhù)名的鋼琴家，所以，她改變自己，轉攻政治領(lǐng)域，最終打出了一片自己的天地。同樣地，美國的著(zhù)名影星喬安娜，也是在認識到了自己在文學(xué)創(chuàng )作方面不可能有所建樹(shù)，才改投表演行業(yè)，最終走出了自己的成功之路，使自己表演的潛能得到了最大程度的發(fā)揮。
無(wú)論是康多莉扎·賴(lài)斯，還是喬安娜，都曾被自己的理想迷惑過(guò)，但她們沒(méi)有一條道走到黑，而是毅然改變自己，使自己的潛能得到了最大程度的發(fā)揮。所以，改變自己，適應形勢，才能充分發(fā)揮自己的潛能。
改變自己，適應形勢，才能讓自己的人生之路大放異彩。
青年殘疾的史鐵生，被厄運打得措手不及，但他在母親的息心照顧和鼓勵下，改變自己，適應身殘的事實(shí)，改投文學(xué)之路，用自己的生命去寫(xiě)作，把血和淚都傾注在文章里，最終成為一代名作家，并留下了《我與地壇》等不朽篇章。
身殘不等于心殘，只要改變自己，像史鐵生一般適應形勢，必能讓自己的人生大放異彩。所以，改變自己，適應形勢，才能讓自己的人生大放異彩。
學(xué)會(huì )“修剪”自己，你將不會(huì )因祿祿無(wú)為而后悔。
剪樹(shù)枝的啟示作文 篇2
生活給我們的，是挫折，是磨練，是數不清的層累、曲折。也許有人會(huì )埋怨生活的不公。但生活就是如此，沒(méi)有歷經(jīng)“九九八十一難”，就不能取到“真經(jīng)”。
有這樣一個(gè)故事。
一天，作家劉庸到一釀酒的葡萄園參觀(guān)。
“1994年的葡萄最好�！眻@主說(shuō)�！耙驗槟且荒晗奶旄稍�，生產(chǎn)的葡萄特別甜�！�
“葡萄不怕死嗎？”作家問(wèn)。
“新藤怕，老藤不怕。因為老藤的根扎得深，能戲到泥土的水分多�！眻@主說(shuō)�！斑�有經(jīng)過(guò)好好修剪的藤不怕，放任生長(cháng)的怕�！�
“為什么？”作家不懂。
“因為葉子長(cháng)得愈多，藤蔓攀得愈遠，需要水分愈多。天一干，就受不了了。葡萄要扎根深，長(cháng)修剪，結的果子才甜呢�！眻@主回答。
這個(gè)故事意味深長(cháng)，園主樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)深層中飽含了一個(gè)人生哲理。其實(shí)，這也很簡(jiǎn)單，人也好比葡萄，只有受過(guò)好的教育的人才會(huì )有用于社會(huì )，而整天放縱自由的人終究會(huì )一無(wú)是處。
外公外婆總是教誨我“好好學(xué)習，天天向上”，爸爸媽媽總是指引我“一日為師，終身為父”，校長(cháng)老師總是饋贈我“尊老愛(ài)幼”……
外公外婆、爸爸媽媽、校長(cháng)老師就象園主所說(shuō)的老藤一樣，根扎得深，飽經(jīng)滄桑，自然”吸”到的水分比我多，明白的事理也理所當然比我多了，而我又不想做被放任生長(cháng)的葡萄，所以常常把長(cháng)輩、老師的話(huà)銘記于心，把正確的教育當作為人處事的指明燈，因為我想成為好好修剪的“藤”。
長(cháng)輩們總愛(ài)給我們“修剪”，盡管可能有時(shí)“修剪”的方法不太恰當與合理，但他們的出發(fā)點(diǎn)都是一樣的，都是愛(ài)我們的。
在學(xué)校犯了錯誤，要接受老師的教育批評；再家里犯了錯誤，要接受長(cháng)輩的諄諄教導；在生活中犯了錯誤，要聽(tīng)從朋友的好言相勸……他們的教育會(huì )使我們不被放縱自由，他們的教育是在為我們細心修剪內心的殘枝枯葉。
朋友，心動(dòng)不如行動(dòng)，就讓我們試著(zhù)一起努力，在“修建”與磨煉中創(chuàng )造自我，完善自我，做笑到最后的口味香甜的“葡萄”吧！
剪樹(shù)枝的啟示作文 篇3
老爺爺剪枝條之事，讓我不禁想起劉墉先生的《學(xué)做一根葡萄藤》一文中的兩句警句：“葡萄要扎根深、常修剪，結的果子才甜美。人也要扎根深、常修剪，做的學(xué)問(wèn)才實(shí)在�！蔽覀儾徽邕@果樹(shù)和葡萄藤嗎？只有常修剪，才能塑造完美的個(gè)性，擁有壯麗的人生！
請你用勇氣鑄一把鋒利的剪刀，毫不客氣地來(lái)修剪自己吧！將自己的那些只爭陽(yáng)光、養分而不會(huì )結果實(shí)的枝枝蔓蔓一剪去，將自己的那些染有霉點(diǎn)開(kāi)始枯萎而喪失生機的陳舊枝干剪去，連同那些只是表現一時(shí)榮耀而最終隨風(fēng)落去的多余的花苞也一并剪去！要有那秋風(fēng)掃落葉的氣勢，要有刮骨療毒般的英勇，不能望而卻步，心慈手軟。只有這樣，我們才會(huì )刷去心靈所有的污穢，塑造堅韌的個(gè)性，獲得高尚的靈魂。反之，我們就會(huì )如那明艷一時(shí)的鮮花，無(wú)法青春常在，人生的前景將一片黯淡。王安石筆下的那個(gè)天才方仲永的故事不正是一個(gè)有力的例證嗎。
我們時(shí)刻要想到運用修剪的方式，不間斷地集自身的力量來(lái)充實(shí)自己，匯自身的妙處完善自己。因為我明白：只有經(jīng)歷反反復復的修剪，我們人類(lèi)世界才從低級走向高級，才從野蠻走向文明，才從必然走向自由。任何一幅最美的窗花，都是靠反反復復修剪出來(lái)的；任何一部最成功的作品，都是靠反反復復修改出來(lái)的；任何一個(gè)最偉大的人物，都是靠反反復復修煉出來(lái)的；任何一個(gè)最輝煌的民族，都是靠反反復復磨礪出來(lái)的。巧奪天工是事實(shí)，鬼斧神工也是事實(shí)。遙想那雕刻核舟的王叔遠，流芳百世的《離騷》，唐宗宋祖，一代天驕的成吉思汗，我們中華民族的偉大復興，無(wú)不是在修剪中，走向完美，走向成熟，走向輝煌。
作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們沒(méi)有理由拒絕修剪，我們更應以誠懇的態(tài)度來(lái)直面自我，不斷修剪自我，完善自我，在反反復復的修剪中，擁有完美人生！
剪樹(shù)枝的啟示作文 篇4
院里的小樹(shù)苗有了許多枯枝，為了使小樹(shù)長(cháng)得更高，我和媽媽便一起去給小樹(shù)剪枯枝。
剪刀“咔擦咔擦”的聲音好似帶來(lái)了些許清風(fēng)，驅散著(zhù)空氣中的炎熱�！耙�、二、三……”我的目光隨著(zhù)剪刀移動(dòng)，無(wú)聊地數著(zhù)被剪下的枯枝。媽媽忽然看向我，眼里閃爍著(zhù)興奮，“我給你出一道數學(xué)題，有些難度，不知道你能不能答得出來(lái)！”一聽(tīng)到“有些難度”這四個(gè)字，我立馬提起了精神，“媽媽?zhuān)煺f(shuō)！我肯定能答的出來(lái)！”
“聽(tīng)好了，”媽媽清了清嗓子說(shuō)：“如果我二十分鐘能修剪五棵樹(shù)的枯枝，那么按照這樣的速度修剪十棵同樣的樹(shù)要多長(cháng)時(shí)間？”“這還不簡(jiǎn)單！修剪五棵需要二十分鐘，修剪十棵就是五棵的2倍，棵樹(shù)是2倍所需的時(shí)間也是2倍，所以二十分鐘的兩倍就是四十分鐘！”我稍微梳理就就得出了答案。媽媽看著(zhù)我，笑了笑說(shuō)“思路清晰，不錯哦兒子”。
這時(shí)爺爺正好背著(zhù)一個(gè)大樹(shù)杈回來(lái)，媽媽略思考一下，又對我說(shuō)“寶貝，我還有一題請聽(tīng)好：爺爺的大樹(shù)枝可以截成5段需要8分鐘，如果截成10段需要多少時(shí)間？”“媽媽?zhuān)慊枇�，兩道題不是一樣嗎？16分鐘唄！”我幾乎不加思索地回答了�！皩�？你再仔細想想兩題一樣嗎？”經(jīng)過(guò)媽媽這么一提醒，我用樹(shù)枝在地上邊畫(huà)圖邊思考，原來(lái)我的思路錯了，因為第一題是每剪一段都要時(shí)間，而第二題截成五段樹(shù)枝需要剪四次，所以每段要8÷4=2（分鐘）。而截成十段樹(shù)枝要剪九次，所以總共需要9×2=18（分鐘）才行！
我開(kāi)始后悔自己的粗心大意，為自己剛才的言語(yǔ)而感到羞愧。唉，以后做事可不能像今天這樣了，凡是還是要多加思考。我抬起頭，對著(zhù)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)院笪乙欢〞?huì )仔細思考題目中暗藏的‘玄機’，不會(huì )再像今天這樣了！”
剪樹(shù)枝的啟示作文 篇5
一個(gè)孩子到果園去，看見(jiàn)爺爺正在梯子上咔嚓咔嚓地把果樹(shù)上的一些枝條剪下來(lái)，小孩拿起一根枝條，說(shuō)：“爺爺，它們長(cháng)得好好的，你把它們剪掉多可惜！”爺爺說(shuō)：“傻孩子，剪掉它們，果樹(shù)才能長(cháng)得更好呢！”
在現實(shí)生活中，我們常常會(huì )遇到這樣的情況：將欲取之，必先予之；有所失，才有所得；有所不為，才能有所為�！�
生活的辯證法就是這樣，放棄與獲得結伴而行，相輔相成。
其實(shí)，人生就是一個(gè)不斷放棄又不斷獲得的循環(huán)往復的過(guò)程。我們放棄了團聚，便有了千里之行；我們放棄了僥幸，便有了成功，我們放棄了安逸，便有了精彩的人生……在這里，放棄了已經(jīng)超越了丟掉的含義，升華成了一種生存的藝術(shù)。
放棄，是一種理智，生活中，“魚(yú)和熊掌”兼得的好事很難遇上，而在兩者之間作出選擇的事情卻經(jīng)常需要我們決斷。此時(shí)，知其兩者兼得不可能，而不再去作無(wú)謂的努力，是一種理智；在兩者的取舍上，分清孰輕孰重，作出正確的選擇，也是一種理智；在選擇后，不再瞻前顧后，而是全力以赴去把選擇的事情做好，使它成為自己人生精彩的一筆，更是一種理智。
放棄，是一種膽識。人，大都有一種惰性，一旦熟悉了一種環(huán)境，進(jìn)入了一種狀態(tài)，即便有了跟適宜的運行軌道，他也會(huì )猶豫再三，難以決斷，類(lèi)似的情況還有很多，放棄現實(shí)的，去爭取未來(lái)的；放棄熟悉的，去開(kāi)拓陌生的；放棄穩妥的，去承擔風(fēng)險的……而面隊這種種放棄，又確實(shí)需要一種膽識，一股勇氣，一份遠見(jiàn)。
放棄，是一種境界。據接生的護士講，人生下來(lái)時(shí)，兩只小手攥得緊緊的，好象要把得到的一切都牢牢抓在手里，就未必真需要，真有價(jià)值，可是，要讓人放棄，又很不容易，須知，人生如同登山，只有登上高高的山巍，才能領(lǐng)略風(fēng)光的綺麗和無(wú)限，才能感受人生的美好和壯觀(guān)�？墒�，負重是很難高攀的，只有丟掉各種負擔和羈絆，才能解放精神，一身輕松地上路。此時(shí)，放棄得越多，則行之越遠，人生越燦爛。
放棄是剪刀，生命之樹(shù)剪除并枝贅葉后，更顯生機勃勃。拒絕放棄，只會(huì )作繭自縛，在生活的網(wǎng)中束縛致死，為了高品質(zhì)的人生，我們需要選擇放棄！
剪樹(shù)枝的啟示作文 篇6
我家門(mén)前有棵大樹(shù)，枝葉長(cháng)得非常茂盛。好多樹(shù)枝都超過(guò)電線(xiàn)了。再這樣下去會(huì )不會(huì )把電線(xiàn)弄斷呀。為以防萬(wàn)一，爸爸決定把那些會(huì )影響電線(xiàn)的樹(shù)枝鋸掉。媽媽就搬來(lái)了梯子，拿來(lái)了鋸子。
爸爸拿著(zhù)鋸子爬上了樹(shù)，鋸呀鋸，費了九牛二虎之力，總算把那根樹(shù)枝鋸了，可是那樹(shù)枝卡在了樹(shù)上，掉不下來(lái)了。奶奶就拿來(lái)了一根長(cháng)棒，把樹(shù)枝頂了下來(lái)。鋸了一根樹(shù)枝，還有一根更大的`樹(shù)枝也要鋸掉�？砂l(fā)現爸爸拉鋸的速度越來(lái)越慢了。我恨不得爬上去幫爸爸一把�？蛇@么高的樹(shù)，爸爸媽媽都不讓我上去，沒(méi)辦法只能干著(zhù)急�？吹桨职殖粤Φ睦彽臉幼�，我想到了曾看到對面老爺爺鋸木頭時(shí)候總是一邊倒水，一邊鋸的。爸爸是不是也能用這個(gè)辦法省力一點(diǎn)呢？我馬上說(shuō)：“奶奶快去舀一勺水來(lái)，保證爸爸會(huì )省力許多�！蹦棠虒⑿艑⒁傻厝チ�。水取來(lái)了，媽媽小心地爬上梯子幫爸爸送上去。并趁爸爸拉鋸的時(shí)候，在一邊往鋸邊倒水。嘿！還真管用，爸爸的拉鋸的速度又快了起來(lái)。原來(lái)呀，水沖淡了樹(shù)枝里的粘液，往鋸邊加水，就等于給爸爸加了力氣了。一會(huì )兒把樹(shù)枝鋸掉了，電線(xiàn)安全了。
哈哈！今天是小子給老子省力了呀。
剪樹(shù)枝的啟示作文 篇7
就在領(lǐng)通知書(shū)那天，老師像往常一樣給我們布置了暑假作業(yè)，并專(zhuān)門(mén)把綜合實(shí)踐活動(dòng)的詳細資料發(fā)給了幾位同學(xué)，并叮囑我們要好好完成。我就是這幾個(gè)同學(xué)中的一個(gè)。我剛拿到單子，就迅速瀏覽了一遍，在紙張上僅有的幾道大題中，只有一道社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)“文明使者進(jìn)社區”我一時(shí)想不出怎么來(lái)完成。
我一回到家以后，仔細想了想，覺(jué)得約幾個(gè)同學(xué)一起來(lái)完成好一些，畢竟人多，就不會(huì )感覺(jué)到不好意思了。我便開(kāi)始和他們聯(lián)系，但打了幾次電話(huà)，每次不是不在家，就是出去玩了，所以我這項活動(dòng)一直沒(méi)有完成。后來(lái)，我決定獨自行動(dòng)，但卻一直沒(méi)有找到一個(gè)好機會(huì )。
轉眼間，假期的第一個(gè)月就要過(guò)完了，我也漸漸忘了這件事。一天早晨，我正在睡大覺(jué)，一陣刺耳的“嘶嘶”聲把我從美夢(mèng)中拉了出來(lái)，我便趕緊穿好衣服下了床，向陽(yáng)臺走了過(guò)去，想看個(gè)究竟。我趴在陽(yáng)臺上往下一看，��！原來(lái)是幾位除草工人在修剪草叢，我看著(zhù)看著(zhù)，靈機一動(dòng)，這不是一個(gè)絕妙的機會(huì )嗎！我可以幫助他們干一些力所能及的活兒，來(lái)完成綜合實(shí)踐活動(dòng)。
我迅速下了樓，立即協(xié)助除草工人干起了活，一位在干活的老爺爺說(shuō)：“小孩子懂什么，別來(lái)?yè)v亂！”我聽(tīng)了，很不服氣，小孩子怎么了，小孩子就不能做這些事了。我便拼命地干了起來(lái)。老爺爺看我來(lái)真的了，便細心地向我講起了怎樣做省力，原來(lái)用手拿小掃把最好要拿在掃把的三分之一的位置上，用的力量是最少，而功效最大。我把一堆樹(shù)枝掃在了一起，便一手拿著(zhù)掃把，一手拿著(zhù)幾根樹(shù)枝往手推車(chē)上丟�？蓙G啊丟啊，用了好幾分鐘才丟了一半。老爺爺看不過(guò)了，讓我丟了掃把，拿雙手抱，我便聽(tīng)從了他的話(huà)，效率高了許多，幾下就丟完了。除此之外，除草工人還告訴我了許多我聞所未聞的新方法，使我大開(kāi)眼界。
后來(lái)，我為了逞能，自己抱起了一大堆雜草。沒(méi)想到草里長(cháng)滿(mǎn)了刺，我被刺了個(gè)正著(zhù)。再看看我的腿，也是被樹(shù)叢里鋒利的小枝劃滿(mǎn)了小口子�，F在我才知道了除草工人為什么要在炎熱的夏季穿長(cháng)褲工作了。
不知不覺(jué)中，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我已經(jīng)汗流浹背。通過(guò)這次難忘的體驗，我了解到以前我們認為非常簡(jiǎn)單的事，真正去做時(shí)，才能發(fā)現，原來(lái)是非常辛苦的。通過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我還學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識。同時(shí)，小區里的道路經(jīng)過(guò)了我們的打掃，變得干凈了許多。我每次路過(guò)那里，都感覺(jué)到無(wú)比的快樂(lè )。而且每次看著(zhù)周?chē)牟菽�，我不禁�?huì )發(fā)出感嘆：“這兒真是太美了！”
剪樹(shù)枝的啟示作文 篇8
今天我去鄉下老家做客。哥哥告訴我，有一種新游戲挺有趣，問(wèn)我想不想學(xué)。我一聽(tīng)頓時(shí)來(lái)了興致，馬上加入他們的行列。
我們來(lái)到村邊的一棵矮樹(shù)下，只見(jiàn)哥哥在地上撿起一根樹(shù)枝，又飛快地把殘留的葉子清理掉。我心里想，這光禿禿的枝干能玩什么游戲，還能有趣嗎？
表哥將樹(shù)枝架在手指上。轉眼間，樹(shù)枝在哥哥的手指間飛快地轉動(dòng)起來(lái)，猶如旋風(fēng)一般，我都看傻眼了。剛才還是硬梆梆的樹(shù)枝，這時(shí)卻像一只聽(tīng)話(huà)的小狗，乖巧地圍著(zhù)主人團團轉，確實(shí)新鮮、有趣。
我看著(zhù)哥哥表演，手癢癢的，于是也拿起一根樹(shù)枝，準備“大顯身手”，但樹(shù)枝卻很不聽(tīng)話(huà)，如同一個(gè)跳水運動(dòng)員，飛快地從我的手指間彈跳出去，還在空中盤(pán)旋了幾圈后才慢悠悠地落地。我不甘心，撿起樹(shù)枝重新試試，這次更糟，還沒(méi)拿穩，樹(shù)枝就“溜走了”，落地時(shí)還不忘砸我一下，好像在說(shuō)：“你不是我的主人，我干嘛要聽(tīng)你的話(huà)？”
我決定向哥哥取經(jīng)，馴服這小小的樹(shù)枝。經(jīng)哥哥指點(diǎn)，我知道轉樹(shù)枝是有好多技巧的。樹(shù)枝的長(cháng)短、轉動(dòng)方向、速度、手指放置的位置都有講究，還要協(xié)調好，真是：看起來(lái)容易做起來(lái)難��！
理論上的技巧學(xué)會(huì )了，于是我胸有成竹地拿起樹(shù)枝，但一次、兩次……我還是不停地失敗，心想：這么難，還是放棄算了�？赊D念一想：不行，半途而廢肯定會(huì )被哥哥們笑話(huà)，我一定要學(xué)會(huì )！于是我仔細尋找原因，發(fā)現原來(lái)是我的手指太短，不好掌握力度，協(xié)調難，因此樹(shù)枝很容易被甩出去。于是我找了根筷子代替手指轉樹(shù)枝。這回，樹(shù)枝“聽(tīng)話(huà)”多了，開(kāi)始慢悠悠地轉起來(lái)，我高興極了。熟能生巧，我不斷練習，逐漸加大力氣，樹(shù)枝轉得越來(lái)越快、越來(lái)越久，終于我也能和哥哥一樣隨意地轉動(dòng)它。樹(shù)枝像被馴服的小綿羊終于乖乖聽(tīng)我發(fā)號施令了，我興奮不已。
嘿嘿，可真是“有志者，事竟成”呀！
剪樹(shù)枝的啟示作文 篇9
剛入外公家庭院，映入眼簾的便是一棵棵高大，粗壯的樹(shù)。這都是他辛勤培育的結果。在這茁壯成長(cháng)的樹(shù)中，有一棵便是我與他一起種的。
剛栽下小樹(shù)時(shí)，小樹(shù)比我還矮，外公時(shí)常給它澆水，但最多只澆半碗水，我一天都要喝二，三碗水，那么點(diǎn)，小樹(shù)難到不會(huì )渴嗎？我滿(mǎn)懷著(zhù)疑惑去問(wèn)他，外公笑著(zhù)說(shuō)：“你喝的多，是因為你高，小樹(shù)比你矮，自然就喝的少了�！彪m然外公這么說(shuō)，但我還是有疑慮，便經(jīng)常偷偷的幫小樹(shù)澆水。
就這樣，過(guò)了一段時(shí)間后，外公不澆水了�？偸�，在樹(shù)找著(zhù)什么，找到了，就剪掉。經(jīng)過(guò)我很久的觀(guān)察，發(fā)現他剪掉的是樹(shù)枝。我覺(jué)的外公做錯了，我們辛勤勞動(dòng)的成果，為什么要剪掉呢？更何況上面還有綠油油的葉子呢！因為那時(shí)我還小，不明白一些事。就哭著(zhù)去和外公評理，當我說(shuō)出了這些以后。外公什么也沒(méi)說(shuō)，但他臉上的表情讓我明白，他也不想剪，但又不得不剪。他沉默了一會(huì )，進(jìn)屋了。外公的沉默，讓我不知為何？讓當時(shí)的我無(wú)法尋找答案。
長(cháng)大后，我明白了一個(gè)讓我受益匪淺的道理：樹(shù)，只有修去一些不必要的東西，才能長(cháng)的更強壯，外面的修飾是沒(méi)有必要的。只有從小吃苦，以后才會(huì )吃香。人也是一樣，只有扔去了沒(méi)有必要，且又讓你分心的，你才能茁壯成長(cháng)。只有從小鍛煉自己，以后的路才會(huì )通順。
如今的那棵樹(shù)，已經(jīng)高出外公家屋頂許多了，正像如今的我，為了夢(mèng)，努力向前沖。正是有了那些剪下的樹(shù)枝，才讓小樹(shù)更好的成長(cháng)，也正是那些樹(shù)枝讓我有了人生中寶貴的一點(diǎn)，這一點(diǎn)，然我對生命，有了更高的渴望！
剪樹(shù)枝的啟示作文 篇10
今天下午我在學(xué)校上剪修樹(shù)枝，這里的樹(shù)木很多，所以要剪修的樹(shù)枝也就會(huì )很多，我和大部分同學(xué)是負責把檢修完的樹(shù)枝扔向學(xué)校外面的垃圾池。
我們大家都分配完工作后就開(kāi)始了，我看著(zhù)同學(xué)們那種最直接的方法覺(jué)得很麻煩，于是我便想到了一種既省力又方便的辦法：首先找了三根很長(cháng)的樹(shù)枝，把它們放在地上，然后找一些其它的樹(shù)枝和那些較長(cháng)的樹(shù)枝交叉放上去，最后再把那些較長(cháng)樹(shù)枝的頭和尾相連，然后提起來(lái)就可以輕松的把很多的樹(shù)枝拿起來(lái)了，就這樣我很快的就把很多的樹(shù)枝扔掉了。清理完樹(shù)枝后我們每個(gè)人都累的滿(mǎn)頭大汗，不過(guò)我們還是很高興，因為我們用自己的努力為學(xué)校做出了貢獻。
今天我明白了，就是我們在做事情時(shí)不僅要用心，而且還要動(dòng)腦筋，就像今天這見(jiàn)事一樣，我用自己的智慧，使我在運樹(shù)枝時(shí)很方便。
剪樹(shù)枝的啟示作文 篇11
我發(fā)明的機器人叫修剪樹(shù)木機器人，它的主要作用是修剪樹(shù)木。
它有一個(gè)大腦，大腦中間有眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，下面有身體、手、腿、腳。它的主要部分是手，他用手來(lái)拿剪刀，然后再進(jìn)行修剪。
有一次，我看見(jiàn)它開(kāi)始進(jìn)行修剪了，還看見(jiàn)它剪掉的樹(shù)葉都是已經(jīng)發(fā)黃了的，于是，我問(wèn)它："你為什么總是剪掉已經(jīng)發(fā)黃了的，這樣有好處嗎？”它對我說(shuō)："已經(jīng)發(fā)黃了的樹(shù)葉對樹(shù)木有害。"我才明白了它為什么要剪掉已經(jīng)發(fā)黃了的樹(shù)葉。
他這么能干是因為他的身體里面有很多熱能，熱能就使它變得精神百倍。
我一定要好好學(xué)習，將來(lái)發(fā)明很多很多這樣的機器人，讓家家戶(hù)戶(hù)都有這樣一個(gè)機器人，以后他們要修剪樹(shù)木的時(shí)候，只需叫機器人來(lái)干活就可以了，這樣能鍛煉一下機器人的功能，還能減輕他們的勞動(dòng)。
有了機器人真方便��！
剪樹(shù)枝的啟示作文 篇12
今天，爸爸交給我了一個(gè)任務(wù)，讓我把家里的小樹(shù)剪修樹(shù)葉。
爸爸叫我把那些卷起來(lái)的樹(shù)葉或枯死的樹(shù)葉剪下來(lái)。我仔細的看了一下枯掉的、卷起來(lái)的樹(shù)葉密密麻麻的一片。開(kāi)剪了，我拿著(zhù)一把大剪刀就往枯死的樹(shù)葉剪了下去。我是從下往上剪的，因為下面枯的和卷的葉子比上面枯的和卷的葉子要多，剪的時(shí)候我根本就看不到剪刀，只能聽(tīng)我剪樹(shù)葉的聲音，那聲音是多么的清脆��！當我把整棵樹(shù)修剪好后一看，整顆樹(shù)看上去更加郁郁蔥蔥了，更富有生命力，像是在招喚春天的到來(lái)。
��！剪樹(shù)葉真有趣��！
剪樹(shù)枝的啟示作文 篇13
校園里的樹(shù)葉被春風(fēng)吹得沙沙直響，一些樹(shù)葉被風(fēng)吹落了下來(lái)。我正要剪貼樹(shù)葉，這下我可有材抖了。于是，我在校園里檢了幾片香樟樹(shù)樹(shù)葉，一枝竹葉，幾張火紅的楓葉和幾片像瓜子似的黃楊葉。
回到家后，我仔細地觀(guān)察了這些樹(shù)葉的形狀和顏色后，決定做一只孔雀。
我先找來(lái)一張白紙，把一片香樟樹(shù)樹(shù)葉剪成孔雀的身體和頭，再貼上眼睛，再把竹葉當作孔雀的尾巴，在尾巴的頂端貼上一片片的黃楊葉。因為顏色太單調，所以，我就用楓葉粘在尾巴間，這樣就好看多了，但看上去好像還缺點(diǎn)什么。
哦！孔雀的頭應該還有個(gè)好看的冠。用什么來(lái)做呢？我在樹(shù)葉中找出了一枝有丫的小枝桿，貼在孔雀的頭上，再把樹(shù)葉剪成三個(gè)小圓，貼在枝桿上。啊，這下可像了！
通過(guò)這次剪貼樹(shù)葉，我知道了原來(lái)沒(méi)用的樹(shù)葉還能剪貼出這么好看的一幅圖畫(huà)來(lái)，真是太奇妙了！
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