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描寫(xiě)樹(shù)的作文

時(shí)間:2023-09-17 16:53:19 樹(shù) 我要投稿

描寫(xiě)樹(shù)的作文5篇(熱門(mén))

  在生活、工作和學(xué)習中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)樹(shù)的作文5篇,希望能夠幫助到大家。

描寫(xiě)樹(shù)的作文5篇(熱門(mén))

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇1

  在我們學(xué)校教學(xué)樓后面,種著(zhù)兩排枇杷樹(shù)。整整齊齊排列著(zhù),像一個(gè)個(gè)精神抖擻的小衛士守護著(zhù)我們的校園。

  枇杷樹(shù)高大挺拔,有兩米多高,碗口那么粗。樹(shù)枝像千手千眼佛的胳膊一樣向四面展開(kāi),又像一把綠茸茸的大傘,為我們遮擋火辣辣的太陽(yáng),我們在它的懷抱里盡情嬉戲。枇杷樹(shù)的葉子長(cháng)長(cháng)的,像一片羽毛,陽(yáng)光直射的那面是深綠色的,因為剛剛下過(guò)雨,油亮油亮的,還很光滑。背對陽(yáng)光的葉子呈淺綠色,上面布滿(mǎn)了一層細絨毛,葉子的邊緣呈鋸齒狀,葉面上的葉脈凸出,就像我們的血管,輸送著(zhù)營(yíng)養。葉子長(cháng)的有三十多厘米,短的也有十幾厘米,在風(fēng)中飄飄搖搖,像少女一樣美麗。每根樹(shù)枝上長(cháng)著(zhù)一串花骨朵兒,土黃色,圓圓的,像一;ㄉ鼓敲创;ü嵌鋬旱闹?chē)紳M(mǎn)了細細的絨毛,不太引人注目。

  看著(zhù)淡雅的枇杷花,我想:蘋(píng)果、梨、柿子都是春天開(kāi)花,秋天結果,但枇杷樹(shù)卻是秋天開(kāi)花,春天結果,這是為什么呢?回到家,我迫不及待的打開(kāi)電腦,上網(wǎng)一查才知道:枇杷樹(shù)的花需要太陽(yáng)短時(shí)間的照射,否則會(huì )灼傷嬌嫩的花,而它結果則需要太陽(yáng)長(cháng)時(shí)間照射。

  我還了解到枇杷的種子可以釀酒及提煉酒精;枇杷木材堅韌,可以制作木梳、木器等裝飾品;葉和果實(shí)可以入藥,有清熱潤肺止咳化痰等功效,我們喝的'枇杷止咳露就是枇杷做的。發(fā)現了枇杷樹(shù)的秘密,我真高興!

  古代就有詩(shī)人贊美枇杷,它就像亭亭玉立的少女,不與人爭春,而在萬(wàn)花凋零、秋葉飄

  落的晚秋季節里,才開(kāi)始孕育花蕾,冒著(zhù)嚴寒開(kāi)放,迎著(zhù)霧霜,獨顯高潔。

  有人喜歡芬香撲鼻的玫瑰,有人喜歡婀娜多姿的柳樹(shù),而我最喜歡默默無(wú)聞的枇杷樹(shù)。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇2

  如果說(shuō),燕子是報春的天使,那么落葉就是迎秋的頑童。秋天一到,樹(shù)葉就像急著(zhù)離開(kāi)媽媽?xiě)驯ж澩娴暮⒆,要去探知精彩的世界?/p>

  我站在一棵楓樹(shù)下,一片楓葉無(wú)聲無(wú)息地飄落下來(lái),剛巧落在我的手心。它很小很小,還沒(méi)有巴掌大,它的顏色不是很紅,只是葉尖微微泛著(zhù)紅暈,葉莖呈深綠色,上面還長(cháng)滿(mǎn)了“小刺”,可摸上去并不感覺(jué)疼,反而覺(jué)得軟軟的。

  咦,那又是什么葉子?奧,是一片柳葉!代表著(zhù)夏天的柳樹(shù)姑娘的發(fā)絲-----柳葉,也開(kāi)始泛黃,由淺而深地從深綠漸變成了黃色。有兩片柳葉漂在池塘之中,好像是池塘瞇起了眼睛,向夏天告別,迎接著(zhù)即將到來(lái)的秋天。

  我又向前方走去,發(fā)現了金燦燦的銀杏樹(shù)。它的樹(shù)葉就像一片黃色的花海,明亮而燦爛。還有隨風(fēng)飄揚的葉片兒,就像飛起的花瓣,漂亮極了。地上一枚枚黃色小扇子般的銀杏葉,摻雜著(zhù)其他顏色的葉子,鋪成了一條五彩斑斕的地毯,一直鋪往秋天留下痕跡的地方。

  常青和竹還是一如既往的.綠色。竹葉細長(cháng)細長(cháng)的,上面還帶著(zhù)些白白的紋路,摸起來(lái)比較粗糙,看起來(lái)好像一只綠色小舟。常青樹(shù)葉碧綠碧綠的,葉子的莖干很清晰,真是名副其實(shí)的“常青”啊!

  秋天的樹(shù)葉顏色各異,形狀多種,風(fēng)情萬(wàn)種。我愛(ài)秋天,更愛(ài)秋天的樹(shù)葉。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇3

  我家樓前種了一棵無(wú)花果樹(shù),它比我年齡還要大呢,郁郁蔥蔥地立在樓下,像一個(gè)守衛的哨兵。

  它的樹(shù)干有碗口那么粗,不到半米就分了許多樹(shù)叉,向四面八方伸展。樹(shù)枝上長(cháng)滿(mǎn)了樹(shù)葉,綠油油的,一片片葉子就像一個(gè)個(gè)小手,但要比我的手掌大得多。這棵樹(shù)長(cháng)得很茂盛,遠遠望去就像一把大傘。夏天,我常常坐在樹(shù)枝上玩耍,茂密的葉子能擋住強烈的陽(yáng)光,很涼爽。

  每到夏天,無(wú)花果樹(shù)結果了,小小的無(wú)花果長(cháng)在樹(shù)枝上,被密密麻麻的樹(shù)葉擋住,好像跟我們捉迷藏呢!剛開(kāi)始無(wú)花果全身綠綠的,頭上帶著(zhù)白帽子。過(guò)了一段時(shí)間,它換上紅帽子。當果實(shí)成熟的時(shí)候,它又換上了紫色的`連衣裙,頭上帶了一頂更紅的帽子,個(gè)頭兒有乒乓球那么大。我摘下一個(gè)嘗了嘗,味道真甜,像蜜一樣。

  無(wú)花果樹(shù)還很堅強,只要插個(gè)枝條就能長(cháng)成參天大樹(shù),不管風(fēng)吹雨打、大雪紛飛,永遠站在那里,不屈不撓。

  我愛(ài)無(wú)花果樹(shù),它不僅給我們帶來(lái)了香甜的果實(shí),更讓我學(xué)會(huì )了堅強,不向困難低頭。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇4

  今天3月12日是一年一度的植樹(shù)節,也是一個(gè)天氣晴朗,萬(wàn)里無(wú)云,春風(fēng)拂面的好日子。

  我們朋友一大早來(lái)到學(xué)校,等著(zhù)7點(diǎn)50分的“我為學(xué)校添新綠”活動(dòng)的開(kāi)幕式。不久隨著(zhù)運動(dòng)員進(jìn)行曲的`響起,我們排著(zhù)隊來(lái)到塑膠操場(chǎng),沈老師先叫各班派一個(gè)朋友上國旗臺講講對這次植樹(shù)節的感受。

  一年級朋友的講話(huà)令我非常的震憾,一(1)班朋友講完了,一(2)班如果我沒(méi)聽(tīng)錯的話(huà),有一個(gè)朋友竟捐了430元,太令我驚訝了。二年級和三年級的感受談得非常好,而且聲音也很洪亮,真出乎我的意料了。四年級我自己想是我們班的張芳瑜談得最好了,她說(shuō)“希望我們的校園變得越來(lái)越美麗”……

  當《愛(ài)的奉獻》這優(yōu)美的旋律響起的時(shí)候,我們的心也跟著(zhù)沸騰起來(lái),最后,我們把朋友捐得錢(qián)投入了箱子里。四年級段,四(1)班捐了500多,四(2)班捐了300多,四(3)和四(4)班各捐了700多。唉,我們班這樣捐出去太丟臉了,我恨不得讓我們全班重捐一次,青青校園可是我們每個(gè)人的樂(lè )園呀!

  時(shí)間過(guò)得真快,開(kāi)幕儀式就這樣結束了,今后讓我們大家一起愛(ài)護綠化,共創(chuàng )美麗新校園。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇5

  走進(jìn)學(xué)校的大門(mén),向左望去,操場(chǎng)的另一邊,兩棵大樹(shù)挺立在那里。這是兩棵法國泡桐,在學(xué)校里已經(jīng)有幾十年了,現在比旁邊的四層教學(xué)樓還要高。

  春天,兩棵樹(shù)樹(shù)枝上星星點(diǎn)點(diǎn)的透出一些新綠,只有這些,但是總讓我感覺(jué)到它堅不可摧的生命力,當我不高興時(shí),總要瞥一眼那星星點(diǎn)點(diǎn)的新綠,心里就好受的許多。春天里的它們,讓我更加平靜了。

  夏天,只要風(fēng)吹過(guò),耳邊就會(huì )響起嘩啦啦的'聲音,抬頭看看,兩棵樹(shù)上一片濃綠,樹(shù)葉的空隙之間透出零零散散的陽(yáng)光,散落在地面上。站在大樹(shù)蔭涼的背影中,聽(tīng)著(zhù)嘩啦啦的響聲,一切煩惱都拋在了腦后。夏天里的它們,讓我更加淡靜了。

  秋天,兩棵樹(shù)的葉子變成了鮮艷的橙黃色,紛紛從樹(shù)上飄落下來(lái)。低年級時(shí),我和同學(xué)總會(huì )挑一些好一點(diǎn)的樹(shù)葉來(lái)做游戲,現在,我和同學(xué)會(huì )去把它們撿起來(lái),放在書(shū)包里,留作秋天的紀念,也把校園留在了記憶里,每看到這些樹(shù)葉,我總會(huì )悄悄地笑起來(lái),誰(shuí)說(shuō)的話(huà)都聽(tīng)不見(jiàn)了。秋天里的它們,讓我更加安靜了。

  冬天,雪花從天而降,大地白茫茫一片。兩棵樹(shù)的葉子掉光了,現在又蓋上了一層雪,在暗淡的雪光中,顯得更加蒼勁挺拔,白色和棕色交錯在一起,格外醒目?粗(zhù)這兩棵大樹(shù),我感受到了它們的沉穩與堅持。冬天里的它們,讓我更加沉靜了。

  沒(méi)錯,這只是兩棵大樹(shù),但是在我的眼中,它們是兩位教師,指引著(zhù)我,讓我學(xué)會(huì )了許多道理。

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