2016仰望大樹(shù)優(yōu)秀作文
導語(yǔ)：樹(shù)是平常的，但在平常中又蘊含著(zhù)偉大。正因為有了它，我們的世界才有了綠色，有了生機，正因為有了它，我們的祖國才有希望。下面是小編整理的一些關(guān)于樹(shù)的作文，歡迎查閱與借鑒，謝謝!
篇一： 仰望大樹(shù)作文 ——讀《十言》有感
在看了這篇文章之后，我有著(zhù)難以言語(yǔ)的感覺(jué)。有咸澀的液體出于生理作用從眼眶中源源不斷地淌下。我異常喜愛(ài)這篇感性的文章。不僅因為它雅致的措辭和恰到好處的修飾，更因為他感人肺腑的“十言”，十句每一個(gè)年少氣盛的孩子都難以啟齒的“媽?zhuān)覑?ài)你。”
在作者的筆下我清晰地看到，所有的煩惱和抱怨都傾吐完畢后，一句一句，千言萬(wàn)語(yǔ)，小到額前的幾縷自然卷，大到身體的一整副骨架血肉，哪一句沒(méi)有母親的影子，哪一點(diǎn)不是母親的賜予與延續，又有哪一段沒(méi)有母親敢人肺腑的愛(ài)呢?
母親，這是一個(gè)何其平凡普通的稱(chēng)呼。但她卻是我們這一輩子最重要的，最親密的人，
她賦予了我們生命，賜予了我們一副完整的軀體。是她將所有的青春歲月都灌注在了我們的茁壯成長(cháng)之上，直到我們都長(cháng)成參天大樹(shù)，直到她像秋風(fēng)中蕭瑟的.落葉，一旦落了，就再也飄不起來(lái)。那些年幼時(shí)，母親真切的笑臉，在時(shí)間彌散的濃霧中，就像丟失的相片，再也找不回來(lái)。
我，就在這匆匆流逝的時(shí)光之中，剎那間由那個(gè)蹣跚學(xué)步的小嬰兒長(cháng)成了與母親身高不相上下的少女。時(shí)間在我的身體上烙上成長(cháng)的痕跡，同樣也在母親的身上刻下了不可磨滅的皺紋和滄桑。年少氣盛的我，充滿(mǎn)叛逆與不羈，就像一只齜牙咧嘴的貓，容不得任何人接近。每天晚上，都將自己緊鎖在臥房?jì)�，關(guān)緊一屋子煩人的嘮叨。在母親勞累了一天回家之后，肆無(wú)忌憚地大吵一架。
我愛(ài)我的母親，我愛(ài)她，卻像天下所有的子女一樣羞于啟齒。我感謝我的母親，于我的生命，我的靈魂，還有一個(gè)豐富多姿的人生。曾有多少個(gè)夜闌人靜的晚上，我為自己的錯舉而傷及母親的心而淚流滿(mǎn)面?記得在楊紅櫻的書(shū)上看到過(guò)這樣一篇短文，我們的生日就是母親的受難日�，F在想起來(lái)，何曾不是呢?在我們呱呱落地的那一刻，是母親強忍著(zhù)劇痛生下了我們。也就是那天，我們的生日成為了母親的受難日。我們應當愧疚，當我們看著(zhù)早已人老珠黃的母親;我們應當懷恩，感謝生我們養我們的母親。
一棵繁密的大樹(shù)，在時(shí)間的消磨中，漸漸地，漸漸地，走向油盡燈枯的邊緣。在她還毅然挺立的時(shí)候，我們是否該說(shuō)一句：“媽?zhuān)覑?ài)你”呢?
篇二：仰望大樹(shù)作文
有人說(shuō) 老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人;有人說(shuō)，老師是一位勤勞的園丁，辛勤耕耘，培育花朵。而我說(shuō)老師是一顆大樹(shù)，他的根深植于大地，他的莖挺拔不屈，他的葉枝繁葉茂。他頂天立地，擋風(fēng)遮雨，把一片片綠蔭灑向大地。
我曾在一本書(shū)中看到這樣一位老師。他本可以回到自己的城市中去，可他為了山村的.孩子留下來(lái)繼續教書(shū)。有一次，他上課提起“香蕉”，可是山村的孩子根本沒(méi)看過(guò)，更沒(méi)吃過(guò)。老師為了滿(mǎn)足學(xué)生的愿望，早上立即起程到城市買(mǎi)香蕉，為了節約錢(qián)，他走山路來(lái)去，在回來(lái)的路上因為沒(méi)有燈所以在山路中摔了很多次，可他卻把香蕉保護得很好。因為疲勞，在村子前的小丘上暈倒了。第二天老師醒來(lái)，第一句話(huà)就是：香蕉怎么樣了?在場(chǎng)的學(xué)生都淚流不止。
這是一位非常普通的老師，卻又是一位多么偉大的老師啊!這樣的老師，這樣的精神，難道不令你感動(dòng)嗎?每當想起他，我總是想起心中的那一顆大樹(shù)。正是有了無(wú)數的大樹(shù)無(wú)私給予，眾多的小樹(shù)苗才能柱狀成長(cháng)!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”人們常常用這句詩(shī)形容老師，正是因為它有老師那種默默奉獻，不求回報的精神。
平實(shí)的一句話(huà)卻道出老師的心聲。老師這種無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻的精神不正是大樹(shù)的品質(zhì)嗎?
樹(shù)是平常的，但在平常中又蘊含著(zhù)偉大。正因為有了它，我們的世界才有了綠色，有了生機，正因為有了它，我們的祖國才有希望。
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