愛(ài)樹(shù)作文匯編八篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的愛(ài)樹(shù)作文8篇，希望對大家有所幫助。

愛(ài)樹(shù)作文 篇1

　　3月12日是我國的植樹(shù)節。這時(shí)，春回大地、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，走在校園的操場(chǎng)上，春風(fēng)拂面，舒服極了！我們學(xué)校開(kāi)展了“保護綠樹(shù)，美化家園”的系列主題活動(dòng)。

　　我們班的任務(wù)是向同學(xué)們普及校園里的各種樹(shù)木的相關(guān)知識，從而更好地愛(ài)護綠樹(shù)。我們先認真聆聽(tīng)俞老師對講解員的要求，然后給我們每個(gè)同學(xué)都發(fā)了一張植物物小知識卡片。接著(zhù)我們排著(zhù)整整齊齊的隊伍，到樓下去跟校園里的花草樹(shù)木來(lái)個(gè)近距離觀(guān)察加深印象。

　　我們剛下樓，一眼就看到了金邊黃楊，顧名思義，這棵樹(shù)的葉子就像鑲著(zhù)金黃色的邊一樣。我仔細一看，果然名副其實(shí)。接下來(lái)我們在老師的指點(diǎn)下找到了紅葉石楠，一叢叢的紅葉石楠就像一個(gè)個(gè)紅色的大絨球。紅葉石楠旁的扁柏也帥極了！它的葉子就像龍頭上的小犄角，非常威武。我們先后又找到了許多樹(shù)種，唯獨紅楓沒(méi)找到。我又帶著(zhù)隊伍在校園里找了一遍，還是沒(méi)有紅楓的蹤跡。突然，馮緯嘉眼睛一亮，“紅楓在大花壇那邊！”我們迫不及待地飛奔過(guò)去，果然，大花壇的角落有一棵葉子像我們手掌的樹(shù)。這時(shí)，我們開(kāi)心極了！

　　中午，我變成了小小講解員，興致勃勃地站在合歡樹(shù)旁，等待詢(xún)問(wèn)者的來(lái)臨。不一會(huì )兒，一年級的小朋友聽(tīng)到廣播說(shuō)“有三年級同學(xué)在校園各種樹(shù)木旁等候同學(xué)們來(lái)咨詢(xún)！”就紛紛來(lái)到操場(chǎng)。有十來(lái)個(gè)小朋友們來(lái)到我這里。

　　一個(gè)小男孩好奇地問(wèn)：“這是什么樹(shù)呀？”

　　“這是合歡樹(shù)�！蔽艺f(shuō)道。

　　“哥哥�！毙∧泻⒗^續追問(wèn)，“這棵樹(shù)為什么叫合歡樹(shù)呀？”

　　幸虧我早有準備，于是慢條斯理地說(shuō)：“因為合歡樹(shù)到了晚間，樹(shù)葉便如如含羞草受了觸碰一般，對對相擁，合閉起來(lái)，好似夫妻團聚�！�

　　“原來(lái)是這樣！”小男孩恍然大悟，崇拜地說(shuō)，“哥哥，你的知識真淵博！”聽(tīng)得我心里美滋滋的，就講解得更帶勁了。

　　我像小老師一樣一一回答詢(xún)問(wèn)者的問(wèn)題，忙得不可開(kāi)交，說(shuō)得口干舌燥，但我一點(diǎn)也不在乎。

　　我今天收獲了知識、膽量、口才……我相信只要護綠行動(dòng)一直堅持下去，大自然就會(huì )變得更加美好。讓我們更多地去了解樹(shù)木，從而更好地去愛(ài)護綠樹(shù)吧！

愛(ài)樹(shù)作文 篇2

　　樹(shù)木為我們的生存提供了百利條件，使我們的生活更加美好，為地球增添了生機。我特別喜愛(ài)三種樹(shù)。

　　愛(ài)松樹(shù)，志存高遠，堅定不移。

　　在懸崖上，在路邊，在山坡上，到處都能看到你的身影，人們路過(guò)你，根本不看你一眼，有時(shí)甚至在你身上留下不可磨滅的傷痕。你卻無(wú)怨無(wú)悔，像一位將軍注視著(zhù)我們。那茂密碧綠的針葉，就像戰袍一樣披在身上，經(jīng)過(guò)四季交換，仍然光潔如新。

　　愛(ài)楊樹(shù)，不畏風(fēng)塵，守衛邊疆。

　　在祖國的邊疆上，整齊地矗立著(zhù)兩排筆直的楊樹(shù)，不知多少火車(chē)、汽車(chē)路過(guò)，漫天的黃沙將它們圍繞，可它們依然守衛邊疆，遠望家鄉。在風(fēng)沙中，它們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，頭戴綠色鋼盔，目光堅毅，凝視遠方。挺拔的身軀像一支支長(cháng)箭支撐起天地。秋天到了，它們落下的樹(shù)葉像一發(fā)發(fā)子彈，已經(jīng)蓄勢待發(fā)，準備抗擊侵略者來(lái)保衛國家。

　　愛(ài)楓樹(shù)，熱情似火，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

　　漫山遍野中，熱情的楓樹(shù)被包圍在冰涼冷酷的巖石中，戴一頂紅帽，凝望著(zhù)秋天的景色。在這里，它是那成熟迷人的主人，把每一個(gè)踏入秋天的動(dòng)物熱情招待，片片楓葉隨風(fēng)而落，像萬(wàn)只美麗的紅蝴蝶在林中飛舞。它愛(ài)秋天，把它的一切都奉獻出來(lái)，默默地迎接這個(gè)快樂(lè )的季節。人們走入這里，就會(huì )徹底融入這個(gè)世界，融入大自然，成為其中的一員。

　　樹(shù)每天都在為我們制造著(zhù)賴(lài)以生存的氧份，樹(shù)是默默無(wú)聞不求回報的。但我們沒(méi)有珍惜它們，破壞森林，砍伐森林。人們把樹(shù)木做成工藝品、家具的使用價(jià)值遠沒(méi)有它們對地球貢獻的價(jià)值重要。所以我們要愛(ài)樹(shù)，要保護樹(shù)木，我們才會(huì )有綠色的生活環(huán)境。

愛(ài)樹(shù)作文 篇3

　　秋天到了，樹(shù)葉像一只只色彩斑斕的蝴蝶一樣飄落下來(lái)。這是小朋友們收集樹(shù)葉的好時(shí)節。

　　樹(shù)葉落了一地，我最喜歡揀一些漂亮的樹(shù)葉了：有紅紅的楓葉，像小巴掌一樣；有淡黃色的銀杏葉，像小扇子一樣；還有細長(cháng)的柳葉，像彎彎的眉毛一樣。

　　有了這些樹(shù)葉，我就要做樹(shù)葉貼畫(huà)了。我準備做小金魚(yú)貼畫(huà)，我把選好的楓葉做金魚(yú)尾巴，橢圓形的葉子做金魚(yú)的身體，再把兩片修剪成圓形的葉子做金魚(yú)的眼睛。這樣，一條活靈活現的小金魚(yú)就做好了。再加上樹(shù)葉做的水草，使這樹(shù)葉貼畫(huà)更加生動(dòng)了！

　　我還做了“驕傲的公雞”、“狡猾的小老鼠”。做的每一張都讓我愛(ài)不釋手。做樹(shù)葉貼畫(huà)真好玩呀！動(dòng)手動(dòng)腦、樂(lè )趣無(wú)窮，制作樹(shù)葉貼畫(huà)會(huì )使我們的頭腦更加靈活。

愛(ài)樹(shù)作文 篇4

　　愛(ài)樹(shù)就是愛(ài)惜生命。要知道，地球上有了綠色植物之后，才孕育出動(dòng)物生命，從人類(lèi)的祖先古猿的誕生，到進(jìn)化為現代人猿，在森林中至少度過(guò)了100多萬(wàn)年的時(shí)間，可以說(shuō)人類(lèi)是在綠色的搖籃中逐漸成長(cháng)起來(lái)的。林中的霧靄，鳥(niǎo)鳴蟲(chóng)吟，野草芳花，飛禽走獸，使我們的祖先日臻完美。

　　初春是植樹(shù)的最好季節，上周六就是我國政府規定的植樹(shù)節，學(xué)校沒(méi)有組織大家進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)，一是學(xué)校里能植樹(shù)的地方都種上了，二是：校外的綠化有關(guān)部門(mén)和集體都有了種植規劃，我們幫不上忙。那么植樹(shù)節里，作為學(xué)生的我們該做些什么呢？那就是愛(ài)樹(shù)！

　　愛(ài)護學(xué)校的一草一木。我校是常熟市綠色學(xué)校，校內的花草樹(shù)木種類(lèi)有70多種，綠化面積達19126平方米，給我們營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)美、舒適的工作學(xué)習環(huán)境。校園里一草一木，一花一葉都凝聚了校園種花工人的汗水與心血，來(lái)之不易，我們應好好的珍惜。

　　愛(ài)樹(shù)就是愛(ài)惜生命。要知道，地球上有了綠色植物之后，才孕育出動(dòng)物生命，從人類(lèi)的祖先古猿的誕生，到進(jìn)化為現代人猿，在森林中至少度過(guò)了100多萬(wàn)年的時(shí)間，可以說(shuō)人類(lèi)是在綠色的搖籃中逐漸成長(cháng)起來(lái)的。林中的霧靄，鳥(niǎo)鳴蟲(chóng)吟，野草芳花，飛禽走獸，使我們的祖先日臻完美。在我們每個(gè)人的細胞基因里，隱藏著(zhù)多少綠色的生命秘密��！現代社會(huì )里，我們常聽(tīng)說(shuō)：許多小孩得了古怪的什么"游戲機綜合癥"、"兒童孤獨癥"、"兒童高血壓"、"電視眼"、"高樓綜合癥"等，而大人，高血壓、冠心病、糖尿病、消化性潰瘍、神經(jīng)衰弱，癌癥等發(fā)病率逐年上升，這些無(wú)不與人們生活環(huán)境缺少綠色植物有關(guān)，所以愛(ài)護綠色環(huán)境，營(yíng)造綠色環(huán)境，也就愛(ài)惜了健康，愛(ài)惜了生命，回歸了大自然，找回人類(lèi)失去的寶貴天性。

　　愛(ài)樹(shù)還是一種傳統，愛(ài)樹(shù)的核心就是"種"，哪一個(gè)國家，哪一個(gè)民族，不年年種樹(shù)？在我國，哪一個(gè)地區，哪一個(gè)城市，哪一個(gè)鄉村，沒(méi)有每年的綠色計劃？從國家的領(lǐng)導人到平民百姓，誰(shuí)的一生中不種活好幾棵樹(shù)？植樹(shù)節將成為我國一個(gè)有特殊意義的傳統節日。在東歐，在法國巴黎有這樣一個(gè)習俗：嬰兒出生要栽一棵"理想樹(shù)"，上學(xué)時(shí)栽一棵"求知樹(shù)"，18歲時(shí)栽一棵"青春樹(shù)"，大學(xué)畢業(yè)栽一棵"成才樹(shù)"，結婚時(shí)栽一棵"同心樹(shù)"，一個(gè)人一生中平均栽活6棵樹(shù)。這樣，人人栽，年年栽，代代栽，栽出點(diǎn)點(diǎn)新綠，栽出片片生機，栽出不斷擴大的生存空間，栽出無(wú)邊無(wú)際的波濤洶涌的森林之海，那無(wú)所不在的森林，也將染綠一個(gè)國家，一個(gè)民族，染綠它的歷史，染綠它的風(fēng)俗習慣。

　　愛(ài)樹(shù)還是一種美德，一種情操，一種文化。人人都喜歡綠色環(huán)境，但并不見(jiàn)得人人都自覺(jué)愛(ài)護并創(chuàng )造綠色環(huán)境。因此，自覺(jué)、熱情的創(chuàng )造、愛(ài)護綠色環(huán)境，來(lái)源于他對生命意義認識的升華，源于他公心，源于他對社會(huì )，對人的關(guān)心。試想一個(gè)極端自私自利，對社會(huì )，對人漠不關(guān)心的人，他會(huì )珍愛(ài)樹(shù)木花草嗎？

　　愛(ài)樹(shù)木，愛(ài)花草，愛(ài)鳥(niǎo)獸是一種美德，孩子們從小就應受到這樣的環(huán)保教育，這種綠色的教育，綠色的熏陶，會(huì )讓我們每一位人的人性更美！

愛(ài)樹(shù)作文 篇5

　　感恩即是靈魂上的健康。感恩，當你提起筆準備書(shū)寫(xiě)這篇文章時(shí)，握在手中的筆，會(huì )不由得寫(xiě)出“父母”二字。

　　世界中的純潔、善良都比不上一顆感恩的心，何況是美麗、可愛(ài)、外表？其實(shí)，感恩是一件很難的事情，又是一件很簡(jiǎn)單的事情——當母親做飯時(shí)，你去幫忙不是盡孝了嗎？當母親洗衣服時(shí)，你去幫忙不是盡孝了嗎？當母親疊被子時(shí)，你去幫忙不是盡孝了嗎？當母親織毛衣時(shí)，你去幫忙不是盡孝了嗎？每次爸爸工作累時(shí)你去給爸爸倒水難道沒(méi)有盡孝？每次爸爸傷心時(shí)你去安慰難道沒(méi)有盡孝？每次爸爸工作累時(shí)你去給爸爸倒水難道沒(méi)有盡孝？每次爸爸傷心時(shí)你去安慰難道沒(méi)有雖然這一切一切很簡(jiǎn)單，但是，父愛(ài)如此強大，你能報答完嗎？是啊，報答不完，那就盡自己最大的努力去幫助母親，為父親做事。盡孝？雖然這樣就是盡了孝，但還是讓人迷茫，回報與孝二字，兒女們常常不知道該如何盡孝，如何回報，因為，母親的付出是無(wú)價(jià)的，是算不出欠了母親多少，是不能用金錢(qián)衡量的，是永遠回報不完的，所以，兒女們根本回報不完；雖然這一切一切很簡(jiǎn)單，但是，父愛(ài)如此強大，你能報答完嗎？是啊，報答不完，那就盡自己最大的努力去幫助母親，為父親做事。

　　有一次，我考了第一名，全班同學(xué)以來(lái)祝賀我，他們臉上充滿(mǎn)了莫名的笑容，不知是開(kāi)心，是嫉妒，這時(shí)母親父親難道不是理當榮膺的鼓勵我嗎？但是，就是因為平時(shí)他們太愛(ài)我們，我們才會(huì )覺(jué)得“理當”。但是當你失敗時(shí)，你周?chē)�的同學(xué)會(huì )來(lái)安慰你嗎？會(huì )來(lái)鼓勵你嗎？還會(huì )站站在你的身邊嗎？不會(huì )，只有父母還依然站在我們身邊為我們打氣，為我們加油！是啊，勝利時(shí)，所有人都是你的陪襯，只有父母，是失敗的伴侶。

　　如果不會(huì )感恩，那你的人生將失敗，如果不會(huì )感恩，你就永遠表達不了自己的愛(ài)。相信我們可以讓愛(ài)樹(shù)立在父母心中，相信我們可以讓愛(ài)開(kāi)在枝頭間！

愛(ài)樹(shù)作文 篇6

　　何以為樹(shù)，苦心尋之。尋樹(shù)，尋樹(shù)？尋樹(shù)！一片茫然……

　　我愛(ài)樹(shù)，但我并不是喜歡所有的樹(shù)，它們有的只是樹(shù)，我愛(ài)的樹(shù)是樹(shù)。它們有高大挺拔的枝干，有翠綠、茂盛、粗大的葉子。在那滿(mǎn)眼的綠之中，醞釀著(zhù)的是它那完美的讓人贊不絕口的諸多優(yōu)點(diǎn)：它們吸天地之靈氣、取日月之精華、吮雨露之滋澤；它們有美麗的外表，有像太陽(yáng)神的卷發(fā)、天神的前額、戰神一樣矯健的姿態(tài)。這完美卓越的優(yōu)點(diǎn)，才是我所認為的樹(shù)。

　　我不喜歡彎曲的、扭卷的、受過(guò)催殘的樹(shù)。如果它們長(cháng)得高又直，并且茂盛，我便更能欣賞它們。梁實(shí)秋的《樹(shù)猶如此》可謂說(shuō)中了我的心坎。這話(huà)初讀，令我深思許久……

　　我不喜歡看花，甚至不愿意路過(guò)花店。里面的花草樹(shù)木從自己的額上取下了嬌艷的薔薇，替自己蓋上了一個(gè)烙��；使自己的生命變成博徒的誓言一樣虛偽；它們使貞節蒙污，使美德得到了偽善的名稱(chēng)；上帝給它們造了一張臉，它們讓心靈扭卷，給自己外在的臉造了另一張嬌翠美麗的臉。它們不是樹(shù)，然而呢？它們永遠只屬于樹(shù)。非分的攫取的利益還在手里，罪惡的手也許可以使自己變得異常美麗，但是卻往往不能像樹(shù)一樣受到眾人的夸獎，唯有被人買(mǎi)回家做盆栽！

愛(ài)樹(shù)作文 篇7

　　我的故鄉在北方，我愛(ài)故鄉的棗樹(shù)。

　　奶奶家的院子里有兩棵枝葉紛披，異�？∏�，招人喜愛(ài)的棗樹(shù)。

　　春雨如絲，兩棵棗樹(shù)吮吸著(zhù)這甜蜜的'雨水，長(cháng)出了許多嫩綠的小芽。幾個(gè)星期過(guò)后，那些小芽就長(cháng)成了一片片淡綠色的小葉子，橢圓形的葉子油亮油亮的，陽(yáng)光一照，閃閃爍像是給棗樹(shù)綴上了許多綠色的寶石。

　　慢慢地，嫩綠色的小葉，變成了深綠色，(.)在這些葉子中間，滋生出許多像米粒一樣的東西，那就是棗樹(shù)的花骨朵，五六月間，這些花骨朵兒便競相開(kāi)放，一簇簇金黃色的小花擠滿(mǎn)枝頭，顯得那么茂密，那么有生氣，微風(fēng)吹過(guò)，陣陣濃郁的甜蜜的香味便迎面撲來(lái)，引誘著(zhù)無(wú)數的蜂蝶在它周翩翩起舞。

　　不知什么時(shí)候，那些可愛(ài)的小黃花漸漸落了，花瓣脫落的地方，便長(cháng)出了一顆顆亮晶晶的小棗，透過(guò)一點(diǎn)光亮，就能看到它那青綠色的顏色，那么干凈，那么光潤，像一顆顆珠子掛滿(mǎn)枝頭。漸漸地，那些青綠色的棗變紅了，一串串像瑙一樣，又像無(wú)數小燈籠掛在樹(shù)上。中秋時(shí)節，棗變成深紅深紅的顏色，這是熟了。

　　小時(shí)候在奶奶家，一有空，我就拿著(zhù)長(cháng)棍子不停地

　　打著(zhù)棗樹(shù)。傾刻，從樹(shù)上掉下一大片棗來(lái)。沒(méi)熟的棗不好吃，熟的棗吃在嘴里又脆又甜，滿(mǎn)口生津，讓人越吃越愛(ài)吃。

愛(ài)樹(shù)作文 篇8

　　秋，依時(shí)的來(lái)了，不緊不慢的潛入人們的生活中。秋風(fēng)吹過(guò)，吹熟了漫山遍野的果子，吹落了一地的枯葉，吹起了游子的鄉思。愛(ài)秋，還是哀秋？

　　樹(shù)，對于秋是愛(ài)，因為秋使它結出了豐收的果實(shí)。然而，秋季對于秋也是哀求，因為秋天來(lái)了，滿(mǎn)樹(shù)的葉子都要離去，枯萎。望著(zhù)葉子在空中打轉兒，飛舞著(zhù)，親吻著(zhù)大地，樹(shù)無(wú)奈的落淚，樹(shù)皮的凹凸就是它的眼淚。樹(shù)無(wú)發(fā)恨秋，也無(wú)法愛(ài)秋，是嗎？

　　葉子離開(kāi)樹(shù)，依依的在空中揮手，在風(fēng)中訴說(shuō)了愛(ài)戀，葉子自愿的離開(kāi)樹(shù)了。這是真的！你是否看過(guò)，葉子在無(wú)風(fēng)的情況下，也悠悠飄落。因為冬天來(lái)了，水分也就少了許多葉子不愿連累樹(shù)，更不愿繼續無(wú)止休得向樹(shù)木所去水分，就含淚脫落了。

　　風(fēng)，只是助葉子一臂之力而已，讓它實(shí)現自己的夢(mèng)想——飛翔。風(fēng)吹落了葉子，讓它飛舞于廣闊的天地之間，唯一一次看看樹(shù)木的樣子，每天相依為命的樹(shù)的全貌。近距離俯瞰喂養自己的大地，最后落入她溫暖的懷抱。耗盡最后一絲力氣，給天地之間的萬(wàn)物一個(gè)微笑，報答雨露的滋潤，樹(shù)干的支撐，陽(yáng)光的照耀。葉子笑了，很溫暖的笑容，足以驅散秋季的蕭索。

　　最終，葉子腐爛在大地之間，營(yíng)養一絲不剩的饋與大地。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。葉子，用自己的生命實(shí)現了他的夢(mèng)想，體現，奉獻了它的價(jià)值。葉子得離開(kāi)是因為樹(shù)的不挽留還是因為對風(fēng)的追求？都不是，是葉子愛(ài)樹(shù)！在這個(gè)肅殺的季節，用自己的方演繹著(zhù)對樹(shù)木的愛(ài)戀。

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