樹(shù)小學(xué)作文(通用15篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的樹(shù)小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
樹(shù)小學(xué)作文1
我，是一棵樹(shù)。三十年前，一位老爺爺將我種植于此，從此，我默默地成長(cháng)……
眨眼間，三十年過(guò)去了，我已成為一棵健壯的大樹(shù)，看到了許多人間光景了。春天，小鳥(niǎo)在我樹(shù)冠里筑巢、歌唱；夏天，孩子們在我撐起的那一片綠蔭下嬉戲、玩耍；秋天，農忙的人們在我的身邊憩息，大聲談?wù)撝?zhù)豐收的喜悅；即使是在冬天，我仍用軀干為行人遮擋凜冽的寒風(fēng)�？粗�(zhù)他們，我欣慰地笑了。我深?lèi)?ài)著(zhù)這大地上與我日日相伴的人類(lèi)，我相信他們也一定愛(ài)我。
但是，我錯了。一天，當我正沐浴溫暖的陽(yáng)光時(shí)，一片碩大的烏云遮住了天空，一個(gè)陰森而恐怖的黑影向我投來(lái)。一個(gè)手拿卷尺的家伙向我走來(lái)，一種不祥的感覺(jué)籠罩上我的心頭。那人不時(shí)仰望我枝繁葉茂的樹(shù)冠，再低頭看看我粗大的樹(shù)干，嘴邊漾起一絲詭異的笑容。
我明白了。我使勁搖晃著(zhù)身體，幾片樹(shù)葉飄落下來(lái)。然而那人卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)我內心的祈求。
我回想起人們享受著(zhù)我給予他們的幸福，而人們卻把我當作是他們的工具，賺錢(qián)的工具！我憤怒，我悲痛。曾經(jīng)一直享受我的人竟然如此狠毒！我閉上眼睛，絕望了。
那人圍著(zhù)我轉了一圈又一圈，用手摸了摸我，喃喃自語(yǔ)：“多好的木料，一定能賣(mài)幾十元錢(qián)呢！”我原來(lái)看著(zhù)人們在我的守護下成長(cháng)，幸福極了，現在，才真正明白了我的孤獨，我的無(wú)助。
電鋸聲響起，木屑飛舞，那是我無(wú)助的眼淚……我應聲倒下。我不想死，我緊緊地攥住我曾熱愛(ài)的土地，但這無(wú)濟于事。
我走了，遠離了人間的滄桑。我的靈魂慢慢升入云間，我不要進(jìn)天國，我要再多看幾眼我曾深?lèi)?ài)又令我失望的大地。
我成長(cháng)經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，奉獻了漫漫三十年，卻沒(méi)有想到自己的生命卻在如此短短幾分鐘里斷送。我回眸一望，心中悲涼至極:那些綠色啊，你們還能保留多久呢？人類(lèi)啊，一棵樹(shù)的生命完結時(shí)，你們的墳墓也更深一尺！
樹(shù)小學(xué)作文2
春天又來(lái)了。原野上，森林里的雪都融化了。這時(shí)，我聽(tīng)到了一陣清脆的鈴鐺聲。我以為那是小鳥(niǎo)回來(lái)了，我正準備迎接他，可是，我發(fā)現，那不是小鳥(niǎo)，而是伐木工人，我傷心極了。
伐木人下了車(chē)，漸漸地向我逼近了。接著(zhù)，斧子一刀一刀地砍在了我的身上。我痛極了。但我強忍著(zhù)，我告訴伐木人：“如果你們看見(jiàn)小鳥(niǎo)，請轉告它，我被送到山里的工廠(chǎng)了!”伐木人滿(mǎn)不在乎地回答我：“恩!”話(huà)音剛落，我便失去了知覺(jué)。
當我醒來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)在火柴加工廠(chǎng)了。我看見(jiàn)大門(mén)，忙跟他說(shuō)：“門(mén)大叔，如果您看見(jiàn)小鳥(niǎo)，一定請您告訴它，我被做成火柴，送到山里的村莊去了�！遍T(mén)大樹(shù)看了我一眼，嘴巴動(dòng)了一下，好象在說(shuō)：“恩”。
我還想囑咐他一下，可我已被拉進(jìn)車(chē)間里了，鋦子在我身上沙——沙——沙地響著(zhù)，不一會(huì )兒，我就被鋸成了細條條兒，做成了火柴。果然，我被運到村子里，賣(mài)到了一個(gè)小女孩的家。
時(shí)間一天天過(guò)去了，我天天盼望著(zhù)小鳥(niǎo)來(lái)看我�？墒�，火柴越來(lái)越少，可小鳥(niǎo)還是沒(méi)有出現。
今天，是最后一根火柴了，火柴被小女孩點(diǎn)燃了。我感到失望和無(wú)助。正在這時(shí)，忽然傳來(lái)了一陣熟悉的聲音：“小姑娘，你知道火柴在哪里嗎?”接著(zhù)，我看到一只美麗的小鳥(niǎo)落到了我的面前。是它，正是它，是我以前朝夕相處的朋友，是我日夜思念的小鳥(niǎo)
。我興奮極了!好想和它打聲招呼，可是我卻怎么也發(fā)不出聲音來(lái)。我覺(jué)得我的身體越來(lái)越熱，我難過(guò)極了，小鳥(niǎo)認出我來(lái)了嗎?我低下頭，一滴眼淚流了下來(lái)�？蛇@時(shí)，我卻聽(tīng)到了世界上最好聽(tīng)的歌聲，我的朋友唱歌給我聽(tīng)了。它盯著(zhù)我看了許久許久才離開(kāi)。
我望著(zhù)它的背影，戀戀不舍地想和它說(shuō)聲再見(jiàn)，可我覺(jué)得，我已經(jīng)快不行了，我的光越來(lái)越弱了，終于，火滅了。
樹(shù)小學(xué)作文3
人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。--吉鴻昌
在花團錦蔟的花園中有一棵郁郁青青的大樹(shù)。大樹(shù)枝上有一只靈巧的小鳥(niǎo)。鳥(niǎo)兒們是一對相依為命的好朋友。
狂風(fēng)呼號下小鳥(niǎo)躲進(jìn)大樹(shù)那茂盛青翠的葉叢間，享受關(guān)心和呵護，小鳥(niǎo)就以歌聲回報這位仁慈的朋友。每天清晨伴隨著(zhù)花香馥郁小鳥(niǎo)站在樹(shù)梢，晨曦的露珠閃爍著(zhù)黎明的裊裊陽(yáng)光。小鳥(niǎo)清了清嗓子唱起嗎優(yōu)美的歌來(lái)。就好像一個(gè)個(gè)音符在七彩的云霄中跳躍。大樹(shù)則在一旁靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)。日子就這樣一天天地過(guò)去，北國的寒冬來(lái)臨了。風(fēng)，肆虐地咆哮著(zhù)，小鳥(niǎo)還是依依不舍。最終小鳥(niǎo)離開(kāi)了，鳥(niǎo)兒得飛到那沒(méi)有寒冷的國界去了。
離別時(shí)小鳥(niǎo)還眷戀地依偎在大樹(shù)旁說(shuō)："明年，我一定回來(lái)給你唱歌，等著(zhù)我，嗚......"小鳥(niǎo)噙著(zhù)淚水去了南方，但很快春天又來(lái)了。小鳥(niǎo)興奮地加快了回家的翅膀，可是鳥(niǎo)兒的朋友--樹(shù)。沒(méi)有了。只剩下那孤苦伶仃的樹(shù)根。小鳥(niǎo)哭著(zhù)問(wèn)："我的好朋友樹(shù)去哪了？"
樹(shù)根久久沒(méi)有回答，空靈的一片寂靜，小鳥(niǎo)知道樹(shù)一定是被砍伐到工廠(chǎng)去了。于是鳥(niǎo)兒撲撲翅膀飛向工廠(chǎng)去了。小鳥(niǎo)聽(tīng)到"沙沙"的鋸子聲，鳥(niǎo)兒落在工廠(chǎng)的大門(mén)上問(wèn)大門(mén)："門(mén)先生，我的好朋友去哪了？請告訴我！"大門(mén)沉重地說(shuō)："大樹(shù)被機器切成了火柴，我見(jiàn)過(guò)有個(gè)小姑娘買(mǎi)了一包。"于是小鳥(niǎo)又執著(zhù)地飛到了小姑娘家又熱切地問(wèn)："小姑娘你能告訴我火柴去哪了嗎？"小鳥(niǎo)的眼睛水靈靈地眨巴，眨巴，小姑娘回答說(shuō)："火柴已經(jīng)用完了，只剩下這點(diǎn)燃的油燈，還有那個(gè)火在燒。"小鳥(niǎo)迷茫地望著(zhù)油燈上的火光閃爍，默默的望著(zhù)。
小鳥(niǎo)振了振翅膀唱起了去年唱過(guò)的歌，燈火聽(tīng)著(zhù)沒(méi)有一絲風(fēng)動(dòng)。待小鳥(niǎo)將歌唱完，又默默地沉望了許久，然后流下一滴眼淚，飛走了，就這樣飛走了。我知道鳥(niǎo)兒的心在哭泣，我想那心頭索繞的必定是友誼。沒(méi)想到做朋友竟是送給鳥(niǎo)兒最好的禮物�？墒悄欠ツ竟S(chǎng)......唉！可悲，期望沒(méi)有下一次。至少我祝福鳥(niǎo)兒們。
樹(shù)小學(xué)作文4
在我們身邊，離不開(kāi)許多東西。比如，樹(shù)。這些樹(shù)可能普普通通，也可能默默無(wú)聞。但是，正是因為有了它們，我們的世界才會(huì )如此精彩。而如果我們哪一天它們不在了，我們的生活就將會(huì )大大不同。讓我變成一棵樹(shù)，來(lái)體驗一下大樹(shù)的世界吧！
假如，我是一棵春天的樹(shù)，我會(huì )讓那些調皮、淘氣的小朋友爬上我的樹(shù)干、樹(shù)枝，在上面跟我一起迎接春天的到來(lái)，一起眺望遠方的世界，一起快樂(lè )的玩耍。我還要讓我的枝頭開(kāi)滿(mǎn)繁花來(lái)裝點(diǎn)美麗的世界，也讓人們感受到生命的氣息，我還會(huì )讓那個(gè)可愛(ài)的小妹妹摘下一朵花帶回家，放在她的小枕頭邊，讓花香、讓美麗陪著(zhù)她進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉。
假如，我是一棵夏天的樹(shù)。我會(huì )撐開(kāi)我繁茂的樹(shù)葉，把它們變作一把綠色的大傘，讓人們在這傘底下乘涼、聊天。晚上，還會(huì )有調皮的小孩子躺在那里仰望天上的星星呢。哦，最亮的北極星你看到了嗎？而每當打雷下雨時(shí)，我還會(huì )用我龐大的身軀籠罩住大地，給那些沒(méi)帶雨具的人們遮風(fēng)擋雨。
嗯，我還想成為一棵秋天的樹(shù)。每當傍晚時(shí)分，我就會(huì )迎著(zhù)秋風(fēng)，給人們制造著(zhù)第二天早上的驚喜：金色的大地。當你踩著(zhù)滿(mǎn)地落葉時(shí)，你可曾聽(tīng)出那是秋天的私語(yǔ)。而白天時(shí)分，我會(huì )邀請小鳥(niǎo)們都來(lái)我的.樹(shù)杈上鑄造自己溫馨、溫暖的巢。我希望不久之后，這些巢里會(huì )多出許多的鳥(niǎo)寶寶。它們以我為家，我是多么的幸福��！
成為一棵冬天的大樹(shù)也很不錯。這時(shí)，小花、小草們早已沉沉睡去，小蟲(chóng)子們也都躲在地底下蟄伏休息，他們要到明年春天才會(huì )重新蘇醒呢！所以，冬天的晚上，格外的寂靜和安詳，不過(guò)，我并不寂寞，因為有星星和月亮的陪伴。我會(huì )努力向上伸展，并悄悄地和星星、月亮談?wù)勗?huà)，向它們傾訴我一天的痛苦和悲傷、歡笑和快樂(lè )。而早晨，下雪了，我會(huì )披著(zhù)一頭亮晶晶的頭發(fā)，告訴人們：“冬天來(lái)了！冬天也很美麗！”
大家都快來(lái)看看我這棵四季樹(shù)吧，快來(lái)看看我這棵美麗的四季樹(shù)吧！
樹(shù)小學(xué)作文5
淅淅瀝瀝的雨聲打破了春的寂靜，伴著(zhù)花瓣綻放的妙音，和著(zhù)種子發(fā)芽的回響，附著(zhù)小草出土的韻腔，悄然來(lái)到。
我似乎察覺(jué)到了雨的氣息，一舉首，竟看到了滿(mǎn)窗的綠影，在跳動(dòng)、在舞蹈。油亮亮的葉子仿佛一只只舞動(dòng)的蝴蝶，傳遞著(zhù)春的訊息。我不禁打開(kāi)窗子，只見(jiàn)是她——梧桐在雨中搖曳。
朦朧的雨霧中，梧桐猶如剛出獄的美人，又仿佛哼唱著(zhù)江南小調在采茶的少女，婀娜多姿。
再走近一步，來(lái)到梧桐樹(shù)下，仰望天空，只見(jiàn)一片綠色的海洋。一陣青颸拂過(guò)，吹來(lái)了丁香花的氣息，那片海便被這多情的風(fēng)兒吹得泛起了層層漣漪，那一片片綠葉也隨著(zhù)風(fēng)兒你碰我，我擠你，如同一曲曲美妙的音符，和著(zhù)雨聲，演奏著(zhù)“春”這首美妙的樂(lè )曲。俯視大地，只見(jiàn)那片“綠�！北坏褂吃谀恰坝晏痢崩�。雨珠每一次滴下，便濺起層層水花，一圈圈的圓暈也在“綠�！钡拿恳惶幨幯_(kāi)去。
我不禁踮起腳尖撫摸梧桐那綠的誘人的葉，毛絨絨的，如水蜜桃的絨衣，經(jīng)過(guò)雨水的洗禮，又多了幾分清涼，幾分柔情。我注視著(zhù)這“綠�！�，她綠得那么純凈，那么清澈，不摻一絲雜質(zhì)，仿佛是滇池的春水，又仿佛是無(wú)暇的翡翠。細一嗅，葉子的清香，和著(zhù)雨水的芬芳，透出了春的氣息。
我又一次禁不住想讓這明快的綠、這誘人的綠與我更接近、更親密。我要用她，來(lái)裝飾我單調的小屋；我要用她，來(lái)為我演奏這春的樂(lè )曲；我要用她，來(lái)向征這蓬勃的力量和生機。然而，綠葉卻在我手上啪的一下折斷了。拿在我手中的，只是一片殘缺不全的葉，望著(zhù)這片殘葉，我陷入了沉思……
也許梧桐樹(shù)的美只屬于自然，只屬于“雨塘”，只屬于“綠�！�，只屬于泥土。我用力一拋，只見(jiàn)那殘葉猶如一只剛出籠的鳥(niǎo)兒，在雨霧中，息翅振翼，飄到“綠�！敝�，不知去向。
我張開(kāi)雙臂，想要擁抱這雨中的梧桐，擁抱這忠于自然的梧桐，任憑雨絲輕刮我的面頰，任憑“綠�！痹谖业哪X海中跳躍，任憑梧桐的芬芳夾著(zhù)雨香浸透我的鼻腔……
樹(shù)小學(xué)作文6
幾年前，母親在家里種下一顆梧桐，不開(kāi)花不結果，只是有那筆直的樹(shù)軀跟那滿(mǎn)樹(shù)的綠葉。
春來(lái)，枝椏上開(kāi)始萌動(dòng)著(zhù)生命的氣息，可憐的枝干孤獨了一個(gè)冬天，調皮的春天，用畫(huà)筆在上面這點(diǎn)一下那添一筆，頓時(shí)，整棵樹(shù)熱鬧了些許。一顆顆芽孢貪婪著(zhù)允吸著(zhù)陽(yáng)光跟雨露，終于孕育出了那滿(mǎn)樹(shù)的綠色。
夏到，那滿(mǎn)樹(shù)的綠色便讓你睜不開(kāi)眼，密不透風(fēng)的樹(shù)葉，層層相疊片片相結，似是從夏姑涼百褶裙上裁下的一角。呈現在樹(shù)葉上的那清晰-的脈絡(luò )，是通往大自然深處的小巷，倘若你在里面迷了路，記住口訣是：芝麻開(kāi)門(mén)。
它還是風(fēng)的琴弦，音律無(wú)悠長(cháng)不回旋，卻獨有它的風(fēng)韻。清晨，陽(yáng)光將金黃炫光毫不吝嗇的撒了滿(mǎn)樹(shù)，樹(shù)葉上似跳動(dòng)著(zhù)小精靈，傍晚，有為不知名的過(guò)客，將自己珍藏的紗衣悄悄披在它的身上。一層薄紗，一絲夢(mèng)幻。雨點(diǎn)看見(jiàn)了它，瞞著(zhù)天空悄悄來(lái)到它身邊，為它沖洗掉灰塵，將那份綠又染深了幾分。
金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來(lái)霜。
所謂一葉落而知天下秋。當秋天來(lái)臨時(shí)，魔法棒揮動(dòng)，百褶裙的綠色變成了黃色，化成只只蝴蝶，隨風(fēng)而舞，舞動(dòng)到最貼近大地心臟的地方，在你的不知不覺(jué)中她輕輕念動(dòng)咒語(yǔ)，開(kāi)啟又一世的輪回。只是當夾雜著(zhù)那一絲寒氣的風(fēng)撫過(guò)梧桐時(shí)，再也響不起那跳動(dòng)的音律。不過(guò)，它總是讓風(fēng)做信使，把悄悄話(huà)吹入地下，告訴樹(shù)葉，它期待又一次的繁茂。
冬至，白云不忍心它的孤獨，衣袖一揮，雪花跳著(zhù)舞著(zhù)來(lái)到人間，點(diǎn)綴在上面，為它添一件潔白色的衣，暖暖的陽(yáng)光悄悄露出頭，將光輝撒它幾分，讓人疑心灰姑娘的水晶鞋是否將碎鉆全給于了它。月亮慢慢爬上枝頭，召來(lái)星星為它解悶，這顆星星一言，那顆星星一語(yǔ)，天空終于熱鬧了，它也不在孤單。
如何，讓你遇見(jiàn)我？
在我最美麗的時(shí)刻。
為這——
我已在佛前求了五百年，
求它讓我們結一段塵緣。
佛于是把我化做一棵樹(shù)，
長(cháng)在你必經(jīng)的路旁。
樹(shù)小學(xué)作文7
假如我是一棵樹(shù)
假如我是一棵樹(shù)，是一棵很平常的樹(shù)。
我被人們栽到土里，人們天天都給我澆水、施肥，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒悠美的歌聲，還可以一邊曬太陽(yáng)，一邊睡午覺(jué)，多么愜意��！
春天到了，我從那被春雨滋潤后的，柔軟的泥土中鉆了出來(lái)，我看到了這個(gè)廣袤的世界，這個(gè)繁華的都市，這個(gè)熱鬧的城市。我在憧憬我的以后的“人生”那將是多么快樂(lè )的生活��！
又是一年春天，我漸漸的在這塊泥土中站了起來(lái)，我經(jīng)歷了夏天的炎熱，享受了秋天的涼爽，目睹了冬天的美麗。我漸漸的認識了每一位早出晚歸的環(huán)衛工人，我看清了每一個(gè)為了生存而努力的上班族，我看慣了這個(gè)城市的燈紅酒綠，也看慣了這個(gè)社會(huì )的殘酷。
幾十年過(guò)去后，又是一年春天，我已經(jīng)是一手遮天的大樹(shù)了，我有令別人羨慕的，粗壯的枝干，有給予別人一片陰涼的葉子。環(huán)衛工人換了一批又一批，勤勞的上班族也在不停地更換著(zhù)。這個(gè)城市的空氣越來(lái)越渾濁，身旁的高樓大廈擋住了給予我生命活力的陽(yáng)光，而我，只是一顆佇立在路邊的普通而平凡的行道樹(shù)，曾經(jīng)的對未來(lái)美好生活的憧憬全部破碎了，我已厭倦了這座城市的燈紅酒綠，厭倦了這無(wú)味的生活。
那年春天，這個(gè)城市刮起了暴風(fēng)，我身旁的許多同伴被風(fēng)刮傷，在一旁奄奄一息，這時(shí)，我看到了幾個(gè)人在仰望它們，臉上掛著(zhù)譏笑，有股不祥的預感籠罩在我心里。
我的兄弟姐妹們都被他們帶走了，一個(gè)也不留。剩下的只剩那一個(gè)個(gè)毫無(wú)生機的樹(shù)樁，整條道路只剩下我一棵行道樹(shù)了。我開(kāi)始痛恨人類(lèi)，痛恨他們忘恩負義，痛恨他們見(jiàn)利忘義的行為。我身上已經(jīng)覆蓋著(zhù)塵土，我身上的葉子因為沒(méi)有陽(yáng)光而變得枯黃，我的枝干因為呼吸太多的廢氣而變得脆弱，我已經(jīng)預感我將和我的同伴的下場(chǎng)一樣了。
終于，我倒下了，我是被幾年前的那幾個(gè)人帶走的，他們熟練的將我的枝干一點(diǎn)點(diǎn)砍下，一點(diǎn)點(diǎn)的倒下。我被他們拉到了一個(gè)空地上，被帶到一個(gè)機器里，我被那機器分成一段段整齊的木材，我那生命變成了鋸末，隨風(fēng)而去。
不要將這些變成現實(shí)！
河南平頂山新華區平頂山市九中初二:孫昊
樹(shù)小學(xué)作文8
在寒假的一個(gè)早晨，我、媽媽、還有朋友們一起坐車(chē)去了美麗的清遠九州驛站英德天門(mén)溝驛站樹(shù)屋村游玩。
中午，我們到達了目的地。一座雄偉的木屋出現了，不過(guò)，這間只是迎客屋，美麗的還在后面呢！
走在一條通往森林空中的木棧道，我覺(jué)得自己像進(jìn)入了原始森林一樣，不時(shí)還會(huì )聽(tīng)到婉轉的鳥(niǎo)叫，這動(dòng)人的聲音把這里襯托得無(wú)比神秘，好像是在歡迎我們。木棧道貫穿連接到每個(gè)樹(shù)上木屋，樹(shù)屋全由原木構筑而成，美麗極了。
大約走了5分鐘，我們來(lái)到了驛站書(shū)院，也就是我們將要入住的地方。哇！這里共有六房一廳一陽(yáng)臺及私家廚房。大廳有用于會(huì )議和講學(xué)用的講臺、投影幕、音像設備、黑板、書(shū)架、畫(huà)臺等；大廳的中間有一個(gè)中央按摩浴池，兩側各有作品展覽壁， 大廳外橫向著(zhù)長(cháng)條形大陽(yáng)臺，陽(yáng)臺上擺有用于品茶的石磨，還有吃飯和棋牌的方桌。放眼遠望群山疊翠，山野田園風(fēng)光盡收眼底，真是讓人心曠神怡��！
我們選好了各自的房間，稍作休息后，準備去天門(mén)溝大峽谷爬山，天門(mén)溝分九站一廊，即一至九站和水石長(cháng)廊，天門(mén)溝一至四站為休閑登山運動(dòng)區；四至六站為登山探險區；七至九站為極限探險登山區；因此我們只能爬到第四站就要返回了。
沿著(zhù)用石頭鋪成的路往山上走著(zhù)，一路上空氣清新，樹(shù)木和石頭組成了一條美麗的綠色長(cháng)廊，忽然，一條用很粗很粗的繩子編織的一條吊橋出現在我們眼前，大家興奮極了，這條吊橋一次只能承受7個(gè)人的重量，大家一個(gè)個(gè)地爬了上去，我有點(diǎn)害怕，但是我還是壯著(zhù)膽子往上爬，看著(zhù)底下突兀的巖石，我的腿都開(kāi)始發(fā)抖了，但是我已經(jīng)爬了一半，只好硬著(zhù)頭皮往上爬，終于到了，我也舒了一口氣。一路上到處可見(jiàn)流水瀑布，最讓我吃驚的是天門(mén)飛瀑，它從懸崖上流下來(lái)，像銀鏈似的，是全省之冠！天門(mén)上的水石長(cháng)廊，更是如同仙境，相傳，凡人只要跨越天門(mén)，趟過(guò)水石長(cháng)廊，洗盡凡塵即可成仙。真是一個(gè)美麗的傳說(shuō)��！很快我們爬到了第四站。我們站在這里享受著(zhù)勝利的喜悅。
時(shí)間總是過(guò)的飛快，我們又要踏上回家的路了，九州驛站的景色讓我流連忘返，我下次還會(huì )再來(lái)這里游玩，希望大家有機會(huì )也來(lái)看看吧！
樹(shù)小學(xué)作文9
巍巍光孝塔，幽幽的濠河畔，坐落著(zhù)一座百年名�！贤ㄊ袑�(shí)驗小學(xué)。在校園里，有臘梅，有桂花樹(shù)，可我唯獨喜歡泡桐樹(shù)，遠遠望去，泡桐樹(shù)如同一位百歲老人，聽(tīng)老師說(shuō)這棵樹(shù)已是一百多年的歷史，它是我們學(xué)校的歷史見(jiàn)證人。它目睹了實(shí)驗小學(xué)的滄桑歷史。泡桐樹(shù)長(cháng)得高大挺拔，好似一位守護神。泡桐樹(shù)有四層高，要兩個(gè)人手拉手合抱在一起才能抱住。它迎接了一批又一批新生，目送著(zhù)一批又一批畢業(yè)生。
一場(chǎng)春雨過(guò)后，光禿禿的枝頭仿佛一夜之間掛滿(mǎn)了紫色的花朵，那花兒幾十朵串一串，有的朝下，像一顆顆紫色的葡萄，有的向上仰起，好像一個(gè)個(gè)小喇叭，似乎在說(shuō)：“春天到了，我們更要努力學(xué)習呀！”閉上眼，似乎那滿(mǎn)樹(shù)的紫色小鈴鐺。仔細聽(tīng)，還在叮鈴鈴的響呢。泡桐樹(shù)帶著(zhù)翡翠項鏈，穿著(zhù)紫色的旗袍。從深到淺，嫩黃色的花蕊似乎就是姑娘纖細的小腿，愛(ài)美的姑娘還噴上了法國香水，淡淡的香味，真好聞！泡桐樹(shù)冒出細嫩的新芽，如一粒粒玉米粒子，過(guò)了幾天就長(cháng)成了掌形的葉子，在綠葉的襯托下，紫色的喇叭花更美，我們在樹(shù)下玩耍、嬉戲。樹(shù)上的花朵似乎不寂寞，也從樹(shù)上撲向了我們，忍不住想跟我們玩耍，我們只要用鼻子嗅一嗅，就能聞到淡淡的清香。
當我們穿上夏裝時(shí)，泡桐樹(shù)的葉子有臉盆口那么大，已由嫩綠變成深綠，長(cháng)得枝繁葉茂。我們在試下乘涼、說(shuō)閑話(huà)。也許百歲老人太高興了，還每人發(fā)一把大扇子，讓我們涼快。
一陣秋風(fēng)吹來(lái)，有的葉子紛紛揚揚的飄落下來(lái)，像一只翩翩起舞的蝴蝶，落在地上像鋪了一地的金毯子，我低頭一看，地毯里還藏著(zhù)一顆顆棕色的泡桐果呢。我像撿到寶貝似的藏起來(lái)呢。
北風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，凍得我直打哆嗦。而泡桐樹(shù)爺爺一點(diǎn)也不怕冷，站得筆直，好像在說(shuō)：“你一定要堅強，要勇敢，考出好成績(jì)�！�
這棵樹(shù)陪伴我五個(gè)春秋，我一定考出好成績(jì)，光榮的走出這個(gè)學(xué)校！
樹(shù)小學(xué)作文10
我是一棵葡萄樹(shù)。我本來(lái)是一粒水晶葡萄中的一顆葡萄籽，一天，我被人摘下，含在嘴里吃掉了。這時(shí)，那個(gè)人把我吐到了一個(gè)小區的石縫中，我被狠狠地摔倒在地上昏了過(guò)去。
第二天，我早晨醒來(lái)時(shí)，發(fā)現四周都是硬硬的，厚厚的石頭�！斑@是哪里？”我大聲喊道�？墒�，四周沒(méi)有人煙，回應我的只有回音，我有些絕望，哭了起來(lái)�？蘖艘粫�(huì )兒，我停止了哭泣，因為有一個(gè)聲音對我說(shuō)：“我要長(cháng)出地面，我要看見(jiàn)陽(yáng)光，我要雨露！”于是，我努力地把我細小的根伸進(jìn)巖層，尋找泥土，我找呀找呀，終于找到了一層像灰塵一樣的薄土，我就把這當成落腳點(diǎn)，使勁吸收那少的可憐的水分、養料。我努力地把自己彎曲的身體展平，高了，高了，我長(cháng)高了！就在我馬上要探出小腦袋時(shí)，我腳下那層土的營(yíng)養被我吸光了，怎么辦？怎么辦？我急得團團轉，我剛想用老辦法——把根往下延伸尋找泥土時(shí)，突然感到我的根碰到了石頭——到底了。就在我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，我左邊的根須感到了有一個(gè)小洞，我立刻把根探到了那個(gè)小洞里，意想不到的是——這里邊竟然有一層沃土！我立即用根須把這珍貴的泥土抓住，又開(kāi)始向上拱。
不知道拱了多少天，我看見(jiàn)了一絲光亮，陽(yáng)光，我日思夜盼的陽(yáng)光！終于，我把整個(gè)身體探出了地面，我呼吸到了新鮮的空氣，我看見(jiàn)了悠悠白云！可我現在只是一株小苗，要長(cháng)成大樹(shù)還很遠呢！
我努力地向上爬，慢慢爬到了一層窗戶(hù)上，我把一根枝條纏到了窗戶(hù)上，一條纏到了一塊凸起的磚塊上，然后身子向上一探，就“走”上了二層樓。我就這樣一點(diǎn)點(diǎn)地向上“走”，終于，功夫不負有心人，我用了三天的時(shí)間，“走”上了樓頂。我站在那里，俯視著(zhù)世界，家養的花向我點(diǎn)頭，行人們都仰望著(zhù)我。這時(shí)，我心中就甜滋滋的，快樂(lè )極了。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？現在人們都贊嘆我長(cháng)得壯大，可誰(shuí)又能想象我在泥土中受過(guò)怎樣的磨難？
這就是我，一棵百折不回的葡萄樹(shù)。
樹(shù)小學(xué)作文11
隨著(zhù)天氣的越來(lái)越冷，夏天已過(guò)去，秋姑娘穿著(zhù)一身金黃色的衣裳，邁著(zhù)輕快的腳步來(lái)接姐姐的班了。樹(shù)葉也像我們一樣，大多已經(jīng)換上了一套金黃色的衣裳。
這個(gè)星期，我去了外婆家，外婆家的楓樹(shù)林很廣闊，我一到外婆家就去了后面的楓樹(shù)林。
我到了楓樹(shù)林，只見(jiàn)地上的楓葉一堆一堆的，像一張紅地毯鋪在地上，讓大地煥然一新。微風(fēng)輕輕吹過(guò)，樹(shù)上少些的楓葉又陸續從樹(shù)上輕輕的落下，像一只只飛舞的蝴蝶。這些楓葉一片一片的，就像一只只寬大的手掌，遠看又像一團團正在燃燒的火焰，真有趣。
我撿起一片楓葉細細地觀(guān)察起來(lái)，一片楓葉上有七個(gè)小小的葉瓣組成，它的邊有些毛糙，紅色的莖細長(cháng)細長(cháng)的，楓葉還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是它變化的色彩。春天是綠色的，可是，一到秋天就漸漸變成紅色，火紅火紅的，像一個(gè)魔法師，美艷極了。
看著(zhù)滿(mǎn)樹(shù)的楓葉，我想起了唐代大詩(shī)人杜牧的詩(shī)句“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！�
除了楓葉，還有寬大的梧桐葉，細長(cháng)的柳葉……這些多姿多彩的秋葉正點(diǎn)裝著(zhù)絢麗的秋天。
小學(xué)關(guān)于秋天的樹(shù)精彩例文
夏哥哥悄悄地走了，秋姐姐又來(lái)了，秋天的景色一點(diǎn)也不比春天差，秋姐姐穿著(zhù)一套金色的外衣，躺在了大地上，讓大樹(shù)們換了一身黃裝。
看!多么美麗的一片櫻花葉呀!翠綠的葉子上泛出一絲絲火紅，翻過(guò)來(lái)是淡淡的綠色，葉子邊緣有很多齒輪，中間有許多分叉，像少女的發(fā)絲一樣光滑整齊�；蛟S是因為秋天的原因吧!整片葉子變得那么小巧，那么脆弱，仔細觀(guān)察，它是多么精巧，多么美麗呀!
我撿起一片楓葉，它紅得艷麗，紅的炫目，這片葉子就像紅瑪瑙般鮮明，可能是經(jīng)過(guò)秋陽(yáng)的熏染，秋風(fēng)的吹拂吧!我拿著(zhù)這片火紅的楓葉，久久地凝視，迷醉了。是誰(shuí)不小心打翻了秋的顏料?是哪位仙女落下的胭脂還是杜鵑鳥(niǎo)飛過(guò)時(shí)悲啼的血淚?真可謂是“霜葉紅于二月花”啊!
我最喜歡的還是那火紅的槭樹(shù)葉，他形似菱形，葉緣上有很多鋸齒，不知它們是喝多了酒，還是急于讓秋天知道它們的熱愛(ài)呢?不然，它怎么紅成了一團火。
樹(shù)葉就像雕刻家雕琢出的一件件藝術(shù)品，美麗而精巧。
我愛(ài)這美麗的樹(shù)葉，更愛(ài)這多姿多彩的秋天!
樹(shù)小學(xué)作文12
相信大家都還記得我們班的班樹(shù)“橡皮樹(shù)”。是的，它沒(méi)有玫瑰那么艷麗，沒(méi)有水仙那么純潔，沒(méi)有茉莉那么芬芳。但是它有著(zhù)屬于自己的魅力。那究竟是什么呢？這就請聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
記得在一年級的時(shí)候，寧老師讓我們帶幾盆植物美化教室。我見(jiàn)奶奶家陽(yáng)臺上有一株小小的天景，于是就把它抱到班級里來(lái)了。誰(shuí)知這個(gè)小家伙剛進(jìn)班級那天，就有了一個(gè)綽號“橡皮樹(shù)”。我想可能是因為它的外形很奇特吧！“橡皮樹(shù)”的原名其實(shí)叫玉樹(shù)，它有著(zhù)粗粗的根，彎彎而附有韌性的莖，和那如碧玉般的葉子。遠遠望去，活像一棵迷你的小樹(shù)。當然，在這其中，我最喜歡的還是要屬它那別有特色的綠葉。一般來(lái)說(shuō)，葉子在我們心中都有嫩嫩的，綠綠的，柔柔的，風(fēng)吹起來(lái)“沙沙”的。然而“橡皮樹(shù)”的葉子可與眾不同。首先它的葉子很厚實(shí)，而且非常的綠，綠得自然，綠得深沉，伸手去摸一摸，感覺(jué)軟軟的、肉肉的。不過(guò)在我看來(lái)呀，這株“橡皮樹(shù)”可真是一位幸運兒，剛進(jìn)班級，就得到了同學(xué)們的寵愛(ài)。天氣晴朗時(shí)，同學(xué)們抱著(zhù)它出去曬太陽(yáng)，傾盆大雨時(shí)，又一同把它搬到教室來(lái)，生怕它“凍感冒”了。今兒你澆點(diǎn)水，明兒他又來(lái)澆點(diǎn)水，直到有一天，“橡皮樹(shù)”低下了頭，這下可急壞了同學(xué)們。我回家問(wèn)奶奶，奶奶說(shuō)：“‘橡皮樹(shù)’可不能天天澆水，因為他的生命力很頑強，夏天半個(gè)月澆一次水，冬天一個(gè)月澆一次就夠了，你們可千萬(wàn)別把它給寵壞了呀”。就這樣，一年一年過(guò)去了，橡皮樹(shù)陪伴著(zhù)我們六年并和我們一起茁?tīng)畛砷L(cháng)。
如今，當你再一次踏進(jìn)我們班的時(shí)候，你會(huì )看見(jiàn)在窗臺前擺著(zhù)一株小樹(shù)，溫暖的陽(yáng)光撫摸在它身上，如同碧玉渡上了一層金子般，閃閃發(fā)光。我就這樣呆呆地看著(zhù)“橡皮樹(shù)”，多么希望它真的能成為一棵參天的大樹(shù)��！到那時(shí)我輕輕地靠在樹(shù)根上，閉上眼睛，忽然一陣微風(fēng)掠過(guò)，我仿佛還能聞到那股來(lái)自自然的清新……
六年的時(shí)光瞬間即逝。轉眼間，我們就要畢業(yè)了。在即將踏入新的教室前，我要將這株“橡皮樹(shù)”送給這六年來(lái)一直呵護和教誨著(zhù)我們的班主任，以及所有為我們付出關(guān)愛(ài)和心血的老師們。此時(shí)此刻，我又看見(jiàn)那株“橡皮樹(shù)”，頓時(shí)覺(jué)得它真的很美，很美。
樹(shù)小學(xué)作文13
又見(jiàn)樹(shù)兒綠滿(mǎn)園打著(zhù)一把傘，貪婪地呼吸著(zhù)雨中的清新空氣，來(lái)到校園。步入校園，赫然在目的就是滿(mǎn)眼的濃綠。與校門(mén)正對的，便是校中一處池塘。雨中的池塘，顯得格外寧靜。池塘里，片片荷葉如翠綠的玉盤(pán)，互相挨擠著(zhù)。
走近一看，在這翠綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一個(gè)個(gè)披著(zhù)輕紗在湖上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語(yǔ)；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，使人心曠神怡；還有，這些個(gè)荷葉像撐開(kāi)的一張張綠傘，有的輕浮于水面，有的亭立在碧波之上，似層層綠浪又如片片翡翠。再仔細一看，原來(lái)荷葉身后還藏有蓮蓬。蓮蓬仿佛在母親的懷抱里婆裟起舞，像一盤(pán)盤(pán)碧綠的珍珠。它們隨著(zhù)風(fēng)兒輕輕搖動(dòng)，似乎在向人們驕傲地炫耀自己。這一朵朵荷花，緊緊依偎這碧綠滾圓的荷葉，在輕柔的雨絲沐浴下，顯得更加清秀、嫵媚和可愛(ài)了。
走向操場(chǎng)，會(huì )發(fā)現，在操場(chǎng)的一旁，高高地佇立著(zhù)兩棵大樹(shù)。雖叫不上名，但它們高大的身軀，使我印象甚深。筆直粗壯的枝干和結實(shí)的樹(shù)根，使其一直堅韌不拔地佇立在這操場(chǎng)的一旁。走近些，只見(jiàn)片片嫩綠的新葉在清風(fēng)中輕微抖動(dòng)，不時(shí)地從樹(shù)上落下身著(zhù)迷彩服的“傘兵”，在樹(shù)下鋪上了一條柔軟的地毯。踩上去，不僅比享有盛譽(yù)的波斯地毯更為舒適，還顯得格外自然。輕拾一片落葉，青翠欲滴的葉面上布滿(mǎn)葉脈，邊緣卻極為均勻。隱約地，還散發(fā)著(zhù)沁人的馨香。這兩棵大樹(shù)，如同兩位精神抖擻的士兵，始終堅守在自己的崗位。就連教學(xué)樓后的停車(chē)棚旁，也有樹(shù)。陽(yáng)春三月，停車(chē)棚旁的那棵樹(shù)的枝干上，也悄悄地長(cháng)出了許多嫩芽。在春雨的滋潤中，新芽慢慢地長(cháng)大，抽出了幾片綠葉。這棵樹(shù)，被細雨罩著(zhù)，美極了。收起手中傘，享受著(zhù)漫天春雨的洗禮。不禁發(fā)現，花兒更香了，樹(shù)兒更綠了，心兒變凈了。
樹(shù)小學(xué)作文14
每當看到美人樹(shù)的時(shí)候，許多人的腦海中總會(huì )涌現許許多多的問(wèn)題——為什么它的花長(cháng)在那么高的地方？它渾身上下一點(diǎn)兒也不美，為什么叫它美人樹(shù)呢？為什么它渾身長(cháng)滿(mǎn)刺呢？聽(tīng)了下面這個(gè)故事，你就明白了。
在很久很久以前，美人樹(shù)并不是現在這個(gè)樣子的。它渾身上下長(cháng)滿(mǎn)了樹(shù)枝，樹(shù)枝上開(kāi)滿(mǎn)了花朵。每一朵花有三層，每層有一百片花瓣，一片也不會(huì )多，一片也不會(huì )少。把它種在一個(gè)地方，方圓百里都能聞到它的花香，大家叫它萬(wàn)里香。
有一次，花王玫瑰花打算退休了，決定舉行一個(gè)競選花王的大賽，選出新的花王。
過(guò)了一段時(shí)間，競選花王大賽開(kāi)始了，誰(shuí)得票最多，誰(shuí)就是新花王。當萬(wàn)里香來(lái)到賽場(chǎng)的時(shí)候，整個(gè)賽場(chǎng)都洋溢著(zhù)香味。賽場(chǎng)上的人們都驚呆了，()一致推選萬(wàn)里香當花王。前任花王玫瑰花鄭重宣布：“祝賀萬(wàn)里香當選下任花王，它將在一星期后上任！”
賽場(chǎng)上響起了雷鳴般的掌聲。這時(shí)，有人提議：“萬(wàn)里香這個(gè)名字不好，給它改個(gè)名字好不好？”
“既然它這么美，不如叫它美人樹(shù)！”一只猴子說(shuō)道。
“好！”大家不約而同地說(shuō)，就連前任花王玫瑰花也同意了。
美人樹(shù)當上花王以后，心中洋洋自得，開(kāi)始驕傲起來(lái)。它目中無(wú)人，拒絕見(jiàn)客。出門(mén)時(shí)，它穿得嚴嚴實(shí)實(shí)的，不讓人碰到它那“高貴”的身體。不僅如此，它還一直把自己的樹(shù)枝抬得高高的，不讓人采走它的花。有一次，小菊花不小心踩到了它的腳，它就當眾罵了小菊花。
有一天，它聽(tīng)說(shuō)刺猬大叔賣(mài)帶刺的衣服，便買(mǎi)了一件穿在身上，連睡覺(jué)也不肯脫下。美人樹(shù)上街時(shí)，大家就像躲避瘟神一樣避它。后來(lái)，那件衣服緊緊粘在了它的身上，再也脫不下來(lái)了。
小仙女知道這件事情以后，決定懲罰這個(gè)驕傲的花王。她來(lái)到美人樹(shù)面前，吹了一口氣�！斑荨钡囊宦�，美人樹(shù)的花由三層變成了一層，由多瓣變成了兩瓣，再也沒(méi)有了香味。
從那以后，美人樹(shù)就成了現在這個(gè)樣子了。
樹(shù)小學(xué)作文15
入小學(xué)的前一天，我就努力的想像新苑小學(xué)的樣子，我想，它會(huì )有幾棵高大的梧桐樹(shù)。因為它是我最喜愛(ài)的樹(shù)。有一個(gè)大花壇和很多草叢，也是我對學(xué)校的夢(mèng)想。當我走進(jìn)學(xué)校的一剎那，我高興極了，我的愿望實(shí)現了：校園里有一個(gè)漂亮的大花壇。最引我注意的是那三棵梧桐樹(shù)，是那樣的直，那樣的堅強。
一年級的時(shí)候，我膽子小，又不愿意和同學(xué)們交流，下了課只好自己一個(gè)人靠在梧桐樹(shù)上，看著(zhù)上下?lián)u擺的樹(shù)葉，它仿佛在對我說(shuō)：“努力一下，對別人說(shuō)說(shuō)話(huà)�！蔽覐哪菚r(shí)起，就下定決心要對別人說(shuō)一句話(huà)。第二天，我在交數學(xué)作業(yè)時(shí)，對組長(cháng)說(shuō)了一句：“給，作業(yè)�！苯M長(cháng)也用溫柔的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“謝謝！”從那時(shí)起，我才發(fā)現，與別人說(shuō)話(huà)并不可怕。我在窗戶(hù)上往下看，看見(jiàn)梧桐樹(shù)正在向我揮舞葉子，仿佛說(shuō)：“好樣的，繼續努力吧！”我看了看梧桐樹(shù)，把梧桐樹(shù)說(shuō)的話(huà)記在心中。我慢慢地舉手回答老師的問(wèn)題，但回答問(wèn)題的聲音很小，慢慢地，我的聲音越來(lái)越大。性格由內向轉為外向。三年級的我已經(jīng)成為了一個(gè)活潑的小姑娘了。不過(guò)我的課間活動(dòng)還是沒(méi)有離開(kāi)過(guò)它們，我和伙伴們圍著(zhù)它們玩捉迷藏，累了就坐在大樹(shù)陰涼下玩丟手絹的游戲，非常開(kāi)心。大梧桐樹(shù)也舞動(dòng)著(zhù)它的樹(shù)葉，好像也在笑。我的腦海里馬上回想起當年它們對我說(shuō)的話(huà)：“努力一下，對別人說(shuō)一句話(huà)！”我的眼睛濕潤了，是它們給予我力量，使我完成第一個(gè)目標，是它們讓我的性格由內向變?yōu)橥庀�，是它們讓我從一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)變成了一個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘，我感謝它們給了這么大的鼓勵。
轉眼間我在這里生活了四年半了。大梧桐樹(shù)也陪伴了我四年半的時(shí)光�？纱笪嗤�(shù)再也看不到我們小學(xué)畢業(yè)了。那天，我們學(xué)校的操場(chǎng)上停了一輛大卡車(chē)，開(kāi)始我們也不知道在干什么，第二節課才知道，梧桐樹(shù)要走了，三棵梧桐樹(shù)揮舞著(zhù)剩下的幾根樹(shù)枝，仿佛在對我說(shuō)：“我走了，孩子，不過(guò)你要記住，別怕，努力一下，成為一個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘�！蔽伊鳒I了。梧桐樹(shù)是走了，但它說(shuō)的話(huà)永遠記在了我的心中。
梧桐樹(shù)雖然走了，但它們對我說(shuō)的話(huà)卻永遠留在了我的心中，我永遠不會(huì )忘記它們。
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