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優(yōu)秀作文:十年樹(shù)木,百年樹(shù)人
樹(shù)木,讓參天的巨手擎起一片藍天;樹(shù)人,一切只為了學(xué)生的終身發(fā)展。
當民國的鐘聲還在回響,江南的沃土之上已然探出了一個(gè)腦袋,尋覓著(zhù)泰伯傳承的點(diǎn)滴。
當時(shí)代在震顫,插入云霄的山峰依舊等候著(zhù)有人攀登。那幼時(shí)的樹(shù)苗也悄然長(cháng)成挺拔的大樹(shù),遙望著(zhù)遠處的山。走近些,那“至賢”的字眼已清楚地鐫刻在上面,感受著(zhù)時(shí)代的心跳。砰、砰、砰······
當一切回歸腳下,眼前已是參天大樹(shù)?刹桓彝^(guò)往的歲月,這都要歸功于他——那萬(wàn)里綿延的長(cháng)河。細數這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有心之人便不難發(fā)現,這正是默默的老師啊,而那郁郁蔥蔥的大樹(shù)不就是在風(fēng)雨中成長(cháng)的我們嗎?
千里的沃土啊,有多少人還記得,你已默默奉獻了一百載,更別說(shuō)誰(shuí)會(huì )走上前賀一聲“生日快樂(lè )”了。我們都有著(zhù)不一般的故事,而這位老人——百年梅中,更是非同凡響。
我與她故事的開(kāi)始,都是在那個(gè)雨天。別妄想有詩(shī)境中的美感,淅瀝的雨點(diǎn)在現實(shí)的光環(huán)下可是大雨傾盆。就這樣,奔跑著(zhù),躍入了這嶄新的世界。唯一可以慶幸的就是很快找到了避雨的地兒,在那兒所有的似曾相識,一股腦的都來(lái)了。
我眼中的,是磚紅色的建筑,在雨中靜靜的。沒(méi)有奢靡的裝潢,看不到奪目的設計,更沒(méi)有一絲“危樓高百尺”的傲慢。唯一有的是慢慢散發(fā)出來(lái)的親切感,就像幼時(shí)在農村的家中看著(zhù)雨神在舞蹈,每一樣可觸可見(jiàn)的都是和睦與熟悉。那時(shí)的房也是這般顏色,和諧的磚紅色永遠伴隨著(zhù)泥土的芬芳,微微一嗅,夏日的煩悶便被涼爽所驅散,雨天真好啊!頓時(shí),記憶的閥門(mén)被悄悄打開(kāi),雨中磚紅色的情感便再也抑制不住地涌了出來(lái),蕩滌了心靈的每一處。
循著(zhù)磚紅色前進(jìn),闖入眼簾的種種都改變著(zhù)我。
我是第一次住在宿舍里,也是第一次在同一屋檐下一同進(jìn)入夢(mèng)鄉。是同班的關(guān)系,還是莫名的吸引力,讓我們六個(gè)越走越近,我也曾流著(zhù)淚說(shuō)過(guò),這輩子是忘不了你們了。這是最真摯的話(huà)語(yǔ),純潔如美人魚(yú)的淚,感動(dòng)著(zhù)每一顆跳動(dòng)的心。這就像我下鋪開(kāi)玩笑說(shuō)的那樣:現在的我們,就像臍帶相連,成長(cháng)中離不開(kāi)對方那樣。如此不合邏輯,可卻如此真是啊。
那最后一夜,朦朧在眼前的是淚嗎?這是我難以回答的,就像我求學(xué)生涯中的另一份感情,可言語(yǔ),卻不可名狀。
樹(shù)木的人是你們,樹(shù)人的當然也是你們。老師啊,梅中的老師,我所述說(shuō)的都是真心話(huà),就如同你們某時(shí)閃爍的淚光那般。學(xué)習的路很苦,走走停停,那驟停的標點(diǎn)我們又怎看得清,只是一味地朝著(zhù)目標奔跑,也就少不了磕磕絆絆。身邊的每一位老師啊,最快扶起我們的只有你啊,替我們拍去灰塵,笑著(zhù)指責我們,恨鐵不成鋼啊。老師,我們是愚笨的,頂著(zhù)耳邊的責罵,眼又怎敢睜開(kāi),當然也就看不到和煦的笑容了。只有現在,只有走過(guò)了再回頭看看,云彩邊上的霞光才會(huì )覺(jué)得美麗。
成長(cháng)的路是翻閱青春的讀者,個(gè)中美妙,還要靠微笑的老師們替我們畫(huà)出來(lái)啊。
這里的雨還在下,身邊的伙伴們玩鬧著(zhù),學(xué)校石子路上,走來(lái)的正是可愛(ài)的老師們,撐起小巧的傘,在雨夜中潤物而無(wú)聲。
百里綿延的長(cháng)河,百丈高的大樹(shù),都是梅中歷史的豐碑。
走過(guò)去吧,賀一聲“生日快樂(lè )”,這百歲的老人也會(huì )呵呵笑出聲呢。
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