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優(yōu)秀作文：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人
樹(shù)木，讓參天的巨手擎起一片藍天;樹(shù)人，一切只為了學(xué)生的終身發(fā)展。
當民國的鐘聲還在回響，江南的沃土之上已然探出了一個(gè)腦袋，尋覓著(zhù)泰伯傳承的點(diǎn)滴。
當時(shí)代在震顫，插入云霄的山峰依舊等候著(zhù)有人攀登。那幼時(shí)的樹(shù)苗也悄然長(cháng)成挺拔的大樹(shù)，遙望著(zhù)遠處的山。走近些，那“至賢”的字眼已清楚地鐫刻在上面，感受著(zhù)時(shí)代的心跳。砰、砰、砰······
當一切回歸腳下，眼前已是參天大樹(shù)�？刹桓彝^(guò)往的歲月，這都要歸功于他——那萬(wàn)里綿延的長(cháng)河。細數這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有心之人便不難發(fā)現，這正是默默的老師啊，而那郁郁蔥蔥的大樹(shù)不就是在風(fēng)雨中成長(cháng)的我們嗎?
千里的沃土啊，有多少人還記得，你已默默奉獻了一百載，更別說(shuō)誰(shuí)會(huì )走上前賀一聲“生日快樂(lè )”了。我們都有著(zhù)不一般的故事，而這位老人——百年梅中，更是非同凡響。
我與她故事的開(kāi)始，都是在那個(gè)雨天。別妄想有詩(shī)境中的美感，淅瀝的雨點(diǎn)在現實(shí)的光環(huán)下可是大雨傾盆。就這樣，奔跑著(zhù)，躍入了這嶄新的世界。唯一可以慶幸的就是很快找到了避雨的地兒，在那兒所有的似曾相識，一股腦的都來(lái)了。
我眼中的，是磚紅色的建筑，在雨中靜靜的。沒(méi)有奢靡的裝潢，看不到奪目的設計，更沒(méi)有一絲“危樓高百尺”的傲慢。唯一有的是慢慢散發(fā)出來(lái)的親切感，就像幼時(shí)在農村的家中看著(zhù)雨神在舞蹈，每一樣可觸可見(jiàn)的都是和睦與熟悉。那時(shí)的房也是這般顏色，和諧的磚紅色永遠伴隨著(zhù)泥土的芬芳，微微一嗅，夏日的煩悶便被涼爽所驅散，雨天真好啊!頓時(shí)，記憶的閥門(mén)被悄悄打開(kāi)，雨中磚紅色的情感便再也抑制不住地涌了出來(lái)，蕩滌了心靈的每一處。
循著(zhù)磚紅色前進(jìn)，闖入眼簾的種種都改變著(zhù)我。
我是第一次住在宿舍里，也是第一次在同一屋檐下一同進(jìn)入夢(mèng)鄉。是同班的關(guān)系，還是莫名的吸引力，讓我們六個(gè)越走越近，我也曾流著(zhù)淚說(shuō)過(guò)，這輩子是忘不了你們了。這是最真摯的話(huà)語(yǔ)，純潔如美人魚(yú)的淚，感動(dòng)著(zhù)每一顆跳動(dòng)的心。這就像我下鋪開(kāi)玩笑說(shuō)的那樣：現在的我們，就像臍帶相連，成長(cháng)中離不開(kāi)對方那樣。如此不合邏輯，可卻如此真是啊。
那最后一夜，朦朧在眼前的是淚嗎?這是我難以回答的，就像我求學(xué)生涯中的另一份感情，可言語(yǔ)，卻不可名狀。
樹(shù)木的人是你們，樹(shù)人的當然也是你們。老師啊，梅中的老師，我所述說(shuō)的都是真心話(huà)，就如同你們某時(shí)閃爍的淚光那般。學(xué)習的路很苦，走走停停，那驟停的標點(diǎn)我們又怎看得清，只是一味地朝著(zhù)目標奔跑，也就少不了磕磕絆絆。身邊的每一位老師啊，最快扶起我們的只有你啊，替我們拍去灰塵，笑著(zhù)指責我們，恨鐵不成鋼啊。老師，我們是愚笨的，頂著(zhù)耳邊的責罵，眼又怎敢睜開(kāi)，當然也就看不到和煦的笑容了。只有現在，只有走過(guò)了再回頭看看，云彩邊上的霞光才會(huì )覺(jué)得美麗。
成長(cháng)的路是翻閱青春的讀者，個(gè)中美妙，還要靠微笑的老師們替我們畫(huà)出來(lái)啊。
這里的雨還在下，身邊的伙伴們玩鬧著(zhù)，學(xué)校石子路上，走來(lái)的正是可愛(ài)的老師們，撐起小巧的傘，在雨夜中潤物而無(wú)聲。
百里綿延的長(cháng)河，百丈高的大樹(shù)，都是梅中歷史的豐碑。
走過(guò)去吧，賀一聲“生日快樂(lè )”，這百歲的老人也會(huì )呵呵笑出聲呢。
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