桂花樹(shù)下的那份情作文
九月是桂花開(kāi)放的季節，她看著(zhù)窗外那棵桂花樹(shù)，開(kāi)滿(mǎn)了淡黃色的桂花，一簇簇，一團團的黃花點(diǎn)綴在綠葉間，構成了一幅美麗的畫(huà)面。此情此景，讓她想起了去年，也是桂花樹(shù)，也是桂花飄香的九月。
那個(gè)九月，原班級拆散了，同學(xué)們重新編入新的班級。雖說(shuō)剛入學(xué)不久，但她領(lǐng)教了新老師的嚴厲。聽(tīng)課不能有絲毫的馬虎，作業(yè)不能有絲毫的誤差，要不，得請進(jìn)辦公室訓導。那個(gè)星期，很倒霉，她因為作業(yè)問(wèn)題，被老師召見(jiàn)過(guò)多次。
一天午飯后，她由桂花樹(shù)下匆匆而過(guò)，語(yǔ)文老師叫住了�！霸趺�，又要挨批了？”她忐忑著(zhù)，走過(guò)去�！澳氵@次作文挺不錯的，我很喜歡�！崩蠋熚⑽⑿χ�(zhù)，滿(mǎn)臉的贊賞。她楞住了：“不會(huì )吧？以前我的.作文總是一般般，從沒(méi)有老師夸過(guò)我呢。是不是搞錯了？”老師笑著(zhù)說(shuō)：“你的作文立意新穎，思想深刻，是難得的佳作。怎么，你不相信自己的實(shí)力？”她笑了，心里樂(lè )開(kāi)來(lái)花。
老師接著(zhù)說(shuō)：“以前寫(xiě)不好，并不代表永遠寫(xiě)不好。就像這棵桂花樹(shù)，以前長(cháng)得奇形怪狀，很少開(kāi)花，沒(méi)人理會(huì )；現在路過(guò)的人，沒(méi)有不駐足觀(guān)賞，稱(chēng)贊它芳香撲鼻的。人又何嘗不是如此呢？”
“哦，對了。聽(tīng)說(shuō)你上課很喜歡跟同桌討論問(wèn)題，可不能這樣啊�！�
“我沒(méi)有！”想起前幾天數學(xué)老師的責備，她心里滿(mǎn)是委屈、不滿(mǎn)�！澳阋�，我的同桌可是男生，老師三番五次地說(shuō)我跟男生講話(huà)，這是哪跟哪啊�！辈恢趺吹�，喊出那句話(huà)后，她的眼淚不聽(tīng)話(huà)似地涌出來(lái)了。
突然間，她感到一雙溫暖的手，幫她擦拭眼淚，接著(zhù)聽(tīng)到老師的溫聲細語(yǔ)“你想想看，上課時(shí)討論問(wèn)題，會(huì )不會(huì )影響上課？如果遇到難題就想著(zhù)找人討論，是不是會(huì )形成依賴(lài)？你是個(gè)聰明的孩子，我相信你會(huì )明白�！�
她破涕為笑了，一下子撲進(jìn)老師的懷里。老師的懷抱好溫暖，就像媽媽的懷抱。一陣風(fēng)吹過(guò)，桂花濃濃的香氣漾進(jìn)心田。她喃喃低語(yǔ)：“桂花真香�！�
她回過(guò)神來(lái)，睜開(kāi)雙眼望去，窗外秋風(fēng)輕搖，桂花如精靈般旋轉落下。一會(huì )兒，樹(shù)下滿(mǎn)是金黃，到處芳香。好一場(chǎng)桂花雨！她仿佛又看到了樹(shù)下定格著(zhù)的那份情。
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