高中優(yōu)秀作文：我的暑假
時(shí)光流逝，紅了櫻桃，綠了芭蕉。安如意曾說(shuō)：“思念人如同青色的藤蔓上開(kāi)出的白色的花，縱然糾葛，看上去也清晰明艷�！倍鴮ξ襾�(lái)說(shuō)，思念是我昔日的暑假。
有人說(shuō)：“我們降生到這個(gè)世界十七年，有十六年在迷路，在第十七年娃娃們才會(huì )開(kāi)始思考為什么會(huì )迷路�！蔽覀円呀�(jīng)習慣了在迷茫中漫無(wú)目的地走，一邊走一邊迷茫。然而，每逢暑假，我總會(huì )停下現實(shí)中的緊張求索的步伐，走進(jìn)書(shū)海。在書(shū)海之中暢游，縱然踏著(zhù)荊棘，也不覺(jué)刺痛，即使有淚可揮，也不覺(jué)悲涼。
最先放棄陽(yáng)光暑假后所接觸到的那個(gè)暑假，我手中所捧的是《小王子》�！榜Z養的意思很簡(jiǎn)單，就是建立一種關(guān)系，但是這種關(guān)系幾乎被人們忘記了……如果你馴養了我……那金黃色的麥田會(huì )讓我聯(lián)想到你的頭發(fā)，風(fēng)打麥穗的聲音也會(huì )變得優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)�！倍嗝疵烂畹漠�(huà)面！這個(gè)場(chǎng)景以后便經(jīng)常出現在我的腦海中。人是最愚蠢的，并不是沒(méi)有發(fā)現眼前的陷阱，而是明知是陷阱卻還要掉下去。于是，在那個(gè)暑假，我懂得了那只等愛(ài)的狐貍渴望有人關(guān)愛(ài)自己的疲憊身影，也期待著(zhù)奉獻自己真誠的關(guān)愛(ài)，懂得了有些東西肉眼是看不見(jiàn)的，得用心去找。
此后，暑假變成了我讀書(shū)的最佳時(shí)光。那是高一的暑假，讀的是史鐵生的《合歡樹(shù)》�！坝幸惶�，哪一個(gè)孩子長(cháng)大了，會(huì )想起童年的事，會(huì )想起那些晃動(dòng)的樹(shù)影，會(huì )想起他自己的媽媽?zhuān)麜?huì )跑過(guò)去看看那棵樹(shù)，但他不會(huì )知道那棵樹(shù)是誰(shuí)種的，是怎樣種的�！背说貕�，我還有三毛，還可以牽一峰鈴響叮當的駱駝，跟著(zhù)三毛神游撒哈拉。我懂得了“生活是美好的，我更為這個(gè)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號”。因世界上最懂她的那個(gè)人去了，便預示著(zhù)三毛的逝去，只是耳邊常響起“不要問(wèn)我從哪里來(lái)，我的故鄉在遠方，為什么流浪……”生活的磨難真的不可預測，而生命的價(jià)值恰恰在于磨難給與人的考驗與考驗后的閃光。
再之后的暑假，沒(méi)有《青鳥(niǎo)》給我營(yíng)造一種夢(mèng)幻般恍若無(wú)形的美麗，悄然輕訴幸福的內涵，沒(méi)有《長(cháng)腿叔叔》那個(gè)一無(wú)所有后才無(wú)所不有的茱蒂……只有那無(wú)盡的試卷，漫漫的題�！�
自從習慣了有書(shū)的暑假，自個(gè)兒就常想，倘若哪一個(gè)暑假，我不能與心愛(ài)的書(shū)籍為伴，那又怎樣熬下去呢？其實(shí)不是有些事情難以做到，我們才失去自信，而是因為我們失去了自信，有些事情才難以做到。這不，沒(méi)有了書(shū)的暑假，我不是一樣活得好好的？莎士比亞說(shuō)：“好花盛開(kāi)，就該盡快摘，莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃�！本腿绠吺缑羲裕骸拔覀兛梢圆煌昝�，但我們必須努力�！�
在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰的八月，在這個(gè)讓我們滿(mǎn)懷期待的暑假，還是暫且擱置我那些心愛(ài)的書(shū)籍吧，讓我攜著(zhù)我的夢(mèng)想，全力以赴，傾情八月，讓我們在這個(gè)暑假能夠“清風(fēng)伴明月”，全身心去摘取那朵美麗的“夢(mèng)中之花”吧！
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