【精華】葡萄作文4篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的葡萄作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
葡萄作文 篇1
葡萄，一個(gè)圓溜溜，有迷人爛漫的深紫色，也有羞澀可人的青色的小家伙。它也是我最最喜歡吃的水果，我幾乎對它是愛(ài)不釋手。
一個(gè)陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里的星期天，媽媽手上拎了一大包的袋子，我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@么多袋子，里面都是什么啊，你怎么買(mǎi)了這么多？”媽媽巧笑嫣然地說(shuō)：“你不是最喜歡吃葡萄了嗎？我今天啊，給你買(mǎi)了許多的葡萄，而且不僅有紫色的還有青色的呢，讓你來(lái)嘗嘗鮮！”“什么，青色的葡萄，那不是酸的嗎！怎么吃��！”我驚奇地看著(zhù)媽媽?zhuān)瑤е?zhù)不可置信的陽(yáng)光。媽媽知識淵博地說(shuō)：“這你可就不懂了吧！葡萄的顏色只是品種問(wèn)題，青色的依舊很甜，和紫色的葡萄一樣！”
我還是有些不敢相信，于是就拿起一顆青色的葡萄，躍躍欲試地放進(jìn)嘴巴里。原以為是酸溜溜的，但是意想不到的是，竟然里面的味道是絲絲的.甜味，沁人心脾，異常的美味，甚至還要比紫色的葡萄還有甜上幾分。
嘿嘿，這回我可是長(cháng)了見(jiàn)識，大家知道不？也去買(mǎi)幾串青色葡萄嘗嘗鮮吧！
葡萄作文 篇2
今天下午兩點(diǎn)多，我和舅舅，舅媽?zhuān)棠�，還有爸爸媽媽去戶(hù)縣葡萄園摘葡萄。一進(jìn)葡萄園，我們先提了兩個(gè)籃子，拿了兩把剪刀，我看見(jiàn)一串一串的葡萄掛在葡萄架上，我很著(zhù)急，就想去剪一串，賣(mài)葡萄的老爺爺給我媽媽說(shuō)紙袋子上畫(huà)勾的是熟透了的，然后媽媽又告訴了我，我就找劃勾的，找到后透過(guò)下面的透氣口看一看到底熟好了沒(méi)有，結果發(fā)現長(cháng)得很好，我就急著(zhù)想去剪，可是我夠不著(zhù)，我就喊舅舅抱著(zhù)我，我一只手去剪，可是剪不動(dòng)，然后就兩只手去剪，使了好大好大的力氣，才剪下一串。然后就繼續找，很快就剪了兩籃子。媽媽說(shuō)這個(gè)籃子太小了，幾串葡萄就裝滿(mǎn)了。我對媽媽說(shuō)不是籃子小，是葡萄太大了。
后來(lái)，我們還摘了許多野菜，還釣了幾條魚(yú)，就慢慢往車(chē)跟前走，準備回家了。
葡萄作文 篇3
葡萄溝，一個(gè)美麗的地方。一直以來(lái)，爸爸媽媽和我就想去那里玩，今天這個(gè)愿望終于實(shí)現了。
因為媽媽不熟悉路況，所以開(kāi)車(chē)時(shí)走走停停問(wèn)了好多路人，耽擱了不少時(shí)間，但是這絲毫沒(méi)有影響我們游玩的心情，我們一路上談笑風(fēng)生。汽車(chē)駛過(guò)彎彎曲曲的山路，到了葡萄溝。遠看，葡萄架上爬滿(mǎn)了青青的葡萄藤，連綿數里。垂掛在葡萄藤下的一串串葡萄晶瑩剔透，猶如一顆顆紫色的珍珠，討人喜愛(ài)。近看，葡萄挨挨擠擠的，宛如一個(gè)個(gè)調皮的孩子擁抱著(zhù)、嬉戲著(zhù)。我迫不及待地拿起相機把眼前的美景拍了進(jìn)去，定格成美好的回憶。微風(fēng)中不時(shí)飄來(lái)陣陣葡萄的香味，饞得我直流口水。
葡萄溝不僅景色迷人，裝扮了整個(gè)村莊，而且還是當地農民的主要經(jīng)濟收入來(lái)源。
據了解，近年來(lái)葡萄溝的面積是1200多畝，年產(chǎn)量逾1500多噸，產(chǎn)值上千萬(wàn)元。葡萄溝盛產(chǎn)的葡萄汁多味美，還可以釀成葡萄酒，遠銷(xiāo)各地。社會(huì )知名人士對葡萄溝給予高度贊揚，將其與吐魯番葡萄溝并譽(yù)。歌唱家關(guān)牧村還稱(chēng)其為：“北有吐魯番，南有閩福安�！蔽锂a(chǎn)豐富的葡萄溝真令人流連忘返啊!
葡萄作文 篇4
總評：本文詞語(yǔ)形式活潑、表意清楚、描寫(xiě)準確，存在的主要問(wèn)題就是主體內容太簡(jiǎn)單，中心沒(méi)有突出出來(lái)，從題目來(lái)看，“摘”應該是重點(diǎn)，可是全文沒(méi)有出現“摘”的連貫動(dòng)作，應該回想回想，采葡萄的過(guò)程，看看有沒(méi)有一些有趣的細節。既然是采風(fēng)活動(dòng)，那就該寫(xiě)寫(xiě)別人是如何摘的，以及采摘的現場(chǎng)氣氛，結尾也顯得有些倉促。另外，“摘葡萄”是口語(yǔ)，標題應該改為“采葡萄”。
點(diǎn)評人：泉州曉婷
今天，我和幾位叔叔阿姨還有一些小朋友一起去葡萄園摘（采）葡萄。 （應該簡(jiǎn)要寫(xiě)出去采葡萄的心情，最好通過(guò)簡(jiǎn)要的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)烘托。）
到了果園，我一看，哇，果園好大呀！讓人一望無(wú)際。（只見(jiàn)）那葡萄架上，掛滿(mǎn)了淺綠色的葡萄樹(shù)葉，一串串紫里透紅的葡萄像個(gè)害羞的小女孩，躲在葡萄樹(shù)葉后面，我（上前）聞了聞，一陣清香立即撲鼻而來(lái)。我立刻垂涎三尺，忍不住摘了一顆，放入嘴中嚼起來(lái)，頓時(shí)，濃濃的香味融入嘴中。真是太好吃了！ （對葡萄園的景象以及葡萄的個(gè)體描寫(xiě)把握準確，比喻貼切、形象、生動(dòng)，使人宛若眼前。）
過(guò)了一會(huì )兒，要開(kāi)始摘（采）葡萄了。我迫不及待地向園主人要了一只袋子和一把剪刀，就準備摘了（急匆匆地鉆進(jìn)園里） 。 （應寫(xiě)出采葡萄的興奮心情。）
我先找到一串合適（熟透）的葡萄，把剪刀對準葡萄的莖剪，可這葡萄像跟我作對似的，怎么剪也剪不斷，最后，我費了九牛二虎之力，才把它從“老家”“請”（了）出來(lái)。 （動(dòng)作描寫(xiě)準確。這段屬于本文的中心內容，但作者寫(xiě)得不夠具體，從行文來(lái)看，既然寫(xiě)出了“剪”的心情，那就要寫(xiě)出為什么這么難剪？剪斷時(shí)有什么聲響以及心里怎么想？別人是怎么選找成熟的葡萄以及怎么剪，等等這些內容應該寫(xiě)具體一些。只有把在現場(chǎng)看到的、聽(tīng)到的、體驗到、想到的等等都寫(xiě)具體，才能突出中心。）
黃昏時(shí)，幾片紅霞悄悄地掛上了天空－－我們該回家了，而此時(shí)，大家都有了不少的收獲，我也一樣。 （環(huán)境描寫(xiě)簡(jiǎn)明扼要，但沒(méi)有寫(xiě)出收獲的心情。）
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