- 相關(guān)推薦
成長(cháng)路上的歡笑與淚水作文三篇
【篇一：成長(cháng)路上的歡笑與淚水作文】
成長(cháng)，我們要慢慢長(cháng)大，逐漸完善自己。成長(cháng)的路上，有歡笑有淚水，這是歡樂(lè )與悲痛，我們成長(cháng)的路上，坎坷不平，曲折迂回，充滿(mǎn)著(zhù)酸、甜、苦、辣的經(jīng)歷。成長(cháng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是我們人生寶貴的財富。
成長(cháng)路上的歡笑。當我們成功時(shí)、快樂(lè )時(shí)，都會(huì )爽朗得笑，笑是詮釋我們快樂(lè )的最好的方式。我的成長(cháng)路上，充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，快樂(lè )往往比悲傷要來(lái)的多。當我經(jīng)過(guò)一學(xué)期的不懈努力后，考試取得了是我滿(mǎn)意的成績(jì)時(shí)，我會(huì )歡呼雀躍，時(shí)時(shí)嘴角可以笑得咧到耳朵邊。當我把成績(jì)單拿到父母面前時(shí)，他們也笑了，這時(shí)的我，心里要比任何時(shí)候都快樂(lè )，像吃了蜜一樣甜，他們的笑，見(jiàn)證了我的努力，見(jiàn)證了我的成功。當我取得百米賽跑的冠軍時(shí)，雖然已經(jīng)累得氣喘吁吁，但我還是很快樂(lè )，我依舊笑得很燦爛，因為我成功了，我又往前邁了一步。其實(shí)我們成長(cháng)的路上開(kāi)滿(mǎn)了燦爛的花，它們會(huì )時(shí)時(shí)對我們笑，我們也要對它們笑。成長(cháng)路上的歡笑為我們的小世界渲染出美麗的色彩。
成長(cháng)路上的淚水。成長(cháng)的路上，遇到挫折和失敗這是必然的事情，雖然它們會(huì )使我們傷心、喪氣，但它們也把我們的成長(cháng)抒寫(xiě)故事，為我們的成長(cháng)多增添了一份經(jīng)歷，同時(shí)，也給予我們很多啟示。同樣拿考試來(lái)說(shuō)，我不是每次都能取得自己滿(mǎn)意的成績(jì)，考試失利對于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是家常便飯，看著(zhù)試卷上刺眼的分數，我會(huì )悲痛欲絕，會(huì )竭斯底里得哭一場(chǎng)，但這之后，我并不會(huì )灰心喪氣、放棄自己。我會(huì )勉勵自己更加努力學(xué)習，讓失敗成為我不斷向前的動(dòng)力，并朝著(zhù)目標不懈努力。俗話(huà)說(shuō)的好：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，是啊，如果沒(méi)有挫折與失敗后的淚水，我們怎能體會(huì )到歡笑的珍貴？不管我們遇到多大的困難，我不管我們有多慘重的失敗，我們都不能放棄自己，放棄夢(mèng)想，擦掉淚水，為明天更加努力奮斗。
不管是成功或是失敗，是歡笑或是淚水。它們都是我們人生寶貴的閱歷，它們都是我們成長(cháng)道路上的多多奇葩，它們都是屬于我們的無(wú)窮的寶藏。
成長(cháng)路上，五彩斑斕，我們要珍惜成長(cháng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓它們迸發(fā)出美麗的光芒。
【篇二：成長(cháng)歡笑伴著(zhù)淚水_900字】
不久前，學(xué)校組織師生觀(guān)看了影片《特別的愛(ài)》，智障少年谷雨用他特有的單純執著(zhù)、誠信友善譜寫(xiě)了一曲弱勢群體自強不息奮發(fā)成才的贊歌，讓在商戰中迷失方向的“師傅”莊總學(xué)會(huì )了正視自我，直面挫折，找回了仁愛(ài)之心……
精彩的鏡頭，感人的場(chǎng)景，深深震撼著(zhù)心房最柔軟的角落。環(huán)顧四周，孩子們完全沉浸在主人公谷雨天真幼稚的情節之中了，一個(gè)個(gè)笑顏如花，歡呼雀躍，禮堂里笑聲不斷。我坐在角落里默默著(zhù)欣賞著(zhù)，莫名的感動(dòng)在心頭蔓延，淚花肆意在腮邊流淌，好久沒(méi)有這樣痛快過(guò)了！在學(xué)雷鋒的日子里，這樣一部將愛(ài)與執著(zhù)演繹得淋漓盡致的影片，讓春寒料峭的三月暖意融融。淚眼婆娑的我又一次深深地相信：世間自有公道，付出總有回報；又一次深深的祝福，好人一生平安……
相同的鏡頭與畫(huà)面，不同的年紀與經(jīng)歷，不同的風(fēng)景與心境。孩子們用歡呼表達著(zhù)他們的興奮，我卻用淚光訴說(shuō)著(zhù)我內心的感動(dòng)。也許，這幫在蜜罐中長(cháng)大的孩子太過(guò)幸福了，快樂(lè )與滿(mǎn)足時(shí)常相伴，歡笑與安逸習以為常。無(wú)限放大的幸福近乎麻醉了他們的神經(jīng)，萬(wàn)千寵愛(ài)于一身似乎已經(jīng)讓他們忘記了感動(dòng)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活似乎干涸了他們的淚腺。少年不識愁滋味，忘了感恩少了淚。沒(méi)準一部分孩子在小學(xué)這段流金歲月里就再也沒(méi)享受過(guò)流淚這痛快淋漓的滋味呢。
沒(méi)有淚點(diǎn)的電影不會(huì )感人至深，沒(méi)有眼淚的人生是干涸的人生；同樣，沒(méi)有感動(dòng)的教育是失敗的教育。老師們，讓我們的課堂充滿(mǎn)感動(dòng)吧，你動(dòng)情的描述、智慧的點(diǎn)撥會(huì )引領(lǐng)孩子們走進(jìn)情感的天地，感受人有悲歡離合，了解事有酸甜苦辣，見(jiàn)證淚有喜悅憂(yōu)傷。凄美的文字在等你去挖掘傷感，悲壯的旋律在等你唱響感動(dòng)，激越的聲響在等去演繹豪邁，多彩的場(chǎng)景在等你去品嘗歡樂(lè )。讓師生的對話(huà)充滿(mǎn)感動(dòng)吧，辦公室里，我們和孩子的真情交流越來(lái)越少了，對孩子的個(gè)別輔導越來(lái)越少了，給孩子們誠心改錯的機會(huì )越來(lái)越少了，有耐心將犯錯的孩子教育到后悔得流淚的老師也越來(lái)越少了。事實(shí)上，您春風(fēng)化雨般的關(guān)懷，熱情溫暖的撫摸，體貼到位的教育，雪中送炭的關(guān)心，孩子們會(huì )銘記終生……
譜一曲心酸的浪漫，感動(dòng)了別人，也感動(dòng)了自己。老舍先生說(shuō)過(guò)有喜有憂(yōu)，有笑有淚是養花的樂(lè )趣。我想孩子們成長(cháng)的道路上，歡笑是童年的底色，淚光是童年的彩虹。讓歡笑伴著(zhù)淚水，編織成童年爛漫多姿的夢(mèng)想天空，也許那才是童年的真正滋味。
【篇三：歡笑與淚水_700字】
為世界，我留著(zhù)笑
同學(xué)們都說(shuō)我像個(gè)扒去憂(yōu)傷的孩子，不管遇到什么事情，總能報之一笑。我的確是個(gè)快樂(lè )的孩子，但我并非不知道傷心的味道。我笑，其實(shí)并不因為世界美好，只是我希望世界美好。我藏起所有的傷與淚，只希望世界上有更多的微笑。
為上帝，我流著(zhù)淚
我不明白上帝為什么喜歡看到我流淚的臉。他刻意在我的生命里安排了一出分裂戲。
姐姐丟下一句：“我不管你了，我也沒(méi)有資格管你(這句話(huà)不僅僅是無(wú)賴(lài)，也隱藏了她要將她該我的愛(ài)劃上句號)�！睊鞌嗔穗娫�(huà)。我如五雷轟頂。
我給她打電話(huà)1遍、2遍、10遍、20遍都沒(méi)有人接。我不知道所措。淚水如油從管道里泄出來(lái)擴展到海面上一樣，泛濫成災，我無(wú)法抑制它的流淌，只能任它劃過(guò)我的臉頰，一直流到心里。登大眼，望著(zhù)天花板，希望把所有的傷痛都藏到里面一樣。良久，我才慢慢地低下頭。生怕那如磁鐵的淚水會(huì )見(jiàn)鐵就沾。假裝忘記了一切。同樣和同學(xué)們打招呼，嘻嘻哈哈。
回到寢室，和同學(xué)們談天說(shuō)地，姐姐說(shuō)的話(huà)支字未提。
忘不掉的始終忘不掉。
借口說(shuō)累了，我早早地上了床。床如一個(gè)孕育淚水的搖籃。我一躺下思緒如雨下，把那束縛得太久的淚水全部?jì)A出，匯成小河，在我沒(méi)有河道的臉上狂亂奔流，流到枕上，溶進(jìn)海綿里。我害怕淚水打濕枕頭，順手摸了一卷紙，扯了一節又一節，丟了一團又一團，可倔強的淚水還是打濕了枕頭。
為笑臉，我沿著(zhù)睡
因為睡得早，所有也起得早。走到鏡子前一看，兩只眼睛腫得像熟透的李子，記錄了昨夜的傷與淚。我不想讓同學(xué)們知道在前一個(gè)普通的夜里發(fā)過(guò)什么。
我偷偷地回到被窩里。直到我忠實(shí)的仆人——鏡子——告訴我一卻都恢復正常，我才起了床。
我笑著(zhù)走出寢室，走到教室。
笑，是我永遠不變的標志。
【成長(cháng)路上的歡笑與淚水作文】相關(guān)文章：
成長(cháng)路上的淚水作文09-19
成長(cháng)歡笑伴著(zhù)淚水800字作文09-11
淚水與歡笑作文06-27
歡笑與淚水作文10-21
成長(cháng)路上淚水多作文07-22
成長(cháng)中的淚水與歡笑作文（通用25篇）09-13
成長(cháng)中的淚水與歡笑作文（通用20篇）10-11
曾經(jīng)的淚水與歡笑作文08-19