關(guān)于水的優(yōu)秀作文

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的關(guān)于水的優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于水的優(yōu)秀作文1

　　我常去東湖，但我并不喜歡東湖的水，因為它總是給我一種庸碌的感覺(jué)，比不上洞庭湖的北通巫峽、南及瀟湘，更比不上海水的氣勢和胸襟。

　　終于有一天，在一個(gè)晴朗的天氣里，我再次來(lái)到東湖，開(kāi)始細細觀(guān)察那潭水。水不清澈，微微蕩著(zhù)些波紋，像一篇輕描淡寫(xiě)而又有些冗長(cháng)的文章。我說(shuō)不清對這水是否有好感，只是感覺(jué)它太熟悉，熟悉得令我心痛。

　　東湖邊的風(fēng)總是挺大的，帶著(zhù)些水的濕意撲面而來(lái)，我卻從不會(huì )被它吹得心情激動(dòng)。

　　水……我突然想起，很多時(shí)候，人們習慣把生活比作細水長(cháng)流。這與我眼前的景是多么相似啊!水波懶洋洋地蕩漾，沒(méi)有驚天動(dòng)地的聲響，但仔細傾聽(tīng)，卻能聽(tīng)見(jiàn)或是歡愉，或是無(wú)奈，或是絕望的喃喃私語(yǔ)。

　　東湖的水就像一幅生活畫(huà)，不加修飾地展現在我面前，可我卻曾以為它毫無(wú)意義。"你真的那樣熱愛(ài)生活嗎?哪怕它像這眼前的東湖水一樣平淡無(wú)奇?"我自問(wèn)著(zhù)，卻不知如何回答。

　　東湖的水注定要寂寞地蕩漾著(zhù)，注定不能像海水那樣耀武揚威地奔流，可是只要它甘愿寧靜，它就永遠也不會(huì )因為不曾威風(fēng)而自慚形穢。

　　我們的'生活或許就像極那平靜的水，迎著(zhù)日出，送走日落�？墒俏覀儞碛辛藘刃牡膶庫o，我們又怎么會(huì )害怕平淡中的寂寞呢?如果說(shuō)有寂寞、有乏味，那只能說(shuō)是我們不曾細細品味這生活罷了。

　　諸葛亮曾說(shuō)過(guò)，淡泊明志，寧靜致遠。這眼前的東湖水在平淡中卻蘊含著(zhù)真誠和氣度，真誠不在乎外表的波瀾起伏，我想這與水、與生活的真諦相仿。

關(guān)于水的優(yōu)秀作文2

　　不小心打翻了水杯，水灑在了書(shū)本上。我并沒(méi)有急著(zhù)擦干它，只是發(fā)呆，呆呆望著(zhù)哪一灘透明的液體在那張蒼白的紙上肆意蔓延開(kāi)來(lái)。然后，原本平整得令人窒息的紙變得皺皺的，親切又可愛(ài);原來(lái)紙上那可憐的慘白也變成了舒服的米黃色。我的目光無(wú)法從哪潮潮的意象上移開(kāi)了，竟有些感激我沒(méi)有擦去它。

　　忽又想起前幾日的運動(dòng)會(huì )。雖然只有那可憐的、被推遲的、被“殘忍”地割裂開(kāi)的三天，但是它將我們這些少年的五彩斑斕的心悄悄拉到一起。僅僅三天，我發(fā)現我們可以做好多事情。我們可以一起高喊，一起歡笑，一起跳躍，一起狂奔。我發(fā)現原來(lái)我們心中都有一種力量，可以給平日里不甚熟悉的同學(xué)喝彩打氣;我發(fā)現原來(lái)我們都有一種默契，可以給剛從賽場(chǎng)歸來(lái)的運動(dòng)員鼓掌。僅僅三天，我們學(xué)會(huì )了給疲憊的他遞一杯熱水，給緊張的她一席撫慰。三天里讓我最心痛的是到終點(diǎn)線(xiàn)旁接下那痛苦的剛跑完長(cháng)跑的運動(dòng)員，那無(wú)力的隨時(shí)就要倒下的身影時(shí)常出現在眼前。三天里讓我最興奮的`是最后頒獎的時(shí)候，我們獲獎時(shí)那驚天的一聲“耶!”也時(shí)�；厥幵诙�邊。三天之內，我們成了手足，互相牽動(dòng)著(zhù)彼此的心。你我縱非同日生，相逢相知成兄弟。

　　原來(lái)我們都是本身透明的水，高二(2)班這名號本身也只是一張冷冰冰的紙。直到有一天，我們統統被灑在這張紙上，原本一滴滴的水珠，在紙上漸漸滲透、蔓延、融合，成為一個(gè)再也無(wú)法分開(kāi)的整體，一切隨之親切起來(lái)。

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