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水的力量作文（精選12篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的水的力量作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
水的力量作文 1
波濤洶涌、驚濤駭浪，運動(dòng)的水力大無(wú)窮，這是有目共睹的。但波瀾不驚、溫馴安祥靜止的水也有神奇的“表面張力”。你知道嗎？那天，我通過(guò)《十萬(wàn)個(gè)為什么》上提供的實(shí)驗方法，驗證了這神奇力量的存在。
我先往玻璃杯中注入水，水面大約與杯口持平。然后，將硬幣一枚枚地沿著(zhù)杯口輕輕滑入杯中。當放到第五枚的`時(shí)候，水面已經(jīng)高出杯口。我繼續往杯中放硬幣，到第十枚的時(shí)候，水面已經(jīng)高出杯口很多了，原本水平的水面已經(jīng)變成了凸面，可是水還是沒(méi)有溢出，水的表面仿佛有一股神奇的力量，把原本呼之欲出的的水給拉住了，我想這就是神奇的表面張力吧！當過(guò)物理老師的奶奶看見(jiàn)我在做實(shí)驗，笑著(zhù)說(shuō)：“張力就像一張無(wú)形的網(wǎng)，把下面的水給罩住了�！睆埩Φ降子卸鄰娔�？我繼續往杯里放硬幣，放到第十三枚時(shí)，水終于沖破張力的網(wǎng)，流了出來(lái)。原來(lái)水的張力也是有限的。
不試不知道，世界真奇妙！生活中原來(lái)也蘊藏著(zhù)許許多多的科學(xué)道理，只要我們仔細觀(guān)察，勤于動(dòng)手，開(kāi)動(dòng)腦筋，做生活中有心人，那么就會(huì )掌握更多的課本以外的知識。
水的力量作文 2
水曾經(jīng)孕育了生命，化育萬(wàn)物。它是生命之泉。多少華夏民族在它的哺育下生存著(zhù)。
水有著(zhù)巨大的力量，它的力量源于堅忍不拔的毅力和百折不撓的恒心。很多人都不相信滴水可以穿石，它憑借著(zhù)自己的毅力一次一次地沖向石頭，它永不停息一直在努力地克服地困難，過(guò)了好幾年，石頭終于被擊破了。它的毅力造就了這樣的`結果。
它團結，一滴水是微不足道的，然而千萬(wàn)滴水可以匯成一條波濤洶涌的江河。長(cháng)江，黃河，它們孕育了我們華夏子孫，是中華文化的發(fā)祥地。無(wú)論是誰(shuí)都不能夠屈服它們向前的步伐。但有誰(shuí)不知這戰無(wú)不勝的力量來(lái)自一滴滴微不足道的水。
中華民族是一個(gè)文明古國，它總是割讓?zhuān)秩崛�。但它一旦受到屈辱，所發(fā)出的是驚天動(dòng)地的力量。中華民族經(jīng)歷千年的屈辱，卻始終屹立在這片美麗的土地上，正是因為它有著(zhù)水一樣堅強的意志。
雄壯的黃河向東海前進(jìn)；細長(cháng)的長(cháng)江沖破山谷，駛向遠方。水在五千年的歷史的長(cháng)河中緩緩流動(dòng)。它們使我們變得更加堅強。我們要學(xué)習水的精神，讓水來(lái)造福世代。
水的力量作文 3
媽媽帶我來(lái)到鋼琴培訓中心。一進(jìn)門(mén)，前臺的老師問(wèn)了我的名字，然后指著(zhù)第三個(gè)教室對我說(shuō)：你去那間吧！我有些害怕，心想：要是這個(gè)老師很兇怎么辦？我走到門(mén)口，拽著(zhù)媽媽的袖子，踮起腳往門(mén)里張望。一個(gè)身材苗條的女老師坐在鋼琴前，黑色的卷發(fā)披在肩上，穿了一件很漂亮的裙子。修長(cháng)纖細的手指在琴鍵上輕輕跳動(dòng)，美妙的音樂(lè )隨即流淌出來(lái)，她的.頭隨著(zhù)節奏還輕輕擺動(dòng)。這個(gè)老師看起來(lái)并不兇。我想，于是便推開(kāi)門(mén)進(jìn)了教室。女老師回過(guò)頭，我一下被她那雙水靈靈的眼睛吸引了，那是一雙帶著(zhù)笑閃著(zhù)星光的眼晴，我感到很親切，不再害怕了。她微笑著(zhù)做了個(gè)自我介紹：我姓賀，你可以叫我賀老師，馨媛，以后我就是你的鋼琴老師了。賀老師的聲音輕柔溫和，我重重的點(diǎn)點(diǎn)頭，馬上便喜歡上了這個(gè)美麗親切的老師。
我已經(jīng)跟賀老師學(xué)習鋼琴六年了，我越來(lái)越喜歡她。一次，賀老師為我示范一首曲子，只見(jiàn)她把白皙的雙手輕輕地放在琴鍵上，纖細的指尖有節奏的敲著(zhù)黑白雙鍵，優(yōu)美的音樂(lè )一會(huì )兒委婉，一會(huì )兒激昂，一會(huì )兒像泉水從幽谷緩緩流淌，一會(huì )兒如潮水拍打巖石一般，一曲結束后，我還沉浸在優(yōu)美的樂(lè )曲中。老師對我微微一笑，輕聲說(shuō)：試試吧！我點(diǎn)點(diǎn)頭，學(xué)著(zhù)老師的樣子，把手輕輕放在琴鍵上，面帶微笑彈奏起來(lái)�？蓜倧棽痪�，我就發(fā)現其實(shí)并不是那么簡(jiǎn)單，每個(gè)音符都像在和我作對一樣，手也不聽(tīng)使喚，彈出的音斷斷續續，漸漸地，我有點(diǎn)泄氣，垂下了頭。賀老師發(fā)現我沒(méi)了自信，并不生氣，輕輕拍拍我的背，鼓勵我說(shuō)：找準節奏，看清音符，不要著(zhù)急，一小節一小節的彈！她耐心地指著(zhù)譜為我講解、示范，聲音輕柔又堅定，那雙有星光的眼睛溫柔地注視著(zhù)我，是明媚的陽(yáng)光，是春天的雨露，又是催人奮進(jìn)的號角，給了我力量，我又樹(shù)立了信心，漸漸地找到了感覺(jué)。每當彈完一小節，賀老師都會(huì )一邊點(diǎn)頭一邊笑著(zhù)對我說(shuō)：很好！有進(jìn)步！繼續加油！
溫柔親切的賀老師象水一樣，水是柔軟的，但水又可穿石。這種如水的力量把我領(lǐng)進(jìn)鋼琴的世界、音樂(lè )的殿堂，讓我努力堅持下去。謝謝您，賀老師！
水的力量作文 4
如果現在有人問(wèn)：“把一個(gè)人淹死需要多少水？”我會(huì )毫不猶豫地回答：“一滴！”在對方懷疑的目光中我還會(huì )鄭重其事地補充道：“只需一滴！就一滴！足矣！”如果自己有興致還會(huì )加以說(shuō)明：“如果滴在恰當的位置�！�
這真不是一個(gè)腦筋急轉彎，也不是一個(gè)笑話(huà)。涉及到人死活的事，我是笑不出來(lái)的。
學(xué)術(shù)節如期如時(shí)已經(jīng)開(kāi)始了，各組論壇的老師們進(jìn)行著(zhù)最后的精心準備，從服飾到站位，從聲音到容貌，事無(wú)俱細。大家心里都有一定之規，細節決定成敗。而對于活動(dòng)這樣的事，只要一登上臺真是不允許失敗。
我從臺上下來(lái)，沒(méi)有和同組的老師們坐在一起，自己?jiǎn)为氄业揭唤锹淅镒�。心里黯然下�?lái)。
自己已經(jīng)連續三天沒(méi)有回家了。心里念著(zhù)那年幼的女兒。
并非是自己在即將登臺前思想開(kāi)小差，還有心思想著(zhù)學(xué)術(shù)節以外的事情。也并非是情浴所以，而真是不能自抑。
臺上的老師們像走馬燈一樣上上下下，忙忙碌碌。會(huì )場(chǎng)門(mén)口的`人們進(jìn)進(jìn)出出，腳步匆匆。眼前的一切漸漸模糊了。我睜大了眼睛，我使勁睜大了眼睛，使勁抬起頭，盡自己努力不讓眼睛眨一下。會(huì )場(chǎng)棚頂的燈光越來(lái)越朦朧，流淌成白嘩嘩一片。眼角像有一條小蟲(chóng)子剛睡醒從軀殼中爬出，癢癢的，慢慢向下爬著(zhù)爬著(zhù)，沿著(zhù)臉頰向下。小蟲(chóng)子的一條條毛茸茸的小腳摩挲臉上的肌膚，更癢癢了，那種感覺(jué)從眼角一直傳到臉頰，深入肌膚，鉆進(jìn)每一根毛細血管，沿著(zhù)血管向前，毫無(wú)組擋，飛速地向前，一直游走到心臟深入。心里像翻江倒海一樣，已經(jīng)不癢了，是漲！是悶！漲得渾身難受，悶得五臟六腑要炸開(kāi)，我伸手抓住胸膛前的衣物，緊緊的攥成一團。我聳了一下肩頭，內心的漲涌向要噴迸而出。
我緊緊地閉上了眼睛，又一條小蟲(chóng)子蜷縮著(zhù)身子一躍而出，緊追前面的一條，兩條首尾相連一并向下。只感覺(jué)嘴角一股異味，便不斷向嘴里滲透。是咸，是苦，還有微微的辣。我已經(jīng)分辨不出是什么滋味。
學(xué)術(shù)節已經(jīng)開(kāi)始了，會(huì )場(chǎng)臺上的老師們各自進(jìn)行著(zhù)熟煉的表演，臺下的老師們似乎也在認真地傾聽(tīng)著(zhù)。所有的這一切都已經(jīng)進(jìn)入不了自己的雙眼。我的生命像得到了終截。
同組論壇的老師幾聲的呼叫才把我從“沉死”中喚醒，引得周?chē)膸讉�(gè)老師側目驚詫地看著(zhù)我。
還記得“市語(yǔ)文教師素養大賽”期間，自己連續一周未曾回家。那一周不堪回首。同事不經(jīng)意的一句：“你的臉怎么裂了呢？”我無(wú)以作答。
也記得上學(xué)期去南京學(xué)習。那日早晨的清涼至今仍清爽著(zhù)自己的內心，迎著(zhù)晨曦送10多個(gè)月大的女兒和愛(ài)人去孩子姥姥家，我抱著(zhù)孩子，在大街上，在把孩子送到孩子媽媽?xiě)牙锏臅r(shí)候，孩子哇地就叫了，嘴里不停地喊著(zhù)“不，不”手抱腳蹬，眼淚汪汪地看著(zhù)我。有一滴淚水直流進(jìn)自己的心田。只是一剎那，自己便被淹沒(méi)有孩子的淚水中�？粗�(zhù)孩子被媽媽抱走，聽(tīng)著(zhù)孩子的喊叫，一股淚水從我的眼眼里漾出。
不會(huì )忘記，在南京學(xué)習期間，接到閆主任的一條短信，大意是說(shuō)，班級的孩子們下課在操場(chǎng)上看到天上的飛機，一齊大聲跺腳喊：“趙老師下來(lái)，趙老師下來(lái)�！遍Z主任聽(tīng)孩子說(shuō)起這事感動(dòng)得眼淚在眼圈里直轉，可我當時(shí)看到短信卻沒(méi)有控制住。
……
有些我說(shuō)不清，那一滴水中融含著(zhù)什么。我知道那里孕含著(zhù)無(wú)窮的力量。如果我有選擇的權力，我可以放棄去南京學(xué)習，我可以不參與學(xué)術(shù)節的匯報。有些我卻能說(shuō)得清，在自己的孩子和別人的孩子間，我應該做出怎樣的選擇�？墒俏覅s做不到。
水的力量作文 5
風(fēng)呼呼的刮著(zhù)，一個(gè)接一個(gè)的浪打上岸。
我走在沙灘上，時(shí)不時(shí)地抓起一把沙往海里扔，聽(tīng)著(zhù)海的聲音我覺(jué)得十分悠閑。我走到水中，一個(gè)浪打了過(guò)來(lái)，我不禁后退了幾步，雖然說(shuō)這很普通，但這次我異常靈敏，我感覺(jué)到了水的力量，那力量雖然柔卻又強，雖然普通但卻又能讓人有很多的領(lǐng)悟，陽(yáng)光照在藍色的海上十分美麗，大海發(fā)出金色的光，但我覺(jué)得那并不是陽(yáng)光，太陽(yáng)只賜予了它一點(diǎn)光明。
雖然這里的海并不是世界最大的，也不是最有名的，但有的是一身發(fā)光的精神。浪一個(gè)接著(zhù)一個(gè)打到岸上，我站在礁石上感受著(zhù)海風(fēng)，水花濺在我的腳上，我向礁石下面看去，一波波海浪被石頭切成了兩半撲在了海灘上，我抬起了頭，但當我因海浪的聲音再低下頭時(shí)，我清楚的看見(jiàn)海浪雖然被切成了兩半，但那塊大石頭下面一部分卻被強大的力量打磨成了圓形，而這是我剛剛沒(méi)看見(jiàn)的。我走到了礁石下面，用手撫摸了一下礁石下面一部分，它已經(jīng)被被層層海浪打磨的十分光滑了，再看看礁石的下面，那些石頭它們大多也是圓的.。
我驚呆了，是多么強的毅力才能構成這樣的"奇觀(guān)”啊!
海浪和人一樣都會(huì )遇到各種各樣的困難，或許會(huì )被失敗擊倒，但生命的長(cháng)河是無(wú)止境的，我捧起一些海水，那是大自然的精華，它永遠留在大海中，一個(gè)海浪也許不算什么，但幾百、幾千、幾萬(wàn)個(gè)海浪卻能構成很大的力量組成這永不朽的傳奇。
在海風(fēng)和海浪聲中，我的意志堅定起來(lái)了。
水的力量作文 6
“水”和生命息息相關(guān)。它可以救人也可以毀滅一切，可以讓干旱的地方看到生機也可以給世間帶來(lái)災難。
一天，《自然傳奇》帶我去到崇山峻嶺中一個(gè)美妙的地方。那里生機盎然、四季如春，有三千多種動(dòng)植物在這里居住�？此泼畈豢裳缘倪@里，實(shí)際上已經(jīng)有三個(gè)月沒(méi)有下雨了，稀有的動(dòng)植物數量正在逐漸減少。世界各地很多地方都是如此。是水在滋潤著(zhù)世界生存之根，是水在推動(dòng)著(zhù)萬(wàn)物繁衍生息。哦，水的力量如此強大！
聽(tīng)說(shuō)印度洋里一個(gè)長(cháng)一千六百公里區域的'海床，一邊突然上升了二十米，同時(shí)另一邊下降了十米，強烈的地殼運動(dòng)釋放出巨大的能量，推動(dòng)海水形成股股巨浪向岸邊襲來(lái)，一浪接著(zhù)一浪，海浪深達內陸四公里，推倒了許多房屋。這就是海嘯，水的力量真是不可小視！
“水”的強大力量您感覺(jué)到了嗎？
水的力量作文 7
水這一種元素，大家伙們都知道，是自然界不可或缺的一種因素，也是我們人類(lèi)每天都必須補充的一種元素。水就像神靈賜下的寶物，使得大自然多姿多彩。但“水可載舟，亦可覆舟”。水的力量也是很恐怖的，接下來(lái)讓我們一起來(lái)了解了解吧。
首先是洪水，洪水是水最直接表達出來(lái)水恐怖的力量，當自然界里面發(fā)生生物滅絕或者是巨大的自然災害之外，大多都是洪水造成的。世界各地的洪水傳說(shuō)，都流傳于世界各地的神話(huà)當中，真的是洪水一生氣，使得世界都翻天覆地；洪水一生氣，大地的發(fā)生巨大的變化；洪水一生氣，人們的災難就來(lái)了！
其次是旱災，如果水一旦生氣，看到人類(lèi)不珍惜水源，隨意的浪費水，就像是把水視作垃圾，想扔就扔，想浪費就浪費，絲毫不珍惜。這時(shí)候水就會(huì )降下旱災，不下雨了！
那么莊稼失去了水源，不能存活；人們失去了水源，無(wú)法生存；動(dòng)物失去了水源，無(wú)法活動(dòng)。大地都是太陽(yáng)的`光輝，沒(méi)有水源的甘露，自然界都陷入了恐慌當中。
水的力量是非�？植赖�，我們要珍惜水源，珍惜資源，做好自己，讓水的力量為我們所用。
水的力量作文 8
水的用處很多；一杯水，可以使植物成長(cháng)，可以使物品清潔；甚至可以拯救一個(gè)生命。
有句話(huà)叫“水滴石穿”。水不停地滴，連石頭也能被滴穿。做什么事只要有恒心，不斷地努力，就一定能成功。中國，也不是一個(gè)富有水的地方，有些人還因缺少水而過(guò)著(zhù)窮苦的生活、甚至死亡�？墒怯行┤藚s在地球的另一端浪費水。
還記得四年級的那次軍訓。在火辣辣的太陽(yáng)下，有一排排整整齊齊站著(zhù)軍姿的小學(xué)生，他們一動(dòng)不動(dòng)地站在太陽(yáng)下……過(guò)了一會(huì )兒，陸續有兩三個(gè)小學(xué)生中暑了，我也不好動(dòng)彈，不然一會(huì )兒又要加時(shí)了�？匆�(jiàn)一個(gè)個(gè)小學(xué)生陸續中暑被送進(jìn)醫務(wù)室，我看不下去了。站立訓練結束后，有幾個(gè)同學(xué)又快不行了；這時(shí)，我毫不遲疑地從書(shū)包里拿出一瓶水，喂她喝了一口；這一口水讓我們成了好朋友，雖然以前素不相識，可是這口水給予了她第二次生命。打那次軍訓后再也沒(méi)見(jiàn)到她的人影，但是我打心底地想跟她說(shuō)！
“在你最困難的`時(shí)候是水救了你！”
“它不多，但是它的貢獻數也數不清�！�
“是它讓我認識了你，希望你能珍惜�！�
有人天天盼著(zhù)你，有人天天想著(zhù)你，可是你有限，不能幫助所有人。沒(méi)有水，植物不能生長(cháng)；沒(méi)有水生命不能存活；沒(méi)有水世界即將滅亡。我們很幸福，因為有一瓶水，留給人吧！
如今，你看到一瓶水，也許不是你的，但是你不能浪費；如果你想飲用，你一口、我一口；誰(shuí)都能喝到。如果你多喝了一口水，就等于別人少喝一口水。
每當喝下一瓶水，它留到你的心里，讓朋友看到你的心。她代表一個(gè)遇難的朋友，也代表一條生命。
水的力量作文 9
今天是我們楊家山小學(xué)春游的日子，我們必須從學(xué)校走到天井湖公園，雖然路途很遠，可我們的心情還是特別的愉悅。
一路上同學(xué)們有說(shuō)有笑開(kāi)心極了，開(kāi)心的心情讓大家忘記了疲憊，但即使這樣，當路途走到一大半的時(shí)候，我實(shí)在走不動(dòng)了，但又不愿意落后，這時(shí)我隨意從書(shū)包里拿起一瓶水喝了兩口，突然，我身體輕松了許多，精神大作，立即精神百倍，有了精神我又和同學(xué)們一路說(shuō)說(shuō)笑笑到了目的.地。
以前我只知道口渴了喝點(diǎn)水，但從沒(méi)感受到原來(lái)水會(huì )有這么大的力量，通過(guò)兩口水讓我明白了，無(wú)論在遇到多大的困難時(shí)，我們都不要退縮，也許只是個(gè)小小的舉動(dòng)，也許只是個(gè)小小的行為，就會(huì )讓我們在困境中看到陽(yáng)光。
謝謝你，兩口水的力量！
水的力量作文 10
河堤中的水已經(jīng)裝滿(mǎn)了，就要盡快的排出一部分，如果在裝滿(mǎn)了水的河堤里再注入水，就會(huì )從兩邊溢出來(lái)，甚至是沖垮河堤，別看水的力量很小，一個(gè)河堤的水沖出來(lái)，輕則殃及花草樹(shù)木，重則沖倒旁邊的房屋，這種超出自身能力的事情，我覺(jué)得不要做，既浪費了自己的時(shí)間和精力，又不能得到好的回報，甚至是得到傷害，所以不要做超出自身能力的事。
一個(gè)人最重要的就是對自己自信，但是自信過(guò)了頭就叫做自負了，當別人對自己尋求幫助時(shí)，自己明明知道這件事情沒(méi)有能力完成，但是礙于面子還是答應了，因為這件事情對那個(gè)朋友很重要，所以就會(huì )付出更多的時(shí)間來(lái)完成，但是到最后還是沒(méi)有做到，這時(shí)你的朋友可能會(huì )抱怨你浪費了他的時(shí)間，甚至是失去了這個(gè)朋友，留給自己的，只是剩下的傷害慢慢承擔，馬云曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一百減一等于零的道理，就是你對別人一百次的好，會(huì )被你的一次不好而全部抹去，這個(gè)道理能夠很好的反映上面的例子，同時(shí)我們也要學(xué)會(huì )拒絕別人做不到的事情，永遠不要逞強。
有一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你永遠掙不到超出你認知范圍以外的錢(qián)，除非你靠運氣，但是你靠運氣掙的錢(qián)都會(huì )因為你對這個(gè)世界的認知缺陷而慢慢消耗完，直到你的認知與這個(gè)世界相匹配�！闭\然，我們現在所學(xué)習的知識都是為我們的未來(lái)所積累的財富，所有獲得的超出自己能力以外的東西都會(huì )慢慢的消失，曾經(jīng)有一個(gè)賭莊，每天都有好多人在那里賭博，有一個(gè)人懷著(zhù)試一試的心情去玩，結果不到十分鐘就賺了八百塊錢(qián)，他心想這錢(qián)也太好賺了吧，最后玩一次就回家。這次他賭上了一千塊錢(qián)，結果全部都輸光了，他想把輸了的.錢(qián)贏(yíng)回來(lái)，然后就是借錢(qián)變賣(mài)家產(chǎn)，最后血本無(wú)歸，我們都知道賭博贏(yíng)的概率是小于等于零的，為什么還要繼續下去呢？就是因為你對這個(gè)世界的認知還不足，幻想著(zhù)自己有多大的能力，其實(shí)你對這個(gè)世界一無(wú)所知。
不要做超出自身能力的事，就像是水一樣，一滴水的力量很渺小，大量的水就能把河堤都沖垮，亦能載舟，亦能覆舟，亦是生命之源，也是能夠摧毀生命的魔鬼。
水的力量作文 11
“你怎么搞的？你要知道中國現在只有五個(gè)淡水湖泊了！你還這么浪費水！”在劉老師的譴責聲中，我深深地低下了頭，我為我的行為而感到慚愧。從這一刻起，我決心節約用水。
水，真的用不完嗎？據我所知，在我們中國最缺的一樣東西就是水。我們的淡水資源只有28000億平方米，只占全球的6%。
在我們的生活中處處可以見(jiàn)到節約用水的標語(yǔ)，你，做到了嗎？許多人都喜歡把水龍頭開(kāi)到最猛，任憑水在那“嘩嘩”流淌，仿佛在平靜的欣賞一道美麗的“袖珍瀑布”。你可曾想過(guò)，有一天沒(méi)有了水，地球會(huì )怎樣？花兒緊鎖著(zhù)眉頭，大樹(shù)不在搖擺，人們不再精神抖擻，個(gè)個(gè)失魂落魄……
記得有一次，我與父母來(lái)到五星級酒店。這里富麗堂皇，我去洗手，準備吃飯�！皣W嘩”的流水聲又在我耳邊響起�！耙�！耶！真好玩！嗚耶！姐姐你也來(lái)呀！”我正想過(guò)去和他一起玩，突然劉老師的話(huà)在我耳邊響起，我克制住自己，用手快速地關(guān)緊水龍頭，便生氣的`對他說(shuō)：“上面明明寫(xiě)著(zhù)節約用水人人有責，你為什么這么浪費？”沒(méi)想到，他竟然哭了起來(lái)。我不知所措的望著(zhù)他。他的哭聲引來(lái)了他的媽媽?zhuān)麐寢屄?tīng)完事情的經(jīng)過(guò)后，竟兇巴巴地對我說(shuō)：“不就浪費點(diǎn)水嘛！有必要嗎？又不要你付錢(qián)！去，去，該干嘛干嘛去，別在這礙事！”說(shuō)著(zhù)那位阿姨又擰開(kāi)了水龍頭。我無(wú)可奈何，只好揚長(cháng)而去�？梢�(jiàn)大多數人都沒(méi)有意識到缺水的嚴重性。
綠地消融著(zhù)，取代者是那貪婪、永不滿(mǎn)意的沙漠�？勺锟準拙褪俏覀冏约�！水對我們來(lái)說(shuō)十分重要，假如不下雨，地球上的淡水只夠我們用四年左右的時(shí)間；假如我們不吃食物的話(huà)，可以活上一年左右的時(shí)間，但不喝水的人最多只能活上十天�？梢�(jiàn)，水是我們的生命之源。
地球是無(wú)私的，也是渺小的，它在給我們源源不斷地提供生活資源的同時(shí)，自己也在逐漸衰竭。所以，我們要負起這份責任，不讓水從我們的指縫中緩緩流去，直到?jīng)]有。
最后，我決定從小事做起。在學(xué)校，看見(jiàn)沒(méi)有擰緊的水龍頭伸出雙手，出動(dòng)擰緊；在公共場(chǎng)所，如游樂(lè )場(chǎng)，少玩用水做的游樂(lè )設施；在家，洗菜的水，可以用來(lái)洗碗，循環(huán)用好每一滴水……。
“假如地球上只剩下最后一滴水，那就是我們的眼淚�！泵慨斅�(tīng)到這句話(huà)我的心就會(huì )緊張起來(lái)。所以，讓我們攜起手來(lái)，共同保留美好家園。
水的力量作文 12
水是萬(wàn)物之源，且十分柔和，為什么會(huì )給我力量呢？
在一天，我走在小溪邊，無(wú)意間想到水是有愛(ài)心的，我放在手中的一切東西，把手放入水中，我感覺(jué)到水從我的指間流過(guò)如同在撫摸著(zhù)相當柔順的毛被一樣，水與我低聲交談，發(fā)出銀鈴般美妙的笑聲。我也笑了，這時(shí)的水是粉色的，給了我快了。
被粉色水感染的我哼著(zhù)歌，踏著(zhù)快樂(lè )的'腳步往前走去。這時(shí)的水是藍色的，它調皮的打著(zhù)小跟頭，逗著(zhù)小魚(yú)們在那兒團團轉，過(guò)了一會(huì )兒，水玩累了，平靜下來(lái)，這時(shí)的它又是天空的影子，與天空一樣的安逸，這樣的水給了我一顆平靜的心，我像一只安靜的羔羊望著(zhù)天空。
我安安靜靜地走著(zhù)，前邊卻出現了紅色的水，他們鬧著(zhù)，叫著(zhù)，一次又一次去沖撞擋了路的大巖石，幾次的失敗使他們憤怒了，也使我明白了遇到困難不要退縮。這便是紅色的水。
天昏黃了下來(lái)，水也變黃了，水每天都望著(zhù)太陽(yáng)下山，看的太陽(yáng)都臉紅了，周?chē)脑苾杭娂姄踝√?yáng)羞紅的臉。
水是彩色的，它給了我五彩的力量，水也教會(huì )了我喜怒哀樂(lè )。
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