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我與書(shū)的親密接觸初中作文（精選27篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的我與書(shū)的親密接觸初中作文，希望能夠幫助到大家。
我與書(shū)的親密接觸初中作文 篇1
捧一盞清茗，在昏昏的燈光下握一古卷，周?chē)鷱浡?zhù)清幽的香氣。
——題記
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我看也是，正是因為書(shū)的美妙深奧才鑄造了我的精神支柱。
小時(shí)候我就愛(ài)好讀書(shū)，閑來(lái)無(wú)聊就那一本書(shū)自己一個(gè)人悠樂(lè )地觀(guān)看，書(shū)可給了我不少精神糧食呢！偶然一次“露臉”就讓我更加喜歡上了讀書(shū)。
那次去表姐家做客，大人們喝茶暢談，我們小孩子也在一邊唧唧喳喳地玩鬧。外面正下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，一切景物都在一片朦朧之中。突然我和表姐同時(shí)發(fā)現了屋檐下的幾朵鮮花正在貪婪地吮吸著(zhù)雨珠的清爽。表姐要給我來(lái)一個(gè)下馬威，說(shuō)：“我們來(lái)對對聯(lián)，看誰(shuí)對得妙。聽(tīng)著(zhù)啊，飛檐屋下數枝香�！蹦阌X(jué)得會(huì )難道我嗎？我不假思索地說(shuō)：“朱唇玉膚纖裙綠�！鼻∏∏勺屧谝慌哉f(shuō)話(huà)的大人們聽(tīng)見(jiàn)了，紛紛夸贊我對得妙。哈哈，這還得得益于我在書(shū)上曾見(jiàn)過(guò)對聯(lián)可以采用擬人、比喻的修辭手法。
書(shū)，就是這樣有用！
我越長(cháng)越大，就更加喜愛(ài)讀書(shū)，讀的書(shū)也就。
我喜歡李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的那種豪邁；我喜歡李煜的“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的那種坦蕩；我喜歡朱熹的“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”的那種癡迷；我喜歡“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的那種刻苦；我喜歡李清照的`“人比黃花瘦”的那種脫俗；我喜歡“天生我材必有用，千金散去還復來(lái)”的那種自信；我喜歡“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的那種美麗；我喜歡“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的那種豪壯；我喜歡。
是書(shū)，是書(shū)贈與了我無(wú)盡的知識，是書(shū)讓我遨游在知識的海洋中，是書(shū)讓我懂得了無(wú)數文人墨客的不凡。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。只有讀懂了書(shū)，才走遍天下，遨游人間。我與書(shū)的親密接觸，讓我漸漸愛(ài)上了書(shū)，愛(ài)上了不凡與脫俗。
捧茶香，聞書(shū)韻，懂文情。
我與書(shū)的親密接觸初中作文 篇2
書(shū)，猶如一片浩瀚無(wú)邊的大海，我們就像一條條小魚(yú)，在知識的海洋中穿梭遨游;書(shū)，猶如一片翠綠茂密的森林，我們就像一只只小鹿，在森林中玩耍，品嘗知識的果實(shí)……書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。一談到讀書(shū)，我的話(huà)就多了。
我自從會(huì )認字不到幾年，就開(kāi)始自己讀書(shū)了，倒不是4歲時(shí)讀的《成語(yǔ)故事》，而是6歲時(shí)開(kāi)始自己看的兒童驚險小說(shuō)——《湯姆·索亞歷險記》。
那時(shí)，我的姐姐每天放學(xué)后就會(huì )給我講一節《湯姆·索亞歷險記》，因此，每天我都會(huì )早早來(lái)到餐桌前等姐姐回來(lái)�！稖贰に鱽啔v險記》使我聽(tīng)得津津有味，什么“自己樹(shù)下吃蘋(píng)果，朋友刷墻交玩具”，真是有趣極了，但是她只講了半個(gè)小時(shí)，就去寫(xiě)她的作業(yè)了，我只好帶著(zhù)對下文的無(wú)限幻想，在她的催促下，戀戀不舍得上了床。
之后，我決定咬牙拿起一本《湯姆·索亞歷險記》，自己一知半解地讀了下去，居然越看越懂。在“墳場(chǎng)歷險”那一節那驚悚的殺人情節，讓我膽戰心驚，直冒冷汗;那“乘船航行”的場(chǎng)景又讓我羨慕萬(wàn)分。最后不知道什么時(shí)候，才讀到幸福美滿(mǎn)的'結局。
在這同時(shí)我還看了姐姐書(shū)桌上常放著(zhù)的那幾本《獲獎作文》，作文內容是精彩的，讓我愛(ài)不釋手，又是豐富的，讓我知道了許多優(yōu)美的語(yǔ)句，對我的作文有很大的幫助。的種類(lèi)多種多樣，有寫(xiě)事的、寫(xiě)人的、寫(xiě)景的、想象的……我最喜歡的是寫(xiě)物的作文，那些寫(xiě)小動(dòng)物的作文讓我明白了小動(dòng)物的生活習性，我也因此養了一只小狗。
因為看《湯姆·索亞歷險記》，引起了我對帶有情節的小說(shuō)的興趣，我對那本《鋼鐵是怎樣煉成的》的書(shū)尤其欣賞，主人公保爾那種堅強的意志讓我熱烈盈眶，雖然保爾得了嚴重的病，不能再行走，但他還是以鋼鐵般頑強的毅力和病魔做斗爭，這可比那個(gè)索然無(wú)味的《蕩寇志》強多了。
讀書(shū)讓我明白只要你認真對待書(shū)，書(shū)就會(huì )成為你的朋友，和你形影不離，我從中明白了9個(gè)字，那就是“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”。
我與書(shū)的親密接觸初中作文 篇3
“讀書(shū)月到了，媽媽買(mǎi)了幾本書(shū)，要好好看哦!”“好吧�！蔽也荒蜔┑胤笱芩�，心里厭煩極了。親朋好友都愛(ài)書(shū)，送什么禮物也都是書(shū)一類(lèi)的，可我卻不怎么喜歡書(shū)。今年的讀書(shū)月，媽媽不知又會(huì )逼我看什么書(shū)，唉……過(guò)了一會(huì )兒，媽媽就開(kāi)始嘮叨：“書(shū)讀了沒(méi)呀?這次可是名著(zhù)呢!”我拋給她兩個(gè)“衛生球”。名著(zhù)怎么啦?去年讀書(shū)月讀的《堂吉訶德》不也是名著(zhù)嗎?我看得可不是一般的痛苦。無(wú)奈，在媽媽的怒目圓瞪下，我只好抽出了幾本書(shū)。嗐!是《哈利波特》，讀就讀吧，算我倒霉!
不料，我剛讀了一小截，就被它深深地吸引住了。我仿佛也置身于魔法世界，飛雪掃帚在我耳邊呼嘯，馬爾福輕輕的在嘲笑，伏地魔咆哮著(zhù)：“哈利波特，我一定要殺了你!”……直至夕陽(yáng)在山，鳥(niǎo)兒們的黃昏之歌才把我的心靈喚回來(lái)。我揉了揉發(fā)酸的眼睛，望望身邊的“哈利波特山”，感到神情氣爽。
第二天，我找了一本《父愛(ài)的天空》來(lái)看，一邊讀一邊感動(dòng)得唏哩嘩啦，淚水大顆大顆地往下流淌，滴落在書(shū)頁(yè)上，緩緩滲去。當讀到“要知道，18年啊!18年，他從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)我對著(zhù)他喊‘爸爸’的口型啊!”時(shí)，我感覺(jué)我的心都要裂開(kāi)成兩瓣了，熱淚盈眶，抽噎著(zhù)逼自己讀下去，書(shū)里的每個(gè)字都像一記重錘，深深地在我心中烙下印記。讀完后，我感到成熟了許多，身旁的父親顯得格外高大。
從此，我迷上了書(shū)�！对賱e康橋》讓我體會(huì )到詩(shī)歌的.韻律;《狼圖騰》告訴我野性的奔放和團結的力量;《飄》使我了解戰爭的殘酷……我開(kāi)心時(shí)，書(shū)與我分享;我難過(guò)時(shí)，它解我憂(yōu)愁。這個(gè)讀書(shū)月，我收獲了很多很多，但最主要的還是它教會(huì )了我熱愛(ài)書(shū)。
我與書(shū)的親密接觸初中作文 篇4
捧一盞香茗，在幽幽的燈下展一卷文集，在那周?chē)倳?huì )彌漫著(zhù)絲絲清幽的香氣。
——題記
光陰如白駒過(guò)隙，泛黃的書(shū)頁(yè)是時(shí)間流過(guò)的痕跡，一路上有你，讓我的生活充滿(mǎn)意義，記憶中抹不去的，是與你一次次接觸的親密，是陪伴我成長(cháng)的你。
當我還在牙牙學(xué)語(yǔ)，剛剛學(xué)著(zhù)用新奇的眼光去認識周?chē)氖澜�，陪伴我的是各種各樣的繪本，《爺爺一定有辦法》，《可愛(ài)的鼠小弟》，都曾讓我特別喜愛(ài)。
初識新字，媽媽教我讀唐詩(shī)，我對有拼音標注彩色插頁(yè)的《寶寶學(xué)唐詩(shī)》愛(ài)不釋手，總是捧在手上一天到晚依依呀呀讀個(gè)不停，也正是那時(shí)候，我學(xué)會(huì )了許多古詩(shī)，知道了許多的古人舊事……
上小學(xué)了，我認識了好多字，這下我可以看自己想看的書(shū)了，《哈利波特》、《解憂(yōu)雜貨店》……我總是被書(shū)中的情節深深吸引，陶醉其中，如臨其境，不能自已：為好人的受傷而惋惜，為抓到兇手而興奮，為重要時(shí)刻的`到來(lái)而緊張……太多太多的情感都寄于其中。
再長(cháng)大一些，我學(xué)著(zhù)去看勵志、戰爭、歷史書(shū)籍，它們教會(huì )了我太多太多：當我無(wú)助的時(shí)候，《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒鼓勵我，給我勇氣；當我失敗時(shí)，《老人與�！防锏睦先私涛也灰艞�；當我失意時(shí)，《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾在我身邊，對我說(shuō)加油……
一杯香茗，一本名著(zhù)，一間書(shū)房，充滿(mǎn)陽(yáng)光。在與你的親密接觸中，我讀懂了世間的真情，尋到了快樂(lè )的真諦，感悟到了成長(cháng)的力量。你將伴我一生，與我共成長(cháng)！
我與書(shū)的親密接觸初中作文 篇5
書(shū)，是朋友，為我們啟迪了懵懂的心靈，幫我們開(kāi)闊了視野，為我們的發(fā)展奠定了基礎，同時(shí)，也架起了我們與親朋好友之間的橋梁。
前方，是妖魔鬼怪在落跑，我在后面窮追不舍，只要抓住了這些妖怪，師傅就得救了。眼看要逮著(zhù)了，怎料那妖怪不知弄了什么東西出來(lái)，迷住了我的眼睛，我一個(gè)趔趄跌倒在地。
“啊，好疼，救命��！”我大喊一聲，猛地醒了過(guò)來(lái)�！按笄逶绲�，你嚷什么嚷？”老姐睡眼朦朧地看著(zhù)我。噢，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)！吳承恩的《西游記》果然引人入勝。
我還回味著(zhù)昨晚的《西游記》，沉浸在與妖怪斗爭的情境里，耳畔卻響起了姐姐的嘮叨聲：“瞧瞧，你這是干什么，到處是書(shū)，連被窩里都是，你以為咱家是書(shū)店��？”“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，你懂什么？”為了阻止姐姐的嘮叨，我回敬了一句，然后穿好衣服，翻身下床。
這時(shí)，老媽過(guò)來(lái)了，打開(kāi)衣柜準備給我拿換洗的衣服，卻看見(jiàn)《朱自清散文集》和幾本雜志掉了出來(lái)，“哎，媽?zhuān)瑒e動(dòng)！你給放沒(méi)地兒了，放那兒我自己來(lái)吧�！崩蠇屢宦�(tīng)，立刻瞪圓了眼，我連忙識趣地把媽推出門(mén)外，“老媽?zhuān)憧烊プ鲈顼埌�，我快餓死了！”
“你呀，就吃書(shū)吧！”老媽無(wú)奈地搖著(zhù)頭走了出去，而我早已捧起一本《尼爾斯騎鵝旅行記》津津有味地“吃”了起來(lái)。
“吃飯了！”母親已經(jīng)是第三遍吆喝了，我只好戀戀不舍地放下手中的書(shū)，這時(shí)，一縷陽(yáng)光照在屋里的`書(shū)上，枕邊、床頭上、書(shū)桌上，到處都是書(shū)的影子，一種幸福的感覺(jué)油然而生。
讀一本好書(shū)，就像交了一位益友，在與書(shū)親密接觸的過(guò)程中，我感受頗多：我可以感受到人間至情至愛(ài)，可以感受到人間善惡美丑……
我與書(shū)的親密接觸初中作文 篇6
在午后，一杯清茶，一本自己所鐘愛(ài)的書(shū)，便可以享受一下午的愜意時(shí)光，使整個(gè)下午變得安靜，并有了無(wú)窮的回味，這是我對書(shū)的鐘愛(ài)�！}記
在“亂花漸入迷人眼”的陽(yáng)春三月，我們攜手。
小時(shí)候，總喜歡手捧一本連環(huán)畫(huà)坐在陽(yáng)臺旁，吃著(zhù)自己喜愛(ài)的零食，享受有書(shū)香氣息的美好時(shí)光。后來(lái)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，告別了連環(huán)畫(huà)，又接觸了《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》等，便又走進(jìn)了那片屬于自己的童話(huà)天地，認識了白雪公主，善良的小矮人，海的女兒……我被童話(huà)故事中那些多姿多彩，奇思妙想的精彩故事所吸引，久久不能自拔。童年的.生活是美好的，因為有書(shū)的陪伴。
在“荷葉才露尖尖角”的艷陽(yáng)六月，我們共進(jìn)。
后來(lái)，告別了童年生活，走進(jìn)了中學(xué)的校門(mén)，童話(huà)故事陪伴的日子在漸漸地離我遠去，消失得無(wú)影無(wú)蹤。那時(shí)的我，又開(kāi)始接觸《四大名著(zhù)》、《青年文摘》，各式各樣的雜志等，只記得，總喜歡午后一個(gè)人坐在草坪上，手捧一本自己所鐘愛(ài)的書(shū)籍，貪婪的享受著(zhù)。那時(shí)的天很藍，空氣中彌漫著(zhù)文學(xué)的氣息，總讓人欲拔不能，只想永遠的沉浸在這樣的日子中，害怕時(shí)光消逝……那時(shí)的我，用書(shū)籍來(lái)填充那些空虛的時(shí)光，生活變得充實(shí)，有了回憶。
在“無(wú)可奈何花落去”的金秋九月，我們相約。
明天，我即將畢業(yè)，將帶著(zhù)對昨日的無(wú)限留戀和對未來(lái)的美好憧憬進(jìn)入高中，一切都是新奇而又美好的，明天我將在書(shū)籍的海洋中遨游，品味不同的文學(xué)經(jīng)典，體驗人生百態(tài)。
我們曾攜手共進(jìn)過(guò)，我們將相約在這個(gè)秋季，書(shū)，我的朋友。
我與書(shū)的親密接觸初中作文 篇7
它，是我最親密的伙伴，是我生命中不可缺少的一部分。從小我就被它所吸引，并與它交上了朋友。它讓許多人為它廢寢忘食，為它牽腸掛肚。它，就是書(shū)！
我孤獨的時(shí)候，是它給我帶來(lái)了溫暖；在我傷心的時(shí)候，是它幽默的內容讓我開(kāi)懷大笑；在我有了喜事高興萬(wàn)分的時(shí)候，是它跟我一起分享歡樂(lè )；在我受委屈掉眼淚時(shí)，是它告訴我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；在我生氣的時(shí)候，是它給我講故事讓我心胸寬廣……
童話(huà)讓我插上想象的翅膀
在我剛有記憶的時(shí)候，媽媽就拿著(zhù)童話(huà)書(shū)給我講故事，所以童話(huà)書(shū)里的故事是我最早接觸的，從那時(shí)起，我就深深地對童話(huà)故事著(zhù)迷了。自我認識字以后，我就對媽媽死纏硬磨，讓媽媽給我買(mǎi)了許多童話(huà)書(shū)。有《笨狼的學(xué)校生活》、《101個(gè)經(jīng)典童話(huà)》、《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》、《夏洛的網(wǎng)》等。我沉浸在童話(huà)的世界里，稚嫩的表情隨著(zhù)書(shū)中主人公的遭遇而陰晴不定。曾幾何時(shí)，我因夏洛的無(wú)私奉獻精神而感動(dòng)得落淚；曾幾何時(shí)，我因可愛(ài)笨狼惹出的禍事而捧腹大笑；曾幾何時(shí)，我因瑪麗阿姨給孩子們做出的貢獻而歡欣雀躍……童話(huà)讓我插著(zhù)想象的翅膀越飛越遠。
歷史是一面鏡子
我從小就對歷史特別感興趣。從《貞觀(guān)長(cháng)歌》、《史記》、《上下五千年》《話(huà)說(shuō)中國》等書(shū)中，我知道了從三皇五帝到現在的許多事情。我喜愛(ài)忠于漢朝的蘇武、佩服視民如子的千古一帝唐太宗，感嘆四大古典美女的悲涼際遇；不喜歡殘暴無(wú)法的秦始皇，討厭目中無(wú)人的董卓，痛恨殘害忠良的秦檜；更加憤恨近現代侵略中國的日本人、美國人、英國人……同時(shí)我也為當時(shí)政府的腐敗無(wú)能感到悲哀，把我們國家的領(lǐng)土一片一片地割讓。不過(guò)，令人欣慰的是，中華民族解放以后，漸漸強大，已經(jīng)從東亞病夫成為了一個(gè)東亞巨人！人們都說(shuō)歷史是一面鏡子，可以通過(guò)前人的故事不斷反省自己。
數學(xué)的奇妙讓我入迷
當然，我這里所說(shuō)的數學(xué)書(shū)不是我們的數學(xué)課本。這可是許多數學(xué)家寫(xiě)出來(lái)的有趣的數學(xué)故事和數學(xué)科學(xué)書(shū)：《奇妙的數王國》、《荒島歷險》、《“零”王國歷險記》、《可怕的數學(xué)》等。從數學(xué)故事里，我的心跟隨主人公和敵人斗智斗勇，在主人公危難之際，我也焦急地替他想辦法。這些書(shū)讓我在歡聲笑語(yǔ)、焦急萬(wàn)分中學(xué)會(huì )了許多解題方法，解題思路，我也讓學(xué)會(huì )了遇到難題時(shí)要認真思考，不能急于求成，緊急時(shí)刻還要急中生智，想出最快、最簡(jiǎn)捷、最好的方法。在日常數學(xué)學(xué)習中，我運用我在數學(xué)故事里學(xué)到的解題方法，很快就做出來(lái)了，看到這樣的成果，心里高興極了。正是與這些書(shū)的親密接觸，讓我知道了什么是相親數，什么是九宮圖，數學(xué)的'奇妙真讓我入迷。
感受文學(xué)名著(zhù)的魅力
漸漸地，古典名著(zhù)、外國名著(zhù)走進(jìn)了我的生活�！缎」鳌纷屛腋惺艿搅怂_拉的堅強性格；在《童年》里，我知道了俄國舊社會(huì )人民的悲慘生活，那里兒童的苦難與快樂(lè )；《小木屋》系列書(shū)籍共16本，每本都妙不可言，羅蘭通過(guò)她的一生告訴了我人生幸福的真諦，讓我的心理變得成熟；《紅樓夢(mèng)》讓我震撼于那些美妙的經(jīng)典古詩(shī)詞，讓我為寶黛的故事而傷感落淚……閱讀文學(xué)名著(zhù)，讓我在知識的殿堂里遨游，在偉人的心靈里徜徉，由此而感到魅力無(wú)窮。
在美好的童年，與書(shū)親密接觸的時(shí)刻是那樣的溫馨，書(shū)籍像慈母一樣撫摸著(zhù)我，移默化地讓我懂得了愛(ài)與善良�！皶�(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，每當我醉心于書(shū)的時(shí)候，一切煩惱都會(huì )煙消云散，它讓我的生命變得絢麗多彩。
在與書(shū)親密接觸的日子里，我自信、樂(lè )觀(guān)地成長(cháng)。
在與書(shū)親密接觸的日子里，我堅強地面對學(xué)習和生活。
在與書(shū)親密接觸的日子里，我揚起微笑的臉，走向美好的未來(lái)。
我與書(shū)的親密接觸初中作文 篇8
喜歡買(mǎi)書(shū)，更喜歡讀書(shū)；喜歡與知心好友共讀，更喜歡夜深人靜時(shí)獨自品讀；喜歡放飛思想同書(shū)中的人物同喜同悲，更喜歡因讀書(shū)而生出的那種恬淡心境。對我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)的過(guò)程，就是一個(gè)讓自己慢慢長(cháng)大并逐漸走向成熟的過(guò)程。
記得上中學(xué)時(shí)，就開(kāi)始捧著(zhù)厚厚的《紅樓夢(mèng)》同作者一起懷金悼玉了。在“為賦新詞強說(shuō)愁”的年齡，對“葬花”“焚稿”等情節情有獨鐘，每讀到此處，就會(huì )為寄人籬下，體弱多病而又多愁善感的林妹妹一灑同情之淚�，F在想想，這又何嘗不是被自己的心事所感動(dòng)而流下的淚水呢！
登上講臺之后，才發(fā)現，讀書(shū)不能僅憑興趣，于是，慢慢學(xué)會(huì )精讀細讀。記得，讀完《紅樓夢(mèng)》《脂硯齋評論》及相關(guān)的評論文章后，我試著(zhù)寫(xiě)了一篇名為《美的毀滅》的小文章；《平凡的世界》是路遙的一部力作，主人公孫少平一家的父子情、手足情最讓我感動(dòng)，為此，曾提筆寫(xiě)了一篇名為《永遠的親情》的鑒賞性短文。雖然，文筆比較稚嫩，但畢竟開(kāi)始有了自己的讀書(shū)感悟。
意蘊豐富的唐詩(shī)，別致清雅的宋詞，是我國古典文學(xué)中的一顆璀璨明珠。語(yǔ)文課本選編了一定數量的詩(shī)歌，這些詩(shī)歌大多是名家名篇，易讀易背，很受學(xué)生喜歡，但若想把這些詩(shī)詞講的精彩且富有新意，并不是一件容易的事，于是，《詩(shī)詞鑒賞辭典》成了我最親密的`朋友。我喜歡讀詩(shī)詞，更喜歡讀詩(shī)詞后面的鑒賞文章。如果說(shuō)，詩(shī)詞是一粒粒的珍珠，鑒賞文章就是珍珠發(fā)出的奪目光彩。我讀詩(shī)，也抄詩(shī)，在讀讀抄抄的過(guò)程中，知識得以豐富，性情得以陶冶，授課的藝術(shù)也有所提高。
書(shū)讀得多了，心胸逐漸開(kāi)闊起來(lái)。不會(huì )再為一點(diǎn)小事而斤斤計較，更不會(huì )再為生活的平淡而哭泣。在我冷的時(shí)候，書(shū)是一雙溫暖的手；在我累的時(shí)候，書(shū)是一個(gè)小小的可以休憩的港灣；在我笑的時(shí)候，書(shū)是一雙默默的不說(shuō)話(huà)的眼睛；在我哭的時(shí)候，書(shū)是一張重新鼓起的帆。
與書(shū)的親密接觸，讓我在這浮華的世界上有了一片純凈的天空；與書(shū)的親密接觸，讓我的心靈有了永遠的寄托。
我與書(shū)的親密接觸初中作文 篇9
一年級的時(shí)候，我很喜歡看書(shū)，瞧……
“芯睿，該睡了！”媽媽的聲音傳進(jìn)了我的耳朵。我極不情愿地放下手頭的《識字我能行》一書(shū)，爬上了床�？墒俏也⒉幌脒@么早入睡，我大聲說(shuō)：“我可不可以看一會(huì )兒書(shū)呀？”媽媽想了一會(huì )兒，說(shuō)：“那好吧，不過(guò)只能看一會(huì )兒哦！”我萬(wàn)分驚喜地跳上床，拿起書(shū)，隨著(zhù)書(shū)中的情節，一起跟著(zhù)走進(jìn)字的'魔法團。從這以后，我每一次睡覺(jué)前都會(huì )手拿著(zhù)一本心愛(ài)的好書(shū)出現在床上。
魯迅說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到：口到、眼到、心到�！蔽揖褪怯眠@“三到”去讀一本書(shū)的�！翱诘健笔亲x出聲來(lái)，比如一些寫(xiě)得好的詩(shī)歌、散文；“眼到”是用眼睛看，找出好詞好句，可以把它們用記號標起來(lái)；“心到”最重要，我們在朗誦、找好詞好句的當中，還要去想一想作者為什么要這樣子寫(xiě)，表達了什么情感，并可以加上一些想象，寫(xiě)一寫(xiě)批注。
書(shū)還給了我許多啟示呢！如：從《花季信風(fēng)》等書(shū)系列里，我知道了一些小作者們的心里想法，以及一些寫(xiě)作方法；從《克雷洛夫寓言精選》里，我知道了做人的道理：該與哪些人做朋友，不能只靠運氣去獲得東西等；從《沈石溪動(dòng)物小說(shuō)系列》的叢書(shū)中，我開(kāi)闊了視野，走進(jìn)了野生動(dòng)物的世界……
讀書(shū)吧！讓我們一起讀好書(shū)吧！“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”
我與書(shū)的親密接觸初中作文 篇10
引子——書(shū)富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得其所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之。在成長(cháng)的道路上，從連環(huán)畫(huà)到童話(huà)故事集，從唐詩(shī)三百首到小論文精選，從長(cháng)篇小說(shuō)匯集到散文原著(zhù)，彈指一揮間，書(shū)已經(jīng)陪伴我走過(guò)了將近十年，從一個(gè)懵懂的小女孩，逐漸成長(cháng)為一個(gè)知書(shū)達理的女生，書(shū)，教會(huì )了我很多。每每捧起一本書(shū)，思緒，便止不住奔涌而出，讓我感慨萬(wàn)千。
讀書(shū)好——讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。每當翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，一股熟悉的淡墨清香撲鼻而來(lái)，細細品味書(shū)中的每一個(gè)字，每一段話(huà)，仿佛一只善解人意的手，輕拂心中的煩躁與愁苦，方才所受的`不愉快，頓時(shí)煙消云散，留下的，只有一份寧靜與妥貼。與書(shū)相依為伴，其樂(lè )無(wú)窮。當我在學(xué)習中遇到了攔路虎，翻開(kāi)它，仿佛請來(lái)了一位無(wú)聲的老師，調動(dòng)了我的思維，化解了我的困惑，在茫茫大霧中，如一盞明燈，為我指明前進(jìn)的方向。當我彷徨無(wú)依時(shí)，翻開(kāi)它，猶如迎來(lái)了知心朋友，稀釋了我的哀傷網(wǎng)，消彌了我的失落，是漫漫長(cháng)夜里不落的星辰。
讀好書(shū)——并不是所有的書(shū)，都值得我們去品味，去深入探討。讀書(shū)，同樣需要選擇。我喜歡小說(shuō)，我喜歡小說(shuō)中平易近人的人物語(yǔ)境，跌宕起伏的故事情節，最重要的，是小說(shuō)中新鮮、獨特而深刻的藝術(shù)內容與思想；我喜歡散文，我喜歡散文精簡(jiǎn)而深刻的言辭，喜歡反復揣摩中心思想、推敲每一個(gè)細節的感覺(jué)；我也喜歡詩(shī)歌，喜歡這由智慧和情感的珍珠綴成的人生經(jīng)驗的短詩(shī)，自由活潑的內容，不拘一格的形式，喜歡品讀時(shí)抑揚頓挫的抒情。讀好書(shū)，讓我體會(huì )到了更多，是對人生的思索，對生活的回味，對內心情感的表白。
我與書(shū)的親密接觸初中作文 篇11
從小我就愛(ài)讀書(shū)，而且書(shū)，每天對我來(lái)說(shuō)也是必不可少的。
在我還沒(méi)上幼兒園前，書(shū)籍已占了我的生活一部分。媽媽在報社給我訂了許多兒童書(shū)刊，每天，只要一見(jiàn)著(zhù)書(shū)，就吵著(zhù)讓媽媽讀。在幼兒階段，應該保持充足睡眠才好，可我卻每天晚上讓媽媽讀故事，有時(shí)一讀就讀到11點(diǎn)多。
后來(lái)，我認識了一些字，就開(kāi)始自己讀了。正在這時(shí)，我也不再愛(ài)看那些啟蒙書(shū)，開(kāi)始讀一些童話(huà)或連環(huán)畫(huà)之類(lèi)的書(shū)。記得我第一次看童話(huà)書(shū)，是一套的書(shū)，里面還有帶字的拼圖，讓我理解的更加完整。那部書(shū)里我讀的第一個(gè)故事是《美人魚(yú)》，讀完后，我還大聲地背誦給家人聽(tīng)呢！有時(shí)，晚上睡不著(zhù)覺(jué)，我就聽(tīng)一種叫“故事盒”的小磁帶，里面播的全是童話(huà)。這些故事讓我豐富了閱讀的理解力，并且，我也從故事中學(xué)到了做人的.道理。 這些，是我一，二年級前對閱讀書(shū)籍的初步認識。
到三年級是作文走向了我。每次寫(xiě)作，我都會(huì )想想那些書(shū)中的好詞好句，并巧妙的把它們用到作文中。有幾次考試后，老師還把我的作文當成范文朗讀。至今我還記得，那次的題目是《我喜歡吃的水果》。 三年級的暑假，我又讀了有名的一些小說(shuō)和歷史故事，名人傳記，精典名著(zhù)等書(shū)。那期間，我象著(zhù)了磨似的讀著(zhù)，每天心里想的都是書(shū)中的人物，我每天也在享受著(zhù)閱讀帶給我的快樂(lè )，這一假期下來(lái)，我讀了有20來(lái)本書(shū)。我們家旁圖書(shū)借閱的書(shū)店我如果借書(shū)，連老板都記住我了。
隨著(zhù)年級的增高，我又開(kāi)始讀一些散文。
11年，書(shū)籍成了我必不可少的東西，它幫我打開(kāi)了知識的大門(mén)，也陪我走過(guò)了求知的慢慢長(cháng)道，讓我得到了心靈的凈化，它讓我有了奮斗的目標。書(shū)籍，在我和它之間永遠不會(huì )畫(huà)上休止符，它會(huì )陪著(zhù)我走過(guò)每一天。
我與書(shū)的親密接觸初中作文 篇12
書(shū)，帶給我們知識，使其成為生活中必不可缺的一物。
《東周列國志》帶給我歷史知識。這本書(shū)有藍色的封面，翻開(kāi)封面就可以看見(jiàn)那微微泛黃的書(shū)頁(yè)。有些粗糙，摸上去會(huì )發(fā)出沙的聲響。我看著(zhù)那優(yōu)美的文字，我覺(jué)得我仿佛進(jìn)入了書(shū)中的世界，時(shí)而感覺(jué)自己看見(jiàn)了齊恒公寬宏大量，讓曾經(jīng)射他一箭的管仲做了相，時(shí)而又感覺(jué)自己看見(jiàn)了重耳不怕困難，周游列國，最終回到晉國做了晉文公，時(shí)而感覺(jué)自己置身于萬(wàn)馬奔騰的戰場(chǎng)上，時(shí)而感覺(jué)自己置身于古代那美麗絕倫的皇宮中。一抬頭，才發(fā)現在現實(shí)的世界中，不禁覺(jué)得意猶未盡。
《當季美文》讓我體會(huì )到了閱讀優(yōu)美文字的喜悅。這本書(shū)有藍色的封面和有些泛黃的書(shū)頁(yè)，書(shū)中的文字不僅讓我感受到四季的更替，還讓我感受到節氣的輪換。
《古詩(shī)75首》讓我體會(huì )到中華文化的底蘊，也讓我累積了許多古詩(shī)，一次，我和爸爸去公園劃船。這時(shí)，幾只白鷺拍著(zhù)它們那寬大的翅膀從湖面上飛過(guò)。我就說(shuō)：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。還有一次，我看見(jiàn)大人在貼春聯(lián)。我又說(shuō)：千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。
《論語(yǔ)》教我做人的.道理，比如說(shuō)知之為知之，不知為不知，是知也，教我們的道理是知道是知道，不知道就是不知道，只有這種態(tài)度才是明智的，又比如說(shuō)學(xué)而時(shí)習之，不易樂(lè )乎？有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？人不知而不慍，不亦君子乎？教我們的道理是經(jīng)常復習學(xué)過(guò)的知識，不是很有樂(lè )趣嗎？有朋友從遠方來(lái)，不是很高興嗎？別人不知道自己也不怨恨，不是君子嗎？
我和書(shū)是形影不離的好朋友，書(shū)陪伴我成長(cháng)，我細心呵護著(zhù)我的每一本書(shū)。
我與書(shū)的親密接觸初中作文 篇13
書(shū)是一架長(cháng)長(cháng)的天梯，幫助我攀登知識的巔峰；書(shū)是一縷金燦燦的陽(yáng)光，照亮我的求知之路；書(shū)是一位位良師益友，陪伴我、體會(huì )人世的真諦。
小時(shí)候，我看了《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》和《芭比的故事》。我認識了美麗、純潔的'白雪公主；我敬佩阿里巴巴的聰明、勇敢；我最喜歡能歌善舞的芭比。上學(xué)后，我開(kāi)始看《哈利·波特》的第一部和《西游記》。我認識了哈利·波特，敬佩他的勇敢；又認識了西游記里的孫悟空，敬佩他智勇雙全；我最喜歡本領(lǐng)高強的孫悟空，最討厭陰險狡詐的伏地魔和好吃懶做的豬八戒。
現在，我喜歡看《淘氣包馬小跳》、《小屁孩日記》，我認識了調皮、搗蛋卻很幽默的小屁孩，我敬佩馬小跳的聰明好學(xué)，希望自己和他一樣數學(xué)厲害。
一本書(shū)就是一個(gè)世界，看書(shū)就是跟著(zhù)作者走進(jìn)書(shū)中描繪的世界。一天閉上了眼睛，回想新書(shū)《伽利略》當我睜開(kāi)眼睛時(shí)，床不見(jiàn)了，發(fā)現我穿越回了伽利略生活的時(shí)代。真是日有所思，夜有所夢(mèng)��！我看見(jiàn)伽利略讀了很多的書(shū)，我就過(guò)去跟他一起讀書(shū)，一起學(xué)習。突然，我發(fā)現了圖書(shū)角的旁邊有一條縫隙，里面藏有一個(gè)“時(shí)空隧道”我走了進(jìn)去，回到了現實(shí)世界，模模糊糊地聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我起床。
書(shū)永遠是我的良師益友，讀書(shū)可以使人進(jìn)步。通過(guò)讀書(shū)，我的作文水平提高了很多；通過(guò)讀書(shū)，我知道了古代的許多故事；通過(guò)讀書(shū)，我認識了很多名人和名言……讀書(shū)是一件多么有趣的事情，正如古詩(shī)云：“窗竹影搖書(shū)案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終事成，莫向光明惰寸功�！�
我與書(shū)的親密接觸初中作文 篇14
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼晕液芟矚g讀書(shū)。書(shū)仿佛就是我的一日三餐，我每天都要品嘗它。在我眼里，書(shū)是知識的海洋，書(shū)是力量的翅膀，書(shū)是生命的'方向盤(pán)，它會(huì )改變著(zhù)我們的命運。
生日那天，媽媽給了我一本期盼已久的《安徒生童話(huà)》，一吃完飯，我就坐在沙發(fā)上像一只餓狼瘋狂地吸食著(zhù)它，此時(shí)的我像一座雕像，一直坐在那里看著(zhù)書(shū)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，轉眼間，已經(jīng)是傍晚時(shí)分，我仍一動(dòng)不動(dòng)地坐在那兒，品嘗它�！翱靵�(lái)吃飯！”媽媽大聲叫道，見(jiàn)我還是一動(dòng)不動(dòng)坐在那兒，“吃飯啦！再不過(guò)來(lái)菜就要涼了！”媽媽接著(zhù)喊道。我沉醉在其中，完全聽(tīng)不到媽媽的話(huà)，她見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)，快步朝我走來(lái)，一把奪走我手中的書(shū)說(shuō)：“趕緊過(guò)來(lái)吃飯，再不來(lái)下次不給你買(mǎi)書(shū)了！”為了看到更多的書(shū)，我只好去乖乖吃飯。
我以為吃完飯就可以接著(zhù)看書(shū)，可是媽媽又讓我把作業(yè)改完，照看弟弟，下樓扔垃圾，洗臉刷牙……我雖很不敢情愿，但也不敢抱怨，只是為了盡快看到那本書(shū)。經(jīng)過(guò)一系列雜活，我終于可以上床睡覺(jué)了，但在睡覺(jué)前我還有一件重要的事沒(méi)做，那就是看書(shū)。正當我津津有味地讀著(zhù)書(shū)時(shí)，一個(gè)耳熟的聲音傳來(lái)了“快點(diǎn)關(guān)燈睡覺(jué)”。我只好放下書(shū)，關(guān)了燈，可是我怎么也睡不著(zhù)，但還是慢慢地閉上了眼睛。
在夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)白雪公主跟我說(shuō)：“要不是我的善良，我就不會(huì )差點(diǎn)被蘋(píng)果毒死�！睒�(lè )佩公主跟我說(shuō)：“要不是我的金色長(cháng)發(fā)，我就不會(huì )被女巫給抓走�！比唆~(yú)公主跟我說(shuō)：“要不是我對人類(lèi)王子的一見(jiàn)鐘情，我就不會(huì )化為泡沫�！�
醒來(lái)后，我把夢(mèng)里的事告訴了媽媽?zhuān)�直夸我：“真是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)�！�
書(shū)是知識的源泉，以后我還會(huì )和它一起度過(guò)許多快樂(lè )時(shí)光。
我與書(shū)的親密接觸初中作文 篇15
書(shū)是我的好朋友，我喜歡讀書(shū)。我即使算不上是書(shū)呆子，也可以說(shuō)是個(gè)“小書(shū)迷”了。漫畫(huà)書(shū)、故事書(shū)、校園小說(shuō)……我都愛(ài)讀。每天晚上睡覺(jué)之前，我必須做的事情就是讀課外書(shū)。夜幕降臨，我一洗完澡，就在床上邊喝牛奶邊看書(shū)，還在課外書(shū)上做筆記，像完成短文閱讀一樣，自己?jiǎn)?wèn)自己這段寫(xiě)什么，短文可以分幾層……直到9點(diǎn)我才睡覺(jué)。我愛(ài)反復地讀一本書(shū)，《愛(ài)的教育》我已經(jīng)看了三遍，媽媽買(mǎi)的故事書(shū)我至少要讀兩遍。
為了多看一些課外書(shū)，又不花太多錢(qián)去買(mǎi)，我就對媽媽說(shuō)：“給我辦個(gè)借書(shū)證吧！”在我的強烈要求下，媽媽帶我去圖書(shū)館辦了一個(gè)借書(shū)證。我記得第一次就借了兩本自己喜歡的書(shū)，一本是《淘氣包馬小跳》，一本是《兒童文學(xué)》。我借完書(shū)就坐車(chē)回家。在大巴車(chē)上我迫不及待地拿出《兒童文學(xué)》看，我小心翼翼地翻開(kāi)書(shū)，第一篇是《紅奶羊》，一開(kāi)始我就被書(shū)中的故事吸引了。媽媽告訴我，在車(chē)上看書(shū)對眼睛有害，還不安全。我不聽(tīng)媽媽的勸說(shuō)，仍然津津有味地看著(zhù)，我被書(shū)中既兇惡又善良的狼――黑球感動(dòng)了。他吃過(guò)紅奶羊的奶，雖然狼與羊是勢不兩立的，但黑球仍不忘報恩，兩次救了紅奶羊的性命。正當我看得起勁時(shí)，迎面駛來(lái)一輛小車(chē)，差點(diǎn)撞上大巴車(chē)，幸虧司機反應快，一個(gè)急剎，我的頭撞在了前面的座位上，“哎喲”，我叫起來(lái)，當我反應過(guò)來(lái)怎么回事時(shí)，頭上已經(jīng)長(cháng)了一個(gè)大青包，我哭笑不得�；氐郊依�，別人問(wèn)怎么回事，我笑著(zhù)說(shuō)：“都是書(shū)惹的'禍�！卑职终f(shuō)：“小書(shū)迷，下次就該撞掉牙齒啦！”我吐吐舌頭，做個(gè)鬼臉，跑遠了。
記得莎士比亞說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍就等于沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就等于鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。遨游書(shū)海是一件快樂(lè )的事。書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品，同學(xué)們一定要多讀書(shū)哦！
我與書(shū)的親密接觸初中作文 篇16
我從小到都是一個(gè)鐵桿書(shū)迷。俗話(huà)說(shuō)的好：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。這句話(huà)一點(diǎn)也不假。
其實(shí)，讀書(shū)和我，早已成為一種習慣，一種需要。
書(shū)可以帶我們穿越時(shí)空，使我們通古曉今；書(shū)可以帶我們暢游未知的世界，使我們了解大千世界的奧秘。
讀書(shū)使我們的眼睛變得明亮而深邃，會(huì )使我們的行為變得理智而富有創(chuàng )造性，會(huì )使一個(gè)粗暴的人變得文雅，能使一個(gè)性格脆弱的人變得堅強，可以讓一個(gè)目光短淺的人變得理想遠大。
我愛(ài)讀書(shū)，我曾為小天使海蒂感動(dòng)不已，也曾為小公主的命運流淚。一套<<十萬(wàn)個(gè)為什么>>使我懂得不少科學(xué)知識；一部<<中華上下五千年>>使我了解許多歷史。
從書(shū)中我認識了世間的善與惡，美與丑。通過(guò)讀書(shū)我從一個(gè)無(wú)知的女孩變成一個(gè)知識淵博的.孩子，讀書(shū)也是一種索取知識的方法。
書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品，書(shū)籍是眺望世界的窗口，書(shū)籍是一個(gè)時(shí)代的生命，書(shū)籍是智慧的源泉。如果世上沒(méi)有書(shū)籍就像生活沒(méi)了陽(yáng)光，像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀，思想無(wú)法傳播語(yǔ)言失去意義。
讀書(shū)貴在堅持，精在選擇，妙在融通，重在實(shí)用。讀書(shū)就像我的一日三餐，是生活中不可少的
總而言之，統而言之，是書(shū)陶冶了我的情操，是書(shū)伴我成長(cháng)，是書(shū)豐富了我的課余生活，書(shū)讓我懂的了許多道理，是書(shū)讓我更加快樂(lè )．
每個(gè)人都有一個(gè)智慧門(mén)，書(shū)就是鑰匙，幫助我們打開(kāi)智慧之門(mén)，我在書(shū)中找到了我的＂
長(cháng)生果＂，找到了我的＂黃金屋＂，找到了我的＂燈塔＂．多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，書(shū)里的知識將讓我們終身受用不盡，讓生命因書(shū)香而精彩吧！
我與書(shū)的親密接觸初中作文 篇17
窗外，雨聲。我總喜歡一人坐在窗前。
桌上，沒(méi)有成堆的書(shū)，上面的，屈指可數，一本。那一本，書(shū)角微微翹起，翻開(kāi)來(lái)，書(shū)頁(yè)還是干凈的。有人問(wèn)我，我是認真看還是隨便看看。我沒(méi)有回答，我不知道哪一種程度才是認真。在沒(méi)人打擾的自己的書(shū)房里，一切都與我無(wú)關(guān)，自顧自，看著(zhù)。
書(shū)，不必太多。太多，反而會(huì )難受�？梢栽囅�，我面對著(zhù)成山的書(shū)，頭該有多疼。而且，太多，也只是裝飾，被拋棄在角落，成灰成土。
我不會(huì )想去過(guò)分地追求，只要在書(shū)里，經(jīng)歷書(shū)里的一切。
我可以在書(shū)中忘記一切，也可以想起生活。書(shū)里的，有些東西，我遲早是要經(jīng)歷的。從里面，我能學(xué)到很多。
像是《假如給我三天光明》，盲人的世界是漆黑的，聾人的世界是沒(méi)有聲音的。雖然我不是，但是透過(guò)書(shū)，還是能感受到其中的艱辛，也知道她內心的堅毅。也是如此，她也能享受人生，活出屬于自己的精彩。
又如《瓦爾登湖》，在自然中，孤身一人，雖有孤獨之感，但無(wú)孤獨帶來(lái)的寂寞難耐。孤獨也是能充實(shí)的，也是能帶來(lái)寧靜與安詳。
桌上的`，顯然很少。還有書(shū)架的書(shū)，我是不會(huì )置之而不理的。我不會(huì )一下子把書(shū)看透，因為那樣，很累。所以常常翻，也能獲得新的東西。就像是《基督山伯爵》，第一次看到基督山伯爵留下的“等待”和“希望”，一臉懵。好幾次，又是好幾次，也有了一些理解。
書(shū)里的人，或是心胸狹隘，或是單純善良，亦或是小氣吝嗇，我都能體會(huì )。
我只是喜歡書(shū)，不求多，不求少。這種喜歡，沒(méi)有利益關(guān)系，沒(méi)有勾心斗角，有的只有純凈，快樂(lè )。我很慶幸，我喜歡書(shū)。
我與書(shū)的親密接觸初中作文 篇18
我透過(guò)屏風(fēng)望著(zhù)你，你依偎在充滿(mǎn)書(shū)香的書(shū)架中；我微笑地看著(zhù)你，你時(shí)而從溫馨的懷抱中抽離，時(shí)而安安靜靜的躺在那里。
我的閱讀之路從翻開(kāi)你的那一刻開(kāi)始……翻開(kāi)粗略一看，各種五顏六色的圖畫(huà)將我深深吸引。我生命的壯闊也因你厚重的扉頁(yè)而引起了躁動(dòng)。
是的，你是份傾訴，對我講述喀秋莎的'復活，卡西莫多的愛(ài)戀，冉阿讓的悲情。你讓我仿佛置身于海底兩萬(wàn)里，又帶我與簡(jiǎn)愛(ài)一起沖破卑微的詛咒，和哈克貝里一起揚帆遠航。是你讓我了解我自己——或許與簡(jiǎn)愛(ài)一樣害怕黑暗，與哈克一樣向往遠方，也會(huì )像那個(gè)跟馬林魚(yú)搏斗的老人一樣不服輸，甚至會(huì )帶著(zhù)些許對金錢(qián)的迷戀——就像那個(gè)箍桶匠……從此，我所接觸到的外國名著(zhù)，不計其數。我只想讓你在床頭陪伴我入睡，然后把你的故事帶進(jìn)夢(mèng)鄉。夜復一夜，有一天我醒來(lái)，驚覺(jué)自己已有了飛翔的羽翼。
你同時(shí)也是個(gè)載體，載著(zhù)羅馬大帝的征戰，耶穌基督的救贖，載著(zhù)華夏上下五千年的文化——《史記》、《論語(yǔ)》、《三國演義》……你帶著(zhù)五千年的根基和血脈走來(lái)，承托了中華對我們的希望。你讓我認識了有著(zhù)忠臣氣節的使臣馮唐，親自射殺猛虎的孫權，千里走單騎的關(guān)羽，舌戰群儒的諸葛亮，以及眾多栩栩如生的英雄人物。你讓我懂得了“三人行，必有我師焉�！薄皽毓识隆薄皩W(xué)而不思則罔”這些學(xué)習上的真理。
時(shí)光荏苒，我仍鍥而不舍地汲取你的故事……
仰望天空，唯得心中之日月光華璀璨。邂逅你，觸摸你，走進(jìn)你，我才明了你就是我心中的青天日月，是我腳下的一方凈土，是我永恒的樂(lè )園。
我與書(shū)的親密接觸初中作文 篇19
前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。是啊，多讀書(shū)，讀好書(shū)在我看來(lái)會(huì )使人受益匪淺。各式各樣的書(shū)，營(yíng)造了一個(gè)個(gè)知識寶庫�！坝辛藢W(xué)問(wèn)，好比站在山上，可以看到很遠很多東西，沒(méi)有學(xué)問(wèn)，如在暗溝里走路，摸索不著(zhù)，那會(huì )苦煞人�！�
學(xué)問(wèn)從何而來(lái)，除了從長(cháng)輩那兒，多數還是從書(shū)中得到的。
小時(shí)候不懂事的我，是一個(gè)討厭書(shū)的孩子。整天與玩做朋友，從不看課外書(shū)，也寫(xiě)不好日記。我寫(xiě)的作文，老師常說(shuō)不知在寫(xiě)些什么。媽媽便讓我多讀書(shū)，可是隨著(zhù)作文成績(jì)的提高，我又被書(shū)本外的世界給吸引住了，我迷戀上了看電視，課外書(shū)我再也沒(méi)有時(shí)間去看了。沒(méi)多久，我發(fā)現寫(xiě)起作文來(lái)，大腦就一片空白，“書(shū)到用時(shí)方恨少”，這下我總算明白這句話(huà)的意思了。我趕緊拾起書(shū)本，重新沉浸在書(shū)的世界了，漸漸地，我養成了看書(shū)的好習慣。每天晚上做完作業(yè)后，是我最開(kāi)心的時(shí)刻了。這時(shí)，我會(huì )捧起心愛(ài)的書(shū)津津有味地看起來(lái)。常常，我會(huì )隨著(zhù)書(shū)中的主人公一起玩耍、一起探險，有時(shí)看得太入迷，媽媽喊我，我竟然會(huì )驚得跳起來(lái)，拍著(zhù)胸脯喊“哎呦，我怎么會(huì )在家里��？”媽媽常常被我的舉動(dòng)弄得莫名其妙。
我愛(ài)看書(shū)，尤其喜歡看關(guān)于歷史的書(shū)籍，這不，家中的《中國歷史故事》、《外國歷史故事》等早已被我翻得卷起了毛邊。我還愛(ài)看凡爾納的科幻小說(shuō)，《環(huán)游世界八十天》讓我了解了各國的風(fēng)土人情，掌握了一些科普知識。是的，只有想不到的`，沒(méi)有做不到的。
我希望長(cháng)大以后，能當一個(gè)作家，寫(xiě)出膾炙人口的作品，我相信，也會(huì )有許多許多的孩子，在我書(shū)寫(xiě)的世界里翱翔。
我與書(shū)的親密接觸初中作文 篇20
我很喜歡看書(shū)，媽媽說(shuō)：“我們要和時(shí)間賽跑�！蔽乙才ψ龅竭@一點(diǎn)，總是能擠出時(shí)間看課外書(shū)。
我家書(shū)可多啦！書(shū)房里、睡房里、我房間的抽屜里都是書(shū)呢。張樂(lè )平爺爺創(chuàng )作的《三毛流浪記》，它是一本漫畫(huà)書(shū)，我很喜歡看。媽媽說(shuō)我從三歲就開(kāi)始看了，到了現在，都看幾十次了。
書(shū)中的三毛一直過(guò)著(zhù)苦難的.日子，我從書(shū)中的“孤苦伶仃”那一頁(yè)，可以看出三毛很孤獨，他沒(méi)有爸爸、媽媽?zhuān)氡」纷鲎霭�，連狗都欺負他；三毛很可憐，他幫別人洗衣服還要被別人打，他甚至想把自己賣(mài)了；有趣的事是，他師傅吃東西時(shí)，三毛饞得直流口水，師傅就給他一塊蔥卷，他咬了一口，��！好辣！頭上都冒火了。我們現在的生活和三毛相比幸福多了。
我還從漫畫(huà)中讀到，三毛有很多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習。三毛很關(guān)心別人，他看見(jiàn)一個(gè)小朋友掉進(jìn)了河里，三毛就縱身跳進(jìn)河里，把小朋友救上岸，自己都濕透了。他很勤勞，他在街上賣(mài)過(guò)報紙、給別人擦鞋、還當“保姆”。他忍耐性很好，師傅讓他練腿功，踩住三毛的一只腳，把他的另一只腳放在高高的凳子上，三毛卻能忍住疼痛，堅持練功。他做事都能這樣堅持到底。他還有“拾金不昧”的精神，看到人家錢(qián)包丟了，就撿起來(lái)還給人家。我真佩服三毛……
我很喜歡《三毛流浪記》，它不僅讓我懂得了許多做人的道理，而且書(shū)中的畫(huà)面和豐富、有趣，我還學(xué)著(zhù)畫(huà)了幾幅畫(huà)呢！因為我也喜歡畫(huà)畫(huà)。我還從《人自然社會(huì )》書(shū)中了解到，張樂(lè )平爺爺還創(chuàng )作了《三毛翻身記》、《三毛今昔》、《三毛迎解放》，我真希望能買(mǎi)到這幾本書(shū)，好好讀讀它們。
我與書(shū)的親密接觸初中作文 篇21
又到了下午茶時(shí)間了，手指在書(shū)的扉頁(yè)滑動(dòng)，選好，抽出。輕靠背椅，抿一口牛奶，愜意的看書(shū)。我對讀書(shū)的熱愛(ài)可不只是癡迷，還有“癡迷”之意。
從兒時(shí)的小人書(shū)，到厚厚的名著(zhù)，都是我的好朋友，我與它們還有一個(gè)小故事。
記得一個(gè)盛夏，天氣極熱，不得不開(kāi)空調。我小心翼翼地溜到房間，取出手電筒，躡手躡腳地逃回小床。被窩里藏好了一本書(shū)。沒(méi)錯，我要竊讀。輕輕地翻開(kāi)書(shū)，專(zhuān)心致志地讀了起來(lái)。我簡(jiǎn)直就像落入陷阱的小羔羊。一頁(yè)，兩頁(yè)，一分，兩分……時(shí)間隨著(zhù)頁(yè)數在流逝，天已經(jīng)很黑了，媽媽也應該睡了。
“嗒嗒、嗒嗒……”有腳步聲！一步，兩步三步……越來(lái)越近，越來(lái)越近了，我以迅雷不及掩耳之勢藏好了書(shū)，心劇烈地跳動(dòng)起來(lái)。媽媽的手似乎正搭在門(mén)把上，正準備推門(mén)而入。我緊張到汗毛豎起，雙腳微微顫抖著(zhù)�！爸ā边�，燈沒(méi)亮，門(mén)也沒(méi)開(kāi)。我在心里打問(wèn)號，一旁廁所的門(mén)呼地關(guān)上。哦，原來(lái)媽媽要去廁所啊，嚇死我了。
確定無(wú)誤之后，我又拿出書(shū)津津樂(lè )道地看起來(lái)。每次都覺(jué)得，跟書(shū)在一起的`時(shí)光總是那么快。轉眼間，書(shū)已經(jīng)看完了。瞟一眼小鬧鐘，已然是凌晨。我戀戀不舍地放好書(shū)，放好手電筒，溜回床上睡覺(jué)了。不一會(huì )便進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
書(shū)是故友，與你談天說(shuō)地；書(shū)是鑰匙，為你打開(kāi)大門(mén)；書(shū)是一盞燈，為你指引道路。書(shū)還是很多很多……我愛(ài)書(shū)，是因為它能給我們知識，給我們人生道路的方向，也是它灌溉出了一代代人才，或許你我就是下一代。
書(shū)已看完，牛奶也已經(jīng)見(jiàn)底。放好一切，細細品味著(zhù)牛奶的醇香，書(shū)的清香，蕩得很遠，很遠。
我與書(shū)的親密接觸初中作文 篇22
我與書(shū)，我與書(shū)的故事，總是說(shuō)不完道不盡。書(shū)總是給我帶來(lái)無(wú)限的樂(lè )趣，從開(kāi)始到現在，我一直樂(lè )于讀書(shū)，樂(lè )于看書(shū)，樂(lè )于理解書(shū)。
在小時(shí)候，我總是對書(shū)上密密麻麻的字感興趣，總是拿著(zhù)書(shū)，學(xué)著(zhù)爸爸媽媽的樣子，把書(shū)放在雙腿上，坐著(zhù)，認真的看書(shū)。雖然講了些什么我不知道，但隨著(zhù)時(shí)間的流逝，斗轉星移。我漸漸明白了書(shū)講了些什么。我一天天地在成長(cháng)，也一天天的在看著(zhù)更深奧的書(shū)。書(shū)總是會(huì )讓我感到迷惑，曖昧不清，像是讀懂了，卻又不理解深意。當我通過(guò)許多途徑弄明白時(shí)，頓時(shí)覺(jué)得心情豁然開(kāi)朗，撥開(kāi)了心上的云和霧，仿佛見(jiàn)到了毫不做作，毫不猶豫的陽(yáng)光一般。��！書(shū)與我是解開(kāi)疑惑時(shí)的豁然。
我總是看著(zhù)書(shū)就忘記了時(shí)間，看書(shū)時(shí)，被媽媽叫吃晚飯，才發(fā)現已經(jīng)七點(diǎn)了。
我對書(shū)的熱情似乎是隨著(zhù)我的成長(cháng)逐漸加深的，因為它總陪伴我成長(cháng)。一開(kāi)始是橙汁，把人的思想和感覺(jué)浸泡得越來(lái)越軟；后來(lái)我變成了香檳，整個(gè)腦袋里所有的思想都變得柔情蜜意起來(lái)；最后終于成了威士忌，人們都開(kāi)始癡迷，暈眩，想要融入文中的人物中去。
在讀古體文章時(shí)，我讀后回味無(wú)窮，它不僅富有深刻的.哲理，文筆流暢，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，而且意義深遠。當時(shí)你可能不明白在寫(xiě)什么，古老的文章當然讀不懂了。其實(shí)不然，在你經(jīng)久品味之后，你會(huì )理解其中深遠的意味。讓我們明白人與事。是書(shū)給人點(diǎn)亮了一盞明燈！
珍器古玩，詩(shī)文書(shū)畫(huà)，可怡人情。而我們每天都接觸的書(shū)，不僅能夠陶冶我們的情操，增加我們的智慧，還可以增長(cháng)知識，給予我們無(wú)限的啟迪。如今，我現在捧著(zhù)的每一本書(shū)都仿佛綻放出無(wú)限的金色光華來(lái)，點(diǎn)亮了人生，照亮了前程！
我與書(shū)的親密接觸初中作文 篇23
讀一本好書(shū)，就是和書(shū)的作者進(jìn)行一種心靈對話(huà)：失敗時(shí)，她像慈母，鼓勵著(zhù)你前進(jìn)；高興時(shí)，她像朋友，和你一起歡笑；成功時(shí)，他像嚴父，警告你不要自滿(mǎn)……
我小時(shí)候不愛(ài)讀書(shū)，只喜歡和同學(xué)玩游戲。有一次，爸爸給我買(mǎi)了一套精裝故事書(shū)。我在爸爸的威逼利誘下，不情愿地拿出書(shū)來(lái)讀。只看了一會(huì )兒，我就陷入了故事情節中�？吹健堵糜握摺窌r(shí)，我不禁為故事中的主人公——-旅游者的愚蠢而捧腹大笑。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，嚴肅地對我說(shuō)：“旅游者好笑嗎？”我笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸接著(zhù)說(shuō)：“如果你不好好看書(shū)，也會(huì )落得和旅游者一個(gè)下場(chǎng)�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。從此，我對“精神食糧”的喜愛(ài)便一發(fā)不可收拾。
記得當我八歲生日時(shí)，爸爸給了我一本心儀已久的《海底兩萬(wàn)里》。我看了一會(huì )，便和“林肯號”去追不那個(gè)巨大而神秘的“怪物”去了。這時(shí)，爸爸叫我吃飯，我只好把書(shū)放下，慢吞吞地走進(jìn)廚房，扒了幾口飯，心里還想著(zhù)故事情節，怎么辦呢？我機靈一動(dòng)，有了，裝睡！我又裝模作樣地吃了幾口飯，打了個(gè)懶懶的哈欠，說(shuō)：“我困了，去睡覺(jué)，你們吃吧！”便快步?jīng)_進(jìn)臥室，拿起書(shū)放在枕邊，蓋上被子，心想：哈！哈！這下你們可沒(méi)辦法了吧！便美滋滋地拿起書(shū)，津津有味地看起來(lái)。不好！他們吃完飯了。趕快放下書(shū)，閉上眼睛裝睡。果不其然，媽媽“例行”檢查來(lái)了，他看了我一眼，便說(shuō)：“寶貝，人睡覺(jué)時(shí)睫毛不會(huì )動(dòng)哦，交代一下，枕邊的'書(shū)是怎么回事？”唉！還是不和大人智斗的好。不過(guò)，為了我喜歡的書(shū)，挨批也是值得的。
我喜歡書(shū)，因為它是人類(lèi)智慧的結晶。閱讀它，仿佛人類(lèi)豐碩的成果擺在我面前，仿佛我在和一位位名家傾心交談，使人不由得像春風(fēng)拂面一般溫暖。請問(wèn)，有誰(shuí)不喜歡書(shū)呢？
我與書(shū)的親密接觸初中作文 篇24
書(shū)既可以是朋友也可以是敵人。顫微微捧在手里，迫不及待去讀的書(shū)是朋友；硬硬生生攥在手里，被逼無(wú)奈去讀的書(shū)是敵人。讀后神清氣爽，心曠神怡的書(shū)是朋友；讀后心焦氣躁，坐臥不安的書(shū)是敵人。而我既愿意和書(shū)交朋友，又樂(lè )意向他挑戰。
窗外細雨蒙蒙，我會(huì )沏一杯濃茶，拿一本小說(shuō)，靠在椅子上細細地品讀。不希求能夠大徹大悟，不渴望能夠洞察世事，我只希望自己能夠讀懂作者的心，理解書(shū)的靈魂。當小說(shuō)的情節隱入幽緩的溪流，緩緩前行時(shí)，我會(huì )品一口香茗，輕輕地翻著(zhù)書(shū)頁(yè)，看那精妙的`對白；當小說(shuō)的情節步入高潮，火山一樣爆發(fā)時(shí)，我會(huì )一目十行，不斷地翻著(zhù)書(shū)頁(yè)，看那峰巒迭起的高潮。這時(shí)的書(shū)無(wú)疑是陪伴我消磨寂寞的伴侶，是與我心靈對話(huà)的最親密無(wú)間的至交。
然而，書(shū)并不總是這般和善。
夜，漸漸深了，而我卻還不能睡去，擺在我面前的是一本又一本的書(shū)。我心煩意亂地翻著(zhù)書(shū)，手中的筆不停地比劃著(zhù)�？v使書(shū)中的內容再怎樣枯燥，我也不會(huì )就這樣放棄，我不會(huì )不求甚解。當一道道難題被攻克，當一道道難關(guān)被擊破，煩亂的心也逐漸平靜下來(lái)，這時(shí)我會(huì )伸一伸懶腰，然后再繼續投入到烽火連天的“戰斗”之中。這時(shí)的書(shū)與我無(wú)疑是正在抓對撕殺的死敵，是不得不交鋒拼殺的對頭。
《活在過(guò)去》的男主人公湯姆說(shuō)：“他是我最好的朋友，也是我最強的敵人�！蔽蚁�，這正是我與書(shū)的關(guān)系。在親密的交往中，我培養了高雅的情操，收獲了豐富的閱歷；在激烈的對抗中，我積累了實(shí)用的戰斗經(jīng)驗，掌握了克敵制勝的方法。在這亦敵亦友的關(guān)系下，我一天一天長(cháng)大了，懂得了更多，明白了更多，而書(shū)也在這亦敵亦友的關(guān)系下成立我生活中難以割舍的一部分。
我與書(shū)的親密接觸初中作文 篇25
從小我就愛(ài)讀書(shū)，不敢說(shuō)是生在書(shū)香世家，可爸爸卻總愛(ài)買(mǎi)書(shū)，看完了再買(mǎi)，現在家中已有五個(gè)大書(shū)櫥的藏書(shū)。我想，我與書(shū)的感情，或許正緣于此。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，當我剛會(huì )說(shuō)話(huà)的時(shí)候，就會(huì )背好幾首長(cháng)篇兒歌，只可惜，當時(shí)“口吃不清”，只有爸爸、媽媽才能聽(tīng)懂。
再大一點(diǎn)兒，哥哥、姐姐給了我一些故事帶，于是，“聽(tīng)故事”變成了我的“每天比做”，遇到不懂得詞、句就向爸、媽請教。就這樣，我那幼稚天真的小腦袋里，多少有了一點(diǎn)知識。
媽媽見(jiàn)我如此酷愛(ài)童話(huà)故事，便順水推舟，給了我《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《世界寓言故事畫(huà)庫》、《中國古代智慧故事》，又借我對畫(huà)畫(huà)的激情，給了我《一百名人畫(huà)傳》和連環(huán)畫(huà)班的《一千零一夜》這些書(shū)，讓我為名人的偉大而震撼；讓我為《灰姑娘》的遭遇而落淚；為《香腸、老鼠與小鳥(niǎo)》的生活而感到可笑；為《鱷魚(yú)的眼淚》而氣憤；為紀曉嵐的機智而驚嘆……總之，故事書(shū)讓一個(gè)天真的'小女孩懂得了“真、善、美”與“假、惡、丑”，知道了“是”與“非”的概念。就這樣，故事書(shū)一直陪伴我到小學(xué)二年級。
三四年級時(shí)，我開(kāi)始試者讀一些爸爸的藏書(shū)，解除了《帕雷托法則》、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》等有關(guān)成功的書(shū)，它們讓我明白，必須追求，才能實(shí)現。
五年級時(shí)，我在“新私塾”蘇老師的“呼喚”下，愛(ài)上了古典詩(shī)，一大堆詩(shī)詞古文，也已被我們講盡、說(shuō)盡、背盡、評盡、演盡、誦盡、作盡。在詩(shī)詞的海洋中，我嘗到了“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的快樂(lè )滋味。
如今，我仍在不斷的讀書(shū)。愿我心中的文化寶庫增添更多的寶藏！愿書(shū)使我的生活變得更加多姿多彩！
我與書(shū)的親密接觸初中作文 篇26
古往今來(lái)，愛(ài)書(shū)贊書(shū)勸人讀書(shū)者甚眾，使我也深深地和書(shū)打上了交道，可直至今日，書(shū)的'種種妙處諸如“黃金屋”、“顏如玉”之類(lèi)卻始終不得見(jiàn)，仔細思量，倒是搜羅了幾恨。既曰為恨，難免溢于言表。
其一恨:恨它極快地消耗掉我袋中為數不多的鈔票，且常常是傾囊而盡，甚至逼我屢簽債單，羞于見(jiàn)人。我亦曾與之對抗，卻徒增夜不成寐錐心刺股般不得書(shū)之痛。雖然它們偶爾憐我人微力弱，余下一二文供我果 腹，但小惠小恩豈能將我收買(mǎi)?恨矣!
其二恨:恨它如“鴉片”般毒害我軀體。每每它一到來(lái)，必然霸氣地改我日常行為準則。若遇一性格溫柔、體貼人意者倒還罷了。不幸的是，書(shū)性如人性，有溫婉待人者也有濫施暴虐者。此種書(shū)若到，必然是兇殘殘、狠巴巴地扣我飯食，奪我睡眠。與之交戰正酣，渾不覺(jué)自身變故。待到戰事完結，它固然已服帖了些，檢點(diǎn)自身卻也是“傷痕累累”—頭疼欲裂、雙目充血、饑腸轆轆，苦不堪言。恨矣!
其三恨，恨它“誤”我前途。種種身強力大之書(shū)，必然是為損我學(xué)業(yè)而來(lái)。它將山之偉水之柔風(fēng)之逸雪之潔甚或一蟲(chóng)一鳥(niǎo)一花一葉一言一笑娓娓道來(lái)，無(wú)不攻我人性之弱處，直引得我魂游體外，神不受拘，興奮得忘乎所以;或喜或泣，或靜獻如癡或舉動(dòng)如狂，將學(xué)業(yè)早拋之腦后。待回到現實(shí)，才猛然悟到貴如金的分分秒秒已然被它掠去無(wú)數，不由得痛心疾首。恨矣!
身為書(shū)，它謀我財害我命誤我前程，不恨何為?然心中恨意雖濃，卻已無(wú)力再加口誅筆伐，姑且作罷。
恨來(lái)恨去，甚感悲哀，連區區一書(shū)尚且不能駕馭，豈不悲哉哀哉?然突又喜，喜人間尚有可恨之書(shū)，使我時(shí)光無(wú)以虛度。
我與書(shū)的親密接觸初中作文 篇27
談起書(shū)，我可是不能少的。書(shū)與我的故事可多了。
書(shū)與我是密不可分的。我若是小書(shū)蟲(chóng)，那我就是一條不折不扣的小書(shū)蟲(chóng)。最高興的事也就是“啃”書(shū)、“聽(tīng)”書(shū)和抱著(zhù)書(shū)睡�！翱小睍�(shū)當然不是把書(shū)拿到鍋里煮了吃，而是把書(shū)仔細地讀、看，這樣便能其義自見(jiàn)啦！聽(tīng)書(shū)呢就是設身處地地去感受書(shū)中人物語(yǔ)言所蘊含的情感。別人可能聽(tīng)不見(jiàn)，但我例外，只有是書(shū)的朋友才能具有“聽(tīng)”書(shū)的本領(lǐng)哦。至于抱著(zhù)書(shū)誰(shuí)呢……對了，給你猜中了。我喜歡和書(shū)一起睡覺(jué)，這樣我這條蟲(chóng)才能“啃”多點(diǎn)書(shū)吖。每本書(shū)都和我有感情，面對他們我一點(diǎn)都不必拘束。
書(shū)中，我有一位最好的朋友，我應該叫他“老朋友”。這可不僅僅是因為我跟他認識了很久，還有另一個(gè)原因。那就是他“姓”：“老”他呀，在我失去信心時(shí)，使我揚起勇氣的帆，帶上“武器”，去面對那片波濤洶涌的'“大�！�。嘿，講了這么多，我估計你也猜到了。答案揭曉：《老人與�！�。
我常和他見(jiàn)面。這不，前幾天才“聊”了一會(huì )，我就從他身上又找到了新東西。
好吧。再講講我看書(shū)的姿勢吧！恩……說(shuō)這個(gè)就多了，一時(shí)半會(huì )也說(shuō)不清。這樣吧，就隨便聊聊。標準看書(shū)姿勢：我高興時(shí)，就會(huì )那么做。那是就是我看著(zhù)書(shū)，書(shū)看著(zhù)我，太正常了，不合我胃口。我一般只有在上課才會(huì )中規中矩的坐。我這看就稍微好點(diǎn)，但傷害眼睛。我仰著(zhù)看書(shū)，書(shū)趴著(zhù)看我。我會(huì )在抱著(zhù)書(shū)睡前躺著(zhù)看。趴著(zhù)看就沒(méi)什么好講了。
哦！沒(méi)時(shí)間了，剩下的就不講了。還想聽(tīng)的話(huà)就打電話(huà)來(lái)我家吧。電話(huà)是……
哈哈，開(kāi)玩笑的啦！千萬(wàn)別當真。
OK。以上就是我與書(shū)的一些故事。你有沒(méi)有自己與書(shū)的故事呢？與我分享分享吧！
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