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書(shū)、本子、筆小學(xué)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的書(shū)、本子、筆小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書(shū)、本子、筆小學(xué)作文1
書(shū)、本子、筆它們生活在同一個(gè)屋檐下，不過(guò)它們經(jīng)常吵架，不是這個(gè)爭就是那個(gè)搶?zhuān)偘鸭依锱靡黄墙�。不過(guò)，它們被一個(gè)無(wú)微不至的小主人照料著(zhù)，這不，它們又吵架了，這次吵得可厲害啦，它們竟然在爭誰(shuí)最有用。
書(shū)說(shuō)：我可以給別人帶來(lái)樂(lè )趣和知識，所以呢，我是最有用的。書(shū)不緊不慢地說(shuō)。
本子發(fā)話(huà)了：哼，誰(shuí)也沒(méi)有我這么有用，那些讀書(shū)人，工作的人，他們都需要用到我，我可是學(xué)習用品中不可缺少的，所以呢，我是最有用的.。本子激動(dòng)地說(shuō)。
筆也不甘示弱地說(shuō)：你們倆個(gè)別爭了，我看我還是你們當中最有用的吧，你們看我，論漂亮你們沒(méi)有我這么漂亮，論有用你們沒(méi)有我這么有用，論用途你們沒(méi)有我這么廣泛，我使用完了，換一換筆芯又可以使用啦。筆傲慢地說(shuō)。
它們爭來(lái)爭去也沒(méi)有一個(gè)結論，筆說(shuō)：不如我們讓小主人來(lái)決定吧。
小主人說(shuō)：友誼最重要，我們只要少一份爭吵，多一份友誼，世界就會(huì )多一些和平。
書(shū)、本子、筆小學(xué)作文2
在清華大學(xué)的一間教室內，無(wú)數本書(shū)、本子和無(wú)數支筆趁主人們下課時(shí)，激烈地討論著(zhù)誰(shuí)的功勞大。讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！
書(shū)跳到桌子上，對著(zhù)本子、筆們大聲喊道：“要說(shuō)功勞，非我們莫屬了。沒(méi)有我們，人類(lèi)什么知識也不知道。不對！我們的功勞才最大呢？”本子也跳出桌面，推推書(shū)，不以為然地說(shuō)：“不是我們的話(huà)，人們都把草稿、畫(huà)都寫(xiě)到你們身上去了！還你們的功勞最大！”
這時(shí)，一支年老體弱、快要被用完的鉛筆，慢慢走出來(lái)，其它鉛筆們異口同聲地說(shuō)：“長(cháng)老好！”說(shuō)完，那鉛筆不緊不慢地對著(zhù)本子、書(shū)意味深長(cháng)地說(shuō)：“你們別爭了，我們的功勞才大呢！我們的許多同類(lèi)，都在默默地為人類(lèi)付出著(zhù)！”說(shuō)完那支筆讓所有鉛筆們都大聲附和道：“我們的功勞最大！”
它們一喊，把周?chē)闹魅藗兌紘樍艘惶�，他們�?lái)到教室，知道情況后，異口同聲地對它們說(shuō)：“你們各個(gè)身懷絕技，但你們單獨一個(gè)，就真是會(huì )一無(wú)是處的�！�
說(shuō)完，書(shū)、本子、筆都慚愧地低下了頭，說(shuō)：“我們下次再也不這樣了，我們相互幫忙。為有需要的'人做出自己應該做的事�！薄肮�，知錯就改，這才是我們的好助手呢！”人們笑道，書(shū)、本子、筆也破涕為笑了。
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