與書(shū)相伴小學(xué)作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的與書(shū)相伴小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

與書(shū)相伴小學(xué)作文1

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�，書(shū)給予我們知識，書(shū)使我們心靈的成長(cháng)。瞧!你們看這些小讀者一個(gè)個(gè)在“雅趣漂流書(shū)屋”那專(zhuān)注、開(kāi)心的神情。

　　每當課余時(shí)間，同學(xué)們心中總是向往著(zhù)雅趣漂流書(shū)屋，如果你從這經(jīng)過(guò)，這里就一定會(huì )人滿(mǎn)為患。熱愛(ài)書(shū)的同學(xué)心滿(mǎn)意足了，他們一定是這雅趣漂流書(shū)屋的�？�，每當有空之際，在萬(wàn)籟俱寂的四周，他們總會(huì )捧著(zhù)一本書(shū)坐在椅子，全神貫注地看著(zhù)那本書(shū)，誰(shuí)都不愿打破這沉寂，連一個(gè)針掉地上也聽(tīng)得見(jiàn)。

　　瞧！雅趣漂流書(shū)屋的.書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，同學(xué)都眼花繚亂，不知該選哪一本，唯有《成績(jì)單》這本書(shū)同學(xué)們最為愛(ài)不釋手。這本書(shū)的女主角天才諾拉在她五年級的考試中故意考差，希望自己的同學(xué)史蒂芬不要以為自己沒(méi)考好，其實(shí)諾拉是天才IQ188。諾拉跟我們同年，“天才還是笨蛋？不是成績(jì)說(shuō)了算的！真正的潛力還得等以后再說(shuō)！”有些讀者覺(jué)得自己跟書(shū)中的史蒂芬一樣因為考試沒(méi)考好而失去自信，同是天涯淪落人呀。當小讀者津津有味地看完了這本書(shū)時(shí)，他帶著(zhù)知識、自信、開(kāi)心地離開(kāi)了。

　　書(shū)帶給人們的是心靈的灌溉；是心靈的填補；書(shū)會(huì )給我們生活添加許多樂(lè )趣；書(shū)中能讓我們收獲許多知識；書(shū)是我們最好的心理老師，他能使我們陶冶性情……

　　同學(xué)們，快來(lái)加入雅趣漂流書(shū)屋的行列吧，讓我們一起灌溉心靈樹(shù)，讓我們一起收獲知識！

與書(shū)相伴小學(xué)作文2

　　快樂(lè )是什么？

　　旅游者說(shuō)，快樂(lè )就是蕩漾在“淡妝濃抹總相宜”的西湖碧波中，一覽“山色空雨亦奇”的亦真亦幻；老師說(shuō)，快樂(lè )就是在教室的半畝方地間孕育出桃李滿(mǎn)園的累累碩果……而我的快樂(lè )就是沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光沉醉在淡淡的書(shū)香中，邂逅那詩(shī)畫(huà)般的閑情……

　　讀書(shū)是一種快樂(lè )。書(shū)頁(yè)在指尖輕輕翻動(dòng)，一不小心就把你拉入一個(gè)奇妙無(wú)比的`夢(mèng)境中：一會(huì )兒聽(tīng)“怎一個(gè)愁字了得”的凄凄慘慘戚戚；一會(huì )兒又邂逅勇敢搏擊的小海燕，佩服她不畏風(fēng)雨的頑強；一會(huì )兒暢游在古人清幽的中秋之夜，欣賞“素娥臨夜新梳洗”的美景；一會(huì )兒又伴著(zhù)李清照劃一葉扁舟“誤入藕花深處”，也正是“沉醉不知歸路”了。

　　遨游在無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)海里，總會(huì )流連忘返，在那精雕細琢的字里行間感受快樂(lè )。書(shū)籍讓我不斷進(jìn)步，接受風(fēng)雨的洗禮，心靈的澆灌，不知不覺(jué)地充實(shí)自我。在浩如煙海的書(shū)中流連，不也是一種別樣的快樂(lè )嗎？雖然無(wú)法達到杜工部“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”的超凡意境，但也是手不釋卷了。

　　如果說(shuō)人生如海，那么書(shū)籍則是其中的一顆璀璨的珍珠；如果說(shuō)人生如畫(huà)，那么書(shū)籍則是那鮮艷的色彩；人生如山，那么書(shū)籍就是那通向巔峰的小徑……

　　人生如課堂，誰(shuí)能說(shuō)書(shū)不是那位良師？在失敗時(shí)，一句“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”給予你自信；在成功時(shí)，“勝不驕，敗不餒”又讓你如翠竹一般虛心……坎坷的人生路上，有書(shū)相伴，便也無(wú)憾了。

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，胸藏萬(wàn)卷筆生花，生命將在閱讀中變得深刻，文字將在閱讀中飛揚！

　　快樂(lè )人生，飄灑著(zhù)淡淡書(shū)香。

與書(shū)相伴小學(xué)作文3

　　大家都說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我也是這樣認為的。在這漫長(cháng)的幾年學(xué)習時(shí)光中，我讀懂了許多書(shū)，這讓我受益匪淺。書(shū)，已成為我的良師益友，走進(jìn)書(shū)的世界，就像在知識的海洋中暢游，讓我從中汲取了豐富的養料，增長(cháng)了知識，就像古人所說(shuō)的書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。從古到今，日月滄桑，人類(lèi)與書(shū)一直相伴進(jìn)步。

　　記得有一次，媽媽給我訂了幾種雜志和書(shū)放在家里，過(guò)了幾個(gè)星期，我全部都看完了，至于書(shū)中的意思我還不太明白，也沒(méi)有再去理會(huì )。一天，媽媽問(wèn)我：“這些書(shū)你都看完了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭“你看懂了嗎？”我猶豫了一下慚愧地低下了頭。媽媽說(shuō)：“不看懂書(shū)中的意思那看書(shū)有什么用呢！”說(shuō)著(zhù)，她就把那堆書(shū)又放在我的`面前。媽媽的教誨使我明白了看書(shū)不是為了完成任務(wù)而看，要看就必須看懂書(shū)中的內容，領(lǐng)會(huì )書(shū)中的意思，把書(shū)中的知識轉化成自己的知識。

　　有這樣一句成語(yǔ)讓我在一堂語(yǔ)文課上銘記了它。一次考試，一道成語(yǔ)填空難倒了我，我焦急萬(wàn)分，也不得其解。老師講卷子的時(shí)候才知道應該填寫(xiě)“博覽群書(shū)”，我后悔萬(wàn)分，知道自己沒(méi)有多讀書(shū)。以后，我要博覽群書(shū)，見(jiàn)多識廣，長(cháng)大了不被別人嘲笑，要做個(gè)有出息的人。

　　科技迅速發(fā)展的今天，人們更是離不開(kāi)書(shū)，書(shū)給予了人們知識、道理、啟發(fā)和歡笑，書(shū)幫助人們度過(guò)了快樂(lè )的一生。相信未來(lái)，我們能把博覽群書(shū)的好習慣傳遞給后代，讓后代在書(shū)中享受快樂(lè )時(shí)光。

與書(shū)相伴小學(xué)作文4

　　因為愛(ài)看書(shū)，我也喜歡上了藏書(shū)。我家有個(gè)很大的書(shū)柜——整整一面墻！可這個(gè)大書(shū)柜怎么裝得下我的寶貝書(shū)呢！終于，又一個(gè)大書(shū)柜進(jìn)入我的書(shū)房。

　　書(shū)柜上整整齊齊地排滿(mǎn)了圖書(shū)，翻閱《上下五千年》，品讀《史記》，細看《明朝那些事》，漫說(shuō)《人類(lèi)的故事》，這些歷史百科全書(shū)讓我暢游古今歷史，笑看風(fēng)云人物。我特別偏愛(ài)小說(shuō)，《哈利·波特》幽默風(fēng)趣的`語(yǔ)言讓我忍俊不禁，跌宕起伏的故事情節反映現實(shí)和人性發(fā)人深省……

　　徜徉書(shū)海，我如癡如醉。一次中午，我正在津津有味地看著(zhù)剛買(mǎi)的書(shū)。突然，爸爸媽媽來(lái)催我睡午覺(jué)。我正看得入神，如何安心去睡，最后拗不過(guò)爸媽?zhuān)�不得不上床�？墒�，已�?jīng)被書(shū)牢牢抓住的我翻來(lái)覆去，怎么也無(wú)法入睡。我瞇著(zhù)眼睛，似乎看見(jiàn)書(shū)架上那幾本新書(shū)正向我招手，仿佛在說(shuō)：“快來(lái)把我看完吧！”我的心癢癢的，急中生智，想出了一個(gè)好辦法——對，就用金蟬脫殼之計。

　　我從被窩的另一頭鉆了出來(lái)，雙腳著(zhù)地，小心翼翼地，像做賊似的向書(shū)撲去�？蛇�是不小心碰到了放在床邊的遙控器，遙控器掉在地板上，發(fā)出了巨大的響聲。我以為，等待我的會(huì )是爸爸媽媽的霹靂和怒視，失望地回過(guò)頭去一看，還好，他們仍然躺在床上呼呼大睡。我忙躡手躡腳走到書(shū)柜邊，捧出書(shū)來(lái)一臉竊喜地看著(zhù)。

與書(shū)相伴小學(xué)作文5

　　書(shū)是干旱中的清泉；書(shū)是風(fēng)雨后的彩虹；書(shū)籍是精神的食糧……泰戈爾說(shuō)：知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石的光澤。我堅信有了書(shū)，不知不覺(jué)就擁有了一批“珠寶”和大量財富。

　　小時(shí)候媽媽經(jīng)常買(mǎi)一些好看的故事書(shū)給我看，比如《灰姑娘》，《白雪公主》.經(jīng)常吃飯睡覺(jué)，不知不覺(jué)就進(jìn)入了書(shū)的世界.在這個(gè)奇妙的世界里，我和小紅小紅帽一起打狼，和黑貓警長(cháng)一起解開(kāi)了謎團。華邀我共舞，昏昏欲睡的小溪邀我共舞。

　　漸漸的，我上了小學(xué)。有趣的故事書(shū)已經(jīng)沒(méi)胃口了。我被一些動(dòng)物小說(shuō)迷住了。在書(shū)中，每種動(dòng)物都有自己的情感和很多煩惱。和人類(lèi)一樣，他們有著(zhù)無(wú)法割舍的親情。他們有的為了皇位而自相殘殺，有的則猶豫著(zhù)要不要面對親情和權力的雙重考驗。里面的內容一直吸引著(zhù)我。我陶醉在書(shū)的海洋中，忘記了世界和我自己.

　　時(shí)光飛逝，我成了六年級的大姐，開(kāi)始讀文學(xué)名著(zhù)�！段饔斡洝防餀C智調皮的孫悟空讓人佩服，《水滸傳》里美國從前的`108英雄讓我記憶深刻。當林黛玉終于在《紅樓夢(mèng)》因抑郁癥去世時(shí)，我忍不住哭了�！度龂�演義》中的斗智斗勇讓我拍手稱(chēng)快！

　　一天晚上，我抱著(zhù)一本厚厚的書(shū)在看書(shū)，媽媽的大喇叭喊著(zhù)：“快點(diǎn)，睡覺(jué)！”我的耳朵仿佛聽(tīng)不見(jiàn)，忘記了一切，沉醉在書(shū)海里，舍不得離開(kāi)。秒針在快速“跑”，分針在一點(diǎn)一點(diǎn)地走。就連慢鐘也在慢慢“大步”前進(jìn)一小步，唉！十點(diǎn)半，媽媽的聲音又響起來(lái)了，就像獅子怒吼一樣：“黃宇春！對我的話(huà)充耳不聞……”！我媽的咒語(yǔ)又來(lái)了，仿佛一雙大手無(wú)情地把我拉了回來(lái)。我沒(méi)辦法。我母親的命令像山一樣沉重。我只好雙手投降，乖乖上床，在床上翻來(lái)覆去。我看完這本書(shū)覺(jué)得不舒服，于是躡手躡腳地把書(shū)和手電筒拿來(lái)，又開(kāi)始如饑似渴地讀起來(lái)。翻開(kāi)書(shū)，里面精彩的文字和好的句子像巨大的陽(yáng)光一樣充滿(mǎn)了我的內心。

　　培根說(shuō)：知識就是力量。知識來(lái)源于書(shū)本。我看書(shū)的時(shí)候每天都很有力氣，腦子里每天都充滿(mǎn)了新的想法。所以，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，萬(wàn)能的金鑰匙，和我一起成長(cháng)的好朋友。我在書(shū)的海洋里遨游，打破知識的密碼，我讀書(shū)！我開(kāi)心！

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