[優(yōu)秀]生活是一本書(shū)作文14篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的生活是一本書(shū)作文，歡迎閱讀與收藏。
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生活是一本書(shū)作文 篇1
生活是一本書(shū)，是一本打開(kāi)的書(shū)，記下了每一天的心情，每一天的成長(cháng)，而在一個(gè)星期六，記下的一切，名叫珍惜。我喜歡畫(huà)畫(huà)，非常喜歡，可以說(shuō)這比看動(dòng)畫(huà)片和打電腦游戲對我更有吸引力，而把這美妙的畫(huà)帶給我的是一位姓陶的老師。
六年級的那天，我走進(jìn)熟悉的少年宮，熟悉的教室，里邊卻不再是熟悉的身影。新的老師上課總愛(ài)絮叨著(zhù)，又不讓我們輕聲說(shuō)話(huà)，還很挑剔地找我們畫(huà)的'石膏體的不是�；氐郊�，我第一次感到后悔，第一次感到無(wú)助，只因為沒(méi)有珍惜，沒(méi)有珍惜陶老師的課，總是開(kāi)小差，沒(méi)有盡最大的努力去畫(huà)，有經(jīng)常遲到，我此時(shí)才想起了自己的種種不是，跪在由陶老師最后一幅為我改的畫(huà)前祈求原諒，可又怎樣呢？這世上是沒(méi)有后悔藥的。
七年級的那天，依舊是熟悉的少年宮，熟悉的老師？陶老師，我驚訝地看著(zhù)他走進(jìn)了教室，他親切地說(shuō)：“��！見(jiàn)到好多老面孔�！蔽沂箘诺厝嗔巳嘌劬�，確信這不是個(gè)幻覺(jué)，陶老師回來(lái)啦！我恨不得大叫一聲。拿起筆的那一刻，我仿佛尋回了曾經(jīng)的自信與勇氣，不再畫(huà)那一個(gè)個(gè)熟悉得不能再熟悉的切面眼睛，鼻子。對，今天畫(huà)圓面的眼睛。教室里靜悄悄的，卻一點(diǎn)也不凄清，因為每個(gè)人的心是火熱的，沒(méi)有人像對待那位多話(huà)的老師一樣，故意搗亂，故意刁難，故意惹老師生氣。當陶老師來(lái)幫助改畫(huà)時(shí)，說(shuō)我"畫(huà)得很好，但是沒(méi)有注意要近實(shí)遠虛，要把凹進(jìn)去的地方陰影加深。"不知不覺(jué)已略感歡暢，不知不覺(jué)已欣喜若狂。雖然忘了它是哪首歌唱的，但我的心里的喜悅就像要溢出來(lái)了，它是我一年來(lái)第一次在素描課上聽(tīng)到的表?yè)P。所以從這一刻開(kāi)始，我要學(xué)會(huì )珍惜，珍惜每一堂課，每一張畫(huà)，每一個(gè)機會(huì )，所有的東西并不是可以永遠留住的，只要牢牢把握，好好珍惜，即使失敗了，也不會(huì )后悔，也不會(huì )絕望。生活是一本書(shū)，是一本打開(kāi)的書(shū)，記下了失敗與成功，記下了正確與錯誤，而在一個(gè)星期六，記下的一切，名叫珍惜。
生活是一本書(shū)作文 篇2
生活就像一本書(shū)，翻開(kāi)一頁(yè)又是一個(gè)嶄新的開(kāi)始；生活就像一本書(shū)，充滿(mǎn)無(wú)盡的未知和挑戰，生活就像一本書(shū)，有著(zhù)太多的歡樂(lè )與驚喜，生活就像一本書(shū)……
面對生活中的一切挑戰，有人選擇逃避，有人選擇退縮，有人選擇勇敢的面對，不同的選擇決定不同的.人生。關(guān)鍵是你是否有勇氣直面人生，勇敢地將這一頁(yè)翻過(guò)，用勇氣和智慧去戰勝它。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候，面對陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，陌生的老師，我感覺(jué)到了從未有過(guò)的恐慌。我該怎么辦？我該如何讀過(guò)小學(xué)的學(xué)習生涯呢？我茫然。
于是我學(xué)會(huì )了封閉自己，總喜歡靜靜的一個(gè)人躲在角落里，像一只躲在殼里的蝸牛，默默地看書(shū)，學(xué)習�？粗�(zhù)同學(xué)們在教室里嬉戲、打鬧；看著(zhù)同學(xué)們在教室里談笑風(fēng)生，我也想嘗試著(zhù)融入到他們當中去，可我卻不敢。
直到有一天，老師讓我們講述自己生活中的故事，我覺(jué)得我也應該試一試，我又想萬(wàn)一別人嘲笑我怎么辦呢？經(jīng)過(guò)我左思右想之后，我決定還是去試一試吧。
第二天，我緊張的走上講臺講述了自己生活中的故事，臺下響起激烈的掌聲。
從那以后，我終于走出了自己的世界，與同學(xué)們融合在一起，這時(shí)，我才體會(huì )到原來(lái)沒(méi)有人看不起你，只有自己看不起自己。這更使我想起老師說(shuō)過(guò)的那句話(huà)“生活就像一本書(shū)，關(guān)鍵就在于你是否有勇氣掀開(kāi)新的一頁(yè)”。
生活是一本書(shū)作文 篇3
生活是一本書(shū)，一本很厚的書(shū)，一本很精彩的書(shū)，也是一本多愁善感的書(shū)。
從我出生的那天起，我就翻開(kāi)了這本名叫“生活”的書(shū)的第一頁(yè)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)我便翻看到了第二頁(yè)、第三頁(yè)、第四頁(yè)……
當我翻開(kāi)這本書(shū)的第x頁(yè)時(shí)，我看見(jiàn)上面書(shū)寫(xiě)著(zhù)這樣一段文字：今天是你四歲的生日，你爸爸媽媽為你買(mǎi)了新衣服，你很開(kāi)心，穿著(zhù)新衣服和伙伴們去玩泥巴。你捏了幾個(gè)泥人，你對伙伴們說(shuō)：“這是一個(gè)很幸福的家，有爸爸、媽媽、姐姐……”多幸福��！
當我翻開(kāi)這本書(shū)的第y頁(yè)時(shí)，我看見(jiàn)上面書(shū)寫(xiě)著(zhù)這樣一段文字：今天是你進(jìn)入小學(xué)的'某天，你的數學(xué)檢測得了九十六分，你很高興，拿了試卷在座位上歡呼，這時(shí)老師對你說(shuō)：“同學(xué)，你還不是最好的�！蹦悴恍家活�，扭頭回座位上去了……
當我翻開(kāi)這本書(shū)的第z頁(yè)時(shí)，我看見(jiàn)上面書(shū)寫(xiě)著(zhù)這樣一段文字：今天是你最傷心的一天，因為你的一位至愛(ài)的親人離開(kāi)了你，你便失去了一種愛(ài)——父愛(ài)。從此你的生活中就有了一團陰影，可你依然堅強地生活下去。
當我翻開(kāi)這本書(shū)的第n頁(yè)時(shí)，我看見(jiàn)上面書(shū)寫(xiě)著(zhù)這樣一段文字：你的貪玩好耍開(kāi)始報復你了，你一蹶不振，成績(jì)如瀑布般下降。你終于開(kāi)始醒悟了，你對自己說(shuō)，一定要專(zhuān)心學(xué)習，否則什么也沒(méi)有了，人生也就是一片黑暗了。
這本書(shū)我一直在翻看著(zhù)，我也將繼續翻看下去。這本書(shū)蘊含著(zhù)太多的酸甜苦辣，我們只有細細地品味，用心去感受，才能讓自己不斷進(jìn)步，變得更好。
生活是一本書(shū)作文 篇4
書(shū)，是智慧的源泉，是精神的食糧。書(shū)，讓人們向更高的境界發(fā)展。生活，是我一本充滿(mǎn)無(wú)盡智慧的書(shū)。
瓦特是生活給予靈感，發(fā)明了蒸汽機；貝爾是生活賜予智慧，發(fā)明了電話(huà)；貝多芬是生活迸發(fā)激情，譜寫(xiě)出一篇篇動(dòng)人的樂(lè )章；達·芬奇是是生活留下沉思，繪出一張張動(dòng)人的畫(huà)卷……生活如一本實(shí)用的書(shū)，給予我許多啟發(fā)。
那日，陰雨連綿，我留在教室里訂墻上的畫(huà)，其他同學(xué)早已回家了，也許現在正不亦樂(lè )乎地看著(zhù)電視呢。我一想到這，就將手中的大頭釘狠狠地往墻上一敲，看著(zhù)那釘在墻上的畫(huà)，我不禁嘆了口氣。
就在不經(jīng)意低頭的時(shí)候，我看見(jiàn)了一只小螞蟻。我大生疑惑：教室里哪來(lái)的這東西？也許是被哪個(gè)饞鬼掉下的餅干屑引來(lái)。我不禁覺(jué)得好笑：外面食物多得是，怎么爬到這來(lái)呢？不知不覺(jué)間，圖已定好，我將剩下的大頭釘隨手一扔，便背起書(shū)包，朝回家的`路走去。
快到家時(shí)，我感到腳上有些刺痛，抬起腳一看：呀！鞋上“釘”了幾個(gè)大頭釘。我不禁一愣，腳上越發(fā)越覺(jué)得疼痛起來(lái)。我不禁懊悔不已，恨自己不專(zhuān)心訂圖，恨自己將大頭釘隨手一扔便揚長(cháng)而去……生活與我開(kāi)了個(gè)玩笑，在這個(gè)玩笑中，我明白了干什么都要專(zhuān)心致志，考慮周全。
還有一次，我發(fā)現家里的臺燈時(shí)亮時(shí)暗，便大生疑惑。問(wèn)別人，都說(shuō)不知道。正當我要放棄時(shí)，突然想到：是不是接觸的緣故？等我拆下臺燈燈泡再安上后，燈果然亮了。生活又告訴我要大膽創(chuàng )新。
生活給予我快樂(lè )，給予我知識，在生活中，我明白了許多，生活，你真是我的一本書(shū)。
生活是一本書(shū)作文 篇5
生活是一本書(shū)，是一本有著(zhù)豐厚知識的書(shū)。很長(cháng)一段時(shí)間，我們太過(guò)關(guān)注書(shū)本學(xué)習而忽視了對生活的觀(guān)照。其實(shí)生活中有很多的學(xué)問(wèn)需要我們細致地體會(huì )。凡是，善于閱讀生活這本書(shū)的人肯定是一位智慧滿(mǎn)懷的人。本組課文就是為了吸引學(xué)生成為一個(gè)具有生活智慧的人。
本組課文由《釣魚(yú)的啟示》《落花生》兩篇精讀課文和《通往廣場(chǎng)的路不止一條》《珍珠鳥(niǎo)》兩篇略讀課文組成。這四篇課文圍繞本單元的學(xué)習主題“生活中的啟示”，分別告訴我們：道德判斷也許很簡(jiǎn)單，但實(shí)踐起來(lái)卻很難；通往廣場(chǎng)的路不止一條，生活也是這樣；做人不能只講體面，而對別人沒(méi)有好處；信賴(lài)，往往能創(chuàng )造出美好的境界――讓人真切地感受到，生活的確是一本永遠讀不夠，也讀不完的書(shū)，雖然書(shū)上沒(méi)有一個(gè)字，卻處處都是學(xué)問(wèn)，就看我們善不善于去讀它。
這四篇課文，雖情節性強，語(yǔ)言質(zhì)樸簡(jiǎn)潔，但含義深刻，學(xué)生不一定能真正讀懂，這正是本單元課文教學(xué)的`重點(diǎn)所在。好在每篇課文，特別是兩篇精讀課文，都有直接點(diǎn)明文章主旨的重點(diǎn)句，我們可以憑借這些關(guān)鍵詞句，引導學(xué)生深入體會(huì )，不僅讀懂課文本身，而且能延伸到從生活這本特殊的書(shū)中有所發(fā)現，得到啟示──這也是本單元重點(diǎn)要培養的語(yǔ)文能力和需要落實(shí)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的目標。除課文之外，本組教材還在“口語(yǔ)交際?習作”“回顧?拓展”中安排了與本單元主題相關(guān)的讀寫(xiě)結合學(xué)習內容�！翱谡Z(yǔ)交際?習作”要求從日常生活中選取一件讓自己獲得啟發(fā)的事（或憑借課文提供的漫畫(huà)故事），以及給自己留下印象特別深的名言警句，聯(lián)系具體事例，寫(xiě)清事情的經(jīng)過(guò)和從中受到的啟示；“回顧?拓展”中的“交流平臺”“日積月累”和“成語(yǔ)故事”，既幫助學(xué)生回顧和整理了本組課文的重點(diǎn)語(yǔ)句，又補充提供了富有警戒意義的名言佳句，為學(xué)生積累感悟進(jìn)一步打開(kāi)了思路，豐富了材料。
生活是一本書(shū)作文 篇6
書(shū)，是知識的階梯，是心靈的源泉，生活如同一本書(shū)，這個(gè)世界正因為有了它，才變得更加的美好。
生活是一本書(shū)，我們能從其中學(xué)到許多。生活處處皆學(xué)問(wèn)，只要留心觀(guān)察，我們就能學(xué)到許多課本上沒(méi)有的知識。就拿最簡(jiǎn)單的一個(gè)例子來(lái)說(shuō)：人人都拖過(guò)地板，大家都是從前向后拖的，因為大家知道，如果向前，臟鞋子踩到打掃完的地方，地面又會(huì )變臟，這是一種生活常識。再說(shuō)其他方面，生活中從事各行各業(yè)的人都有行業(yè)的知識。去年，因為屋后的院子一直種著(zhù)花，還有點(diǎn)空地，爸爸決定種一些青菜，做一個(gè)現實(shí)版的開(kāi)心農場(chǎng)�？墒莿倓偘l(fā)芽，才樂(lè )了沒(méi)幾天，就有不少小蟲(chóng)子趴在菜上，黑壓壓的，不到一天光景就把菜全吃光了。這才急的上網(wǎng)一查，原來(lái)這些小蟲(chóng)子最喜歡吃這種青菜，而我們家周?chē)糜幸恍┻@種蟲(chóng)子，第一次以失敗告終。第二次，爸爸換了一種青菜，小心得看著(zhù)，生怕出半點(diǎn)差錯。終于沒(méi)發(fā)生什么亂子�？磥�(lái)生活中的知識還不少呢。
自然是一本書(shū)，我們能從其中學(xué)到許多。從蝙蝠身上，科學(xué)家們研究出了超聲波;從雞蛋中，科學(xué)家們找到了薄殼結構的奧秘;仿照著(zhù)魚(yú)兒，科學(xué)家們造出了船與潛水艇。當然，植物也能給我們許多啟示;松樹(shù)的堅韌不屈，荷花的出淤泥而不染，梅花高潔，竹子謙虛……這些都是值得人們學(xué)習的品質(zhì)。
身邊的人是一本書(shū)，我們能從中學(xué)到許多。三人行必有我師，每個(gè)人身上都有值得學(xué)習的地方。父母，老師，同學(xué)，以及素不相識的.陌生人，這些人身上或多或少都有著(zhù)閃光點(diǎn)，我們要懷著(zhù)一顆謙虛的心去面對身邊的人，學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)彌補自己的缺點(diǎn)。
生活就是你的一本書(shū)，我們是茶杯，書(shū)是茶，茶只有細細品味，泡的越久才能感覺(jué)出它的香醇。
生活是一本書(shū)作文 篇7
生活里有苦有甜，有酸，有辣……五彩繽紛，只要你用心去體會(huì )生活，就像哪怕在荒野中也能繼續生存下去一樣。
生活像一個(gè)萬(wàn)花筒，又像一本精彩的書(shū)。生活中也會(huì )有困難，一不小心摔傷了腿，那后面就是面臨重重困難，后面也同時(shí)會(huì )演繹一個(gè)個(gè)精彩的故事。
有一次，全場(chǎng)足球踢得都熱血沸騰的，我們和敵方的比分拉得很大了，如果我們再不進(jìn)一球，我們這局就沒(méi)希望贏(yíng)。我正好抓到了一個(gè)突破口，我可以運球過(guò)去進(jìn)一球，這樣這就有希望了，我運球過(guò)去一聲“吱呀”球踢到了架子上，彈回來(lái)了，全場(chǎng)白興奮了一場(chǎng)�？梢幻曳疥爢T沖出去，借機會(huì )，一球進(jìn)球門(mén)�！耙蔽覀冞M(jìn)了！但是高興太早，好戲還在后頭……
生活中處處都是驚喜，只要你更努力付出，回報就更多，但每次可不能只靠幸運，1%的.幸運，需要99%的努力和汗水，生活中處處都有很多事情發(fā)生。
班里，宿舍里和同學(xué)開(kāi)開(kāi)心心地鬧一鬧，聊聊天，說(shuō)一下心事，讓自己放松放松，開(kāi)心自然，也許這就是生活。
生活如一口井，你怎么挖也挖不到頭，生活是要揭曉了才有趣。生活好似一個(gè)探險旅程，要自己去探索、去發(fā)現。
生活猶如一本書(shū)，一本五彩繽紛的書(shū)。
生活是一本書(shū)作文 篇8
生活就是一本書(shū)，只看封面，也許很簡(jiǎn)單，只有打開(kāi)它，才能體會(huì )出其中的滋味。
我的生活經(jīng)驗就是如此。
我出生于六十年代，除我之外下面還有五個(gè)兄弟姊妹，在我印象中，母親一天到晚給我們忙吃穿，還是有干糧筐子空了的時(shí)候，衣服露肉鞋露腳指的時(shí)候。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和逐漸懂事，我知道了日子過(guò)得不好是一件很不好的事情，于是對家里的這種狀況感到了不滿(mǎn)，我甚至有時(shí)還懷疑我父母的能力，認為她們是否太低能了，才把日子過(guò)成這樣。那時(shí)我家的條件也確實(shí)太差了，滿(mǎn)屋子看去沒(méi)幾件像樣的家俱，桌椅都是母親出嫁時(shí)姥姥陪送的嫁妝，然后就是兩個(gè)大土炕，炕上的被褥也大多是姥姥陪送的。除此之外再沒(méi)別的物件。日子過(guò)得艱難，大人的脾氣也就不好，母親時(shí)常發(fā)火，訓了大的罵小的，似乎生活中沒(méi)有一件事情令她高興。
還有一件事就是我的父親在外工作，而他每次回來(lái)幾乎都不給我們帶好吃的東西，也不給我們買(mǎi)好看的'衣裳。記得那時(shí)我已上四年級，懂得不少事了，也有了愛(ài)美之心，看到別人的在外工作的父親回家都買(mǎi)來(lái)好看的衣服，我就流露出不滿(mǎn)的情緒，母親知道了自然是訓斥我一統，她沒(méi)時(shí)間給我講道理。而我自然心服口不服。
但有一件事終使我明白了我家境困難的原因，我明白了我父親掙的錢(qián)都到哪里去了：那一年我外公病逝，因我母親沒(méi)有兄弟，所以從看病到發(fā)喪事宜都由我母親出錢(qián)操持，等到端午節隊里分麥子的時(shí)候，我和母親照樣推著(zhù)小獨輪車(chē)到場(chǎng)里分麥子，看到別人都分上麥子高高興興地回家吃煮麥仁過(guò)端午，而我卻和母親又推著(zhù)空車(chē)垂頭喪氣地回了家。因為我家交不上購糧錢(qián)。母親給隊長(cháng)陪著(zhù)笑臉，說(shuō)父親掙的工資都給姥爺治病了，先欠著(zhù)，以后再還上。隊長(cháng)說(shuō)那也得再商量商量。隊長(cháng)的口氣像棉花一樣軟，但也像棉花一樣令人堵得慌。
那天我似乎一下子長(cháng)大了，我知道父母撫養我們這些孩子是多么的不易，在這之前我只看見(jiàn)糧食是從生產(chǎn)隊分來(lái)的，卻不知道我們這些沒(méi)有勞動(dòng)力的家庭的口糧是需要交錢(qián)買(mǎi)的，就是交錢(qián)也要看別人的白眼，因為這些糧食里畢竟沒(méi)有你的一滴汗水在里頭。
自那天開(kāi)始，我再也不為難父母了，再也不為家境的困難而牢騷滿(mǎn)腹了，而是發(fā)憤讀書(shū)，讓知識來(lái)改變命運。二十多年過(guò)去了，現在我們家真的好起來(lái)了，我們兄妹都讀書(shū)有成，各自有了各自的事業(yè)，父母也開(kāi)始安享晚年。再翻開(kāi)過(guò)去那頁(yè)曾灼傷我的記憶，我已經(jīng)不感到有什么傷痛了，我只是覺(jué)得生活有時(shí)候就是一座山，你越是弱小的時(shí)候，它越是壓的你透不過(guò)氣來(lái);而你強大起來(lái)的時(shí)候，它卻又變成了你忠實(shí)的仆人，匍匐在你的腳下，任你攀登。
生活是一本書(shū)作文 篇9
每一天都在生活中汲取營(yíng)養，每一天都在生活中增長(cháng)閱歷，每一天都在生活中走向成熟。生活是一部書(shū)，每閱讀都有新的體驗，活是一部書(shū)，每閱讀都能領(lǐng)悟到真諦。生活，這部最偉大的巨著(zhù)，越品越有滋味。
生活中總有妙語(yǔ)連珠。早晨，第一縷陽(yáng)光灑在床前，那是生活的氣息；正午，蔭綠的草地一望無(wú)際，那是生活的氣息；夜間，葉上的露珠晶瑩透徹，那是生活的氣息。自然萬(wàn)物都在點(diǎn)綴生活，串聯(lián)起來(lái)，形成妙語(yǔ)連珠。在生活這本書(shū)里，我看到了紅碩的花朵，看到了七色的彩虹，看到了世間的美好。這，不是一本乏味的書(shū)，而是一部圖文并茂，引人入勝的巨著(zhù)。
生活中難免曲折蜿蜒。每一段人生都要經(jīng)歷磨難，只有細品生活這部書(shū)中的曲折情節，我們才能從中領(lǐng)悟人生真諦�；厥讱v史，蘇軾屢遭貶謫，辛棄疾壯志難酬；放眼現在，霍金全身癱瘓，史鐵生雙腿殘疾……雖然道路坎坷，但他們依舊演繹出屬于他們的精彩人生。偉人也是由普通人轉變而來(lái)的，只有我們同他們一樣，笑看生活這部書(shū)中的挫折磨難，一樣可以綻放出自己的'光彩。人生路漫漫，我們在一點(diǎn)一點(diǎn)參透這部奧秘的著(zhù)作。
生活中盡顯人間真情。生活這部書(shū)總有那么一些文字在書(shū)面上跳躍：開(kāi)心時(shí)我們一同快樂(lè )，悲傷時(shí)我們一同失落，喜悅時(shí)我們共同歡快，失落時(shí)我們互相勉勵……一切真情在這本書(shū)中一覽無(wú)余。生活這部書(shū)的作者是所有人，當一個(gè)人離去，就會(huì )有一個(gè)人續寫(xiě)，這部書(shū)中記載了無(wú)數的自轉，他們都在和人生一同分享，一同品味。從中，我們學(xué)會(huì )了珍惜，學(xué)會(huì )了感恩，學(xué)會(huì )了釋?xiě)�，懂得了回報，懂得了喝彩，懂得了成長(cháng)……
生活這部書(shū)，雖不是十全十美，但卻意味深長(cháng)；雖不是事事順心，但卻充滿(mǎn)啟迪；雖不是字字珠璣，但卻絢麗多彩……生活，一部永遠讀不完的巨著(zhù)。
生活是一本書(shū)作文 篇10
初中生活是一本書(shū)，讀也讀不盡，道也道不完。每一個(gè)故事都那么精彩。我們(指我們班的同學(xué))，正如老師說(shuō)的“brother and sister”那樣和諧，快樂(lè )。
記的剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們彼此都還很陌生。但不到一天，就打成一片了，盡管面孔很生疏。
好了，快，讓我們翻開(kāi)它吧!
有一次，我們體育達標，400米，二圈，不算長(cháng)。輪到我們小組了，我一開(kāi)始和宋苗雨并排跑，朱玫追了上來(lái)，我一閉眼，沖了上去。1分32秒!一會(huì )，宋苗雨吐了，同學(xué)們都上前關(guān)切地問(wèn)：“宋苗雨是不是剛才跑地太快了?”有的還去拿她的水壺，有的一會(huì )給她拍拍背，一會(huì )給她擦擦嘴。大概是剛才大家的熱情感染了她，她直說(shuō)謝謝。
但，考試不好了，還碰著(zhù)以打為主的父母，那“男女混合雙打”的“愿望”就實(shí)現了。不止如此，還要小心翼翼地說(shuō)話(huà)，辦事。要不然，不僅皮肉受苦，還有不知何時(shí)是盡頭的“政治思想教育”課。肉體和心靈受雙重“打擊”。好好可憐哪!再將鏡頭轉到別家去，喜氣洋洋，這個(gè)干杯，那個(gè)吃菜，很熱鬧。為什么?因為他考試考好了唄。我到想問(wèn)問(wèn)家長(cháng)：分數是你們的孩子，還是我們是你們的孩子?”這一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)不是這樣的。
小學(xué)沒(méi)有人會(huì )邊走邊討論問(wèn)題，但上了初中之后，竟發(fā)現有人邊走邊拿著(zhù)書(shū)看。很用功，但也不過(guò)是2年級的學(xué)生。想到這里，我不禁吐了吐舌頭，有些人初中就死用功，那上高中還了得?就是為了幾獎勵?就是為了幾聲父母與老師的表?yè)P?還是為了向別人證明——我學(xué)習了，我用功了?其實(shí)我不以為然，學(xué)習一定要表現在表面上嗎?這，只是做給別人看的。在我看來(lái)，只有默默用功才是真正的學(xué)習，其實(shí)，學(xué)好了只要一鞏固就行了�？偢杏X(jué)某些初中生少了青少年應有的活力。
真好!上了初中，又認識了一幫“虎朋狗友”整天胡說(shuō)八道一通，其實(shí)也不錯。從客觀(guān)上看有利于邏輯思維的“提高”。嘻!看，我們這群小女生一下課就三五成群地聚在了一起。
從來(lái)不喜歡挑燈夜戰的我，都不得不為寫(xiě)完作業(yè)而晚睡，當然有時(shí)也會(huì )在學(xué)校寫(xiě)完。自然，預、復習更不用說(shuō)了，時(shí)間更緊了。這，也是“史無(wú)前例”的。
才剛上初中就體會(huì )到了那么多，那以后呢?這就是一本讀不盡，道不完，讀不懂的書(shū)，
我真想好好學(xué)習，快點(diǎn)長(cháng)大，好建設我們的.國家。
古往今來(lái)，書(shū)早已融入人們的生活。它是傳遞知識的橋梁，它是溝通感情的紐帶。有時(shí)它使人歡暢大笑;有時(shí)又使讀者唏噓不已。會(huì )生活的人可能會(huì )發(fā)現，生活就是這樣一本書(shū)，一本每個(gè)人都在品讀并從中受益的好書(shū)。
生活是一本歡樂(lè )的書(shū)。從中你能讀出生命的真諦與純粹的歡樂(lè )。記得有一年元宵節，我們一家子八口人去逛廟會(huì )，猜燈迷。在會(huì )上，五花八門(mén)的元宵燈讓我流連忘返，各式各樣的燈迷讓我目不暇接。我們笑著(zhù)，走著(zhù)，閱讀著(zhù)關(guān)于元宵節傳統的介紹，競相猜著(zhù)有趣的燈迷。那一晚，我學(xué)到了太多太多，仿佛像是讀了一本書(shū)。但這書(shū)沒(méi)有文字，而是以歡聲笑語(yǔ)傳播了知識。讀這本書(shū)，你會(huì )真正享受到快樂(lè )。
生活是一本催人奮進(jìn)的書(shū)。初一時(shí)，一次大考的失利讓我成天埋頭嘆息。媽媽指著(zhù)墻角跟的一顆小幼苗，讓我仔細地看。我注視了一會(huì )，驚呆了!原來(lái)，這顆不知名的小樹(shù)苗竟將根扎在了磚與磚之間那極小的縫隙里。它的身子已被沉重的負擔壓彎，但它的苗頭卻永遠向上，朝著(zhù)太陽(yáng)!我恍然大悟，媽媽讓我學(xué)的就是小樹(shù)苗的堅強不息啊!小樹(shù)苗沒(méi)有被層層厚磚所壓倒，執著(zhù)向上，而一次考試失利對我的成長(cháng)又何足掛齒呢!這件事就像一本勵志的書(shū)，給我鼓勵與支持。以后每當我遇到了類(lèi)似的失敗，我都會(huì )在腦海里翻開(kāi)這本催人奮進(jìn)的書(shū)。
生活是一本充滿(mǎn)哲理的書(shū)，生活是一本與時(shí)俱進(jìn)的書(shū)。
生活是一本書(shū)作文 篇11
生活是本無(wú)字的書(shū)，在那里，我們可以學(xué)到許多書(shū)本上學(xué)不到的知識，懂得許多做人的道理……那一次，我就從“生活之書(shū)”中感悟到：堅持，必能成功。
星期天，我做完了作業(yè)，與爸爸一起去釣魚(yú)。因為是第一次，我不免有些激動(dòng)。釣魚(yú)的地點(diǎn)位于一座老房子后的一片小竹林，那兒有一條小河，爸爸在河中下了兩個(gè)“塘”，一個(gè)我用，一個(gè)他用。
等爸爸將一切都準備好了，我便急著(zhù)拿起了魚(yú)竿，坐了下來(lái)。我心想：小魚(yú)兒，快上鉤，我一定很快就能釣到魚(yú)�？墒�，一分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了……我等得不耐煩了，自言自語(yǔ)道：“這河中沒(méi)有什么魚(yú)吧，怎么一條魚(yú)也沒(méi)釣到？”說(shuō)著(zhù)，我收起竿子，踏上了回家的路。
走著(zhù)走著(zhù)，走到了一個(gè)地方，我看到墻邊的水泥塊似乎給什么力量推上去了一點(diǎn)點(diǎn)。我停下腳步，好奇地翻開(kāi)了那塊水泥板，只見(jiàn)下面長(cháng)著(zhù)兩根竹筍，一根竹筍的頭已磨得不成形了，另一根竹筍也有些破損。
可能是在春雷打響的`時(shí)候，它們得到了召喚，從土中探出了腦袋，可是頭頂上有一塊很大很重的水泥板壓著(zhù)。然而，這無(wú)法阻止它們前進(jìn)的步伐！抑或是對雨露的渴望？抑或是對陽(yáng)光的追求？不知是什么力量驅使著(zhù)它們使勁地向上沖著(zhù)，堅信自己終能沖破障礙，長(cháng)成挺拔的竹子。終于有一天，這一塊水泥板斷裂開(kāi)來(lái)，它們成功了。
我心想：它們的頂端經(jīng)歷過(guò)多少次被堅硬的水泥板給壓彎的痛苦，它們也許曾有過(guò)多少次想放棄的念頭，可它們沒(méi)有放棄，依然努力生長(cháng)著(zhù)。
我將這塊水泥板扔在了一邊，再看了它們一眼，又回去繼續釣魚(yú)。那天，我釣到了很多很多的魚(yú)。
我從生活這本書(shū)中讀到：堅持，便能獲得成功。
生活是一本書(shū)作文 篇12
生活是一本書(shū)，我們都是作者。
秋天，是原野最為燦爛的季節。五彩斑斕的裝扮、如詩(shī)如畫(huà)的山、如夢(mèng)如幻的`水、金黃的樺葉、絳紅的楓葉，繽紛的落英飄在波光粼粼的水面上，大自然最美的景致，盡收眼底。
“快跟上！”父親走在前面，朝我招招手，“就在這兒吧，快搭畫(huà)架！”“好！”我加快步伐，放下背著(zhù)的畫(huà)架，麻利地搭了起來(lái)。幸好，我們趕在了原野最為燦爛的時(shí)候，伴著(zhù)陣陣涼風(fēng)，我拿出顏料、畫(huà)筆。夾好紙張：“老爸，快點(diǎn)，搭好了！”父親應著(zhù)：“哎呀，來(lái)了來(lái)了！”父親拿來(lái)了兩張小椅子，一張給我，一張他用。
父親望著(zhù)這無(wú)邊的原野，愉快地舒了口氣：“你看啊，寫(xiě)生就是要觀(guān)察，然后用心感受它，親近它�！蔽覍W(xué)著(zhù)父親的樣子，努力地嗅著(zhù)每一片葉子。我調好顏料，感受著(zhù)這大好風(fēng)光，手在紙上揮舞著(zhù)，不多久，一幅精致的山水畫(huà)便呈現在眼前。
父親慈愛(ài)地看著(zhù)我：“畫(huà)得真好，這就是生活��！”我疑惑：“什么？”“享受，然后學(xué)習�！备赣H閉上雙眼，仿佛與天地融為一體。
閑暇時(shí)光，我拿起一本書(shū)，書(shū)中的故事令我時(shí)而感動(dòng)，時(shí)而憤怒。這也是生活，生活就是一本書(shū)，就是沉醉其中，慢慢感受，然后學(xué)習。
耳畔忽然響著(zhù)一首歌“有人浪跡江湖，有人寒窗苦讀，有人精打細算，有人滿(mǎn)不在乎。望著(zhù)來(lái)時(shí)的路，有人難得糊涂，有人悔不當初……”這本“書(shū)”，每一頁(yè)都有新的篇章，每個(gè)人都身在其中。我們可能改變不了一些事情，但，無(wú)論怎么變化，還是父親的那句話(huà)——慢慢感受，然后學(xué)習。
生活是一本書(shū)，每個(gè)人都是作者，美好生活由自己譜寫(xiě)。我的生活——享受，然后學(xué)習。
生活是一本書(shū)作文 篇13
生活，是一本有趣的書(shū)。它記載著(zhù)所有有趣的事：玩游戲、斗嘴、講冷笑話(huà)……對于我來(lái)說(shuō)，學(xué)校生活就如同一條絢麗的彩虹，那樣豐富多彩。在學(xué)校，最有趣的時(shí)間段莫過(guò)于課間十分鐘了。雖然短短的十分鐘一晃兒就過(guò)去了，但是在這十分鐘里充滿(mǎn)了歡笑、喜悅。在這課間十分鐘里，全班同學(xué)在愛(ài)干的事就是斗嘴了，男生一派，女生一派。一般情況下，男生總是會(huì )故意去激怒一個(gè)女生，說(shuō)什么“某某某，你真是一頭大笨豬!”女生聽(tīng)了，當然不舒服，盡管心里癢癢的，還是忍住了。難男生見(jiàn)狀，越說(shuō)越難聽(tīng)：“哎喲，我還以為是誰(shuí)那么會(huì )忍呀!原來(lái)是你這頭死大胖笨豬呀!”在這個(gè)時(shí)候，女生的陣容就會(huì )強大起來(lái)。由原來(lái)的孤身一人變成旁大的群體。一場(chǎng)有火藥味的'“戰爭”要開(kāi)戰了�！澳闶俏南膶W(xué)生嗎?你是五(2)班的嗎?”我們女生發(fā)出獅吼功，大聲喊道。
男生毫不猶豫的說(shuō)：“我當然是啦!”“嗯，既然這樣”，女生一副勝券在握的樣子，“那我們就是同學(xué)，同學(xué)就是同類(lèi)，我承認我是死大胖笨豬，那你也就是死大胖笨豬!"男生結結巴巴的說(shuō)：“你……你們……你們以大欺小，欺人太甚!好男不跟壞女斗，咱們走著(zhù)瞧，哼!”這時(shí)，我們全體女生就說(shuō)：“你的語(yǔ)文水平太差了，是壞男不跟好女斗!不是好男不跟壞女斗，趕緊回家復習功課吧!”男生灰溜溜地逃了�？粗�(zhù)他們落荒而逃的背影，我們女生就跟打了勝仗似的，心中不免有些自豪感。這樣的故事，幾乎每天都會(huì )上演，周而復始，不知怎么的，斗嘴這玩意兒，我們永遠也不會(huì )厭。課間十分鐘真有趣，它就像一本有趣的書(shū)，每讀完一個(gè)故事就會(huì )快樂(lè )一陣子。
生活是一本書(shū)作文 篇14
生活是一本書(shū)，從我們呱呱墜地時(shí)起，這本書(shū)就開(kāi)始了新的篇章。
書(shū)的第一章，寫(xiě)的是我們如何轉動(dòng)著(zhù)一雙大大的眼睛，好奇的打量著(zhù)這個(gè)陌生的世界。一雙黑葡萄一樣的大眼睛，里面純澈干凈，我們好奇的接收著(zhù)這個(gè)世界里的信息。書(shū)的第一章也就在當我們對于這個(gè)世界熟悉起來(lái)后結束了。
很快了，書(shū)的第二章開(kāi)始了。這時(shí)候我們迎來(lái)了童年，我們的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，每天里，我們要不是在田野里奔跑，要不就是爬上古樹(shù)去觸摸太陽(yáng)。我們的童年生活發(fā)生了很多有趣的事情，光記錄下這些事情，書(shū)的第二章就得用大篇幅的規模來(lái)寫(xiě)了。就比如，我們每天早上是在吃完媽媽為我們做的早飯，然后開(kāi)開(kāi)心心的.去上學(xué)的；每天放學(xué)是與朋友們一起打打鬧鬧的回家的。而假期里我們在與朋友們玩鬧的過(guò)程中，笑得很歡快，一張原本就是肉嘟嘟的臉，笑起來(lái)活像是一個(gè)肉包子……我們每天蹦蹦跳跳，這時(shí)候我們對這個(gè)世界還是充滿(mǎn)著(zhù)好奇的，只不過(guò)，沒(méi)有了之前那么的迷茫。我們的童年生活很精彩，很長(cháng)，在我們童年的生活里，在這本生活之書(shū)中，記錄下來(lái)的都是一些歡樂(lè )的事情。
走過(guò)了童年生活，那段時(shí)光又成了書(shū)上的一個(gè)章節。只不過(guò)，生活在繼續著(zhù)，我們成長(cháng)在繼續著(zhù)，生活這本書(shū)也還在編寫(xiě)著(zhù)。書(shū)的第三章，寫(xiě)的就是我們青年時(shí)光了。這時(shí)候的我們長(cháng)個(gè)了，生活上少了童年時(shí)許多玩樂(lè )的時(shí)光，這時(shí)候的我們更多的是投身在學(xué)習之上。我們的青春生活是充滿(mǎn)著(zhù)奮斗的力量的。
生活是一本書(shū)，我們走過(guò)的每一個(gè)人生階段都是一個(gè)章節。如今，我的生活之書(shū)，已經(jīng)有了三個(gè)章節了，但是這本書(shū)會(huì )隨著(zhù)我的生命而增厚。生活就是一本書(shū)，我們要好好的去書(shū)寫(xiě)這本書(shū)。
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