與書(shū)的不解之緣作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的與書(shū)的不解之緣作文，歡迎閱讀與收藏。
與書(shū)的不解之緣作文1
書(shū)，是一位良師益友，帶我從懵懂走向成熟；書(shū)，是一盞明燈，給我指引正確的方向；書(shū)，是一只帆船，帶我遨游知識的海洋……
說(shuō)起書(shū)，我和它可有著(zhù)不解之緣。媽媽說(shuō)我看的第一本圖畫(huà)書(shū)是《三只蝴蝶》，那年我三、四歲吧。一天，我正哭鬧不停時(shí)，當老師的阿姨來(lái)我家，給我買(mǎi)來(lái)了好幾本圖畫(huà)書(shū)。當她將圖畫(huà)書(shū)放在我眼前時(shí)，我立刻停止了哭鬧，小手撫摸著(zhù)書(shū)上五顏六色的圖案，居然破涕為笑了。媽媽和阿姨笑了。在媽媽生動(dòng)地述說(shuō)下，我算是閱讀了人生的第一本書(shū)。也是從那時(shí)起，我喜歡上了書(shū)。每天都會(huì )咿咿呀呀地指著(zhù)書(shū)讓媽媽讀故事。家里的書(shū)也從此漸漸多了起來(lái)。到了幼兒園，因為識字不多看得大都看的還是帶圖畫(huà)的書(shū)，那時(shí)我已經(jīng)能自己看懂一本又一本的圖畫(huà)書(shū)了。幼兒園里我經(jīng)常捧著(zhù)書(shū)安靜地坐在位子看著(zhù)，也因為這樣時(shí)時(shí)受到老師的表?yè)P�！栋餐缴�(huà)》、《格林童話(huà)》《一千零一夜》等等童話(huà)書(shū)，我都已經(jīng)看得滾瓜爛熟了。書(shū)里一個(gè)個(gè)精彩的故事，將我的童年編織的五彩斑斕。那時(shí)的我，在幼兒園已經(jīng)是小有名氣的小書(shū)迷了。
上小學(xué)之后，我對書(shū)的熱愛(ài)更加一發(fā)不可收拾了。隨著(zhù)識字量的增加，我已經(jīng)不再局限于童話(huà)故事書(shū)了�！吨腥A上下五千年》、《淘氣包馬小跳》、《我的野生動(dòng)物朋友》……在書(shū)中我知道了中華幾千年的滄桑歷史；體會(huì )到了珍愛(ài)動(dòng)物的重要性，在書(shū)中，我認識了秦始皇、張海迪、高爾基許許多多的名人……我愛(ài)看書(shū)，沙發(fā)上，餐桌旁，甚至在課堂上都能看到我孜孜不倦的身影。
記得那是二年級時(shí)的一節語(yǔ)文課，老師講得津津有味，同學(xué)聽(tīng)得全神貫注，那我在干嘛呢？我正低著(zhù)頭鉆在抽屜里“認真”地看《海底兩萬(wàn)里》呢。探險的故事真精彩��！正當我入迷的時(shí)候，老師走到我身邊，冷不防地從我手中奪走了那本書(shū)。只聽(tīng)得耳邊飄過(guò)一句話(huà)：“下課到我辦公室里來(lái)！”頓時(shí)，我抬起頭，張著(zhù)嘴巴清醒了：現在正上課著(zhù)呢！等著(zhù)批評吧！
可是好景不長(cháng)，沒(méi)過(guò)多久這樣的事情又再次發(fā)生！那次，老爸送我去上書(shū)法班，我在家里悄悄地拿起一本《水滸傳》，迅速塞進(jìn)了書(shū)包。上課了，樓老師一手拿著(zhù)用了一半的綠色粉筆，一手拿著(zhù)他那又細又長(cháng)的.橡皮棍，其他同學(xué)正筆直地像一個(gè)個(gè)士兵一樣坐著(zhù)，我又故伎重演，把頭埋在抽屜里。當我讀到“蕭讓拿著(zhù)印章正往信上蓋”的時(shí)候，便想：印章上的名字是誰(shuí)的呢？這時(shí)，樓老師指著(zhù)一個(gè)印章上的字，問(wèn)：“張鄧征武，你來(lái)回答，這上面寫(xiě)著(zhù)什么字？”我脫口而出，大叫：“翰林蔡京！”老師先是一愣，然后哈哈大笑，接著(zhù)所有同學(xué)都跟著(zhù)笑了起來(lái)，我撓撓頭皮，紅著(zhù)臉尷尬地笑了。同學(xué)們，上課可千萬(wàn)不能看課外書(shū)��！不僅學(xué)不好知識，還會(huì )鬧出笑話(huà)��！
但是，這些讀書(shū)路上的小插曲，不會(huì )阻止我對閱讀的熱愛(ài)。書(shū)中自有千鐘粟；書(shū)中自有黃金屋；書(shū)中自有顏如玉。我為我有這金色的童年而感到慶幸，感到幸福，感到快樂(lè )。書(shū)成了我生活中必不可少的一部分。書(shū)，讓我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友誼。同學(xué)們，讓我們與書(shū)為友吧！
與書(shū)的不解之緣作文2
人生的真正意義是什么？這也許是許多人多想問(wèn)的問(wèn)題。人的生命長(cháng)河是無(wú)止境的，也許會(huì )發(fā)生許多你意想不到的事情：有令你心焦的，有令你煩惱的，也有令你開(kāi)心的。但是只要你靜下心來(lái)，仔細地品味，你會(huì )發(fā)現：原來(lái)人生也是趣味無(wú)窮的。
在人的一生中，最讓人值得享受的也莫過(guò)于讀書(shū)了。讀書(shū)是人一生的職責，是每個(gè)人都必須做的事情。不要說(shuō)這聽(tīng)起來(lái)像是命令，像是逼著(zhù)你做的似的。你想想看，你除了讀書(shū)，還有什么可做的`呢？
我與書(shū)的不解之緣是在父親的指引下而結的。小時(shí)候的我是一個(gè)十分不喜歡讀書(shū)的人，總覺(jué)得讀書(shū)是一件累人的事，不愿意讀，成績(jì)就不用說(shuō)，更是徘徊在及格與不及格的邊緣上。父親見(jiàn)了，便打算找我，叫我努力地讀書(shū)。好幾次都被我躲了。
正在我暗自慶幸躲過(guò)一劫的時(shí)候，就在晚上，我發(fā)現了在我的書(shū)臺上放著(zhù)一封信，上面寫(xiě)著(zhù)“父寫(xiě)，女收”。拿著(zhù)它，我坐在床上，打開(kāi)信封，輕聲地讀了起來(lái)：“女兒，爸爸知道你并不喜歡讀書(shū)，但是你要知道，并不是每個(gè)人都有書(shū)讀。讀書(shū)是一種樂(lè )趣，更是一種榮幸。你有沒(méi)有想過(guò)，遠在山區的孩子，他們有書(shū)讀嗎？難道他們不渴望讀書(shū)？讀書(shū)學(xué)到的知識可以讓你精神世界得到滿(mǎn)足，讓你的視野更加的廣闊，讓你的人生充滿(mǎn)著(zhù)意義，讀不讀書(shū)，現在的你應該很明白了吧？爸爸希望你可以有出息，讓你的一生不會(huì )因為碌碌無(wú)為而悔恨�！弊詈蟮膸仔凶趾苣：�，像是被淚水浸濕了。那一夜我轉碾未眠。
書(shū)真的是那么有趣的嗎？懷著(zhù)一種疑惑，從爸爸給我的一疊書(shū)中，我捧起一本叫《讀書(shū)與人生》的書(shū)讀了起來(lái)。讀著(zhù)讀著(zhù)，我慢慢地從原本的疑惑到釋然，我心中的一股莫名的情緒，竟會(huì )被書(shū)中的高潮起伏所牽動(dòng)：會(huì )因為人物的任性而憤怒，會(huì )因為人物的醒悟而高興。更因想起父親的那一封信而落淚。在那一刻我終于知道父親的苦口婆心了，他是想讓我在書(shū)中找到自己，找到屬于自己的那片海，那片天。
從那以后，我每天都規定自己一定要讀半個(gè)小時(shí)的書(shū)。在那半個(gè)小時(shí)里，我沉浸在自己的世界里，忘了自己，忘了世界。
在書(shū)中我的確找到了屬于自己的位置，每天的我都會(huì )沉浸在書(shū)中不能自已。在書(shū)中，我明白了事世的變遷是有一定的規律的；我知道了世界萬(wàn)有引力的道理；我更是明白了人生是需要品味的，需要用知識來(lái)調和。
每一天書(shū)都不離我的左右，這使我的成績(jì)逐步提升，讓我與書(shū)的感情更進(jìn)一步。
記得有一次，我們要寫(xiě)一篇與人生的感悟有關(guān)的。正當我苦思苦想寫(xiě)不出來(lái)的時(shí)候，旁邊的一本《警言》引起了我的注意。我拿起了它，細細地品讀了起來(lái)。讀完后，我釋然一笑：原來(lái)是這么簡(jiǎn)單，我終于明白了！其實(shí)人生就像是一個(gè)迷宮，你越是著(zhù)急，就越是出不去，只有靜下心來(lái)仔細地思考，才有可能走出迷宮。明白之后，我便馬不停蹄地寫(xiě)了起來(lái)。最終我的作文得了98分。
有一句話(huà)說(shuō)得很對——“書(shū)是人類(lèi)靈魂的工程師�！比说撵`魂的確是需要經(jīng)過(guò)洗禮才會(huì )更地明亮照人，這也就是書(shū)的魅力，書(shū)的力量。
書(shū)中的一切其實(shí)就是一種對人生的縮影，它指導我們這一些不懂人情世故的孩子，讓我們懂得人生的趣味其實(shí)大部分都是來(lái)源于讀書(shū)，來(lái)源于知識。
我的一生注定與書(shū)息息相關(guān)，分不開(kāi)來(lái)。
書(shū)與人生，我與書(shū)的不解之緣。
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