我與書(shū)的不解之緣作文精選【6篇】
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我與書(shū)的不解之緣作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我與書(shū)的不解之緣作文1
我是一個(gè)十分喜歡看書(shū)，也十分喜歡安靜的女孩子，在書(shū)的陪伴下，渡過(guò)了人生中的一年又一年，是書(shū)本給予了我堅強；是書(shū)本為我點(diǎn)亮了希望之光，讓我的未來(lái)充滿(mǎn)了希望，同時(shí)，我也從書(shū)本中領(lǐng)悟到了一點(diǎn)生活的真諦。
在我的認識中，讀書(shū)既是一種放松，也是一種對書(shū)本對自己的挑戰。
每天，一旦在晚上有了空隙的時(shí)間，我就習慣于躺在舒服的床上，床頭放一杯開(kāi)水，手上捧著(zhù)一本好書(shū)，靜靜的去讀，讓自己慢慢的融入書(shū)本中去，身臨其境地聽(tīng)書(shū)中的人物談話(huà)，與他們一起跋山涉水，我感覺(jué)自己在書(shū)的熏陶下長(cháng)大了許多。
書(shū)中有許多優(yōu)美的詞句、章節十分難以理解，這就需要你反復去讀，直到讀懂以后，你會(huì )有一種愉樂(lè )感，為自己悟出道理而感到自豪。
當我在讀：[蘇]馬克西姆高爾基的《童年在人間我的大學(xué)》時(shí)，那是本十分長(cháng)又十分難懂的書(shū)，需要你靜下心來(lái)一遍又一遍地去讀去體會(huì )當反復讀過(guò)許多遍之后，我終于明白了一個(gè)道理：不要向困難低頭，相信自己，走自己要走的路。是呀！高爾基的童年是十分悲慘的，但他依然頑強、自信地活下來(lái)了，不是嗎？
挫折是一筆財富，這道理也是書(shū)本教給我的，面對挫折與失敗是不能灰心的應該樂(lè )觀(guān)地去面對，我為自己又找到一次鍛煉的機會(huì )而高興。
泰戈爾說(shuō)：“假如我錯過(guò)了太陽(yáng)，我不會(huì )哭泣，那樣我就有可能會(huì )錯過(guò)星星和月亮”�？赡芤驗橐淮蔚氖д`，但堅決不可以放棄，這樣，你會(huì )錯過(guò)更多，星星和月亮不也同樣美好嗎？
我最喜歡看科幻小說(shuō)，它里面的每一字，每一句都可以緊扣你的心弦，讓你的心與故事情節的`變動(dòng)時(shí)起時(shí)伏，并且它也給了你大量的想象空間，讓我自由地翱翔在魔法的世界里。
書(shū)本是一個(gè)對你最忠實(shí)的朋友，當你在生活中遇到困難時(shí)，你可以無(wú)所顧忌地向他索取，他不求回報，當你失敗時(shí)，他是不會(huì )背棄你而離去，反而會(huì )給你心靈的安慰。
“讀一切好書(shū)就是和許多高尚的人在談話(huà)”[法]笛卡爾曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)。沒(méi)錯，這是我最欣賞也是最贊成的一句名言，是書(shū)本使我學(xué)會(huì )了去愛(ài)這個(gè)世界，去愛(ài)大自然內所有的生靈，去珍惜自己所擁有的一切。
書(shū)本其實(shí)是有生命的，他們凝聚了作家的心血，他們在向我們傳授人生真諦。
書(shū)本，我應該感謝你們，是書(shū)本讓我的雙眼迸射出了智慧的光芒；是書(shū)本讓我的大腦燃起智慧的焰火。
書(shū)本，我熱愛(ài)你們，或許有一天，我也可以成為一名寫(xiě)書(shū)的人。
我與書(shū)的不解之緣作文2
書(shū)，對于我來(lái)說(shuō)，本應無(wú)太多觀(guān)念，但我偏偏與它相識，可能是冥冥之中的緣分，讓我與書(shū)有了不解之緣。
我出身平凡，既不是書(shū)香門(mén)第，也不是文化家族，父母的學(xué)歷很低，文化水平有限，但他們偏偏熱衷于閱讀，我對閱讀很不敏感，導致我與父母“格格不入”。因此，每次我都打著(zhù)讀書(shū)的名號，去買(mǎi)書(shū)來(lái)討他們歡心。對讀書(shū)很是厭煩的我，當然不會(huì )讀這些書(shū)。也正是如此，書(shū)架上和書(shū)桌上滿(mǎn)滿(mǎn)的都是新書(shū)，有的連書(shū)皮還包裹著(zhù)。一進(jìn)屋，滿(mǎn)屋的書(shū)香彌漫。
那天，也許是老天讓我與他相遇，家里的網(wǎng)線(xiàn)被燒了，家中充滿(mǎn)了無(wú)聊的氣息。家中就我一人，我看到了陰沉的天氣，看的讓人心寒，打開(kāi)窗子，風(fēng)吹進(jìn)來(lái)我抬頭望著(zhù)天，就好像在凝望自己的心情，可那烏云卻遲遲不散。
“嘩嘩”。書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音將我驚起，看到滿(mǎn)桌的書(shū)，心中只有無(wú)奈。當時(shí)總是在課本上看到“書(shū)香”這般的語(yǔ)句，在我眼里，只不過(guò)是滿(mǎn)屋的油墨味兒。我趕忙去關(guān)窗戶(hù)，回頭打了哈欠，眼睛不經(jīng)意看到床頭有一本書(shū)，隨手一抽，看到了書(shū)名《明朝那些事》，看到這書(shū)名，我笑了，誰(shuí)起的名字，也太草率了吧！一時(shí)興起，端起書(shū)翻了一番，結果連個(gè)配圖都沒(méi)找到，合上書(shū)，看到了作者，簡(jiǎn)簡(jiǎn)看了一下，我很吃驚，學(xué)歷如此高的人竟然寫(xiě)出這么草率的書(shū)。為了驗證我的判斷，閑心大起，便翻開(kāi)了書(shū)。僅僅讀了一會(huì )，我發(fā)現自己喜歡上了這本書(shū)，我慢慢縮回到椅子上。時(shí)間的流沙在指尖流過(guò)，手指也觸碰到了第一章的最后一頁(yè)。抬起頭，我眼中冒出見(jiàn)到寶貝般的喜悅，這本書(shū)讓我“語(yǔ)無(wú)倫次”。我無(wú)法表達內心，因為讀的書(shū)太少了。這時(shí)我才發(fā)現我的判斷是多么的草率�？粗�(zhù)眼前高高的書(shū)山，我開(kāi)始在里面“游”一本普通的`書(shū)，讓我與書(shū)結緣，在書(shū)架上，我找到了很多，也學(xué)會(huì )了很多，都讓我受益匪淺，無(wú)意中的發(fā)現，我與書(shū)相識，結下了這不解之緣。
這時(shí)的我，感受到了書(shū)香，不再是那油墨味，有的只是那沁人心脾的書(shū)香，我明白了書(shū)香不僅僅是他的氣味，更多的是他的內涵。從四書(shū)五經(jīng)到四大名著(zhù)再到五代通史，每一本都是流芳百世，傳承者他們的“書(shū)香”。每一次閱讀，心都會(huì )隨著(zhù)那是一般的文字流淌，在腦海中蕩漾。每一次閱讀，都是對過(guò)去的一種回顧，都是對心靈的一種審視。
一本“草率”的書(shū)讓我結緣奧秘，讓我遠離了車(chē)水馬龍的城市，忘卻了網(wǎng)絡(luò )，認清了自己。我與書(shū)的不解之緣仍在繼續，并一直縈繞這我的思緒。
我與書(shū)的不解之緣作文3
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔堑�，書(shū)的確如一葉扁舟，將人們擺渡于蠻荒與文明之間；如一座高山，等待著(zhù)每一個(gè)攀登者的挑戰；如一把金鑰匙，可以打開(kāi)成功殿堂的大門(mén)；又如一貼良方，凈化著(zhù)我們的心靈……
而我與書(shū)的不解之緣，其實(shí)源于對書(shū)籍中所蘊涵的無(wú)窮無(wú)境的好奇。一本《簡(jiǎn)愛(ài) 》告訴我人不應該有三六九等之分的思想；一套《哈利波特》使我懂得了正直與勇敢的重要性；一篇《麥琪的禮物》讓我真切的感受到我們要去關(guān)愛(ài)別人，這樣別人才會(huì )愛(ài)我們，正是有了愛(ài)，人與人之間才會(huì )相互理解，人與人之間才有溫情；《貝爾門(mén)畫(huà)最后一片葉子》一文讓我心中受到了極大的`震撼，讓我懂得了對身邊的每一個(gè)人都要給予無(wú)微不至的關(guān)懷。
從對書(shū)籍的認識開(kāi)始，我變漫游于書(shū)海之中，并漸漸懂得：讀書(shū)并不是一個(gè)囫圇吞棗的過(guò)程，而需要加以消化和吸收。
偶然又從書(shū)架上翻出一套《明朝那些事兒》，翻開(kāi)瀏覽，又一腳步入了向往多時(shí)的明朝朝堂之中，靜觀(guān)當年一介布衣出生的朱重八，是以如何的謀略與魄力，成為一位黃袍加身的真龍天子，其實(shí)一切都源于他執著(zhù)的奮斗到底的信念。朱元璋之子朱棣手下可謂是英才輩出，主持修筑《永樂(lè )大典》的才子解縉，失寵之后竟還整日沉靜在“天下第一寵臣”的黃粱美夢(mèng)之中。他的自以為是與驕傲自滿(mǎn)使得他終被逐下朝堂，貶為布衣百姓。流芳百世的張居正可謂是一個(gè)天才，他身負絕學(xué)、敢于創(chuàng )新、不懼風(fēng)險、不怕威脅。但他也有缺點(diǎn)，他獨斷專(zhuān)行、生活奢侈、表里不一……他們在這歷史的舞臺上輪番亮相，向我們展示這人世間的丑與惡、善與美。正如“讀史可以明智”這句話(huà)的道理，每一個(gè)朝代的上至皇帝，下到布衣，他們都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。那些敢于創(chuàng )新、信念執著(zhù)、不懼風(fēng)險的優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習，而那些驕傲自滿(mǎn)、獨斷專(zhuān)行、表里不一的缺點(diǎn)都應成為我們的前車(chē)之鑒。
記得我在學(xué)電子琴的時(shí)候，曾有一段時(shí)間絲毫沒(méi)有長(cháng)進(jìn)，于是我不止一次地猶豫：我是否要放棄呢？究竟是執著(zhù)地努力還是像懦夫一樣的半途而廢？但自從閱讀了朱元璋的“成功史”后，我便更加堅定了我執著(zhù)地努力的信心，因為我堅信，“功夫不負有心人”這句話(huà)印證了所有的努力都會(huì )有回報。于是我又滿(mǎn)懷信心地開(kāi)始彈起了電子琴，此時(shí)我仿佛覺(jué)得，書(shū)海就像是一名傳授做人智慧的良師，我在猶豫時(shí)結識了他，就好比在黑暗中尋見(jiàn)了一盞明燈，使我不再彷徨。
我日日與書(shū)為友，從而漸漸領(lǐng)悟到從前讀書(shū)的囫圇吞棗是錯誤的，真正讀書(shū)其實(shí)在于消化與吸收的。沒(méi)有消化與吸收，怎會(huì )悟出哲理、怎會(huì )感受到文字的魅力，更怎會(huì )感悟出從書(shū)中汲取到無(wú)限的知識呢？都說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)的，我的確從書(shū)中學(xué)會(huì )了很多為人處世的哲理。
我與書(shū)的不解之緣作文4
“書(shū)就像是你的朋友，你的家�！边@句話(huà)深深地吸引了我，是呀，我也有這樣一位好朋友，與我非常有緣，已經(jīng)陪伴我許多年了。
我的媽媽是一位老師，大概是媽媽天天與書(shū)為伴的原因吧，聽(tīng)媽媽講，在我出生滿(mǎn)月的抓鬮儀式上，我竟然連續三次都抓了書(shū)，長(cháng)輩們看了樂(lè )得合不攏嘴，都說(shuō)“抓書(shū)好，抓書(shū)好呀！”
在我咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就給我買(mǎi)了許多圖畫(huà)書(shū)，我感到很好奇，我有時(shí)倒著(zhù)看，有時(shí)瘋狂地咬，媽媽看見(jiàn)了笑著(zhù)說(shuō)：“人家的孩子是‘喝墨水’長(cháng)知識，我們家的孩子居然啃書(shū)！好呀，啃書(shū)好呀！”
上幼兒園了，媽媽給我買(mǎi)了許多帶拼音的書(shū)，在媽媽耐心地幫助下，我認識了很多生字，而且還能自己看一些簡(jiǎn)單的小故事了。逢年過(guò)節，我便會(huì )在長(cháng)輩跟前表現一番，把故事講給他們聽(tīng)，他們聽(tīng)了瞇著(zhù)眼，笑著(zhù)說(shuō)“講得好，講得好！”這時(shí)的我得意洋洋，別提有多開(kāi)心了！
上小學(xué)第一天，我高高興興地背上書(shū)包，走進(jìn)了陌生的學(xué)校，那嶄新的書(shū)包里有媽媽給我買(mǎi)的新書(shū)《英雄人物》、《兒童故事》、《三字經(jīng)》等。走進(jìn)教室，看著(zhù)周?chē)切┠吧哪�，我不由自主地拿出�?shū)津津有味地看起來(lái)，捧著(zhù)書(shū)，我感覺(jué)像是握著(zhù)好朋友的手，那么親切，那么溫暖，再也不感到孤單了。那些素不相識的小朋友也漸漸圍著(zhù)我一起來(lái)看書(shū)，我們就這樣慢慢地成了好朋友。
后來(lái)，長(cháng)大了，我看的書(shū)也越來(lái)越多，有《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》《根鳥(niǎo)》……其中我最喜歡的還是《三國演義》，精彩的歷史故事深深地把我吸引了。我最喜歡關(guān)羽，因為他赤膽忠心、義薄云天、勇猛過(guò)人。在《火燒赤壁》時(shí)，曹操中了諸葛亮的計謀面臨絕境，關(guān)羽想起了“過(guò)五關(guān)斬六將”的事，放掉了曹操，每每讀到這里，我就感動(dòng)得熱淚盈眶。這本書(shū)是我的至愛(ài)。有一天外公把它借走了，我仿佛丟了什么寶貝似的，每天心神不定。每次走到書(shū)店，我總會(huì )纏著(zhù)媽媽想再買(mǎi)一本《三國演義》，可媽媽卻以“外公看完后就會(huì )還給你”為由，拒絕了我。為此，我難過(guò)了很多天。今年暑假，我參加了我們小區物業(yè)公司組織的“海豚計劃”游泳活動(dòng)，我取得了好成績(jì)，獎品是一套四大名著(zhù)，其中就有我夢(mèng)寐以求的'《三國演義》，我樂(lè )不可支，抱著(zhù)心愛(ài)的《三國演義》跳來(lái)跳去……
因為有書(shū)的陪伴，在�！安┯[群書(shū)”知識競賽中，我獲得了一等獎，我的作文也經(jīng)常被同學(xué)們傳誦。
媽媽說(shuō)我與書(shū)的緣分可真不淺。的確，書(shū)是一盞明燈，照亮我懵懂的心靈；書(shū)是一艘輪船，帶我載入知識的海洋；書(shū)是一座燈塔，指引我前進(jìn)的方向。我愛(ài)你朋友——書(shū)！
我與書(shū)的不解之緣作文5
書(shū)香縈繞，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，旁邊的竹林，靜謐幽深，陽(yáng)光穿透竹林，地上露出斑駁的影子，手捧一本喜愛(ài)的書(shū)，走進(jìn)竹林里，找到一個(gè)圓潤的石頭，靠著(zhù)坐下，翻開(kāi)書(shū)，進(jìn)入另一翻天地……
我從小就與書(shū)有著(zhù)不解之緣，母親說(shuō)她在懷我的時(shí)候總是喜歡給我聽(tīng)書(shū)，有時(shí)在她肚子里躁動(dòng)不安的我，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就會(huì )慢慢靜下來(lái)，就像沉浸在其中一樣。就這樣，一直到我呱呱墜地。記得母親說(shuō)，她希望她的女兒將來(lái)不一定要大富大貴，只要一生優(yōu)雅，終生以書(shū)為友，恬淡自然地過(guò)完一生，足矣。
還不識字時(shí)，我就總喜歡拉著(zhù)母親為我講故事，母親會(huì )講各種各樣好聽(tīng)的故事，我就每天聽(tīng)著(zhù)這些故事，安然入睡。那時(shí)的我，只要母親為我講故事，躁動(dòng)的心就會(huì )安靜下來(lái)。到了識字的時(shí)候，母親就會(huì )拿著(zhù)一本童話(huà)書(shū)，一字一句地教我念。待我識了許多字后，看童話(huà)書(shū)基本上就沒(méi)有什么阻礙了，于是，我就會(huì )經(jīng)常拿起母親買(mǎi)給我的童話(huà)書(shū)，自己在那里坐著(zhù)看，一看就是老半天，里面的故事讓我陶醉不已。
賣(mài)火柴的小姑娘讓我心疼，丑小鴨變成白天鵝讓我欣喜，公主與王子的愛(ài)情故事讓我向往……與此同時(shí)，書(shū)，也教會(huì )了我許多道理，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童漸漸變成一個(gè)有思想的`孩子。我總是會(huì )發(fā)揮自己的想象去幻想一些縹緲虛無(wú)的東西，甚至有時(shí)還會(huì )將自己代入書(shū)里面，跟書(shū)里的情節、人物融為一體。書(shū)，豐富了我的精神世界。時(shí)光飛逝，我再也不是那個(gè)只會(huì )看童話(huà)故事書(shū)的孩童了，隨著(zhù)知識的增長(cháng)，我能看的書(shū)也越來(lái)越多，那些被我翻爛了的童話(huà)故事書(shū)，就被我悄悄地珍藏起來(lái)。母親也一個(gè)勁兒的給我買(mǎi)新書(shū)，書(shū)房里的書(shū)架都堆滿(mǎn)了母親給我買(mǎi)的書(shū)，書(shū)香味覆蓋了整個(gè)屋子，一進(jìn)去就讓人有一種置身于世外的感覺(jué)，不禁想要拿起一本書(shū)坐下，細細地品。
記得以前最喜歡看的書(shū)就是《西游記》，孫悟空獨有的七十二變和騰云駕霧之法，讓我向往。那時(shí)候的我多么希望自己能和他一樣啊，那種感覺(jué)應該很美好吧。于是這本書(shū)我就看了又看，看了又看。里面的情節，至今還能在我的腦海里浮現，我能把每個(gè)場(chǎng)面都想象出來(lái)，順便將自己也帶入其中。
后來(lái)我又迷上了許多書(shū)，其中沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)和曹文軒的小說(shuō)最讓我喜歡了。多樣的故事，跌宕的情節，反轉的結局，都使我的內心激情澎湃。書(shū)中是另一番天地，沉浸在書(shū)里對于我來(lái)說(shuō)是最美好的事情。
每當內心煩躁，事亂煩心時(shí)，手捧自己最喜愛(ài)的書(shū)，來(lái)到一個(gè)安靜的地方，隨意翻開(kāi)。當你真正沉浸在其中時(shí)，你會(huì )發(fā)現，什么煩躁，什么心事，通通都煙消云散了。合上書(shū)，你會(huì )發(fā)現，內心的愁苦又少了許多，書(shū)。陶冶了我的情操，讓我能及時(shí)調整好自己的情緒，讓我樂(lè )在其中。
書(shū)，就這樣伴我成長(cháng)，亦師亦友……
我與書(shū)的不解之緣作文6
有時(shí)，書(shū)是一個(gè)好朋友，它給我帶來(lái)歡樂(lè )和喜悅；有時(shí)，書(shū)是一盞明燈，它為我點(diǎn)亮前進(jìn)的道路；有時(shí)，書(shū)是一個(gè)指路牌，它叫我少走了多少彎路；有時(shí)，書(shū)是一顆小小的薄荷糖，含在嘴里，甜甜的叫醒還沒(méi)睡醒的你，告訴你“少壯不努力，老大徒傷悲�！迸�，讓我想想，我是如何與這位良師結下不解之緣的？想著(zhù)想著(zhù)，腦海里回想起了三歲那年。
“嘟嘟嘟，是誰(shuí)在賽跑？是小汽車(chē)！”嘿，是誰(shuí)在講故事？當然是我的媽媽啦。從小，我和別的小朋友一樣，在睡覺(jué)前總愛(ài)聽(tīng)媽媽講些睡前小故事，可是，別的小朋友是聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就睡著(zhù)了，而我，是越聽(tīng)越激動(dòng)，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就變精神了，別想睡覺(jué)了。媽媽怕我睡不了，總是講了幾個(gè)故事就連哄帶騙的叫我睡覺(jué)了，我也假裝睡著(zhù)，等媽媽走了，就呼哧一下跳起來(lái)，又夸張的趕緊捂住小嘴，對自己噓了一聲，躡手躡腳的盤(pán)腿坐下，嘿，媽媽不講，我自己編！我開(kāi)始自導自演：把被子披在身上，“��！我是森林之王老虎！”“喵，我是小喵貓貓�！泵刻煲估锒际茄葜�(zhù)演著(zhù)就睡著(zhù)了。每夜媽媽來(lái)看我，見(jiàn)我亂七八糟的床單和跑步姿態(tài)的“倒栽蔥”睡姿，總是哭笑不得的說(shuō)：“你呀，以為我不知道，自己在房間玩的驚天動(dòng)地的，哎，這孩子�！庇终砹吮粏�，幫我蓋好被子，把我放好，才睡去。在白天得時(shí)候我也不安分，在公共汽車(chē)上，在散步時(shí)，在吃飯時(shí)，都是我講故事的時(shí)候。大家都喜歡叫我“故事大王”，我為此沾沾自喜了許久。
再大一點(diǎn)兒，我自己會(huì )讀書(shū)了，總是抱著(zhù)那種拼音書(shū)看的.津津有味。有時(shí)無(wú)聊的翻翻表姐三年級的課本，問(wèn)姐姐：“姐姐，什么是土兵？”總讓姐姐哭笑不得。類(lèi)似這些的笑話(huà)多的無(wú)法用兩只手來(lái)表示。
在笑話(huà)中不斷長(cháng)大的我，已是可以無(wú)障礙閱讀許多書(shū)了。只要書(shū)一到手，就可以靜靜的看上幾個(gè)小時(shí)。有一次，我幫表姐收拾雜書(shū)柜，一本書(shū)的封頁(yè)吸引住了我。我拿起書(shū)，翻了一頁(yè)，又一頁(yè)，就是移不開(kāi)眼睛，終于，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，表姐對我吼道；“你在做什么？！”我回過(guò)神來(lái)，“不好意思哈，老姐你的書(shū)真是太有吸引力了，我看的都有些入迷啦�！北斫阈αR我說(shuō)：“你呀，就知道說(shuō)甜言蜜語(yǔ)，快點(diǎn)收拾�！闭f(shuō)完，就背著(zhù)拿著(zhù)書(shū)的手走出了房間，我笑了笑，心想：嘿，正好，再看一會(huì )兒�？晌铱纯此闹�，書(shū)呢？姐姐是故意的！我趕緊跑過(guò)出門(mén)，嘴里說(shuō)著(zhù)：“姐，書(shū)呢？”
雖然書(shū)給了我許多歡樂(lè )，但在連續的看書(shū)中，我的眼睛近視了。不過(guò)，我只是不在連看幾個(gè)小時(shí)，而是只看了半個(gè)小時(shí)就休息一下眼睛，并沒(méi)有改變我對書(shū)的喜愛(ài)。
這就是我和書(shū)的故事。書(shū)，如一枚小小的貝殼，深深的鑲在我心靈的沙灘里。
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