與書(shū)同行作文(通用)
在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的與書(shū)同行作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
與書(shū)同行作文1
“我有一朋友，天天不離手，雖然不理我，我卻不釋手�！笔鞘裁�？書(shū)唄！正確，加十分。我呀，就是一個(gè)書(shū)的忠實(shí)的好伙伴。
小時(shí)候，我喜歡看小畫(huà)片�？墒�，我那時(shí)還不會(huì )寫(xiě)字，也不會(huì )認字。所以，我只能看上面的畫(huà)。比如：《多啦a夢(mèng)》……里面的多啦a夢(mèng)可以從它的小口袋里拿出許多東西，應有盡有的東西。小時(shí)候，我特喜歡看小山羊的故事了，里面的小山羊那是相當的狡猾，用它那智慧打敗了狼。
開(kāi)始，看的津津有味，天長(cháng)日久，就感到不過(guò)癮了。
后來(lái)，我的好朋友給我推薦了幾本書(shū)，有《安徒生講故事》、《格林童話(huà)》、《三國演義文言版》等，因為那時(shí)才讀三年級，有些根本看不懂，主要是《三國演義文言版》里面的意思，不用說(shuō)更是不懂。我心想：這些看不懂，可以留到高年級的時(shí)候看。
轉眼間，很快上了五年級。漸漸的，這些書(shū)只在我的眼前擺個(gè)樣子罷了�，F在，我又增添了許多書(shū)：《作文大全》、《作文分類(lèi)》、《小學(xué)生天地》……這些書(shū)我都看了，而有一些，只能囫圇吞棗。里面不精彩的一掃而過(guò)，而精彩的了，看上十遍也無(wú)所謂。只要我手中有一本書(shū)，別人對我說(shuō)話(huà)我都壓根兒不去理睬。
其實(shí)，一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的`人對話(huà)，這是多么美妙的事情��！我要善于從書(shū)中吸取營(yíng)養，走向成功的道路。讓我們養成愛(ài)好閱讀的習慣，一生都與書(shū)相伴吧！
書(shū)��！無(wú)論古代還是現在，人們交往最多的是你，了解最多的也是你。你永永遠遠都是我的好伙伴！
與書(shū)同行作文2
我們五彩繽紛的童年，離不開(kāi)書(shū)，因為“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。一說(shuō)起書(shū)，很多人都能想到它的好處。讀書(shū)可以讓你懂得了更多的知識;當你不開(kāi)心時(shí)，就翻翻書(shū)吧!書(shū)可以讓你忘記所有的煩惱、憂(yōu)愁�？傊痪湓�(huà)，書(shū)的好處多得數不清!在我的腦海中，總有一片無(wú)邊無(wú)際的書(shū)的海洋，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著(zhù)我的'視線(xiàn)，誘惑著(zhù)我的靈魂，豐富著(zhù)我的知識，激發(fā)著(zhù)我的潛能，提高著(zhù)我的內涵。在這片知識的海洋中，我茁壯成長(cháng)。在我的理解中，所謂好書(shū)應該是能夠反映時(shí)代的具有豐富思想內涵、新穎的形式、風(fēng)格以及精湛獨特的技術(shù)語(yǔ)言三者兼備的優(yōu)秀作品吧。正如彌爾頓所說(shuō)：一本好書(shū)是一個(gè)藝術(shù)大師寶貴的血液，是超越生命之外的生命。
是好書(shū)伴我一路同行.在書(shū)的社會(huì )里，居住著(zhù)貴族，也居住著(zhù)庶民，即有善者，也有惡棍。然而，一本好書(shū)總是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態(tài)度，使人價(jià)值純粹;一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨;一本好書(shū)是我們的良師益友，讀一本好書(shū)將使我們受益終生!莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全時(shí)間的營(yíng)養品�！鄙鐣�(huì )文明因為知識而進(jìn)步，書(shū)籍為知識的發(fā)展輸送營(yíng)養。
如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將在刀耕火種的原始社會(huì )里止步;如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將永遠蒙昧無(wú)知;如果沒(méi)有書(shū)，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，無(wú)從談發(fā)展!今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，我們更應該努力豐滿(mǎn)自己的羽翼。朋友們，請以審視的目光閱讀書(shū)籍，與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行!
與書(shū)同行作文3
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是人類(lèi)理想的搖籃；書(shū)是人類(lèi)隱形的翅膀；書(shū)是......書(shū)陪伴了我一生！
——題記
人常說(shuō)，書(shū)是死的，人是活的，但是我卻不這么認為，我覺(jué)得是就像是我們知心的朋友，幫助你逃出困境的'恩人，書(shū)陪伴著(zhù)我，我與書(shū)同行。
記得自己小學(xué)的時(shí)候，在一次重要的考試前，我也非常認真地復習過(guò)了，可是考完卻不太理想，我拿到自己的試卷，看著(zhù)那一個(gè)個(gè)鮮紅的叉叉，那觸目驚心的分數，我十分傷心，趴在桌子上，心里全裝著(zhù)：誰(shuí)來(lái)給我一顆“后悔藥”啊，讓我再考一次。此時(shí)，我萎靡不振，就像是跌進(jìn)了困難這個(gè)深淵，沒(méi)有人可以幫助我。我也感到無(wú)聊，拿起一本書(shū)，是海明威的《老人與�！�，我看了幾眼，不知不覺(jué)地看了進(jìn)去，老人與大馬哈魚(yú)搏斗了三天三夜，雖然老人的手抽筋了，肩膀也勒破了，但是老人還不退縮，最后成功釣上了大馬哈魚(yú)。我突然覺(jué)得老人的處境和我一樣，老人遇到困難選擇堅強地面對，我又什么理由在這里垂頭喪氣，萎靡不振，我也要像老人一樣，勇敢地面對困難。有了這個(gè)念頭后，我每天都好好學(xué)習，下次終于考了個(gè)好成績(jì)。是書(shū)把我從困境中拉了出來(lái)，他真是我的好朋友。
還有一次，我在學(xué)校和同學(xué)踢球，一不小心，提到了學(xué)校的玻璃上，把玻璃打破了，我當時(shí)十分害怕，想過(guò)要逃避，可是我忽然想起了蒙哥馬利寫(xiě)的《綠山墻的安妮》，安妮生性愛(ài)動(dòng)，經(jīng)常闖禍，可是她勇于承認自己的錯誤，她還是人們心中的好孩子，于是，我主動(dòng)和老師承認了錯誤，老師也原諒了我，書(shū)還是我逆境時(shí)的導師，領(lǐng)著(zhù)我走向光明。
書(shū)，我的朋友，我的導師，我最知心的人，書(shū)伴隨著(zhù)我，我與書(shū)同行。
與書(shū)同行作文4
人生是一條蜿蜒曲折的路，而讀書(shū)的心緒則在腳下延伸。讀一部豪氣干云的絕唱，讀一首哀婉纏綿的情詩(shī)，讀一段不可磨滅的歷史，讀一個(gè)個(gè)經(jīng)典的人生感悟�？傊�，一切美好的事物盡在書(shū)中。
清晨，望著(zhù)窗外朦朧的.大地，此時(shí)，正是讀書(shū)的最佳時(shí)期。翻開(kāi)手中的書(shū)卷，一種怦然心動(dòng)的感覺(jué)涌上心頭，思緒也隨之飄揚。
“蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！迸�，原來(lái)是他，辛棄疾那情思綿綿的詞句令我無(wú)法忘懷。我看到了他的眼神，我被他的才情深深吸引。
踽踽獨行，不知走到何處，只見(jiàn)枯黃的落葉在空中紛飛，引發(fā)動(dòng)人的絮語(yǔ)。那是誰(shuí)？一位滄桑的老者，望著(zhù)眼前這荒草遍野的景象，他緩緩回頭，用那深邃的眼神望著(zhù)我，他告訴我，人生本應該“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”。我明白了，泰戈爾老爺爺在告訴我，面對生死應從容，此刻我憧憬未來(lái)，追尋自己的價(jià)值。
在書(shū)海中，我與李白共賦詩(shī)篇，品味灑脫不羈的人生；我與李清照共唱相思之曲，領(lǐng)悟那撕心裂肺的痛苦。蘇武異域牧羊十九載，終不改氣節，他放棄富貴，終在大漠中奏一曲正氣之歌。魯迅，拿筆桿子作為抨擊黑暗的武器。是書(shū)給了我無(wú)窮無(wú)盡的知識，也給了我人生的領(lǐng)悟。
已至午夜，我才輕輕合上書(shū)卷，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。轉眼間，時(shí)間匆匆而過(guò)，我已相伴書(shū)籍十多個(gè)春秋。與書(shū)同行，我的思想將綻放綺麗的花朵，五彩繽紛；與書(shū)同行，我的靈魂將奏響華麗的樂(lè )章，激情四射；與書(shū)同行，我的人生將放射五彩的光芒，燦爛輝煌！
與書(shū)同行作文5
與書(shū)同行，閑品唐詩(shī)宋詞，感受詩(shī)人心境。我仿佛看到了陶淵明在田園里邊勞作邊低吟：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，他是那樣的灑脫；仿佛看到了馬致遠向我走來(lái)，訴說(shuō)“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的凄涼；仿佛看到皓月當空，辛棄疾卻遺世而獨立，一路尋覓，發(fā)出“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感慨。
與書(shū)同行，暢談現代經(jīng)典，感受時(shí)代背景。讀《駱駝祥子》，原本善良正直的祥子卻被現實(shí)所壓迫，最后墮落為“城市垃圾”，感受到現實(shí)的殘酷與無(wú)奈；讀《狂人日記》，感受到在社會(huì )種種壓迫下總會(huì )有反抗；讀《茶館》，一個(gè)茶館內匯聚著(zhù)各色人物，各種對立沖突，更加了解那個(gè)時(shí)代的悲情，讓我更珍惜現在來(lái)之不易的生活。
與書(shū)同行，學(xué)習外國文學(xué)精粹，了解世道人心�！鹅F都孤兒》讓我知道了過(guò)去英國小孩的貧困生活�！逗�(jiǎn)愛(ài)》讓我看到一個(gè)永不言棄、洗凈鉛華的女子，敢于與命運抗爭。她樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，積極向上，生活不幸并沒(méi)有將她打垮，反而讓他收獲了愛(ài)情�！朵撹F是怎樣煉成的`》讓我看到保爾在敵人嚴刑拷打下堅貞不屈，在槍林彈雨中勇往直前，他是千千萬(wàn)萬(wàn)英雄中最光輝的一個(gè)！
生活沒(méi)有了書(shū)，便如鳥(niǎo)兒沒(méi)了雙翅，魚(yú)兒沒(méi)有魚(yú)鰭。書(shū)塑造我的靈魂，開(kāi)闊我的眼界，增長(cháng)我的見(jiàn)識，人生路上若偕一顆詩(shī)心，采一束墨香，與書(shū)同行，歲月自暖。
與書(shū)同行作文6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，而讀書(shū)更是我生活的重要一部分。多年來(lái)，我一直沉浸在書(shū)香之中，書(shū)是我最好的知己，與我同行。
小時(shí)候，我喜歡讀童話(huà)書(shū)、故事書(shū)。漸漸地，我長(cháng)大了，閱讀也廣泛了，各種各樣的圖書(shū)我總是百看不厭，陪故事中的主人公度過(guò)春夏秋冬。
我從《三國演義》中見(jiàn)證了歷史的金戈鐵馬；從《水滸傳》中聽(tīng)到了梁山好漢的振臂吶喊；從《魯濱孫漂流記》中感受到了主人公的堅韌與智慧；從《鋼鐵是怎樣煉成的》中學(xué)會(huì )了堅強；從《一千零一夜》中領(lǐng)悟了勇氣；從《狼王傳》中感懷悲壯；從《繁星。春水》中品味永恒的純潔與淡淡的憂(yōu)傷……從讀書(shū)中我們不知不覺(jué)的感受到書(shū)中美好的情感和驚人的'智慧。
記得有一次，上課了，老師滿(mǎn)面春風(fēng)的走上講臺，說(shuō)道：“同學(xué)們，你們知道《小主公》的作者是誰(shuí)嗎？”同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉不展，有的在嘴里低估著(zhù)什么，有的用筆在紙上寫(xiě)著(zhù)什么有的抓耳撓腮。我的眼睛“骨碌”一轉，自信的舉起手，大聲說(shuō)道：“他是美國的伯內特�！崩蠋熀屯瑢W(xué)們?yōu)槲夜钠鹆苏�。從此以后，我成了同學(xué)們的“百科書(shū)”，同學(xué)們有什么問(wèn)題都和我來(lái)一起討論。
書(shū)在我心中不是顏如玉，也不是黃金屋，它是如同金子般閃耀的寶貴遺產(chǎn)，也如同精神成長(cháng)的養料庫。缺少了它們的滋養，我們將永遠也成長(cháng)不起來(lái)。我希望大家和我一樣多讀書(shū)，與書(shū)同行！
與書(shū)同行作文7
閑暇之時(shí)，總愛(ài)拿來(lái)一本著(zhù)作，輕躺在靠椅上。在陽(yáng)光的沐浴下，悠閑地讀著(zhù)；也愛(ài)在繁忙之時(shí)，忙里偷閑。泡一杯清茶，于書(shū)香中放松自己疲憊的身心；還愛(ài)到圖書(shū)館，選一本好書(shū)，輕輕地坐下，在書(shū)中進(jìn)行一次心靈之旅。
小時(shí)候，家長(cháng)總會(huì )對我們說(shuō)：“孩子，多讀讀經(jīng)典的著(zhù)作吧”，這句話(huà)本身就是經(jīng)典。何為經(jīng)典？古今中外，各個(gè)知識領(lǐng)域中那些典范性、權威性的著(zhù)作，就是經(jīng)典。我們現在還不必去拜讀《易經(jīng)》、《老子》這些“萬(wàn)世之作”，但可以去看老舍、冰心等近代作家的作品。這些詞句簡(jiǎn)練、富有內涵的文章，才是適合我們的經(jīng)典。
在我家，隨處都有書(shū)的身影。茶幾上、書(shū)柜里、床頭邊，就連浴室里，也會(huì )擺放著(zhù)一兩本書(shū)。書(shū)的無(wú)處不在，也為我家增添了幾分書(shū)香的氣息。然而，一個(gè)人對讀書(shū)的興趣，也正是從身邊濃郁的'書(shū)香氛圍中培養而來(lái)的。有了對讀書(shū)的興趣，才會(huì )真切地感受到讀書(shū)是一種享受。
這一次次的享受，其實(shí)是在與書(shū)進(jìn)行著(zhù)心靈的溝通——你將心中的想法向它傾訴，它教導了你一個(gè)個(gè)精美的人生哲理。此時(shí)，書(shū)已成了你的知己，是生活中不可缺少的一部分。這是一位有思想的知己，當你孤獨時(shí)，可以找它來(lái)作伴。因為與它的相處就是一次思想的交流，有了這樣的交流，心中便覺(jué)得不再孤獨。不僅如此，它還將永遠地陪伴著(zhù)我們。只要我們不拋棄它，它也不會(huì )拋棄我們，更能成為每一代人的知己。因為，它的精神已存與我們心中。
讀著(zhù)書(shū)，你就是世間亮麗的風(fēng)景；讀著(zhù)書(shū)，你就是世上最富有的人。
與書(shū)同行作文8
當我驕傲的時(shí)候，是書(shū)告訴我做人要謙虛;當我成績(jì)落后的時(shí)候，是書(shū)鼓勵我不要灰心，繼續努力;所以書(shū)永遠是我的好伙伴、好老師。
在我上幼兒園的時(shí)候，爸爸媽媽給我訂了一些兒童書(shū)刊，如：《嬰兒世界》、《娃娃樂(lè )園》等等。淘氣的我總在書(shū)上亂涂亂畫(huà)，把可愛(ài)的小熊的臉涂得黑乎乎的。每天晚上還纏著(zhù)爸爸媽媽給我講故事，才睡得著(zhù)覺(jué)。
上小學(xué)以后，我學(xué)會(huì )了認字。聽(tīng)說(shuō)了四大名著(zhù)和格林童話(huà)之后 ，就帶著(zhù)好奇的'心情看了起來(lái)。我常常被書(shū)里五彩的圖畫(huà)和美妙的故事而打動(dòng)，甚至把自已想象成書(shū)里的人物�？磿�(shū)讓我懂得了許多做人的道理，比如：見(jiàn)到老師或是熟悉的人時(shí)要打招呼和問(wèn)好，要學(xué)會(huì )尊敬老師、孝敬老人，做一個(gè)讓爸爸媽媽省心的好孩子。當我傷心的時(shí)候，我會(huì )看一些漫畫(huà)書(shū)，書(shū)里搞笑的內容把先前那些不愉快的事情全都拋到九霄云外去，逗得我哈哈大笑。當我高興或是心情不錯的時(shí)候，我會(huì )看一些作文選或好詞好句好段，讓我的理想向前再邁進(jìn)一步。雖然我不能去很多地方旅游，但我可以從書(shū)上了解到各各地方的風(fēng)土人情，如：外國人不用筷子吃飯，而是用叉子吃。我們中國人見(jiàn)面時(shí)是握手，而外國人卻是擁抱……
朋友們，書(shū)能讓我們開(kāi)闊視野、增長(cháng)見(jiàn)識，讓我們惜時(shí)如金，一起在書(shū)的世界里，不斷獲取更多豐富的知識吧。
與書(shū)同行作文9
從小，父母就教育我說(shuō)：“一本好書(shū)蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感。古今中外，許多有成就的人都愛(ài)閱讀，從而走上了成功的道路。所以，你一定要養成愛(ài)閱讀的好習慣，一生和書(shū)同行！”這句話(huà)使我感受很深，我決心要與書(shū)同行，與文同心！
記得那一次，我邁出了讀書(shū)的.第一步，開(kāi)始看起了小畫(huà)片。那一疊疊五顏六色的小畫(huà)片，使我浮想聯(lián)翩。真想不到，一疊小畫(huà)片，竟有如此神奇的能力。
漸漸地，畫(huà)片已不能使我滿(mǎn)足了。我又迷上了漫畫(huà)。一幅幅動(dòng)人的漫畫(huà)，看得我如癡如醉，現在，只要我手中一有書(shū)，我就忘了吃、忘了睡。
一開(kāi)始我看得津津有味，天長(cháng)日久，我就覺(jué)得漫畫(huà)也沒(méi)那么了不起，我又發(fā)現了幾本連環(huán)畫(huà)，如：《七色花》、《血淚仇》……這使我受益匪淺。最近，我們班開(kāi)展了作文比賽，我從全班第五走到了全班第三，雖然只是第三，但是我知道，我進(jìn)步了，我努力了，這都是書(shū)的功勞！
一個(gè)偶然的機會(huì )，我在家里發(fā)現了爸爸收藏多年的幾本故事書(shū)，我心里那個(gè)樂(lè )呀， 比吃了蜜糖還甜，我把自己關(guān)在房里靜靜地讀書(shū)，不知不覺(jué)，天已經(jīng)暗了下來(lái)，可我還在與作者一起哭，一起笑。一聲“航航，吃飯了�！卑盐覐膲�(mèng)境中“拉”了出來(lái)。這時(shí)，我才發(fā)現，已經(jīng)這么晚了。
西塞羅說(shuō)過(guò)：“地不耕種，再肥沃也長(cháng)不出果實(shí)；人不學(xué)習，再聰明也目不識丁�！边@話(huà)說(shuō)得真不錯。像我這樣如饑似渴的少年，更需要不斷前進(jìn)。所以，我不斷“得寸進(jìn)尺”，現在，我已經(jīng)賴(lài)上了小說(shuō)，像什么《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等等書(shū)都被我讀了個(gè)滾瓜爛熟，所以，我現在已經(jīng)成為書(shū)忠實(shí)的伙伴，真正做到要與書(shū)同行，與文同心了！
轉眼間，我以是五年級的學(xué)生了，可我現在依然手不釋卷。書(shū)，真是一樣學(xué)了，就怎么甩也甩不掉的東西呀！
與書(shū)同行作文10
從小時(shí)候看的圖畫(huà)書(shū)，到現在讀的小說(shuō)、歷史等，我已不知道看了多少，讀了多少。在濃濃的書(shū)香中，我學(xué)會(huì )了熱愛(ài)與感恩。
閱讀，讓我學(xué)會(huì )了熱愛(ài)。
有一本書(shū)，它的主人公是弟嘟，它在醫院里熱情地幫助一位骨折的小女孩康復。它把隨身帶的種子用拇指一點(diǎn)，晚上就綻放了。早上來(lái)檢查的醫生驚呆了，因為他看到那小女孩坐在碧綠的田野里微笑，腿也在蠕動(dòng)呢。這是弟嘟的杰作，它的心里充滿(mǎn)了愛(ài)！在生活中，我熱愛(ài)我的家，經(jīng)常幫爸爸媽媽掃地和洗碗，因為我也是這家中的`一份子。
還有一本書(shū)令我熱愛(ài)生命、熱愛(ài)大自然，它就是法布爾的《昆蟲(chóng)記》。其中有一段講述了蟬的幼蟲(chóng)要在地下蟄伏幾年，才能出地，才能蛻變，才能在樹(shù)上放聲歌唱！讀著(zhù)生動(dòng)有趣的文字，我明白了，只有真正熱愛(ài)大自然的人才能描繪出如此精彩的昆蟲(chóng)世界。受他啟發(fā)，在平時(shí)休息天，我都要上山呼吸新鮮空氣，感受大自然帶給我們的美麗景色，領(lǐng)悟大自然的真諦。
閱讀，讓我學(xué)會(huì )了感恩。
這兒有幾個(gè)小故事。一天，作者到雪山考察。車(chē)盡管是越野車(chē)，可還是不停打滑。這時(shí)，有六只惡熊走了過(guò)來(lái)，為了保命，他們把車(chē)上的食物都扔了出去。這些熊吃飽后，就往松樹(shù)林里走了。過(guò)了一會(huì )兒，熊又出來(lái)了，眼里沒(méi)有了惡意，嘴里叼著(zhù)一根根樹(shù)枝，把它放在前后車(chē)輪的下面。然后，有兩只熊鉆進(jìn)車(chē)下扒雪，另外四只在外面扒雪。不久，車(chē)可以正常行駛了，六只熊向他們揮揮手。作者感激萬(wàn)分，我的心也被震撼了，感動(dòng)不已。平時(shí)，我也注重幫助爸爸、媽媽干些事，來(lái)報答父母的養育之情；協(xié)助老師做一些班級的事，來(lái)感謝老師對我的辛勤教育。
書(shū)，讓我懂得了知識，讓我領(lǐng)悟了人間真情；書(shū)，更是我們在人生旅途上最好的伙伴。
與書(shū)同行作文11
書(shū)是明燈，能為我們照亮前方的路；書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)；書(shū)是階梯，能幫助人們攀上知識的高峰。書(shū)是如此的美妙，它充滿(mǎn)了神秘感。翻開(kāi)它吧，你會(huì )感受到另一個(gè)世界的美好。
不同的書(shū)，風(fēng)格也不同。童話(huà)故事，總是充滿(mǎn)了快樂(lè )、純真；科普讀物，神秘中包含趣味；散文集則好似一個(gè)優(yōu)雅的少女；而漫畫(huà)書(shū)總能讓你捧腹大笑……書(shū)的世界真是千姿百態(tài)，奇妙無(wú)比。
從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我就與書(shū)結下了不解之緣。幼兒園時(shí)，在媽媽的帶領(lǐng)下，我不是在漫畫(huà)書(shū)中嘻嘻哈哈，就是在童話(huà)書(shū)里尋找樂(lè )趣；六歲上了小學(xué)，在家長(cháng)和老師的贊揚下，我一步步走向了名著(zhù)。
徜徉在《西游記》中，我知道了唐僧的善良仁慈，書(shū)悟空的機智勇敢，豬八戒的貪吃，沙僧的老實(shí)；遨游于《魯濱孫漂流記》時(shí)，我懂得了在遇到困難時(shí)，只要我們向魯濱孫那樣堅強、勇敢、樂(lè )觀(guān)的'面對，就一定會(huì )闖過(guò)暴風(fēng)雨，迎來(lái)春天般溫暖的陽(yáng)光！拜讀了《中國上下五千年》后，我更是知道了我們祖國光輝的歷史、燦爛的文化以及壯麗的河山，我為我是一個(gè)中國人而驕傲和自豪，我更是慶幸書(shū)帶給了我這么多的知識。
記得歌德曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！笔前�，好書(shū)能給我們豐富的知識，帶給我們無(wú)盡的人生啟迪。
同學(xué)們，與書(shū)為友，與書(shū)同行吧！書(shū)是我們永遠的良師益友。
與書(shū)同行作文12
人常說(shuō)：“活到老，學(xué)到老！” “嗯，對的�！钡�，我們是要在哪學(xué)呢？還記得，從小到大陪你的玩伴是什么嗎？是書(shū)。在我們很小的時(shí)候，媽媽會(huì )為我們買(mǎi)那種帶有拼音與畫(huà)的書(shū)，讓我們來(lái)學(xué)習。但是在晚上睡覺(jué)之前，也會(huì )哭著(zhù)喊著(zhù)讓媽媽為自己講一些小故事。例如：烏龜與兔子賽跑，灰姑娘……這些都是我們小時(shí)候最喜歡聽(tīng)的睡前小故事，總是躺在媽媽溫暖的懷抱里，媽媽拿著(zhù)書(shū)為自己講，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
而上了小學(xué)，就慢慢不用媽媽在那么累，每晚下班回來(lái)還要為自己講故事了，自己慢慢地長(cháng)大了，也慢慢識字了懂事了。 上了小學(xué)，自己心里會(huì )很高興。為什么？就是因為自己有了最實(shí)在的“文藝小伙伴”有什么不懂的就可以尋求它的幫助。上了小學(xué)，就把它像個(gè)手中寶一樣，總是整整齊齊地放進(jìn)書(shū)包里，心里不高興了，不開(kāi)心了，手里有一本笑話(huà)，感覺(jué)還是蠻好的。
現在呢？我們我們已踏入初中大門(mén)將近三年了，我們用過(guò)的.書(shū)也已經(jīng)好多好多了，小的時(shí)候我們看的書(shū)都是帶有拼音的，而現在都接觸到了英文笑話(huà)與作文，這些年我們接觸到的東西好多好多，但它們的根源都來(lái)自于書(shū)，無(wú)論我們學(xué)的再好，但還是離不開(kāi)書(shū)。
離開(kāi)了書(shū)，就像魚(yú)兒離開(kāi)了水一樣；離開(kāi)了書(shū)，就像人生道路上沒(méi)有光陰一樣；離開(kāi)了書(shū)，就像衣服沒(méi)了紐扣一樣；離開(kāi)了書(shū)，就像鑰匙沒(méi)了鎖頭一樣。伴我們一生，永不言棄的只有書(shū)！
與書(shū)同行作文13
書(shū)，古今中外多少人為你著(zhù)迷，又有多少贊美你的名言。你就像一口永不干涸的泉眼，為人類(lèi)提供取之不竭的生命之源；你就像一劑靈藥，拯救了無(wú)數行尸走肉的人們；你就像夜幕上的明月，為迷路的人們照亮前進(jìn)的路。假入失去了你，就失去了生命的火焰。
注音版 那時(shí)，我剛上一年級，再能熟練的掌握拼音后，它與我就形影不離。父母親為我買(mǎi)了一堆注音版的童話(huà)故事集，就是它為我插上了想象的翅膀，為我開(kāi)啟了智慧的大門(mén)。我一邊品著(zhù)拼音一邊組織這語(yǔ)句，雖然有些吃力但我依然樂(lè )在其中。伴隨著(zhù)注音版的書(shū)，我逐漸長(cháng)大了，知識也越來(lái)越豐富。彩圖版 人長(cháng)大了，看的書(shū)自然也要換了。先前的注音版也光榮的退休了，彩圖版從老一輩手中接過(guò)了接力棒。彩圖版的故事帶領(lǐng)我體驗人生百味。在讀書(shū)的過(guò)程中，我自然少不了去看那栩栩如生的圖畫(huà)，他們把故事中的人物刻畫(huà)得活靈活現，為我在閱讀中增添了不少樂(lè )趣。青少年版 故事像一杯濃茶，需要慢慢去品才能領(lǐng)略其中的甘醇與清香，誒雜志就直截了當的告訴我人生的哲理，他就像一把鑰匙，為我開(kāi)啟智慧的大門(mén)。讀的.書(shū)越多，我才發(fā)現自己知道的越少，他是我?jiàn)^起抵制個(gè)人的無(wú)知。
書(shū)，伴我成長(cháng)，他給予我坦蕩的心境，寬廣的胸襟，使我感受幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我大伯心靈的束縛，為我注入真、善、美的陽(yáng)光，為我送來(lái)清香，帶給我精神上的享受。
與書(shū)同行作文14
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！庇辛藭�(shū)籍，才能使我們增長(cháng)知識；有了書(shū)籍，才能使我們開(kāi)拓視野；有了書(shū)籍，才能使我們更上一層樓。成長(cháng)的路上，我與書(shū)籍同行。
記得一次放學(xué)回家，我餓的很，肚子咕咕直叫�；氐郊抑�，媽媽早已做好了香噴噴的飯菜，就在我準備大吃一頓時(shí)，我一眼看到了茶幾上的《三國演義》。那是一本少兒簡(jiǎn)裝版的《三國演義》，恰好是我早就想讀的書(shū)。我立刻放下已經(jīng)拿起的筷子，捧起書(shū)來(lái)，如饑似渴地讀著(zhù)。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我完全沉浸其中，忘記了餓，忘記了一切。我不禁被這本書(shū)吸引住了，心隨著(zhù)書(shū)中的人物變化�？吹絼湔堉T葛亮出山時(shí)，我心里一陣興奮；看到趙云在曹營(yíng)中殺了七進(jìn)七出時(shí)，我對趙云的情感油然而生；看到關(guān)羽敗走麥城時(shí)，我的心里一陣發(fā)酸；看到劉備被陸遜火燒連營(yíng)七百里時(shí)，我為劉備感到可惜；看到諸葛亮北伐中原，我不禁為他的忠誠感到欽佩；看到蜀漢最終沒(méi)有完成全國的統一時(shí)，我的內心十分悲傷。我的心隨著(zhù)小說(shuō)中的故事情節而波瀾起伏。
不知不覺(jué)，我讀了一個(gè)多小時(shí)。飯菜早就涼了，媽媽也催了我無(wú)數遍，與饑餓相比，我更抗拒不了的`是書(shū)的魅力。在傷心時(shí)，書(shū)籍能使我忘掉煩惱；在苦悶時(shí)，書(shū)籍能幫助我由苦轉樂(lè )；在無(wú)聊時(shí)，書(shū)籍可以像好朋友般陪伴我。
成長(cháng)的路上，我與書(shū)籍同行。書(shū)籍是我的良師益友，書(shū)籍將陪伴我走過(guò)人生遙遠而漫長(cháng)的歲月。
與書(shū)同行作文15
書(shū)香伴我成長(cháng)，書(shū)，帶我走進(jìn)五彩繽紛的世界。
——題記
小時(shí)候我是一個(gè)頑皮的女孩兒，雖然我生出來(lái)是一個(gè)女的，但是我卻有男孩兒一般的個(gè)性，為什么會(huì )這樣說(shuō)呢？那我就跟你說(shuō)一說(shuō)好了！
到過(guò)年時(shí)我的哥哥弟弟們都會(huì )來(lái)我家拜年，那個(gè)時(shí)候我最開(kāi)心了，因為我可以和他們打雪仗、堆雪人，盡管我的手被雪凍得通紅，但我仍然是很開(kāi)心，自然這么頑皮的我讓媽媽很懊惱，直到有一年媽媽給我定了校園版的讀者我的性格才得到了翻天覆地的變化。
一次看讀者時(shí)的情景，還是那樣的記憶猶新，我先看著(zhù)書(shū)上的封面有一種神圣的.感覺(jué)，在慢慢的打開(kāi)書(shū)看著(zhù)那，整整齊齊的字，散發(fā)著(zhù)淡淡的墨香時(shí)，我內心頓時(shí)就平靜了下來(lái)，再看看那一個(gè)個(gè)讓人陶醉的故事，更讓人沉浸在其中，當我每有回憶的時(shí)候，便欣然忘食，媽媽看到，我對書(shū)百般的喜愛(ài)，改變了我的性格時(shí)便非常的欣慰！
當我步入初中時(shí)我的壓力越來(lái)越大，煩惱越來(lái)越多，于是我做了很多事情都不能夠平息我內心的煩惱，唯獨有一件事能讓我靜下來(lái)，你們猜到了嗎？對，就是看書(shū)看書(shū)，讓我感到非常的輕松。
直到現在我依然在我的課余時(shí)間看書(shū)，現在書(shū)已經(jīng)成為了我生活中不可分割的一部分。
書(shū)是與我交心談心的朋友，陪我一起走向無(wú)知的世界。
書(shū)卷多情似故人，文章有味堪知己。
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