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與書(shū)同行作文（通用31篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的與書(shū)同行作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
與書(shū)同行作文 1
人常說(shuō)：“活到老，學(xué)到老！” “嗯，對的�！钡�，我們是要在哪學(xué)呢？還記得，從小到大陪你的玩伴是什么嗎？是書(shū)。在我們很小的時(shí)候，媽媽會(huì )為我們買(mǎi)那種帶有拼音與畫(huà)的.書(shū)，讓我們來(lái)學(xué)習。但是在晚上睡覺(jué)之前，也會(huì )哭著(zhù)喊著(zhù)讓媽媽為自己講一些小故事。例如：烏龜與兔子賽跑，灰姑娘……這些都是我們小時(shí)候最喜歡聽(tīng)的睡前小故事，總是躺在媽媽溫暖的懷抱里，媽媽拿著(zhù)書(shū)為自己講，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
而上了小學(xué)，就慢慢不用媽媽在那么累，每晚下班回來(lái)還要為自己講故事了，自己慢慢地長(cháng)大了，也慢慢識字了懂事了。 上了小學(xué)，自己心里會(huì )很高興。為什么？就是因為自己有了最實(shí)在的“文藝小伙伴”有什么不懂的就可以尋求它的幫助。上了小學(xué)，就把它像個(gè)手中寶一樣，總是整整齊齊地放進(jìn)書(shū)包里，心里不高興了，不開(kāi)心了，手里有一本笑話(huà)，感覺(jué)還是蠻好的。
現在呢？我們我們已踏入初中大門(mén)將近三年了，我們用過(guò)的書(shū)也已經(jīng)好多好多了，小的時(shí)候我們看的書(shū)都是帶有拼音的，而現在都接觸到了英文笑話(huà)與作文，這些年我們接觸到的東西好多好多，但它們的根源都來(lái)自于書(shū)，無(wú)論我們學(xué)的再好，但還是離不開(kāi)書(shū)。
離開(kāi)了書(shū)，就像魚(yú)兒離開(kāi)了水一樣；離開(kāi)了書(shū)，就像人生道路上沒(méi)有光陰一樣；離開(kāi)了書(shū)，就像衣服沒(méi)了紐扣一樣；離開(kāi)了書(shū)，就像鑰匙沒(méi)了鎖頭一樣。伴我們一生，永不言棄的只有書(shū)！
與書(shū)同行作文 2
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，多讀書(shū)，會(huì )使你進(jìn)步，會(huì )讓你變得聰明！
記得幾年前一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我坐著(zhù)爸爸的車(chē)去檔口，只見(jiàn)馬路兩旁立著(zhù)許多廣告牌，媽媽指著(zhù)廣告上的`兩個(gè)字問(wèn)我：“寶貝，這兩個(gè)是什么字��？”我看了看，結結巴巴的念著(zhù)：“兔……兔租�！卑职謰寢尮笮�，媽媽說(shuō)：“是免……哈哈……免租�！碑敃r(shí)，場(chǎng)面是多么尷尬，盡管他們都安慰我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我還是不好意思地低下了頭。我暗暗下定決心，要多讀書(shū)，目標是每天至少看一二個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，積累許多字詞。
我開(kāi)始了大量閱讀，在那段讀書(shū)的日子里，我特別入迷，有時(shí)連別人喊我我也聽(tīng)不到。從書(shū)中，我體會(huì )到了之前從來(lái)沒(méi)有體會(huì )到的快樂(lè )。短短幾個(gè)月的時(shí)間，我獲取了許多知識，認識了不少字。
又有一天晚上，媽媽要考我，她指著(zhù)手機里的幾個(gè)字問(wèn)：“寶貝，這是什么字��？”而這次，我想都不用想，流利地念了出來(lái)：“淘寶瀏覽器�！眿寢屫Q起大拇指：“嗯，挺不錯的嘛，繼續加油！”
“書(shū)猶藥也，善讀之這可以醫愚�！睕](méi)錯，我們每一個(gè)人都應該愛(ài)讀和善讀，這樣你就會(huì )成為一個(gè)見(jiàn)多識廣的人！
與書(shū)同行作文 3
書(shū)是人的精神食糧。古話(huà)說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。一路走來(lái)，我一直與書(shū)同行。
自從牙牙學(xué)語(yǔ)，我就開(kāi)始看書(shū)，從嬰兒畫(huà)報到連環(huán)畫(huà)《西游記》、《愛(ài)的教育》。長(cháng)大了，懂事了，就開(kāi)始看《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》等。
書(shū)帶給我很多的知識。從沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)系列中，我知道了各種動(dòng)物的生活習性。
讓我映象最深的是《雄獅去流浪》。這本書(shū)使我對獅子有了新的了解。原來(lái)，雄獅滿(mǎn)一歲半，便會(huì )被逐出獅群，只有在和殘酷的現實(shí)做斗爭的過(guò)程中，磨練出堅強的意志、健康的體魄、高超的狩獵技能，才能在成年后，爭奪一個(gè)獅群的王位，才能結束自己的流浪生涯。
我最喜愛(ài)的書(shū)是中國四大古典名著(zhù)的《紅樓夢(mèng)》�！都t樓夢(mèng)》是一個(gè)風(fēng)花雪月的'故事。那仙草般的林黛玉，一雙眼睛永遠是淚水漣漣。還有那怡紅公子——賈寶玉，他的多情和才情，讓人愛(ài)也不是恨也不是。
在《紅樓夢(mèng)》中，我最喜愛(ài)的一篇是《黛玉葬花泣殘紅》。一曲《葬花吟》花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐?爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪?儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)?試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí);一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知!讓我在感慨黛玉的才情時(shí)，想到黛玉的花容月貌，將來(lái)她和落花殘紅一樣，化作塵土，無(wú)處尋覓，怎么能不令人心碎腸斷?
一本好書(shū)，就像一朵正在散放幽香的茉莉。讓我被此深深吸引，一路與書(shū)相伴，與書(shū)同行。
與書(shū)同行作文 4
書(shū)，它是我的人生調味品，高興時(shí)翻一翻，品味一下童話(huà)里的真善美，不開(kāi)心時(shí)，讀一讀驚險故事，心中的愁云便會(huì )消散。
書(shū)。它陪伴我走過(guò)了十一個(gè)年頭。小時(shí)候，每當媽媽輕柔的`念起《嬰兒畫(huà)報》，我便安靜的象只小貓，晚上，我會(huì )在甜美的故事中慢慢入睡，花仙子、白雪公主是我的好朋友；5、6歲時(shí)，我著(zhù)迷于童話(huà)繪本，《花婆婆》便成了我的新朋友，仿佛自己置身于許多五顏六色的魯冰花中，正和花婆婆一起忙碌播種呢；7歲到10歲，我喜歡看神話(huà)和傳說(shuō)故事，《嫦娥奔月》、《女?huà)z補天》等這些古老而經(jīng)典的故事讓我癡迷；11歲了，我又向偵探小說(shuō)發(fā)出了邀請，我喜歡福爾摩斯那專(zhuān)注的神情，還有那些一個(gè)個(gè)令人費解的奇案，我也相信名偵探柯南的那一句話(huà)：“真相永遠只有一個(gè)”。這些書(shū)經(jīng)常讓我想入非非：一會(huì )兒認為我是有名的偵探，一會(huì )兒又認為我是手段高明的歹徒。
古人曰：書(shū)中自有顏和玉，書(shū)中自有黃金屋。不錯，讀書(shū)讓我明白了許多道理：《小白船》讓我懂得了什么是真善美；《鯉魚(yú)歷險》讓我懂得了碰到壞人時(shí)應該沉著(zhù)冷靜。并趁機逃走……
書(shū)，你正是我的好朋友！
與書(shū)同行作文 5
書(shū)，是寒冷冬天的一絲溫暖；書(shū)，是黑暗中的一盞明燈；書(shū)，是一杯清甜的綠茶，令人回味無(wú)窮；書(shū)，是一位指引你的老師，讓你擁有無(wú)盡的知識。從幼兒園起，書(shū)就悄悄地走進(jìn)了我的生活，成為我生活的一部分。
小時(shí)候，我非常喜歡聽(tīng)故事。在幼兒園的時(shí)候，我已經(jīng)認識認識很多字了。老師十分驚訝，給了我一次上臺的機會(huì )，讓我去參加《幼兒故事大會(huì )》比賽。我清楚記得，最后一句深深鞠躬時(shí)，掌聲時(shí)那樣的響亮，那樣的'熱烈。我居然拿了第一名，這一次比賽我嘗到了故事的味道。
隨著(zhù)識字的增多，我可以自己閱讀了。每個(gè)周末，我都嚷嚷著(zhù)讓媽媽帶我去圖書(shū)館。二年級三年級的時(shí)候，《安徒生的童話(huà)》《一千零一夜幕》《格林童話(huà)》等等童話(huà)故事是我的最?lèi)?ài)。一開(kāi)始，我還讀得有些不明白，慢慢地，我為白雪公主的遭遇難過(guò)，《皇帝的新裝》教會(huì )了我做人不要自欺欺人，丑小鴨為什么能變成白天鵝，《灰姑娘》讓我意識到我現在的生活有多么的幸福。
現在，我越來(lái)越大了，讀的書(shū)也越來(lái)越多了。我開(kāi)始看一些長(cháng)篇小說(shuō)，在讀書(shū)的過(guò)程中，我也改進(jìn)了讀書(shū)的方法。每讀一本書(shū)，都用筆在上面標上好詞好名。寫(xiě)作文時(shí)，很多的好詞好句也會(huì )一個(gè)個(gè)蹦到我的作文本上。告訴你吧，我的優(yōu)美作文可真不少哦！
書(shū)，是我的親密朋友。她給了我帶來(lái)知識，給了我快樂(lè )。我愛(ài)書(shū)，我愿與書(shū)相伴而行。
與書(shū)同行作文 6
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)可以給迷路的人們指明道路、書(shū)可以給在茫茫大海中航行的船只指引方向、書(shū)可以讓我們懂得真理，所謂讀讀讀，書(shū)中之有黃金屋。
我是從小學(xué)三年級開(kāi)始喜歡讀書(shū)的，我看過(guò)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，他告訴我太陽(yáng)離地球有多遠，地球為什么圍繞太陽(yáng)轉；還看過(guò)《小故事大道理》，這本書(shū)分別寫(xiě)了很多很多的小故事，并且引出了一個(gè)個(gè)大道理，記得有一個(gè)故事講了外國的一位小朋友用勇氣贏(yíng)得了一輛自己買(mǎi)不起的漂亮的腳踏車(chē)；還有《秦始皇》，書(shū)中講了他通過(guò)出色的`領(lǐng)導才能統治了中國，但由于他過(guò)于專(zhuān)政和暴政最后失去了民心，后來(lái)才有了西漢
這學(xué)期我們學(xué)過(guò)《孫權勸學(xué)》，孫權用自己比呂蒙軍務(wù)繁忙仍然堅持讀書(shū)來(lái)勸呂蒙讀書(shū)，于是就有了吳下阿蒙、士別三日，刮目相待兩個(gè)成語(yǔ)；《濫竽充數》中南郭處士冒充吹竽手，最終怕被拆穿落荒而逃就說(shuō)明不學(xué)無(wú)術(shù)的后果；《憶讀書(shū)》告訴人們冰心的一生都在與書(shū)打交道，冰心的晚年因腿腳不便，她說(shuō)：我不能行萬(wàn)里路，但能讀萬(wàn)卷書(shū)；讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。；《為學(xué)》告訴人們一個(gè)道理：人貴立志，事在人為。而遠大的志向來(lái)源于書(shū)本，只有和書(shū)交朋友，才能學(xué)會(huì )實(shí)現遠大志向的方法。
對我的一生來(lái)說(shuō)，才剛開(kāi)始讀書(shū)。還有很多科技書(shū)能教給我知識，許多歷史書(shū)能讓我明白中華五千年的文明史，還有很多很多勵志的書(shū)可以教會(huì )我如何做人我要與書(shū)同行。
與書(shū)同行作文 7
書(shū)是知識的海洋，是全世界的營(yíng)養品，也是進(jìn)步的階梯，更是一位良師。
每日，迎著(zhù)清晨第一縷暖陽(yáng)，我獨自坐在桌前，細細品讀著(zhù)我的‘營(yíng)養’，那些與書(shū)相逢的日子是多么美好。
近日，我愛(ài)上了帕拉西蒙寫(xiě)的《奧吉和我》。輕輕翻開(kāi)封面，一目十行，就把我勾進(jìn)了書(shū)中。當讀到朱安利被杰克打后要禁學(xué)兩個(gè)星期時(shí)，我十分奇怪：為什么朱安利被打，還要進(jìn)學(xué)兩個(gè)星期呢？我的心中冒出了一個(gè)大大的問(wèn)號。細細品讀后才知道，是朱安利寫(xiě)了難聽(tīng)的紙條，惹怒了杰克，所以才被打的。當讀到德國人當著(zhù)孩子們的面一槍射死馬基洛時(shí)，不由得“��！”一聲大叫，好似自己就在現場(chǎng)。最終“面包蟹”把朱安利的奶奶送到了安全處，自己卻被德國人送去了寶貴的生命讀到這兒，我鼻子一酸，不經(jīng)落下了眼淚……
《紅色的起點(diǎn)》、《紅巖》……讓我知道了現在美好生活的.來(lái)之不易和一代青年滿(mǎn)腔熱血的愛(ài)國情懷；《童年·在人間·我的大學(xué)》、《小家伙》……讓我看到了舊社會(huì )的骯臟和黑暗；《朝花夕拾》、《吶喊》、《野草》……讓我感受到了魯迅‘橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！母呱泄澆��？傊�，走進(jìn)書(shū)中，那各色各樣的故事讓我有了去在乎、去關(guān)愛(ài)、去拯救世界的無(wú)限力量。
與書(shū)同行，有樂(lè )有哀，有喜有悲。也讓我懂得了苦難與扭曲，愛(ài)與勤奮……
與書(shū)同行，那些時(shí)光分外美好。就像每日的第一縷暖陽(yáng)，那樣美麗，那樣耀眼。
與書(shū)同行作文 8
初三，一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，初三，一次重要的考驗；初三，一個(gè)艱苦奮斗的過(guò)程。也許，沒(méi)有以往的嘻嘻哈哈，也許，沒(méi)有豐富多彩的活動(dòng)，但是，初三卻有遨游在書(shū)本的海洋中的快樂(lè )。
初三讓我與書(shū)本同行。也許，它可能不像電腦電視那樣誘惑人，不像童話(huà)那樣有趣，但是，仔細與它相處，會(huì )發(fā)現它的許多好處。我將在書(shū)本的海洋中航行，在旅途中，我知道了中國歷史的精彩，我懂得了生活中各種事物的奧秘。我知道了應怎樣保護自己，維護自身利益，我知道了為什么蘋(píng)果會(huì )掉在地上，我知道了為什么生物會(huì )繁殖，我懂得外國的語(yǔ)言------每每與書(shū)本同行時(shí)，我總可以切實(shí)學(xué)到與生活密切關(guān)系的`知識，我總可以開(kāi)闊眼界豐富見(jiàn)識。
初三讓我與書(shū)本同行。再也沒(méi)有比解出一道道難題后更快樂(lè )的心情，在也沒(méi)有比寫(xiě)出一篇錦繡的文章后更自豪的氣概！每次與書(shū)本同行，我都會(huì )獲取快樂(lè )，從中獲得自豪，從中增強自信。書(shū)本的道路是豐富多彩的，正如鄉間小路開(kāi)出了許多五彩繽紛的花，每一次花都與眾不同的。也許在這過(guò)程中會(huì )有艱苦，會(huì )有憂(yōu)愁，但更多的是快樂(lè )與幸福，正如玫瑰花一樣，如果沒(méi)有下面一根根刺，怎么會(huì )長(cháng)出如此嬌艷美麗的花呢？
讓我們在書(shū)的書(shū)的海洋中遨游，拾到美麗耀眼的貝殼；讓我們在書(shū)的道路上行走，摘起燦爛奪目的花朵。
初三，我將拼出一番勇氣，搏出一番氣概在與書(shū)本同行時(shí)，獲取更多的知識，獲得更多的快樂(lè )與幸福。
初三，讓我與書(shū)本同行，那將會(huì )是最美好的明天！
與書(shū)同行作文 9
書(shū)，一本接一本，我如饑似渴地讀著(zhù)平凡的人生，日常的生活，純真的感情，高尚的情操，激發(fā)了我的愛(ài)和同情。優(yōu)秀的作品給了我勇氣，使我看到了理想的光輝，也讓我看到家鄉常熟因為書(shū)的`洗禮變得更加脫俗。
我相信作家是用感情用心靈來(lái)寫(xiě)作的，他們將一個(gè)個(gè)活生生的異域展現給我們：讀著(zhù)《草房子》沉入夢(mèng)鄉時(shí)，我總成為書(shū)中的主角；讀著(zhù)《十萬(wàn)個(gè)為什么》時(shí)，我好奇大自然為什么會(huì )有那么多秘密；讀著(zhù)《哈利.波特》時(shí)，我與書(shū)中的伙伴一起冒險……書(shū)，讓我開(kāi)闊了眼界，遨游書(shū)海；書(shū)，讓我懂得了真善美與假丑惡，活在充滿(mǎn)人性善良的世界里；書(shū)，讓我擁抱自然，與可愛(ài)的動(dòng)物攜手相伴……
記得小時(shí)侯，5歲的我爬在電腦前 ，看到“書(shū)”字，我興奮地手舞足蹈，因為我第一次感受到了你——書(shū)。有一次，我因為調皮腳骨折了，媽媽怕我悶，給我買(mǎi)來(lái)了《安徒生童話(huà)》，我小心翼翼地翻頁(yè)，生怕弄壞了。書(shū)，我第一次真正讀懂了你。 吃飯時(shí)我仍不肯放下，我被你吸引了：我為小美人魚(yú)的癡心所感動(dòng)，為賣(mài)火柴的小女孩的不辛而惋惜，為一心想吃羊的狼的貪婪而討厭……睡覺(jué)時(shí)，我還要媽媽繼續講我聽(tīng)，因為你實(shí)在是太美了！
與書(shū)同行，踏著(zhù)先哲彎彎的腳印，最美的景致就在眼前；
與書(shū)同行，撫著(zhù)書(shū)頁(yè)細細的名字，最真的感動(dòng)就在身邊！
閱讀之風(fēng)已刮遍整個(gè)常熟，相信在不久的將來(lái)，每個(gè)常熟人會(huì )因為閱讀變得知性有禮。
與書(shū)同行作文 10
書(shū)，古今中外多少人為你著(zhù)迷，又有多少贊美你的名言。你就像一口永不干涸的泉眼，為人類(lèi)提供取之不竭的生命之源；你就像一劑靈藥，拯救了無(wú)數行尸走肉的人們；你就像夜幕上的明月，為迷路的人們照亮前進(jìn)的路。假入失去了你，就失去了生命的火焰。
注音版 那時(shí)，我剛上一年級，再能熟練的掌握拼音后，它與我就形影不離。父母親為我買(mǎi)了一堆注音版的童話(huà)故事集，就是它為我插上了想象的翅膀，為我開(kāi)啟了智慧的'大門(mén)。我一邊品著(zhù)拼音一邊組織這語(yǔ)句，雖然有些吃力但我依然樂(lè )在其中。伴隨著(zhù)注音版的書(shū)，我逐漸長(cháng)大了，知識也越來(lái)越豐富。彩圖版 人長(cháng)大了，看的書(shū)自然也要換了。先前的注音版也光榮的退休了，彩圖版從老一輩手中接過(guò)了接力棒。彩圖版的故事帶領(lǐng)我體驗人生百味。在讀書(shū)的過(guò)程中，我自然少不了去看那栩栩如生的圖畫(huà)，他們把故事中的人物刻畫(huà)得活靈活現，為我在閱讀中增添了不少樂(lè )趣。青少年版 故事像一杯濃茶，需要慢慢去品才能領(lǐng)略其中的甘醇與清香，誒雜志就直截了當的告訴我人生的哲理，他就像一把鑰匙，為我開(kāi)啟智慧的大門(mén)。讀的書(shū)越多，我才發(fā)現自己知道的越少，他是我?jiàn)^起抵制個(gè)人的無(wú)知。
書(shū)，伴我成長(cháng)，他給予我坦蕩的心境，寬廣的胸襟，使我感受幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我大伯心靈的束縛，為我注入真、善、美的陽(yáng)光，為我送來(lái)清香，帶給我精神上的享受。
與書(shū)同行作文 11
人們都說(shuō)：“書(shū)是良師，書(shū)是益友”。書(shū)指引我人生道路的方向。成長(cháng)路上，我與書(shū)同行。
美麗的童話(huà)世界
我幼年時(shí)，我喜歡讀童話(huà)。我總是幻想著(zhù)，幻想著(zhù)自己是一位公主，住在大大的城堡里，過(guò)著(zhù)幸福生活；幻想著(zhù)自己是一條美人魚(yú)，住在美麗的海洋里，每天可以和魚(yú)兒玩耍，可以和海龜一起橫跨大海；我還幻想著(zhù)自己是一個(gè)小精靈，能從花叢中飛過(guò)，從草坪上飛過(guò)，從小溪上飛過(guò)……那時(shí)，書(shū)開(kāi)拓了我的思維，增強了我的想象力。
美妙的兒童小說(shuō)
再長(cháng)大些，我喜歡閱讀兒童小說(shuō)。我的感情會(huì )隨著(zhù)書(shū)中字里行間的情感而變化，我也隨著(zhù)情節抒發(fā)自己的喜怒哀樂(lè )。讀到好玩的地方會(huì )跟著(zhù)樂(lè )，主人公被壞人欺負的時(shí)候我會(huì )生氣。我總感覺(jué)書(shū)是另一個(gè)小世界，只是生活的地方不一樣，人長(cháng)的.也不一樣，但是人心是不會(huì )變的，有好人也有壞人。閱讀一個(gè)個(gè)的情節就好像在聽(tīng)一個(gè)個(gè)的發(fā)生在別人身上的故事，那時(shí)候讀書(shū)成為我的興趣，書(shū)成為我的益友。
增長(cháng)見(jiàn)識的名著(zhù)
我漸漸長(cháng)大，讀的書(shū)與以前讀的自然是不一樣了。我在讀《名人傳》以前，認為名人們都是那些光鮮亮麗的人。讀完《名人傳》以后，我發(fā)現名人也和我們一樣，很普通，也有很多心酸和不盡人意的事。我讀《駱駝祥子》，認識了黑暗的社會(huì )，不讓好人有好報的現實(shí)，認識了那個(gè)年代的中國。書(shū)讓我認識社會(huì )，書(shū)是我的良師。
在書(shū)的世界，我成長(cháng)著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，沉迷著(zhù)。成長(cháng)路上，與書(shū)同行真好。
與書(shū)同行作文 12
我十分討厭看書(shū)，認為它乏味、無(wú)趣，但在學(xué)習了《走遍天下書(shū)為旅》后，我漸漸地明白了看書(shū)的好處。
剛學(xué)習《走遍天下書(shū)為旅》這篇文章時(shí)，我很不解，女主人公為什么會(huì )這么做，她拋棄了蛋糕、八音盒、畫(huà)板、風(fēng)琴……而選擇了我認為沒(méi)有多大用處的書(shū)，我很疑惑，但當她說(shuō)：“即使看上一百遍，一千遍也沒(méi)關(guān)系�！边@時(shí)我的心被震撼到了，要換成我就算是什么也不帶，我也不會(huì )選擇書(shū)。在我認真去看書(shū)時(shí)我發(fā)現了它的有趣，也讓我真正明白了書(shū)的重要性。在接下來(lái)的生活中，書(shū)變成了我形影不離的小伙伴，我真正做到了與書(shū)同行。
在一陣陣熱煙往上升時(shí)，媽媽將飯做好了，香氣撲鼻，我以“迅雷不及掩耳之勢”沖到了餐桌前，但書(shū)的墨香又重新將我的注意力吸走了，我一邊看書(shū)一邊吃飯，被書(shū)中的.內容所吸引，就著(zhù)飯香、吸取著(zhù)書(shū)的墨香，就在這時(shí)一陣酸爽凈往腦門(mén)上沖——吃到辣椒了！
由于書(shū)的樂(lè )趣讓我無(wú)法自拔，當我在上廁所時(shí)，我也將書(shū)帶了進(jìn)去，看了半天的書(shū)，我被書(shū)的內容給勾了神，在廁所呆了半天，始終沒(méi)有出來(lái)，直到媽媽來(lái)敲門(mén)，我才出了廁所。
與書(shū)為旅，與書(shū)為伴，書(shū)是我形影不離的伙伴。
與書(shū)同行作文 13
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，而讀書(shū)更是我生活的重要一部分。多年來(lái)，我一直沉浸在書(shū)香之中，書(shū)是我最好的知己，與我同行。
小時(shí)候，我喜歡讀童話(huà)書(shū)、故事書(shū)。漸漸地，我長(cháng)大了，閱讀也廣泛了，各種各樣的圖書(shū)我總是百看不厭，陪故事中的主人公度過(guò)春夏秋冬。
我從《三國演義》中見(jiàn)證了歷史的金戈鐵馬；從《水滸傳》中聽(tīng)到了梁山好漢的振臂吶喊；從《魯濱孫漂流記》中感受到了主人公的堅韌與智慧；從《鋼鐵是怎樣煉成的》中學(xué)會(huì )了堅強；從《一千零一夜》中領(lǐng)悟了勇氣；從《狼王傳》中感懷悲壯；從《繁星。春水》中品味永恒的.純潔與淡淡的憂(yōu)傷……從讀書(shū)中我們不知不覺(jué)的感受到書(shū)中美好的情感和驚人的智慧。
記得有一次，上課了，老師滿(mǎn)面春風(fēng)的走上講臺，說(shuō)道：“同學(xué)們，你們知道《小主公》的作者是誰(shuí)嗎？”同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉不展，有的在嘴里低估著(zhù)什么，有的用筆在紙上寫(xiě)著(zhù)什么有的抓耳撓腮。我的眼睛“骨碌”一轉，自信的舉起手，大聲說(shuō)道：“他是美國的伯內特�！崩蠋熀屯瑢W(xué)們?yōu)槲夜钠鹆苏�。從此以后，我成了同學(xué)們的“百科書(shū)”，同學(xué)們有什么問(wèn)題都和我來(lái)一起討論。
書(shū)在我心中不是顏如玉，也不是黃金屋，它是如同金子般閃耀的寶貴遺產(chǎn)，也如同精神成長(cháng)的養料庫。缺少了它們的滋養，我們將永遠也成長(cháng)不起來(lái)。我希望大家和我一樣多讀書(shū)，與書(shū)同行！
與書(shū)同行作文 14
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)，是人類(lèi)知識的源泉；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍覅s認為：書(shū)，是明燈，為我們照亮前方的道路；書(shū)，是營(yíng)養，讓我們健康成長(cháng)；書(shū)，是大海，使我在知識中暢游；書(shū)，是天空，讓我自由翱翔；書(shū)，是老師，教授我許多知識；書(shū)，是智者，為我點(diǎn)明成功的方向。書(shū)，第一次出現在我的生命中，是那一年，我的三周歲生日那天，得到了一份生日禮物。
我很好奇，禮盒里裝的是什么？強烈的好奇心促使我迫不及待地想打開(kāi)看看。預算，我拆開(kāi)了盒子，里面裝著(zhù)一套包裝精美的圖畫(huà)書(shū)《西游記》，那時(shí)，在我的腦海中，這是一個(gè)新東西，素來(lái)喜愛(ài)新東西的.我，便立馬翻開(kāi)它，津津有味地看了起來(lái)。就這樣，書(shū)與我結下了不解之緣。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我看到書(shū)也越來(lái)越多，越來(lái)越多樣化、力求新穎、品味古典，尋訪(fǎng)名著(zhù)、探究科學(xué)、親近文學(xué)。我猶愛(ài)歷史讀物，知曉從夏商周到元明清中的一些事件，《射雕英雄傳》、《天龍八部》、《鹿鼎記》、《神雕俠侶》……讓我仿佛也成為了一個(gè)俠客。
書(shū)，是我忠實(shí)的朋友，我不會(huì )拋棄它，它也不會(huì )舍棄我。愛(ài)書(shū)吧！從你識字以后，書(shū)應當是你終身不可分離的伴侶。
與書(shū)同行作文 15
每一天，我都在書(shū)海里遨游；在文字的海洋中成長(cháng)；每一天，我都和書(shū)親密接觸，在知識的國度里生活；每一天，我都在知識的泉水中豐富自己的見(jiàn)識，在書(shū)本的旅途中品味人生，懂得如何更好地做自己……
自識字以來(lái)，我對書(shū)愛(ài)不釋手，有閑時(shí)看書(shū)，沒(méi)空時(shí)就忙里偷閑擠點(diǎn)時(shí)間出來(lái)看書(shū)。每天與書(shū)同行，與書(shū)交流，討論一個(gè)個(gè)問(wèn)題，了解各種知識，提高學(xué)習成績(jì)和作文水平，增長(cháng)更豐富，更多姿多彩的見(jiàn)識 。
翻開(kāi)一本書(shū)，就像走進(jìn)一個(gè)靜寂的`世界，此時(shí)，我雖沒(méi)有杜甫“漫卷詩(shī)書(shū)喜與狂”的癡情，更沒(méi)有趙普“半部論語(yǔ)治天下”的偉略，又沒(méi)有“書(shū)中徜徉以神仙”的瘋狂幻想，也沒(méi)有“書(shū)中自有黃金屋”和“顏如玉”的念頭，我只想在這一本本書(shū)中品味令人奮進(jìn)的精神。
與書(shū)同行，它告訴我，決不輕言放棄，否則對不起自己；它告訴我，寧愿笑著(zhù)流淚，也不要哭著(zhù)大聲說(shuō)后悔；它告訴我，失敗是成功之母，要堅持不懈，不能放棄。
書(shū)是一位良師益友，時(shí)刻陪伴我左右，書(shū)是一碗心靈雞湯，哺育我們的成長(cháng)。讓我們一起與書(shū)同行，一切將會(huì )更加燦爛。
與書(shū)同行作文 16
書(shū)，是記載歷史文化的優(yōu)秀載體;是傳達人們心靈的窗戶(hù);是點(diǎn)睛迷茫之心的一筆。書(shū)，從古至今都是人類(lèi)文化的象征。從竹簡(jiǎn)到紙質(zhì)，它的樣子一直在改變，但它洗滌心靈的'魔力卻從未改變。
我很喜歡讀書(shū)，書(shū)的影子在我家到處都有床頭上，茶幾上，電腦旁，以甚至廁所的臺子上已有它的蹤跡。讀書(shū)會(huì )使人很享受，沉浸在浩瀚的書(shū)海之中，陶醉在精彩的情節里面。與世間的一切隔離，思索著(zhù)書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )。我看書(shū)時(shí)，就會(huì )經(jīng)常忘記時(shí)間，忘記午飯，任憑肚子怎樣的咕嚕亂叫，我都不愿停下暢游書(shū)海的腳步。書(shū)中的情節更是變幻莫測，看著(zhù)主人公的神奇歷險，我都忍不住想鉆進(jìn)說(shuō)中，去跟隨著(zhù)他們的步伐。
書(shū)可以說(shuō)是百利而無(wú)害的。它能夠幫你提高氣質(zhì)和閱歷，它還能讓你在任何地方任何時(shí)間去看見(jiàn)世界的變幻莫測和大自然的神奇秀麗。它也能讓你出口成章，讀的越多，會(huì )的就越多，慢慢的自己的水平就會(huì )像書(shū)中的文章一樣出彩。
書(shū)，是照亮遠方的燈塔，是黑暗時(shí)的一縷光明，是寒冷時(shí)的一個(gè)擁抱。讀書(shū)吧，讓書(shū)籍成為你的伙伴，讓書(shū)與你同行。
與書(shū)同行作文 17
我們一生都要與書(shū)同行書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)知識的源泉，書(shū)是人類(lèi)思想的進(jìn)步之路。我讀書(shū)的經(jīng)歷也很坎坷。小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我講故事，隨著(zhù)年齡漸漸的增長(cháng)，媽媽給我買(mǎi)了許多的故事書(shū)，我一天一天的看著(zhù)故事書(shū)，感到書(shū)中的一些故事情節非常有意思，我也就慢慢地愛(ài)上了讀書(shū)。
小時(shí)候陪伴我的的.事是（安徒生童話(huà)），（格林童話(huà)）而且以前我只是挺熱鬧，一知半解的在幼兒園的時(shí)候，我們教室旁邊有一個(gè)書(shū)架里面放著(zhù)許多的繪本和帶拼音的故事書(shū)。我有事就跟老師一起讀一本書(shū)，雖然一知半解，但還是有著(zhù)讀下去的興趣，整天朝思暮想，想著(zhù)接下來(lái)故事的情節，這時(shí)我漸漸和書(shū)有了感情。
在我上了小學(xué)，我懂得自由一邊多了，一有時(shí)間我就像一只貪婪的獅子去啃食牛羊一般，到了后來(lái)我也可以講出許多許多的道理，以及只是。所以說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。所以我們要多讀書(shū)讀好書(shū)。
與書(shū)同行作文 18
我們五彩繽紛的童年，離不開(kāi)書(shū)，因為“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。一說(shuō)起書(shū)，很多人都能想到它的好處。讀書(shū)可以讓你懂得了一本好書(shū)是一個(gè)藝術(shù)大師寶貴的血液，是超越生命之外的生命。
是好書(shū)伴我一路同行。在書(shū)的社會(huì )里，居住著(zhù)貴族，也居住著(zhù)庶民，即有善者，也有惡棍。然而，一本好書(shū)總是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態(tài)度，使人價(jià)值純粹；一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的.推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書(shū)是我們的良師益友，讀一本好書(shū)將使我們受益終生！莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全時(shí)間的營(yíng)養品�！鄙鐣�(huì )文明因為知識而進(jìn)步，書(shū)籍為知識的發(fā)展輸送營(yíng)養。
如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將在刀耕火種的原始社會(huì )里止步；如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將永遠蒙昧無(wú)知；如果沒(méi)有書(shū)，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，無(wú)從談發(fā)展！今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，我們更應該努力豐滿(mǎn)自己的羽翼。朋友們，請以審視的目光閱讀書(shū)籍，與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行！
與書(shū)同行作文 19
我已漸漸長(cháng)大，變得難以捉摸，變得不愿與家長(cháng)訴說(shuō)煩惱與痛苦，但你卻依然懂我的心，了解我在想些什么。我愿與你同行一輩子，我的朋友——書(shū)。
還記得我們的那次邂逅嗎？我沒(méi)考好，心中懊悔沒(méi)有努力，覺(jué)得丟臉，無(wú)顏面對同學(xué)、老師，回家后，又被家長(cháng)罵個(gè)不停，我幾乎要崩潰，要窒息了，我行尸走肉般在家里走來(lái)走去，無(wú)意中看見(jiàn)了，我拿起了你，躲在一個(gè)安靜的角落里與你談天。你說(shuō)，失敗是成功之母，失敗是可貴的，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，真正的.勝利者決不害怕失敗，只有懦夫才會(huì )被失敗打敗。如果你認為你失敗了，那你就真的失敗了。
句句有理，句句讓我嘆服，句句刻在我心中。我有了信心，我一直牢記你的話(huà)“只有懦夫才會(huì )被失敗打敗”。
我成功了，沾沾自喜，翹起了尾巴，你又告訴我，驕兵必敗，一切都過(guò)去了，一切又從零開(kāi)始，失敗的人才會(huì )停下腳步回望自己過(guò)去的成功。你要做失敗者嗎？
聽(tīng)了你的話(huà)，我不敢驕傲，又從頭努力。
當我老態(tài)龍鐘時(shí)，你又對我說(shuō)，活到老，學(xué)到老。你還是原來(lái)的你呀，只不過(guò)多了幾絲白發(fā)而已。
交了你這個(gè)朋友，我不敢停下自己的腳步。
我要與你同行，直至死亡的那一刻。
與書(shū)同行作文 20
可以說(shuō)，書(shū)是我忠實(shí)的朋友；可以說(shuō)，書(shū)是我依賴(lài)的導師。無(wú)論是在緊張的學(xué)習中，還是在閑暇的時(shí)光。與書(shū)同行的日子，對我來(lái)說(shuō)是快樂(lè )而充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的日子。這也許就是古人說(shuō)的"書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉"吧！
在書(shū)的王國里，我就是一個(gè)國王，我可以變換成每一個(gè)角色。因為不知足，所以書(shū)讓我化成了魯濱遜，體驗一人在荒島上度過(guò)二十多年；因為孤獨，書(shū)讓我和另外六個(gè)小矮人生活在一起；享受友誼所帶來(lái)的溫暖，打破原有的冷漠；因為懶惰，書(shū)把我放在他的身邊，讓我與它共同完成聞雞起舞這項艱巨的任務(wù)。一路與書(shū)同行，讓我的生命更加豐富。
與書(shū)同行，它教會(huì )了我許多東西，它教我明辨是非，它叫我看本質(zhì)等等。是書(shū)造就了學(xué)識淵博的我。
與書(shū)同行，我的世界日益豐富。是書(shū)告訴我，絕不輕易放棄，否則對不起自己；是書(shū)告訴我成功的.心是永不變老的，它只會(huì )更加成熟；是書(shū)告訴我，自己做的決定就永不后悔，盡管我會(huì )流淚但也是笑的淚。
書(shū)是銘記歷史的印章，更是影響未來(lái)的華章，書(shū)是動(dòng)人的旋律，譜著(zhù)我人生的歌。與書(shū)同行，品味書(shū)香，收獲知識，每一天都是無(wú)與倫比的。
與書(shū)同行作文 21
要說(shuō)我堆書(shū)的感覺(jué)呀，那是一點(diǎn)都不好，都說(shuō)：“書(shū)籍時(shí)全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！甭�(tīng)這是很有道理，可對我有什么用呢？
哎，我想都知道寒假大作業(yè)吧，同學(xué)們也都知道寫(xiě)大作業(yè)的苦吧，我就跟你講一講我的經(jīng)歷。
因為我寫(xiě)字太慢，還總是寫(xiě)錯別字，因此父母每天堆我“言——刑、考——打”，但對我也不管用，甚至父母都說(shuō)：“女兒啊，如果你的作業(yè)能在二月分之前寫(xiě)完，你要去哪我都帶你去，你要多少錢(qián)我都給你，你要吃什么我都給你買(mǎi)，但前提是：無(wú)論如何都要在二月份之前寫(xiě)完，不然的話(huà)后果自負�！蔽乙蚕朐诙路葜皩�(xiě)完，但我的手和眼睛就是不配合。和往常一樣，到了二月份的第一天，媽媽檢查我的作業(yè)，看我寫(xiě)成那樣，就狠狠的臭罵一頓，便讓我在登校之前寫(xiě)完。
雖然書(shū)讓我禍事連連，但書(shū)中也有一點(diǎn)感興趣的'事，有一次，我在書(shū)中找到一個(gè)惡作劇，下課時(shí)，我對他們說(shuō)：“咱們打個(gè)賭嗎？不是我吹，有誰(shuí)覺(jué)得我丑的額給我發(fā)一百元的紅包�！惫@次他們都不說(shuō)我壞話(huà)了。
說(shuō)實(shí)話(huà)，書(shū)的確能給我帶來(lái)很多麻煩，可書(shū)也給我帶來(lái)了智慧和快樂(lè )，果真“書(shū)籍時(shí)朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠誠�！�
與書(shū)同行作文 22
與書(shū)同行，閑品唐詩(shī)宋詞，感受詩(shī)人心境。我仿佛看到了陶淵明在田園里邊勞作邊低吟：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，他是那樣的灑脫；仿佛看到了馬致遠向我走來(lái)，訴說(shuō)“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的凄涼；仿佛看到皓月當空，辛棄疾卻遺世而獨立，一路尋覓，發(fā)出“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感慨。
與書(shū)同行，暢談現代經(jīng)典，感受時(shí)代背景。讀《駱駝祥子》，原本善良正直的祥子卻被現實(shí)所壓迫，最后墮落為“城市垃圾”，感受到現實(shí)的殘酷與無(wú)奈；讀《狂人日記》，感受到在社會(huì )種種壓迫下總會(huì )有反抗；讀《茶館》，一個(gè)茶館內匯聚著(zhù)各色人物，各種對立沖突，更加了解那個(gè)時(shí)代的悲情，讓我更珍惜現在來(lái)之不易的生活。
與書(shū)同行，學(xué)習外國文學(xué)精粹，了解世道人心�！鹅F都孤兒》讓我知道了過(guò)去英國小孩的貧困生活�！逗�(jiǎn)愛(ài)》讓我看到一個(gè)永不言棄、洗凈鉛華的女子，敢于與命運抗爭。她樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，積極向上，生活不幸并沒(méi)有將她打垮，反而讓他收獲了愛(ài)情�！朵撹F是怎樣煉成的》讓我看到保爾在敵人嚴刑拷打下堅貞不屈，在槍林彈雨中勇往直前，他是千千萬(wàn)萬(wàn)英雄中最光輝的一個(gè)！
生活沒(méi)有了書(shū)，便如鳥(niǎo)兒沒(méi)了雙翅，魚(yú)兒沒(méi)有魚(yú)鰭。書(shū)塑造我的`靈魂，開(kāi)闊我的眼界，增長(cháng)我的見(jiàn)識，人生路上若偕一顆詩(shī)心，采一束墨香，與書(shū)同行，歲月自暖。
與書(shū)同行作文 23
品，人間百味；憶，千古歲月。書(shū)，與你同行。
——題記
為想想插上翅膀，為寫(xiě)作增加靈感，為閱讀產(chǎn)生思路，是書(shū)，書(shū)是無(wú)聲的老師，書(shū)是醫治愚蠢的藥，書(shū)，與你同行！
已知：書(shū)
求證：書(shū)=想象的翅膀
證明：童話(huà)是兒童的夢(mèng)，兒童時(shí)代，我最喜歡看的就是童話(huà)。王子吻醒公主似的驚訝；丑小鴨變成天鵝時(shí)的感動(dòng)；灰姑娘與王子執手是的欣慰。是書(shū)用一個(gè)個(gè)夢(mèng)編成的童話(huà)豐富了我的內涵，為我插上想象的翅膀。既書(shū)=想象的翅膀。與書(shū)同行！為想象插上翅膀！
已知：書(shū)
求證：書(shū)=人間的百味。
證明：故事是少年的夢(mèng)，從兒童蛻為少年，是我迷上了故事，為笑貓對虎皮貓堅貞的愛(ài)兒震顫；為羅密歐與朱麗葉的悲劇而傷心；為保爾的艱苦人生流下淚水。是書(shū)用一個(gè)個(gè)迷人的故事豐富了我的情感，讓我明白人生有愛(ài)有恨，有離有合，既書(shū)=人生的'百味。與書(shū)同行！細品人生的百味！
已知：書(shū)
求證：書(shū)=世界的窗口
證明：雜志是學(xué)生的夢(mèng)，步入夢(mèng)寐的中學(xué)，讓我又對雜志感了興趣，知道了金字塔用短暫的時(shí)間取得了輝煌的成就；明白了修長(cháng)城時(shí)為了防御敵人的攻擊而累死的百姓；懂得了美國自由女神的笑容來(lái)之不易，是書(shū)用一篇篇有趣的雜志豐富了我的眼界，既書(shū)=世界的窗口，與書(shū)同行！開(kāi)啟世界的窗口！
與書(shū)同行，豐富你的內函；與書(shū)同行，豐富你的情感；與書(shū)同行，豐富你的眼界。與書(shū)同行！
與書(shū)同行作文 24
從小，書(shū)就是我的好朋友，盡管我讀的書(shū)算不上特別多，可是卻有不少書(shū)給我留下了揮之不去的印象。
小時(shí)候，《海的女兒》、《白雪公主和七個(gè)小矮人》、《賣(mài)火柴的小女孩》等童話(huà)給我的童年增添了不少的樂(lè )趣。
稍微長(cháng)大一點(diǎn)之后，四大名著(zhù)走進(jìn)了我的世界，帶我領(lǐng)略了從未見(jiàn)過(guò)的神奇世界。
上初中之后，《魯濱遜漂流記》、《海底兩萬(wàn)里》等一些外國名著(zhù)不斷開(kāi)闊著(zhù)我的視野，帶我游覽浩瀚無(wú)邊的神秘世界。
《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)的'主人公保爾柯察金以鋼鐵般的意志感染了我，讓我學(xué)會(huì )了如何堅定不移地向自己的目標前進(jìn)，最終獲得成功。
《水滸傳》讓我認識了梁山的一百零八好漢，他們的事跡激勵了我，他們的精神鼓舞著(zhù)我，盡管他們的的下場(chǎng)不盡人意但在我的心目中，他們是永遠的英雄！
還有那些童話(huà)，有的生動(dòng)有趣，有的蘊含哲理�！顿u(mài)火柴的小女孩》寫(xiě)的是一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在富人合家歡樂(lè )，舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。小女 孩死了，嘴角卻帶著(zhù)微笑，通過(guò)擦燃火柴的美好幻想與她饑寒交迫的現實(shí)生活形成了鮮明的對比�！痘实鄣男卵b》則寫(xiě)了一位奢侈的國王每天只顧著(zhù)穿衣服，不管其 他任何事，最后受騙，什么都沒(méi)穿就去游行的故事。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄皶�(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！蔽蚁嘈�，書(shū)會(huì )是伴隨我一生的好朋友，我會(huì )一直與書(shū)同行！
與書(shū)同行作文 25
西漢文學(xué)家劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！庇纱丝梢�(jiàn)，書(shū)又是人類(lèi)寶貴的精神財富。書(shū)籍是知識的載體，讀書(shū)是獲取知識的一種途徑，無(wú)論是物質(zhì)匱乏的年代，還是在生活走向富裕的今天，讀書(shū)都顯得非常的重要。我特別喜歡讀書(shū)，從小就與書(shū)結下了不解之緣，書(shū)籍成了我最好的伙伴。
漫步在校園古詩(shī)苑，我感受到無(wú)數詩(shī)人那無(wú)限的情懷�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！蹦鞘抢畎椎淖孕胖�；“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！蹦鞘翘K軾的美好祝愿；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！蹦鞘俏奶煜榈囊运烂髦�，永遠閃耀著(zhù)愛(ài)國主義的萬(wàn)丈光芒；“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！蹦鞘峭蹙S的`友情送別……幾何歡喜，幾何悲，都是我從讀書(shū)中體會(huì )到的。
讀書(shū)，使我領(lǐng)略到中國四大名著(zhù)的無(wú)限風(fēng)光�！八嚫吣懘�，悟空勇斗魔�！币怀觥段饔斡洝�，為我帶來(lái)了多少童年的歡樂(lè )�！岸喑钌聘�，黛玉悲葬花�！币怀觥都t樓夢(mèng)》又使多少青少年為之悲嘆惋惜。那金戈鐵馬的《三國演義》，那義壯山河的《水滸傳》，又使多少人為之驚嘆��！
我與書(shū)同行，書(shū)伴我成長(cháng)，讀書(shū)增長(cháng)了我的知識，開(kāi)闊了我的眼界，陶冶了我的情操，使我對生活有了更全面更深刻的認識，我將插上想象的翅膀，超越時(shí)光的間隔，感受大自然的無(wú)限美好，感悟人生的精彩。
與書(shū)同行作文 26
書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，可以給迷失的人指路，指引在茫茫大海中航行的船只，讓我們知道真相。
從小學(xué)三年級開(kāi)始喜歡讀書(shū)。我看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。他告訴我太陽(yáng)離地球有多遠，為什么地球繞著(zhù)太陽(yáng)轉；我也看過(guò)《小故事大道理》。這本書(shū)寫(xiě)了很多小故事，引出了一個(gè)大道理。我記得一個(gè)故事，講的'是一個(gè)外國小孩，他用自己買(mǎi)不起的勇氣贏(yíng)得了一輛漂亮的自行車(chē)；還有《秦始皇》，講的是他通過(guò)杰出的領(lǐng)導統治中國，但是因為太獨裁太專(zhuān)制，最后失民心，后來(lái)西漢.
這學(xué)期我們學(xué)了《孫權勸學(xué)》。孫權勸夢(mèng)露讀書(shū)堅持多讀夢(mèng)露軍務(wù)，于是有了兩個(gè)成語(yǔ)：“五下夢(mèng)”和“十別三，以眼相待”；《濫竽充數》年，中南國處士假扮吹手，最終怕被拆而逃，表明不學(xué)無(wú)術(shù)的后果；《憶讀書(shū)》告訴人們，冰心的一生都在和“書(shū)”打交道。到了晚年，冰心腿腳不便。她說(shuō)：“我不能行萬(wàn)里路，但我能讀萬(wàn)卷書(shū)；好好讀書(shū)，多讀書(shū)，好好讀書(shū)�！�；《為學(xué)》告訴人們一個(gè)道理：“人貴有決心，物是人非”。偉大的抱負來(lái)自書(shū)本。只有通過(guò)與書(shū)交朋友，我們才能學(xué)會(huì )如何實(shí)現偉大的抱負。
整整一生，我才剛剛開(kāi)始讀書(shū)。有很多可以教會(huì )我知識的科學(xué)書(shū)籍，有很多可以幫助我了解中國五千年文明史的歷史書(shū)，有很多可以教會(huì )我做人的勵志書(shū)籍……我想和書(shū)同行。
與書(shū)同行作文 27
人生像巍巍連綿的山脈，而書(shū)籍就是林中的羊腸小道，每讀一點(diǎn)，眼前就會(huì )一片大亮；人生像一棟直入云霄的高樓，那書(shū)籍就是蓋樓的紅磚瓦片，每讀一點(diǎn)，人生的高樓就會(huì )越來(lái)越高聳；人生像迷失方向的輪船，那書(shū)籍就是照亮航程的燈塔，每讀一點(diǎn)，人生的`輪船也就越來(lái)越接近目的地。
清晨起來(lái)，窗外的小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳的歡快的唱著(zhù)歌，陽(yáng)光透過(guò)玻璃，自然的灑灑在書(shū)桌上，這正是讀書(shū)的大好時(shí)光，我翻開(kāi)書(shū)卷，映入眼簾的竟然如此熟悉，“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”寫(xiě)出了宋朝大詞人辛棄疾的畢生夢(mèng)想�！拔易詸M天向天笑，去留肝膽兩昆侖”龔自珍在危急關(guān)頭舍身取義，大義凜然的精神值得我們學(xué)習欽佩�！疤焐也谋赜杏�，千金散盡還復來(lái)”李白對達官顯貴的不屑和自由的放浪不羈，無(wú)不體現他是一位著(zhù)名的浪漫主義詩(shī)人，直到中午我才意猶未盡地放下了書(shū)。
讀《紅樓夢(mèng)》見(jiàn)證到了四大家族的興盛衰亡的過(guò)程，也體會(huì )到了作者滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚的悲憤；讀沈石溪的《狼王夢(mèng)》體會(huì )到了母狼子，狼為了使兒女成為狼王嘔心瀝血，費盡心機，結果卻無(wú)功而返；讀《小王子》小王子的天真無(wú)邪讓我受到受益匪淺；讀三國演義知曉三個(gè)國家的明爭暗斗，勾心斗角，令我終身難忘。
書(shū)籍可以讓我們增長(cháng)知識，博古通今使我們在同齡人中嶄露頭角，洋洋得意，創(chuàng )造未來(lái)的輝煌。
與書(shū)同行作文 28
書(shū)香伴我成長(cháng)，書(shū)，帶我走進(jìn)五彩繽紛的世界。
——題記
小時(shí)候我是一個(gè)頑皮的女孩兒，雖然我生出來(lái)是一個(gè)女的，但我卻有男孩兒一般的個(gè)性，為什么會(huì )這樣說(shuō)呢？那我就跟你說(shuō)一說(shuō)好了！
到過(guò)年時(shí)我的哥哥弟弟們都會(huì )來(lái)我家拜年，那個(gè)時(shí)候我最開(kāi)心了，因為我可以和他們打雪仗、堆雪人，盡管我的手被雪凍得通紅，但我仍然是很開(kāi)心，自然這么頑皮的我讓媽媽很懊惱，直到有一年媽媽給我定了校園版的讀者我的性格才得到了翻天覆地的轉變。
一次看讀者時(shí)的情景，還是那樣的記憶猶新，我先看著(zhù)書(shū)上的封面有一種神圣的感覺(jué)，在慢慢的打開(kāi)書(shū)看著(zhù)那，整整齊齊的字，散發(fā)著(zhù)淡淡的墨香時(shí)，我內心頓時(shí)就平靜了下來(lái)，再看看那一個(gè)個(gè)讓人陶醉的故事，更讓人沉浸在其中，當我每有回憶的`時(shí)候，便欣然忘食，媽媽看到，我對書(shū)百般的喜愛(ài)，改變了我的性格時(shí)便非常的欣慰！
當我步入初中時(shí)我的壓力越來(lái)越大，煩惱越來(lái)越多，于是我做了很多事情都不能平息我內心的煩惱，唯獨有一件事能讓我靜下來(lái)，你們猜到了嗎？對，就是看書(shū)看書(shū)，讓我感到非常的輕松。
直到現在我依然在我的課余時(shí)間看書(shū)，現在書(shū)已經(jīng)成為了我生活中不可分割的一部分。
書(shū)是與我交心談心的朋友，陪我一起走向無(wú)知的世界。
書(shū)卷多情似故人，文章有味堪知己。
與書(shū)同行作文 29
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！庇辛藭�(shū)籍，才能使我們增長(cháng)知識；有了書(shū)籍，才能使我們開(kāi)拓視野；有了書(shū)籍，才能使我們更上一層樓。成長(cháng)的路上，我與書(shū)籍同行。
記得一次放學(xué)回家，我餓的很，肚子咕咕直叫�；氐郊抑�，媽媽早已做好了香噴噴的飯菜，就在我準備大吃一頓時(shí)，我一眼看到了茶幾上的《三國演義》。那是一本少兒簡(jiǎn)裝版的《三國演義》，恰好是我早就想讀的書(shū)。我立刻放下已經(jīng)拿起的筷子，捧起書(shū)來(lái)，如饑似渴地讀著(zhù)。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我完全沉浸其中，忘記了餓，忘記了一切。我不禁被這本書(shū)吸引住了，心隨著(zhù)書(shū)中的人物變化�？吹絼湔堉T葛亮出山時(shí)，我心里一陣興奮；看到趙云在曹營(yíng)中殺了七進(jìn)七出時(shí)，我對趙云的情感油然而生；看到關(guān)羽敗走麥城時(shí)，我的心里一陣發(fā)酸；看到劉備被陸遜火燒連營(yíng)七百里時(shí)，我為劉備感到可惜；看到諸葛亮北伐中原，我不禁為他的忠誠感到欽佩；看到蜀漢最終沒(méi)有完成全國的統一時(shí)，我的內心十分悲傷。我的心隨著(zhù)小說(shuō)中的.故事情節而波瀾起伏。
不知不覺(jué)，我讀了一個(gè)多小時(shí)。飯菜早就涼了，媽媽也催了我無(wú)數遍，與饑餓相比，我更抗拒不了的是書(shū)的魅力。在傷心時(shí)，書(shū)籍能使我忘掉煩惱；在苦悶時(shí)，書(shū)籍能幫助我由苦轉樂(lè )；在無(wú)聊時(shí)，書(shū)籍可以像好朋友般陪伴我。
成長(cháng)的路上，我與書(shū)籍同行。書(shū)籍是我的良師益友，書(shū)籍將陪伴我走過(guò)人生遙遠而漫長(cháng)的歲月。
與書(shū)同行作文 30
書(shū)是一朵永不凋零的花朵。把書(shū)比作花，真是情有獨鐘�？磿�(shū)能聞到花香，更是不同凡響。
書(shū)的飄逸是一種嫵媚，書(shū)的含蓄是一種魅力，書(shū)的博大精深使人廢寢忘食，書(shū)的源遠流長(cháng)讓人愛(ài)不釋手。
一本本書(shū)中沉淀著(zhù)我無(wú)數心事，其中也有我的文學(xué)夢(mèng)，我不求夢(mèng)想成真，只求在文學(xué)路上走好。
因此，我醉心于閱讀，使我享受到無(wú)限樂(lè )趣……
早晨，我全身心地投入，享受與書(shū)融為一體的感覺(jué)。我喜歡在早晨看書(shū)，因為早晨人的記憶力是最好的，“一年之計在于春，一天之計在于晨�！�
傍晚，攜一本散文，坐在樹(shù)下看書(shū)，讀著(zhù)讀著(zhù)，一片落葉輕輕飄下，飄到我的書(shū)上，美麗而脆弱。一片落葉，一只飛舞的蝴蝶，一抹淡淡的夕陽(yáng)，在我眼中，都充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，激發(fā)我對文學(xué)的追求與愛(ài)好。
夜晚，靜謐的黑夜讓我步入書(shū)中的境界，與主人公暢談，尋找書(shū)的靈魂。雖然我經(jīng)常對作者寫(xiě)的一些語(yǔ)言，說(shuō)的'一些話(huà)似懂非懂，但如果用心去品味，用情去感受，就能悟出其中超凡脫俗的韻味。體驗作者的心境。我愿與書(shū)同行。 書(shū)，是真理的海洋，是知識的寶庫。我愛(ài)讀書(shū)，所以我愛(ài)買(mǎi)書(shū)。書(shū)點(diǎn)綴著(zhù)我的生活，使小屋充滿(mǎn)花香。
不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香？只有刻苦努力，才能擠入文學(xué)天地，圓那藍藍的夢(mèng)。
我愛(ài)書(shū)，它讓我春天擁有希望，夏天充滿(mǎn)熱情，秋天學(xué)會(huì )等待，冬天又孕肓希望。在風(fēng)雨兼程中，我永遠與書(shū)結伴同行，永遠，永遠……
與書(shū)同行作文 31
大家好，我是七年級1班的曾驛軒同學(xué)。我是一個(gè)活潑開(kāi)朗，熱愛(ài)運動(dòng)的男孩。同時(shí)，在生活中，我也喜愛(ài)并享受著(zhù)閱讀。
與閱讀結緣，是在小學(xué)三年級。一本《會(huì )飛的教室》勾起了我對閱讀濃厚的興趣。從此，家里的書(shū)籍就一層層地疊加，書(shū)架也是不斷地擴大。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的進(jìn)步的階梯�！贝_實(shí)，閱讀對我的影響也是不容置疑的。從小時(shí)候的懵懂兒童到現在的`明理少年；從以前的孤陋寡聞，到如今的見(jiàn)識廣泛；從之前作文的一塌糊涂，到現在的文筆優(yōu)美。這些，都離不開(kāi)閱讀對我的養育與熏陶。
《西游記》中，更迭起伏的困難折磨著(zhù)唐僧四人，讓我明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”堅持不懈、永不言棄的精神�！逗５變扇f(wàn)里》中，凡爾納豐富的想象力以及撲朔迷離的海底探險，引領(lǐng)我走向了對未來(lái)生活的美好向往�！恶橊勏樽印分�，祥子那為了夢(mèng)想努力奮斗的精神激勵著(zhù)我，鞭策我在學(xué)習中努力向上、勇往直前。
不僅僅是書(shū)籍，我也時(shí)常遨游在中國古詩(shī)詞的海洋里�！叭漳亨l關(guān)何處是，煙波江上使人愁”勾起我對家鄉的深深思念；“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”讓我想起母親對我的關(guān)心與愛(ài)護；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”讓我感激老師對我的涓涓教誨。
閱讀似一矗立在迷途中的燈塔，指引著(zhù)我不斷向前。我愛(ài)閱讀，更愛(ài)閱讀帶給我的歡樂(lè )與美好。最后，我也希望大家能夠與書(shū)同行，與書(shū)為友！
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