精選讀書(shū)的作文匯總9篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)的作文 篇1
每次與別人交談時(shí)，一談到夢(mèng)想我就不禁想起那篇發(fā)人深省的文章——《有夢(mèng)才有遠方》。
這篇文章是我在《實(shí)用文摘》上讀到的。那是我只有8歲，卻體會(huì )到了之中深刻的含義。
那天下午，外面下著(zhù)蒙蒙細雨這使我們的體育課只能呆在教室里。我從書(shū)包里拿出一本《實(shí)用文摘》。里面有一篇文章叫《有夢(mèng)才有遠方》，它深深地吸引了我。
這篇文章講了一個(gè)關(guān)于“夢(mèng)”的故事：
年輕的查克貝瑞做了一個(gè)夢(mèng)——超過(guò)貝多芬。多年之后，他真的實(shí)現了這個(gè)夢(mèng)，他成為了搖滾音樂(lè )的奠基人之一。當別人在訪(fǎng)問(wèn)他時(shí)，他說(shuō)：“是夢(mèng)引領(lǐng)我走向光明大道，是夢(mèng)啟發(fā)了我的.初心。我用現實(shí)證明了夢(mèng)的真實(shí)與壯美——因為有夢(mèng)才有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，才有理想，有了理想，才有了為理想而奮斗的人生歷程�！�
是��！在我們的人生中，因為有了夢(mèng)才有了奮斗的目標，這樣才能有最后的成功。
從那時(shí)起，查克貝瑞的那句話(huà)就深深地印在了我的腦海里，同時(shí)也給了我很多的啟示：我們生活在夢(mèng)想里，為了夢(mèng)想中的未來(lái)而不懈努力，這樣我們才能感受到美夢(mèng)成真的溫馨與自豪。
讀書(shū)的作文 篇2
如果把知識比作花朵，那書(shū)籍就是深深扎進(jìn)泥土的老根;如果把知識比作酒瓶，那書(shū)籍就是香甜可口的美酒;如果把知識比作星空，那書(shū)籍就是星空中最耀眼的星星。
談到讀書(shū)，我便忍不住把心里想說(shuō)的話(huà)一字不漏地說(shuō)出來(lái)。
我讀一二年級的時(shí)候，我天天都讓媽媽給我買(mǎi)圖書(shū)，那時(shí)候的我讀起書(shū)來(lái)雖然廢寢忘食，卻囫圇吞棗，不求甚解。有時(shí)候，一本書(shū)只需花一小時(shí)就讀完了，等我把書(shū)幾乎全部讀完的時(shí)候，我就嚷著(zhù)媽媽給我買(mǎi)新書(shū)，可是，媽媽卻說(shuō)：“每本書(shū)應該多讀幾次，每次讀的感悟都會(huì )不一樣!這樣才能收獲到書(shū)中的'知識!”
我讀三四年級的時(shí)候，我不再叫媽媽給我買(mǎi)書(shū)看了，因為我知道了一個(gè)新的圖書(shū)寶庫——新華書(shū)店。在那里，我可以借閱到我夢(mèng)寐以求的圖書(shū)，使我在知識的田野中開(kāi)辟了一片新的綠洲。從此，我每個(gè)星期都會(huì )去新華書(shū)店借閱書(shū)籍，一借就是好幾本書(shū)。每次從圖書(shū)館回來(lái)后，不管多晚，我都會(huì )堅持看書(shū)，甚至還會(huì )熬夜看書(shū)。有一次，媽媽發(fā)現我熬夜看書(shū)，狠狠地批評了我，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“晚上光線(xiàn)不好，看書(shū)會(huì )傷眼睛，很容易近視的�！比绻劬暳�，那我豈不是得不償失，我恍然大悟，為了我以后能看到更多的書(shū)籍，為了不近視，我得保護好我的眼睛，不能讓它累著(zhù)了。
現在，我讀五年級了，我看書(shū)的速度依舊不變，一兩小時(shí)就可以看完一本，但是我已不再囫圇吞棗，不求甚解了，我會(huì )多看幾遍，每看一遍就有不同的體會(huì )�，F在的我也改掉了熬夜看書(shū)的壞毛病，但我沒(méi)有改掉我渴望知識的心!
書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣，對我而言，書(shū)就像一縷陽(yáng)光，也像雨露，滋潤著(zhù)我這棵小樹(shù)苗，讓我能更好地吸取養分，茁壯成長(cháng)!
讀書(shū)的作文 篇3
塞巴修到艾嘉蘭家去談判，塞巴修要艾嘉蘭交出聽(tīng)寫(xiě)本和葛洛迪，艾嘉蘭不同意，他說(shuō)交出也行，但要塞巴修向他們道歉不同意就把聽(tīng)寫(xiě)本燒毀還要繼續監視葛洛迪，被塞巴修一口回絕了。就這樣談判失敗了。
我好期待，下一節最后的決斗，明晚接著(zhù)看。
讀書(shū)的作文 篇4
書(shū)，是智慧的源泉，有多少人因他受益終身；書(shū)，是另外一個(gè)世界，能讓你進(jìn)步的同時(shí)，讓你感到無(wú)限的快樂(lè )。書(shū)，是一種多么寶貴的東西呀！即令你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄，能阻擋你在書(shū)的王國里遨游的步伐。我就是這樣一個(gè)很愛(ài)看書(shū)的小男孩，下面就看看我的讀書(shū)故事吧！
記得那一次期末考試，我得了個(gè)全班第四名，我老媽為了獎勵我，特地去把全套的.《查理九世》給我買(mǎi)了回來(lái)，我高興得一蹦三丈高。我等不及了，來(lái)到書(shū)房，立馬打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，二頁(yè)……我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)，我很快樂(lè )，這種沉浸在書(shū)中的滋味。到了下午兩點(diǎn)，老媽又開(kāi)始念經(jīng)了：“兒子呀，快去補習英語(yǔ)了！遲到了就不好，那么……”“好，好，好，知道了�！睕](méi)等媽媽說(shuō)完我就打斷了她的話(huà)，我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像還有一點(diǎn)猶味意盡，于是，我便萌生了一個(gè)想法，待媽媽走開(kāi)后，迅速將《查理九世》裝進(jìn)包里，若無(wú)其事地出去了，果然我如愿以?xún)�，拿出�?shū)邊走邊看，看了一頁(yè)又想，故事中人物的悲歡離合使我牽腸掛肚，腳步也隨之慢了起來(lái)，整個(gè)人恨不得直接鉆到書(shū)中去。過(guò)了好一會(huì )兒，整本書(shū)終于看完了。我看了看手表，呀！下午五點(diǎn)了，還有半小時(shí)就下課了，于是，我急忙跑到教室門(mén)口叫了聲“報告”，不出我所料，被老師罵得狗血淋頭�；氐郊�，媽媽又打又罵，我“嗚嗚”地哭了。不過(guò)我又一想，這本書(shū)終于看完了，呵呵，也值得！
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽乙菜坪鯌髁诉@個(gè)道理，在四川省第二、三屆中小學(xué)生作文比賽中，還得過(guò)優(yōu)秀獎和二等獎呢！所以，我們要好讀書(shū)，讀好書(shū)，這樣能讓我們進(jìn)步……書(shū)！我愛(ài)書(shū)！
讀書(shū)的作文 篇5
周末，又到了和同學(xué)們去圖書(shū)館的時(shí)候了。今天，我比誰(shuí)都早來(lái)，因為我還有一本書(shū)沒(méi)有看完呢。
我急匆匆的跑進(jìn)書(shū)店。在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切的尋找，就是找不到那本書(shū)。我十分擔心：哪本書(shū)會(huì )不會(huì )被賣(mài)光？昨天只剩下一本了。還是被管理員收到哪里去了？或者是被某個(gè)人拿去看了……因為實(shí)在找不到那本書(shū)，所以我只好換一本書(shū)看，可一轉眼看見(jiàn)一個(gè)小女孩手里拿著(zhù)那本書(shū)正津津有味地看著(zhù)。我松了一口氣，心里的一塊大石頭落下了�？稍趺茨玫侥潜緯�(shū)呢？我眼睛一亮，隨意拿了本書(shū)，慢慢地湊到她旁邊去看，可距離還是太遠了，根本看不見(jiàn)上面的字，我放棄了。這時(shí)，她突然放下書(shū)，跑開(kāi)了。我心里高興極了，忙放下手中的`書(shū)，假裝若無(wú)其事地走了過(guò)去，拿起那本書(shū)翻看起來(lái)。
不知過(guò)了多久，同學(xué)都來(lái)了，我們找了個(gè)地方坐下一起看�？膳赃叺哪猩鷧s打鬧個(gè)不停，把管理員招過(guò)來(lái)了，把我們趕了出去。我十分著(zhù)急：我的書(shū)還沒(méi)看完呀，怎么辦呢？我想了想，決定溜進(jìn)書(shū)店。正當我要溜進(jìn)書(shū)店時(shí)，卻被一個(gè)管理員給擋住了。我立刻走開(kāi)，可我還要看書(shū)呀！這時(shí)，管理員見(jiàn)我們不再跑進(jìn)書(shū)店，放松了警惕，和他的同事聊起天來(lái)，身后留了一條通道。機會(huì )來(lái)了！我驚喜萬(wàn)分，趁機從她身后偷偷溜進(jìn)去看書(shū)，竟沒(méi)人發(fā)現我。
圖書(shū)館下班了，我不得不把書(shū)放回書(shū)架，依依不舍的離開(kāi)了。
讀書(shū)的作文 篇6
橙色的木質(zhì)書(shū)架，大概幾年前起就一直靜靜地呆在那兒。不是特別大，卻足以占據房間的一面墻。不知何時(shí)起，上面的書(shū)漸漸增多了，一直到現在，有時(shí)還會(huì )需要一兩次的分類(lèi)整理。大概也就是幾年前，我的閱讀生涯從這個(gè)書(shū)架開(kāi)始。
已經(jīng)不記得我第一次拿起的書(shū)是什么了�？墒敲看尾唤�(jīng)意地翻閱，卻又勾起了我淺淺的回憶。記得大約四年級時(shí)，認識不多的字還不能夠很好的幫助我去理解書(shū)的內容，再加上我不喜歡查字典的習慣，使媽媽總是在睡前捧著(zhù)本書(shū)，讀故事給我聽(tīng)，直在嗓子沙啞。和很多同齡小朋友不同，我是不會(huì )在媽媽的聲音中入睡的。每當這時(shí)，我反倒來(lái)了精神，聽(tīng)得可起勁了，還時(shí)不時(shí)地問(wèn)東問(wèn)西。那時(shí)，我并沒(méi)有真正領(lǐng)略白紙黑字中所蘊含的深意，只是在媽媽的講述中蠢蠢欲動(dòng)，漸漸推開(kāi)了一扇書(shū)的門(mén)。
真正走進(jìn)門(mén)內，是五年級的時(shí)候。那段時(shí)間，我近乎瘋狂地看書(shū)，大約幾天就看一本書(shū)。晚上被媽媽一遍遍催促著(zhù)去睡覺(jué)，無(wú)可奈何中放下了書(shū)。等到外面沒(méi)有了動(dòng)靜，就躲在被窩中，照個(gè)手電筒，繼續我夢(mèng)想中美輪美奐的世界。有時(shí)很不幸電筒沒(méi)電了，到處找電池，拆過(guò)遙控器的電池，也拆過(guò)文曲星的`電池。每次閱讀時(shí)，都仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。雖然在書(shū)的表面只有黑白兩種單調的顏色，可它帶給我大腦的是許多幻影迷離的色彩，或許這就是它的魅力所在吧！
讀書(shū)的作文 篇7
書(shū)，總能給我帶來(lái)驚喜，那高于生活又來(lái)源于生活的藝術(shù)氣息，總在不經(jīng)意間熏陶著(zhù)我們，讀書(shū)，樂(lè )也，趣也！
在眾多文學(xué)著(zhù)作中，我最喜歡的就是那本蒙格瑪麗寫(xiě)的《綠山墻的安妮》了，它不斷引誘著(zhù)我，使我不得不如饑似渴地將它看完。在這本書(shū)中馬歇和瑪里拉兄妹倆在綠山墻過(guò)著(zhù)平淡從容的生活，為了給馬歇找個(gè)幫手，他們準備從孤兒院領(lǐng)養一個(gè)男孩，不料陰差陽(yáng)錯，孤兒院送來(lái)的`竟是一個(gè)滿(mǎn)頭紅發(fā)，整天喋喋不休的女孩安妮。杰里，小安妮天真熱情。
滿(mǎn)腦子都是浪漫的幻想，在她的想象中，有古怪的名字，頑皮的小溪在冰雪的覆蓋下歡笑，玫瑰會(huì )說(shuō)話(huà)，會(huì )給她講許多有趣的事，影子和回聲是她的兩個(gè)知心朋友，可以訴說(shuō)心事……這本書(shū)勾勒了天真活潑的少女形象，敘述了安妮與朋友戴安娜之間純真，美好的友情，這些都深深地吸引著(zhù)我。每當我津津有味地閱讀這本書(shū)時(shí)，我都仿佛成了這本書(shū)中的人物，感受著(zhù)書(shū)中的溫暖，接受著(zhù)書(shū)中的教誨。
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)精神的寶貴財富，是知識和文化的使者！
手持書(shū)卷，在午后的暖陽(yáng)下，緩緩舒展開(kāi)來(lái)。那在書(shū)間一字一句的情懷，皆是作者留下的思想感情，讀一本好書(shū)，讀懂它的含義，讀懂它的感情，想必這就是讀書(shū)最大的樂(lè )趣吧！
讀書(shū)的作文 篇8
在我很小的時(shí)候，我非常熱愛(ài)讀書(shū)。似乎覺(jué)得書(shū)已經(jīng)成為了我人生中不可割舍的愛(ài)好。打開(kāi)塵封的日記，似乎又回到了童年時(shí)期。
那時(shí)候我才上二年級，班里的同學(xué)滅人都持有一本圖書(shū)，而我卻沒(méi)有。他們在同學(xué)前面炫耀。這是我也想有一本精美的圖書(shū)，于是我回到家便讓爸爸給我也買(mǎi)一本圖書(shū)，爸爸爽快地答應了。第二天，爸爸便把一本圖書(shū)翻到了我的手里，此時(shí)此刻，我就想得到了一件寶物是的。每天我都先把小手給洗干凈了，然后才小心翼翼的從書(shū)包里拿了出來(lái)生怕把他給弄臟了。
好幾年過(guò)去了而我則對讀書(shū)的.欲望一點(diǎn)也沒(méi)減少。我現在讀的是：高爾基的《童年》、《三國演義》和《復活》
雖然小時(shí)候的那本圖書(shū)已經(jīng)不在了，但他已經(jīng)變成了我的良師益友，我的最好的朋友，也是一盞引導我走向光明的一盞明燈。
讀書(shū)的作文 篇9
書(shū)，帶我們進(jìn)入知識的海洋；書(shū)，帶我們暢游神秘的歷史；書(shū)，帶我們進(jìn)入夢(mèng)想的天堂；書(shū)是一種對人類(lèi)有益的營(yíng)養品。是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
人類(lèi)創(chuàng )造的知識財富，如同浩瀚的`海洋，博大精深。人們常把小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)階段的學(xué)習形容為在“書(shū)山“上攀登，在“學(xué)�！爸绣塾�。所以，我們應該多讀書(shū)，用書(shū)來(lái)凈化心靈，用書(shū)中的知識充實(shí)自己。
在我們的生活中，如果總是太過(guò)于被動(dòng)地去讀書(shū)，往往是體會(huì )不到讀書(shū)的樂(lè )趣的。
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