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兩地書(shū)父子情作文(11篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的兩地書(shū)父子情作文，歡迎閱讀與收藏。
兩地書(shū)父子情作文1
兩地傳情，乃隔汪洋大海。父子之情，即便是縱隔千里。也只有心與心的一道聯(lián)系。
12年之久父子用書(shū)信聯(lián)系，雖相隔甚遠兩地，但情深深不可測，濃濃的愛(ài)意搭起聯(lián)接父子兩地的橋梁；可那跨越山河的愛(ài)卻終不能在書(shū)信中完全表達出來(lái)。
猶記得傅雷曾寫(xiě)到“一個(gè)月由你來(lái)兩對信，已經(jīng)是十個(gè)多月沒(méi)有的事了�！备赣H是多么關(guān)心兒子啊，一個(gè)月的那么幾封信都是如數家珍，一個(gè)月來(lái)兩封信甚至都能為此而高興。在十二年的光陰里，充盈一個(gè)父親最簡(jiǎn)單最純粹的快樂(lè )。
“我愈來(lái)愛(ài)你了，除了因為你是我們身上的血肉所化出來(lái)的而愛(ài)你以外，還因為你如此煥發(fā)的才華而愛(ài)你，正因我愛(ài)一切的才華，愛(ài)一切的藝術(shù)品，所以我才把你當做一般的才華，當做一件藝術(shù)品而愛(ài)你�！备德敺路鹁腿绺赣H眼中的閃亮獨一無(wú)二的星一般，足見(jiàn)他對兒子的珍重，甚至是崇拜，字里行間，飽含著(zhù)傅雷的心血和深沉的父愛(ài)。
時(shí)至今日，我們再讀傅雷家書(shū)，依然能感受到其中深切不變的真情。家書(shū)跨萬(wàn)里之隔，點(diǎn)亮人眸；親情越數年洪流，觸碰人心。
兩地書(shū)父子情作文2
傅雷對傅聰，用情至深。從年傅聰離家留學(xué)波蘭到1966年5月，12年間86封家書(shū)，字字情意真切，充滿(mǎn)了對兒子的摯愛(ài)與期望。每當讀這家書(shū)，心中便如陽(yáng)光撫過(guò)粼粼水波。
傅雷從小對傅聰嚴格管教，因此父子倆關(guān)系并不是很好，兩個(gè)人間距離越來(lái)越遠可在這一封封家書(shū)中我們又不難看出，傅雷是么地思念孩子，兒子走后第三天就想寫(xiě)信，沒(méi)有一天是不想著(zhù)兒子的。
在信中，傅雷對兒子的音樂(lè )藝術(shù)方面有所指導，也對兒子的進(jìn)步給以鼓勵，兒子取得獎項后更是毫不吝嗇地贊美，對日常生活噓寒問(wèn)暖，更有為曾經(jīng)數子嚴厲而感到懊悔。字里行間可以看出他對兒子關(guān)懷無(wú)微不至。小到為人處事，大到人生哲理，他希望孩子能成為一名時(shí)刻愛(ài)國，淡泊名利，理性思考的人，要做事，先做人。
傅聰在國外，只身一人漂泊，想要尋找一個(gè)好的終生伴侶。傅雷明白兒子急切的心情但也憂(yōu)慮兒子一時(shí)沖動(dòng)釀成大錯，于是他從信中寫(xiě)道：“要找永久的伴侶，也得多用理智考慮，勿被感情蒙蔽。傅雷的教海，如縷縷春風(fēng)拂面，引導傅聰渡過(guò)心理難關(guān)、變得更慎重與成熟。
身雖分隔兩地，情卻一直未斷，心仍在一起！
兩地書(shū)父子情作文3
父母是我們身邊最親近的人，在身邊時(shí)刻關(guān)懷我們，教導著(zhù)我們。不同于大明數父母與孩子的溝通方式，傅雷則是通過(guò)書(shū)信與兒子溝通，這一封封的書(shū)信匯聚成濃濃的愛(ài)、滋養著(zhù)傅聰成長(cháng)的同時(shí)，也打動(dòng)著(zhù)無(wú)數的讀者，其中便包括我。
傅雷在信中告訴兒子如何做人，如何搞藝術(shù)，如何對侍生活中的問(wèn)題。他教兒子要做一個(gè)謙虛謹慎的人，做一個(gè)“德才兼備，人格卓越的藝術(shù)家”。在生活中傅雷也很關(guān)注兒子成長(cháng)，對兒子積極引導。家書(shū)中大到事業(yè)、人生、藝術(shù)，小到吃飯花錢(qián)，婚姻，事無(wú)巨細，無(wú)不關(guān)懷備至。而目他敢于剖析自己，在子女面前承認錯誤，從親身經(jīng)歷中給出經(jīng)驗和教訓，他無(wú)疑是兒子的良師益友
傅雷所寫(xiě)的每一封家書(shū)都十分認真，毫無(wú)草草了事之作，這使我看到了傅雷成熟穩重的一面，也看到了傅雷對兒子深深的愛(ài)。此外，在《傅雷家書(shū)》中，我看到了一對耐心的父母，一對艱辛的父母，一對堅韌的父母�！陡道准視�(shū)》不僅是傅雷夫婦傅雷夫婦寫(xiě)給傅雷的一封封封家書(shū)更是天下所有父母對孩子不倦的教誨。
《傅雷家書(shū)》給了我許多影響，傅雷的嚴謹作風(fēng)和深邃的思想潛移默化地教導了我：我喜歡又本書(shū)，敬佩傅雷的為人和學(xué)識，羨慕他一家的相親相愛(ài)。
兩地書(shū)父子情作文4
番思蘇臺月，照女夜績(jì)紡，此時(shí)父子情，兩地同恍惚�！}記
每一位父親都是愛(ài)他的孩子的，這位叫傅雷的先生也不例外，但他對孩子的決不是溺愛(ài)，放縱的寵愛(ài)，他對兒子教育非常之嚴格，嚴格的規劃成表格，從傅聰生活起居到學(xué)習功課，上至幾點(diǎn)起床下至練幾小時(shí)鋼琴，如此嚴格的規劃，因此使得父子之間的感情并不是很好，年幼的孩總是無(wú)法理解大人的嚴格，兩人之間的裂縫越來(lái)越大。
父親是愛(ài)孩子的，正如父親的愛(ài)像大山，有時(shí)看起來(lái)是如此的威嚴，沉默令人不敢靠近，但愛(ài)也是如山一般“沉重”的，從那長(cháng)達12年的書(shū)信便可以看出來(lái)，他對孩子的關(guān)愛(ài)無(wú)微不至，小到為人處事，大到人生哲理。他是多么的希望孩子能成為一個(gè)“大人”的呀！“人一輩子都在高潮低潮中浮沉，只有庸碌的人，生活才如一潭死水，或者需要有極高的修養，方能廓然無(wú)果，真正解脫”。我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里一個(gè)老人兩手空空的對我說(shuō)，感到幸福的人才能看見(jiàn)玫瑰。一本兒書(shū)讀畢，也只是書(shū)讀完了，但父子之間的情感仍在交織著(zhù)。從傷害中成長(cháng)，從嚴厲中發(fā)現愛(ài)的蹤跡。
兩地書(shū)父子情作文5
傅雷與兒子傅聰雖遠隔萬(wàn)里，可父子的深卻讓人難以忘懷。在傅雷送兒子去異鄉時(shí)，他寫(xiě)道：車(chē)一動(dòng)，大家都變成了淚人，呆呆地直立在月臺上，等到冗長(cháng)的列車(chē)全部出了站，方才起身。這是平時(shí)送別親人的畫(huà)面，讓作者寥寥數筆就描繪得身臨其境，無(wú)不讓人落淚。
在一月十三日的信中，傅雷每天早上六七點(diǎn)就醒，因為想傅聰。他和妻子想起了傅聰二三歲的時(shí)候，感覺(jué)這像一幅幅的小品圖畫(huà)，使他們歡樂(lè )又惆悵。三十一日的信中說(shuō)他們父子之間的融洽，互相傾訴毫無(wú)顧忌。傅雷對于兒子的愛(ài)深深地藏在書(shū)信中�？梢�(jiàn)傳雷對于傅聰的愛(ài)雖不在言語(yǔ)中，可在行為中。
在1954年11月23日的信中寫(xiě)道，我只怕他用功過(guò)度，身體不舒服，或是病倒了。就這一句話(huà)包含了父親對兒子的關(guān)心和體貼，讓人讀了心里暖暖的。
在這一封封信中，都是家常的嘮叨，在這些嘮叨中包裹著(zhù)的是父子的一片情意。這一片情意的背后是深深的愛(ài)與溫暖，還有許多關(guān)心和牽掛。
兩地書(shū)父子情作文6
這是一部充滿(mǎn)著(zhù)父母的苦心孤詣、嘔心瀝血的家訓�；蛟S可以將它稱(chēng)作現代版《誡子書(shū)》，它其中蘊含的不僅僅是教導，透露出來(lái)的，更多是父愛(ài)。
看完此書(shū)才明白傅雷的心情從始至終都是如此的兩難。對于長(cháng)大的孩子，即希望他茁壯成長(cháng)，向夢(mèng)想的天空翱翔，前往更先進(jìn)的國家深造，但又不忍心自己的親生骨肉離開(kāi)身邊。從十月懷胎到一朝分娩，辛辛苦苦將孩子養育成人，為的便是子女才有所用，然而，當兒女成才之際，亦是離開(kāi)屋檐獨飛之時(shí)，作為父母，即為他們感到自豪，同時(shí)也感到不舍。
傅雷對傅聰的愛(ài)是無(wú)形的，體現在每一句問(wèn)候與關(guān)心，也體現在每一次指導。他愛(ài)子心切，注意傅聰的任何生活細節，而傅聰也沒(méi)有辜負了他的殷切期望，在音樂(lè )方面他不斷獲獎，成就了自己的一番事業(yè)。
傅雷在兒子的身上用心良苦，母親對傅聰的愛(ài)也是深厚的，她在最細微的地方，給兒子點(diǎn)明了在感情上的方向，讓其能夠健康正確的看待問(wèn)題。
這本書(shū)字里行間都能看出一家人濃濃的愛(ài)，或許這就是親情吧。
兩地書(shū)父子情作文7
兩地之間，一封封流露著(zhù)真情實(shí)感的家書(shū)，表達這濃濃的父子之情，他們雖分隔兩地，但是父親卻始終牽掛著(zhù)自己的孩子。
在《傅雷家書(shū)》中，寫(xiě)到這樣一段話(huà)：“親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩也就罷了，可是沒(méi)一天不想著(zhù)你，每天清早六七點(diǎn)就醒來(lái)，翻來(lái)覆去的睡不著(zhù)”。從這句話(huà)中可以知道傅雷對出國的兒子的不舍，卻又不知如何表達，想寫(xiě)信給兒子，卻又害怕兒子會(huì )因此感到厭煩，是他內心感到十分掙扎。
傅雷在給傅聰寄出的第一封信中寫(xiě)道：“車(chē)一開(kāi)動(dòng)，大家就變了淚人兒，呆呆的立在月臺上，等到冗長(cháng)的列車(chē)全部出了站方始回身”，在之后的'信中，都表達了他對兒子的思念之情，以及對兒子的關(guān)心以擔憂(yōu)，濃濃的愛(ài)子之情溢于言表。
在那一封封，平凡的家書(shū)背后，傳遞的是父母與子女之間深沉的關(guān)愛(ài)與溫暖。
兩地書(shū)父子情作文8
《傅雷家書(shū)》是一本充滿(mǎn)著(zhù)父愛(ài)的苦心孤旨，嘔心瀝血的教子篇，在這本書(shū)中到處都洋溢著(zhù)傅雷對兒子的教育及愛(ài)。
書(shū)中的內容，除了生活瑣事之外，更多的是傅雷與傅聰談?wù)撍囆g(shù)與人生，為傅雷灌輸一個(gè)藝術(shù)家應有的高尚情操。他告誡兒子“人總得常常強迫自己，不強迫就解決不了問(wèn)題，最基本的就是要抓緊時(shí)間”；“做事情要科學(xué)化，要徹底”；“在外面世界均勿難為情，被人家隨便多留，才能不打擾事先定好的日程”；“修改小習慣，就等于修改自己的意識與性情”。世上哪有不愛(ài)兒子的父親？只是他們對于愛(ài)的表達方式不同。每個(gè)父母都無(wú)比牽掛自己的孩子，無(wú)論孩子身處何方，他們身上都會(huì )牽系著(zhù)父母的心，傅雷一封封家書(shū)把自己的“心”寫(xiě)在紙上，把自己的愛(ài)，一封封寄向遠方的兒子傅聰，兩人雖然相隔甚遠，但是絲毫不影響他們之間的感情。傅雷對于傅聰來(lái)說(shuō)，是父親，是老師，也是朋友，傅雷對傅聰嚴格的要求，為他后來(lái)成名起了很大作用，他們濃濃的父子親，值得我們好好品味。
兩地書(shū)父子情作文9
從前時(shí)間很慢，馬車(chē)很遠，書(shū)信很慢，一封信要經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間才能到達他人之手，只因掛念之人，便是紙短情長(cháng)。
博雷這一身，很長(cháng)情，對博聰如此，對親人更如此，一封家書(shū)寄托了多少的至情之意？對于音樂(lè )，博雷父子可謂是一見(jiàn)鐘情，他們對于音樂(lè )的獨鐘，以至于身距千萬(wàn)里，還不斷地以書(shū)信的方式來(lái)交流，情可塑！常言道“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”，博雷對他兒子的教育從未停止過(guò)，社會(huì )的改變，道德的知識與對愛(ài)情事業(yè)的看法，博雷通過(guò)一封封家書(shū)傳達心愿，以希望的期待博聰的理解與認識，情可綴！生活亦是自然，作為父親，博雷十分關(guān)心兒子生活與成長(cháng)，兒子博聰在日常生活中遇到的種種問(wèn)題，比如如何勞逸結合，如何正確理財，以及如何正確處理戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題，他在信中多次談及，并提出意見(jiàn)與建議。情可升華。
愛(ài)子之情，溢于言表，一封家書(shū)，見(jiàn)字如面，紙短情長(cháng)，寫(xiě)的是情，訴的思念。
兩地書(shū)父子情作文10
《傅雷家書(shū)》中的上百封信，數萬(wàn)個(gè)字，字字之間都充斥著(zhù)、流露著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的父愛(ài)，傳遞給身在異地的兒子。
傅雷對兒子生活的細微關(guān)心，對于生活的建議關(guān)心無(wú)不是這暖暖的愛(ài)，但這種愛(ài)是博大的。
在兒子想要去蘇聯(lián)學(xué)習鋼琴并可以回過(guò)演奏時(shí)與親人相見(jiàn)時(shí)，本應該是激動(dòng)喜悅之時(shí)，傅雷卻并沒(méi)有來(lái)得及開(kāi)心，而是向其建議去權衡留在波蘭和去蘇聯(lián)的利弊，勸告最好留在波蘭。作為父親，他舍棄了少有的夫子相見(jiàn)的機會(huì )，以?xún)鹤拥膶W(xué)業(yè)出發(fā)，何等偉大的父愛(ài)��！
在郵局遺失了兒子的書(shū)信后，傅雷是多么不安和驚慌失措，各種想法在腦中不停地回蕩。一個(gè)月的精神波動(dòng)僅僅是缺少了一封兒子的信。之后的要求又是多么“卑微”。
這種感情、父愛(ài)通過(guò)書(shū)信傳遞，也是這種方式將夫子之情聯(lián)系起來(lái)。將這偉大的、寬厚的父愛(ài)聯(lián)系起來(lái)。
兩地書(shū)父子情作文11
在一個(gè)通訊不發(fā)達的年代里，書(shū)信跨過(guò)大洋，將遠在海外留學(xué)的兒子與身在祖國的父親聯(lián)系在了一起�！陡道准視�(shū)》以父親對兒子的一封書(shū)信，體現了濃濃的父子情�！胺榛疬B三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”雖不是戰亂年代，但書(shū)信中傅雷對兒子的關(guān)心，也可值萬(wàn)金。
在信中，傅雷常常表現得十分“卑微”。曾經(jīng)的傅雷，以絕對的權威維系著(zhù)自己的家長(cháng)地位，而隨著(zhù)兒子的長(cháng)大，他也將曾經(jīng)的威嚴化為了柔情。他坦誠地對兒子道歉，表達自己對以前過(guò)于嚴厲的愧疚。他盼兒子來(lái)信，渴望了解兒子的生活現狀。他用赤誠之心表達對兒子的關(guān)愛(ài)，也期待著(zhù)兒子的理解與回應。這樣的父子情，激勵著(zhù)刻苦練琴，為國家爭得榮譽(yù)。也時(shí)時(shí)向父親訴說(shuō)自己生活上傅聰、學(xué)習中、情感上的困惑，調整著(zhù)自己的心態(tài)。他努力上進(jìn)，向著(zhù)理想的人生不斷進(jìn)步，這份跨越大洋的父子情，也成為了傅聰成長(cháng)道路上最堅強的后盾。
無(wú)論相隔多遠，那一封封書(shū)信緊緊地將兩顆心連在了一起，這也使《傅雷家書(shū)》成為了中國文化史上最厚重的家書(shū)之一。這家書(shū)也將使一代代青年的心靈得到滋養，讓他們更加懂得理解、懂得感恩。
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