與書(shū)相伴作文(集合15篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的與書(shū)相伴作文，希望對大家有所幫助。
與書(shū)相伴作文1
書(shū)是我的靈魂，是我的影子，他時(shí)時(shí)刻刻陪著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我。我與書(shū)密不可分，他就像黑暗中的光明，無(wú)微不至地照顧著(zhù)我。
家中的每個(gè)角落都有書(shū)的影子，茶幾上、沙發(fā)上、椅子上……隨處可見(jiàn)。就在我無(wú)聊時(shí)，拿一本放在床上的書(shū)，津津有味地“啃”了起來(lái)。哇！書(shū)中的主人公有一件神奇的物品，能幫她實(shí)現愿望，可以變出許多意想不到的事情：一大堆玩具，許多美食，滿(mǎn)足心愿，好羨慕呀！我不禁也想擁有一種這樣的事物。瞧吧！書(shū)里還有好多好多神奇的東西呢。
書(shū)有一雙翅膀，帶著(zhù)我來(lái)到了遼闊的海洋。波光粼粼的海面，時(shí)而會(huì )蹦出幾條小魚(yú)，濺起一朵朵水花。海鷗滑過(guò)海面，用它那細長(cháng)的嘴巴叼起一條小魚(yú)，心滿(mǎn)意足地飛了回去；書(shū)還帶我去了森林，里面有好多小動(dòng)物，它們在樹(shù)間嬉戲，不時(shí)地發(fā)出陣陣笑聲。蝴蝶在花間飛舞著(zhù)，采了一籃子的花蜜，開(kāi)心地運回家。好一派微型機勃勃的景色；書(shū)又帶著(zhù)我去探索宇宙、上天入地、追蹤未來(lái)、回憶過(guò)去……我應接不暇，看了這個(gè)，錯過(guò)了那個(gè)，看清楚了那個(gè)，另一處景象又展示在眼前，數不勝數。
在書(shū)中，我領(lǐng)悟到一個(gè)又一個(gè)的道理，他不僅是我的朋友，還是我的老師，與他為伴真是受益多多。書(shū)！我想，我要永遠與他在一起，走過(guò)一個(gè)個(gè)的春夏秋冬。
與書(shū)相伴作文2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�，書(shū)給予我們知識，書(shū)使我們心靈的成長(cháng)。瞧!你們看這些小讀者一個(gè)個(gè)在“雅趣漂流書(shū)屋”那專(zhuān)注、開(kāi)心的神情。
每當課余時(shí)間，同學(xué)們心中總是向往著(zhù)雅趣漂流書(shū)屋，如果你從這經(jīng)過(guò)，這里就一定會(huì )人滿(mǎn)為患。熱愛(ài)書(shū)的同學(xué)心滿(mǎn)意足了，他們一定是這雅趣漂流書(shū)屋的�？�，每當有空之際，在萬(wàn)籟俱寂的四周，他們總會(huì )捧著(zhù)一本書(shū)坐在椅子，全神貫注地看著(zhù)那本書(shū)，誰(shuí)都不愿打破這沉寂，連一個(gè)針掉地上也聽(tīng)得見(jiàn)。
瞧！雅趣漂流書(shū)屋的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，同學(xué)都眼花繚亂，不知該選哪一本，唯有《成績(jì)單》這本書(shū)同學(xué)們最為愛(ài)不釋手。這本書(shū)的女主角天才諾拉在她五年級的考試中故意考差，希望自己的同學(xué)史蒂芬不要以為自己沒(méi)考好，其實(shí)諾拉是天才IQ188。諾拉跟我們同年，“天才還是笨蛋？不是成績(jì)說(shuō)了算的！真正的潛力還得等以后再說(shuō)！”有些讀者覺(jué)得自己跟書(shū)中的史蒂芬一樣因為考試沒(méi)考好而失去自信，同是天涯淪落人呀。當小讀者津津有味地看完了這本書(shū)時(shí)，他帶著(zhù)知識、自信、開(kāi)心地離開(kāi)了。
書(shū)帶給人們的是心靈的灌溉；是心靈的填補；書(shū)會(huì )給我們生活添加許多樂(lè )趣；書(shū)中能讓我們收獲許多知識；書(shū)是我們最好的心理老師，他能使我們陶冶性情……
同學(xué)們，快來(lái)加入雅趣漂流書(shū)屋的行列吧，讓我們一起灌溉心靈樹(shù)，讓我們一起收獲知識！
與書(shū)相伴作文3
有人說(shuō)音樂(lè )是放松、緩解壓力、治愈心臟損傷的良藥。事實(shí)上，在當今社會(huì )，現代城市的喧囂已經(jīng)失去了田園般的寧靜。每天陀螺般的快節奏讓人感到焦慮和窒息。生活中，沒(méi)有人能逃避三分惆悵，七分無(wú)奈，但音樂(lè )恰恰是調解情緒的良藥。沉醉于音樂(lè )，放松緊繃的神經(jīng)，營(yíng)造快樂(lè )的心情。悲喜參半，綠金、陽(yáng)光、黑暗，生活給了我們太多的悲傷和無(wú)奈，但如果融入音樂(lè )，釋放內心的音符，我們會(huì )回到原來(lái)的純凈領(lǐng)地。以音樂(lè )為動(dòng)力，生活不會(huì )枯竭；以音樂(lè )為導向，情感就不會(huì )盲目，創(chuàng )造音樂(lè )人生，就知道如何更好的對待生活。演唱會(huì )會(huì )讓你拋開(kāi)煩惱，舒緩心情。
雖然不懂樂(lè )理，也沒(méi)有一個(gè)會(huì )唱歌跳舞的音樂(lè )細胞，但是對優(yōu)美的音樂(lè )情有獨鐘。我每天用QQ音樂(lè )上網(wǎng)。孤獨，壓抑，糾結的日子會(huì )很遠。音樂(lè )就像一個(gè)親密的朋友，鼓勵、啟迪、教化著(zhù)某一時(shí)期的苦日子。
我喜歡一個(gè)人的時(shí)候聽(tīng)音樂(lè )。有的歌詞真的是生活的感覺(jué)，給人啟迪，鼓舞人，給人快感！
與書(shū)相伴作文4
在我成長(cháng)的過(guò)程中，書(shū)，已經(jīng)成了我一位最忠誠的朋友。平時(shí)，我的愛(ài)好就是看書(shū)。
我最酷愛(ài)的是歷史書(shū)�！妒酚洝芬粫�(shū)讓我了解了先秦、秦漢史，一位位能臣武將出現在我的面前�！赌菚r(shí)漢朝》，使我對西漢有了更深的了解�！度龂萘x》無(wú)疑精彩之至，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的故事，使我對一個(gè)個(gè)故事的發(fā)展牽腸掛肚，政權的'興衰更替令我感嘆�！稌x朝那些事兒》所述的是亂晉時(shí)的政權更迭和各位英雄悍將的勇猛，我也為勞動(dòng)人民的悲慘生活而嘆息�！堆镜朵h八十年》所述五代十國的歷史又進(jìn)入了混亂時(shí)代。從威風(fēng)八面的黃巢率領(lǐng)大軍建立大齊政權，到最后的割據勢力——北漢政權的滅亡，中原被打得血流成河，民不聊生。從這些歷史書(shū)中我明白了許多道理，更體會(huì )到創(chuàng )建一個(gè)政權的艱辛與不易。
中國文學(xué)也同樣吸引我的眼球�！段饔斡洝分�，我總是對唐僧師徒的遭遇感到擔憂(yōu)，也為孫悟空一個(gè)個(gè)勇敢的化解而振奮�！端疂G傳》中一個(gè)個(gè)英雄好漢，我為他們的忠心義膽感嘆，也對宋廷那些貪 官污吏深?lèi)和唇^。曹文軒的純美小說(shuō)令我對主人公的悲慘遭遇深感同情，更對他們艱苦奮斗的精神感到欽佩。
外國小說(shuō)中：葛朗臺的吝嗇貪婪最后連親情都失去了，真正成了一個(gè)“守財奴”�！鹅F都孤兒》讓我知道了過(guò)去英國小孩的貧困生活�！豆滦茄獪I》讓我對主人公匹普的人生經(jīng)歷所驚嘆……這一本本各有特色的外國小說(shuō)，不但讓我了解了外國的風(fēng)土人情，還開(kāi)拓了我的文學(xué)視野。
我還喜歡看天文方面的書(shū)�！锻庑侨宋唇庵浴芬粫�(shū)，讓我浮想聯(lián)翩，一個(gè)個(gè)未解之迷在我腦海里時(shí)時(shí)出現，有沒(méi)有別的生物存在呢?我們能不能找到他們呢?
這一本又一本的書(shū)，如同瓊漿玉液，滋潤了我的干旱心田。我相信它也一定會(huì )陪伴我一路走下去。
與書(shū)相伴作文5
如果書(shū)是一艘船，那它可以把你載往成功的彼岸；如果書(shū)是一盞明燈，那它就可以把你引向
光明的地方。
小時(shí)候，經(jīng)常會(huì )“咿咿呀呀”地背唐詩(shī)。從“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”中感受到了凜然正氣；緊接著(zhù)，又從“桃花流水深千尺，不及汪倫送我情”中領(lǐng)會(huì )到了濃濃的朋友情誼；然而，從“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”中則體會(huì )到了一份超然的美景。
長(cháng)大了，繼續與書(shū)為友，沉浸在書(shū)香的氤氳中：細細品讀《繁星?春水》，心頓時(shí)變得細膩了，便開(kāi)始感受一切美好事物；再翻開(kāi)古樸的四大名著(zhù)，那字字珠璣的內容里，使我懂得了很多很多，如《西游記》只有堅持不懈才能取得成就，《水滸》好漢們的忠義勇敢等等。而后，重溫一下純潔的童話(huà)吧，為小人魚(yú)善良的內心而感動(dòng)，為灰姑娘的堅強所折服；接著(zhù)，品味朱自清那令人感傷的《父親的背影》，讓我懂得了感恩。
曾經(jīng)的我，膽小無(wú)比，但《哈利?波特》使我變得勇敢；從前的我不自信，可是《特別的女生薩哈拉》使我自信面對一切。
是的，書(shū)改變了我，我從書(shū)中發(fā)現了真善美和各種寶貴的品質(zhì)，書(shū)就是我的摯友。因此，我自己也創(chuàng )作了一部長(cháng)篇童話(huà)魔法小說(shuō)和一部詩(shī)集，得到了不少榮譽(yù)，這不就是書(shū)籍帶來(lái)的恩惠嗎?
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)中的品質(zhì)、精神和思想都是瑰麗的寶藏。既然這樣，沒(méi)有道理今生不與書(shū)相伴！
與書(shū)相伴作文6
書(shū)是我們人類(lèi)的良師益友，是伴我們走過(guò)一生的“伙伴”。當我面對這個(gè)與我相伴的“伙伴”時(shí)，我感到無(wú)限的快樂(lè )。
我國偉大的文學(xué)家魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”。在魯迅先生的眼中，書(shū)成為了一個(gè)神奇的東西，它成了我們千千萬(wàn)萬(wàn)人類(lèi)的精神食糧，使我們一步步地走向了文明，認清了世間的一切事物，理解了人生的真正意義。
在我的眼中書(shū)本不僅是良師益友，還是滾滾的長(cháng)江，浩瀚的大海，無(wú)限的天空，它將我帶進(jìn)了一座座高不見(jiàn)頂的高峰，讓我在那里探索新的知識。在探求知識、探求真理的過(guò)程中，我讀出了作為一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，讀出了一個(gè)人的美好追求，讀出了一個(gè)人的莊重舉止，……
在讀書(shū)的過(guò)程中，我的情緒就會(huì )安靜下來(lái)，它將帶我們去認識更多的名人。我體會(huì )著(zhù)曹操的雄心壯舉，感受孫悟空的除惡惡凈，聆聽(tīng)著(zhù)保爾﹒柯察金的生命之歌……有了這些朋友的做伴，我們不感到無(wú)比自豪嗎？
轉眼間十二年過(guò)去了，也就是說(shuō)我的書(shū)齡已經(jīng)十歲多了，十年來(lái)，書(shū)已經(jīng)伴隨了我十年的時(shí)間了。從三歲起我就在爸爸、媽媽的幫助下看《看圖說(shuō)話(huà)》小學(xué)期間時(shí)常管不住自己在課堂上偷看漫畫(huà)書(shū)。如今我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，在一切的空余時(shí)間里與世界名著(zhù)打交道……書(shū)已經(jīng)陪伴我從一個(gè)幼鷹成長(cháng)為一只在書(shū)海中展翅翱翔的雛鷹。書(shū)在我的心田播下了一粒種子，不久的將來(lái)一定會(huì )長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。書(shū)已經(jīng)成為我心中永不熄滅的火種，一定會(huì )雄雄燃燒。書(shū)將一直勉勵著(zhù)我，向失敗搖頭，向成功招手。書(shū)將會(huì )永遠與我相伴！
與書(shū)相伴作文7
書(shū)，是我的老師，他不用鞭子抽打我，不用怒容和惡語(yǔ)對待我。它跨越了學(xué)科，跨越了國界，跨越了時(shí)代。當我們離開(kāi)了老師，離開(kāi)了學(xué)校，回到家，還有授于我們知識的老師，那就是書(shū)。為了擁有豐富的知識，我要與書(shū)相伴。
書(shū)，是我的力量。在拳擊場(chǎng)上，是強壯的體魄打敗對手。在戰場(chǎng)上，是先進(jìn)的武器和英勇的軍隊趕跑了敵人。書(shū)，是一種最強大的無(wú)形力量。培根說(shuō)過(guò)：“除了書(shū)之外，世上沒(méi)有任何其他力量能在人的精神和心靈中，在人的思想、想象、見(jiàn)解、信仰中建立起統治和權威�！睘榱四苡凶呦蚯迦A的力量，我要與書(shū)相伴。
書(shū)是我的兄弟姐妹。在這個(gè)獨生子女的時(shí)代，父母都忙事業(yè)，這么大的房子里，只剩下我們這些孤獨的孩子。是書(shū)讓我們忘掉寂寞的日子，走向快樂(lè )健康的成長(cháng)之路。為了擁有快樂(lè )，我要與書(shū)相伴。
書(shū)是我的精神父母，是我永恒的老師，是我智慧的力量，是我的兄弟姐妹。所以，我不能一日不讀書(shū)！我要與書(shū)相伴直到永遠！
與書(shū)相伴作文8
從躺在媽媽的懷抱里聽(tīng)故事，到牙牙學(xué)語(yǔ)后開(kāi)始背古詩(shī)；從看拼音讀童話(huà)，到現在置身名著(zhù)和文學(xué)作品中任意暢游，我和書(shū)，可是老朋友了。
寒假來(lái)到了，這個(gè)假期，我有了新的目標——好好讀幾本書(shū)。
一個(gè)月，我哪都沒(méi)去。每天清晨，陽(yáng)光隔著(zhù)窗紗射進(jìn)來(lái)。我伸一個(gè)懶腰，起床，洗漱。簡(jiǎn)單的早飯后，一本書(shū)，一杯水，誦讀低吟，暢游書(shū)海，快樂(lè )無(wú)窮！
感受最深的書(shū)是《裝在口袋里的爸爸》，里面主要講的是一個(gè)五大三粗的爸爸如何變成了一個(gè)大拇指小的爸爸，和他的兒子經(jīng)歷的種種快樂(lè )故事。書(shū)中的故事太精彩了！像一塊磁石一樣吸引著(zhù)我廢寢忘食地讀，甚至坐在馬桶上，我都忘記自己是來(lái)干什么的，往往一待就是個(gè)把小時(shí)，每每要靠媽媽的呼喚才走出這間小屋子。只要捧著(zhù)書(shū)，我就感覺(jué)周?chē)囊磺惺悄菢用篮�，讓我心曠神怡，讓我如醉如癡，總有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)！
讀書(shū)使我的假期生活不再迷茫。除了讀課外書(shū)，我也自學(xué)新課本。那又是一番新感受。品讀語(yǔ)文書(shū)，預習數學(xué)、英語(yǔ)，讓我學(xué)會(huì )了動(dòng)腦筋，讓我學(xué)會(huì )了認真思考，我還收集了很多疑難問(wèn)題，等待著(zhù)開(kāi)學(xué)后老師給我解惑釋疑。
又一個(gè)新學(xué)期，每逢雙休日，作業(yè)完成后，我總會(huì )來(lái)到圖書(shū)館。然后隨手拿起一本書(shū)細細地咀嚼著(zhù)，就像和一位陌生的朋友聊天�；丶伊诉�會(huì )聲情并茂地講給媽媽聽(tīng)，特別喜歡的，就讓媽媽給我買(mǎi)回來(lái)讀。
書(shū)是風(fēng)帆，把我帶進(jìn)了知識的海洋，而我變成了大海里的一條小魚(yú)，盡情地暢游著(zhù)。有了書(shū)的陪伴，我的童年像彩虹一樣五彩繽紛，其樂(lè )無(wú)窮！
與書(shū)相伴作文9
閱讀好像一盞燈，照亮你前行的路。閱讀好像是一座燈塔，指引你走向光明。閱讀好像是一頓大餐，為你提供營(yíng)養。自我有記憶的時(shí)候，書(shū)便一直陪伴著(zhù)我。
從幼兒園開(kāi)始，我便在看一些圖畫(huà)書(shū)，那一張張令人入迷的圖片帶我走進(jìn)不同的世界。漸漸長(cháng)大我看的書(shū)就更多了，《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》令我百讀不厭。小學(xué)快畢業(yè)的時(shí)候，我開(kāi)始閱讀雜志，《讀者》《兒童文學(xué)》什么的。雜志中那一篇篇雖短卻精煉的文章使我讀的津津有味，受益匪淺。
后來(lái)我又愛(ài)上了言情小說(shuō)，那里面動(dòng)人的情節，傷感的結局常常讓我一會(huì )兒哭，一會(huì )兒笑，像傻子一樣。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，心智的成熟，我開(kāi)始閱讀名著(zhù)。以前的我，常常覺(jué)得那些書(shū)枯燥無(wú)味，苦澀難懂，但當現在再翻開(kāi)時(shí)，慢慢品讀，我便會(huì )發(fā)現書(shū)中那博大精深的道理。
每在讀書(shū)之際，我總會(huì )浮想聯(lián)翩，仿佛進(jìn)入了書(shū)的世界。剛剛在蘇聯(lián)體會(huì )到保爾那鋼鐵般的意志，一會(huì )兒又聽(tīng)傅雷對傅聰愛(ài)的教育，才跟著(zhù)“鸚鵡螺”號在海底游歷，不久，又和蘇菲一起思考那有趣的哲學(xué)。我不知道，看書(shū)時(shí)周?chē)l(fā)生了什么。只記得自己貪婪閱讀時(shí)心靈上的滿(mǎn)足，只記得書(shū)中那濃濃的墨香，只記得合上書(shū)時(shí)心中的不舍�；厥着c書(shū)相伴的日子，心中便有幾分快樂(lè )，幾分激動(dòng)，幾分向往，但更多的是幸福。
我真的很愛(ài)很愛(ài)看書(shū)，與書(shū)相伴的日子是我最難忘也最幸福的時(shí)刻，書(shū)本讓我體會(huì )到人生百態(tài)，讓我經(jīng)歷了悲歡離合，讓游歷了世界各地……我盼望著(zhù)我的人生可以一直與書(shū)相伴！
與書(shū)相伴作文10
記憶是苦澀的，但與你相伴的時(shí)光，卻是甜蜜的，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )將快樂(lè )帶臨我的身旁。
歲月的長(cháng)河細數而來(lái)，散落在不為人知的過(guò)往的，是早已遺忘的憂(yōu)傷。但我一直都銘記著(zhù)與書(shū)為伴時(shí)，那份欣慰，那份快樂(lè )，那份美麗，那份幸�！�
書(shū)是在我無(wú)憂(yōu)的年華輕輕哼唱的曲調，溫柔、動(dòng)聽(tīng)，卻在無(wú)意中給予我無(wú)限力量�？伤趾孟衲敲雌椒�，在這大千世界里驚不起一絲波浪。
書(shū)是一個(gè)我愿將一切秘密傾訴于它的知心好友。我們從不吵鬧，從不欺騙對方�？偸切断乱磺袀窝b，利益上的自私與防備。對于它，我總是顯露出最真實(shí)的自己，因為它是我最好的朋友，是永遠都不會(huì )背叛我的朋友……
與書(shū)相伴的歲月，多少動(dòng)情的話(huà)語(yǔ)都難以描繪，這如詩(shī)如畫(huà)的美。書(shū)中的故事，總能在你不經(jīng)意間打動(dòng)你的心弦，彈奏出美妙的樂(lè )章……
請永遠銘記童年時(shí)代的那份閱讀時(shí)光吧！相信它在你未來(lái)的生活里，將會(huì )使你無(wú)時(shí)無(wú)刻都受用不盡！
與書(shū)相伴作文11
從開(kāi)始上學(xué)，我就在書(shū)中學(xué)到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“書(shū)猶藥也，善讀以醫愚，”所以一直以來(lái)我都堅持讀書(shū)，一直把書(shū)當作我最好的朋友，尤其是媽媽?zhuān)o我買(mǎi)玩具的時(shí)候很小氣，但給我買(mǎi)書(shū)的時(shí)候一點(diǎn)也不吝嗇。
有一天，我寫(xiě)完作業(yè)后，便躺在床上津津有味的看著(zhù)《三國演義》中的“草船借箭”，剛看到諸葛亮對周瑜說(shuō)：“十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用”，媽媽便走進(jìn)來(lái)說(shuō)讓我關(guān)燈睡覺(jué)了。我給媽媽說(shuō)等一下就關(guān)。不知不覺(jué)又半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽怕影響我第二天上學(xué)，就不由分說(shuō)的把我的燈關(guān)了。過(guò)了一會(huì )，我覺(jué)得媽媽?xiě)撍?zhù)了，打開(kāi)小臺燈偷偷的把“草船借箭”的故事看完了，然后才踏踏實(shí)實(shí)的睡覺(jué)了。
為了讀書(shū)，我還鬧過(guò)一個(gè)笑話(huà)。
有一次，媽媽正在炒菜，讓我出去買(mǎi)醬油，我這時(shí)正在看著(zhù)《哈利·波特與魔法石》，于是我接過(guò)媽媽給我的錢(qián)，一邊看一邊向超市走去。這時(shí)一輛電動(dòng)車(chē)飛馳而來(lái)，等電動(dòng)車(chē)停到我前面時(shí)，我才反應過(guò)來(lái)，雖然被叔叔責怪一頓，但我一點(diǎn)也不在意。最后我回到家時(shí)，手里拿的是一瓶醋而不是醬油，媽媽看著(zhù)我哭笑不得。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”媽媽為了讓我多讀書(shū)，特意給我起了“郭書(shū)琦”這個(gè)名字。讀書(shū)讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊眼界，我也愿意一生與書(shū)為伴，永遠把它當作我最好的朋友。
與書(shū)相伴作文12
書(shū)，你像讓我走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，就像一次次探險或是來(lái)到了風(fēng)景區，旅游。書(shū)是陪伴我多年的密友。
書(shū)，讓我懂得了許多道理。海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》中，讓我知道殘疾人要做好一件事，要比一般人付出更多的汗水，讓我知道要珍惜生命，不要白白糟蹋它，還讓我知道沒(méi)有付出，怎會(huì )有好的結果；《綠野仙蹤》讓我知道親情是多么偉大，有朋友是多么快樂(lè )，可以把心里的話(huà)說(shuō)出來(lái)給朋友聽(tīng)，看看他是怎么想；從《八十天環(huán)游世界》中，讓我知道時(shí)間不等人，讓我知道人生中總會(huì )經(jīng)歷一次又一次的折磨……書(shū)中自有許多道理。
書(shū)，令我著(zhù)迷。一次，我看書(shū)正看得津津有味，誰(shuí)知，爸爸突然跑到我旁邊，輕輕地說(shuō):“睡了！”就離開(kāi)了我房間。我看看手表，心想，再看會(huì )吧，才9點(diǎn)鐘呢，便繼續看了，十分鐘過(guò)去了二十分鐘過(guò)去了……我看完這一整本書(shū)后，看看手表，��！9點(diǎn)半了，這下好了，再不睡，明天真起不來(lái)了，我便睡了，可夢(mèng)中還在想。書(shū)中的他聰明善良；書(shū)中的他威猛勇敢；書(shū)中的……
書(shū)，你就像一劑不可多得的良藥，不僅醫治人的愚不可及和知識淺薄，還能治愈你受傷的心。書(shū)，在我孤單寂寞的時(shí)候，看看你，總會(huì )沒(méi)有那么悶悶不樂(lè )；在我心煩氣躁時(shí)，看看你，總會(huì )靜下來(lái)。
書(shū)，在我成長(cháng)的路上，你讓我記憶無(wú)窮。
與書(shū)相伴作文13
無(wú)論春天多么遠，我亦心坦然；今生有書(shū)相伴，亦無(wú)怨。
一杯清茶，一盞黃燈，獨處斗室之中，捧起一本書(shū)，靜靜地享受其中的韻味，有一種“舉杯邀名著(zhù)，對燈成三人”的飄逸與灑脫。
書(shū)亦人生，人生亦書(shū)。讀書(shū)好比品茗，一絲清苦，一絲甘甜，需要人用自己的靈魂去尋找，尋找自己曾經(jīng)走過(guò)或正要走過(guò)的足跡。書(shū)中深刻的言語(yǔ)猶如一柄重錘，敲擊著(zhù)你的思想，使你驚醒，不禁在腦海中翻撿起發(fā)黃的記憶――當年經(jīng)歷的一切酸甜苦辣。但這不僅僅是回憶，回憶有時(shí)能使人產(chǎn)生痛苦，而這時(shí)書(shū)就如同茶一般，在你拒絕過(guò)去時(shí)讓你嗅到一股令人快慰的清香。你擁有過(guò)，你舍棄過(guò)，你付出過(guò)，你拼搏過(guò)，你還有什么遺憾呢？
與書(shū)相伴作文14
閱讀就像一股和煦的春風(fēng)，激起我心中的浪花。讀書(shū)讓人陶醉，讓人快樂(lè )，讓人受益匪淺。
讀書(shū)是快樂(lè )的，讀書(shū)讓我解決了一個(gè)個(gè)問(wèn)題，攻破了一個(gè)個(gè)難關(guān)，讓我認識了高山、大海、沙漠、綠洲。上一次，我趁周末的時(shí)間在家里完成了一項特別的作業(yè)----制作航空飛機模型。因為這是要去參賽的，所以我絲毫不敢疏忽，小心翼翼地做著(zhù)，剪樣、粘合、裝輪、安螺旋槳。等我做到尾翼的時(shí)候，一時(shí)不知道怎么做了。哎呀!真我怪我太粗心、太馬虎了，沒(méi)有認真在校聽(tīng)老師的提示，以至于現在束手無(wú)策。我絞盡腦汁地想著(zhù)，努力地在大腦里搜索著(zhù)各種各樣的答案，此時(shí)，我就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉呀!忽然，我腦海中飛快躍過(guò)一個(gè)答案，對，是它!就是它!
我從書(shū)架上抽出一本新發(fā)的《勞動(dòng)小金工》，是它，就是我的“長(cháng)生果”——-書(shū)。我記起了老師叫我們遇到難關(guān)就找書(shū)，因為書(shū)可以解決重重難關(guān)。我飛快地翻開(kāi)書(shū)，眼睛迅速掃視著(zhù)書(shū)的目錄，找到了，真是天無(wú)絕人之路啊!我終于在書(shū)里找到了介紹制作航空模型的方法。我如饑似渴地看著(zhù)，就像是久涸的土地獲得了甘霖。
我照著(zhù)書(shū)上的說(shuō)明完成了飛機的尾翼，并自己為尾翼設計了很好看的造型。飛機做好了，我按了飛機的按鈕，飛機徐徐升上了天空，在空中滑翔，我的心也飛上了天空，我笑了，笑得那么開(kāi)心、快樂(lè )，我嘗到了成功的喜悅，嘗到了書(shū)帶給我的快樂(lè )。
讀書(shū)是快樂(lè )的，我會(huì )和書(shū)相伴而行!
與書(shū)相伴作文15
書(shū)香文墨，輕倚門(mén)下，時(shí)光飛馳，與書(shū)相伴一生。
——題記
古往今來(lái)，人人都因學(xué)習而與書(shū)結下了良緣，許多書(shū)都與人相伴一生，連高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！苯裉煳襾�(lái)說(shuō)說(shuō)以下兩大類(lèi)書(shū)籍。
形如楓葉——散文集
微風(fēng)吹拂枝丫，引起一陣喧嘩，楓葉輕輕落下，墜入泥土，染出一片紅霞。
散文如同這楓葉一般，美麗而迷人，優(yōu)雅而低調，由多篇散文組成散文集，則更是如此。如果說(shuō)一篇散文是楓葉，那散文集便是一片望不到邊際的楓樹(shù)林。
風(fēng)輕輕地吹拂而過(guò)，蕩下一片片楓葉，走在這條鋪滿(mǎn)楓葉的小路上，望著(zhù)這幅紅楓滿(mǎn)園的秋香之圖，總有一種說(shuō)不盡，道不出的美感。似乎，這就是散文，形散而神不散。
美似櫻花——詩(shī)文集
風(fēng)蕩過(guò)樹(shù)枝，花香傾灑而下，一朵朵粉似少女臉龐的櫻花，在三月朝霞中綻放。
在我的印象里，詩(shī)歌總是那么柔雅。如果說(shuō)散文是一位成熟優(yōu)雅的婦女，那詩(shī)文就是文靜柔和的少女。詩(shī)文如同櫻花一般，帶著(zhù)她那獨有的香味行走于世間，留下片片芳香。
春風(fēng)輕蕩枝丫，一朵朵櫻花綻放，紅的似火；粉的似霞；白的似雪。不論顏色如何，她總是芳香四溢，總是讓人心曠神怡。
鮮花與書(shū)籍相伴才不單調；楓葉與書(shū)籍相伴才不樸素。書(shū)香文墨，時(shí)光飛馳，唯有書(shū)籍相伴一生。
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