書(shū)吸引了我作文(7篇)
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的書(shū)吸引了我作文，歡迎大家分享。
書(shū)吸引了我作文1
從小到大，書(shū)中的知識就一直吸引著(zhù)我，讓我隨時(shí)隨地得到益處。
上幼兒園時(shí)，那些花里胡哨的畫(huà)冊吸引了我，看著(zhù)豐富多彩的畫(huà)冊，什么白雪公主，小矮人兒，灰姑娘和白馬王子一些人物一個(gè)個(gè)地浮現在我腦海里，使我覺(jué)得自己就像是一個(gè)小天使，在空中邊飛邊看著(zhù)色彩的天書(shū)，有趣極了!
認識字后，媽媽給我買(mǎi)的童話(huà)故事又吸引了我，它使我廢寢忘食地讀著(zhù)，雖然有不會(huì )的字，但卻影響不了我讀這本書(shū)的興趣。
上學(xué)了，和這兩本書(shū)又使我著(zhù)迷了。這兩本書(shū)中的每一句化話(huà)都有著(zhù)深刻的含義，每一篇故事對我都有啟發(fā)，它就像是一位老師，認真地從點(diǎn)點(diǎn)滴滴之處教育著(zhù)我。
現在，我國古代的四大名著(zhù)和那些外國名著(zhù)又吸引了我。我對故事中的每一個(gè)正面人物都懷有敬佩之情。我想：那些壞人會(huì )變好嗎？那些好人會(huì )更好，更善良嗎？
書(shū)，吸引著(zhù)我，書(shū)，教育著(zhù)我，書(shū)，栽培著(zhù)我，書(shū)陶冶著(zhù)我，書(shū)使我更有知識書(shū)陶冶著(zhù)我的情操使我知道怎樣做人。
書(shū)吸引了我作文2
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)說(shuō)錯，我也不知道我什么時(shí)候喜歡上看書(shū)了，時(shí)時(shí)刻刻不愿分離。新的一學(xué)期，第一件事就是把語(yǔ)文書(shū)看完，不知要看完，還要讀通句子。
今天剛剛放學(xué)，施老師就千叮嚀萬(wàn)囑咐：“小蕊，老師知道你愛(ài)讀書(shū)，沒(méi)錯，愛(ài)讀書(shū)的確是個(gè)好習慣，可是不可以一邊看書(shū)，一邊走路呀！”這話(huà)都快成為施老師的口頭禪了！，況且，我耳朵都要聽(tīng)出繭子啦！“施老師，您不怕磨破自己的嘴皮嗎？”我心想。我裝作乖巧的樣子點(diǎn)了點(diǎn)頭，可施老師難道忘了我有個(gè)特點(diǎn)嗎？那就是“左耳朵進(jìn)，右耳朵出”呀！
雖然聽(tīng)過(guò)上千次、上萬(wàn)次，但我還是屢教不聽(tīng)，死性不改！依然是邊走路邊看書(shū)，這時(shí)，要過(guò)馬路了，我只顧著(zhù)埋頭看這那本《雷鋒的故事》居然被一輛電瓶車(chē)撞了，撞我的人沒(méi)想到肇事逃跑了，腳上關(guān)節那起了一個(gè)大“紅豆”但是我來(lái)不及管這些啦！我立刻起身，拍拍書(shū)，長(cháng)舒一口氣到：“幸虧書(shū)沒(méi)事，否則學(xué)校就不許我借了！”說(shuō)完，便繼續看書(shū)了。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”書(shū)讓我們學(xué)到了許許多多的知識，看書(shū)不可以看得太癡，稍稍過(guò)癮一下就行，可不要像我一樣哦！
書(shū)吸引了我作文3
我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，書(shū)是我的精神食糧，爸爸的精神食糧是香煙，香煙讓他整天吞云吐霧，媽媽的精神食糧是化妝品，化妝品讓她整天濃妝艷抹，而我的精神食糧卻是書(shū)，書(shū)讓我時(shí)常廢寢忘食，媽媽給我取了個(gè)外號“小書(shū)蟲(chóng)”，可以說(shuō)沒(méi)有書(shū)我就活不下去。
記得有一次，我正在做作業(yè)，有一道題目我怎么解也解不出來(lái)，正當我發(fā)愁的時(shí)候，我的目光看向了桌子上的《老鼠記者》，正要伸手去拿，腦海里出現了兩個(gè)小人，小天使正義凜然地說(shuō)：“媽媽說(shuō)了，不寫(xiě)好作業(yè)不許看書(shū)的�！毙耗б荒槈男Φ卣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，等聽(tīng)到開(kāi)門(mén)聲再合上不就行了？”兩個(gè)小人你一言我一句吵得不可開(kāi)交，扭打在一起，小惡魔戰勝了小天使，我拿起書(shū)津津有味地看起來(lái)。嗒嗒嗒……一串腳步聲鉆入我的耳朵，腳步聲越來(lái)越近，我正要合上書(shū)，媽媽已經(jīng)到了，我還是晚了一步，媽媽氣勢洶洶地向我走來(lái)，惡狠狠地瞪著(zhù)我，張開(kāi)著(zhù)她那血盆大口，仿佛要一口吞了我似得，大聲朝我嚷道：“你作業(yè)做完了嗎？沒(méi)做完就敢看書(shū)，還看這種雜書(shū)，就算做完了你也去給我做些奧數題、看些作文書(shū)什么的，聽(tīng)到?jīng)]有！”說(shuō)著(zhù)當場(chǎng)把我的書(shū)撕了個(gè)粉身碎骨。雖然那本書(shū)被撕了，但我還是要說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，大家一定要多看書(shū)哦。
書(shū)吸引了我作文4
書(shū)，是進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人類(lèi)啟蒙老師；書(shū)，是知識海洋里的一盞指路燈；書(shū)，是點(diǎn)燃我們生命的火把。今天，我就為大家講講，書(shū)是如何吸引我的吧！
上小學(xué)時(shí)，我才開(kāi)始接觸圖書(shū)。但那時(shí)，我還沒(méi)學(xué)會(huì )讀書(shū)的方法，沒(méi)有用心在讀。慢慢地，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)。
有一次，我看到我的后桌正在看一本《湯小團》，便找他借來(lái)看。一借到書(shū)，我便如饑似渴地讀起來(lái)。書(shū)里一波三折的情節吸引了我，令我忍不住一頁(yè)一頁(yè)地讀起來(lái)。里面湯小團跳進(jìn)蜘蛛網(wǎng)救李世民令我膽戰心驚，讓我讀了一遍又一遍。
還有一次，我在讀《三國演義》，當我看到后面還有好多頁(yè)時(shí)，不禁想放棄�？墒�，培根說(shuō)的“知識就是力量”在我耳畔回響，于是，我又堅持看了下去。后來(lái)，班里開(kāi)了一個(gè)分享會(huì )，要分享四大名著(zhù)。哈哈，真是天助我也！于是，我便打開(kāi)了話(huà)匣子，滔滔不絕地分享里面的故事。從那時(shí)起，書(shū)便吸引了我，每當看到書(shū)，不管多忙，我都會(huì )停下來(lái)看上一會(huì )兒。
古人云：“人不可一日無(wú)書(shū)�！蔽乙獔猿置咳臻喿x，增長(cháng)見(jiàn)識，做到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
書(shū)吸引了我作文5
高爾吉曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步階梯�！比绻f(shuō)書(shū)是海洋，那我愿變成一條在知識的.海洋里自由自在遨游的魚(yú)；如果說(shuō)書(shū)是天空，那我愿做一只在天空中翱翔的小鳥(niǎo)；如果說(shuō)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，那我愿做走在階梯上的人。
在書(shū)的面前，我自愧不如，因為書(shū)里的知識太多了，所謂學(xué)無(wú)止境��！
書(shū)使我知道了同學(xué)之間應該團結友愛(ài)，互相幫助；書(shū)使我知道了我們以前受人的侮辱；書(shū)使我明白了要熱愛(ài)祖國，好好學(xué)習，長(cháng)大做祖國的棟梁之才。
書(shū)讓我挽回了我和好朋友五年的友誼。有一次，我和好朋友吵架了，我賭氣不和她玩了，星期天無(wú)聊去了圖書(shū)館，看了一本書(shū)，我明白了同學(xué)之間應該互相幫助，我不應該為了自己的面子而不去道歉，看了這本書(shū)后我就去給好朋友道了歉，我們的友誼又加深了。
朋友，多看點(diǎn)書(shū)吧，你會(huì )發(fā)現在書(shū)里面還有你永遠都沒(méi)看見(jiàn)的金子。
這么多好玩的東西，只有書(shū)吸引了我，因為我從書(shū)里發(fā)現了金子，我要繼續挖掘金子，你是否要和我一起挖呢？
書(shū)吸引了我作文6
《書(shū)籍吸引了我》書(shū)籍吸引了我 書(shū)是我形影不離的好朋友，我們彼此交流；書(shū)是我的知己，我們取長(cháng)補短；書(shū)是我的伙伴，我們暢快交流。 我上三年級時(shí)，就知道書(shū)是知識的海洋，我是一葉扁舟，自由自在的在海洋里遨游；書(shū)是一片藍天，我就在書(shū)中飛翔。我幼兒園每天都看見(jiàn)大哥哥大姐姐一有空就看書(shū)，我就奇怪，覺(jué)得書(shū)籍不就是許多字拼成的圖案，有什么樂(lè )趣呢？ 我上了一年級，學(xué)會(huì )了拼音，媽媽就給我買(mǎi)來(lái)許多帶拼音的故事書(shū)。
我就看了起來(lái)，那時(shí)候我認識的拼音很少，都得靠上面的拼音來(lái)讀。拼錯了一個(gè)字句子根本就不通。當時(shí)，我想閱讀書(shū)，我就簡(jiǎn)直是看天書(shū)，沒(méi)讀了幾個(gè)故事，就把故事書(shū)扔到一邊，玩起了玩具。 過(guò)了倆年，我上三年級了，又認識了許多字，看書(shū)不像以前那樣了，我又拿出那本童話(huà)書(shū)來(lái)看，簡(jiǎn)直進(jìn)入了童話(huà)的情節里。這時(shí)，我真正體會(huì )到了讀書(shū)的妙處。 隨著(zhù)年級的升高，我讀的書(shū)也越來(lái)越多了，書(shū)架排的書(shū)籍滿(mǎn)滿(mǎn)的。只要有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，我就會(huì )拿起書(shū)看。
俗話(huà)說(shuō)的好：書(shū)是知識的源泉，如果一個(gè)人不讀書(shū)，他便只生活在一個(gè)渺小的世界里。我差點(diǎn)就生活在一個(gè)渺小的世界里了 書(shū)籍吸引了我
書(shū)吸引了我作文7
《書(shū)籍吸引了我》書(shū)籍吸引了我 山東省平邑縣平邑街道中心校五年級一班 徐帥 我愛(ài)書(shū)，因為我喜愛(ài)書(shū)中那美妙絕倫的文字語(yǔ)言，沉醉于那或扣人心弦，或平緩感人的故事情節，更無(wú)限向往于書(shū)中語(yǔ)句給我的巨大震撼力！我愛(ài)書(shū)，書(shū)對我有莫大的吸引力。 我愛(ài)讀書(shū)，能隨著(zhù)書(shū)中的人物而去喜怒哀樂(lè )，為故事中的英勇之士落難而憤憤不平，也為人物的幸運來(lái)歡笑。我就是這樣，讀一本書(shū)，我最明顯的特點(diǎn)就是在不同時(shí)間會(huì )顯現出不同的表情，我對各種人物的命運遭遇尤為關(guān)注，常常使我牽腸掛肚。書(shū)的吸引力對我來(lái)說(shuō)有多么大��！ 我愛(ài)讀《安徒生童話(huà)》，它語(yǔ)言生動(dòng)活潑，構思極為精妙，情節真情感人，似乎是真的，但虛構、夸張地厲害，似真似假，它立足于現實(shí)生活，寓意深刻，我愛(ài)讀它！它那令人激動(dòng)而含義深刻的句子，深深地震撼并吸引了我！ 我愛(ài)讀《笑貓日記》，它是以笑貓作為第一人稱(chēng)“我”的，以日記形式記下了笑貓身邊發(fā)生的故事，語(yǔ)言流露真情，但并不華美，讓人感到流暢感人，我愛(ài)楊紅櫻阿姨的這本書(shū)，是因為它貼近生活，靈動(dòng)感人。它吸引了我。 我追求讀書(shū)時(shí)的樂(lè )趣，向往書(shū)的震撼，在潛移默化中，我不知不覺(jué)便成為了“小書(shū)迷”，因為書(shū)籍吸引了我。 指導老師：程慶芳
【書(shū)吸引了我作文】相關(guān)文章：
書(shū)吸引了我的作文08-03
書(shū)吸引了我作文09-07
書(shū)吸引了我作文07-15
書(shū)吸引著(zhù)我的作文04-24
書(shū)吸引了我作文范文09-12
書(shū)吸引了我小學(xué)作文05-29
最吸引我的書(shū)作文09-09
書(shū)吸引了我的作文450字10-05
書(shū)吸引了我作文7篇07-15