實(shí)用的書(shū)的作文合集六篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的書(shū)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)的作文 篇1
親愛(ài)的書(shū)大哥：
你好！你最近過(guò)的可好，是否別來(lái)無(wú)恙？
人類(lèi)最近流行一句話(huà)叫：手機當電腦看，電腦當電視看，電視當擺設看。我覺(jué)得此話(huà)一點(diǎn)不假�，F如今人們追趕潮流，都成了追潮派一族�？蓱z天下手機心！只要人們一捧起我，就津津有味地看起來(lái)。玩游戲、上微博、聊QQ，已經(jīng)成為人們每天不可或缺的一部分，人們已成了我的忠實(shí)粉絲，沒(méi)有我人們的生活定會(huì )索然無(wú)味。書(shū)大哥呀，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，人們?yōu)榱宋�，竟然把你遺忘了。
人們太愚笨了，當好多人一雙雙心靈的窗子變成四眼仔時(shí)，才追悔萬(wàn)分。你是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，你是人類(lèi)智慧的結晶，你是人類(lèi)的精神食糧。你有著(zhù)樸實(shí)無(wú)華的外表，有著(zhù)滿(mǎn)肚子的學(xué)問(wèn)和內涵。你猶藥也，善讀之可以醫愚。你見(jiàn)證了一個(gè)個(gè)民族的歷史，你裝載著(zhù)數不勝數的知識。聞一聞，你的身上散發(fā)著(zhù)文學(xué)的無(wú)限魅力，那紙味帶著(zhù)一股股書(shū)香。而我只是一個(gè)平凡的通話(huà)工具，是無(wú)論如何也不能和你媲美的。
在我身邊就有這樣一對父子倆，卻有著(zhù)截然不同的兩個(gè)場(chǎng)景。那個(gè)父親拿著(zhù)我目不轉睛地看著(zhù)，眼珠子一動(dòng)不動(dòng)。手指靈活地在我的臉上點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，他已經(jīng)深深地被我迷住了。而他的兒子，只要一有時(shí)間就抱著(zhù)你如癡如醉地看著(zhù)。他已經(jīng)完全沉浸在書(shū)的海洋，時(shí)不時(shí)還嗅嗅書(shū)中濃厚的書(shū)香味。他有許多書(shū)，擺滿(mǎn)了書(shū)柜。就是因為多看書(shū)，所以他的成績(jì)總是名列前茅。
所以，親愛(ài)的書(shū)大哥，我們應該一起想個(gè)對策，如何能夠讓人們不再如此癡迷于我，都像那位同學(xué)一樣愛(ài)看書(shū)，讓書(shū)香灑滿(mǎn)人間。
盼望盡早回信！
書(shū)的作文 篇2
讀書(shū)，能把我們從無(wú)知的荒野領(lǐng)向智慧的彼岸；讀書(shū)，能帶我們在知識的天空中翱翔。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”……詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！睆墓胖两�，無(wú)數的學(xué)者、哲人，都談過(guò)讀書(shū)。那一篇篇優(yōu)美的文章和一句句警示后人的箴言，勢不可擋地穿越時(shí)空，激勵我在浩渺的書(shū)海中自由地徜徉，愜意地享受，不斷修正自我，不斷提高自我，不斷豐富自我，不斷充實(shí)自我……
捧起書(shū)，它是圣潔的；翻開(kāi)書(shū)，它是萬(wàn)能的；閱讀書(shū)，它是美妙的。
書(shū)的種類(lèi)分很多種，喜歡閱讀的人都讀文學(xué)類(lèi)的，喜歡歷史故事的人都看歷史類(lèi)的，還有很多類(lèi)：漫畫(huà)、冒險類(lèi)、言情……而我喜歡文學(xué)。
我喜歡的這本書(shū)的主人公是一個(gè)堅強勇敢、頑皮聰明的男子漢。沒(méi)錯，他就是保爾·柯察金。他的那種智慧和精神感染了我，讓我深受啟發(fā)，讓我自然而然愛(ài)上了這本《鋼鐵是怎樣煉成的》。我佩服他，我要向他學(xué)習。
他每月工錢(qián)只有八盧布，而且老板還經(jīng)常責罰他，但是他用他的堅強、勇敢、樂(lè )觀(guān)克服重重困難，令我震驚。他是一個(gè)多么刻苦的孩子。
保爾·柯察金，充滿(mǎn)了革命的理想主義色彩和英雄主義精神。作為一個(gè)新時(shí)代的英雄，他展現了自我獻身的精神、堅定不移的信念、頑強堅韌的意志。這些完美的精神操守永遠是激勵一代又一代的有為青年向善向美的原動(dòng)力。保爾·柯察金，作為一個(gè)新時(shí)代的英雄，成為幾代共產(chǎn)主義信仰者心中的楷模。
這就是書(shū)的世界，雖然世界上有各種各樣、成千上萬(wàn)本書(shū)，我們不可能全讀完，但是，每本書(shū)里都會(huì )有不同的知識和財富，每本書(shū)都有不同的價(jià)值和地位。書(shū)就如我們每個(gè)人一樣，我們每個(gè)人不同，書(shū)也不同，這就是書(shū)的魅力。
熱愛(ài)讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就會(huì )擁有美好的明天！讀書(shū)讓我們的心靈溝通過(guò)去和未來(lái)，讀書(shū)使人精彩，讀書(shū)使人高尚！
讓我們共沐書(shū)香，共同成長(cháng)，在淡淡墨香中共同享受陽(yáng)光燦爛的美好生活！
對于書(shū)，古今中外的名人說(shuō)過(guò)的名言數不勝數，而對于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)其實(shí)和穿衣服一樣，開(kāi)始只為了蔽體遮羞，逐漸演變成美化自己、亮化自己。
五歲時(shí)，媽媽為我講《丑小鴨》的故事，我依稀記得當年的情景。媽媽一句一句地講，我鸚鵡學(xué)舌般地一句一句跟讀。媽媽讀的時(shí)候，總是微閉著(zhù)雙眼，一臉愜意與舒適，讓我疑心童話(huà)里藏著(zhù)秘密。每晚睡覺(jué)前，我總會(huì )纏著(zhù)媽媽為我講故事，《小紅帽》《賣(mài)火柴的小女孩》等。家喻戶(hù)曉的故事滋養了我的童年，讓我對書(shū)中的意境充滿(mǎn)了美好的向往。
十一歲時(shí)，我盡情在知識的海洋中遨游，小學(xué)課本上的故事已不能滿(mǎn)足我的需求，圖書(shū)館便成了我的天堂。很多時(shí)候，雖然不懂主旨，但就是喜歡，喜歡讀書(shū)的感覺(jué)，喜歡書(shū)的味道，喜歡讀書(shū)時(shí)內心洋溢的那種感覺(jué)。多少次夢(mèng)到自己已經(jīng)成為某個(gè)時(shí)代中的一員，總希望與主人公生活在同一國度。
據說(shuō)，很多時(shí)候，毛澤東身邊總是帶著(zhù)一本書(shū)——《三國演義》，他幾乎把整本書(shū)都背下來(lái)了，他在革命史上留下的一個(gè)個(gè)精彩戰役，都得益于這本書(shū)帶給他的靈感。是豐富的閱讀成就了他。不僅僅是毛澤東，歷史上任何一個(gè)有成就的人，都是熱愛(ài)閱讀的人。所以我們不得不感謝書(shū)。最庸俗的人是不讀書(shū)的人，最吝嗇的人是不買(mǎi)書(shū)的人，最可憐的人是與書(shū)無(wú)緣的人。
倘若千千萬(wàn)萬(wàn)的書(shū)籍匯成了知識的海洋，那我便是一葉扁舟，在大海中乘風(fēng)破浪，倘若數不勝數的美文精品編織成了天邊的云，那我便是一只小鳥(niǎo)，在云層中穿梭翱翔。
從百草園到三味書(shū)屋，那是屬于魯迅的世界；“在康河的柔波里”，徐志摩甘心做水草。而我，在書(shū)香中，自有屬于我的世界。
書(shū)的世界，展現著(zhù)世間的真善美。獨守凈土，我會(huì )在那片藍天中展翅飛翔。
說(shuō)到閱讀，我不禁會(huì )想到陳毅，就是那個(gè)因為看書(shū)太認真，一不小心把墨汁當糖吃的人。我呢，也特別愛(ài)讀書(shū)。
從幼兒園開(kāi)始，我便愛(ài)上了書(shū)。每天讓媽媽給我讀書(shū)，《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》陪著(zhù)我度過(guò)了幼兒園的時(shí)光。
小學(xué)低年級時(shí)，我聽(tīng)到了一句話(huà)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。雖然當時(shí)不懂什么意思，但我還是如饑似渴地讀書(shū)，也就是那時(shí)候我初次接觸到了《西游記》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等一些書(shū)籍。
到了小學(xué)高年級，我聽(tīng)到最多的話(huà)是：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，我更似餓虎撲食地讀書(shū)。直至現在，家中書(shū)桌上還放著(zhù)土堆似的書(shū)本。但這些，還遠遠不能夠滿(mǎn)足我對書(shū)的渴望。
在我讀得不計其數的書(shū)中，最令我難忘的一本書(shū)是《淘氣包馬小跳》。書(shū)中的馬小跳真是太淘氣了。當我讀到他和路曼曼斗嘴時(shí)，心里不禁想到：又要倒霉了，又要進(jìn)辦公室了。讀到他和河馬張達、企鵝唐飛、猿猴毛超一起進(jìn)辦公室時(shí)，不禁感嘆：我要是有三二個(gè)朋友在我犯錯時(shí)，替我背黑鍋那該多好啊。當讀到丁克舅舅這個(gè)新新人類(lèi)時(shí)，又驚嘆：原來(lái)這就是新新人類(lèi)的生活��！
同學(xué)們，讓我們一起到書(shū)的世界中遨游吧！
書(shū)的作文 篇3
一天，小明的媽媽剛剛燒好了一桌子好菜，一股香氣彌漫了整個(gè)客廳。爸爸坐在桌子旁，指著(zhù)菜說(shuō)道，“今天的菜可真豐盛呀!有青菜，有紅燒肉，有大俠……，可是小明怎么沒(méi)有來(lái)吃飯呢?今天可是有小明最?lèi)?ài)吃的紅燒肉啊!”媽媽便對爸爸說(shuō)，“那么你為什么不去看看兒子在干嗎呢?”
爸爸聽(tīng)了媽媽的話(huà)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，向兒子的房間走去。只見(jiàn)兒子趴在地上，一會(huì )兒搖搖頭，一會(huì )兒笑得用手直拍地板，一副全神貫注的樣子。爸爸叫了半天，小明才反應過(guò)來(lái)。
爸爸叫小明馬上出去吃飯，小明只好低著(zhù)頭，很不情愿地走出房間。這時(shí)爸爸看了一眼小明剛才看的書(shū)，也覺(jué)得很有趣，并也津津有味地看了起來(lái)。
小明已經(jīng)坐在桌子旁了，他和媽媽一邊等爸爸，一邊看著(zhù)熱氣騰騰的.飯菜發(fā)呆。媽媽心想，這個(gè)爸爸怎么讓我和兒子等這么長(cháng)時(shí)間呢?
小明不耐煩了，他氣呼呼地走進(jìn)房間，卻大吃一驚。原來(lái)爸爸正入迷地看著(zhù)他的書(shū)呢，有時(shí)哈哈大笑，有時(shí)難過(guò)地嘆氣。
小明見(jiàn)爸爸難得能這么輕松入迷地看書(shū)，真不忍心打擾他，便趴在爸爸身上，一起看起書(shū)來(lái)……
書(shū)的作文 篇4
每一個(gè)人都有自己最喜歡的一本書(shū)，當然我也不例外。這本書(shū)是媽媽給我買(mǎi)的，這本書(shū)非常厚。
這本書(shū)不是一本小說(shuō)、漫畫(huà)，也不是一本故事書(shū)，它是一本作文書(shū)，它的名字叫“好作文，這樣寫(xiě)�！�
這本書(shū)寫(xiě)的不是一件事，而是涉及到許多方面。有寫(xiě)人的、寫(xiě)事的、寫(xiě)景的、寫(xiě)動(dòng)物、植物的……每一篇都用了許多修辭手法，優(yōu)美的語(yǔ)句。這本書(shū)主要教你如何寫(xiě)作文，怎樣把作文寫(xiě)好。所以每一篇都有主要內容、意思、好詞好句。
你們肯定會(huì )問(wèn)我為什么要選這本書(shū)?接下來(lái)，我慢慢地告訴你。
因為這本書(shū)提高寫(xiě)作水平非�？�。這里面，無(wú)論是寫(xiě)事，還是寫(xiě)人，都寫(xiě)得非常細致，而且每一篇無(wú)論是字數還是段落，寫(xiě)得都非常清楚。另一方面是，我還喜歡它的語(yǔ)句，這里面的每一篇作文的語(yǔ)句有的非常有趣，有的非常優(yōu)美。這本書(shū)還啟發(fā)我，教育我要多讀書(shū)，多看書(shū)，這樣對我們寫(xiě)作有非常大的幫助。
在我每天早上、晚上堅持讀書(shū)后，得到了大量的積累。上一次在學(xué)�？荚�，正好，這次的作文是寫(xiě)人的，這幾天我看的也是寫(xiě)人的作文，而且我還重點(diǎn)看了一些外貌描寫(xiě)的范例。所以，“下筆如有神”，這本書(shū)可真幫了我大忙呀!
在我每天堅持讀書(shū)下，我的作文提高了許多，成績(jì)也提高了。
我喜歡我的作文書(shū)，幫我提高成績(jì)、寫(xiě)作水平的作文書(shū)。
書(shū)的作文 篇5
自古以來(lái)，書(shū)被人們稱(chēng)之為摯友、老師，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是全人類(lèi)的營(yíng)養品。一本好書(shū)會(huì )帶給我們豐富的知識和無(wú)盡的快樂(lè )。我喜歡讀書(shū)，更喜歡讀好書(shū)。
放寒假前，老師發(fā)給我們一本由意大利著(zhù)名的教育家——亞米契斯編寫(xiě)的著(zhù)作《愛(ài)的教育》。直到現在，我還清楚的記得這本書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)的那段話(huà)：“一本好書(shū)，可以改變無(wú)數人的命運。一滴墨水，可以引發(fā)無(wú)數人的思考�！本褪沁@句話(huà)，驅使我用心讀完了這本書(shū)。
這本書(shū)的主要內容寫(xiě)的是安利柯成長(cháng)的故事。作者以一個(gè)小學(xué)生的口吻敘述了主人公一年的所歷、所聞、所見(jiàn)、所感，抒發(fā)了鄉國之感，師生之誼，親子之愛(ài)以及人與人之間的互相友愛(ài)之情。通過(guò)一個(gè)個(gè)平常而又滿(mǎn)蘊人情味的生活小事，把愛(ài)和美注入讀者的心田。作者用日記的形式來(lái)寫(xiě)作，帶每月又有一篇較長(cháng)的，結構完整的“每月故事”。這些故事記錄了他在學(xué)校、家庭、社會(huì )的所見(jiàn)所聞，反映了社會(huì )各個(gè)階層的狀況，并以高尚的愛(ài)心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的畫(huà)卷，帶給我們愛(ài)與美的享受。
我在讀這本書(shū)的同時(shí)，也認識了幾個(gè)新朋友，“小博士”代洛西、“小英雄”洛貝諦、愛(ài)幫助人的長(cháng)隆、可憐的奈利、衣著(zhù)華麗的瓦梯尼……
我喜歡這本書(shū)，因為這本書(shū)沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教，也沒(méi)有任何豪言壯語(yǔ)，通過(guò)樸素的描寫(xiě)和精彩的語(yǔ)言，使我知道愛(ài)是無(wú)私的也是無(wú)價(jià)的，愛(ài)是用任何東西都換不回來(lái)的，愛(ài)是人間不可缺少的必需品，愛(ài)是我們每個(gè)人的情感需求。
如果你看見(jiàn)這本書(shū)，一定要用心的、認真的品味，要牢記那句話(huà)：“世界充滿(mǎn)愛(ài)！”
書(shū)的作文 篇6
夕陽(yáng)中，一條悠長(cháng)的田間小路，路旁長(cháng)滿(mǎn)了綠油油的莊稼，一望無(wú)際。
“我終于回來(lái)了!”賀知章滿(mǎn)懷激動(dòng)的說(shuō)，一個(gè)小男孩過(guò)來(lái)問(wèn)他：“老爺爺，您從哪里來(lái)啊?”賀知章笑答道：“我的老鄉是在這里，年輕時(shí)去了東城，老了才回來(lái)�！蹦泻⒂謫�(wèn)：“那，老爺爺，您還會(huì )回東城嗎?”賀知章說(shuō)：“不回了，不回了，以后我就在這里住了，再也不回東城了�！薄袄蠣敔�，您在東城有多長(cháng)時(shí)間啦?”賀知章說(shuō)：“將近40年了�！�
小男孩說(shuō)：“40年!”賀知章說(shuō)：“恩，這40年里我天天都在思念著(zhù)家鄉，今天，終于回來(lái)了�！薄袄蠣敔�，走了這么久，您一定累了吧?上我家里歇歇腳，好嗎?”賀知章說(shuō)：“呵呵，好啊�！毙∧泻⒂终f(shuō)：“你一定有許多趣事和故事吧?講給我聽(tīng)，好嗎?”“好啊!”賀知章說(shuō)。
他們邊走邊笑，消失在這美麗的夕陽(yáng)中……
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