【實(shí)用】書(shū)的作文合集7篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的書(shū)的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)的作文 篇1
說(shuō)起魔術(shù)師，大家一定會(huì )立刻想到劉謙，這位神奇的魔術(shù)師，他能變許多不可思議的魔術(shù)，把戒指變到雞蛋里，讓硬幣和手穿過(guò)桌子，讓時(shí)光倒流，能用自己的意志力讓鑰匙彎曲……可是劉謙他不能讓我們每個(gè)人變得充滿(mǎn)智慧和有力量，而書(shū)——卻有這個(gè)神奇的魔力。
書(shū)是一位魔術(shù)師，它能讓你了解許多科學(xué)知識，知道地球是怎么形成的？人類(lèi)是什么時(shí)候出現的？為什么太陽(yáng)總是從東邊升起？
書(shū)是一位魔法師，它讓你不出國門(mén)，就可以知道世界各地的人們是怎樣生活的。不回到從前，就可以知道歷史上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事情。書(shū)讓我知道了偉大的教育家——孔子，能言善變的晏子，神機妙算的諸葛亮；知道了梁山108條好漢；知道了大禹治水的故事；知道了商秧變法；知道了三十六計……
書(shū)是一位魔術(shù)師，它可以讓你全身都有禮節。俗話(huà)說(shuō)：“第一印象最重要”。從你的言談舉止， 就可以讓別人了解你一半。而多讀書(shū)可以讓你知書(shū)達禮，頗有風(fēng)度。
書(shū)還有一種更厲害的魔法，它能幫你寫(xiě)好作文。多讀書(shū)，可以讓你充滿(mǎn)許多的寫(xiě)作靈感，讓你在寫(xiě)作時(shí)游刃有余。你不知不覺(jué)地運用一些書(shū)中的好詞好句和生活哲理，從而使文章變得更富有文采和美感。
看，書(shū)的魔力不小吧！書(shū)，就像一位哲學(xué)家，敘述著(zhù)為人處事的道理；書(shū)，就像一位畫(huà)家，描繪出五彩斑斕的情節；書(shū)，就像一位航海家，開(kāi)拓著(zhù)無(wú)邊無(wú)際的知識海洋。
同學(xué)們，讓我們一起多讀書(shū)吧！
書(shū)的作文 篇2
哲學(xué)家培根曾說(shuō)，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，拈一頁(yè)書(shū)，醉一行字，品一綿情，醉倒在書(shū)本的幽香中，體會(huì )世間情態(tài)，書(shū)，讓我的靈魂得到升華。
自幼便喜愛(ài)讀書(shū)，躺在瓜藤的搖椅上。烈日炎炎，奶奶講述著(zhù)豬八戒偷瓜的故事，我閉著(zhù)眼睛感受豬八戒偷瓜的場(chǎng)景，汗水淋漓，唯有奶奶口中的故事，方得我心底一口甘泉，也在心底埋下了一顆知識閱讀的種子
到了上小學(xué)的年紀了，便慢慢開(kāi)始識得一些字，開(kāi)始獨自閱讀了。學(xué)校閣樓那一方小小的書(shū)架，是我思想發(fā)散的源泉。各式各樣的文學(xué)作品，全被我囫圇吞棗的吞了進(jìn)去，也給了我思想上的啟蒙。
再大些，便開(kāi)始看懂一些名著(zhù)。紅樓夢(mèng)中寶玉和黛玉的愛(ài)情故事讓我糾心不已，他們的家族命運，讓我懂得了朝代的無(wú)奈和心酸。我喜歡看文學(xué)作品，喜歡里面給我各式各樣的小故事大道理，時(shí)間久了，故事會(huì )忘，可告訴我的道理，卻在心中久久不能褪去。
長(cháng)大后，離開(kāi)瓜藤滿(mǎn)地的家鄉，來(lái)到布滿(mǎn)鋼筋和水泥的地方，唯有書(shū)才是我對家鄉留戀的索道。
那個(gè)時(shí)候的我，僅僅鐘情于風(fēng)景描繪的文章。閱讀風(fēng)景類(lèi)的文章，細細品味，仿佛身臨其境。
一片瀑布，一座高峰，一香煙雨，一臨城樓，風(fēng)撫摸我的發(fā)絲，雨親吻我的肩膀。
此情綿綿，此景慢慢。
現在我喜歡書(shū)帶給我無(wú)窮無(wú)盡的知識，給我人生無(wú)盡的啟迪。因為書(shū)，我能夠解惑世界中的問(wèn)題，就像有人問(wèn)我女孩子讀這么多書(shū)有什么用？我會(huì )告訴他，讀書(shū)方能修身，讀書(shū)方能養性，充滿(mǎn)書(shū)香的家庭，帶出來(lái)的`孩子也會(huì )充滿(mǎn)才氣。
花開(kāi)半看，酒飲微醺，指尖劃過(guò)一頁(yè)一頁(yè)的紙張，書(shū)，我心底的凈土。
書(shū)的作文 篇3
一縷陽(yáng)光透過(guò)小窗照在我的臉上，身子終于暖和了一些。
我是一本古老的教材書(shū)，從我在這藏書(shū)閣的一百多年年里，一共有十幾個(gè)主人。我第一個(gè)主人是一個(gè)有著(zhù)絡(luò )腮胡子的老者，他很聰明，也很愛(ài)護我。于是，我與他成為十幾年的好友。直到他老得要走不動(dòng)的時(shí)候，他把我贈給了他的學(xué)生。
老者學(xué)生的學(xué)識卻遠遠不及老者，他通過(guò)我學(xué)到的，不過(guò)是我最淺的只是罷了。他學(xué)得不通透，反而把我弄得一身傷痕。最后，他又把我傳給了自己的學(xué)生，而他學(xué)生傳給了學(xué)生。直至現在，我身上布滿(mǎn)了污漬、涂鴉，書(shū)上還少了幾頁(yè)精華的部分。
我原以為自己會(huì )永遠被傳下去，可是我的上一個(gè)主人再也沒(méi)有傳人，便又將我送回了這里。我冷笑一聲，如果我的好友在天上知道我現在的處境，他又會(huì )如何呢？要是知道他學(xué)生的學(xué)生的學(xué)生。到最后卻無(wú)人可傳，他又會(huì )如何呢？也罷也罷，這就是命��！我昏沉沉的閉上雙眼。
“咚，咚……”耳邊傳來(lái)腳步聲，在寂靜的藏書(shū)閣里顯得格外突兀。我疲倦地睜開(kāi)眼睛，卻看到一個(gè)年輕的姑娘小心彷徨地走進(jìn)來(lái)。然后，她安靜地挑選她中意的書(shū)，我也靜靜的望著(zhù)她，瞧見(jiàn)那些書(shū)都是嶄新的。于是，我又疲憊地睡了。
當我醒來(lái)時(shí)，卻在一個(gè)女生的房間里。噢，沒(méi)想到那個(gè)女孩子竟把我帶離了哪兒。唔，那孩子。不，是我的主人，又悄悄地走進(jìn)來(lái)。她小心翼翼的捧起我，我剎那間有些感動(dòng)。她仔細地閱讀，又用一個(gè)本子做筆記。夜深了，她困得直接趴在左上睡著(zhù)了。夜，還有很長(cháng)，我卻怎么也無(wú)法入睡。我想到了我的主人們：教授、大學(xué)老師、大學(xué)輔導員、高中老師、初中老師、工人。我無(wú)聲地嘆息，知識改變命運！
看著(zhù)女孩稚嫩的雙手上，卻有握筆而留下的繭子，心里感嘆萬(wàn)千。我悄悄合上書(shū)頁(yè)，終于進(jìn)入了夢(mèng)鄉。那天，我夢(mèng)見(jiàn)了那個(gè)老者，不過(guò)卻只看到他的背影，孤單而寂寞。
幾年后，我的主人順利的考上當地的重點(diǎn)大學(xué)。這幾年來(lái)，她也曾去過(guò)多次藏書(shū)閣，結果不少的書(shū)，可最后都還回去了，唯獨我。其實(shí)，她也曾想將我放回藏書(shū)閣�？擅棵康搅藭�(shū)架前，把我放進(jìn)去，又捧出來(lái)；放進(jìn)去，又捧出來(lái)。糾結許久，她又捧著(zhù)我回家。
趁著(zhù)秋風(fēng)的涼意，她帶著(zhù)我坐在一棵楓葉樹(shù)下。又在翻閱我，盡管有幾頁(yè)不太齊全，但她依然看得很認真。秋風(fēng)調皮地將樹(shù)上火紅的楓葉拽了下來(lái)，落到了我身上。主人一愣，隨即又把葉子夾在書(shū)頁(yè)中，然后滿(mǎn)足地笑了。
畢業(yè)后，她又順利地當上了老師、教授，又出了幾本書(shū)，收到了眾多讀者的好評。繼而結婚、生子，時(shí)常和孩子們去那棵樹(shù)下讀書(shū)。
時(shí)光匆匆，轉眼間，主人都83歲了，他的丈夫也去世了。她現在已經(jīng)走不了路，只能坐在輪椅上，就連眼睛也不是很好了。仍是那棵樹(shù)，只是她無(wú)法再閱讀一遍我了。她摸索一片火紅的楓葉，又夾進(jìn)書(shū)葉里，我已經(jīng)被塞滿(mǎn)了楓葉，她又溫柔地笑了。
幾天后，她也走了。仍是蕭瑟的風(fēng)，火紅的葉。
可禍不單行，我們家發(fā)生了火災，她的家人們都逃出來(lái)了�？晌�，還靜靜地躺在她的房間里�；鹕酀u漸吞噬了我，吞噬了整本書(shū)的楓葉。我不傷心，反而有些欣慰。朦朧中，我仿佛看到了他們。
書(shū)的作文 篇4
為什么說(shuō)書(shū)是我的良師益友呢？因為從小到大，除了老師、親人、同學(xué)、朋友，只有書(shū)陪伴著(zhù)我。在我的腦海里，書(shū)就像是一位知識淵博的老師，也像是一座隨時(shí)為我敞開(kāi)著(zhù)大門(mén)的知識寶庫。書(shū)，就像是一個(gè)大力丸讓我感到了充滿(mǎn)了力量。我感覺(jué)只要一天不看書(shū)，就像是機器人失去了電能一樣。
在我5歲時(shí)，還是一個(gè)什么都不懂的小孩子，還是一個(gè)什么都不懂的小孩子，整天抱著(zhù)奧特曼的書(shū)。那是，我不識字，只看見(jiàn)奧特曼與怪獸打斗的圖片。當時(shí)的我覺(jué)得非常刺激，整天模仿奧特曼的動(dòng)作，仿佛自己就是奧特曼，正在與怪獸搏斗，最終取得勝利，成為人類(lèi)心目中的英雄。
漸漸地，我長(cháng)大了，雖然我已經(jīng)不看奧特曼的書(shū)了，但是我對讀書(shū)的渴望，卻絲毫沒(méi)有減少，反而更加強烈了。官巷口有一座新華書(shū)店。每當奶奶到官巷口辦事，我的雙眼總會(huì )盯著(zhù)書(shū)店兩眼放光，有時(shí)，奶奶的辦事時(shí)間很短，不讓我去看書(shū)，我就會(huì )苦苦地央求，奶奶煩的受不了了，只好讓我去看書(shū)。
記得有一次我去桐廬玩。我拿著(zhù)沈石溪寫(xiě)的《最后一頭戰象》，一邊走路一邊看，看得可謂是如癡如醉，完全沉浸在書(shū)的海洋中。突然，一輛電瓶車(chē)朝我沖了過(guò)來(lái)，車(chē)主沒(méi)剎住車(chē)，撞上了我的腳。奶奶帶我去檢查時(shí)，我還看著(zhù)書(shū)。書(shū)，讓我忘記了疼痛。
如今，我已是12歲的小學(xué)生了，小小的新華書(shū)店，已不能滿(mǎn)足我的讀書(shū)量，我已經(jīng)開(kāi)始向龐大的博庫書(shū)城發(fā)展了�，F在我只要一看到書(shū)，就會(huì )沖上去把它讀完。
我喜歡書(shū)，怪不得莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品�！蔽乙嗫磿�(shū)，多張知識，成為一個(gè)小博士！
書(shū)的作文 篇5
本人乃一名五年級的學(xué)生，酷愛(ài)看書(shū)，但是讀書(shū)之后隨之而來(lái)的問(wèn)題也不容忽視，原本就不大好的視力又下降了。唉，誰(shuí)叫書(shū)的魅力這么大呢！
這一個(gè)個(gè)問(wèn)題都被我那“火眼金睛”的老媽給發(fā)現了，她硬是把我的課外書(shū)全部沒(méi)收了，還每天給我按摩眼部�？墒�，老媽雖有張良計，我有我的過(guò)墻梯呀！一到晚上，我就打開(kāi)小臺燈，拿出從衣柜里找到的課外書(shū)，迫不及待地去書(shū)海暢游�？墒敲慨斘铱吹媒蚪蛴形�，沉醉其中時(shí)，媽媽總會(huì )來(lái)查看我睡覺(jué)沒(méi)有。一聽(tīng)到門(mén)外有腳步聲我就趕緊關(guān)掉臺燈，假裝睡覺(jué)。
發(fā)現老媽不太好對付后，我便改變策略，用被子罩住臺燈，躲在被子里看書(shū)，但老媽時(shí)不時(shí)會(huì )送一些水之類(lèi)的來(lái)。我忙得不可開(kāi)交，既要把臺燈放回原位，又要藏書(shū)，還要裝睡，差一點(diǎn)就被媽媽發(fā)現了。
汲取了經(jīng)驗的我決定和老媽打“游擊戰”，干脆把課外書(shū)放到書(shū)包里帶到學(xué)�？�，可媽媽總是以看作業(yè)為由檢查我的書(shū)包，不過(guò)那書(shū)早已轉移地點(diǎn)了�？磱寢層^(guān)察力如此敏銳，我只好在學(xué)校向同學(xué)借書(shū)看，這下老媽無(wú)計可施了。正所謂道高一尺，魔高一丈，看來(lái)還是我棋高一著(zhù)呀！
高爾基曾說(shuō)過(guò)——“書(shū)記是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔堑�，讀書(shū)會(huì )使我們受益匪淺，不過(guò)讀書(shū)也要養成良好的習慣，不要像我這樣差一點(diǎn)就成了“四眼田雞”，當然，我也要改正，做到：好讀書(shū)，讀好書(shū)！
書(shū)的作文 篇6
櫓聲悠遠，江南古鎮打開(kāi)塵封記憶，和諧寧靜。你是否察覺(jué)它的親切，宛若一個(gè)深藏在心底的夢(mèng)影。
——題記
人常言，江南如畫(huà)，舟行碧波，人在畫(huà)中;人常言，江南如詩(shī)，清幽綿長(cháng)，和諧清雅。我卻欲言，江南，你是我的一本書(shū)，品讀江南，至純至關(guān)。
斜倚青石，坐岸聽(tīng)水吟。聽(tīng)!水在輕吟淺唱，若優(yōu)雅琴聲，叫人想起白居易的詩(shī)句“大珠小珠落玉盤(pán)”。水面時(shí)而平滑似鏡，盈盈如緞，卻又如夢(mèng)，陽(yáng)光恰似金色長(cháng)梯，垂落水面，沉淀下滿(mǎn)地金色，水光瀲滟，折射出彩霞斑斕。伸手輕輕浸入水中，水面蕩起一層淺淺笑意，只覺(jué)清涼怡人，不禁莞爾。
江南，你是我的一本書(shū)。讀江南的水，品味那水平如鏡，淡然寧靜。
夢(mèng)里的如煙細雨，夢(mèng)里的杏簾酒香，夢(mèng)里的綠草如茵、桃花流水，都融入了江南柔情的雨中，悠然靠岸。雨絲絲，細密如花針，宛若圣潔的天使，降臨紅塵。撐一把油紙傘，穿一身碎花長(cháng)裙，獨步江南的雨巷，只見(jiàn)雨絲如泣如訴，寂寂隨著(zhù)天光飄落，卻見(jiàn)人家屋頂上全籠著(zhù)一層薄煙。雨密密地連綴，在傘面悄然聚攏來(lái)，最終又不舍地滑落，濺起一地微涼。細看原本清晰的遠岱，近處的石橋，只剩煙雨朦朧。
江南，你是我的一本書(shū)。讀江南的雨，感受那細膩柔情，凄然如訴。
二十四橋的清風(fēng)明月，醉在這獨占天下三分月色的江南。卻見(jiàn)滿(mǎn)月光華，完滿(mǎn)無(wú)缺，盈盈似幻。月下，舉杯邀明月共飲，對飲成三人。只見(jiàn)月華如水，可曾遙寄相思淚。月卻無(wú)語(yǔ)，只依舊將寂寞的清輝灑向大地，清冷而迷人的光亮，任由古老的船櫓將其輕輕攪動(dòng)。
江南，你是我的一本書(shū)。讀江南的月，讀懂那風(fēng)雅動(dòng)人，清輝似鏡。
江南，好一片迷人的家園，好一本至純至美的書(shū)。江南，你是我的一本書(shū)，青鳥(niǎo)在煙雨中不知飛過(guò)多少季節，讀你，讓我愛(ài)上那份和諧與寧靜。
書(shū)的作文 篇7
在我家附近，有一家書(shū)店，開(kāi)業(yè)快一年了，我和媽媽都沒(méi)有發(fā)現，因為它正好與我們小區居民經(jīng)常走的路是相反方向。就連爸爸每天上班走過(guò)那門(mén)前，都沒(méi)有注意到。
昨天，我和媽媽去圖書(shū)館，媽媽偶然發(fā)現這家書(shū)店！我一看，真的！但是那家書(shū)店的店名是繁體字，從門(mén)面看，很像咖啡屋，難怪媽媽不說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)關(guān)注它。
書(shū)店分為三層，第一層是文具、玩具和飾品，第二層是咖啡屋，第三層才是書(shū)店。而且書(shū)特別少，基本都是練習題。
我覺(jué)得這家書(shū)店之所以很不容易被發(fā)現，是因為地點(diǎn)、裝修和布局與“書(shū)店”不符，媽媽說(shuō)這屬于定位的問(wèn)題，定位很重要，不管對一個(gè)店還是一個(gè)人。
對于我來(lái)說(shuō)，我對自己的定位是：小學(xué)生。所以，我就要以學(xué)習為主，把自己包裝成小學(xué)生應該有的樣子，不能又戴手鏈、耳環(huán)，又涂指甲油，不然就不像小學(xué)生了。
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