我的第一本書(shū)作文【熱】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的我的第一本書(shū)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的第一本書(shū)作文1
暑假終于開(kāi)始了，作業(yè)也隨之而來(lái)，但是這一次有一個(gè)奇怪的作業(yè)。
修業(yè)典禮時(shí)，丁老師說(shuō):“我們在暑假里出一本書(shū)！”當時(shí)我就很驚訝！什么？讓我們出一本書(shū)？當我們是神童呀！我們也不是作家，開(kāi)玩笑吧？但是這一次看丁老師是認真的，我只好帶著(zhù)這份沉重的作業(yè)回到家里。我天天想著(zhù)這本書(shū)應該怎樣編，手寫(xiě)？不行，太慢了。打��？太單調了。我千思萬(wàn)想，最終選擇了打印，不過(guò)打印出來(lái)之后在上面搞幾副插圖，這樣就不單調了！最終我打開(kāi)電腦一看，哈！有8篇作文保存著(zhù)，于是我把這些作文打印出來(lái)。要設計封面了，那應該怎樣設計呢？我撓了撓頭，突然我腦袋里閃過(guò)一絲靈光，對了，我可以在封面上設計一個(gè)足球呀！......比如說(shuō)我有一篇作文是描寫(xiě)我家的魚(yú)，我就可以在上面畫(huà)一些魚(yú)冒泡泡。終于可以大功告成了。
暑假結束我們又返校了，一到教室我就向錢(qián)存炫耀了一番，我問(wèn)他：“你看我的作文書(shū)編的怎么樣？”他說(shuō)很不錯，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，他愁眉苦臉小聲說(shuō)：“我沒(méi)編”�！鞍�！你沒(méi)編？怪不得我看你愁眉苦臉的�！闭f(shuō)完，他就只好埋頭看書(shū)了。老師開(kāi)始評講了，說(shuō)我的作文書(shū)缺點(diǎn)是沒(méi)有涂上顏色，顯得特別單調。
這本書(shū)是我平生編的第一本書(shū)，雖然不是很好，但對我來(lái)說(shuō)很有意義也很珍貴，我還是會(huì )好好保存的。
我的第一本書(shū)作文2
幼兒園的時(shí)候，我便和我的第一本書(shū)《麗塔和小東西去學(xué)�！方Y識了……
那是一個(gè)太陽(yáng)睡過(guò)頭的早上，我坐著(zhù)媽媽騎著(zhù)的藍寶石顏色的自行車(chē)，被媽媽“綁架” 到了書(shū)店。沒(méi)精打采地轉了一圈，發(fā)現根本沒(méi)有媽媽所說(shuō)的好看的書(shū)。
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)o我找書(shū)，找書(shū)！” 我帶著(zhù)埋怨的口氣催促著(zhù)媽媽。頓時(shí)，本沒(méi)幾個(gè)人的圖書(shū)館變得更加安靜了，大家都把目光投向了我們母女倆�！敖o，你看這個(gè)�！眿寢屨f(shuō)著(zhù)把一本白色的書(shū)遞到了我手里，“喜歡不？”呀!上邊有個(gè)和我差不多大的小女孩，旁邊的書(shū)包里還露出兩只眼睛，仔細一看，呀!原來(lái)是一只小狗狗。被媽媽拽到書(shū)店的埋怨一下子被拋到了九霄云外。
我趕快拉著(zhù)媽媽的手來(lái)到了收銀臺，一把搶過(guò)交完錢(qián)的書(shū)，迫不及待的撕下書(shū)上做塑料包裝。翻開(kāi)看小狗狗和小女孩在里邊干什么呢。我在媽媽的催促下一蹦一跳的向門(mén)外走去。
“給我講講，給我講講!”一回到家媽媽的煩腦就來(lái)了……
“有一個(gè)，小女孩叫麗塔……”一遍、兩遍、三遍……不記得媽媽講了多少遍，只記得媽媽由高興到無(wú)奈的神情。我卻渾然不覺(jué)的沉浸在麗塔帶著(zhù)小東西去學(xué)校的故事中，被小東西――偷吃東西、亂涂亂畫(huà)、推倒即將破世界紀錄的人梯、引起混亂……的情節吸引。
這么可愛(ài)的小東西怎么可以是白色的？搬著(zhù)小凳子，去找我心愛(ài)的蠟筆。肉色涂在麗塔的臉上，綠色涂在小東西的身上，不好!小東西被媽媽涂成了“外星人”�！皨屢灰粙屢灰�!你怎么涂成藍色的了!”我大喊到。沒(méi)辦法，只好把小東西的頭涂成綠色。我和媽媽給麗塔和小東西穿上了美麗的新衣。
看著(zhù)兒時(shí)的第一本書(shū)，我又想起了以前的故事。
我的第一本書(shū)作文3
印象中我所擁有的第一本書(shū)大概就是在幼兒園時(shí)所訂的各種各樣的繪圖雜志。我的童年還很快樂(lè )，溫馨而具童話(huà)色彩。
至今為止，在家里放著(zhù)的“名義上”就是我的書(shū)的，就有滿(mǎn)滿(mǎn)兩大書(shū)柜，另外還有幾個(gè)封口紙箱。其中包括我這快十年上學(xué)生涯所用的課本，還有各種各樣的童話(huà)書(shū)、故事書(shū)、科普書(shū)……當然，也包括還沒(méi)來(lái)得及拆封的新書(shū)。
現在想來(lái)，“我的第一本書(shū)”還是很適合我的。畢竟當時(shí)年齡還那么小，認識的字不夠多，總是睜大眼睛盯著(zhù)那些五顏六色的畫(huà)兒年，也可以大致明白故事的意思。但有一次的經(jīng)歷，令我到現在還會(huì )偶爾想起，接著(zhù)揚起了微笑。
清楚記得那天是學(xué)校剛發(fā)雜志的第一天，老師們也都千叮嚀萬(wàn)囑咐，“同學(xué)們一定要愛(ài)護自己的書(shū)哦!”我如獲至寶一樣緊接著(zhù)它。連翻看都要捏著(zhù)一個(gè)角輕輕地向上提，再慢慢地放下。我很要好的一位朋友，她特別想看看，但她自己沒(méi)有訂，于是我們倆緊緊地坐在一起，四目盯在畫(huà)兒上�？删驮谝凰查g的時(shí)間里，她沒(méi)有注意到自己的胳膊壓在上面，卻猛地一翻頁(yè)，我的書(shū)“嘶”地就岔開(kāi)了一道一掌寬的口子。我驚呆了，她也窘迫極了，一下子兩人的眼里就盛滿(mǎn)了淚花。其實(shí)我當時(shí)很委屈，但看到了她我卻說(shuō)了句自己都沒(méi)有想到的話(huà)：“沒(méi)關(guān)系的，你別哭了，書(shū)還會(huì )再發(fā)�！被丶液�，爸爸幫我粘好了那本書(shū)，可我卻再也沒(méi)翻起過(guò)它。
我的那位好朋友，自從上了初中后便再沒(méi)相見(jiàn)，只是偶爾想起互相寒暄，那份純真也只是踏實(shí)地找了個(gè)角落永存。但至于那本書(shū)，或許是在那幾個(gè)紙箱中的一層里，永運地沉睡了吧。
我的第一本書(shū)作文4
今天，我要向大家推薦一本好看的書(shū)——《湯姆叔叔的小屋》，這是我的第一本書(shū)。這本書(shū)的封面是湯姆叔叔的自畫(huà)像，他的眼神中充滿(mǎn)了對上帝和自由的渴望，使我急切地想讀這本書(shū)。而書(shū)的后面便是幾行字，那幾行字是對湯姆叔叔一生的評價(jià)。
這本書(shū)的作者是斯陀夫人，她親眼目睹黑人奴隸的遭遇，對他們充滿(mǎn)了同情，從而創(chuàng )作了這部小說(shuō)。小說(shuō)主要寫(xiě)了湯姆叔叔是一個(gè)黑奴，他善良能干，虔誠地信奉宗教，相信上帝掌握著(zhù)人們的言行，主宰著(zhù)人們的命運。他命運多舛，渴望自由。他曾有幾次獲得自由的機會(huì )，但都因為不愿意連累其他黑奴而放棄了，他要與黑奴們同甘共苦，最后因不愿意揭露兩名女一奴的行蹤，掩護她們逃離而被兇殘的奴隸主毆打致死……
小說(shuō)透溢出“真”與“美”的魅力，它是一部影響了美國歷史的書(shū)，林肯總統曾經(jīng)說(shuō)：“這是一部導致一場(chǎng)偉大戰爭的書(shū)�！惫适伦詈蟮慕Y局是美好的，也是不幸的。湯姆叔叔他不怕困難，向往自由，最后為自由而獻身。在這本書(shū)中，我還認識了善良可愛(ài)的伊娃，樂(lè )觀(guān)、漫不經(jīng)心的奧古斯丁，溫柔、漂亮的凱茜�，F在人與人之間已經(jīng)平等了，美國徹底廢除了殘暴的奴隸制。即使是這樣，我們也不能忘了曾經(jīng)為了自由而奮斗的人們。
這本書(shū)告訴我們善良、寬容是人性的根本，人與人之間應該是平等的，自由的。文中的湯姆叔叔雖然還是成了奴隸制的犧牲品，但是他為自由而奮斗的精神會(huì )一直激勵人們?yōu)槿祟?lèi)世界的禾口諧發(fā)展而奮勇前進(jìn)，從這個(gè)意義上說(shuō)，湯姆叔叔已經(jīng)勝利了！
聽(tīng)了我的介紹，你難道還會(huì )不喜歡《湯姆叔叔的小屋》這本書(shū)嗎？那就趕快拿來(lái)讀讀吧！
我的第一本書(shū)作文5
與暑假相比，我更喜歡寒假，今年尤其如此，長(cháng)達30天的假期，作業(yè)卻很少。學(xué)校布置了一項特殊的作業(yè)——自編一本書(shū)。這引起了我極大的興趣。以前，都是到書(shū)店買(mǎi)書(shū)看，卻從沒(méi)想過(guò)自己也能編一本書(shū)。到底編一本什么樣的書(shū)呢？心里一點(diǎn)底也沒(méi)有。
寒假的第一天，我就開(kāi)始著(zhù)手準備。紙，就用A4打印紙，內容就復雜多了。自己的書(shū)當然要有自己的“才藝展示”。思來(lái)想去，就寫(xiě)字還說(shuō)得過(guò)去，就來(lái)個(gè)硬筆書(shū)法吧�？烧嬲綄�(xiě)的時(shí)候，麻煩又來(lái)了。我先在空白的打印紙上寫(xiě)了幾頁(yè)，可總是覺(jué)得歪歪扭扭，不好看。靈機一動(dòng)，先在田字格上寫(xiě)好了，再貼上去，大功告成。
假期里編寫(xiě)的書(shū)，當然少不了“假期生活”了。那天在網(wǎng)上看到介紹除夕、春節、元宵節來(lái)歷的資料，覺(jué)得很有意思，就把它們都收在書(shū)中了。
這段時(shí)間，看了不少好書(shū)，積累了許多好詞佳句，還寫(xiě)了幾篇比較滿(mǎn)意的讀后感，統統收集到書(shū)里，和大家一起分享。起個(gè)名字，就叫“書(shū)叢采風(fēng)”吧。
經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的努力，內容終于差不多了。自己翻了幾遍，覺(jué)得有點(diǎn)兒?jiǎn)握{，于是，又在每頁(yè)加了精美的插圖和漂亮的花邊。最后用彩筆在封面上寫(xiě)了幾個(gè)藝術(shù)字??“我的寒假我做主”。哈哈，大功告成！
我的書(shū)當然要先給爸爸媽媽看，媽媽剛翻開(kāi)封面就發(fā)現了一個(gè)重大問(wèn)題——沒(méi)有目錄！只好又拆開(kāi)加上目錄，再重新訂好。我的書(shū)終于定稿了。
這就是我編寫(xiě)的第一本書(shū)，雖然它算不上一本真正意義上的書(shū)，但是我知道，這本書(shū)會(huì )一直留在我的腦海里。
我的第一本書(shū)作文6
“鵝，鵝，鵝。曲項向天歌�！薄对侚Z》，這是我會(huì )背的第一首詩(shī)，出自《唐詩(shī)三百首》，順理成章它也成為了我讀的第一本書(shū)。
對于這一本書(shū)，我可是“寵愛(ài)有加”。印象中，我是因為聽(tīng)起小伙伴們讀起故事時(shí)朗朗上口的押韻聲，才開(kāi)始鸚鵡學(xué)舌地學(xué)著(zhù)讀。學(xué)完一首，又希望在學(xué)下一首詩(shī)。從此，越發(fā)得喜歡上了唐詩(shī)，即使不懂它的含義，但仍是喜歡。
慢慢地，我開(kāi)始期盼自己也能有一本，我跟媽媽說(shuō)了自己的愿望。媽媽聽(tīng)了很是高興，答應地十分爽快，可是太多的瑣事纏得她將這事忘的一干二凈。我也不死心，只要一呆住空閑的間隙，在媽媽閑暇時(shí)，我就不時(shí)提起這事。禁不住三番五次的“軟磨硬泡”。媽媽大手牽小手地走進(jìn)了書(shū)店的大門(mén)，美滋滋地買(mǎi)下了自己夢(mèng)寐以求的書(shū)。眉宇下笑彎的眼睛像兩片掰彎的豆莢。
書(shū)本的來(lái)之不易使我更加珍惜。那是，我幾乎整天都是書(shū)不離手�？臻e是，就會(huì )翻開(kāi)讀一讀。為了不讓這本書(shū)變得陳舊，我特地為它“量身定做”了一個(gè)書(shū)皮，以防，會(huì )有折痕。我用那時(shí)最公整的字，一本正經(jīng)地寫(xiě)上我的名字。
都說(shuō)即使“不會(huì )作詩(shī)，也會(huì )吟”。久而久之，我已會(huì )背一百來(lái)首的詩(shī)。一個(gè)二年級的暑假，其中有個(gè)作業(yè)就是背古詩(shī)，當別人都在唉聲嘆氣時(shí)，唯獨我高興得不亦樂(lè )乎。開(kāi)學(xué)那天，無(wú)論老師抽哪首詩(shī)，我都是倒背如流。老師也為我揚起大拇指，為之我也感到小小的光榮。
現在時(shí)隔八年左右，雖已八年，書(shū)已陳舊。但熱衷于這本書(shū)的熱情卻從未減少一分一毫。
我的第一本書(shū)，至今對它的喜愛(ài)仍是依舊。
我的第一本書(shū)作文7
我的第一本書(shū)的名字叫《森林迷案》，講述的是一只狗和一只青蛙判案的故事。
它十分好看，只要有時(shí)間我就拿起那本書(shū)看，你一定覺(jué)得我一開(kāi)始就喜歡它，其實(shí)剛開(kāi)始還討厭它呢！現在，我就講講我和它的故事吧！
那一天，我和爸爸到圖書(shū)館看書(shū)，看見(jiàn)了一本有精美包裝的書(shū)，封面是一只狗拿著(zhù)放大鏡在看什么東西，好奇心促使我走上前去仔細觀(guān)看，并讓爸爸把這本書(shū)買(mǎi)下，我高興地抱著(zhù)回家，急忙打開(kāi)一看，里面白紙黑子還沒(méi)有圖畫(huà)，很是失望，于是把它扔在一邊，束之高閣了。
有一天，我的一個(gè)朋友來(lái)了，看見(jiàn)這本書(shū)拿起就看得著(zhù)了迷，我很驚訝，就問(wèn)她，這本書(shū)沒(méi)有圖畫(huà)，沒(méi)有像其它書(shū)那樣圖文并茂的生動(dòng)，你為什看的如此津津有味呢？她興致勃勃地說(shuō)：“我看書(shū)總習慣先看前幾段之后，合上書(shū)本，發(fā)揮自己的想象力，推測出可能的結果，然后再看數的結尾，可是這本書(shū)的結果出乎我的意料，因此感到十分有趣，同時(shí)這本書(shū)像推理偵探小說(shuō)，教人知識和智慧，給我很大的啟迪。所以我就愛(ài)不釋手�！�
她的話(huà)語(yǔ)使我茅塞頓開(kāi)，我依著(zhù)她的方法試著(zhù)來(lái)讀這本書(shū)，它就像有了無(wú)窮的魔力，一下子把我帶進(jìn)了大森林里，當起了“福爾摩斯”。
我十分喜歡這本書(shū)，不僅是因為它是我認真閱讀的第一本書(shū)，為我后來(lái)打下基礎，更重要的是它把我帶進(jìn)了知識的殿堂，使我從此喜歡上了書(shū)籍，知道書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！
��！我喜愛(ài)的第一本書(shū)，你使我終生難忘。
我的第一本書(shū)作文8
我的第一本書(shū) 將書(shū)柜打開(kāi)，柜角放著(zhù)一本陳舊的《鋼鐵是怎樣煉成的》，勾起了我沉重的回憶。
這本書(shū)是我的第一本書(shū)。也是我最喜歡的一本書(shū)，但是這本書(shū)的來(lái)歷，卻讓我尤為難忘。
記得我在一年級時(shí)，我的好朋友張楷品將這本書(shū)給了我，那時(shí)還小，他說(shuō)這是他父親給他買(mǎi)的生日禮物。因為這是一部外國名著(zhù)，所以他讀不懂，就將他給了我，我一時(shí)也讀不懂，但還是收下了。
到了四年級時(shí)，我又重新翻看這本書(shū)，發(fā)現我已讀懂許多內容。就又將它帶到學(xué)校，與我的好朋友張楷品分享這本書(shū)。而他聽(tīng)我講述后，發(fā)現這本書(shū)的故事情節如此感人，就將它以他的名義要回了這本書(shū)。而我拿得起卻放不下，不愿歸還，這使我和他爆發(fā)了生平第一次爭吵。
隨著(zhù)爭吵聲越來(lái)越大，最終傳到了老師的耳朵里。老師看著(zhù)站在她面前的兩個(gè)先前是朋友而現在正在斗氣的小學(xué)生，不由嘆了一口氣，道：“千萬(wàn)人海中，你們能遇上并且成為了朋友是你倆的緣分�？赡銈冞�小，等你們長(cháng)大后就知道這緣分的可貴了�！�
聽(tīng)了這番話(huà)，張楷品似乎有些感悟，對我說(shuō)了聲對不起，沒(méi)有再糾結這件事，雖然還是朋友，但關(guān)系不比從前了。
到了下學(xué)期，沒(méi)有再見(jiàn)到他——他轉學(xué)了。唯一留下的只有這本書(shū)。這是我的第一本書(shū)，也是我至今收到過(guò)的最好的友誼。
我的第一本書(shū)作文9
小時(shí)候我不大喜歡看書(shū)，等我慢慢長(cháng)大了，這個(gè)習慣還是沒(méi)有變，雖然有時(shí)候會(huì )看看書(shū)，但也只是看一看而已，與現在的我簡(jiǎn)直是判若兩人�，F在的我為什么會(huì )喜歡上看書(shū)呢？這要從《白雪公主》這本書(shū)說(shuō)起。
有一天閑著(zhù)沒(méi)事干，就找順手拿起了童話(huà)書(shū)《白雪公主》。沒(méi)想到才開(kāi)始我就被深深地吸引了，故事中的人物隱隱約約地在我腦海中浮現，接著(zhù)人物的形像越來(lái)越清晰，就像放電影一樣地在我眼前出現。當我看到白雪公主因吃了毒蘋(píng)果而倒下時(shí)，我真是急得坐也不是站也不是，不知道怎么辦才好，真是有口說(shuō)不出��！恨不得一下子跳進(jìn)這個(gè)本書(shū)中，把這個(gè)故事糾正過(guò)來(lái)，把白雪公主吃下去的毒蘋(píng)果用法力拿出來(lái)，讓那個(gè)狠毒的王后吞下這半個(gè)有毒的蘋(píng)果……我傷心地合上這本書(shū)，不想再看下去了，可是眼一想：現在這樣不看下去有點(diǎn)太可惜了，不知結果會(huì )怎么樣？是美好的結局？還是悲慘的結果呢？我禁不住這些問(wèn)題的誘惑又一次打開(kāi)了書(shū)。原來(lái)是王子救了白雪公主，是他把白雪公主的棺材運回家去，不小心摔了一跤，卡在公主喉嚨里的蘋(píng)果出來(lái)了，白雪公主又恢復了知覺(jué)。當我看到這里時(shí)努為喜，掛在半空中的一顆心放了下來(lái)，長(cháng)長(cháng)地吐了一口氣。好人有好報哦，白雪公主和那位王子結婚了，而那位狠心的王后被白雪公主氣死了。
我滿(mǎn)意地合上了書(shū)，可是眼前怎么也揮不去白雪公主的樣子，整整一個(gè)星期我都沉浸在這個(gè)故事當中。也正是因為這本書(shū)，才讓我領(lǐng)略到了書(shū)的味道，才讓我喜歡上了書(shū)，可以這樣說(shuō)，《白雪公主》是我的第一本書(shū)。
我的第一本書(shū)作文10
我讀過(guò)很多的書(shū)，種類(lèi)也各式各樣，有小人書(shū)、繪本、漫畫(huà)、小說(shuō)……在這些書(shū)中，我讀的第一本讓我觸動(dòng)的書(shū)是《西游記》。
這本書(shū)我看過(guò)很多個(gè)版本，最早是看繪本。晚上媽媽給我讀故事時(shí)，就常常讀這本書(shū)。沒(méi)事做的時(shí)候，我也經(jīng)常拿著(zhù)這本書(shū)看。我最喜歡的就是書(shū)里的孫悟空，他本領(lǐng)高強，打遍天下無(wú)對手，在天宮里偷吃蟠桃，放走天上的神馬，最后和二郎神斗智斗勇。被抓之后，刀砍不死，雷劈不死，最后把它放進(jìn)太上老君的煉丹爐里煉了幾十天，也沒(méi)傷著(zhù)它分毫。一讀到這些內容，我就興奮不已，恨不得自己也能變成他。
在我看來(lái)，《西游記》就是一部孫悟空的成長(cháng)史，他從拜師學(xué)藝，到上天當弼馬溫，一直到大鬧天宮，在山下困了五百年后，就跟隨師傅和師弟開(kāi)始了取經(jīng)的艱難歷程。歷經(jīng)九九八十一難，他終于取得真經(jīng)，獲得了成功�？吹搅诉@些內容，我對孫悟空的喜愛(ài)和敬佩又加深了幾分。
后來(lái)，我看了原著(zhù)，每一個(gè)章節都有非常多的細節描寫(xiě)，每一個(gè)故事情節都像真實(shí)存在的。就比如孫悟空和二郎神斗智斗勇的故事，原版用了很多的詩(shī)詞，透過(guò)這些文字，我仿佛能夠看到孫悟空和二郎神打斗時(shí)的身影。
看《西游記》也教會(huì )了我一些道理，比如：做人要有幾個(gè)朋友，沒(méi)有朋友的人會(huì )很孤獨，最重要的是有困難時(shí)，朋友能出手相助。就像每次唐僧被妖怪抓住，孫悟空打不過(guò)，就去天上找他的朋友下去降妖。
《西游記》是我看到的第一本書(shū)，書(shū)里精彩紛呈的故事情節和生動(dòng)形象的描寫(xiě)，讓我不得不喜愛(ài)它。
我的第一本書(shū)作文11
我小時(shí)候，天性好動(dòng)。從一年級就愛(ài)上足球，這種無(wú)拘無(wú)束地奔跑，完全跟安安靜靜看書(shū)搭不上邊�？勺詮奈易x了《三國演義》，書(shū)就成了我心中最牽掛的一部分。
還記得那是二年級的`寒假，跟爸爸從機場(chǎng)回來(lái)，一下子就盯住了那套自己小時(shí)候讀了又讀的《三國演義》。這是一種小連環(huán)畫(huà)，一張紙上面是畫(huà)，下面是文字，每一章為一本，每一本雖然只有手掌般大，可內容卻無(wú)比豐富。我隨意地翻翻，漫不經(jīng)心地讀下去，可才看了一兩本，這豐富有趣的故事，就把握深深地吸引住了。首先當然是這栩栩如生的畫(huà)面了，看，這位文官，一手持公文，一手按寶劍，一副神態(tài)自若的樣子！瞧，這位大將，身披鎧甲，右手粘弓，左手搭箭，好像只要稍一松手，箭就會(huì )離弦而出，敵人應身倒地。一看就知道是久經(jīng)沙場(chǎng)、重任在身的將領(lǐng)。其次就是生動(dòng)形象的文字描寫(xiě)了，這使我了解了這個(gè)爾虞我詐的時(shí)代，我了解了亂世梟雄曹操，認識了善良勇敢的劉備，見(jiàn)識了英勇無(wú)敵的趙云。
有時(shí)，我讀到精彩的部分，自己也忍不住舞動(dòng)了起來(lái)，我將自己想象為一員大將，揮舞著(zhù)大刀，沖鋒陷陣，勇敢地和敵人廝殺。我斬了一個(gè)，又來(lái)了一個(gè)，我挑死了一個(gè)，還有一個(gè)……就這樣，我一玩就是沒(méi)完沒(méi)了，直到媽媽發(fā)現我又在床上蹦蹦跳時(shí)，我才醒悟過(guò)來(lái)。有時(shí)，看著(zhù)書(shū)，我聯(lián)想著(zhù)我建立了自己的軍隊，要不跟很蠢很弱的敵人對峙，敵軍當然被我軍打得落花流水、稀里嘩啦，我軍旗開(kāi)得勝、班師回朝，很是威武，這些現在看起來(lái)很可笑的行為，恰恰是對讀第一本書(shū)樂(lè )此不疲的。
就這樣，這本書(shū)為一個(gè)孩子打開(kāi)了書(shū)國之門(mén)，又創(chuàng )造了一個(gè)在書(shū)的王國中遨游的生靈。
我的第一本書(shū)作文12
書(shū)，可謂是人類(lèi)的文化的“永恒”。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品”。在電影《后天》中一位老人在臨死前還抱著(zhù)《圣經(jīng)》他說(shuō)：“即使人類(lèi)都死了，我還可以把西方文化保留”�？晌覐男《紣�(ài)小人書(shū)，對文學(xué)作品從不去理它。
可我和他們都不一樣，我看的第一本文學(xué)作品《閣樓上的光》，是媽媽“塞”給我看的。
在我剛剛入學(xué)的那幾天，媽媽給我買(mǎi)了一本《閣樓上的光》，她嚴肅地對我說(shuō)：“老寬，從現在起，你要開(kāi)始讀點(diǎn)文學(xué)名著(zhù)了�！北汔嵵氐匕堰@本書(shū)放在我的手里，我愁眉苦臉地接過(guò)書(shū)，心想“看什么文學(xué)名著(zhù)沙，小人書(shū)那么好看，真是煩！”當時(shí)，我就坐在我的座位上把《閣樓上的光》拿起來(lái)，再把小人書(shū)夾在里面看，可是不久就被媽媽發(fā)現了，發(fā)現了后，把我拎到樓上打了一頓，從那時(shí)起我就不敢再這樣了。
但是看《閣樓上的光》時(shí)還是心不在焉，要么就是拿著(zhù)書(shū)做樣子，要么就是對它根本不理睬。
直到有一天晚上，媽媽說(shuō)：“我給你讀那本書(shū)好不好？”我不想聽(tīng)，可又怕挨打，只好答應了，一讀我就被逗得哈哈大笑，那時(shí)我才發(fā)現原來(lái)書(shū)都這么有意思，我當機立斷，一把從媽媽那“奪取”到了那本《閣》并津津有味地讀起來(lái)，手里捧著(zhù)書(shū)不放，眼睛盯著(zhù)書(shū)不放，書(shū)像一塊磁石把我牢牢地吸引住，我像一個(gè)吸塵器把知識一點(diǎn)一點(diǎn)地吸入大腦里，那天晚上直到十點(diǎn)我還不肯放手，是媽媽關(guān)了燈我才依依不舍地放下了書(shū)。那天晚上，我用手推開(kāi)了屬于我的第一個(gè)文字寶庫的大門(mén)，從這以后，我推開(kāi)了無(wú)數的門(mén)，但引導我推開(kāi)寶庫大門(mén)的還是我的第一本書(shū)——《閣樓上的光》。
我的第一本書(shū)作文13
暑假！真是太棒了！可是我們班的班主任丁老師布置了一個(gè)我還出來(lái)沒(méi)有做過(guò)的作業(yè)！就是編輯一本自己的“作文書(shū)”。
回家的路上我的頭都快炸了，小學(xué)生還編什么書(shū)！還不如多寫(xiě)些作業(yè)呢！小材大用！
到家中我想暑假這么長(cháng)2個(gè)月呢！下個(gè)月寫(xiě)吧！于是我準備8月1日開(kāi)始編輯！
眨眼間一個(gè)月過(guò)去。我要開(kāi)始我的編書(shū)路程！一開(kāi)始我都不知道從什么地方開(kāi)始做起！于是先畫(huà)了畫(huà)封面。封面上是一只可愛(ài)的懶羊羊和題目，反面是編導、出版社、恐龍、商標等。
8月2日爸爸來(lái)幫我一起制作這本書(shū)。而且還有計劃！就是：“我選題材再發(fā)送，爸爸打印再裝訂�！�
說(shuō)時(shí)容易做時(shí)難！第一次（8月3日早上），我很早起來(lái)選取題材（這里是第一難）。因為這些作文像一盤(pán)散沙一樣，互不相連。一篇是寫(xiě)讀后感，一篇是寫(xiě)動(dòng)物；一篇是寫(xiě)人的，一篇是寫(xiě)事的。于是我把這些寫(xiě)在了一起，寫(xiě)了個(gè)生活篇。再發(fā)送（這是第二難）！因為我發(fā)的作文中含有大量的錯別字，又要從打��！最后是寫(xiě)前言（這是第三難）！因為我還不會(huì )寫(xiě)前言，幸好爸爸教我寫(xiě)！
8月9日這天終于把這書(shū)編完了。全書(shū)共有15頁(yè)前言、目錄、封面、背面各占1頁(yè)。全書(shū)有作文9篇：《楊柳風(fēng)》、《三條小魚(yú)》、《神探張“摩斯”》、《說(shuō)名道姓》、《新家》、《這半學(xué)期的時(shí)光》、《成品與半成品》、《捏泥巴》、《媽媽是張“優(yōu)惠卡”》。
我的第一本書(shū)作文14
我的第一本書(shū)，現在已找不到它了不很起眼，但它卻曾真正地、一點(diǎn)都不摻假的存在過(guò)，與我有著(zhù)非凡的意義。
回憶它的時(shí)候感覺(jué)有些累，時(shí)間久遠我幾乎將它忘記了。極力想起來(lái)的一絲絲線(xiàn)索、一幅幅畫(huà)面也如同被細沙鋪了一層一樣，不很清晰，隱隱記著(zhù)上面畫(huà)著(zhù) 貓、狗、猴子，還有一頭大象，剩下的實(shí)在是想不起來(lái)了。讓我印象深刻的是母親經(jīng)常給躺在床上的我讀里面的故事，直到現在，我還清晰地記得母親坐在床頭邊， 有感情地繪聲繪色地讀著(zhù)，我也是使勁地睜著(zhù)眼睛，生怕睡著(zhù)了，錯過(guò)了哪個(gè)精彩環(huán)節。那時(shí)，年幼的我對母親讀的故事一知半解，但卻由衷地對書(shū)感到好奇，特別 想知道這薄薄的書(shū)中怎么會(huì )藏著(zhù)那么多故事，而每一個(gè)故事里都會(huì )有淘氣可愛(ài)的小朋友和那些頑皮機靈的小動(dòng)物們。
每當自己一個(gè)人在家翻書(shū)時(shí)，就會(huì )看見(jiàn)它倒放在書(shū)柜上，感覺(jué)它就像一個(gè)好孩子那樣乖，不亂跑亂動(dòng)，更不搞惡作劇，所以我從不將其作為破壞的對象。如果家中有人在看書(shū)的話(huà)，我就會(huì )翻開(kāi)它，裝模作樣地讀著(zhù)。
幼兒園時(shí)我最大的心愿就是老師拿著(zhù)故事書(shū)給我們午睡的小朋友講故事，因為那時(shí)的我只會(huì )胡思亂想，幻想故事里的人能夠出現在我的身邊。后來(lái)，我認了 字，可以自己讀故事了,可以自己探索童書(shū)的奧秘。再后來(lái)，我又開(kāi)始讀一些文學(xué)名著(zhù)，先是簡(jiǎn)寫(xiě)版，然后是原著(zhù)，讀古代文人的深刻思想，讀今日名家的精彩文 筆……
書(shū)柜中，現在已經(jīng)放滿(mǎn)了書(shū)，它們一本本靜靜地立在那里，等待我去一一品讀。但最令我不能忘記的，卻是我的第一本書(shū)。它是我閱讀之路的起點(diǎn)，也相當于我的啟老師。感謝你，我的第一本書(shū)!
我的第一本書(shū)作文15
花兒的夢(mèng)想是開(kāi)出鮮艷多姿的花朵，小溪的夢(mèng)想是早日奔向蒼茫的大河，而我的夢(mèng)想是成為一名作家！
這個(gè)夢(mèng)想要追溯到五年級的一節美術(shù)課上，這節課的內容是自己制作一本書(shū)。當老師展示其他班同學(xué)制作的圖書(shū)作品時(shí)，我一下就被迷住了，有小說(shuō)、繪本，還有腦筋急轉彎……每一本都是圖文并茂，設計精美。我早就有寫(xiě)一本刑偵類(lèi)小說(shuō)的沖動(dòng)，看完老師的介紹，我躍躍欲試。
我找出兩張淡藍色彩紙，將其裁剪成封面和封底。我先在封面上方用空心字體寫(xiě)上“神探陸俊陽(yáng)”，還把“神”字的一豎設計成了一把利劍，意指最公正、最有力的武器。接著(zhù)在“書(shū)名”下畫(huà)上了書(shū)中人物形象，其中“神探陸俊陽(yáng)”最為帥氣，他頭戴禮帽，三七開(kāi)的劉海遮住了一只眼睛，顯得神秘而高貴。
同桌一看，驚叫道：“陸俊陽(yáng)設計的封面太酷了！”不一會(huì )兒，同學(xué)們把我圍了個(gè)水泄不通。我清清喉嚨說(shuō)：“更精彩的內容還沒(méi)寫(xiě)出來(lái)呢，各位敬請期待吧！”“我要預定第一個(gè)看！”“我第二個(gè)！”看來(lái)，書(shū)還沒(méi)出，粉絲倒來(lái)了一大批！我心中竊喜。
接下來(lái)的十多天，我課間顧不上玩耍，埋頭苦寫(xiě)�；丶液�，也是先寫(xiě)上一段再吃晚飯。有時(shí)上課無(wú)聊了，我就偷偷抽出書(shū)來(lái)繼續創(chuàng )作。文字基本完工后，我在每一頁(yè)的空白處畫(huà)上插圖。我不得不佩服自己這雙妙手，隨手幾筆，就繪出了案發(fā)場(chǎng)景或嫌疑人的背影。當我把寫(xiě)好的書(shū)帶到班級時(shí)，同學(xué)們爭相閱讀。要不是我保護得好，這書(shū)定會(huì )遭受“五馬分尸”之厄運。
看到我的第一本書(shū)如此受歡迎，我決定趁熱打鐵，繼續創(chuàng )作，雖然有些稚嫩，有些荒唐，但我相信，我會(huì )用我的筆寫(xiě)出一個(gè)美好的明天！
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