走進(jìn)書(shū)的世界作文「精選」
走進(jìn)書(shū)中的世界，仿佛走進(jìn)了芳香四溢的百花園，令人賞心悅目，流連忘返。小編收集了走進(jìn)書(shū)的世界作文，歡迎閱讀。
第一篇：走進(jìn)書(shū)的世界
我“牙牙”學(xué)語(yǔ)時(shí)，爸媽就教我看書(shū)，書(shū)上花花綠綠的圖案吸引了我，看著(zhù)那令我似懂非懂的圖片，我一點(diǎn)一點(diǎn)地長(cháng)大了�，F在搜索，我真正迷上了書(shū)，通過(guò)它，我學(xué)到了更多豐富的知識，有了更高遠的見(jiàn)識。書(shū)，向我展示了世界，擁有它，就擁有未來(lái)。
在書(shū)的世界里，我看到了恐龍龐大的身影：飛行的翼手龍、水中撈月的魚(yú)龍、橫行陸地的霸王龍。我驚奇地發(fā)現人類(lèi)的祖先竟是猿人!他們摘果實(shí)、赤手空拳狩獵，過(guò)著(zhù)群居的生活。我了解到中華民族漫長(cháng)的歷史，盡情地奔馳在金戈鐵甲的古戰場(chǎng)。我感受到故宮、凱旋門(mén)、埃菲爾鐵塔的宏偉壯麗!
在書(shū)的世界里，我看到了大千世界神奇而又精彩的奧秘：月球是怎樣形成的，月球和潮汐的關(guān)系。我知道了萬(wàn)有引力，認識了太陽(yáng)系、銀河系，認識了雷電，認識了月食……
在書(shū)的世界里，我了解了雄偉的萬(wàn)里長(cháng)城、神秘的古埃及金字塔、白浪滔天的尼亞加拉大瀑布。我了解了下龍灣是越南北方的一個(gè)海灣，傳說(shuō)古代有一群白龍從遠方飛來(lái)，被這里的綺麗風(fēng)光吸引，留在海灣里，白龍翻騰激浪，化作千姿百態(tài)的奇山異島……
不僅我愛(ài)看書(shū)，我們一家子都愛(ài)看書(shū)，尤其是我爸爸，我家書(shū)房里堆滿(mǎn)了各種書(shū)，什么《資治通鑒》，什么《二十四史》，什么《書(shū)畫(huà)鑒賞》……就連我那年近古稀的外婆，還整天戴著(zhù)一副老花鏡在看書(shū)呢!
古人說(shuō)，“書(shū)中自有黃金屋”，書(shū)里有許多我們課堂上學(xué)不到的東西，更是我們學(xué)習上必要的好幫手!讓我們走進(jìn)書(shū)的世界，去領(lǐng)略美猴王大鬧天宮的威風(fēng)，去體會(huì )白雪公主的善良，盡情地放飛自己的想
放假了，面對一路的辛勞，現在，我們總算能停下自己匆忙的腳步，在酷暑難擋的假期里，躲在自己的一隅里小憩。也只有放長(cháng)假了，那一根始終緊崩的弦才能放松一下。感謝夏季，因為它的炎熱，才有了一時(shí)的悠閑。
現在，我們不用管學(xué)生了，可家長(cháng)們就要付出更多的時(shí)間和精力來(lái)教育孩子。為了讓孩子們不虛度光陰，在長(cháng)長(cháng)的假期中有所收獲，在放假前我就為他們到書(shū)店挑選了適合閱讀的圖書(shū)。很多家長(cháng)在取素質(zhì)報告冊的當天就為孩子購買(mǎi)了圖書(shū)。我從心底里感謝他們對我工作的支持。
人們常說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。我一直羨慕出口成章的人，羨慕文筆好的人，常自恨不如。作為一名語(yǔ)文教師不能寫(xiě)，寫(xiě)不好是多么得不稱(chēng)職!私下里我跟許多同仁交流，他們告訴我多讀，多寫(xiě)肯定會(huì )有進(jìn)步。為了能說(shuō)得更好，為了能寫(xiě)得更佳，我強迫著(zhù)自己去閱讀。我不再為自己找種種理由，努力改變自己以往的閱讀方式。以前讀書(shū)我只是為了了解最終的結局，不在意過(guò)程，細節�，F在我試著(zhù)邊讀邊想，咀嚼作者的文字，對于文中的佳句摘錄下來(lái)，有空的時(shí)候再翻看一下。這樣讀書(shū)我更像是一個(gè)才會(huì )閱讀的孩子，按照老師的要求摘錄著(zhù)好詞佳句。但這對于我來(lái)說(shuō)確實(shí)有用處，我不在意方法如何，我在乎的是自己能否真的有所提高。我努力改變著(zhù)，我嘗試著(zhù)將閱讀變成自己的一種生活方式，我相信雖然已經(jīng)三十幾歲的人了，但一切都還不晚。
正因為如此，我也想讓閱讀成為孩子們的一種生活方式，我想讓他們比我更早地走進(jìn)書(shū)的世界，讓書(shū)告訴他們怎樣做人，讓書(shū)成為他們的良師益友，讓書(shū)成為他們前進(jìn)的動(dòng)力，讓書(shū)引導他們走上一條光明之路。我也希望能通過(guò)假期的閱讀作業(yè)，讓我們的家長(cháng)也能靜下心來(lái)讀一兩本書(shū)，從中我們一定都能有所受益。
讓我們一起走進(jìn)書(shū)的世界，在那里我們能找到一刻的寧靜;讓我們一起走進(jìn)書(shū)的世界，在那里我們能從平淡中體會(huì )到真情;讓我們一起走進(jìn)書(shū)的世界，在那里我們的思想能飛翔。
播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣;播下一個(gè)習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。無(wú)論對于孩子們還是對于我們自己來(lái)說(shuō)，現在閱讀都能改變自己，改變命運。讓我們一起走進(jìn)書(shū)的世界吧!
第二篇：走進(jìn)書(shū)的世界
走進(jìn)書(shū)中的世界，仿佛走進(jìn)了芳香四溢的百花園，令人賞心悅目，流連忘返。泛舟于書(shū)海，領(lǐng)略它獨有的魅力，在其中快樂(lè )成長(cháng)。
兒時(shí)的我便在喜愛(ài)書(shū)刊的母親的影響下愛(ài)上了讀書(shū)。起初，是母親為我讀書(shū)，《格林童話(huà)》、《伊索寓言》、《一千零一夜》……躺在床上，聽(tīng)著(zhù)母親溫婉悅耳的讀書(shū)聲，便成了我一天最大的享受。
上了小學(xué)，雖然仍很稚嫩懵懂，但我也能從這些童話(huà)中明白許多道理�！顿u(mài)火柴的小女孩》教會(huì )了我要有同情心;《龜兔賽跑》告訴了我做人不要取得點(diǎn)成績(jì)就驕傲;《皇帝的新裝》讓我懂得了純真的重要。正是這些淺顯易懂的道理，伴我走到了今天。
隨著(zhù)識字量的增加，我接觸到了名著(zhù)，《三國演義》成了我的最?lèi)?ài)。諸葛亮未出茅廬便知三分天下，令我為他的智慧所驚嘆;關(guān)云長(cháng)一路過(guò)關(guān)斬將，追尋大哥，令我為他的忠義所折服;趙子龍忠心救主，長(cháng)坂橋上七進(jìn)七出，血染長(cháng)袍，令我為他的赤膽忠心所敬佩。我羨慕臥龍先生的聰明智慧;我崇拜關(guān)云長(cháng)的大忠大義;我佩服子龍一身是膽的勇敢精神。這些人物早已刻在我幼小的心中。
步入初中，我對書(shū)的涉獵愈加繁多。打開(kāi)書(shū)柜，嗅著(zhù)淡淡的墨香，映入眼簾的是：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔，縱然諂媚污蔑視聽(tīng)也不愿隨其流，揚其波。這是屈原的執著(zhù);陶公悠然南山，采菊東籬，縱然一身清苦，終日難飽，也愿躬耕隴畝，怡然自樂(lè )，絕不為五斗米折腰。這是陶淵明的高雅;魏武帝揚鞭東指，壯心不已，縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，也要一統天下，至死不改。這是曹操的堅定。正因為他們有自己獨特的選擇，才成就了其功業(yè)帝王。
書(shū)如茗茶，品之口齒生香;書(shū)如佳釀，飲之心醉神迷。泛舟于書(shū)海，我感受著(zhù)它的魅力，不斷成長(cháng)著(zhù)……
第三篇：走進(jìn)書(shū)的世界
你也許酷愛(ài)書(shū)，并在書(shū)的海洋里遨游過(guò)，那么請不要停止你暢游書(shū)山的腳步;你也許厭惡書(shū)，而浪費了許多寶貴時(shí)間，那么請不要繼續堅持你曾經(jīng)的無(wú)知;你也許處在前二者中間，無(wú)論怎樣，請拿起書(shū)，讓我們走進(jìn)書(shū)的世界!
走進(jìn)書(shū)的世界，你會(huì )產(chǎn)生這樣的時(shí)刻，當你以小扣柴開(kāi)始用另一種語(yǔ)言跟書(shū)里的人物說(shuō)話(huà)。這時(shí)，你咀嚼到了書(shū)的甘甜。
走進(jìn)書(shū)的世界，你會(huì )產(chǎn)生這樣的時(shí)刻，當你與好友傾扉的心情輕輕翻開(kāi)一本書(shū)，面對另一個(gè)世界的杏花春雨，你的目光閃亮如星，你的心靈澄明如水，你不自覺(jué)地心交談，當你凝神傾聽(tīng)心靈私語(yǔ)，當你細細丈量腳印深淺，當你情懷繞胸不吐不快，你會(huì )發(fā)現你的思想里語(yǔ)言里心靈里浸潤著(zhù)許多先哲的智慧。這時(shí)，你領(lǐng)略了書(shū)的魅力。
走進(jìn)書(shū)的世界，你會(huì )產(chǎn)生這樣的時(shí)刻，當你陷在痛苦的泥潭，當你在剪不斷理還亂中意亂神迷，突然有一個(gè)聲音在腦畔響起，有一個(gè)身影在眼前晃動(dòng)，就在你駐足凝視的片刻，你的精神馬隊颯踏而來(lái)，颶風(fēng)鼓動(dòng)你垂落的雙翼，號角喚回你飄落的的神思，你頓時(shí)獲得了無(wú)與倫比的力量，當你再次抬起頭，你的心境已是碧海藍天。這時(shí)，你明白了書(shū)的深邃。走進(jìn)書(shū)的世界，讀書(shū)吧!讀書(shū)美麗人生，讀書(shū)升華幸福。讀書(shū)，就是讀他人，讀自己，讀人生，讀社會(huì )，讀歷史，讀自然。一個(gè)人讀書(shū)的時(shí)候，他的瞳仁最清澈，心靈最寧靜，思想最活躍，天地最廣闊。讀書(shū)，意味著(zhù)一次享受。讀一本好書(shū)，就是享有一次精神的大餐。當書(shū)中那縝密的邏輯，純粹的情感，濃厚的文化，韌性的生命簇擁在你的周?chē)�，請你想象被霞光包裹�?zhù)的土地。讀書(shū)，意味著(zhù)一次淘金。書(shū)海浩瀚，金光閃爍。但只有聚沙成塔的積累和披沙撿金的努力才有可能得到繆斯賜予的最珍貴的禮物。讀書(shū)，意味著(zhù)一次相遇。書(shū)內書(shū)外，有生命與生命的對視，心靈與心靈的相融。讀書(shū)的時(shí)候，你最有機會(huì )認真的打量自己，審視生命。讀書(shū)，意味著(zhù)一次創(chuàng )造。讀書(shū)最忌諱的是把自己的大腦變成別人思維的跑馬場(chǎng)。真正的讀書(shū)，是用獨立的見(jiàn)解來(lái)打造思想的磚坯，是用個(gè)性的詮釋去撒播精神的原野。
走進(jìn)書(shū)的世界，讀書(shū)吧!你的案頭一定會(huì )蕩漾廬山的云霧，刮起赤壁的風(fēng)云，你的目光一定會(huì )流淌著(zhù)先秦的思緒，充溢著(zhù)唐宋的書(shū)香，你的血液會(huì )因文字而沸騰，你的骨骼會(huì )因文字而堅硬，你的思想之樹(shù)因此而瘋長(cháng)。書(shū)會(huì )點(diǎn)燃你智慧的燈盞，讀書(shū)，搭建起你成長(cháng)的云梯!走進(jìn)書(shū)的世界，讀書(shū)吧!
第四篇：走進(jìn)書(shū)的世界
在書(shū)的世界里，我如魚(yú)得水。閱讀，讓我感受到了人性的美麗;閱讀，讓我學(xué)會(huì )了如何面對生活;閱讀，讓我欣然遨游于夢(mèng)的海洋。
————題記
書(shū)，猶如一位導師，帶我穿越時(shí)空，去感受先哲們充滿(mǎn)坎坷，又生趣盎然的生活;書(shū)，好似一位智者，帶我穿越心靈的薄膜，去了解當時(shí)社會(huì )的繁華思想;書(shū)，又似一位演講家，激勵我在知識的海洋了不斷前進(jìn)。
如果說(shuō)，理想是一座莊嚴的城堡，那么，書(shū)籍就是那牢固的地基;如果說(shuō)理想是一棵蒼茂的大樹(shù)，那么書(shū)籍，就是那深托的樹(shù)根;如果說(shuō)理想是一只飛翔的海鷗，那么書(shū)籍，就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有書(shū)籍，理想的大門(mén)將難以開(kāi)啟。
我喜愛(ài)讀書(shū)。在書(shū)中，我學(xué)會(huì )了像海倫凱勒那樣堅強不屈，對生活充滿(mǎn)希望;在書(shū)中，我學(xué)會(huì )了像文天祥一樣對國家赤膽忠心和奉獻生命的堅強意志;在書(shū)中，我學(xué)會(huì )了像《綠野仙蹤》里的羅茜一樣具有頑強的精神，和戰勝重重困難的勇氣;在書(shū)中，我與李白共享“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟”的快樂(lè );在書(shū)中，我感受杜甫“會(huì )當臨絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志;在書(shū)中，我與王維一起欣賞“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的美麗景色。在書(shū)中，我有稚氣未脫的孩童逐步走向成熟，讓我不再孤獨，不再悲傷，不再彷徨。
書(shū)的世界絢麗多彩，花香四溢，美不勝收。我在書(shū)中領(lǐng)略了諸葛亮的智慧，張飛，關(guān)于的忠勇，曹操的雄才大略和豪情壯志。書(shū)籍，帶給我的不止是知識，更是快樂(lè )，我愿在安靜的夜晚，開(kāi)一盞小燈，在書(shū)中暢游。
一同走進(jìn)書(shū)的世界，在知識的海洋里翱翔吧，你會(huì )收獲許多的!
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