書(shū)與成長(cháng)的作文(9篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的書(shū)與成長(cháng)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)與成長(cháng)的作文1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步進(jìn)步的階梯�！币槐竞脮�(shū)，就像一滴水，它可以折射我心中的太陽(yáng)；一本好書(shū)，就像一片綠葉，它可以?xún)艋粋�(gè)人的心靈。
一本好書(shū)，就是一把開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，也是一枚人類(lèi)精神的長(cháng)生果，它可以告訴我們許多道理。比如：在《海鷗喬納森》這本書(shū)中，講述了一只海鷗為尋求夢(mèng)想而不懈努力地故事，在書(shū)中，我明白了：生命，并不是用來(lái)吃和睡的，而是用來(lái)去學(xué)習、去發(fā)現、去追求夢(mèng)想的，只有這樣的人生，才是完美的、精彩的。再比如《女生日記》這本書(shū)，它是以日記的形式真實(shí)而生動(dòng)地描繪了六年級女生冉冬陽(yáng)從小女孩成長(cháng)為少女時(shí)的生理、心理的微妙變化。讀完這本書(shū)后，我一下子長(cháng)大了許多，它讓我知道，要學(xué)會(huì )勤儉節約，珍惜每一分來(lái)之不易的錢(qián)，我還會(huì )捐送一些不用的東西給需要幫助的人，同學(xué)遇到困難我也會(huì )向他伸出援助之手，讓他感受到同學(xué)之間的溫暖。我懂得愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是向人伸出援助之手，愛(ài)讓人感受到溫暖。通過(guò)這本書(shū)，我悟出的道理是：大千世界，蕓蕓眾生，人類(lèi)、動(dòng)物，一切的生物最少不了的就是愛(ài)，播撒一顆愛(ài)的種子，世間的“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路�！币槐竞脮�(shū)可以成就一個(gè)人的一生，讓書(shū)永遠成為折射你心中太陽(yáng)的那滴水，永遠成為凈化你心靈的那片綠葉，永遠成為你在黑暗中為你指路的明燈，永遠成為你迷茫中的那位導師。
書(shū)與成長(cháng)的作文2
書(shū)，是成功的接替，帶領(lǐng)我們通向成功之路;書(shū)，是美麗的夕陽(yáng)，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略世間真奇;書(shū)，是一張小船，帶我們沖進(jìn)那豐富多彩的世界大洋。
還記得方仲永嗎?大家想起他就會(huì )想起書(shū)的重要性。從輕松歡快的小學(xué)跨步來(lái)到這豐富多彩的初中，我們經(jīng)歷了多少風(fēng)雨。但總有一位朋友跟隨著(zhù)我們。
我們遨游詩(shī)海，遇見(jiàn)李白，我們傾聽(tīng)他幽幽的笛聲，體會(huì )他的思鄉之情……
寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等——蒲松齡，與妖鬼“結友”，看盡時(shí)間丑惡。
鄧稼先為中國人民豎立了一個(gè)驕傲之碑。
猜到這位朋友了嗎?對它就是書(shū)，盈滿(mǎn)書(shū)香的初中升華�？缛氤踔惺侨松匾囊粋�(gè)點(diǎn)。讓我們來(lái)領(lǐng)略著(zhù)飄灑著(zhù)書(shū)的香味的初中生活吧。我迫不急待的想要品嘗這道美餐�？谒肌帮w流直下三千尺�！泵佬g(shù)課，老師給我們講了一個(gè)個(gè)五彩繽紛的小故事來(lái)突出他今天給我們講的重點(diǎn)。語(yǔ)文課，老師領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪沖向詩(shī)的海洋。英語(yǔ)課，老師讓我們體驗外國風(fēng)情。數學(xué)課，老師帶領(lǐng)我們向數學(xué)之城發(fā)動(dòng)進(jìn)攻……每一節課都離不開(kāi)我們的小尾巴——書(shū)。初中的生活豐富多彩。
進(jìn)入初中后，我懂了感恩，知錯就改，懂禮貌，不再像以前一樣小頑童一個(gè)。我成熟了，我要更加努力，速度超過(guò)波音747，堅持不懈超過(guò)鄧稼先，向著(zhù)理想奔赴，總有一天我會(huì )成功的。
這就是我盈滿(mǎn)書(shū)香的豐富多彩的初中生活，我與書(shū)共同成長(cháng)。
書(shū)與成長(cháng)的作文3
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备璧抡f(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話(huà)�！辈粫r(shí)走到那落滿(mǎn)書(shū)香的書(shū)架前，似乎聞到了清幽幽的書(shū)香。有時(shí)情不自禁地抽出一本書(shū)，坐在桌前，輕輕地翻開(kāi)書(shū)，閱讀書(shū)面上的文字，體會(huì )作者細膩的心思，感受文字的魅力。
記得剛上小學(xué)那會(huì )兒，我最?lèi)?ài)看的就是路邊雜七雜八的小漫畫(huà)，外出游玩或是在校學(xué)習，總要偷偷地帶上幾本，在空閑時(shí)輕松一會(huì )兒，所以，我稱(chēng)它為“閑書(shū)”。那一天，我向別人借了一本“閑書(shū)”，準備在晚上偷偷地看。不料，被媽媽發(fā)現了，沒(méi)收了，說(shuō)我不好好學(xué)習，盡看這些沒(méi)營(yíng)養的書(shū)。我好說(shuō)歹說(shuō)，才從媽媽手里拿回了書(shū)，還給了同學(xué)。從此，我再也不敢在媽媽的眼皮子底下看“閑書(shū)”了。
二年級，我第一次接觸到了《西游記》這樣的經(jīng)典名著(zhù)，這讓我對閱讀產(chǎn)生了極大的興趣。書(shū)中舉止文雅，性情和善的唐僧；騰云駕霧，七十二變的齊天大圣；好吃懶做，憨厚單純的豬八戒和武藝高強，不畏強敵的沙悟凈，一下子都成了我的偶像。不時(shí)地在家拿著(zhù)掃把揮舞來(lái)?yè)]舞去，真以為自己是勇敢地孫行者。
漸漸地，我升到三、四年紀了，我也從書(shū)中學(xué)到了許多知識。我愛(ài)讀《老人與�！芬驗樗涛沂率乱袠�(lè )觀(guān)自信的心態(tài)；我愛(ài)讀《鋼琴小精靈》，因為它教我做事學(xué)習要持之以恒；我愛(ài)讀《五彩龍鳥(niǎo)》，它讓我明白了愛(ài)是生命的延續；我愛(ài)讀《小時(shí)候》，它讓我明白童年是一生中最寶貴的時(shí)光。
從小到大，縷縷往事在我腦海中浮現，一抬頭，望著(zhù)一排排的書(shū)籍，不禁又想再閱讀一本書(shū)，再領(lǐng)略書(shū)中美妙的風(fēng)景。
書(shū)與成長(cháng)的作文4
書(shū)是我們的良師益友，是終生的伴侶，是智慧的啟迪，正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！遍喿x一本書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間。我的成才過(guò)程，是書(shū)籍一路陪伴著(zhù)我，它讓我學(xué)到了知識與智慧。
我最早的讀物就是連環(huán)畫(huà)一類(lèi)的小書(shū)，媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，什么《葫蘆金剛》、《小小西游》、《獅子王》……在我幼小的心靈里留下了抹不去的回憶。好書(shū)猶如一葉輕舟，載著(zhù)我去遨游那知識的海洋。漸漸地，我長(cháng)大了，讀書(shū)要求提高了，閱讀也越來(lái)越廣泛，我與書(shū)結成了好朋友。
我愛(ài)看的書(shū)很多，《西游記》、《水滸傳》……給我留下印象最深的書(shū)是《綠野仙蹤》和《草房子》從書(shū)中我認識了善良小姑娘多蘿茜，她被龍卷風(fēng)刮倒了一個(gè)神奇的國家，在哪里，她遇到了“沒(méi)有腦子的稻草人”“沒(méi)有心的鐵皮人”“沒(méi)有膽量的獅子”，他們結伴同行，一路上互相幫助，歷盡艱險，最終完成了自己的心愿，找到了自己的幸福。從書(shū)中讓我懂得友誼可以給人力量，給人戰勝困難的勇氣。
讀《草房子》我認識了聰明的男孩桑桑、杜小康、紙月……他們在桑桑生病的時(shí)候，照顧他，鼓勵他，讓桑桑有了信心，戰勝了病魔，勇敢的活了下來(lái)。在油麻地小學(xué)我感受到了同學(xué)之間的那份真愛(ài)，遇到困難要勇敢堅強地去面對，戰勝困難。
書(shū)是人類(lèi)思想的結晶，也是一把開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，是人們精選出來(lái)的財富，也是我們的朋友，無(wú)論生活中遇到什么困難，你都可以向它求助，它永遠是我的好朋友，是我的至愛(ài)，它讓我擁有了一個(gè)快樂(lè )的童年，書(shū)給了我知識和力量，讓我懂得了什么是善和惡，美與丑。一本書(shū)就像一扇扇窗囗，向我展示著(zhù)知識的海洋，我愛(ài)你書(shū)。
書(shū)與成長(cháng)的作文5
人們都說(shuō)：“書(shū)是良師，書(shū)是益友”。書(shū)指引我人生道路的方向。成長(cháng)路上，我與書(shū)同行。
美麗的童話(huà)世界
我幼年時(shí)，我喜歡讀童話(huà)。我總是幻想著(zhù)，幻想著(zhù)自己是一位公主，住在大大的城堡里，過(guò)著(zhù)幸福生活；幻想著(zhù)自己是一條美人魚(yú)，住在美麗的海洋里，每天可以和魚(yú)兒玩耍，可以和海龜一起橫跨大海；我還幻想著(zhù)自己是一個(gè)小精靈，能從花叢中飛過(guò)，從草坪上飛過(guò)，從小溪上飛過(guò)……那時(shí)，書(shū)開(kāi)拓了我的思維，增強了我的想象力。
美妙的兒童小說(shuō)
再長(cháng)大些，我喜歡閱讀兒童小說(shuō)。我的感情會(huì )隨著(zhù)書(shū)中字里行間的情感而變化，我也隨著(zhù)情節抒發(fā)自己的喜怒哀樂(lè )。讀到好玩的地方會(huì )跟著(zhù)樂(lè )，主人公被壞人欺負的時(shí)候我會(huì )生氣。我總感覺(jué)書(shū)是另一個(gè)小世界，只是生活的地方不一樣，人長(cháng)的也不一樣，但是人心是不會(huì )變的，有好人也有壞人。閱讀一個(gè)個(gè)的情節就好像在聽(tīng)一個(gè)個(gè)的發(fā)生在別人身上的故事，那時(shí)候讀書(shū)成為我的興趣，書(shū)成為我的益友。
增長(cháng)見(jiàn)識的名著(zhù)
我漸漸長(cháng)大，讀的書(shū)與以前讀的自然是不一樣了。我在讀《名人傳》以前，認為名人們都是那些光鮮亮麗的人。讀完《名人傳》以后，我發(fā)現名人也和我們一樣，很普通，也有很多心酸和不盡人意的事。我讀《駱駝祥子》，認識了黑暗的社會(huì )，不讓好人有好報的'現實(shí)，認識了那個(gè)年代的中國。書(shū)讓我認識社會(huì )，書(shū)是我的良師。
在書(shū)的世界，我成長(cháng)著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，沉迷著(zhù)。成長(cháng)路上，與書(shū)同行真好。
書(shū)與成長(cháng)的作文6
我小時(shí)候很愛(ài)看書(shū)，在四年級的時(shí)候，我們班的劉老師就讓我們從家里借閱幾本書(shū)回班級，這下可好了，每逢午讀時(shí)間，我都如饑似渴地看著(zhù)書(shū)，我在書(shū)的海洋里遨游。
有一天，我在書(shū)架上看見(jiàn)了一本叫，《獅子王》的書(shū)，這本書(shū)像磁石一樣吸引著(zhù)我。書(shū)上寫(xiě)了獅子王木法沙的兒子小辛巴誕生了，魔法師狒狒拉飛奇把小辛巴高高地舉了起來(lái)。木法沙帶著(zhù)小辛巴遨游整個(gè)動(dòng)物王國，并囑咐小辛巴以后繼承了王位后要保護所有的動(dòng)物，說(shuō)完，就叫小辛巴自己先回家。小辛巴在回家的路上碰到了刀疤叔叔，刀疤很恨未來(lái)的獅子王辛巴，想殺死它，并騙它去一些危險的地方，小辛巴多次被鬣狗追趕，木法沙都救了它。有一次，小辛巴又有危險，木法沙打死追殺小辛巴的鬣狗后受了重傷，邪惡的刀疤把木法沙推下了山崖，死了。小辛巴又被鬣狗追殺，一只貓鼬和野豬救了它，然后跟它們生活在大森林。辛巴漸漸長(cháng)大了，它得知它叔叔刀疤正在折磨動(dòng)物王國的動(dòng)物們，辛巴為了動(dòng)物們和為了幫它的爸爸報仇，決定離開(kāi)大森林回去王國消滅刀疤�；氐酵鯂�，辛巴和刀疤展開(kāi)激烈的決斗，最后，辛巴把刀疤推下了山崖，拯救了動(dòng)物王國，并為了它爸爸報了仇。
讀了這本書(shū)，說(shuō)了辛巴最后打敗了刀疤，拯救了王國，我覺(jué)得辛巴是一只非常勇敢的獅子。
這本書(shū)看得我津津有味，我想起了陳壽說(shuō)的名言：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！睍�(shū)帶給了我知識，也帶給了我歡樂(lè )。
書(shū)與成長(cháng)的作文7
書(shū)是世界聞名的“長(cháng)生果”。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。閱讀一本好書(shū)，我會(huì )學(xué)到許多知識，會(huì )明白許多道理。
《落花生》這篇課文對我的印象很深。它告訴我們，要學(xué)習花生那種外表不美，實(shí)際應用價(jià)值很高的品格，要學(xué)習花生不張揚自己，樸實(shí)無(wú)華的美德。還有《釣魚(yú)的啟示》，它告訴我們：一個(gè)人要從小事做起，不為眼前小利益而忙碌，要從國家長(cháng)遠利益著(zhù)手想問(wèn)題。遵守道德規則，獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。還有《通往廣場(chǎng)的路不止一條》，《別餓壞了那匹馬》……它們都告訴我們做人的道理，我們要慢慢地品味。
我特別喜歡讀的書(shū)是《夏洛的網(wǎng)》，書(shū)中的夏洛，它用自己的生命換來(lái)了一只小豬的生命。我們在它身上學(xué)到了互相幫助的品格。還有《草房子中》的杜小康。我們在他身上學(xué)到了堅持不懈的精神。他勇敢的面對困難，千方百計克服困難。
杜小康和爸爸養鴨賺錢(qián)。他們養了五百只小鴨。這些小鴨在春天還略帶寒意時(shí)，就下了水，開(kāi)始獨立生活。夏天，杜小康跟著(zhù)父親趕著(zhù)鴨群離開(kāi)了油麻地，去三百里以外的大蘆蕩放鴨。大蘆蕩沒(méi)有住一戶(hù)人家，他們之間只有一些干巴巴的對話(huà)，使杜小康感到了孤獨。一天早上，一場(chǎng)暴風(fēng)雨忽然把鴨欄吹開(kāi)了，鴨群在他們眼前消失了。他的父親趕了一群鴨子回來(lái)，但還有許多只鴨沒(méi)被找回來(lái)，他們很著(zhù)急。杜小康相信，他一定能把其他鴨子找回來(lái)。他到處找呀找，鞋都磨破了，但他并沒(méi)有退縮，還是繼續尋找，終于找到了失散的鴨子。杜小康非常高興。
我從書(shū)中學(xué)到了許多知識，明白了做事的道理—世上無(wú)難事，只要肯登攀。
書(shū)與成長(cháng)的作文8
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！敝挥卸嘧x書(shū)，才可以引導我們積極向上，奮發(fā)進(jìn)��！成長(cháng)路上，我與書(shū)同行。
幼年與童話(huà)同行
小時(shí)候的我，最?lèi)?ài)看《安徒生童話(huà)》�？吹搅速u(mài)火柴的小女孩在大街上挨凍，餓著(zhù)肚子，我不禁想穿越到故事里，讓她吃到香噴噴的烤鴨，再為她買(mǎi)一件厚厚的衣服，穿上暖暖的棉鞋，讓她過(guò)上幸福的日子。最后故事中小女孩凍死在墻角，她是多么不幸啊，我為她流下了同情的淚水，但也為她擺脫這種黑暗的生活而祝福，她一定是去了天堂，那里沒(méi)有饑餓寒冷。
少年與名著(zhù)同行
漸漸的長(cháng)大了，我知道了那些童話(huà)都是騙人的，世界上沒(méi)有王子，公主，也沒(méi)有賣(mài)火柴的小女孩。我開(kāi)始接觸一些名著(zhù)：認識了一個(gè)愛(ài)冒險，智勇雙全，膽大的魯濱孫；一個(gè)性格堅強，樸實(shí)，積極進(jìn)取的女主人公簡(jiǎn)·愛(ài)；一個(gè)天真活潑，追求自由，敢于探險的湯姆·索亞；一個(gè)剛開(kāi)始健壯，正直，要強，一步步走向毀滅的人力車(chē)夫--祥子。認識了那么多名著(zhù)中的人，讓我走進(jìn)了不同的時(shí)代，不同的世界，感受著(zhù)這世間的悲喜，使我更加珍愛(ài)生活！
現在與散文同行
現在的我，更喜愛(ài)散文。在朱自清的《春》中，我讀出了大地回春，萬(wàn)物復蘇，生機勃發(fā)，草木爭榮的景象。讀朱自清的《背影》，我讀出來(lái)父母對子女的疼愛(ài)和子女對父母的感恩。讀魯迅的《阿長(cháng)與山海經(jīng)》，我讀出魯迅內心豐富多彩和對長(cháng)媽媽的懷念。一篇篇質(zhì)樸的散文，讓我體會(huì )到大自然與人間美好的感情，讓我快樂(lè )成長(cháng)！
歷過(guò)13年，書(shū)一直在我身邊，各種各樣的書(shū)能讓我長(cháng)知識，讓我的視野更加開(kāi)闊。成長(cháng)的路上，我與書(shū)同行，書(shū)伴我一生。
書(shū)與成長(cháng)的作文9
書(shū)，是一縷陽(yáng)光，溫暖了人們的心房；書(shū)，是一股清泉，驅散人們的炎熱；書(shū)，是一盞明燈，照亮了人們前進(jìn)的道路……從充滿(mǎn)想象力的童話(huà)到意義深刻、發(fā)人深省的名著(zhù)，哪一本不是令人回味無(wú)窮。
書(shū)的魅力是無(wú)窮的，每一本書(shū)都是作者智慧的結晶：《論語(yǔ)》、《孫子》……哪一本不包含了發(fā)人深省的道理�！惰彵谕倒狻�、《懸梁刺股》都體現了書(shū)的巨大的魅力。
回憶學(xué)過(guò)的古詩(shī)、名言，大部分都與書(shū)有關(guān)。學(xué)過(guò)陸游的《冬夜讀書(shū)示子聿》，我明白了讀書(shū)要多實(shí)踐，這樣才能更深刻的體會(huì )到書(shū)中學(xué)到的知識。學(xué)過(guò)朱熹的《觀(guān)書(shū)有感》，我明白了要多學(xué)習新知識，才能使人心靈澄明。像這樣的詩(shī)句還有很多，只要多去書(shū)中尋找，都能發(fā)現。
小時(shí)候的我，認為書(shū)枯燥無(wú)味。我第一次看課外書(shū)是在九歲那年，那一天，我真正領(lǐng)略到了書(shū)的魅力。那一天下午，我閑來(lái)無(wú)事，經(jīng)�？磱寢尶磿�(shū)看得那么入神，我也忍不住好奇心的驅動(dòng)，便隨手拿了一本羅貫中的《三國演義》看了起來(lái)。漸漸的，我被書(shū)中精彩的故事迷住了。那神機妙算的諸葛亮，那粗中有細的關(guān)羽，那三顧茅廬的劉備無(wú)一不使我敬佩。我忍不住津津有味地看了起來(lái)，連媽媽回來(lái)了我也沒(méi)察覺(jué)。從那時(shí)起，我就愛(ài)上了看書(shū)。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹趷�(ài)上看書(shū)、領(lǐng)略到書(shū)的魅力后，我真正明白了這句話(huà)的意思。我想，書(shū)將是我一生的摯友！
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