書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文(12篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文1
高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。不錯的，書(shū)的確能領(lǐng)導著(zhù)人類(lèi)進(jìn)步。且不說(shuō)遠的，書(shū)對我來(lái)說(shuō)也起著(zhù)重大作用。
在我家里，每每映入眼簾的盡是書(shū)的倩影，尤其是在我的房間，一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的地方。但在這些被我視若珍寶的書(shū)里，有一本更是特別。它的外表并不十分引人注意，這或許會(huì )使很多人忽略它，但我慶幸自己發(fā)現了它，并且有幸拜讀了上面的精美文選。
里面的文章給我很大的啟示，讓我更加堅定更加努力地寫(xiě)作，更加熱愛(ài)和追求高層次的文章。里面記載的文章多種多樣，各種體裁和形式的都有，其中蘊涵的知識，也自然如漫天星星一般。詩(shī)歌短小精練，幾句話(huà)，概括了內心的情感；散文雖然看上去散亂，但是文中的骨髓，神韻依然凝聚；記敘文，僅僅用一些簡(jiǎn)單樸素，不施粉黛的語(yǔ)言把事情真實(shí)記錄。議論文，鏗鏘有里的言辭，講述亙古不變的真理。
在小一點(diǎn)的時(shí)候，我或許只是把閱讀這本是當作一種閑暇時(shí)的消遣，并未在意太多的東西，但是現在，我已經(jīng)明白了很多，已經(jīng)把它視若瑰寶，不為什么，就因為它是有生命的，里面的篇章也是有靈魂的。閱讀時(shí)，似乎能夠感受得到作家們創(chuàng )作時(shí)的那種心情，體會(huì )到他們所要表達的情感�；蛟S，我并不能完全讀懂，但是我可以從不斷的研讀中獲取到知識。讀書(shū)一方面可以陶冶性情，另一方面就是獲取知識，這是不容爭議的。
這本書(shū)給予我的啟示不僅如此。有句話(huà)說(shuō)得好——“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻�！笨梢�(jiàn)，不同內容的知識能夠對人產(chǎn)生不同的影響。然而，這本書(shū)中的篇章讓我懂得：要想寫(xiě)出好的文章，首先要有嚴謹的文章結構，清晰明確的思路，然后要大膽創(chuàng )新，敢于挑戰不同體裁的寫(xiě)作方法，文章的中心要明確深刻，最后才是把自己的真情實(shí)感融入文章中，使文章變得靈秀起來(lái)。只有由粗到細，才能更好的寫(xiě)好文章。
至今，我依然不舍得把這本書(shū)送人，時(shí)不時(shí)會(huì )拿出來(lái)閱讀，因為那里蘊涵著(zhù)太多東西值得我去學(xué)習領(lǐng)悟。也許，在我閱讀更多的書(shū)后，我還能獲得更多的“寶藏”。因為，書(shū)本身就是一個(gè)藏寶圖，而寶藏則需要你一寸一寸地挖掘出來(lái)。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文2
書(shū)和人類(lèi)永遠都是緊緊相連。一個(gè)人，他如果沒(méi)有知識，就永遠不能走進(jìn)廣闊的世界。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)一直激勵著(zhù)我的學(xué)習。
記得在一個(gè)星期六時(shí)，我做完了作業(yè)，心早就飛到了電視機旁邊，哪兒還想著(zhù)看書(shū)呢？到了寫(xiě)作文的時(shí)候，一個(gè)字都寫(xiě)不出來(lái)，看看旁邊的同學(xué)，呀~！他們的速度可真快，都寫(xiě)到了三四行。其實(shí)，不是沒(méi)有事情可寫(xiě)，而是自己沒(méi)有在星期六時(shí)好好的讀書(shū)，所以才寫(xiě)不出文章來(lái)，我的心中又想起了那句話(huà)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
往日的星期六，我有時(shí)間要先看看書(shū)，作文當然有話(huà)寫(xiě)了，在也不愁寫(xiě)不出文章來(lái)了，我的心中又想起了那句話(huà)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
很多偉人都是讀了很多書(shū)間要先看看書(shū)，作文當然有話(huà)寫(xiě)了，在也不愁寫(xiě)不出文章來(lái)了，我的心中又想起才成為了遠近聞名的偉人。毛主席、周恩來(lái)、高爾基……
對于許多農民的小孩來(lái)說(shuō)，書(shū)是改變命運的“神”。他們的爸爸媽媽都是農民，他們要想到社會(huì )上工作，只能靠書(shū)。
小時(shí)候，不好好讀書(shū)，將來(lái)就不會(huì )有出息。小時(shí)候，好好讀書(shū)，長(cháng)大以后就能為國家做一份貢獻。這讓我想起了一篇課文《為中華之崛起而讀書(shū)》，周恩來(lái)之所以能夠為趕跑日本侵略者做出貢獻是因為，周恩來(lái)小時(shí)候非常喜歡讀書(shū)。這時(shí)，我才真正體會(huì )到了高爾基說(shuō)的：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
人生出來(lái)就是給社會(huì )做貢獻的。書(shū)是其中最最根本的東西，人不讀書(shū)，就永遠不能在一步的進(jìn)化，科學(xué)家也是讀了很多書(shū)。
書(shū)是有一段歷史的。本來(lái)字是寫(xiě)在竹子上的，因為太重了，就把字寫(xiě)在了絲綢上，后來(lái)，一個(gè)科學(xué)家，發(fā)明了紙，才有了現在的書(shū)。書(shū)籍從此就走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)
我們不要抱怨讀書(shū)太枯燥，其實(shí)，書(shū)中有非常多的知識，有語(yǔ)文、數學(xué)、歷史…… 我們能讀上書(shū)，是一件非常幸運的事，有很多貧困山區的孩子，是多么的想要讀書(shū)啊，只是沒(méi)有那個(gè)機會(huì )。
一件件的事情在我的腦海里回響著(zhù)，眼前一次次的出現了一句話(huà)。這句話(huà)我永遠都不會(huì )忘記的，這句話(huà)就是：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文3
上一、二年級的時(shí)候，我一點(diǎn)也不喜歡看書(shū)，覺(jué)得看書(shū)沒(méi)有多大意思�，F在，我已經(jīng)漫步在書(shū)的王國里，快樂(lè )地閱讀著(zhù)書(shū)籍，把看書(shū)當作一種樂(lè )趣，盡情地享受書(shū)帶給我的快樂(lè )。這樣的變化，都是因為一件事情，改變了我對書(shū)的看法。
還記得是在三年級的時(shí)候，有一天早晨，爸爸告訴我，要帶我去一個(gè)好玩的地方，我高興得手舞足蹈。很快，我們就到了被爸爸稱(chēng)之為最好玩的地方——博庫書(shū)城。走進(jìn)書(shū)店大門(mén)，里面的書(shū)籍堆積如山，有童話(huà)書(shū)、百科全書(shū)、歷史書(shū)......緊接著(zhù)，爸爸就把我帶到了書(shū)吧。突然，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩，手里捧著(zhù)一本書(shū)，嘴里還情不自禁地發(fā)出“咯咯”的笑聲，我非常疑惑：為什么他看書(shū)會(huì )笑呢？在好奇心的驅使下，我也拿了一本與那個(gè)小男孩手中一模一樣的一本書(shū)《淘氣包馬小跳》悠閑地坐在書(shū)吧里認真地看起來(lái)�？粗�(zhù)，看著(zhù)，一個(gè)馬小跳的身影蹦到了我的腦海里，他的淘氣令人可氣，他的善良令人感動(dòng)，他的樣子令人可笑。
慢慢地，我愛(ài)上了書(shū)，認為書(shū)里有無(wú)窮無(wú)盡的知識，能豐富我的智慧，能充實(shí)我的生活。
現在，我已是五年級的學(xué)生了，我已經(jīng)積累了許多的好詞好句，能在作文上大顯身手了。我的作文常常當成范文朗讀呢！從中，我也悟出了一點(diǎn)道理：讀書(shū)能提高作文水平！
書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣，在我傷心的時(shí)候，它使我解除了心中的糾結；在我快樂(lè )的時(shí)候，它又帶給我一種特別的滋味。無(wú)論何時(shí)，書(shū)對我來(lái)說(shuō)是我一生中最寶貴的東西。
書(shū)，也許是一位朋友，是你最忠實(shí)的伴侶；書(shū)，也許是一位導師，帶你領(lǐng)略人世的真諦；書(shū)，也許是一個(gè)家，常讀常新�？傊�，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是使你走向成功道路中的重要路程之一。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文4
著(zhù)名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍矣X(jué)得，人想要成功，就要從多方面進(jìn)步：思想需要進(jìn)步，眼光需要放遠，知識也需要更新，而這種種方面的進(jìn)步又來(lái)源于何處呢？這便要歸功于書(shū)籍了。
所以我認為：書(shū)也是成功的階梯。但在這里，“書(shū)”這個(gè)字卻是廣義的，它可以是書(shū)本，也可以是文章、片段，甚至是一句簡(jiǎn)短的話(huà)。
例如胡適先生的《差不多先生傳》一文，文章用通俗的話(huà)語(yǔ)講述了幾件既普通又非常生活化，人人經(jīng)歷，人人都明白的事例。把我們中國人做事馬虎、不肯認真的“差不多”精神剖析的淋漓盡致。使我們不得不猛醒，讓讀者的心靈在這樸素的文字中受到強烈的震撼！使我們懂得了凡是不能“差不多”就行，而要認真做得更好，做到最好！
又例如曹孟德的那句帶有一絲悲壯氣氛的豪言壯語(yǔ)：“對酒當歌，人生幾何！”亦或是現代散文家朱自清老先生的著(zhù)作《匆匆》中的那段話(huà)：“吃飯時(shí)，時(shí)間從飯碗里溜走；洗臉時(shí)，時(shí)間從臉盆里溜走；發(fā)呆時(shí)，時(shí)間從凝望的雙眼前溜走�！敝T如此類(lèi)的的作品數不勝數，不都是在告訴我們時(shí)間的珍貴，要用有限的時(shí)間做更多有意義的事嗎？
還有許許多多的文學(xué)作品，有的能催人奮進(jìn)，有的能震撼人心，有的能讓讀者體會(huì )到一個(gè)深刻的做人的道理或得到一個(gè)人生中重大的啟迪。隨著(zhù)閱讀量的增加，知識的不斷更新，思想上的進(jìn)步、成熟以及心智的日益健全。目光將變得更長(cháng)遠，志向也會(huì )樹(shù)立得更堅定、更明確，人們便會(huì )朝著(zhù)這個(gè)方向憑著(zhù)自己從書(shū)中的來(lái)的知識去尋找自己的“黃金屋”，走向成功之路！
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文5
都說(shuō)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是��！在無(wú)聊的時(shí)候，去知識的海洋遨游一番，是何等快樂(lè )之事！但是書(shū)要選好，讀一本好書(shū)，就猶如和一位高尚的人談話(huà)，讓人受益匪淺！今天，我向大家推薦一本好書(shū)，名叫《細節決定成敗》。
這本書(shū)的內容豐富，含有正能量，全書(shū)共分成七章，每個(gè)章節中有幾個(gè)主題，每個(gè)主題有一兩個(gè)精彩的小故事。故事雖短，但其中蘊含的道理卻很深，耐人尋味。全書(shū)向我們講訴了細節的重要性。
“泰山不拒細壤，故能成其高；江海不拒細流，故能成其深�！庇纱丝梢�(jiàn)，再大的事物都是從一些小細節組成。
以前，我是一個(gè)“小馬虎”，特別在一些小事上，總是錯誤百出，對于這個(gè)缺點(diǎn)，我總是不以為然，還自我安慰說(shuō)：做大事者不拘小節嘛！直到讀了這本書(shū)，我才幡然醒悟：小事都做不好，何談成大事呢？細節才是決定成敗的關(guān)鍵呀！
對于我馬虎的事情，那可真是如天上的星星，數都數不過(guò)來(lái)。我自認為自己是個(gè)挺聰明的人，每次考完試都自以為是，一做完小沾沾自喜，最多檢查一下分數多的題目，那些分數少的題目我可從來(lái)不“光顧”，心想：反正就是一分兩分的，錯就錯了，影響不了什么？
結果可想而知，每次考完，我的成績(jì)都沒(méi)有上九十分。丟分的都是因為這些我不屑一顧的“小題”。讀了這本書(shū)以后，我明白了，這些“小題”就屬于細節，能把這一個(gè)個(gè)“小題”做好，才能取得好成績(jì)呀！
從此，我的成績(jì)開(kāi)始突飛猛進(jìn)。這都是這本書(shū)賜予給我的重禮，它讓我明白了：“細節可以是‘魔鬼’，讓高樓瞬間倒塌，讓財富與幸福都化為泡影，甚至失去寶貴的生命，但細節也可以是‘天使’，為善于發(fā)現它的人頻頻送去驚喜�！�
這本書(shū)讓我受益匪淺，我百讀不厭，我要把這本書(shū)分享成所有人，讓他們知道：“事無(wú)世細，成就完善�！�
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文6
有人曾說(shuō)：喜愛(ài)讀書(shū)，就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻，是的，當你投入到讀書(shū)當中去時(shí)，你就會(huì )發(fā)現，書(shū)是那么的有趣！高爾基曾這樣說(shuō)過(guò)：熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類(lèi)、尊重人類(lèi)勞動(dòng)、衷心地欣賞人類(lèi)那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。
你也許想問(wèn)：“書(shū)，真的那么神奇嗎？”是啊，那么多那么多的名人，不正是因為他們愛(ài)讀書(shū)嗎？還有古人，他們寫(xiě)了那么多關(guān)于讀書(shū)的詩(shī)，不正是想警示我們多讀書(shū)嗎？比如：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神、枕上詩(shī)書(shū)閑處好，門(mén)前風(fēng)景雨來(lái)佳、讀書(shū)不作儒生酸，躍馬西入金城關(guān)等。
今天，我和我的媽媽一起來(lái)到了圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)，我的媽媽很喜歡讀書(shū)，他也希望我喜歡讀書(shū)。于是，媽媽每次有空，就一定會(huì )帶我來(lái)圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)，借書(shū)，讀書(shū)。我來(lái)到圖書(shū)館，走樓梯到二樓，來(lái)到少兒區，媽媽去了三樓，成人區。我們約定好五點(diǎn)在門(mén)口集合。我拿了一本自己喜歡看的書(shū)，就坐下開(kāi)始看了。我看了一會(huì )，又看了看手表，已經(jīng)三點(diǎn)了，我想：還有兩個(gè)小時(shí)呢！嘿嘿，今天一定要讀完這三本。
讀了有一會(huì )了，看看表，四點(diǎn)五十，嗯——，再看會(huì )，反正還有十分鐘，大不了到五點(diǎn)半唄。過(guò)了一會(huì )，媽媽過(guò)來(lái)了，問(wèn)我：“怎么還不下去？都五點(diǎn)半了！書(shū)店六點(diǎn)關(guān)門(mén)，你還要看到幾點(diǎn)��？快走！�！蔽曳瘩g道：“六點(diǎn)才關(guān)門(mén)，再看會(huì )嘛！”媽媽生氣了：“不行，有完沒(méi)完了？小心下次不帶你來(lái)了！”我當然不能再反駁，要不然，后果不堪設想！我戀戀不舍得走了，夜晚我在夢(mèng)中，再一次走進(jìn)了書(shū)店。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文7
“一日之計在于晨，一年之計在于春”如今，在這習習的春風(fēng)中，我們何不拿上一本書(shū)，好好的讀上一讀呢！愛(ài)讀書(shū)，是一種美德。世上有大成就的人，對人類(lèi)有特殊貢獻的人，幾乎都是愛(ài)讀書(shū)的人。
讀書(shū)，是人思維活躍，聰穎智慧；讀書(shū)，使人思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾；讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊、豁達曉暢；讀書(shū)，使人目光遠大，志存高遠。沒(méi)有一本書(shū)的家，就像沒(méi)有花的花園；沒(méi)有一本書(shū)的家，就像沒(méi)有鳥(niǎo)兒的森林；沒(méi)有一本書(shū)的家，就像干涸的湖泊；沒(méi)有一本書(shū)的家，就像沒(méi)有星星的夜空；沒(méi)有一本書(shū)的家，就像沒(méi)有草了的草原；沒(méi)有一本書(shū)的家，就像沒(méi)有了雪花的冬天。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄拔覔湓跁�(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！庇纱碎_(kāi)得出，高爾基是一位多么愛(ài)看書(shū)的人��！“書(shū)猶如藥，多讀可以醫愚，”可見(jiàn)，書(shū)是多么的重要��！不僅要讀書(shū)，還要讀好書(shū)，好讀書(shū)。小學(xué)生則應該多選擇些優(yōu)秀的文學(xué)作品，這些作品形象地表達了什么是美，什么是丑，什么是真，什么是假，什么是善，什么是惡，什么樣的人生才是有價(jià)值的，什么樣的感情才是美好的……此外，還可以選擇讀些名人傳記、科普書(shū)籍、工具書(shū)等。選擇什么的讀物，往往因人而異。我們可以根據自己的興趣愛(ài)好選擇合適的讀物。當然一個(gè)人的興趣愛(ài)好也是可以通過(guò)讀書(shū)來(lái)培養的。
一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人興趣廣泛，讀的書(shū)越多，他的視野就越開(kāi)闊，也就越能增加自己的才干。社會(huì )在不斷進(jìn)步，科技在飛速發(fā)展我們應該通過(guò)讀書(shū)來(lái)不斷擴大自己的知識面，以適應這個(gè)日新月異的社會(huì )�！皶�(shū)籍猶如朋友，必須慎重選擇�！边@是美國著(zhù)名歷史學(xué)家黑德斯曾說(shuō)過(guò)的話(huà)。讓我們趕緊行動(dòng)起來(lái)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們在書(shū)的海洋里遨游吧！
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文8
書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從古代的孔子到現代的`魯迅，從鑿壁借光到刺股懸梁，人們讀書(shū)手不釋卷的例子數不勝數。今天我在《竊讀記》這篇課文里也見(jiàn)到了一個(gè)讀書(shū)孜孜不倦的小女孩。
《竊讀記》的主人公林海音，小時(shí)候因為沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，天天到書(shū)店“竊讀”。她常常讀得連飯都忘了吃。在那里她還找到了“竊讀”的滋味---快樂(lè )和恐懼（被老板發(fā)現的尷尬）。
作者小時(shí)候因為沒(méi)錢(qián)而到書(shū)店竊讀，在那里一站都要好幾個(gè)小時(shí)，當書(shū)店的燈光亮起她才肯回去。想一想，她對書(shū)有多么喜歡啊，簡(jiǎn)直達到了廢寢忘食的地步�？蓪Ρ纫幌挛覀冞@些20后的小朋友，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)的人有幾個(gè)？圖書(shū)館、學(xué)校的閱覽室、甚至現在的書(shū)店都給我們提供了近乎免費的讀書(shū)場(chǎng)地，在這樣優(yōu)越的條件下，我們又有幾個(gè)能做到林海音那樣孜孜不倦的呢？坐下來(lái)讀上半個(gè)小時(shí)就喊累的我們和站著(zhù)竊書(shū)讀的林海音又怎能相比呢？在網(wǎng)絡(luò )游戲里面廢寢忘食的小朋友比比皆是，張口“小強”閉口“雷人”的我們又從書(shū)籍里獲取了多少寶貴的精神財富呢？
書(shū)就是一首小船，它能承載著(zhù)你盡情地遨游知識的海洋，讓你感受兵馬俑帶來(lái)的震撼，讓你感受夏洛帶來(lái)的純潔的友誼，讓你在原始森林中探索無(wú)窮的奧秘，讓你體驗魔方大廈里奇幻美妙的神奇……
書(shū)就是一扇大門(mén)，認真地開(kāi)啟它們，無(wú)窮無(wú)盡的財富就會(huì )撲面而來(lái)。當你為了一篇文章而才思枯竭的時(shí)候，去看看書(shū)吧，它們會(huì )讓你峰回路轉；當你為無(wú)所事事而煩惱苦悶的時(shí)候，去看看書(shū)吧，它們會(huì )在你精神的沙漠中灑下甘霖；它們記載著(zhù)前人成功和失敗的歷史，它們傳播著(zhù)世界文明的繁榮和衰敗，它們傳承著(zhù)人類(lèi)智慧的結晶……
做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀好書(shū)，愛(ài)認真讀書(shū)的人吧，趁著(zhù)我們年輕……
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文9
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。自從有了書(shū)，人類(lèi)漸漸開(kāi)始進(jìn)入了富裕的生活。也正是因為有了書(shū)，讓人類(lèi)擁有了無(wú)窮無(wú)盡的知識，社會(huì )才能發(fā)展到如今這個(gè)樣子。我們的祖國才會(huì )過(guò)上現在這么美好的生活。
書(shū)里面有許許多多、豐富多彩的知識，它就像一片汪洋大海，無(wú)邊無(wú)際，無(wú)窮無(wú)盡。它會(huì )帶你走遍世界各地，讓你去感受我們祖國的悠久歷史和現在的大好河山。
我還記得，我閱讀的第一本書(shū)就是我4歲那年我媽給我買(mǎi)的專(zhuān)門(mén)是給小孩認字的書(shū)，剛開(kāi)始我還以為這是什么，還差點(diǎn)吃了它。后來(lái)媽媽告訴我這是書(shū)，能教給你很多很多的知識。從那開(kāi)始，我愛(ài)上了書(shū)，我媽媽給我買(mǎi)的每一本書(shū)我都要看上好幾遍，我怎么看也看不膩�？赐暌槐�，總吵著(zhù)讓媽媽再給我買(mǎi)一本。久而久之，媽媽覺(jué)得有點(diǎn)煩，于是一口氣買(mǎi)了10本。
慢慢的，我長(cháng)大了，不需要那種有拼音的書(shū)了，我能自己看沒(méi)有拼音的書(shū)。不過(guò)，有些字還是不認識，就讓媽媽教我�？吹臅�(shū)多了，認識的字也越來(lái)越多了。有一次。媽媽給我買(mǎi)了一本字典，她說(shuō)以后再遇到生字就查字典。然后媽媽教會(huì )了我查字典。以后我遇到生字，我就自己查字典了
書(shū)就是我的知己，在我孤單時(shí)，它會(huì )陪伴我；在我傷心時(shí)，它帶給我歡樂(lè )；在我黨旗時(shí)，它回鼓勵我。我想，我和書(shū)這輩子因為別想分開(kāi)。它只要一離開(kāi)我的視線(xiàn)，我就感到很寂寞，有了它的陪伴，我開(kāi)心好多。
現在我已經(jīng)上初二了，接觸的書(shū)越來(lái)越多�，F在想起來(lái)以前讀的書(shū)都很幼稚，現在讀的書(shū)才能真正帶給我知識。所以，書(shū)對我很重要，有了它，我不會(huì )再感到寂寞；有了它，也不會(huì )跟到悲傷。既能帶給我歡樂(lè )，又能帶給我知識，也是我從小到大最好的朋友，我要讀更多的書(shū)，讓書(shū)里的知識都轉到我的腦海里。
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讓我們一起去博覽更多的書(shū)吧
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文10
“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)沒(méi)了翅膀——莎士比亞；飯可以不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀——毛澤東。從這兩位偉人的話(huà)里，足以讓我體會(huì )到書(shū)是人類(lèi)的食糧，但必須經(jīng)過(guò)加工后才能變成美味佳肴。
多讀書(shū)，才能使自己的素質(zhì)和文化水平得以提高，我們現在正值青少年時(shí)期，讀書(shū)對于我們來(lái)說(shuō)，是多么幸福的一件事��！家庭、學(xué)校、社會(huì )為了培養我們的讀書(shū)興趣，為我們營(yíng)造了各種讀書(shū)環(huán)境。比如：學(xué)校開(kāi)展了“好書(shū)漂流”活動(dòng)，一進(jìn)我們的校園，隨處可見(jiàn)各個(gè)角落里了擺了各類(lèi)圖書(shū)，有科普類(lèi)、歷史類(lèi)、故事類(lèi)……應有盡有。下課后同學(xué)們不再打打鬧鬧，而是站在班級里，走廊里，大廳里安安靜靜的讀書(shū)，只要有圖書(shū)的地方，都有我們的身影。我是一個(gè)出名的“小書(shū)迷”，每天沉浸在書(shū)海里感受著(zhù)故事情節的離奇曲折，感受著(zhù)人物的喜怒哀樂(lè )。學(xué)習著(zhù)作者的寫(xiě)作手法，運用到自己的寫(xiě)作中去。漸漸的，我的閱讀能力和寫(xiě)作水平都提高了。多次在雜志上發(fā)表作品。同學(xué)們又親切的叫我“小作家”了。讀書(shū)，讓我的生活越來(lái)越充實(shí)了。
讀書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。多讀書(shū)，才能學(xué)習書(shū)中與人相處的原則，才能做一個(gè)品德高尚的人。自從同學(xué)們愛(ài)上讀書(shū)，班級里各種不文明的行為不見(jiàn)了，每名同學(xué)都真正成為了班里的小主人。主動(dòng)打掃教室；幫助有困難的同學(xué)捐書(shū)；為留守兒童買(mǎi)生日禮物，各種好人好事屢見(jiàn)不鮮。
多讀書(shū)，可以使我們增長(cháng)見(jiàn)識，不出門(mén)便可知天下事。每天利用業(yè)余時(shí)間讀大量的書(shū)籍，讓我了解到課堂上學(xué)不到知識。比如最近我讀了《軍事天地》從書(shū)中我知道了我國的經(jīng)濟，軍事正處在迅猛發(fā)展階段，我為自己是一名中國人而心潮澎湃。我暗下決心，我一定要努力學(xué)習，將來(lái)投身于祖國的建設中去，讓祖國變得更強大。
我愛(ài)書(shū)，更多讀書(shū)，我不是書(shū)架，但我的大腦里擺滿(mǎn)了不同類(lèi)別的書(shū)籍；我不是海洋，但我的胸懷里容納了每一書(shū)的內容。我的夢(mèng)想是讀遍天下書(shū)，讓書(shū)成為人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文11
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼�，今年的寒假，我參加了我所在的小記者學(xué)習班舉辦的讀書(shū)好習慣活動(dòng)。老師讓我們每一天都要讀幾頁(yè)課外書(shū)，不需要很多，但是一定要持之以恒。我早早的就去圖書(shū)館借了幾本我一直喜歡的課外書(shū)，準備在這個(gè)寒假全部讀完。
我先是讀了《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》之類(lèi)的書(shū)，里面的故事深深的吸引著(zhù)我。當故事里的主人公在戰場(chǎng)上英勇殺敵并最終獲得勝利時(shí)，我會(huì )激動(dòng)萬(wàn)分，好象自己打了勝仗；當故事里的主人公膽小如鼠不敢英勇救人時(shí)，我會(huì )生氣地大喊：“別猶豫了！快沖上去吧！”我為玩具士兵的勇敢而驕傲，也為美人魚(yú)的悲慘結局而傷心。之后又看了我國四大名著(zhù)之一的《西游記》，然后就喜歡上了里邊的那個(gè)威風(fēng)凜凜的齊天大圣，能夠降服一切的妖魔鬼怪，甚至有的時(shí)候我都會(huì )幻想自己也像他那樣，成為一個(gè)頂天立地的大英雄。
不過(guò)我最喜歡的一本書(shū)還是《魯濱遜漂流記》。故事中，講述了一位叫魯濱遜的英國人，在一次航海遇上了大風(fēng)，船翻了，十二名人，只有他活著(zhù)，他被漂到了一座荒蕪人煙的小島上。在島上生活了二十多年，最后幫助一名船長(cháng)把那些水手給制住，才回到了英國。最讓我震驚的是魯濱遜發(fā)瘧疾，但他還是出去打獵，還打到了一只母山羊。他這樣堅強，不想我們，只要稍微不舒服，就去醫院打針、吃藥，他不一樣，那里沒(méi)有醫生，也沒(méi)有藥，但他用草藥煙葉來(lái)治病，這是巴西人的偏方，但他知道，要換成我，誰(shuí)知會(huì )怎么樣？魯濱遜他不但堅強、而且也十分的善良，他在幾個(gè)野人圍攻的情況下救了其中的一個(gè)野人，給他吃的、讓野人住他那，不光這些，還給他取名、教英語(yǔ)。以后，我一定向魯濱遜學(xué)習，做一個(gè)堅韌、頑強的人。
一整個(gè)假期的閱讀，已經(jīng)養成了我閱讀的好習慣，讓我愛(ài)上了讀書(shū)，每次看到我沒(méi)有看過(guò)的書(shū)，我都已經(jīng)習慣性的想要拿過(guò)來(lái)先讀一讀了。這樣的習慣不僅僅是讓我豐富了課外生活，更重要的是讓我充實(shí)了自己，學(xué)到了許多知識，更是提高了我的寫(xiě)作能力。我非常感謝小記者能舉辦這樣一個(gè)活動(dòng)，讓我愛(ài)上了閱讀，會(huì )讓我在以后獲益匪淺。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文12
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睆奈視�(huì )認字開(kāi)始，書(shū)就變成了我最要好的良友。我十分酷愛(ài)讀書(shū)，經(jīng)常一讀便一發(fā)不可收拾，這本來(lái)是一件非常好的事，但卻給我帶來(lái)了一些麻煩事兒。
“許鶴瓏，你作業(yè)寫(xiě)好了沒(méi)有啊�！眿寢尩慕泻奥暟盐覐臅�(shū)中拉回到了現實(shí)。完了，還有一篇作文沒(méi)寫(xiě)呢!這可把我嚇得半死——大約一個(gè)小時(shí)前，我才和媽媽說(shuō)作業(yè)快寫(xiě)好了，沒(méi)想到一個(gè)小時(shí)過(guò)得這么快，而且我什么作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)!那我一直在干什么呢?我開(kāi)始自我反省:我就看了一會(huì )兒書(shū)啊，其他什么事我也沒(méi)干呀。我撓了撓頭，不管了，還是先寫(xiě)作文吧。
我?jiàn)^筆疾書(shū)，一會(huì )兒便寫(xiě)了一大半作文。我又忍不住拿起書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)�！澳氵�沒(méi)寫(xiě)完啊?”媽媽在樓下大喊，“每個(gè)星期都要把作業(yè)拖到星期天再寫(xiě)，真不知道你是怎么想的�！闭f(shuō)完就聽(tīng)見(jiàn)媽媽上樓的聲音。我把書(shū)往桌上一扔，隨手就拿起筆，假裝認真的寫(xiě)了起來(lái)。
媽媽走到我的寫(xiě)字桌旁。見(jiàn)我認真的樣子，便說(shuō):“你快點(diǎn)寫(xiě)哦�！薄芭�，知道了”我一邊寫(xiě)，一邊回答道。媽媽對我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便下樓了。同時(shí)，我也認識到了自己的錯誤。開(kāi)始趕稿，計劃著(zhù)等作業(yè)寫(xiě)完再安安心心的讀書(shū)。
書(shū)之所以那么吸引我，是因為它在我的世界里有著(zhù)相當大的作用——當我心情不好的時(shí)候，看看書(shū)，便馬上會(huì )被帶到故事的情節中去。不好的心情也會(huì )煙消云散;當我有不會(huì )寫(xiě)的字時(shí)，我會(huì )查查字典，不會(huì )寫(xiě)的字就會(huì )寫(xiě)了……
書(shū)在人類(lèi)社會(huì )起到了至關(guān)重要的作用。讀一本好書(shū)，便會(huì )充實(shí)自己的一時(shí)。讀一世好書(shū)那會(huì )，充實(shí)自己一生。由此看來(lái)，我們一定要多讀書(shū)啊。
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