六年級關(guān)于與書(shū)為友的作文500字

　　【篇一：與書(shū)為友】

　　讀書(shū)的興趣因人而異。我讀書(shū)比較隨意，由著(zhù)自己的興趣口味，惟求賞心悅目而已。書(shū)雖然讀得雜亂無(wú)章，但卻深感輕松快樂(lè )。

　　古人說(shuō)，人若三日不讀書(shū)，則面目可憎，語(yǔ)言無(wú)味。我想就算是為了培養可親的面目和有味的談吐而讀書(shū)，何嘗不也是一種讀書(shū)的勝境?

　　一窗明月半床書(shū)，是我對自己蝸居閣樓的真實(shí)寫(xiě)照。床邊放著(zhù)的，都是我平時(shí)最?lèi)?ài)讀并且可以不厭其煩地反復讀的書(shū)籍。每當我斜倚在床頭結束一天的學(xué)習生活時(shí)，讀書(shū)便成了我一天的最后享受了。隨意地一卷在握，與古人對話(huà)，聽(tīng)賢者談天，至妙處不妨擊節叫好，讀到破綻時(shí)也難免自作聰明地冷笑幾聲。興致所致通宵達旦，大有“夜長(cháng)但恨奇書(shū)短”之憾。若覺(jué)乏味便一擲而去，“相逢何必要相知”，擁衾而臥不看也罷。我曾經(jīng)有一方閑章“與書(shū)共眠”，那份樂(lè )趣、那份感覺(jué)，想必局外人是很難領(lǐng)會(huì )的。

　　隨意讀書(shū)的本身就包含一種瀟灑的心態(tài)。這種讀書(shū)在于輕松自然，不緊張，不做作，不帶有任何讀書(shū)以外的功利色彩。如果出于無(wú)奈，勉強自己必須讀些什么，不讀什么，即使整天與書(shū)為伍，手不釋卷，也未必進(jìn)入佳境，是所謂心為形役，讀書(shū)則變成了一樁苦差事，更談不上瀟灑的感覺(jué)了。

　　純粹地為讀書(shū)而讀書(shū)，往往會(huì )使人進(jìn)入一種狀態(tài)，一種物我兩忘的境界。雖然書(shū)會(huì )使你忘卻世間的一些誘惑，或錯過(guò)了幾次“花期”，但想想“書(shū)中自有顏如玉”，心情倒也平靜了。有書(shū)為友，夫復何求?

　　【篇二：與書(shū)為友】

　　在深夜的馬路上，你抬頭一看，會(huì )看到一扇窗戶(hù)散發(fā)出紫色的光芒，映著(zhù)一個(gè)小女孩的影子。你可知，在那個(gè)房間里有一對好友呢。

　　那其中的小女孩便是我，我與書(shū)結友。我正捧著(zhù)一本安徒生童話(huà)，進(jìn)入了書(shū)中世界，書(shū)流進(jìn)了我的心靈。我進(jìn)入了那書(shū)中漂亮的小花園，在那里快樂(lè )的玩耍�？刹灰粫�(huì )兒，我又流淚了，原來(lái)我喜愛(ài)的人魚(yú)公主就要化為泡沫浮在海面了。童話(huà)使我變得善良、真誠，就好像心靈得到了泉水的洗浴。

　　我不單單與童話(huà)故事書(shū)結友，也愛(ài)與中外名著(zhù)結友，《鋼鐵是怎樣煉成的》給我毅力和勇氣;《童年·我的大學(xué)》給我堅強的性格……我還愛(ài)與兒童小說(shuō)結友，他們讓我成長(cháng)中的問(wèn)題得到解決，《今天我是升旗手》讓我學(xué)會(huì )了關(guān)心、幫助同學(xué)，給我植入了一顆堅定的愛(ài)國心;《我要做個(gè)好孩子》讓我的心中豎起了一個(gè)榜樣，促使我努力學(xué)習;《拇指�！�、《飛碟狗》等一系列兒童想象小說(shuō)讓我得到了正直的品格……《小哥白尼》、《世界未解之謎》這一本本科普書(shū)籍令我在一個(gè)奧妙、奇特的科學(xué)世界中翱翔……

　　我不放過(guò)每一個(gè)與書(shū)結友的機會(huì )，連吃飯前、上廁所時(shí)，我都會(huì )捧一本書(shū)靜靜地看。憂(yōu)愁時(shí)看書(shū)會(huì )讓我脫離苦惱，寫(xiě)作業(yè)累了看書(shū)會(huì )讓我變得輕松，無(wú)聊時(shí)看書(shū)我會(huì )得到靈感……

　　我離不開(kāi)書(shū)，我愿意一直與書(shū)結友。我融入書(shū)中，書(shū)融進(jìn)我的心靈……

　　【篇三：與書(shū)為友】

　　從小到大，一直陪伴到六年級，不曾拋棄我，不跟我玩的伙伴是她——書(shū);從小到大，一直陪伴我到六年級，讓我傷心時(shí)快樂(lè )的伴侶是她——書(shū);從小到大，一直陪伴到六年級……

　　書(shū)!讓我開(kāi)拓視野，豐富知識。記得有一次，我隨手從書(shū)架上抽出一本書(shū)翻翻，我竟然看到了我以前許多不知道的知識，這些不但解決了我的疑惑，而且有趣的故事讓我明白了深邃的道理。

　　書(shū)，讓我考試能取得優(yōu)異的成績(jì)。常言道：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。只要我們掌握了豐富的知識，就能在各種測試面前成為佼佼者。還記得是小學(xué)五年級上學(xué)期，我們學(xué)校舉行演講比賽，我豐富的知識，流利的語(yǔ)言，標準的普通話(huà)，贏(yíng)得了在場(chǎng)老師的高度評價(jià)和同學(xué)的陣陣掌聲。

　　同學(xué)們，以書(shū)為友可以讓我們受益匪淺，以書(shū)為友可以讓我們明白更多的道理，以書(shū)為友可以讓我們……

　　書(shū)就是一個(gè)無(wú)所不知的小精靈，你如果跟著(zhù)她走，你會(huì )看見(jiàn)，書(shū)的世界真奇妙!

　　如果我一天不讀書(shū)，我就會(huì )周身乏力，精神恍惚;如果我一天不讀書(shū)，我就會(huì )覺(jué)得我是時(shí)代的倒退者;如果我一天不讀書(shū)，我就會(huì )精神干枯心里空蕩蕩的;如果我一天不讀書(shū)，我就會(huì )……

　　也許，這就是書(shū)的魅力吧!同學(xué)們，一起行動(dòng)起來(lái)吧，以書(shū)為友，你將終身受益!

　　【篇四：與書(shū)為友，與書(shū)同行】

　　冷暖寒秋，時(shí)光荏苒……唯獨書(shū)，才是可愛(ài)的良伴。與書(shū)同行，孤獨也是一種享受，深刻而豐富。

　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”在追求知識的道路上，我們只有不懈的努力，不畏艱苦，才可以撥開(kāi)云霧，聽(tīng)到清脆的鳥(niǎo)叫，聞到濃郁的花香;只有耐得住寂寞，才可以在書(shū)山的頂峰上一覽群山小，才可以在學(xué)海中自由翱翔。

　　“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。”一篇課文，我們要反復的去朗讀揣摩，才能理解深層的含義，才能學(xué)習作者的寫(xiě)作技巧;一個(gè)單詞詞組，我們要反復的去發(fā)現，觀(guān)察。發(fā)現它與其他之間的不同處，相同處;一個(gè)概念，公式，我們要反復的去領(lǐng)悟，融會(huì )貫通，活學(xué)活用。

　　“欲窮千里目，更上一層樓。”知識是學(xué)無(wú)止境的，它像一座沒(méi)有峰頂的高山，我們這些求知的學(xué)生，只有不斷的攀爬，才能擁有更為廣闊的視野，我們要不斷地追求，才能創(chuàng )造奇跡。

　　讀書(shū)的日子，我們不會(huì )無(wú)聊，不會(huì )迷茫。就像歌德說(shuō)的“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。”一樣。書(shū)與我同行，陪我在平淡的日子里享受樂(lè )趣……

　　與書(shū)為友，與書(shū)同行。同學(xué)們，用心靈去讀書(shū)吧，用心靈去領(lǐng)會(huì )美好吧!書(shū)伴隨我們，永遠是我們的良師益友。

　　【篇五：與書(shū)為友】

　　我非常喜歡看課外書(shū)，家里有專(zhuān)門(mén)給我的一個(gè)書(shū)櫥，里面裝滿(mǎn)了我鐘愛(ài)的書(shū)，如《神密島》、《三國志》……但是媽媽最近卻極力阻止我看這些書(shū)，說(shuō)：“進(jìn)入中學(xué)，要努力學(xué)習，不可以浪費太多的時(shí)間。”可這并不能阻止我對書(shū)的熱愛(ài)，不過(guò)平時(shí)作業(yè)多，只好在雙休日找機會(huì )偷偷地看。

　　雙休日的時(shí)間對我來(lái)說(shuō)彌足珍貴。我一大早就起來(lái)，拿起一本剛買(mǎi)的《七俠五義》閱讀起來(lái)。書(shū)中精彩的故事情節深深地吸引住了我，一口氣看了好半天，突然聽(tīng)到了隔壁房間有動(dòng)靜，魂立刻從書(shū)中飄了回來(lái)。哎，媽媽起床了，不能被發(fā)現，否則，又要挨罵了，只能快速地藏好書(shū)，躺在床上裝出一副還在睡覺(jué)的樣子。

　　第二個(gè)好時(shí)機是媽媽去買(mǎi)菜的時(shí)候。但還有作業(yè)要做，為了不引起媽媽的懷疑，我只好加快書(shū)寫(xiě)的速度，寫(xiě)完了以后就飛快地拿起《七俠五義》津津有味地閱讀起來(lái)，同時(shí)還要“一心二用”，一邊看書(shū)，一邊聽(tīng)著(zhù)門(mén)外開(kāi)鎖的聲音。一但聽(tīng)到門(mén)外的響聲，就不得不立刻丟下手中的書(shū)，偽裝出一種認真學(xué)習的姿態(tài)。

　　中午媽媽睡午覺(jué)，這段時(shí)間也是我一天中看課外書(shū)最安心的時(shí)侯了。只要她一醒，沙發(fā)發(fā)出的聲響，就像自動(dòng)“報警器”一樣，提示我停止看課外書(shū)了。

　　與書(shū)為友，結識了許多未曾謀面的朋友，體會(huì )了我無(wú)法親歷的意境，我的思緒在書(shū)中任意得馳騁，讓我的生活更加精彩，我與書(shū)為友，其樂(lè )無(wú)窮。

　　【篇六：我與書(shū)為友】

　　人的一生中總會(huì )有一些愛(ài)好，要問(wèn)我的愛(ài)好是什么，那就是——看書(shū)。

　　人們都說(shuō)喜歡看書(shū)的孩子叫“書(shū)迷”，而我則認為，“書(shū)蟲(chóng)”形容我最合適了。知道這是為什么嗎?聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　我的媽媽說(shuō)我是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，因為我一看到書(shū)就會(huì )趴上去看，而且還是躺著(zhù)，這樣不被認為是一條蟲(chóng)子就怪了。其實(shí)有時(shí)我自己也知道這個(gè)壞習慣，只是我沒(méi)有堅定的信念改變它，所以到現在，它還一直伴隨著(zhù)我。

　　你看過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》嗎?你喜歡保爾嗎?實(shí)話(huà)告訴你吧，我非常喜歡他，喜歡他的聰明與勇敢;堅強與性格;不過(guò)，有時(shí)我也會(huì )稍感同情他，同情他的那段苦澀的初戀以及別人對他的每一次傷害。只是，我從來(lái)沒(méi)有可憐過(guò)他，因為像他那樣的英雄，是不能可憐他的，因為他最后雖然看不見(jiàn)東西了，但是，他依然為黨和國家戰斗、工作。

　　還有《童年》、《魯賓孫漂流記》《狂人日記》等，都是我最喜歡的代表作之一。

　　天下的書(shū)有很多，除名著(zhù)外，我還喜歡讀陽(yáng)光姐姐的書(shū)，因為她把現實(shí)中可能會(huì )發(fā)生的事情都寫(xiě)到了書(shū)里面，讓我懂得了更多關(guān)于校園故事和如何解決青春期面臨的煩惱。

　　書(shū)，是饑餓時(shí)的糧食;是精神的食糧;是貧窮時(shí)的財富;是干涸土地上的大雨……

　　書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋!

　　【篇七：與書(shū)為友】

　　書(shū)是一杯酒，那么香甜;書(shū)是一滴露，滋潤了我枯干的心靈;書(shū)是一條船，載著(zhù)我駛向知識的海洋;書(shū)是一碗飯，永遠為我提供營(yíng)養;書(shū)是一個(gè)涼亭，讓我們心煩的時(shí)候，找到心靈的棲息地。

　　每當朝陽(yáng)摸黑趕來(lái)，我便邁著(zhù)輕快的腳步沐浴在涼風(fēng)里，手里拿著(zhù)一本書(shū)，找棵茂密的大樹(shù)，斜倚著(zhù)樹(shù)干坐下，聆聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)，神游于文字給我營(yíng)造的一方天空，張著(zhù)隱形的翅膀自由翱翔，那是何等的舒暢!

　　在書(shū)的天地里，我可以與陶淵明一起“采菊東籬下”，感受“悠然見(jiàn)南山”的樂(lè )趣;與李白一起“舉杯邀明月”，分擔“對影成三人”的寂寞;與李清照一起“誤入藕花深處”，享受“綠肥紅瘦”的美景;與杜甫一起“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹魚(yú)”，體驗“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的戒馬生活……

　　我從識字起就喜歡讀書(shū)，從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)到如今的長(cháng)篇小說(shuō)等。是書(shū)讓我慢慢認識這個(gè)世界，是書(shū)讓我懂得了做人的道理，是書(shū)讓我開(kāi)闊了視野，也是書(shū)教了我無(wú)數的知識。我和書(shū)之間的故事也隨著(zhù)讀書(shū)數量的增多而增多。

　　與書(shū)為友感覺(jué)真好!走進(jìn)簡(jiǎn)?愛(ài)的世界，看到了簡(jiǎn)?愛(ài)的激情、幻想和反抗精神。簡(jiǎn)?愛(ài)為我展現一種化繁為簡(jiǎn)，一種返樸歸真，一種追求全心付出的感覺(jué)，一種不計得失的簡(jiǎn)化的感情，它猶如一杯冰水，凈化著(zhù)我的心靈。

　　【篇八：與書(shū)為友】

　　我們有與樹(shù)為友、與花為友、與老師為友……而我就與書(shū)為友。

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我們讀書(shū)能豐富自己的知識，提高自己的文化修養，讓我們的言行舉止變得優(yōu)雅，談吐更加敏捷，更有說(shuō)服力。

　　“以銅為鏡，可正衣冠;以書(shū)為界，可知興替。”一本好書(shū)就是一面鏡子，能知道自己哪里不足，哪里要改正，并且學(xué)習書(shū)中人物的優(yōu)點(diǎn)，取長(cháng)補短，看他們成功有什么經(jīng)驗，這樣就可以提高自己，讓自己更強大。

　　“書(shū)籍是最好的老師。”在書(shū)中，我們能學(xué)到別人是怎樣寫(xiě)好文章的，別人用了什么表達方法，用了什么描寫(xiě)體現人物的某種品質(zhì)、精神，別人是怎樣把外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理、性格描寫(xiě)出來(lái)的，讓人的形象躍然紙上。

　　“好的書(shū)可以改變你的一生。”如果我們在一個(gè)相應的時(shí)間，讀到一本相應的好書(shū)，那么我們的一生可能都將隨之改變。正如吳國大將呂蒙，他邊打仗，邊學(xué)習，不僅得到了許多巧妙的戰術(shù)，還學(xué)會(huì )了怎樣鼓舞士氣、解決矛盾……

　　“書(shū)是一盞明燈，照亮你前進(jìn)的道路。”解放戰爭時(shí)期，正是有了那一本本宣傳革命的書(shū)，才有了中國共產(chǎn)黨，而就是那一本本書(shū)才有了新中國，我們能說(shuō)書(shū)不偉大嗎?那一本本書(shū)，照亮了共產(chǎn)黨勝利的道路，使共產(chǎn)黨更強大!

　　同學(xué)們，以書(shū)為友吧!書(shū)是最好的老師，書(shū)里有讀不完的真諦，讓我們以書(shū)為友，成為一顆耀眼的新星吧!

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