“書(shū)”的奇遇作文（通用16篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的“書(shū)”的奇遇作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“書(shū)”的奇遇作文 1
一天，我在家里做作業(yè)，剛做完語(yǔ)文作業(yè)，便把書(shū)本往墻角一丟，又拿起數學(xué)作業(yè)做了起來(lái)。
這時(shí)，一位白發(fā)老公公不知從哪兒冒了出來(lái)，他指著(zhù)被我丟到一邊的書(shū)本，生氣地說(shuō)：“你怎么能這樣？一點(diǎn)也不愛(ài)護書(shū)本，好，我也讓你嘗嘗變成書(shū)本的滋味！”說(shuō)完，白發(fā)老公公拿起手中的魔杖，在我身邊揮動(dòng)了幾下，嘴里還念著(zhù)一般人聽(tīng)不懂，也不會(huì )念的咒語(yǔ)。我忽然覺(jué)得自己變輕了，正在慢慢地縮小。不一會(huì )兒，我已變成了一本不會(huì )說(shuō)話(huà)不會(huì )眨眼的書(shū)本了！
我飛呀飛，飛進(jìn)了一個(gè)屋子里，屋里有個(gè)小男孩，他發(fā)現了我，便把我拾起，并把我帶進(jìn)了他的房間里，他連看都沒(méi)看我一眼，就把我胡亂地扔到了房間一個(gè)不起眼的小角落里�！鞍�！”我慘叫一聲，再看看身體，已經(jīng)被小男孩摔得遍體鱗傷了。
第二天，小男孩把我帶到了學(xué)校。上課時(shí)，他偷偷地把我拿了出來(lái)，翻開(kāi)了第一頁(yè)，找到一幅插圖，他的鉛筆、蠟筆齊上陣，在我身上放肆地亂涂亂畫(huà)起來(lái)�！鞍�！唉喲！”我痛苦地呻吟著(zhù)，可我畢竟只是一本小小的書(shū)，書(shū)的叫聲誰(shuí)會(huì )聽(tīng)得見(jiàn)呢？我只能“唉喲！唉喲！”地叫，直到我筋疲力盡為止。不一會(huì )，我身上紅一道，黑一道，被他弄得面目全非了。他呢，涂完了，好像很滿(mǎn)意，又把我往抽屜里一扔，抽屜里又傳出一聲痛苦的呻吟聲。
我忽然在他身上發(fā)現了自己的影子：我以前不是也是這樣對待我自己的`書(shū)本嗎？我的書(shū)本會(huì )不會(huì )也像我現在這樣痛苦呢？我開(kāi)始后悔起來(lái)。
白發(fā)老公公見(jiàn)我終于肯改過(guò)自新了，就把我變回了人，并把我送回了家。
回到家，我一本一本地拾起地上的書(shū)，把它們輕輕地放回書(shū)架上，它們終于回到了屬于自己的家，我高興地笑了。
“書(shū)”的奇遇作文 2
徜徉在無(wú)垠的書(shū)海中，不得不叫人手不釋卷，形形色色的好書(shū)像磁鐵般深深地吸引了我。書(shū)上一個(gè)個(gè)如精靈般跳動(dòng)的文字，訴說(shuō)著(zhù)人世的悲歡離合，我為之感嘆，我為之動(dòng)情，而這本《烏丟丟奇遇》更是在萬(wàn)千好書(shū)中脫穎而出，最大程度地抓住了我的心，而這本《烏丟丟的奇遇》就是我推薦的書(shū)。
《烏丟丟的奇遇》是一本兒童文學(xué)書(shū)籍，是一個(gè)優(yōu)美的童話(huà)故事，優(yōu)美之中透露著(zhù)些許憂(yōu)傷，這本書(shū)圍繞“烏丟丟”這個(gè)可愛(ài)的小木偶形象，通過(guò)14行花環(huán)詩(shī)首尾相扣的神奇敘事手法，展開(kāi)了優(yōu)美而憂(yōu)傷的奇遇。烏丟丟因為能給孩子們帶來(lái)快樂(lè )而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，他懂得用愛(ài)滋養生命，他用愛(ài)回報生命……愛(ài)讓烏丟丟的生命變得鮮活。愛(ài)，讓烏丟丟的老詩(shī)人的友情變得神圣。
這本書(shū)中的主人公就是烏丟丟及老詩(shī)人吟癡先生，烏丟丟是“布袋爺爺”的一個(gè)小木偶，因為一個(gè)偶然的機會(huì )，他來(lái)到了吟癡老詩(shī)人的家中，他十分的天真可愛(ài)。吟癡老人則是一個(gè)整天癡迷于寫(xiě)詩(shī)的老人，是他教會(huì )了烏丟丟人的生的財富是什么？生命的意義是什么？有愛(ài)滋養的生命才鮮活、美麗和不朽的生命。
本書(shū)的作者是金波，原名王金波，這本書(shū)第一個(gè)值得品味和贊許的`特色是具有深刻的哲學(xué)內涵。在我看來(lái)，童話(huà)最高的境界是詩(shī)，而的最高境界是哲學(xué)。
這就是我推薦的書(shū)《烏丟丟的奇遇》，人們都說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我們一起走上這個(gè)階梯吧。
“書(shū)”的奇遇作文 3
早上，我拿出厚厚的語(yǔ)文書(shū)，準備背一背繁瑣而又冗長(cháng)的課文，忽然，一道光閃起，金子般閃閃發(fā)亮，一股魔力把我拽進(jìn)了語(yǔ)文書(shū)里，不知何時(shí)我成了丈二的和尚――摸不著(zhù)頭腦：“我不是在背課文嗎？怎么跑到語(yǔ)文書(shū)里了？”
突然，一個(gè)小精靈跑來(lái)跑去跟我說(shuō)：“這是我們語(yǔ)文王國，里面全是你們學(xué)過(guò)的文章�！蔽叶ňσ豢�，果然《濟南的冬天》、《桂林山水》、《林�！范夹涯康膶�(xiě)在里面，我帶著(zhù)好奇心走向了《天堂》一課，我走了進(jìn)去，只見(jiàn)一個(gè)升天梯在我眼前飄搖，我蹦了上去，升天梯隨著(zhù)我的遙控一點(diǎn)點(diǎn)上升，開(kāi)始讓我覺(jué)得興奮，可沒(méi)過(guò)一會(huì )兒就覺(jué)得暈頭轉向，接著(zhù)就倒在了溫暖而舒適的小床上，我便大叫了起來(lái)，那個(gè)小精靈過(guò)來(lái)說(shuō)：“這是天堂，人人都期盼來(lái)的.地方�！卑�？天堂？我說(shuō)：“我死了嗎？”，小精靈說(shuō)：“不，這是《天堂》一課中的模擬天堂�！蔽移炔患按貑�(wèn)：“你是誰(shuí)？”它說(shuō)：“我是課文中的小精靈��！”我問(wèn)它有沒(méi)有紙，它說(shuō)：“你說(shuō)吧，這些字都會(huì )自動(dòng)出現在紙上，這篇作文就是我寫(xiě)的，如果你想辦法來(lái)的話(huà)，就奮發(fā)努力學(xué)習吧！”
呀！我一看表，已經(jīng)7：30了，上課遲到了，完了，老班肯定要找家長(cháng)了。我匆匆和小精靈告了別，回到升天梯，一會(huì )便把我帶到了底層，我剛要下去，可升天梯變成了降天梯，天��！我怎么到了下一課呀！……
“書(shū)”的奇遇作文 4
“三十功名塵與土，八千里路云和月�！蔽艺蚪蛴形兜淖x著(zhù)我剛買(mǎi)來(lái)的《岳飛傳》。突然我發(fā)現《岳飛傳》的人物與《水滸傳》中的人物有一定聯(lián)系。趕忙把《岳飛傳》抱在懷中，向書(shū)架跑去。來(lái)到書(shū)架旁，我順著(zhù)目錄找了一行又一行，在最后一行我已經(jīng)興奮的心情拉過(guò)梯子爬到最高層，以迅雷不及掩耳之勢將《水滸傳》抽了出來(lái)。但是用力過(guò)猛，腳下一滑就摔了下來(lái)
當我醒來(lái)時(shí)，第一時(shí)間是在找書(shū)，可哪有書(shū)的蹤跡呢？只有身下凹凸不平的黃土。什么？我驚異的看著(zhù)我身下的.黃土，又想到我家里平滑的瓷磚，心里似乎明白了兩三分。
我站了起來(lái)，拍去身上的塵土，向面前的黃土坡爬去�？蛇�沒(méi)爬到頂，我便聽(tīng)到了一陣廝殺聲，一片呻吟聲以及戰馬的嘶鳴聲。聲音一切都是那么真實(shí)，不可能在做夢(mèng)，可當時(shí)我爬到坡一切都仿佛是夢(mèng)境。在沙場(chǎng)上戰火紛飛，死傷無(wú)數遍地尸體，武器滿(mǎn)地。我忐忑不安地走下去，想從這尸海過(guò)去，可死殺無(wú)數，根本沒(méi)有落腳之地。
突然前面出現了馬強力的嘶鳴聲，和一個(gè)人痛苦的呻吟。我走了過(guò)去看到一個(gè)人身披鎧甲，腰配寶刀，衣服上寫(xiě)著(zhù)一個(gè)大大的宋字。在我找了一遍，找到一個(gè)帥印，上面刻著(zhù)“岳”字。這時(shí)，我才明白，這個(gè)人可是宋朝大名鼎鼎的抗金英雄岳飛！可他現在身受重傷，連站起來(lái)的力氣都沒(méi)有，我不得不把他扶上戰馬，拉著(zhù)馬，向遠處宋營(yíng)奔去。
到了營(yíng)地，宋營(yíng)官兵見(jiàn)岳將軍身受重的，緊忙奔來(lái)，將岳飛帶去治療，連同把我帶回去審問(wèn)，后來(lái)才知道我是岳飛將軍救命恩人。
后來(lái)，我得知，他們對手是梁山賊人，我才發(fā)現，《岳飛傳》與《水滸傳》故事亂套了。我打聽(tīng)，有《岳飛傳》和《水滸傳》，一半在梁山，一半在宋營(yíng)。緊急之下我獨自來(lái)梁山，向他們提出休戰。宋江是個(gè)熱情的人，把我邀到梁山大吃大喝一頓。
次日清晨，我拿著(zhù)一半的書(shū)向宋營(yíng)走去，可梁山好漢一定要送我一程。沒(méi)法也只能去。半路，岳將軍帶領(lǐng)著(zhù)軍隊以及那一半書(shū)趕來(lái)。兩軍一會(huì )合，成了百萬(wàn)人數的軍隊，大家聚在一起喜氣洋洋，大塊人心，志同道合。
在兩隊的注視下，我把《水滸傳》合二為一，梁山好漢與眾人一一再見(jiàn)。緊接著(zhù)我又把《岳飛傳》拼好，我與宋軍們又回到了自己該到的地方。
回到家，我很興奮，因為我在歷史將改變時(shí)把它又變回來(lái)。
從今以后，我對書(shū)更是喜愛(ài)，更加愛(ài)它。
“書(shū)”的奇遇作文 5
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。記得有，我在家里閑著(zhù)無(wú)聊，就拿起我心愛(ài)的《中外童話(huà)》津津有味地讀著(zhù)，我越讀越有勁，我像一匹餓狼貪婪地讀著(zhù)。我書(shū)上有好詞好句，我便把記錄了。我得意洋洋地暗想；呵呵，寫(xiě)作文不怕“沒(méi)柴燒了”。 我讀過(guò)的書(shū)可多了。有《三國演義》《魔法墜子》《論語(yǔ)》《鋼鐵是怎樣煉成的》…… 最吸引是童話(huà)，是不的奇遇故事和邪惡與善良的故事，的`遇險和善惡的分別常常使我浮想聯(lián)翩，我走進(jìn)了神秘莫測的驚險世界，真是深測，大有不求甚解的味道。地，的書(shū)已使我。我放棄了下課的，地借書(shū)，一邊看一邊記。不久書(shū)就成我的伯樂(lè )。我喜歡看科普書(shū)籍，它可以讓奇幻的知識天地。它生動(dòng)，有趣，能回答的疑問(wèn)，有不懂的地方可以使科普世界答案，使視野開(kāi)闊。 愛(ài)看小說(shuō)，多看小說(shuō)可以生閱歷，在“閑書(shū)”閑，讓快樂(lè )，盡興的看書(shū)，多看一部小說(shuō)，多了人生。 從書(shū)海中心靈的港灣，使的知識多彩。應該向魯迅先生說(shuō)的那樣“讀書(shū)如蜜蜂采蜜”，擴展領(lǐng)域，吸取“精神養料”，要多看點(diǎn)“閑書(shū)”，到書(shū)的海洋去……
“書(shū)”的奇遇作文 6
小時(shí)候，我是常常聽(tīng)著(zhù)媽媽講的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉的；我從故事中，知道了什么是正義，什么是邪惡；什么是奸詐，什么是善良�！痘实鄣男卵b》讓我捧腹大笑；灰姑娘的身世讓我淚落如珠。
三年級暑假的一天，媽媽帶我去德林超市買(mǎi)零食，我們路過(guò)了百草園書(shū)店，我看見(jiàn)了里面有很多書(shū)，我非常想看書(shū)。我就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁肴?shū)店看書(shū)�！眿寢屨f(shuō)：“你太小，一個(gè)人去我不放心！”在我的堅持下，媽媽同意讓我去看書(shū)。一進(jìn)書(shū)店，我選了一本我喜歡的書(shū)，津津有味、如癡如醉地讀了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽來(lái)了，她站在了我旁邊靜靜的等我，但我還是沉迷在書(shū)的海洋中，絲毫沒(méi)有察覺(jué)。
四年級暑假的時(shí)候，我的空閑時(shí)間都是在書(shū)中渡過(guò)的'。簡(jiǎn)短的一篇寓言故事，蘊含著(zhù)一個(gè)深刻的道理；一本探索世界，帶我去看了世界的奇特風(fēng)景。在我孤單的時(shí)候，書(shū)是陪伴我的朋友；在我傷心的時(shí)候，書(shū)是安慰我的朋友；在我沮喪的時(shí)候，書(shū)是給我鼓勵和自信的朋友�？傊�，徜徉在書(shū)的海洋中，就像交了許多知心朋友，在我需要他們的時(shí)候，他們會(huì )及時(shí)出現，與我進(jìn)行心靈上的溝通。
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。因為是書(shū)讓我的生活更加多姿多彩，有聲有色。
“書(shū)”的奇遇作文 7
這個(gè)學(xué)期很短，緊張而繁忙。但我還是抽出了許多空余的時(shí)間來(lái)閱讀，因為我愛(ài)書(shū)！
書(shū)是知識的海洋。每當我捧起書(shū)，就仿佛走進(jìn)了知識的殿堂。作者優(yōu)美的文筆，讓我好像走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，既提高了我的寫(xiě)作水平，也讓我掌握了閱讀方法；奇妙有趣的奧數，讓我的思維更加活躍；世界上的未解之謎，引起了我十萬(wàn)個(gè)為什么小腦袋的思考，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。
書(shū)是指向人生正確道路上的路標。書(shū)中告訴我善與惡，錯與對，以及許多人生哲理。我經(jīng)常這樣想：“書(shū)中說(shuō)快樂(lè )無(wú)處不在，看書(shū)就是一種快樂(lè )吧！”
書(shū)是我生活的一部分，是我的樂(lè )趣。每當我拿起書(shū)，津津有味地看起來(lái)，就忘記了一切煩惱。人還坐在那兒，翻看一頁(yè)又一頁(yè)的書(shū)，心兒卻早已飛跑到書(shū)的世界里，隨主人公一起去探險，一起去玩樂(lè )了！故事中驚險的旅程，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界，都是我向往的`，真希望是能生活在那樣美好的世界里��！
��！我愛(ài)書(shū)！“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽乙窀郀柣f(shuō)的那樣，以書(shū)為階梯，攀上更高、更閑的山峰！
“書(shū)”的奇遇作文 8
書(shū)海無(wú)邊，只有勤奮的人才能到達彼岸。這句話(huà)一直勉勵著(zhù)我，正因為這句話(huà)，才讓我進(jìn)入了知識的大門(mén)。
我小時(shí)候就開(kāi)始看書(shū)，聽(tīng)媽媽說(shuō)“我小時(shí)候比別人早一個(gè)月說(shuō)話(huà)，早一個(gè)月識字�！蔽铱釔�(ài)看書(shū)，從小時(shí)候到現在，我的閱讀量可達幾千本書(shū)！但是，最令我自豪的還是我的作文。
在一二年級時(shí)，我的作文水平和現在實(shí)在是有天壤之別。我那時(shí)的作文不是偏題就是字數不夠，有時(shí)還干脆不做。后來(lái)，書(shū)籍告訴我：學(xué)習沒(méi)有捷徑，當作家也一樣，那時(shí)我的夢(mèng)想是當一名作家，我看了這句話(huà)，心中充滿(mǎn)了慚愧，從此，只要我一有空就看看書(shū)，從書(shū)中搜集好詞好句。
功夫不負有心人，我的作文在班級上已經(jīng)達到了登峰造極的程度，當我的`作文在講臺上被當做范文在全班面前評講時(shí)，我的快樂(lè )最大化了；當我的作文在“蒲公英杯當場(chǎng)圖文大賽”中榮獲一等獎時(shí)，我的快樂(lè )最大化了。因為這是我用兩個(gè)學(xué)期的汗水換來(lái)的一張蘇州市大賽的獎狀��！我心里激動(dòng)萬(wàn)分，恨不得馬上把這個(gè)喜訊告訴每一個(gè)給予我期望的人。
我愛(ài)書(shū)籍，書(shū)籍是我的生命，它使我對作文的熱情增加了，我不求自己的閱讀量有多大，但我希望我對書(shū)籍和作文的那種熱情長(cháng)存，我不求最好，但求更好。
“書(shū)”的奇遇作文 9
隨著(zhù)歲月的流逝，年齡的增長(cháng)，我一直在不斷的發(fā)生變化，但是十幾年來(lái)唯一不變的是我這一顆熾熱的愛(ài)書(shū)之心。從一本本的'連環(huán)畫(huà)到引人入勝的中外名著(zhù)，書(shū)一直在我生活中占據著(zhù)不可取代的地位。要是哪天沒(méi)有翻翻書(shū)，心里就會(huì )覺(jué)得癢癢的。如果遇上喜歡的書(shū)，一看就是一整天。
記得那是三年級的時(shí)候，我一個(gè)人到附近的書(shū)店去買(mǎi)書(shū)，結果翻著(zhù)翻著(zhù)，我被一本叫《海蒂》的書(shū)所深深吸引。于是我便站在那兒看了起來(lái)，結果一站就是兩個(gè)小時(shí)，站的我腰酸背痛，但仍舍不得放下手中的書(shū)，于是我便到一個(gè)角落坐在那兒看。不知不覺(jué)已經(jīng)天黑了，可是我看的太入迷了，根本沒(méi)了時(shí)間的概念。等到爸爸回到家一看我還沒(méi)有回來(lái)，不由得著(zhù)急起來(lái)，他緊忙跑到附近找我，然后又發(fā)動(dòng)其他人一起找。當爸爸找到書(shū)店時(shí)，大聲呼喊我的名字，但我看得太入迷了，忘記了回答。正當爸爸心灰意冷準備到別處找時(shí)突然發(fā)現我一個(gè)人蹲在墻角正聚精會(huì )神地看書(shū)呢！弄得爸爸哭笑不得......
以后每當別人問(wèn)起我為什么這么做時(shí)，我總是回答道：“萬(wàn)事只因我愛(ài)書(shū)！”
是啊，萬(wàn)事只因我愛(ài)書(shū)，一切因書(shū)而起，從此我和書(shū)結下了不解之緣。
“書(shū)”的奇遇作文 10
書(shū)，是人類(lèi)老師，是人類(lèi)的營(yíng)養品，更是人類(lèi)的朋友，所謂書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。
記得有一次，我正坐在床上看書(shū)時(shí)，正當我看的津津有味如醉如癡時(shí)，我想喝水了，一不小心看了了種，竟然都已經(jīng)快11點(diǎn)多了，我想這下完了，明天萬(wàn)一上課睡覺(jué)，可是要被罰站的，我這才放下手頭的書(shū)。
我看的書(shū)可多了，《西游記》、《兔子坡》、《格林童話(huà)》……如果沒(méi)有書(shū)的陪伴，人類(lèi)像種子沒(méi)有陽(yáng)光，如果沒(méi)有書(shū)的陪伴，人類(lèi)就會(huì )像肉食動(dòng)物一樣沒(méi)有食物。
對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)就是一個(gè)“陷阱”，當你掉下去之后，它會(huì )和你共同分享知識，直達哦你讀完最后一頁(yè)，才能從“陷阱”中爬出來(lái)。有時(shí)候我會(huì )掉進(jìn)一個(gè)更深更黑的“陷阱”，連吃飯的時(shí)間也趕不上，雖然我很餓，但是從“陷阱”中爬不出去又有什么辦法呢？
一本書(shū)是全世界的老師，是知識的海洋。一本好書(shū)是人類(lèi)最好的.寶藏，是人類(lèi)的朋友。書(shū)其實(shí)是會(huì )說(shuō)話(huà)的，那一個(gè)個(gè)字就是它們通用的語(yǔ)言，只有認完全世界的字，你才能和它交流才能和它說(shuō)話(huà)，可如果你不會(huì )認字，它就不會(huì )把那些知識交給你，更不會(huì )和你交朋友，只要你會(huì )認字，只要你愿意，它隨時(shí)都可以將它那廣大的知識交給你保管。
我愛(ài)讀書(shū)！
“書(shū)”的奇遇作文 11
高爾基說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步階梯�！钡拇_，書(shū)好比是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)知識大門(mén)；書(shū)，好比是一艘小船，載著(zhù)我們在知識的海洋遨游；書(shū)，好比是一個(gè)路標，指引我們前進(jìn)的方向；書(shū)，好比是一座燈塔，在我們迷惑時(shí)指引前行的方向。
記得有一次，我想上廁所，但又想，在上廁所的時(shí)候時(shí)間豈不是浪費了？于是，我拿起一本《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)。在廁所邊蹲邊看。書(shū)中的精彩情節使我忘記了時(shí)間。正當我還沉浸在書(shū)中時(shí)，媽媽敲門(mén)的'聲音把我從書(shū)中拉回到現實(shí)中�！扒汕�，你怎么還不去上學(xué)？要遲到了”“媽媽?zhuān)铱催^(guò)鐘了才1點(diǎn)半”“現在都2點(diǎn)了”“��！”看，我竟然在廁所蹲了半個(gè)小時(shí)。
我愛(ài)書(shū)。對于我來(lái)說(shuō)，飯可以一天不吃，覺(jué)可以一天不睡，可書(shū)是一天不能不讀的。
我愛(ài)書(shū)。
愛(ài)它告訴我豐富的知識，使我豐富了知識。
愛(ài)它告訴我世界的善惡，使我學(xué)會(huì )了是非。
愛(ài)它告訴我文化傳統知識，使我知道天是多么神奇，是有多么奧秘。
愛(ài)它……
莎士比亞說(shuō)過(guò)；書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，而我像一匹餓狼，貪婪地吸取營(yíng)養品。
同學(xué)們，讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧！將來(lái)為祖國貢獻一份力量吧！
“書(shū)”的奇遇作文 12
我，一個(gè)正宗的“書(shū)蟲(chóng)”，常常用一些奇奇怪怪的辦法來(lái)偷偷看書(shū)，因為我娘總是讓刷題，所以呀，就只能偷偷看了。
睡覺(jué)時(shí)間到了，我迅速刷牙、洗臉，打算今天要看書(shū)看個(gè)夠，我在床頭柜上放好要看的書(shū)，然后進(jìn)入被窩，等待老媽來(lái)關(guān)燈，關(guān)完燈后，我小心翼翼地踮起腳尖去把門(mén)關(guān)上，偷偷打開(kāi)了燈�！肮�，真是太有意思了！”，不料老媽半夜起來(lái)喝水，發(fā)現我的房間燈還亮著(zhù)，頓時(shí)大發(fā)雷霆，怒氣沖沖地走向我的房間，“啪”的`一下把燈關(guān)了。
膽小如鼠的我可不敢把燈打開(kāi)了。俗話(huà)說(shuō)得好：魔高一尺，道高一丈。我睡不著(zhù)覺(jué)，想啊想，有了！我把臺燈打開(kāi)，躲在被窩里看了個(gè)痛快。
由于昨天睡得太晚，所以一整天都無(wú)精打彩的。這不！我們奧數課下課了。我立即沖出教室，抽出一本課外書(shū)就看了起來(lái)�！斑郛敥u”我一眼沒(méi)啾見(jiàn)，腦袋一下子撞在了電線(xiàn)桿上，痛得我眼淚都出來(lái)了。一晃腦袋，收起眼淚，繼續看書(shū)，好像什么事都沒(méi)發(fā)生一樣，腦袋也不疼了。
都說(shuō)書(shū)像一個(gè)小偷，的確是呀。書(shū)，偷走我的視力，讓我帶上眼鏡；書(shū)，偷走我的時(shí)間，讓我忘記作業(yè)；書(shū)，偷走我的記憶，讓我忘記興趣班；書(shū)，偷走我的……但我喜歡，這個(gè)小偷！
“書(shū)”的奇遇作文 13
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喴舱f(shuō)道：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！倍矣X(jué)得，書(shū)更像是一壺酒，讓人“一喝酒醉”。
一個(gè)周末，我呆在家里沒(méi)事可做，便去了銀泰的新華書(shū)店看書(shū)。到了那里，我發(fā)現人非常多，便開(kāi)始擔憂(yōu)：不會(huì )沒(méi)位置了吧？“哦！幸好還有一個(gè)！”我自言自語(yǔ)道。我隨手拿起一本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。雖然周?chē)艹臭[，但我心靜如水，仿佛周?chē)鷽](méi)有人，整個(gè)書(shū)店也沒(méi)有人，靜得連只小螞蟻走路都聽(tīng)得到哩！
我手捧著(zhù)書(shū)，看得我如醉如癡。一小時(shí)過(guò)去了，兩小時(shí)過(guò)去了……但我依然還沉浸在書(shū)的世界里，仿佛喝了酒，忘了周?chē)囊磺�，忘了我在哪，忘了我自己。直到肚子開(kāi)始咕咕叫，我才想起該吃晚飯了，才依依不舍地放下書(shū)，離開(kāi)了書(shū)店，離開(kāi)了銀泰。
回家的'路上，我對那本書(shū)還一直牽腸掛肚，腦子里一直想著(zhù)，接下來(lái)會(huì )怎樣的呢，結尾又會(huì )怎樣呢？
回到家，我便立刻央求媽媽幫我買(mǎi)下那本書(shū)。她拗不過(guò)我，只好答應了，我高興得一蹦三尺高。
書(shū)，是一杯香甜醇厚的美酒，讓人如醉如癡，欲罷不能；書(shū)，猶如知識的源泉，讓人戀戀不舍，牽腸掛肚；書(shū)，更像一處世外桃源，令人流連忘返，樂(lè )不思蜀。
“書(shū)”的奇遇作文 14
高爾基說(shuō)過(guò)：“讀了一本書(shū)，就像對生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)�！倍喔f(shuō)：“讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以光彩，給人以才干�！爆F在，我說(shuō)：“書(shū)就像神秘的寶石，里面藏著(zhù)無(wú)限價(jià)值；書(shū)是知識的寶庫，使無(wú)知的人變的博學(xué)、多才；書(shū)就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候，總會(huì )默默給予你幫助和支持�！彼�，我愛(ài)書(shū)，甚至愛(ài)書(shū)愛(ài)到癡迷的`程度。
還記得上一次，我去書(shū)店看書(shū)，我在書(shū)柜的頂層看到了一本特別引起我的注意的書(shū)，它的名字叫《愛(ài)的教育》我看到后馬上叫服務(wù)員把那本書(shū)拿了下來(lái)，津津有味的看了起來(lái)。
��！這本書(shū)還真厚呀，我都還沒(méi)看完，就已經(jīng)到晚上了，如果不是服務(wù)員提醒了我，說(shuō)不定一直沉浸在這本書(shū)的我還在那里看呢！要離開(kāi)書(shū)店了，我仍然舍不得那一本書(shū)，又想再進(jìn)去看一會(huì )兒，可我晚飯都還沒(méi)吃，而且已經(jīng)那么晚了，我又沒(méi)有帶手機，爸爸媽媽一定在著(zhù)急得四處找我呢！癡迷于這本書(shū)的我想了一會(huì )后，做了一個(gè)決定�！拔乙蚜阌缅X(qián)都犧牲在這本書(shū)上！”我說(shuō)著(zhù)，飛一樣的沖進(jìn)了書(shū)店，把書(shū)買(mǎi)下了，然后就拿著(zhù)書(shū)開(kāi)開(kāi)心心的回去了。
買(mǎi)書(shū)雖然要花錢(qián)，但能增長(cháng)你的文化知識，書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )，我愛(ài)書(shū)！
“書(shū)”的奇遇作文 15
如果，你獨自環(huán)繞世界旅行，你只能帶一樣東西，你會(huì )帶什么呢？
如果你問(wèn)到我，我會(huì )說(shuō)：我會(huì )選擇一本書(shū)。
在你孤獨的時(shí)候，你可以打開(kāi)書(shū)，看一看，書(shū)里面的內容，想想故事中的人物，后來(lái)，經(jīng)歷了怎樣的困難，又有怎樣的'煩惱，我們可以把這個(gè)故事繼續編下，我們還可以思考，作者為什么會(huì )編這個(gè)故事，我們還可以把書(shū)中的一些好詞佳句抄在記錄本上，以后，如果有些句子不知道用什么好詞才好，我們就可以打開(kāi)記錄本，把適當的詞，用上去。
書(shū)還可以提高我們的知識，使我們的知識更加豐富、更加聰明。
書(shū)是一名教育家，它可以使我們的心靈更開(kāi)闊，使我們懂得寶貴生命，有一些誤入歧途的人，如果讀了書(shū)也許，書(shū)會(huì )使他懂得認識的價(jià)值，改變人生的道路。
書(shū)是一個(gè)望遠鏡，它可以讓我們知道中國的歷史人物，知道中國有哪些傳統文化，還可以讓我們知道上下五千年發(fā)生過(guò)怎樣的事情，看到了中國現在和未來(lái)，看到了時(shí)間，使我了解了變化萬(wàn)千，生機勃勃的大自然。
書(shū)，我的好伙伴，書(shū)，我的老師，書(shū)，你是精神的食糧，認真閱讀書(shū)，會(huì )使我的知識更豐富。
我愛(ài)書(shū)，帶了書(shū)，就像帶了一個(gè)好伙伴，它使我的生命更有意義。
“書(shū)”的奇遇作文 16
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是造就靈魂的工具；書(shū)，是人類(lèi)的營(yíng)養品。如果你問(wèn)我為什么那么喜歡看書(shū)，我會(huì )說(shuō)：“因為書(shū)中的故事讓我著(zhù)迷，書(shū)伴我成長(cháng)，給我帶來(lái)了快樂(lè )�！�
還記得，爸爸第一次帶我去圖書(shū)館，我一走進(jìn)去完全被那書(shū)的海洋驚住了，同時(shí)我也就此迷上了那里。我常常一去就是半天，有一次我看《小王子》入了神，完全忘記了晚飯時(shí)間�？吹酱巴馓旌诹�，才發(fā)現自己腿腳麻木，好不容易挪動(dòng)了一步吧，感覺(jué)都是那么的難受，索性就坐在了地上把《小王子》一整本看完了才回的家。那一次回家挨了媽媽好一頓修理。
上小學(xué)后我每學(xué)期都會(huì )讀上幾本作文書(shū)，語(yǔ)文課本上推薦的《愛(ài)的教育》《假如給我三天光明》等書(shū)籍我是從來(lái)不會(huì )放過(guò)的'。漸漸地，語(yǔ)文老師也會(huì )推薦很多有意義的書(shū)籍給我們閱讀，我從不偷懶，因為我的寫(xiě)作能力和理解能力是明顯增強了許多的，所以我說(shuō)書(shū)是我成長(cháng)道路上最好的伙伴。
我上四年級后開(kāi)始對《三國演義》、《水滸傳》等名著(zhù)感興趣了，我還背誦了大量的“唐詩(shī)宋詞”，如今偶爾都會(huì )覺(jué)得我有“出口成章”的感覺(jué)。
我愛(ài)書(shū)，因為書(shū)中的故事讓我著(zhù)迷，書(shū)伴我成長(cháng)，書(shū)也給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )。
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